De Verhalenzolder. De avonturiers Opdrachtenboekje. Uitgaven van het Pass

Transcriptie

1 De Verhalenzolder De avonturiers Opdrachtenboekje Uitgaven van het Pass

2

3 Dit opdrachtenboekje behoort tot Ce carnet de missions appartient à Voornaam Voornaam Voornaam Voornaam Voornaam Voornaam Naam Naam Naam Naam Naam Naam Team Naam van de school Hierin vind je alle opdrachten die je met de hulp van je leerkracht in het Pass moet uitvoeren. Hij of zij zal je uitleggen in welke volgorde je de opdrachten moet afwerken. Klaar voor het avontuur? (10+) Het geeft aan dat de vragen bestemd zijn voor kinderen van 10 jaar of ouder. Veel plezier! Het animatieteam De Verhalenzolder I Pagina 03

4 Voordat je begint Een reis in de tijd Lang geleden, voordat het Pass het wetenschapsmuseum werd waarin je je nu bevindt, was hier een enorme fabriek: een steenkoolmijn waarin duizenden mannen, vrouwen en zelfs kinderen werkten om steenkool uit de bodem te halen. Zet de foto s in de juiste volgorde om te ontdekken hoe deze plaats geëvolueerd is. Nummer ze van 1 tot 5. Noteer onder elke foto dankzij welke aanwijzing je de foto s in de juiste volgorde hebt kunnen zetten. (10+) Kunnen jullie de juiste datums onder elke foto zetten? ± Pagina 04 I De Verhalenzolder

5 Opdracht 1 Aan het werk! Hoe werkt men onder de grond? Neem plaats op de banken voor het eerste grote scherm en neem even de tijd om deze oude videobeelden te bekijken. Die laten zien hoe de mijnwerkers hier vroeger werkten. Maar ook vandaag nog zijn er op verschillende plaatsen over de hele wereld mensen die dit soort werk uitvoeren. Kies een moment uit de film dat je interesse opwekt en teken het hieronder. Noteer in enkele lijnen het «onderschrift» van je tekening (wat je tekening voorstelt). Omcirkel bij de voorwerpen hieronder de voorwerpen die onmisbaar waren om het werk van een mijnwerker uit te voeren. een helm een wollen hoed een werkkleding een kompas zonnebril een lamp een trui een piek De Verhalenzolder I Pagina 05

6 Opdracht 2 Het dagelijkse leven in de tijd van de koolmijnen Zoek achter het 2 e grote scherm het voorwerp in het bankje. Het is Hoe maakten kinderen hier gebruik van? Bekijk de video uit die tijd. Noem nog enkele andere vormen van tijdverdrijf van kinderen en volwassenen : 1) 2) 3) 4) Bekijk de verschillende oude voorwerpen op het rek. Vind het voorwerp dat het vroeger mogelijk maakte om huizen met steenkool te verwarmen. Het is Verbind uit de voorwerpen hieronder de voorwerpen die we vandaag gebruiken met de voorwerpen die je grootouders of overgrootouders gebruikten. Pagina 06 I De Verhalenzolder

7 Opdracht 3 Steenkool, wat is dat? Hebben jullie al eens steenkool gezien? Aan de ingang van de tentoonstelling zien jullie een grote hoeveelheid steenkool. Die mogen jullie aanraken. Steenkool, waarvoor diende dat? En waar dient ze nu nog voor? Omcirkel de goede antwoorden. om zwarte snoepjes te maken om huizen te verwarmen om windmolens te doen werken om metaal in staalfabrieken te doen smelten om elektriciteit op te wekken in elektriciteitscentrales om wegen aan te leggen Let op : de kolen die we gebruiken voor de barbecue zijn niet hetzelfde; dat is houtskool; die kan in slechts enkele dagen gemaakt worden. Steenkool wordt gebruikt omdat ze energie levert wanneer ze verbrand wordt. Men noemt het een (omcirkel het goede antwoord) : brandstichter brandstof bouwstof De Verhalenzolder I Pagina 07

8 Opdracht 4 Waar komt steenkool vandaan? Bekijk de eerste uitstalkasten aan de ingang van de tentoonstelling. Hoe werd steenkool gevormd? Steenkool werd gevormd tijdens het tijdperk van het carboon. Hoe lang is dat geleden? Omcirkel het goede antwoord. 300 miljoen jaar 1000 jaar 150 jaar Kijk naar de verschillende uitstalkasten en teken hoe jij denkt dat het landschap er tijdens het carboon uitzag. Om je hierbij te helpen, doorstreep de stelling die niet past : poolklimaat / tropisch klimaat enorme planten / kleine planten insecten / zoogdieren (10+) Hoe heten de specifieke stenen waardoor we meer kunnen te weten komen over de planten van die tijd? Pagina 08 I De Verhalenzolder

9 Opdracht 5 Een enorme fabriek! Helemaal achteraan de tentoonstelling vinden jullie een schaalmodel van de steenkoolmijn toen die in 1960 zijn deuren sloot. Vul de naamkaartjes in door de naam van de aangegeven plaats en de functie in de steenkoolmijn op te geven. Jullie kunnen de gebouwen «doen spreken» door met de stylus op de lasers te richten. Volg de weg die de steenkool aflegt, vanaf het moment dat de mijnwerkers ze uit het gesteente halen totdat ze de steenkoolmijn verlaat om gesorteerd en verkocht te worden. Stel hiervoor het schaalmodel in werking op de plaats met de titel «de reis van een brok steenkool». Duid met een kruis de plaats aan waar je je bevindt. Hoe heette dit gebouw vroeger? (Jullie mogen nog dit gebouw «doen spreken») (10+) Tot op welke diepte daalden de mijnwerkers af om te gaan werken? Kijk met het vergrootglas! De Verhalenzolder I Pagina 09

10 Opdracht 6 Het leven van een mijnwerker : een apart bestaan! Na het eerste grote scherm, loop langs de rekken aan de linkerkant van de tentoonstelling en zoek het woord «werk» dat er op de grond geschreven staat. Bekijk de video op het scherm om de vragen te beantwoorden. Op welke leeftijd begonnen kinderen te werken in de 19 e eeuw? Hoeveel uren werkten ze per dag? Waaruit bestond hun werk? (10+) Denken jullie dat er tegenwoordig in de wereld nog steeds kinderen zijn die werken? Even verderop zien jullie het woord «immigratie» op de grond geschreven staan. Open de lade van de grijze kast. Er kwamen veel mensen naar België om in de mijnen te werken. Uit welke landen kwamen ze? Noem er minstens 4 op : 1) 2) 3) 4) Bekijk hierboven de woordenboeken met tekeningen en vertalingen. Herkennen jullie verschillende talen? Welke? (10+) Waarom denken jullie dat deze woordenboeken erg nuttig waren? Pagina 010 I De Verhalenzolder

11

12