Makerspace in de bieb! Plan van aanpak
|
|
|
- Jonas Bos
- 9 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Makerspace in de bieb! Pagina 1 van 18
2 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Makerspace in de bieb! Doelstelling Doelgroep Waarom een Makerspace in de bieb Samenwerking RDM Makerspace Onderwijs Inhoud & activiteiten Resultaat Toekomst Planning Toegang Organisatie Communicatie & kick-off Begroting 13 4 Tot slot 15 Makerspace in de bieb! Pagina 2 van 18
3 1 Inleiding In 2015 heeft in de Centrale Bibliotheek Rotterdam een tijdelijke Makerspace plaatsgevonden onder de titel: Maak het in de Bieb! In deze periode zijn duizenden jonge bezoekers in aanraking gekomen met moderne, creatieve en innovatieve maaktechnieken zoals 3D printen- en scannen, 3D-freesmachines, programmeertools, Lego Mindstorms en videoanimaties. Na deze succesvolle pilot wil Bibliotheek Rotterdam nu graag een permanente Makerspace in de Centrale realiseren. De bibliotheek gaat hiervoor samenwerken met RDM Makerspace. Beide partijen zijn erg enthousiast om een mooie open en toegankelijke werkplaats te realiseren, waar de Rotterdamse jeugd op een laagdrempelige manier kan kennismaken met nieuwe (maak)technieken. In de Makerspace worden hiervoor diverse educatieve activiteiten georganiseerd. De focus voor de Makerspace ligt op het ontwikkelen van 21 e eeuwse vaardigheden, inspiratie, kennis halen, brengen en delen, door middel van educatieve programmering (o.a. digitaal ontwerpen, programmering, educatieve games, etc.). Bibliotheek Rotterdam wil dit doen om jeugd en jongeren kennis te laten maken met, en te enthousiasmeren voor, moderne techniek en maakcultuur en willen hen verleiden, motiveren en begeleiden om deze eerste kennismaking wellicht om te zetten in vergaande interesse of beroepskeuze. Een belangrijk uitgangspunt is de samenwerking met het onderwijs. Bibliotheek Rotterdam wil het onderwijs ondersteunen in de weg naar 21 e eeuwse vaardigheden, het Techniekpact 2020 en ons onderwijs 2032 die de aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt in de technieksector moet verbeteren. Met de realisatie van de Makerspace kunnen we een praktische bijdrage leveren aan de invulling van het curriculum op het gebied van maakonderwijs. Stichting Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace leveren beiden een bijdrage aan de realisatie van de Makerspace. Om de permanente Makerspace in de Centrale Bibliotheek Rotterdam te realiseren, is een extra bijdrage echter nodig. Bij deze dient Bibliotheek Rotterdam hiervoor een aanvraag in bij Citylab010. Makerspace in de bieb! Pagina 3 van 18
4 2 Makerspace in de bieb! In 2015 heeft in de Centrale Bibliotheek Rotterdam een tijdelijke Makerspace plaatsgevonden onder de titel: Maak het in de Bieb! In deze periode zijn vele jonge bezoekers in aanraking gekomen met moderne, creatieve en innovatieve maaktechnieken zoals 3D printenen scannen, 3D-freesmachines, programmeertools, Lego Mindstorms en videoanimaties. Naar aanleiding van deze succesvolle pilot, en in navolging van andere bibliotheken in het land, wil Bibliotheek Rotterdam nu graag een permanente Makerspace op de Centrale realiseren. 2.1 Doelstelling Doelstelling van het project is te komen tot een permanente Makerspace in de Centrale, die de ambitie van Bibliotheek Rotterdam, om jeugdige bezoekers in aanraking te laten komen met nieuwe maaktechnieken, realiseert en daarmee invulling geeft aan de kerntaak van Bibliotheek Rotterdam: ontwikkeling & educatie. De ambitie is om dit later aan te vullen met een mobiele variant die ingezet kan worden voor de bibliotheekvestigingen, scholen, diverse activiteiten en festivals. Hierbij kunnen de volgende subdoelen worden gedefinieerd: Jeugd en jongeren kennis laten maken met, en enthousiasmeren voor, moderne techniek en maakcultuur. Hen verleiden, motiveren en begeleiden om deze eerste kennismaking om te zetten in vergaande interesse en wellicht beroepskeuze. De Bibliotheek is hiermee de plek voor nieuw initiatief en biedt vernieuwde producten en diensten aan gebaseerd op de wensen vanuit de omgeving. Bibliotheek Rotterdam laten fungeren als platform waar kennis op het gebied van moderne techniek gebracht en gehaald wordt. De Makerspace in de Bibliotheek verbindt, inspireert en stimuleert Rotterdammers. Door het aantrekken van één of meer samenwerkingspartner(s) wordt door middel van cocreatie invulling gegeven aan de platform-gedachte. De bibliotheek brengt mensen en organisaties met elkaar in contact. Makerspace in de bieb! Pagina 4 van 18
5 Bibliotheek Rotterdam wil het onderwijs ondersteunen in de weg naar 21 e eeuwse vaardigheden, het Techniekpact 2020 en ons onderwijs 2032 die de aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt in de technieksector moet verbeteren. Bibliotheek Rotterdam heeft de ambitie een natuurlijke partner te zijn voor het onderwijs (op diverse vlakken), waarbij we met de realisatie van de Makerspace een praktische bijdrage kunnen leveren aan de invulling van het curriculum op het gebied van maakonderwijs. 2.2 Doelgroep Bibliotheek Rotterdam heeft met de Makerspace het primaire doel om jeugd en jongeren in aanraking te brengen met nieuwe (maak)technieken, hen door (o.a.) workshops kennis te laten maken met en enthousiasmeren voor moderne techniek en maakcultuur. De primaire doelgroepen zijn: - Jeugd, van ongeveer 8 tot en met 12 jaar; - En hiermee samenhangend het basisonderwijs, met name groep 6 tot met 8, en de docenten; - Jongeren, in de leeftijd van 12 tot en met 18 jaar; - En hiermee samenhangend het voortgezet onderwijs; Daarnaast kunnen de volgende secundaire doelgroepen genoemd worden: - Ouders; - Geïnteresseerde volwassenen; - Ondernemers, creatievelingen. 2.3 Waarom een Makerspace in de bieb Makerspaces en de Bibliotheeksector Waar bibliotheken zich vroeger vooral richtten op het aanbieden van boeken en andere media (content), wordt er nu steeds meer focus gelegd op het bieden van een omgeving waarbinnen kennis geconsumeerd en gedeeld kan worden (context). Binnen deze context is een Makerspace in de bieb een mooie invulling. Niet voor niets dat steeds meer makerspaces (soms ook fablabs genoemd) hun plek vinden in bibliotheken in het land. De bibliotheekmakerspace is een drager van een aantal fundamentele bibliotheekwaarden: zorg voor het publieke domein, (digitale) geletterdheid, onafhankelijkheid en laagdrempeligheid. Frysklab is hier Makerspace in de bieb! Pagina 5 van 18
6 het waarschijnlijk het meest toonaangevende voorbeeld van. Bibliotheek Rotterdam heeft nauw contact met Frysklab (en andere bibliotheekmakerspaces) om van hen te leren en om kennis uit te wisselen. Onderscheidend in Rotterdam Er zijn in Rotterdam op dit moment vier permanente Makerspaces (en/of fablabs). Echter de meeste gewone Rotterdammers maken nu nauwelijks gebruik van deze voorzieningen. Het Stadslab wordt voornamelijk gebruikt door studenten van Hogeschool Rotterdam en de Willem de Kooning academie. RDM Makerspace trekt veel professionals en is niet makkelijk bereikbaar. HET LAB richt zich op scholen in de wijk en is bovendien gevestigd in een school wat het voor wijkbewoners minder toegankelijk maakt. De Bouwkeet i.o. zal zich voornamelijk op de wijkbewoners richten. Kenmerkend voor de bibliotheek is dat we een openbare, zichtbare en toegankelijke voorziening zijn, gelegen op een centrale locatie in de stad. Daardoor kunnen we ons richten op Rotterdammers die niet bekend zijn met nieuwe maaktechnieken of nog niet toe zijn aan de anderen Rotterdamse voorzieningen. We bieden Rotterdammers dus een laagdrempelige (eerste) kennismaking en zijn zo een opstap of springplank voor en naar de andere Makerspaces. 2.4 Samenwerking RDM Makerspace Het aantrekken van een gespecialiseerde partij met inhoudelijke kennis kan de realisatie van de Makerspace vergemakkelijken. Bibliotheek Rotterdam heeft immers een prachtige centrale locatie, de ambitie en het netwerk om de Makerspace tot een succes te maken. De inhoudelijke kennis op het gebied van nieuwe maaktechnieken en het maakonderwijs is nog in ontwikkeling. In dit kader heeft Bibliotheek Rotterdam diverse gesprekken gehad met een aantal partijen in de stad, zoals het Stadslab en HET LAB. Hoewel deze partijen enthousiast zijn over de plannen van Bibliotheek Rotterdam, werken zij veelal kleinschalig, met vrijwilligers en hebben niet de mogelijkheid om een dergelijke investering te doen. RDM Makerspace, vanuit het toenmalige Roffab ook betrokken bij Maak het in de bieb!, heeft die mogelijkheid wel en heeft enthousiast gereageerd op de mogelijkheid om samen te werken. Makerspace in de bieb! Pagina 6 van 18
7 RDM Makerspace is gevestigd in de RDM Rotterdam op Heijplaat. Daar bieden zij ruimte, workshops en activiteiten aan op het gebied van maken. Voor hen is het interessant om op een meer centrale locatie mensen op een laagdrempelige manier kennis te laten maken met nieuwe maaktechnieken. Zij richten zich op hun locatie op Heijplaat momenteel vooral op professionals, maar willen juist ook graag meer doen voor het onderwijs en jeugd / jongeren. Vanwege hun inhoudelijk bijdrage en expertise is Bibliotheek Rotterdam erg blij met de samenwerking met RDM Makerspace. Binnen de samenwerking stelt Bibliotheek Rotterdam op een prominente plek op de Centrale vloeroppervlakte beschikbaar. RDM investeert in de benodigde apparatuur en bemensing. Samen wordt het educatieve aanbod uitgewerkt. Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace beschikken samen over een zeer groot en relevant netwerk. Dit netwerk, bestaande uit diverse Rotterdamse bedrijven en instanties, kan voor de realisatie van het project, maar ook daarna, benaderd worden om een bijdrage te leveren aan de Makerspace om de continuïteit te borgen. 2.5 Onderwijs Een belangrijk uitgangspunt is de samenwerking met het onderwijs om te komen tot een educatief programma dat aansluit op hun verwachtingen en wensen. Hierin is een belangrijke rol voor de afdeling Educatie van Bibliotheek Rotterdam weggelegd. Deze afdeling heeft op dit moment contact met 120 Rotterdamse basisscholen die zijn aangesloten op het leesbevorderingsprogramma Bibliotheek op School. Daarnaast wordt de Centrale ook zeer regelmatig bezocht door Rotterdamse basisscholen. De Makerspace maakt een bezoek aan de Centrale in de toekomst nog interessanter voor scholen. Het bestaande contact met het basisonderwijs vormt een mooie basis voor het betrekken van het onderwijs bij de uitwerking van het educatieve programma en later voor de benadering voor het afnemen van het educatieve programma in de Makerspace. Er kunnen ook mooie combinaties van activiteiten aangeboden worden. Daarnaast sluiten de plannen van de Makerspace mooi aan bij de wens van Bibliotheek Rotterdam om programma s te ontwikkelen voor het voortgezet onderwijs. De komende maanden zijn er sessies gepland met het voortgezet onderwijs om wensen, behoeften en mogelijkheden hiertoe samen in kaart te brengen. De mogelijkheid tot het volgen van Makerspace in de bieb! Pagina 7 van 18
8 maakonderwijs in de Makerspace in de Centrale maakt hier onderdeel van uit. Daar komt nog bij dat RDM Makerspace regelmatig aanvragen vanuit het onderwijs krijgt voor het geven van workshops, maar hun huidige locatie is daartoe minder geschikt. In die zin verwachten Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace dat door het goed onderhouden van contact met het onderwijs en het bijhouden van de ontwikkelingen op het gebied van maakonderwijs, zij een belangrijke rol kunnen innemen in het aanbieden van een geschikt programma dat past binnen het curriculum van het onderwijs. Recent heeft de afdeling Educatie van Bibliotheek Rotterdam contact gezocht met de basisscholen in Rotterdam om hen de plannen voor de Makerspace voor te leggen. In de enquête werden de scholen gevraagd hun steun te betuigen voor de plannen van Bibliotheek Rotterdam en zijn zij kort ondervraagd naar hun wensen en behoeften met betrekking tot de Makerspace. In de korte doorlooptijd van een week hebben in totaal 14 scholengemeenschappen, waaronder BOOR, positief gereageerd. Alle namen van de 14 scholengemeenschappen en de contactpersonen zijn opgenomen in bijlage 1. Deze en andere scholen worden in de komende periode vaker betrokken bij de ontwikkeling en uitwerking van het educatieve programma. 2.6 Inhoud & activiteiten De focus voor de Makerspace ligt op het ontwikkelen van 21 e eeuwse vaardigheden, inspiratie, kennis halen, brengen en delen, door middel van educatieve programmering (o.a. digitaal ontwerpen, programmering, educatieve games, etc.). Kenmerkend voor het educatieve programma is de laagdrempelige kennismaking. Dat geldt zowel voor het onderwijsprogramma als het buitenschoolse programma. Voor het samenstellen van het programma en de workshops geldt het reeds ontwikkelde aanbod van RDM Makerspace als uitgangspunt, maar wordt ook het aanbod van andere bibliotheekmakerspaces gebruikt en/of aangepast aan de Rotterdamse situatie. Belangrijk is dat de kennis en het niveau van de doelgroep het uitgangspunt vormt van het programma en niet het apparaat of de techniek. Gedacht kan worden aan workshops zoals bijvoorbeeld leren 3D tekenen voor 3D printers en 3D pennen, ontwerpen voor lasergraveermachine en lasersnijder of programmeren met Lego WeDo, Lego Mindstorm en Scratch. Makerspace in de bieb! Pagina 8 van 18
9 Bij het samenstellen van een onderwijsprogramma houden we rekening met de mobiliteit van de groepen leerlingen en de apparatuur. Basisscholen zijn minder flexibel. Voor hen kan de reis naar de centrale bibliotheek een belemmering vormen, maar dat is afhankelijk van de school en de leeftijd van de leerlingen. Voor basisscholen vormt een mobiele variant daarom een uitkomst. Vandaar de ambitie van Bibliotheek Rotterdam om ook een mobiele Makerspace te realiseren. Echter ligt de focus in eerste instantie op de realisatie van de permanente setting op de Centrale. Na oplevering van de Makerspace wordt in januari 2017 gestart met een aantal promotionele activiteiten en workshops. Vanaf het schooljaar worden workshops ingepland voor het onderwijs. Voor de resterende maanden in 2017 hebben Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace de ambitie om tenminste 15 workshops voor scholen te organiseren. De wens is om uit te groeien naar het realiseren van tenminste 150 workshops per jaar vanaf Naast het onderwijsprogramma vinden er ook buitenschools activiteiten en workshops plaats. Voor de doelgroep jeugd en jongeren worden deze activiteiten met name georganiseerd in de schoolvakanties en in de weekenden. Tenminste één keer per jaar, in een schoolvakantie, breiden we de Makerspace tijdelijk uit naar de Centrale hal en andere zalen in de bibliotheek. Tijdens dit Maak het in de bieb! Event wordt gedurende een aantal aaneengesloten dagen flink uitgepakt met diverse activiteiten, lezingen en workshops. 2.7 Resultaat In de Centrale Bibliotheek Rotterdam wordt samen met RDM Makerspace een volwaardige Makerspace ingericht met 3D-printers, lasersnijders, CNC-frees, elektronica en materiaal voor robotica en programmeren. Vanwege de mooie aansluiting bij de doelgroep, wordt de Makerspace geplaatst op de Jongerenvloer op de eerste verdieping van de Centrale. Op de Jongerenvloer vinden het hele jaar door activiteiten voor jongeren plaats. De Jongerenvloer kan zo ook betrokken worden tijdens activiteiten, die meer ruimte vragen. Een voorbeeld schets van hoe de Makerspace er uit komt te zien is opgenomen als bijlage. De Makerspace wordt in de basis een ruimte van tenminste 80 m2, die geschikt is voor het geven van workshops aan klassen van +/- 30 leerlingen. Voor bepaalde activiteiten is het mogelijk om de Makerspace (gedeeltelijk) af te sluiten. Makerspace in de bieb! Pagina 9 van 18
10 Vanuit de Centrale hal is de Makerspace al zichtbaar. Verder zorgt bewegwijzering voor extra aandacht. Vanwege de gunstige en zichtbare ligging heeft de Makerspace een toegankelijk en laagdrempelig karakter. Op de tijden dat er geen workshops of activiteiten plaatsvinden, zijn nieuwsgierige bezoekers van harte welkom om binnen te wandelen en om rond te snuffelen. Ook kunnen er te allen tijde vragen gesteld worden of dingen uitgeprobeerd worden met behulp van aanwezige deskundige begeleiders. Met het totaal aan activiteiten, workshops en toevallige ontmoetingen hopen Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace duizenden jeugdige Rotterdammers kennis te laten maken met en te enthousiasmeren voor nieuwe maaktechnieken. Prestatieoverzicht Workshops onderwijs Bezoekers Maak het in de bieb Event Deelnemers overige activiteiten Projectperiode jan - juli 2017 Schooljaar 2017/2018 Schooljaar 2018/ Schooljaar 2019/ Toekomst Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace zijn erg enthousiast om een mooie open en toegankelijke werkplaats te realiseren, waar jonge Rotterdammers op een laagdrempelige manier kennis kunnen maken met nieuwe (maak)technieken. Nu en in de toekomst. Beide partijen verwachten na de oplevering van het project een mooie permanente setting te hebben neergezet, waarmee blijvende maatschappelijke waarde gecreëerd wordt. De verdere ontwikkeling van de Makerspace is opgenomen in de meerjarenvisie van Bibliotheek Rotterdam, waarmee de verdere ontwikkeling en continuïteit van de Makerspace gewaarborgd wordt. Makerspace in de bieb! Pagina 10 van 18
11 3 3.1 Planning De Makerspace wordt in januari 2017 opgeleverd. In overleg met de afdeling Educatie en RDM Makerspace is vastgesteld dat dit de meest gunstige periode voor oplevering is. In dit geval kunnen er in februari 2017 (onder andere in de voorjaarsvakantie) kick-off activiteiten plaatsvinden, waaronder promotionele activiteiten gericht op het onderwijs. In de periode daarna (maart, april 2017) hebben de accountmanagers van Bibliotheek Rotterdam dan voldoende tijd om acquisitie te plegen voor het schooljaar Uitgaande van oplevering in januari 2017 is er voldoende ruimte voor het voorbereidende traject. Met name het verder uitwerken van een gedegen en goed doordacht educatief programma en activiteitenplan vraagt tijd. Met het oog op continuïteit is het belangrijk dat dit zorgvuldig en met aandacht voor toekomstige ontwikkelingen wordt uitgewerkt. Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace werken dit aanbod in de zomermaanden van 2016 verder uit. Het onderwijs wordt hierbij uitgenodigd om mee te werken. Verder wordt er in de zomer en begin van het najaar ook een programma van eisen en inrichtingsplan uitgewerkt, zodat alles klaar staat om later in het najaar te starten met de fysieke opbouw van de Makerspace. 3.2 Toegang Uitgangspunt voor de Makerspace is dat iedereen op een zo laagdrempelige manier kennis kan maken met nieuwe maaktechnieken. Nieuwsgierige bezoekers moeten gewoon binnen kunnen lopen. Wat betreft de activiteiten en workshops is het de bedoeling om de gevraagde bijdrage in de kosten ook laagdrempelig te houden. Hiervoor wordt gezocht naar fondsen en sponsoren om na de realisatie de exploitatiekosten dekkend te krijgen, zodat de bezoekers slechts om een kleine bijdrage gevraagd worden. 3.3 Organisatie De Makerspace wordt georganiseerd door Stichting Bibliotheek Rotterdam in samenwerking met RDM Makerspace. Makerspace in de bieb! Pagina 11 van 18
12 Binnen de bibliotheek is een projectteam samengesteld, bestaande uit een projectleider en projectmedewerkers uit diverse betrokken afdelingen. Zo zijn onder andere de afdelingen Educatie, Facilitair, Communicatie en ICT nauw betrokken. Het projectteam onderhoudt ook contact met RDM Makerspace. De projectleider legt verantwoording af aan de directie van Bibliotheek Rotterdam. Na afronding van het project wordt de dagelijkse leiding van de Makerspace belegd bij RDM Makerspace. Zij zorgen ervoor dat de Makerspace draait en dat bezoekers tijdens openingsuren (vrijblijvend) een kijkje kunnen nemen in de Makerspace of (onder begeleiding) gebruik kunnen maken van de apparatuur. In de organisatie van workshops en andere activiteiten trekken RDM Makerspace en Bibliotheek Rotterdam samen op. 3.4 Communicatie & kick-off Om straks iedereen, en met name de doelgroepen, te laten weten dat er een Makerspace in de bieb is, wordt er een uitgebreid communicatieplan uitgewerkt en uitgevoerd. Voor de promotie van de Makerspace worden de bestaande perscontacten en middelenmix van Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace benut, aangevuld met een specifiek uitgewerkte campagne en bijbehorende middelen. Bij de uitwerking wordt in ieder geval uitgegaan van één of meer kick-off activiteiten om mensen kennis te laten maken met de Makerspace. Makerspace in de bieb! Pagina 12 van 18
13 3.5 Begroting Hieronder staat de projectbegroting van de Makerspace. Toelichting op de begroting De hier getoonde begroting betreft de projectbegroting. Dat betekent dat dit de kosten zijn, die nodig zijn voor de realisatie van de permanente Makerspace in de Centrale Bibliotheek Rotterdam, inclusief een eerste periode van promotionele activiteiten en de daarmee samenhangende communicatie. De jaarlijkse exploitatiekosten worden na de realisatie vast opgenomen in de jaarlijkse begrotingen van Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace. De eigen inkomsten vloeien terug naar beide partijen. Voor aanvullende activiteiten en eventuele uitbreidingen worden sponsoren gezocht. Locatie en inrichting De locatie binnen de Centrale Bibliotheek Rotterdam moet geschikt gemaakt worden voor de plaatsing van de Makerspace. Dit betekent dat er bouwkundige en werktuigbouwkundige aanpassingen gedaan moeten worden, zoals het plaatsen van wanden, afzuiging en het Makerspace in de bieb! Pagina 13 van 18
14 aanpassen van installaties. Daarnaast moet de ruimte worden ingericht met de nodige apparatuur, meubilair en vloerbedekking. Voor het geheel moet advies worden gevraagd aan externe leveranciers en adviseurs. Activiteiten De reguliere activiteiten worden vanaf 2017 in de exploitatiebegroting opgenomen, maar in de eerste periode worden er diverse promotionele activiteiten georganiseerd. Communicatie Voor de uitvoering van het communicatieplan en de feestelijke opening. Organisatiekosten Dit zijn de organisatiekosten van het projectteam die nodig zijn om het project te realiseren. Eigen bijdragen Stichting Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace leveren beiden een bijdrage aan de realisatie van de Makerspace. Subsidie We verzoeken Citylab010 om een bijdrage ten gunste van het project te overwegen. Overige inkomsten Voor de realisatie van het project worden ook nog overige fondsen aangesproken. Makerspace in de bieb! Pagina 14 van 18
15 4 Tot slot Bibliotheek Rotterdam en RDM Makerspace kijken erg uit naar de verdere realisatie van de Makerspace en hopen op voldoende financiële steun om hun plannen uit te kunnen voeren. Hopelijk geeft dit plan voldoende aanleiding voor Citylab010 om over te gaan tot een financiële bijdrage. Wij willen Citylab010 vragen om een bijdrage van ,- te overwegen. Mocht u naar aanleiding van dit plan nog meer informatie nodig hebben, dan zijn wij uiteraard bereid om hierover met u in contact te komen. Makerspace in de bieb! Pagina 15 van 18
16 Bijlage: steunbetuigingen scholen In 2015 heeft in de Centrale Bibliotheek Rotterdam een tijdelijke Makerspace plaatsgevonden onder de titel: Maak het in de Bieb! In deze periode zijn vele jonge bezoekers in aanraking gekomen met moderne, creatieve en innovatieve maaktechnieken zoals 3D printen- en scannen, 3D-freesmachines, programmeertools, Lego Mindstorms en videoanimaties. Na deze succesvolle pilot wil Bibliotheek Rotterdam nu graag een permanente Makerspace op de Centrale realiseren in samenwerking met RDM Makerspace. Beide partijen zijn erg enthousiast om een mooie open en toegankelijke werkplaats te realiseren, waar de jeugd op een laagdrempelige manier kan kennismaken met nieuwe (maak)technieken. In de Makerspace worden hiervoor educatieve activiteiten georganiseerd. De focus voor de Makerspace ligt op het ontwikkelen van 21st century skills, inspiratie, kennis halen, brengen en delen, door middel van educatieve programmering (o.a. digitaal ontwerpen, programmering, educatieve games, etc.). Bibliotheek Rotterdam wil dit doen om jeugd en jongeren kennis te laten maken met, en te enthousiasmeren voor, moderne techniek en maakcultuur en willen hen verleiden, motiveren en begeleiden om deze eerste kennismaking wellicht om te zetten in vergaande interesse of beroepskeuze. Een belangrijk uitgangspunt is de samenwerking met het onderwijs om te komen tot een educatief programma dat aansluit om hun verwachtingen en wensen. Daarom vragen wij u of uw school dit initiatief wil steunen. Met uw steun staan wij ook sterker in onze aanvraag voor financiële steun bij fondsen en sponsoren. Makerspace in de bieb! Pagina 16 van 18
17 Sfeerimpressie pilot Maak het in de bieb! 2015 Makerspace in de bieb! Pagina 17 van 18
18 Schets voorbeeld realisatie permanente Makerspace in de bieb! Makerspace in de bieb! Pagina 18 van 18
Feitenkaart Maakonderwijs
Feitenkaart Maakonderwijs Peiling onder het Digitaal Stadspanel Achtergrond Sinds een paar jaar vindt men het belangrijk om binnen het onderwijs meer aandacht te besteden aan technische vaardigheden. Leerlingen
Platformtaak volgens gemeente
Oplegvel 1. Onderwerp Cofinanciering Regionale proeftuin Cultuur om de hoek 2. Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland Platformtaak volgens gemeente 3. Regionaal belang De jeugd in de regio Holland
Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan
Dit is de Lindenberg De Lindenberg is het huis waar alles kan. Niet in de letterlijke zin natuurlijk; ook de Lindenberg heeft te maken met wet- en regelgeving en financiële grenzen. Maar de zin verwoordt
Alle kinderen kunnen Roefelen Stichting Roefelen zoekt partners 2013-2017
Alle kinderen kunnen Roefelen Stichting Roefelen zoekt partners 2013-2017 Het is belangrijk dat kinderen al jong kennis maken met bedrijven en beroepen. Roefelen maakt dat mogelijk. De in 2011 opgerichte
Sportief. Hoogeveen. Sport JIJ ook? Wij zeggen: Het beste sportinitiatief van Nederland 2014-2015!
Sportief Hoogeveen Sport JIJ ook? Wij zeggen: Het beste sportinitiatief van Nederland 2014-2015! 1 De Hoogeveense sportfunctionarissen hebben in 2013 het project Sport JIJ ook? opgezet. Sport JIJ ook?
Werkdocument Montessori voor een nieuwe tijd
Werkdocument Montessori voor een nieuwe tijd 1 oktober 2013 (revisie) Versie 2.3 1e Amstelveense Montessorischool Michelina Hoogeveen, Irene Simonis, Frank Versloot Inhoudsopgave Inleiding, doelen en uitgangspunten
Woerdens Techniek Talent
Woerdens Techniek Talent Werkgroep Promotie en werving Concept Activiteitenplan 2013/2014 versie 3.0, Woerden, 23-08- 2013 Aanleiding Het Woerdens Techniek Talent is een initiatief van onderwijsinstellingen,
kaap workout Lorenzo laat zien hoe bestaande objecten gebruikt zouden kunnen worden
kaap WORKOUT Het Kaap Workout plan is een initiatief van Lorenzo Elstak en Lisa van de Merwe in samenwerking met ontwerpbureau de Staalslagerij. Het betreft een ontwikkelingsplan voor de aanleg van een
Het versterken van de culturele identiteit en leefbaarheid van de Liemers, met als dragers cultuur, erfgoed en kunst.
Het versterken van de culturele identiteit en leefbaarheid van de Liemers, met als dragers cultuur, erfgoed en kunst. Missie uit: Cultuur- en Erfgoedpact 2017-2020 Ontdekken en Verbinden Programma 18.00
Doelstelling: Doelstelling:
Presentatie KIDL donderdag 27 november 2014 door Natalie Savelsbergh directeur Vrije Akademie Kunstonderwijs in Kerkrade & Landgraaf; Wat doet de Vrije Akademie en wat is er mogelijk? Doelstelling: Basisvoorziening
MAAK HET MET DE BIEB DEZE ZOMER. Communicatieplan
MAAK HET MET DE BIEB DEZE ZOMER Communicatieplan juni 2017 2 1 AANLEIDING: ZOMERVAKANTIE Van 8 juli (regio zuid) t/m eind augustus 2017 is het weer zomervakantie, een periode waarin iedereen net wat meer
Acadin voor talenten in uw klas!
Acadin voor talenten in uw klas! Dé digitale leeromgeving met uitdagend onderwijsaanbod voor talentvolle leerlingen. Acadin voor talenten in uw klas! In het Bestuursakkoord primair onderwijs (2014) staat
FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging
FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging Via het Klavertje 4 Model zet u sociale media en ICT breed in Didactische
HAALT MEER UIT ONDERWIJS. Uw partner in Brede School activiteiten
HAALT MEER UIT ONDERWIJS Uw partner in Brede School activiteiten Dit is WIJS! WIJS vindt dat leren vooral leuk moet zijn. Vanuit deze gedachte verbinden we educatie en entertainment aan elkaar. Door een
CIV SMART TECHNOLOGY
CIV SMART TECHNOLOGY Uitgebreide managementsamenvatting Plan van Aanpak Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology Ten behoeve van subsidie aanvraag Regionaal Investeringsfonds door de partners
De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor!
De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor! Verbindingen leggen en onderhouden. Dat is de belangrijkste taak van de combinatiefunctionaris.
Docentenhandleiding Educatieprogramma
Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,
Inzichten werksessies rollen medewerkers en vrijwilligers. Onderdeel van toolkit Nieuw Participeren
Inzichten werksessies rollen medewerkers en vrijwilligers Onderdeel van toolkit Nieuw Participeren Doel van de sessies Door middel van een groepsgesprek gezamenlijk creëren van inzicht in ieders rol, bijdrage
PROJECTLEIDER EN CONSULENT MARKETING (schaal 8) voor bepaalde tijd van een jaar
De Bibliotheek Raalte ondersteunt burgers bij het leren en kunnen participeren in de samenleving. Zij doet dit door toegang te bieden tot informatieve en culturele bronnen, door mensen te helpen vaardigheden
Draaiboek scholen. September 2015. FIRST LEGO League Utrecht
Draaiboek scholen September 2015 FIRST LEGO League Utrecht Stichting Techniekpromotie - september 2015 Voorwoord De organisatie is erg verheugd dat u allen (weer) deelneemt aan de First Lego League. Voor
Jaarplan schooljaar
Jaarplan schooljaar 2013-2014 Arnhem, september 2013 Voor u ligt het jaarplan schooljaar 2013-2014. Dit jaarplan bevat de uitgangspunten en doelen die centraal staan bij de invulling van het betreffende
leren in oss, zo doen we dat!
leren in oss, zo doen we dat! visie op een leven lang leren en ontwikkelen in de gemeente oss Oss is een open leergemeenschap waar individuen in verschillende omgevingen een leven lang leren en zichzelf
3D-PROJECT HOOGEVEEN !!! Talentontwikkeling door wetenschap en techniek. Kansen zien is. De aanpak
3D-PROJECT HOOGEVEEN Rotaryclub Staphorst-Reestland Kansen zien is Er is een tekort aan technici en zonder goede technici is het lastig innoveren en zonder innovatie komen duurzame ontwikkelingen niet
kunstliefde Utrechtse kunst &beeldende kunst ruimte voor Aanvulling en reactie op de Cultuurnota Gemeente Utrecht 2013-2016
kunstliefde ruimte voor &beeldende kunst Utrechtse kunst Aanvulling en reactie op de Cultuurnota Gemeente Utrecht 2013-2016 Voorwoord; In de cultuurnota 2013-2016 geeft de commissie in haar advies aan
Actieplan Veilige School 2015-2018
Actieplan Veilige School 2015-2018 Inleiding De actieplannen Veilige School 1 van de afgelopen jaren hebben er voor gezorgd dat het onderwerp veiligheid goed op de kaart van het Haagse onderwijs staat.
Het Fair Fashion Festival 2015
Het Fair Fashion Festival 2015 Wij streven ernaar de aandacht van de consument voor F air T rade fashion te verhogen door middel van het Fair Fashion Festival. Onder het begrip fashion verstaan wij: kleding,
Visiedocument. Educohof Podium voor duurzame leefomgeving. Presentatie versie
Visiedocument Educohof Podium voor duurzame leefomgeving Presentatie versie Courante communicatie, sponsoring, fondswerving Teylingerweg 35 2114 EG Vogelenzang T 020 716 5274 E [email protected] 13 augustus
Interactieve vloer in de bibliotheek
Juli 2019 Interactieve vloer in de bibliotheek Digitale geletterdheid Wij werken aan de toekomst van bibliotheken Wizefloor Inhoud Inleiding 3 1. Interactieve vloeren in de bibliotheek 4 2. Strategische
Marnix Ontdeklab. Samen leren voor toekomstgericht onderwijs met behulp van nieuwe technologie. Petra Jansen, Marnix Academie
Marnix Ontdeklab Samen leren voor toekomstgericht onderwijs met behulp van nieuwe technologie Petra Jansen, Marnix Academie Waarom een Ontdeklab? Groei van nieuwe technologie In het onderwijs nog weinig
Profiel. Manager Bibliotheken. 20 maart 2015. Opdrachtgever Stichting Bibliotheek Rotterdam
Profiel Manager Bibliotheken 20 maart 2015 Opdrachtgever Stichting Bibliotheek Rotterdam Voor meer informatie over de functie Manon Min, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 Voor sollicitatie
Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP)
Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP) Met het Budget Educatie en Participatie Projecten willen de provincie Groningen en het Rijk een aantal doelstellingen bereiken. We hanteren daarbij een
Onderwijs van de 21ste eeuw:
Onderwijs van de 21ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie 2015-2016 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl/apo Onderwijs van de 21 ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie Professionaliseringsaanbod
Inventarisatie educatie in Nederlandse musea
Inventarisatie educatie in Nederlandse musea Afstudeerproject HAS Den Bosch, onderdeel van KIGO-project Educatie en Dierenwelzijn Studenten HAS Den Bosch: Claudia Liedecke Anneloek van Lieshout Opdrachtgever:
Nulmeting ouderbetrokkenheid. Handleiding bij vragenlijsten ouderbetrokkenheid
Nulmeting ouderbetrokkenheid Handleiding bij vragenlijsten ouderbetrokkenheid 1 Ouderbetrokkenheid in beeld Met behulp van deze vragenlijst ouderbetrokkenheid kunnen Rotterdamse scholen voor basis- en
Prikkel de nieuwsgierigheid van kinderen. In drie stappen naar een Techniek&ik-locatie
Prikkel de nieuwsgierigheid van kinderen In drie stappen naar een Techniek&ik-locatie 2 Techniek&ik wordt ondersteund door 01_2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Iniatiefnemers 4 Ga mee op ontdekking 5 Stap
SAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL NOORD PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016
SAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL NOORD & PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Betreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland
Bedrijf X t.a.v. X adres adres dagtekening Betreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland Geachte heer/mevrouw, Graag vragen wij uw aandacht voor het volgende. Voltijds hoogbegaafdenonderwijs
Biblionet Verbindt Samen de toekomst leren lezen Een nieuwe koers voor de bibliotheken in Groningen
Biblionet Verbindt Samen de toekomst leren lezen Een nieuwe koers voor de bibliotheken in Groningen Beeld > Koptekst en voettekst... 1 Beeld > Koptekst en voettekst... 2 Beeld > Koptekst en voettekst...
1. Programmaonderdeel: Dierenwelzijn in het Voortgezet Onderwijs
Uitvoeringsplan 1. Programmaonderdeel: Dierenwelzijn in het Voortgezet Onderwijs Programma: Welzijn van dieren 2. Samenvatting programmaonderdeel: Dierenwelzijn krijgt vanuit de maatschappij steeds meer
Mediawijsheid in de Bibliotheek op school vo verkenning
Mediawijsheid in de Bibliotheek op school vo verkenning Achtergrond In de huidige informatiesamenleving groeien jongeren op met media. Om te werken en te leren in de (digitale) wereld moeten jongeren leren
plan van aanpak opschaling e- health
plan van aanpak opschaling e- health Matthijs Jantzen Projectleider E-health GGz Centraal even voorstellen Historicus Informatiemanager Webmaster Stafmedewerker historie e-health GGz Centraal 2008 eerste
UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS
0 6 UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS Krijgt het kind wat het nodig heeft? leerkracht Koester de nieuwsgierigheid van het kind, geef het kind regie en plan samen de leerdoelen. Koers Best Onderwijs 2016-2020
De kunst van samen vernieuwen
De kunst van samen vernieuwen Cultuuragenda gemeente Zutphen 2016 Kunst, cultuur en erfgoed geven kleur aan Zutphen. Ze zorgen voor een leefbare en dynamische samenleving, sociale en economische vitaliteit
Ziek zijn... en toch in de klas
KlasseContact Ziek zijn... en toch in de klas informatie voor ouders en scholen 2 ZIEK ZIJN... EN TOCH IN DE KLAS! Deze brochure bevat informatie over het project KlasseContact en de manier waarop een
Theo Koot Ivo de Nooijer Raffi Balder
HUBspot is een plek waar innoverende studenten, ondernemers, investeerders, docenten en bedrijven elkaar ontmoeten en inspireren, kennis opdoen en samen ondernemen. Met als doel om Leiden innovatiever
Via de wijk aan het werk
Via de wijk aan het werk Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn en sport.
(Voortgezet) speciaal onderwijs voor leerlingen met een langdurige ziekte en/of lichamelijke beperking. Piramide werkt op het Podium
Piramide werkt op het Podium 1. De school De Piramide is een (V)SO school in cluster 3 ziekte en of lichamelijke beperking in de leeftijd van 3 t/m 20 jaar. De school is gevestigd in Den Haag Zuidwest
Plan van aanpak. Promotie, premiums en trendwatching. Annika Woud - MM2a - 11 mei Voor Carla Kastelein - Management
Plan van aanpak Promotie, premiums en trendwatching Annika Woud - MM2a - 11 mei 2015 Voor Carla Kastelein - Management 1 Inhoudsopgave Inleiding In mijn project ga ik mij verdiepen in de promotie, premiums
Vrijstellingen-procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland
Vrijstellingen-procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland Dutch Educational Network Masters of Physiotherapy Informatie over de Vrijstellingen-procedure bij masteropleidingen in de fysiotherapie
Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan
Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan Binnen de landelijke aanpak van de Bibliotheek Leerlingen met goede informatievaardigheden maken betere werkstukken en houden interessantere spreekbeurten.
Masterclass: Techniek in het VMBO
Masterclass: Techniek in het VMBO en wat doen we er mee in het basisonderwijs? Contents Door wie?... 1 Inleiding.... 2 Workshops... 3 Samenvatting rapport In beeld bij het primair onderwijs Verbindend
Ondersteuningsplan
Ondersteuningsplan 2018-2022 Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Friesland Publieksversie Alle leerlingen gaan succesvol naar school dat is onze opdracht en daar werken alle scholen voor primair onderwijs
Hartelijk dank voor je komst naar de Kick-off van de Museumnacht 2015!
Amsterdam, 18 juni 2015 Beste Museumnachter, Hartelijk dank voor je komst naar de Kick-off van de Museumnacht 2015! In deze map vind je een aantal bijlagen die je kunnen ondersteunen in de voorbereidingen
Instituut voor Sociale Opleidingen
Instituut voor Sociale Opleidingen Naar een nieuwe opleiding Social Work In september 2016 start Hogeschool Rotterdam met de nieuwe opleiding Social Work. Dit betekent dat eerstejaars studenten (die in
Beleidsplan De Bieb voor de Zaanstreek. Zoveel méér dan boeken alleen!
Beleidsplan De Bieb voor de Zaanstreek 2017-2020 Zoveel méér dan boeken alleen! Kerntaken van de Bieb In 2014 hebben we, in goed overleg met de gemeenten Zaanstad, Wormerland en Oostzaan, een koers uitgezet
stap in de Waterwereld stap op m.s. Watervlo
stap in de Waterwereld stap op m.s. Watervlo Een bezoek aan MS Watervlo is onderdeel van het project Waterwereld. Dit is al 25 jaar een succesvol project onder de naam De Varende Klas. Door de jaren heen
Kadernota Evenementen. Provincie Groningen van de
Kadernota Evenementen 2016-2020 van de Provincie Groningen Kadernota Evenementen 2016-2020 van de provincie Groningen Het huidige evenementenbeleid heeft een looptijd tot en met 2015. In deze kadernota
Informatiegids Leercentrum Nijmegen
Informatiegids Leercentrum Nijmegen Inhoud Voorwoord Gegevens Leercentrum Nijmegen Missie Visie en doelen Personeel Publiciteit Het programma Contact met scholen Selectie van leerlingen Internetprotocol
One Stop Factory Hazemeyer Hengelo virtueel
One Stop Factory Hazemeyer Hengelo virtueel Doel - Hazemeyer Hengelo virtueel, realistisch, inzichtelijk op de kaart - Klandizie aantrekken voor creatieven - Website van Hazemeyer Hengelo en haar creatieven
Zwembaden met meerwaarde. Synarchis adviesgroep Zwembaden met meerwaarde
Zwembaden met meerwaarde Inleiding Onze visie op maatschappelijk vastgoed: een integrale benadering van investeren en exploiteren Synarchis benadert maatschappelijke voorzieningen integraal als het gaat
Het Fair Fashion Festival 2016
Het Fair Fashion Festival 2016 Wij streven ernaar de aandacht van de consument voor Fair Trade fashion te vergroten door middel van het Fair Fashion Festival. Onder het begrip fashion verstaan wij: kleding,
Communication and Multimedia Design Amsterdam Informatie over het afstudeerproject februari - juni 2012
Communication and Multimedia Design Amsterdam Informatie over het afstudeerproject februari - juni 2012 Inleiding Studenten van de opleiding CMD Amsterdam maken in het afstudeerjaar hun individuele afstudeerproject.
Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017
Beleidsspeerpunt Wat willen we bereiken? Wat gaan we daarvoor doen en wie Cultuureducatie Meer kinderen maken kennis met amateurkunst/ kunsteducatie en worden lid van een amateurkunstvereniging Verbetering
Projectplan. creatief talent verbinden. Een project van Theaterwerkplaats Kazou www.theaterwerkplaatskazou.nl. Onbekend maakt onbemind
Projectplan creatief talent verbinden Een project van Theaterwerkplaats Kazou www.theaterwerkplaatskazou.nl Voorstelling Kompas, slotapplaus, Junushof Wageningen, 2009 Onbekend maakt onbemind De werelden
Plan voor een scholingsaanbod CJG: in en vanuit het CJG
Plan voor een scholings CJG: in en vanuit het CJG Uitgaan van de eigen kracht van ouders en kinderen, die eigen kracht samen versterken en daar waar nodig er op af en ondersteunen Het scholingsplan CJG
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs!
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn
JAARPLAN HV AFDELING OOST-BRABANT 2017
JAARPLAN HV AFDELING OOST-BRABANT 2017 Inleiding De afdeling Oost-Brabant van het Humanistisch Verbond bestaat nu twee jaar en we mogen rustig zeggen dat het HV ondertussen stevig geworteld is in onze
Directeur Daltonschool Rijnsweerd. Stichting Openbaar Primair Onderwijs Utrecht
Directeur Daltonschool Rijnsweerd Stichting Openbaar Primair Onderwijs Utrecht 1 SPO Utrecht De Stichting Openbaar Primair Onderwijs, kortweg SPO Utrecht genoemd, is verantwoordelijk voor 33 openbare basisscholen
Aanpak arbeidsmarkt Zuidoost-Nederland 2016-2020. Illustratie regionaal arbeidsmarkt dashboard. Inleiding
Aanpak arbeidsmarkt Zuidoost-Nederland 2016-2020 Illustratie regionaal arbeidsmarkt dashboard. Inleiding Wil Zuidoost-Nederland als top innovatie regio in de wereld meetellen, dan zal er voldoende en goed
