Volgt u ons al op

Transcriptie

1 Even Bijbomen. Het om-de-week informatieblad van basisschool De Populier januari 2017 nummer 9 Volgt u ons al op Onze wensboom in december! De Gouwe Koerier, december 2016 Pleinwacht 30 januari 10 februari 2017 Hieronder leest u het wachtrooster van de komende periode: donderdag 19 januari: de ouders/verzorgers van Sara Brinker en Nout van der Heiden vrijdag 20 januari: de ouders/verzorgers van Akram Dribal en Iris Vink

2 maandag 23 januari: de moeder van Jasmijn de Jong en urits Wilke dinsdag 24 januari: de ouders/verzorgers van Damian aijen en Yassin Achbari donderdag 26 januari: de ouders/verzorgers van Bo Oosterhof en Nihal el Azzemani vrijdag 27 januari: de ouders/verzorgers van Quinty Resoort en Zonne Beek maandag 30 januari: de ouders/verzorgers van Olivier Rijnbeek en Kay Blanken dinsdag 31 januari: de ouders/verzorgers van Emmely Verbeek en Laura Bule donderdag 2 februari: de ouders/verzorgers van Dano Schouten en Sanae Dribal vrijdag 3 februari: de ouders/verzorgers van Kaoutar el Azzemani en Rodrigo Harsveld maandag 6 februari: de ouders/verzorgers van Ecren Bayhan en Jaïda Honsbeek dinsdag 7 februari: de ouders/verzorgers van David Hofman Thijs van der Most donderdag 9 februari: de ouders/verzorgers van Israe el Idrissi en Olaf Pisula vrijdag 10 februari: de ouders/verzorgers van Jayson Moesman en Amine Rahaoui Continurooster / de wacht De wacht, ouders volgens het rooster, is tussen 12:15-12:45 uur op het om toezicht te houden op de leerlingen van groep 1/2. Die tijd zijn ook (enkele) andere groepen, onder begeleiding van leerkrachten, buiten. Buitendeuren (zoveel mogelijk) dicht en het ophalen van kleuters na schooltijd Om de veiligheid van onze leerlingen zo optimaal mogelijk te kunnen garanderen, willen we de regels en afspraken rondom het openen van de deur en het ophalen van kleuters met u delen. Uiteraard hebben we deze afspraken in de klassen besproken. De buitendeuren zijn onder schooltijd (zoveel mogelijk) dicht. Kinderen mogen geen deur openen zonder toestemming van een leerkracht; Iedereen wordt verzocht steeds de buitendeur achter zich te sluiten; We leren kleuters, na schooltijd, bij de leerkracht te blijven en te wachten totdat die aangeeft dat ze mogen gaan; Ze uiteraard mogen pas gaan als hij/zij zijn of haar moeder, vader of oppas ziet en de leerkracht die ook heeft gezien. Vorige week is een aantal (jonge) leerlingen nieuw bij ons gestart. Voor hen is dit natuurlijk nog niet vanzelfsprekend. Wilt u daarom altijd even bij uw kind navragen of de leerkracht ook daadwerkelijk weet dat hij/zij opgehaald is? Bericht van Inge Laat, coördinator verkeersveiligheid, begrafenis rio Prosperi Zoals de meeste van jullie vast weten, vindt aanstaande donderdag de begrafenis van politieagent rio Prosperi plaats. Gezien de verwachte drukte heeft de gemeente besloten om een aantal verkeersmaatregelen te treffen. Vanmiddag (woensdag 18 januari) vindt een generale repetitie ceremonieel plaats aan de Parklaan. De Parklaan vanaf de Zijde tot aan de HAP is daarom van tot uur afgesloten voor al het verkeer. Hulpdiensten kunnen wel gebruik maken de Parklaan. Donderdag 19 januari is de Boezemlaan afgesloten voor autoverkeer van 8.00 tot uur. De weg blijft wel vrij voor hulpdiensten. Deze afsluiting is nodig voor het parkeren van 25 bussen. De Parklaan is afgesloten van de Zijde tot de HAP van 8.00 tot uur. De weg blijft wel vrij voor hulpdiensten. Alle afsluitingen worden ondersteund door verkeersborden, afzettingen en waar nodig verkeersregelaars. Wij begrijpen dat de afsluiting van deze wegen voor sommige van u vervelend is, echter we gaan uit van uw begrip.

3 Afname cito toets In de periode van half januari tot half februari worden er op school weer cito toetsen afgenomen. Waarom worden er cito toetsen afgenomen en wat is het verschil met de methodegebonden toetsen? De antwoorden op deze vragen vindt u hieronder. Meten is weten. Dit motto geldt ook in het basisonderwijs. Op onze school maken we gebruik van verschillende toetsen. We nemen methode gebonden toetsen af. Deze toetsen worden door de uitgeverij bij de methode geleverd. We nemen ook toetsen van Cito af, toetsen van het leerlingvolgsysteem (LVS). Toetsen kunnen ons helpen bij het aanbieden van onderwijs op maat. Daarnaast zijn ze een belangrijk instrument om (een deel van) de opbrengsten van ons onderwijs te meten. Gegevens uit toetsen zijn echter soms lastig te analyseren en te interpreteren. Niet alle opbrengsten van ons onderwijsaanbod kunnen exact in cijfers uitgedrukt worden. Werkhouding, motivatie, concentratie, zelfstandigheid, nieuwsgierigheid, doorzettingsvermogen, plezier, flexibiliteit, samenwerking, weerbaarheid en creativiteit worden niet door toetsen gemeten. Wat meten de methodegebonden toetsen? Deze toetsen controleren na ieder onderdeel (hoofdstuk, blok, thema) in welke mate de leerling de aangeboden kennis en vaardigheden uit de methode beheerst. Methodegebonden toetsen helpen ons om te bepalen of de leerling op schema ligt en welke uitdaging of ondersteuning nodig is. De toetsen ondersteunen de leerkracht het gehele jaar door om het onderwijsaanbod te evalueren, en om dit aanbod op maat bij te sturen als dat nodig is. Ook weet de leerling waarin hij/zij zich kan verbeteren. Wat meten de LVS-toetsen van Cito? Wij gebruiken diverse toetsen van Cito ten behoeve van het toetsen van de schoolse vaardigheden. Bij de kleuters nemen we Taal voor Kleuters en rekenen en wiskunde af. Bij de andere groepen nemen we voor de vakgebieden spelling, technisch en begrijpend lezen, rekenen & wiskunde en woordenschat Citotoetsen af. Deze LVS-toetsen geven een indicatie van de vaardigheidsontwikkeling van leerlingen en daarmee ook een beeld van toekomstig schoolsucces van de leerlingen. De toetsen worden meestal twee keer per jaar afgenomen. De M-toets in januari/februari en de E-toets in juni. De uitkomsten geven een beeld van het niveau van de leerling. Omdat de toetsen genormeerd zijn kunnen we het niveau van de leerling en van de groep vergelijken met het gemiddelde niveau van de normgroep, veelal leerlingen die in hetzelfde jaar zitten. We kunnen ook de prestatie van een leerling, een groep en van de school over meerdere leerjaren volgen. De toetsen hebben in eerste instantie een signaleringsfunctie. Sommige toetsen hebben ook diagnostische mogelijkheden om bijvoorbeeld vast te stellen of er specifieke onderdelen van een leergebied zijn waarop een leerling uitvalt. Het verschil tussen de LVS-toets en een methodegebonden toets 1. Er zijn drie belangrijke verschillen tussen de LVS-toets en een methodegebonden toets: De LVStoetsen meten een vaardigheid als geheel. Een methodegebonden toets meet (onderdelen van) vaardigheden die net aan bod zijn geweest. Methodegebonden toetsen zijn beheersingstoetsen. LVS-toetsen zijn vaardigheidstoetsen. In LVS-toetsen komen opgaven voor die uiteenlopend zijn in moeilijkheidsgraad. Dus niet alleen opgaven die alleen maar passend zijn bij de jaargroep. Dit

4 vanwege de bedoeling om verschillen tussen leerlingen naar voren te laten komen en duidelijk te maken welke leerlingen eventueel iets extra s aankunnen. 2. LVS-toetsen zijn landelijk genormeerd. Methodegebonden toetsen worden door de uitgever genormeerd. Bij LVS-toetsen is geen sprake van voldoende of onvoldoende maar wordt inzichtelijk gemaakt hoe een leerling scoort ten opzichte van leeftijdgenoten. 3. De methodegeboden toets helpt de leerkracht en de leerling om in te schatten welke aangeboden kennis en vaardigheid wel of niet beheerst wordt en maakt duidelijk welke extra ondersteuning of uitdaging wenselijk is. Hoe krijgen we een betrouwbaar beeld van de voortgang van een leerling? De uitslag van één of enkele toetsen zegt weinig en is slechts een momentopname. ar de uitslagen van verschillende soorten toetsen door het jaar heen geven een goed beeld van het kunnen van een leerling. De combinatie methodegebonden toetsen en leerkrachtobservaties stelt ons in staat om een betrouwbaar en compleet beeld te geven van de vorderingen van een leerling. De gegevens van de LVS-toetsen completeren het beeld door de vaardigheid van de kinderen af te zetten tegen een landelijke normgroep. Bovenstaande vormt dan ook de basis die gebruikt wordt in de rapportage naar de ouders via het schoolrapport en het oudergesprek. Samenvattend Methodegebonden toetsen zijn geschikt om vast te stellen of de zojuist aangeboden leerstof voldoende aan bod is geweest en door de leerling voldoende beheerst wordt. LVS-toetsen van Cito kunnen helpen om in kaart te brengen of kennis en vaardigheden in de tijd beklijven, of leerlingen al meer beheersen dan is aangeboden in de les en of de leerlingen voldoende groei doormaken Ouderbijdrage Ieder jaar vragen wij u om een (vrijwillige) ouderbijdrage. De medezeggenschapsraad stemt in met de hoogte van de bedragen en het doel waaraan de school de bedragen besteedt. Deze bijdrage is buitengewoon belangrijk, omdat deze bijdrage de mogelijkheid biedt om voor uw kinderen interessante, leuke, extra activiteiten te organiseren die anders echt niet meer mogelijk zijn! Een klein gedeelte (ongeveer 5,00) gaat naar de aanschaf van extra lesmateriaal. U kunt hierbij bijvoorbeeld denken aan materialen voor de techniekdozen of de aanschaf van een fototoestel. Om dit schooljaar deze activiteiten en de extra lesmaterialen te kunnen bekostigen is de bijdrage vastgesteld op 25,00 per kind. We merken ieder jaar opnieuw dat het lastig is om de bedragen (op tijd) te ontvangen. Dit kan betekenen dat we een aantal activiteiten niet meer kunnen organiseren. Wij willen hierbij uw aandacht vragen om de betaling voor 1 februari te voldoen. Ouders die de bijdrage voldoen voor deze datum kunnen gebruik maken van de vroegbetalerskorting van 2,50. Het bedrag van 22,50 per kind (indien u de betaling voor 1 februari 2017 verzorgt) dient u over te maken op NL95INGB tnv Ouderraad Openbare Basisschool De Populier te Boskoop onder vermelding van Ouderbijdrage schooljaar en de naam en groep van uw kind. Indien u voor meerdere kinderen het geld overmaakt graag per kind vermelden. Na 1 februari betaalt u 25,00 per kind. Graag zien we uw betaling voor 1 februari tegemoet! Natuurlijk is het mogelijk dat u vanwege uw financiële situatie de bijdrage echt niet kunt betalen/missen. Er zijn dan verschillende regelingen: soms is een tegemoetkoming vanuit de Rijksoverheid mogelijk, maar ook

5 de gemeente biedt u hulp. Door op de onderstaande link te klikken kunt u meer informatie over de regeling vanuit de gemeente lezen. _bijstand_minimaregelingen Alvast hartelijk dank voor uw bijdrage. Namens de MR, Rob Siekman, voorzitter medezeggenschapsraad Op tijd beginnen / bezoeken aan dokter, tandarts, fysiotherapeut enz. Gelukkig komen veel kinderen iedere dag op tijd op school! Toch zijn er nog kinderen die (net) te laat komen. Dit is voor de andere leerlingen en voor de groepsleerkracht heel storend. De leerkracht is vaak dan al gestart met de instructie voor een groep. Daarnaast vinden wij het belangrijk om de lessen op tijd te laten beginnen. Wilt u ervoor zorgen dat uw kind(eren) echt op tijd op school is/zijn? Voor groep 1&2 gaat de deur om 08:15 open, kinderen kunnen vanaf die tijd met hun ouders/verzorgers naar binnen. Voor de andere groepen gaan de deuren om 08:20 uur open. De kinderen mogen vanaf die tijd naar de klas. Om 08:25 uur luidt de bel. Dan moeten alle kinderen naar de klas, zodat de lessen echt om 08:30 uur kunnen starten. op Seef, praktische verkeerslessen In januari starten we met de praktische verkeersmethode SCHOOL op SEEF! Oefenen in de praktijk is heel belangrijk binnen SCHOOL op SEEF. Kinderen leren immers vooral door oefening hoe je vaardig en veilig aan het verkeer deelneemt. Juist daarom is vanuit SCHOOL op SEEF de praktijkmethode Verkeerskunsten ontwikkeld: een serie lessen met een doorgaande lijn, beginnend in groep 1 en doorlopend tot en met groep 8. Dit schooljaar worden de lessen gegeven door een verkeersleerkracht: Nelleke de Kort. Om de lessen goed te kunnen geven zijn wij op zoek naar hulpouders die voor aanvang van de lessen kunnen helpen bij het uitzetten van het parcours en daarna kinderen begeleiden tijdens de verkeerslessen. Gelukkig hebben enkele ouders aangegeven een handje te kunnen en willen helpen, fijn! ar we kunnen nog een aantal hulpouders gebruiken. Kortom mocht u (drie keer) een uurtje een handje kunnen en willen helpen; heel graag! Wilt u dit dan doorgeven aan de leerkracht van uw kind(eren)? In de onderstaande schema s kunt u de data en tijden van de lessen lezen. Eerste les: les Voor alle groepen per groep. Graag aanwezig vanaf de tijd dat het opbouwen begint (12.45 / 13.45) De leerlingen van groep 3 t/m 8 moeten, zoveel mogelijk, op de fiets komen. Datum Tijd Groep Activiteit Locatie Voorbereidingen 23 jan / /6 Oversteken op het 1 Fietskunsten les 1

6 Di 24 jan / /8 Fietskunsten les 1 Fietskunsten les 1 Tweede les: les Voor alle groepen per groep. Graag aanwezig vanaf de tijd dat het opbouwen begint (12.45 / 13.45) De leerlingen van groep 3 t/m 8 moeten, zoveel mogelijk, op de fiets komen. Datum Tijd Groep Activiteit Locatie Voorbereidingen Fietskunsten les /2 6 mrt /6 Fietskunsten les 2 Di 7 mrt / /8 Fietskunsten les 2 Fietskunsten les 2 Derde les: wijkles Voor groep 3 t/m 8, 1 hulpouder per 6 leerlingen. Voor groep 1/2 graag 2 hulpouders per 6 leerlingen. Alleen groep 7/8 moet op de fiets komen, zonder (geleende) fiets kunnen ze niet mee. De andere groepen gaan (dit jaar) wandelen. Datum Tijd Groep Activiteit Locatie Voorbereidingen 15 mei Di 6 juni 19 juni Examenroute oefenen Examen route Route naar VO naar VO /4 Verkeerswandeling groep 3/4 Wijk /2 Oversteekroute groep 1/2 Wijk /6 Verkeersbordenspeurtocht Wijk ouders en lln op fiets groepjes maken (6 lln) ouders en lln op fiets hulpouders (2 per 6 lln) Hier volgen belangrijke data voor de komende periode: 18 januari vergadering ouderteam 20:00 uur 23 januari s middags op Seef lessen voor de groepen 1/2 en 5/6 (neem je fiets mee naar school!)

7 24 januari s middags op Seef lessen voor de groepen 3 / 4 (neem je fiets mee naar school!) en 7/8 (neem je fiets mee naar school!) 6 februari medezeggenschapsraadvergadering 19:30 uur In de week van 20 februari tien minutengesprekken 27 februari t/m 3 maart voorjaarsvakantie 14 maart SOPORA studiedag, alle leerlingen zijn vrij Vragen, aandachtspunten, opmerkingen enz.? U bent van harte welkom! Dit schooljaar werk ik twee dagen als schoolleider op de school, iedere maandag of dinsdag en woensdag. Daarnaast werk ik iedere donderdag als groepsleerkracht in groep 1&2. Tenslotte werk ik een dag als stagebegeleider voor de Hoge Leiden en later dit schooljaar voor De Hoge Den Haag. Op de dagen dat ik niet werkzaam ben op De Populier kunt u telefonisch of via de contact opnemen. Mocht ik de telefoon op dat moment niet op kunnen nemen, kunt u de voic inspreken. Ik probeer u dan zo spoedig mogelijk terug te bellen. Mijn telefoonnummer is , mijn adres; schoolleider@obsdepopulier.nl. Met vriendelijke groet, Karin Klein, schoolleider obs De Populier