Het maandelijks nieuwsblad van basisschool Arnoldus van Os

Transcriptie

1 Arnoldus van Os... Het maandelijks nieuwsblad van basisschool Arnoldus van Os Jaargang , nr. 6 8 januari 2016 Beste wensen Namens het hele team willen wij iedereen een goed, gezond en leerzaam 2016 toewensen! Nieuwe leerlingen In januari start Melissa Kalmijn in groep 1 Sarah van Rooden in groep 1, Aya Lababidi in groep 4, Amelia Niezgoda in groep 5, Mohammed in groep 6 en Iman Lababidi in groep 7. We wensen alle zes de kinderen veel succes en plezier bij ons op school. Belangrijke Data: 14 jan. Danielle compensatieverlof, Wendy vervangt, Marianne werkt in groep 1&2 15 jan. Danielle compensatieverlof, Aad Hoogervorst vervangt 21 jan. MR vergadering 22 jan. OKR groep 8 mee 26 en 4 feb. adviesgesprekken groep 8 5 feb. Warme Truiendag 11 feb. Save the Date Borrel 20:00 uur Stagiaire groep 7/8 Van maandag 1 t/m donderdag 4 februari komt Sophie Peeman, leerling 4 Havo van het ONC- Parkdreef, stage lopen bij ons op school. Sophie is een oud leerling van onze school. Het hoofddoel van de stage is voornamelijk het opdoen van ervaring op de werkvloer. Vaak is deze stage een eerste kennismaking met het werkende leven. De leerlingen hebben op basis van hun interesse hun eigen stageplek moeten uitkiezen. We wensen Sophie veel plezier en succes tijdens haar eerste ervaring binnen het werken en het onderwijs. Afname cito toets In de periode van half januari tot half februari worden er op school weer cito toetsen afgenomen. Waarom worden er cito toetsen afgenomen en wat is het verschil met de methode gebonden toetsen? De antwoorden op deze vragen vindt u hieronder. Nieuwsbrief schooljaar

2 Meten is weten. Dit motto geldt ook in het basisonderwijs. Op onze school maken we gebruik van verschillende toetsen. We nemen methodegebonden toetsen af. Deze toetsen worden door de uitgeverij bij de methode geleverd. We nemen ook toetsen van Cito af, toetsen van het leerlingvolgsysteem (LVS). Toetsen kunnen ons helpen bij het aanbieden van onderwijs op maat. Daarnaast zijn ze een belangrijk instrument om (een deel van) de opbrengsten van ons onderwijs te meten. Gegevens uit toetsen zijn echter soms lastig te analyseren en te interpreteren. Niet alle opbrengsten van ons onderwijsaanbod kunnen exact in cijfers uitgedrukt worden. Werkhouding, motivatie, concentratie, zelfstandigheid, nieuwsgierigheid, doorzettingsvermogen, plezier, flexibiliteit, samenwerking, weerbaarheid, creativiteit, worden niet door toetsen gemeten. Wat meten de methodegebonden toetsen? Deze toetsen controleren na ieder onderdeel (hoofdstuk, blok, thema) in welke mate de leerling de aangeboden kennis en vaardigheden uit de methode beheerst. Methodegebonden toetsen helpen ons om te bepalen of de leerling op schema ligt en welke uitdaging of ondersteuning nodig is. De toetsen ondersteunen de leerkracht het gehele jaar door om het onderwijsaanbod te evalueren, en om dit aanbod op maat bij te sturen als dat nodig is. Ook weet de leerling dankzij de toets wat hij /zij beheerst en waarin hij/zij zich kan of moet verbeteren. Wat meten de LVS-toetsen van Cito? Wij gebruiken diverse toetsen van Cito ten behoeve van het toetsen van de schoolse vaardigheden. Dit doen we voor de vakgebieden spelling, technisch en begrijpend lezen, rekenen & wiskunde en woordenschat. Deze LVS-toetsen geven een indicatie van de vaardigheidsontwikkeling van leerlingen en daarmee ook een beeld van toekomstig schoolsucces van de leerlingen. De toetsen worden meestal twee keer per jaar afgenomen. De M-toets in januari en de E-toets in juni. De uitkomsten geven een beeld van het niveau van de leerling. Omdat de toetsen genormeerd zijn kunnen we het niveau van de leerling en van de groep vergelijken met het gemiddelde niveau van de normgroep, veelal leerlingen die in hetzelfde jaar zitten. We kunnen ook de prestatie van een leerling, een groep en van de school over meerdere leerjaren volgen. De toetsen hebben in eerste instantie een signaleringsfunctie. Sommige toetsen hebben ook diagnostische mogelijkheden om bijvoorbeeld vast te stellen of er specifieke onderdelen van een leergebied zijn waarop een leerling uitvalt. Het verschil tussen de LVS-toets en een methodegebonden toets 1. Er zijn drie belangrijke verschillen tussen de LVS-toets en een methodegebonden toets: De LVS-toetsen meten een vaardigheid als geheel. Een methodegebonden toets meet (onderdelen van) vaardigheden die net aan bod zijn geweest. Methodegebonden toetsen zijn beheersingstoetsen. LVS-toetsen zijn vaardigheidstoetsen. In LVS-toetsen komen opgaven voor die uiteenlopend zijn in moeilijkheidsgraad. Dus niet alleen opgaven die alleen maar passend zijn bij de jaargroep. Dit vanwege de bedoeling om verschillen tussen leerlingen naar voren te laten komen en duidelijk te maken welke leerlingen eventueel iets extra s aankunnen. 2. LVS-toetsen zijn landelijk genormeerd. Methodegebonden toetsen worden door de uitgever genormeerd. Bij LVS-toetsen is geen sprake van voldoende of onvoldoende maar wordt inzichtelijk gemaakt hoe een leerling scoort ten opzichte van leeftijdgenoten. Nieuwsbrief schooljaar

3 3. De methodegeboden toets helpt de leerkracht en de leerling om in te schatten welke aangeboden kennis en vaardigheid wel of niet beheerst wordt en maakt duidelijk welke extra ondersteuning of uitdaging wenselijk is. Hoe krijgen we een betrouwbaar beeld van de voortgang van een leerling? De uitslag van één of enkele toetsen zegt weinig en is slechts een momentopname. Maar de uitslagen van verschillende soorten toetsen door het jaar heen geven een goed beeld van het kunnen van een leerling. De combinatie methodegebonden toetsen en leerkrachtobservaties stelt ons in staat om een betrouwbaar en compleet beeld te geven van de vorderingen van een leerling. De gegevens van de LVS-toetsen completeren het beeld door de vaardigheid van de kinderen af te zetten tegen een landelijke normgroep. Bovenstaande vormt dan ook de basis die gebruikt wordt in de rapportage naar de ouders via het schoolrapport en het oudergesprek. Samenvattend Methodegebonden toetsen zijn geschikt om vast te stellen of de zojuist aangeboden leerstof voldoende aan bod is geweest en door de leerling voldoende beheerst wordt. LVS-toetsen van Cito kunnen helpen om in kaart te brengen of kennis en vaardigheden in de tijd beklijven, of leerlingen al meer beheersen dan is aangeboden in de les en of de leerlingen voldoende groei doormaken Nieuwe naam voor de school Vlak voor de kerstvakantie hebt u een brief ontvangen om aan ons kenbaar te maken wat uw mening is omtrent ons voornemen om de naam van de school te wijzigen. Wij vinden het belangrijk dat het kiezen voor een nieuwe naam door meer dan 75% van onze ouderpopulatie wordt gedragen. Wij hebben tot nog toe van 11 gezinnen een reactie mogen ontvangen. Wij hebben, gezien dit geringe aantal, besloten om de stemming met één week te verlengen. Daarom vragen wij u nogmaals om, mocht u dit nog niet hebben gedaan, aan ons kenbaar te maken wat de mening van uw gezin over de naamswijziging is. U kunt de brief, die als bijlage is toegevoegd, inleveren op school tot en met vrijdag 15 januari a.s.. Leerlingvragenlijsten De komende periode nemen we bij de leerlingen van de groepen 5 t/m 8 twee kwaliteitskaarten van Cees Bos af. De vragenlijsten worden digitaal en anoniem afgenomen. De eerste vragenlijst gaat over de sociale veiligheid op school, de tweede leerlingenvragenlijst geeft onder meer een beeld over het (zelfstandig)werken in de klassen, de verschillende methoden die we gebruiken, verantwoordelijkheid op school en het zelfstandig werken. De leerlingenraad heeft vooraf de vragen, waar nodig, tekstueel aangepast zodat alle leerlingen begrijpen wat wordt bedoeld. Zodra de vragenlijsten zijn afgenomen en verwerkt zullen we een terugkoppeling verzorgen en waar nodig een plan van aanpak opstellen. Nieuwsbrief schooljaar

4 Warme truiendag Wij doen dit jaar mee aan de 10 e editie van Greenchoice warme truiendag. Wat is dat de warme truiendag en waarom doen we mee? De groenste energie is de energie die je niet gebruikt. Onder dit motto nemen elk jaar weer vele honderdduizenden Nederlanders actief deel aan Warmetruiendag. Op deze nationale dag van de energiebesparing zetten mensen de thermostaat massaal minimaal één graad lager en besparen zo, per graad, 6% energie en dus 6% CO2. De trui staat op deze dag symbool voor wat we samen zélf kunnen doen om de uitstoot van broeikasgassen te verminderen. En dat we iets doen is hard nodig, niet voor niets werd de regering onlangs op de vingers getikt om haast te maken met het klimaatbeleid. Dit keer is het tijd voor een extra groot feest, want op 5 februari 2016 vieren we de tiende verjaardag van de Warmetruiendag! De afgelopen tien jaar was de Greenchoice Warmetruiendag een succes. Sinds 2012 zetten al mensen deze dag hun verwarming lager en ervaren op deze manier hoe simpel het eigenlijk is om energie te besparen. Enkele deelnemers van voorgaande jaren zijn Prinses Laurentien, NS, meteorologe en presentatrice Helga van Leur, Provincie Groningen, Donald Duck, gemeente Haarlem, TNO, meteoroloog Reinier van Berg, Waterschap Rivierenland, Erasmus Universiteit, (sport)presentator Mart Smeets, gemeente Utrecht, presentator Art Rooijakkers, (basis)scholen in het hele land en vele anderen. Het idee achter de Warmetruiendag is simpel: trek een warme trui aan, zet de verwarming lager, bespaar 6% energie per graad en dus 6% CO2 uitstoot. Wat gaan we doen? De verwarming gaat deze dag (bijna) uit. Trek dus een warme trui aan. Daarnaast gaan we een Mutsenverkiezing houden. Wie heeft de mooiste, leukste en origineelste muts op deze dag. Dat mag een zelf gebreide of zelf ontworpen muts zijn. Natuurlijk mag het ook een muts zijn die in de winkel gekocht is. Oud Papier Woensdagavond 16 december jl. heeft een aantal ouders van onze school zich ingespannen om weer vele kilo s oud papier in het dorp op te halen. Deze ouders willen we hartelijk danken voor hun inzet! In de maand november is er een bedrag van 192,20 opgehaald. Fantastisch! Job Stams is de coördinator van het oud papier. Hij zorgt er telkens weer voor dat het papier door ouders opgehaald wordt in het dorp. Het is geen gemakkelijke klus om genoeg ouders te ronselen die hier op vrijwillige basis aan mee willen werken. Beste Job, middels deze weg willen we je danken voor je loyaliteit en je inzet voor de school. We zijn heel hard op zoek naar ouders die willen helpen met het ophalen van het oud papier. Mochten er nog ouders zijn die zich ook 2x per jaar beschikbaar willen stellen om een avond te helpen oud papier op te halen en zo weer extra gelden binnen te halen die ten goede komen aan de kinderen van onze school, dan kunt u zich aanmelden bij Karin Klein via het volgende mailadres: schoolleider@arnoldusvanos.nl. Verlofprocedure De leerplichtige leeftijd van een kind is vijf jaar. Dat betekent dat u uw kind vanaf deze leeftijd niet zomaar thuis mag houden. Extra verlof, buiten de schoolvakanties om, is slechts onder voorwaarden Nieuwsbrief schooljaar

5 toegestaan, namelijk: Wanneer ouders door omstandigheden gedwongen zijn om buiten de schoolvakanties hun vakantie op te nemen. In dit geval zal aan de school een werkgeversverklaring overlegd moeten worden, waaruit de noodzaak van het verlof blijkt. Op grond van gewichtige omstandigheden kan extra verlof toegestaan worden. Hieronder wordt bijvoorbeeld verstaan: jubilea, huwelijk, overlijden van familieleden. De ambtenaar Leerplicht controleert actief of de school zich aan de regels houdt. De school dient een sluitende absentieregistratie te voeren. De schoolleider die zich niet aan de voorschriften houdt en buiten de afspraken om verlof toestaat, riskeert een boete. Voor ieder verlof dient schriftelijk toestemming gevraagd te worden. Formulieren hiervoor zijn op school te verkrijgen. Op ongeoorloofd schoolverzuim staat een boete voor de betrokken ouders. Voor de volledige verlofprocedure zoals vastgesteld in onze Stichting verwijzen wij u naar de schoolgids op onze website. Nieuws vanuit de MR De eerstvolgende vergadering is op 21 januari Volgende nieuwsbrief De volgende nieuwsbrief verschijnt vrijdag 5 februari Met vriendelijke groet mede namens het team, Karin Klein, schoolleider Nieuwsbrief schooljaar