Het lied in beeld workshop op de studiedag In beelden zingen, over het religieuze kinderlied op 2 september 2010
|
|
- Julia van Veen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Het lied in beeld workshop op de studiedag In beelden zingen, over het religieuze kinderlied op 2 september 2010 Arda de Boer van Veen Inleiding In deze workshop staat het lied Van de vrede blijf je dromen van Hanna Lam centraal, nummer 32 uit de bundel Met andere woorden, klein liedboek voor kinderen. Het lied staat ook in Verwonderen en Ontdekken, vakdidactiek godsdienst primair onderwijs, van Johan Valstar en Henk Kuindersma (hoofdstuk 9 Zingen met kinderen, p. 300). Je ontdekt hoe je dit lied met kinderen kunt verbeelden op een poster. Dat kan in de vorm van een puzzelposter poster in de vorm van een kerkraam poster in de vorm van een collage Doelstelling workshop De deelnemers aan de workshop verkennen mogelijkheden om met leerlingen de inhoud van het lied te verbeelden. Doelstelling les Kinderen leren de inhoud van het lied Van de vrede blijf je dromen meer verstaan door de tekst van het lied te verbeelden. Workshop Het lied in beeld 1 Centrum voor Levensbeschouwing
2 1. Het maken van een puzzelposter bij het lied Geschikt voor middenbouw en bovenbouw Vooraf Vouw een blad tekenpapier van A3 formaat in vieren en geef elk ¼ deel de vorm van een puzzelstuk. Druk het lied er zó op af, dat er op elk puzzelstuk een couplet van het lied staat (zie werkblad A). Knip de puzzelstukken uit. Materiaal Voor elke deelnemer een stuk tekenpapier in de vorm van een puzzelstuk met een couplet van het lied er op afgedrukt. Pastelkrijt, fineliner en (kleur)potlood Per vier deelnemers een stuk (etalage)karton Oefenpapier Beschermpapier Lijm Techniek Je maakt gebruik van oliepastel, (kleur)potlood en fineliner en maakt zo gevarieerd mogelijk gebruik van het materiaal: opzetten, uitvegen, wegschrappen, overtekenen enz. Je probeert de verschillende mogelijkheden zo nodig op kladpapier uit, Je gaat vrij met de ruimte op het papier om. Het lied is een droom, dus mensen, dieren en dingen kunnen zweven en komen in allerlei combinaties naast elkaar voor (zie bijvoorbeeld het werk van Chagall). Introductie Het lied wordt gezongen en je verkent de beeldspraak van het lied. Welke woorden en beelden in dit lied vertellen je over vrede? Welke vertellen je over onvrede? Wat denk je bij de droom van God? Wat zie je voor je bij de wegen gaan van God? Wanneer kan de aarde hemel worden? Hoe ziet de aarde er dan uit? Kern De groep wordt in viertallen verdeeld. Je krijgt een stuk papier in de vorm van een puzzelstuk met daarop een couplet van het lied. Het lied wordt nog eens aandachtig voorgezongen of gelezen. Je gaat voor jouw couplet na: welke plaatjes of kleuren heb je bij de door jou genoemde woorden? Welke passen bij jouw couplet? Je tekent je gevonden beelden en woorden uit op je puzzelstuk en doet dat zo dat het aansluit bij de puzzelstukken van anderen. Je kijkt daarbij niet alleen naar de vorm van de puzzelstukken, maar let ook op de afbeelding. De vier puzzelstukken worden tot een poster samengevoegd en op het vel karton geplakt. Afsluiting Je bekijkt de poster en zingt of beluistert het lied samen met de anderen. Workshop Het lied in beeld 2 Centrum voor Levensbeschouwing
3 2. Het maken van een collage bij het lied Geschikt voor middenbouw en boven bouw Vooraf Leg vier stukken aquarel papier tegen elkaar: twee onder en twee boven. Teken met potlood of watervaste fineliner een kronkelende lijn, die over alle vier de stukken loopt. Verdeel de groep in viertallen en maak voor ieder viertal zo n - uit vier delen bestaande - poster met een doorlopende, kronkelende lijn. Materiaal Materiaal om de tafels te bedekken Aquarelpapier, niet lichter dan 190 g/m2 (o.a. verkrijgbaar bij Kwantum) Stuk stevig karton Oliepastel of vetkrijt (bijvoorbeeld wasco of panda) Waterverf in de kleuren rood, geel en blauw (o.a. verkrijgbaar bij Kwantum en Action), sterk verdund met water. Door de kleuren te mengen kunnen er meerdere tinten en kleuren worden gemaakt. Kwasten Jampotjes of (kartonnen) wegwerpbekertjes Papieren zakdoekjes, keukenrol of katoenen lapjes (oud laken) Watervaste viltstift en/of fineliner Verschillende kleuren vouwblaadjes Scharen Lijm Eventueel fiberfill of watten Techniek Je tekent met oliepastel op het aquarelpapier. Met sterk verdunde waterverf schilder je over de tekening heen. Alleen waar geen vetkrijt zit komt de kleur van de waterverf op het papier. Je gebruikt maar weinig verf. Als het werkstuk te nat wordt dep je het met een papieren zakdoekje of met een katoenen lapje voorzichtig droog. Je werk droogt snel en als je wilt kun je er opnieuw met krijt of kleurpotlood overheen tekenen. Je kunt uit allerlei soorten papier geknipte figuren toevoegen, met fineliner details aangeven of fiberfill gebruiken. Je kunt je werk beschermen door een stuk papier op het blad te leggen, als je op een bepaalde plek nog iets bij wilt tekenen of plakken en je hand over het waskrijt dreigt te vegen. Introductie Het lied wordt gezongen en nog eens aandachtig en betrokken voorgelezen. Je luistert: staan er woorden in de tekst waarbij je een tekening zou kunnen maken? Hoe en met welke kleuren? Welke sfeer roept de melodie op? Misschien wil je je ogen wel dicht doen om goed te kunnen luisteren en om de beelden uit het lied voor je te zien. Schrijf deze woorden daarna zo nodig even op. Kern De groep wordt in viertallen verdeeld. Je krijgt een stuk aquarelpapier waarop met potlood of watervaste fineliner een kronkelende lijn is weergegeven. Deze lijn sluit aan bij de lijn op het papier van de anderen in je groepje. Deze lijn moet zichtbaar blijven in je werkstuk en wel zó, dat deze lijn jullie werk straks tot één geheel maakt. Samen met de anderen van je groepje verzamel je beelden en woorden, die bij je opgekomen zijn bij het luisteren naar het lied. In deze workshop krijg je de woorden aangeboden (zie werkblad B). De lijn op je blad moet straks ook iets vertellen over het lied. Spreek daarom met je groepsleden af hoe deze lijn er uit gaat zien. Suggesties: een weg droom wolkjes geschreven woorden uit het lied een kleur koren. (vul zelf maar in) Op je eigen stuk papier werk je bovendien de aangegeven woorden over vrede uit. Je kunt daarbij de woorden over onvrede als tegenhanger gebruiken. Als iedereen klaar is met de eigen afbeeldingen, plakken jullie de vier werkstukken zó op een stevig stuk karton, dat ze één geheel vormen en de uitgewerkte lijn als een rode draad door de afbeelding loopt. Afsluiting Je bekijkt de werkstukken, bespreekt wat er te zien valt en luistert nog eens naar het lied. Workshop Het lied in beeld 3 Centrum voor Levensbeschouwing
4 3. Het maken van een kerkraam bij het lied Geschikt voor de bovenbouw Vooraf Zorg voor goed materiaal. Je ontdekt wat goed materiaal is door de techniek van tevoren uit te proberen. Materiaal Materiaal om de tafels af te dekken ( bijv. een tafelkleed van geplastificeerd papier) Getekend kerkraam op stevig karton, met 4 tot 6 vierkante ramen van 25 cm x 25 cm en boven aan twee boogramen. Stukken echt tekenpapier, romandruk of 0.02 opdik, in ieder geval iets ruw Afmeting van de vierkante ramen: 25 cm x 25 cm. De twee boogramen hebben twee zijden van 25 cm lang. Geef op de boogramen in een hoekje even aan, of ze links ( L ) of rechts ( R ) op het grote raam komen te liggen. Wasco Terpentine, plus bakjes (saladebakjes van de groenteman bijvoorbeeld. Laat de dekseltjes op de bakjes totdat de terpentine werkelijk gebruikt wordt) Katoenen lapjes (oud laken bijvoorbeeld) Techniek Je werkt in grote lijnen en vlakken en brengt de wasco of oliepastel vrij dik op het papier aan. Door er met een lapje met wat terpentine overheen te gaan wordt het waskrijt een beetje vloeibaar. Daardoor kun je er als het ware mee schilderen: de kleuren laten vervagen, in elkaar over laten vloeien of laten mengen. Je kunt er daarna overheen tekenen om nog wat details aan te brengen. Met deze techniek is snel te werken en het hele papier kan gemakkelijk worden gevuld. In verband met de damp van de terpentine is het belangrijk dat de werkruimte goed geventileerd wordt. Introductie Het lied wordt gezongen en je verkent de beeldspraak van het lied. Wat denk je bij de droom van God? Welke plaatjes of kleuren heb je daar bij? Wat zie je voor je bij de wegen gaan van God? Wanneer kan de aarde hemel worden? Hoe ziet de aarde er dan uit? Kern Je kiest beelden, woorden of zinnen uit, die je op je raampje uit gaat beelden. In deze workshop zijn de uit te werken zinnen vooraf gegeven (zie werkblad D). In een les kun je kinderen vragen zinnen of woorden, waar ze een plaatje bij zien of een tekening bij kunnen maken, op te zoeken en te onderstrepen. Deze woorden en zinnen verzamelen, eventueel onderling verdelen en uitwerken. Je tekent alleen of in tweetallen een raampje. De raampjes worden op het grote raam samengevoegd tot één geheel. In een grote groep kunnen meerdere kerkramen gemaakt worden. Je ruimt op met respect voor het materiaal, de ruimte waar wordt gewerkt en het milieu. De overgebleven terpentine wordt niet door de gootsteen gegoten, maar verzameld in een jampotje, dat in de milieubox wordt gezet. De lapjes met terpentine gaan ook in de milieubox. Afsluiting Je bekijkt samen met de anderen het raam en zingt of beluistert het lied. Workshop Het lied in beeld 4 Centrum voor Levensbeschouwing
5 Informatie Vredesweek 2010 De keuze voor het lied Van de vrede blijf je dromen hangt samen met de Vredesweek, die dit jaar gehouden wordt van 18 tot en met 24 september. Religieuze liederen voor kinderen Bijbelse thema s als geloof, vertrouwen, bevrijding, gerechtigheid, hoop en vrede hebben tot op de dag van vandaag mensen geïnspireerd tot het maken van gedichten en liederen. Een lied kan een bijzondere en veelzijdige manier zijn waarmee kinderen in aanraking gebracht worden met deze geloofswoorden. Bij een goed lied krijgen de kinderen de kans zich in te leven in de tekst. Er zitten concrete beelden in, maar de kinderen komen ook in aanraking met symbolische taal. Het lied is poëtisch en kent verschillende betekenislagen. De coupletten zijn niet te lang en er komen veel zelfstandige naamwoorden in voor. Dat is vooral belangrijk voor jonge kinderen. Een goed kinderlied sluit niet alleen aan bij hun belevingswereld en voorstellingsvermogen van dit moment, maar geeft kinderen ook de gelegenheid te groeien aan de inhoud. Dat gebeurt natuurlijk vooral door het lied te beluisteren, te zingen en te spelen; alleen maar vooral ook sámen. De kracht van de herhaling is daarbij van grote waarde. Soms is het belangrijk kinderen ook op andere manieren te stimuleren de tekst te verkennen. Dat kan bijvoorbeeld door de inhoud van het lied te verbeelden. Zo krijgen ze de gelegenheid hun eigen innerlijke beelden te spiegelen aan de beelden en betekenislagen in het lied. Literatuur Hanna Lam e.a., Met andere woorden, Klein liedboek voor kinderen, Nijkerk 1987, lied nr. 32, blz. 46 Thea Endedijk Griffioen, Zingen met kinderen, in: Johan Valstar en Henk Kuindersma e.a., Verwonderen en ontdekken, vakdidactiek godsdienst primair onderwijs, Amersfoort 2008, hoofdstuk 9, blz. 262 vv Klaas Sponk, Een psalm ontsluiten en Special, een les over God, in: Johan Valstar en Henk Kuindersma e.a., Verwonderen en ontdekken, vakdidactiek godsdienst primair onderwijs, Amersfoort 2008, blz Henk Kuindersma, Zingen met kinderen in de kerk, Ouderlingenblad, Kampen mei 2010 Brian Bagnall, vertaling uit het Duits: Ingrid Pieters, Het complete handboek tekenen en schilderen, De Bilt 1997, blz Met dank aan Jikke van der Waal, lerares BeVo aan de PABO van Stenden hogeschool Leeuwarden Katern kinderboekenweek 2010 In september 2010 verschijnt Bijbel en beeld bijbel in beeld bij het Centrum voor Levensbeschouwing. Dit is een katern met verschillende lesschetsen en werkvormen bij De grote tekententoonstelling, het thema van de Kinderboekenweek in oktober Met dit katern kun je het thema van de Kinderboekenweek gebruiken voor de les godsdienstige vorming. Voor dit katern schreef ik o.a. de lesschets Een psalm in beeld. Hier wordt aangegeven hoe je met kinderen een psalm kunt uitbeelden op een poster. Meer informatie en bestellingen: > uitgaven Workshop Het lied in beeld 5 Centrum voor Levensbeschouwing
6 WERKBLAD A Van de vrede blijf je dromen, van een wereld in het groen, Waar verdriet niet meer kan koken, waar geen mens je kwaad zal doen. Niemand bang meer en alleen, zon en warmte om je heen. Samen zullen wij weer leren Van de vrede hoe dat moet, Hoe je onrecht om kunt keren Tot iets heels en tot iets goeds. Zodat alles anders wordt, dichterbij de droom van God. Van raketten en van zwaarden maken wij gewoon een ploeg. En wij zaaien op de aarde graan voor allen, brood genoeg. Liefde huist in elke straat, niemand wordt er meer soldaat. Van de vrede blijf je dromen, jij zult zien, soms hier en daar, hoe er steeds meer mensen komen die niet vechten met elkaar. Die de wegen gaan van God, tot de aarde hemel wordt Workshop Het lied in beeld 6 Centrum voor Levensbeschouwing
7 WERKBLAD B Verwerk de vetgedrukte woorden in jullie collage. De cursief gedrukte kun je, - als je wilt (!) - als tegenhanger gebruiken om de vetgedrukte woorden beter tot hun recht te laten komen Woorden van vrede VREDE Woorden van onvrede VERDRIET KWAAD BANG ALLEEN ZON EN WARMTE SAMEN ONRECHT RAKETTEN ZWAARDEN PLOEG GRAAN BROOD LIEFDE VECHTEN WEG Workshop Het lied in beeld 7 Centrum voor Levensbeschouwing
8 WERKBLAD C van de vrede blijf je dromen een wereld in het groen niemand bang meer en alleen, zon en warmte om je heen hoe je onrecht om kunt keren tot iets heels en tot iets goeds van raketten en van zwaarden maken wij gewoon een ploeg en wij zaaien op de aarde graan voor allen, brood genoeg jij zult zien, soms hier en daar,hoe er steeds meer mensen komen, die niet vechten met elkaar (mensen) die de wegen gaan van God, tot de aarde hemel wordt Workshop Het lied in beeld 8 Centrum voor Levensbeschouwing
Het maken van een kerkraam bij het scheppingsverhaal geschikt voor midden- en bovenbouw door Arda-de Boer-van veen
Het maken van een kerkraam bij het scheppingsverhaal geschikt voor midden- en bovenbouw door Arda-de Boer-van veen Inleiding Ramen zijn bedoeld om licht van buiten naar binnen te laten vallen en om van
Nadere informatieLesbrief. beeldende opdracht. Voor groep 5/6
Lesbrief beeldende opdracht Voor groep 5/6 De leerlingen gaan een drieluik maken, geïnspireerd op De Hooiwagen van Jeroen Bosch. Hun versie van het drieluik draait om de tijd waarin we nu leven: waar maken
Nadere informatieaartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham
aartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham Bron: www.lesidee.nl FANTASIEDIER Opdracht voor groep 3 tot 5 Benodigdheden: - Wit papier op A4 formaat - Kleurpotloden
Nadere informatieOpdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.
Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie
Nadere informatieWendy Smit, juli 2014
Ontdek jezelf inspiratiespel light Maak je eigen inspiratiekaarten op basis van het boek Ontdek jezelf door tekenen en reflectief schrijven Welkom! Al weer 5 jaar werk ik in mijn praktijk op verschillende
Nadere informatieWerkbeschrijvingen. Vakantiebijbelweek 2011. Dag 1: Kleuters: Deurhanger Middengroep: Dakpan
Werkbeschrijvingen Vakantiebijbelweek 2011 Dag 1: Kleuters: Deurhanger Middengroep: Dakpan Dag 2: Kleuters: gezichtspel boterbakje Middengroep: gezichtspel melkfles Dag 3: Kleuters: Zacheus spaarpot Middengroep:
Nadere informatieIk geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:
Ik geloof, geloof ik Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw Mijn naam en klas: Bezinningsmomenten In de godsdienstlessen stonden de afgelopen jaren verhalen centraal en de verschillende
Nadere informatieGODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen
GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling
Nadere informatieWERKBLAD mijn landschap
WERKBLAD mijn landschap Hoe zie jij het landschap? Wat vind je mooi of belangrijk? Ga alleen of in groepjes aan de slag en maak - een presentatie op papier of digitaal - een gedicht, een verhaal of een
Nadere informatieMe, myself and I. Je gaat op de volgende manieren portretten maken:
Me, myself and I Wat ga je doen? Je gaat een heel bijzonder boekje maken. Het wordt een vouwboekje (=leporello) zoals je op het plaatje hierboven duidelijk kunt zien. Dat boekje zal een heel persoonlijk
Nadere informatieK 1 Symmetrische figuren
K Symmetrische figuren * Spiegel Plaats de spiegel zó, dat je twee gelijke figuren ziet. Plaats de spiegel nu zó op het plaatje, dat je dezelfde figuur precies éénmaal ziet. Lukt dat bij alle plaatjes?
Nadere informatieNu ben jij aan de beurt!!!!!!!
TAAL KAART 1 Maak een woordenspin van de herfst! Als je voor deze kaart kiest ga je een woordenweb maken over de herfst. Nu ben jij aan de beurt!!!!!!! -Neem een kladblad. -Schrijf je woord in het midden.
Nadere informatieLesideeën bij het boek:
Lesideeën bij het boek: De lesideeën zijn bedoeld voor zes- tot tienjarigen (middenbouw) Het doel is het op gang brengen van de bewustwording dat ieder mens uniek is en daardoor anders dan zijn familie
Nadere informatielesformulier en -planning
lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :.Danique Voorthuijzen stagecoach : meneer Arends studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school : van Heemskerkschool RENN 4 VSO
Nadere informatieGROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften
GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8 limme Taal Kranten en tijdschriften Ik zie, ik zie... Wat ga je leren? Je leert waarom foto's en plaatjes belangrijk zijn voor een tijdschrift. Hoelang ben
Nadere informatie= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Orde van dienst voor zondag 1 november 2015, themadienst Mag ik dan bij je schuilen? - over vluchtelingen Met muzikale medewerking van koor Reborn o.l.v. Esther van der Heijden Koffie drinken na de dienst
Nadere informatieLesbrief/informatie. Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5
Lesbrief/informatie Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5 Organisatie Cultuurmenu: Cultuurwijzer Nieuwstraat 379 7311 BR Apeldoorn 055-5213967 www.cultuurwijzerapeldoorn.nl De projecten zijn ontwikkeld
Nadere informatieVoorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein
Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat
Nadere informatieaartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood
K aartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham Bron: www.lesidee.nl FANTASIEDIER Opdracht voor groep 3 tot 5 Benodigdheden: - Wit papier op A4 formaat - Kleurpotloden
Nadere informatieVeilig leren lezen Aftelkalender Sinterklaas: hoeveel nachtjes slapen nog? - Versie 2013
veilig leren lezen Aftelkalender Sinterklaas Hoeveel? Versie 2013 Auteur: Josée Warnaar Kinderen verheugen zich enorm op het sinterklaasfeest. De tijd tot Sinterklaas is vol van spanning en leuke gebeurtenissen.
Nadere informatieDoorzichtige kleurlagen
Doorzichtige kleurlagen Opdracht bij het fluweel Nodig Schaar Lijm Rollen gekleurd doorzichtig plastic Witte kartonnen vellen Potlood Gum Kunstwerk: Descent into Limbo van Anish Kapoor Stap 1 We gaan een
Nadere informatieSamenwerkingsopdracht
Samenwerkingsopdracht Omschrijving opdracht Bij deze opdracht gaan de kinderen aan de slag met een kleurplaat. Dit is geen gewone kleurplaat, maar een héle grote kleurplaat die in stukjes is geknipt! Elk
Nadere informatieInspiratie n.a.v. de bisterworkshop op het ARTSpecially Event 2014 van Annelies Sanders en Geralda Jansen
Inspiratie n.a.v. de bisterworkshop op het ARTSpecially Event 2014 van Annelies Sanders en Geralda Jansen Nodig voor eenvoudige bistertechniek: Potjes met verschillende kleurenkorrels bister; kwast en/of
Nadere informatieVerschillen in geloven. Over geloofsopvoeding als je verschillend gelooft. Mogelijkheden voor twee soorten bijeenkomsten
Verschillen in geloven Over geloofsopvoeding als je verschillend gelooft Verschillen in geloven is een themaboekje uit de serie Zijsprong. Deze serie hoort bij het bewaarmagazine Spring, opvoeden en geloven
Nadere informatieLeeftijd: 9-12 Thema: God, heilige Geest, identiteit, Normen en waarden, Pinksteren Tijdsduur: 60+ min.
Vrucht van de Geest Leeftijd: 9-12 Thema: God, heilige Geest, identiteit, Normen en waarden, Pinksteren Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over de uitwerking van de Geest in mensen. Doelen van deze
Nadere informatieVlinder maken met een koffiefilter
Kinderactiemodel klimaatcampagne 2011 Knutseltips vlinders maken Maak een vlinder-knutselhoek waar kinderen allerlei vlinders kunnen knutselen. Hierna geven we een overzicht van enkele concrete voorbeelden
Nadere informatieHoe maak ik in groep 6 een werkstuk?
Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Je gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in een
Nadere informatieJe hebt nodig: - Voor elk kind een kopie van werkblad 1 - Voor elk kind een donkere viltstift - Kleurmaterialen
Verwerkingen Mozes en Aäron bij de farao Je hebt nodig: - Voor elk kind een kopie van werkblad 1 - Voor elk kind een donkere viltstift - Kleurmaterialen Oplossing: Zoek de zeven verschillen tussen de twee
Nadere informatieOrde van de dienst op de Tweede Zondag van Advent,
Orde van de dienst op de Tweede Zondag van Advent, 10 december 2017 voorbereid met de liturgiecommissie Vrede frustrerend visioen? Organist: Mar van der Veer Voorganger: ds. Freek Schipper 1 Welkom en
Nadere informatieTuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieEen les cardboards maken in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school.
TITEL: Leerjaar Groep 1 en 2. Type les Lesduur Omschrijving van de les Cardboardles - kartonbeest (lesformat) Een les cardboards maken in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school. 90 Minuten.
Nadere informatieDruk met Kunst Lesbrief ter voorbereiding op het project Druk met Kunst, groep 6.
Druk met Kunst Lesbrief ter voorbereiding op het project Druk met Kunst, groep 6. Inhoud: Voor de docent Pagina 2 - Het project druk met kunst - Voorbereiding met de klas - De leskist Museum in de klas
Nadere informatieIk mis je in alle kleuren
Ik mis je in alle kleuren Ik mis je in alle kleuren Met gedichten van Margreet Jansen en illustraties van Angelique Bosman Voor... een lotgenotengroep van de Stichting Jonge Helden Ik schrijf je vandaag
Nadere informatieStudielessen voor kinderen van 4-7 jaar
NAAM Studielessen voor kinderen van 4-7 jaar voorjaar 2005 Geschreven door Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen Geschreven voor kleine studiegroepen in de levend Evangelie Gemeente Gebruikte
Nadere informatieElektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit
Energie 5 en 6 2 Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit Doelen Begrippen Materialen De leerlingen: begrijpen hoe elektriciteit en stroom ontstaan, als een brandstof wordt
Nadere informatieJe eigen nieuwjaarsbrief
Je eigen nieuwjaarsbrief Doelgroep Eerste, tweede, derde graad Aard van de activiteit De leerlingen schrijven zelf een nieuwjaarsbrief voor hun ouders. Vooraf Verzamel allerhande nieuwjaarsbrieven: tekstjes
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieWerkbeschrijvingen werkjes VBW 2013. Kleuters: Herinneringsdoosje Midden: Memobord. Dag 2: Kleuters en midden: Slingerballetje
Werkbeschrijvingen werkjes VBW 2013 Dag 1: Kleuters: Herinneringsdoosje Midden: Memobord Dag 2: Kleuters en midden: Slingerballetje Dag 3: Dag 4: Kleuters: Tien gebodenzuil Midden: Tien geboden in klei
Nadere informatieG 1 Tangram: figuren leggen
G Tangram: figuren leggen * Schaar, kopieerbladen 8 en 9 Knip de zeven tangramdelen (kopieerblad 8) uit. Let erop dat de grenslijnen van ieder deel wel heel blijven. Leg met de zeven delen de dieren op
Nadere informatieInleiding Wat heb je nodig? Ontdek je eigen schrijfstijl Faux kalligrafie Krullen aan de letters Speelse letters...
Inhoudsopgave Inleiding... 7 Wat heb je nodig?... 8 Ontdek je eigen schrijfstijl... 9 Een hoopvolle toekomst... 12 Faux kalligrafie... 14 Krullen aan de letters... 18 Speelse letters...20 Handletteren...24
Nadere informatielesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:
lesbrieven leerlingen werkblad Lesbrief 1: water verzamelen Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Opdracht 4: Brainstorm over water Bouw een water-takel-kraan
Nadere informatieLESBRIEF LES 1 DE VOEDSELKETENLES SAMENVATTING LES 1 VOORBEREIDING BENODIGDHEDEN DUUR LESDOELEN LINK ZAAKVAKKENINHOUD. Wat is voedselverspilling?
SAMENVATTING In deze les wordt het begrip voedselverspilling geïntroduceerd. De leerlingen maken kennis met een voedselketen en ontdekken welke partijen daarbij betrokken zijn (de schakels in de voedselketen:
Nadere informatieKopieerblad Bouw het! Bouw een kasteel
Kopieerblad 3.1 Naam: 1 Bouw het! Bouw een kasteel Voorbereiding Verzamel wat je nodig hebt. Denk aan: lege doosjes, closet- en keukenrollen, lapjes, dun touw, ijsstokjes enzovoort. Leg ook een schaar,
Nadere informatieKaartjes drukken. Aan welke behoefte moet het ontwerp voldoen?
Kaartjes drukken 1. Wat is de behoefte? Het is leuk wanneer je met je verjaardag kaartjes krijgt. Maar zelf kaartjes versturen en anderen een gelukkige verjaardag kunnen wensen geeft misschien nog meer
Nadere informatieFeest in de Boeskoolstad
Opdracht 1 Nodig: vragenlijst voor jezelf Hoe beleef jij carnaval? In deze opdracht ga je jezelf interviewen over het carnaval. Van je juf of meester krijg je een vragenlijst. Vul deze lijst in. Bewaar
Nadere informatieTips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen
Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels
Nadere informatieDe tussenstand VOLG DE WEDSTRIJD VIA
LES 2 De tussenstand Wat gaan we doen vandaag? MEER LEREN OVER TEXTIELAFVAL KENNISMAKEN MET VERSCHILLENDE SOORTEN TEXTIEL EEN EIGEN KWARTETSPEL MAKEN (EN ZO BONUSPUNTEN VERDIENEN VOOR AFVAL THE GAME!)
Nadere informatieMaak je eigen vlieger
Uitdager van de maand Maak je eigen vlieger Natuur & Techniek, Groep 7/8 Algemeen Titel Maak je eigen vlieger Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen Inzicht in hoe een vlieger vliegt
Nadere informatieInhoudsopgave. Woord vooraf 4. HandleidinG 4. Wat heb ik nodig? 4. ThemA's & technieken Jij bent de artiest 16. afsluiting 118. Loslaten van jezelf 16
Inhoudsopgave Woord vooraf 4 HandleidinG 4 Wat heb ik nodig? 4 ThemA's & technieken Jij bent de artiest 16 Creatief: achtergronden Verbinden: herinnering op post-its Jouw levenslied 16 Creatief: kleur
Nadere informatie4-8. Jezus vertelt over het echte geluk. jaar. Matteüs 5:1-12 VOORBEREIDING. Voorbereiding. Matteüs Jezus vertelt over het echte geluk
4-8 Jezus vertelt over het echte geluk Matteüs 5:1-12 VOORBEREIDING 1 Inleiding bij deze zondag Deze zondag is deel van een blok met twee verhalen uit het Matteüs-evangelie: de Bergrede en het verhaal
Nadere informatiealle dieren verzamelen
- Spel 1 - alle dieren verzamelen Zit je kind in de fase dat het alles, maar dan ook alles op de grond gooit en jij steeds alles moet oprapen? Maak er dan een spel van. Bevestig een touwtje (maximaal 20
Nadere informatieZondag 16 februari 2014. Protestantse Gemeente Biddinghuizen THEMA: Ho, stop, help!
Zondag 16 februari 2014 Protestantse Gemeente Biddinghuizen THEMA: Ho, stop, help! Voorganger: ds. Bram Bregman Organist: dhr. Klaas Keimpema Pianist en dirigent schoolkoor: dir. Adriaan Stuij Welkom -
Nadere informatieproject Escher Je werkt tijdens dit project individueel en samen. Welke opdracht je alleen doet en welke samen wordt per opdracht beschreven.
instructie De komende vijf weken gaan we drie uur per week aan dit project werken. Binnen dit project zijn er vijf opdrachten die je moet doen. Je mag zelf weten wanneer je welke opdracht maakt, maar denk
Nadere informatiebeeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details.
beeldende vormgeving Naam:...Klas... thema 6: De mens Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. Zolang de mens zich bezig gehouden heeft met kunst, heeft hij
Nadere informatieKern 3: doos-poes-koek-ijs
Kern 3: doos-poes-koek-ijs In deze kern leert uw kind: Letters: d - oe - k - ij z Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Deze nieuwe woorden en letters worden aangeboden
Nadere informatiehttp://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi...
Veelvlakken De perfecte vorm Plato was een grote denker in de tijd van de Oude Grieken. Hij was een van de eerste die de regelmatige veelvlakken heel bijzonder vond. Hij hield ervan omdat ze zulke mooie,
Nadere informatieMUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 Inleiding In groep 7 of 8 komen leerlingen vaak voor de tweede keer met hun klas naar het van Abbemuseum. Bij het eerste bezoek, in groep 5 of 6, hebben ze
Nadere informatieDruk met Kunst! Leskist voor kinderen van groep 6
Druk met Kunst! Leskist voor kinderen van groep 6 Na het Museum in de Klas en de drukwerkplaats van KUVO weten jullie alles over druktechnieken: Nu is het tijd om zelf aan de slag te gaan! In deze leskist
Nadere informatieWegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw
Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkings- lessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling Le Peintre de
Nadere informatie3-5 uur Techniek Sjabloontechniek. Beeldende aspect Voorkennis. n.v.t.
Onderwerp 1 / 2 Deze les wordt u aangeboden door www.pro-kunst.nl Een lessendatabase voor en door kunstdocenten uit het Speciaal- en Praktijk Onderwijs. Dit is een initiatief van: Linda Batenburg, Nita
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen
DOELSTELLINGEN De ouders hebben ervaren dat hun kind niet het enige is dat moeilijke vragen stelt en dat zij elkaar kunnen ondersteunen in de omgang hiermee. De ouders kunnen met hun kind in gesprek gaan
Nadere informatieIk in mijn stad. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan? Wat is het resultaat? Vooruitblik
Ik in mijn stad projectdag 1 Wat is de bedoeling? Vandaag beschrijf je jouw eigen ervaringen in de stad waarin je woont. Vervolgens verdiep je je in kleine groepjes in een wijk, en maak je over deze wijk
Nadere informatieHet brein. Jouw werkbladen. In de klas. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam: Het brein Groep 7-8 Leerlingen In de klas versie 04-2014 1
Het brein Jouw werkbladen In de klas Mijn naam: Mijn school: Ik zit in groep: Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Het brein Groep 7-8 Leerlingen In de klas versie 04-2014 1 Het brein Hersenen zijn ontzettend
Nadere informatieKijk Kleur.. Saendelft heeft het!
Kijk Kleur.. Saendelft heeft het! In Saendelft West, Assendelft Noord en Saendelft Oost zijn de huizen gebouwd in veel verschillende bouwstijlen. Assendelft Noord was er het eerste. In Assendelft Noord
Nadere informatie850122 daar komt de boegieman BW_gecorrigeerd.indd 13 11-1-2012 15:06:49
850122 daar komt de boegieman BW_gecorrigeerd.indd 13 11-1-2012 15:06:49 De Galerij der Gevoelens Doelgroep Groep 1 t/m 8 Beschrijving De school wordt veranderd in een muzikaal museum. Zes liedjes die
Nadere informatieVormen van een raket Raketten
Vormen van een raket Raketten Vgroep 1-2 17 tijdsduur 65 minuten kerndoelen 1, 23, 32, 44, 45 en 54 lesdoelen De leerling: herkent een aantal wiskundige vormen: een cirkel, een driehoek, een rechthoek
Nadere informatieChina. Chinese karakters. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten
China Chinese karakters Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten Pagina 1 Colofon Chinese karakters Les voor groep 7/8 60 minuten Tekenen China - Chinese karakters - Leerkracht - handreiking Inleiding
Nadere informatieTechnologische opvoeding
fotoalbum fotokader fotokader digitale sleutelhanger digitaal fotokader fotobos Naam: Technologische opvoeding 1 Werkvolgorde Start Uitleg 1. We hebben een probleem! Ik heb enkele mooie foto s van de vakantie
Nadere informatie4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in.
Teken je fantasiedier Uit de krant Teken een dier dat uit minimaal Zoek een foto uit de krant. Teken deze 4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Bedenk ook een naam voor Zet
Nadere informatieHEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ TIJD VOOR ELKAAR. Willem en Marian de Vink
HEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ SAMEN TIJD VOOR ELKAAR Willem en Marian de Vink Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. Romantiek in een liefdesbrief ROMANTIEK in een liefdesbrief Schrijf
Nadere informatie1. In beweging door de Heilige Geest
1. In beweging door de Heilige Geest DOELSTELLINGEN De kinderen leren dat de Heilige Geest deel uitmaakt van de Drie-eenheid. De kinderen leren dat de Heilige Geest zich laat kennen in wind en in vuur
Nadere informatie1. Het feest van de koning. Slingers maken. Nodig gekleurde strookjes papier touw gekleurde A4 tjes witte A4 tjes kleurpotloden of stiften schaar
1. Het feest van de koning Slingers maken gekleurde strookjes papier touw gekleurde A4 tjes witte A4 tjes kleurpotloden of stiften schaar Op onderstaande site staan verschillende mogelijkheden om een feestelijke
Nadere informatieWoorden in prenten. 5 Voorwoord 6 Inleiding
Inhoud Woorden in prenten 5 Voorwoord 6 Inleiding Prentenboeken 2 38 Wil je mijn vriendje zijn? 66 Plons! 94 Nandi s verrassing 22 Over een kleine mol die wil weten wie er op zijn kop gepoept heeft Bijlagen
Nadere informatieGroep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis (dubbele les) Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis voorbereiding. Leerkrachtinformatie
Leerkrachtinformatie (dubbele les) Lesduur: 2 x 50 minuten (klassikaal) Introductie van de activiteit 1. Deze klassikale les bestaat uit twee delen: Voorbereiding Uitvoering voorbereiding Lesduur: 50 minuten
Nadere informatieDocentenhandleiding. Museumles groep 5&6 Het grootste schilderij van Nederland! Panorama Mesdag. Detail Panorama Mesdag Dorp Scheveningen
Docentenhandleiding Museumles groep 5&6 Het grootste schilderij van Nederland! Panorama Mesdag Detail Panorama Mesdag Dorp Scheveningen Pagina 1. Inleiding 3 2. Beschrijving museumles 4 3. Aansluiting
Nadere informatie1 OPENING Openingsgebed, bidden om de leiding van de Heilige Geest
Liturgie gebedsbijeenkomst t.b.v. 3D- Day 2017 1 OPENING Openingsgebed, bidden om de leiding van de Heilige Geest Degene die voorgaat leest de tekst, de vetgedrukte tekst lezen we hardop met elkaar lezen:
Nadere informatieKnutselmap 1. De basis
Knutselmap 1 De basis Wat heb je altijd nodig? - schaar - lijm - gekleurd papier - stiften - verder alles wat bij wat heb je nodig staat lijm papier schaar knutselen 1. Leg een placemat of kleed op de
Nadere informatieStreet-art in de. Kijkwijzer Secundair Onderwijs
Street-art in de Paterskerk Kijkwijzer Secundair Onderwijs Naam: Kom en ontdek het verhaal achter de kunstwerken! Welkom in de Paterskerk van Halle. De kerk is vandaag helemaal omgebouwd tot een oase van
Nadere informatieJouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!!
Hoe maak ik in groep 8 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in
Nadere informatiewie ben k? Ik ben... Samen aan de slag met de Ik ben teksten van Jezus
wie ben k? Ik ben... Samen aan de slag met de Ik ben teksten van Jezus COLOFON ISBN 9789033832932 NUR 224 WIE BEN IK? 2015 Ark Media Donauweg 4, 1043 AJ Amsterdam www.arkmedia.nl Geschreven door Nieske
Nadere informatieAVONTURENPAKKET DE UITVINDERS
LESBRIEVEN LEERLINGENBESTAND LESBRIEF 1: WATER VERZAMELEN Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Opdracht 4: Brainstorm over water Bouw een water-takel-kraan
Nadere informatie1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.
Opdracht 1 Ongeveer 150 jaar geleden stonden er veel steenfabrieken langs de IJssel. De stenen werden van klei gemaakt. Dat kon je langs de IJssel vinden. Als de rivier overstroomde, bleef er een laagje
Nadere informatieLessuggesties creatieve lessen groep 1-2. Onderwaterwereld tekenen. Over de lessuggesties. Nodig: Voorbereiding: Uitvoering:
Lessuggesties creatieve lessen groep 1-2 Over de lessuggesties Bij het werken binnen het thema vissen in de zee is het leuk om van de klas een kleurrijke zee te maken. U organiseert uw creatieve lessen
Nadere informatieIntakemiddag
Intakemiddag 2017-2018 Welkom bij het IVKO, dé kunstschool van Amsterdam. Omdat kunst en creativiteit zo belangrijk zijn voor jou en voor ons, willen we graag uitgebreid met je kennismaken. Daar is dit
Nadere informatieKnabbel en Babbeltijd.
Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte
Nadere informatieSTERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING
STERREN DANSEN OP DE MUUR Als je op een onbewolkte avond naar de hemel kijkt zie je overal sterren. Net zoals je soms in wolken gekke figuren kunt ontdekken, kun je dat in sterren ook. Door lijnen te trekken
Nadere informatieLesbrief Uitvinders. Inleiding
Lesbrief Uitvinders Inleiding Ruben laat Sara zien dat hij een satéprikker door een ballon kan prikken zonder dat de ballon knapt! Ook kan hij een regenboog maken met een glas water. Sara vindt het erg
Nadere informatie'Vrede voor jou, hierheen gekomen' (Geroepen om te zingen, nr. 15) 'Hij kent je bij je naam'. (internet) http://www.youtube.com/watch?
Liturgie Jongerenviering op 10 juni 2012 Protestantse Kerk in Wehl Welkom Anneke We begroeten elkaar met het zingen van: 'Vrede voor jou, hierheen gekomen' (Geroepen om te zingen, nr. 15) Thema van de
Nadere informatieAls één blok samen. Laat 's morgens bij het binnenkomen de clip van de Phillibustas zien: http://www.youtube.com/watch?
Lesvoorbereiding Als één blok samen Diversiteit 3 e graad Beluister het lied Iedereen is anders van de Phillibustas: http://www.youtube.com/watch?v=13md0gd6sec Voorzie een speelgoedauto, huis, of ander
Nadere informatieLeeftijd: 9-12 Thema: bijbel, bijbelse personages, zonde, Kwaad Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over het verhaal van Noach.
De ark en de regenboog Leeftijd: 9-12 Thema: bijbel, bijbelse personages, zonde, Kwaad Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over het verhaal van Noach. Doelen van de bijeenkomst: De kinderen kunnen
Nadere informatiePasen met peuters en kleuters. Jojo is weg
Pasen met peuters en kleuters Beertje Jojo is weg Thema Maria is verdrietig, haar beste Vriend is er niet meer. Wat is Maria blij als ze Jezus weer ziet. Hij is opgestaan uit de dood! Wat heb je nodig?
Nadere informatieDe Drakendokter: Gideon
De Drakendokter: Gideon Om hulp vragen Vervolgverhalen Groep 5 en 6 (SO en SBO) Overzicht De opdrachten zijn het leukst om te doen, als het hele boek in de klas is voorgelezen. Dit kan door elke dag in
Nadere informatieMichiel de Ruyter. Succes! Zee van Geschiedenis
grijs potlood (voor iedereen één) zwarte fineliner (voor iedereen één) kleurpotloden wit vel A4- tekenpapier (voor iedereen één) stripboeken (zoals bijvoorbeeld de stripboeken van Van 0 tot nu ) Een historiestuk
Nadere informatieWerkbeschrijving tekenmap met elastiek
Werkbeschrijving tekenmap met elastiek Materiaal 2 stukken grijs karton 35 x 50 cm, 2,5 mm dik Stevige katoenen stof 80 x 60 cm 2 stroken boekbinderslinnen: 1 van 10 x 59 cm (buitenrugstrook) en 1 van
Nadere informatieDOCENT. Thema: natuur BOMEN BIJ MIJN SCHOOL. groep 3 en 4. Stadshagen
In groep 1 en 2 hebben de leerlingen binnen dit thema geleerd dat er in de natuur verschillende kleuren, vormen en texturen te vinden zijn. De leerlingen in groep 3 en 4 richten zich in dit thema op bomen.
Nadere informatieLesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol
Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief Thema s in het boek Lesopzet Doel van de les Uitwerking Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het boek
Nadere informatieZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming
ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk.
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieHoe maak ik in groep 6 een werkstuk?
Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in
Nadere informatieGeef. nooit op! Gods beloften voor jou MIRANDA TOLLENAAR
Geef Gods beloften voor jou nooit op! MIRANDA TOLLENAAR Geef nooit op! Tollenaar, Miranda ISBN 978-90-6353-630-5 NUR 713 Boekverzorging: Studio Vrolijk, Margreet Kattouw De bijbelteksten in deze uitgave
Nadere informatie