Samenvatting Nederlands Blok 1
|
|
- Christian Bosmans
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Nederlands Blok 1 Samenvatting door een scholier 1702 woorden 8 oktober keer beoordeeld Vak Nederlands Blok 1 samenvatting Stofvindingstechnieken Brainstormen Bij brainstormen schrijf je in telegramstijl snel op wat je over het onderwerp te binnen schiet. Het hoeft er niet verzorgd uit te zien. Bruikbare ideeën ordenen en uit werken. Vaste vragen stellen Vaste vragen gebruik je om je voorkennis over een onderwerp op een rijtje te krijgen. De vragen stel je met behulp van vraagwoorden: Wie, wat, waar, wanneer, waarom, hoe, welke, waarmee Niet elke vraag kan altijd. Om meer specifieke vragen te stellen gebruik je deze vraagwoorden: Wie, wat waar wanneer waarom + zin over het onderwerp. Media raadplegen - naslagwerken. Maak gebruik van: Encyclopedieën. Woordenboeken Overzichtswerken op een bepaald vakgebied Jaarboeken, almanakken, adressenboeken en bibliografieën. Deze kunnen je doorverwijzen zodat je informatie kan opzoeken of aanvragen. - knipsel-, documentatie of schrijversmappen. Deze mappen bevatten artikelen over actuele onderwerpen (uit kranten, tijdschriften). - Keuzelijsten. Het zijn folders over actuele onderwerpen waarin wordt verwezen naar materialen die je meer over het onderwerp kunnen vertellen. - Kranten, tijdschriften. - Opinieweekbladen en populair-wetenschappelijke tijdschriften. - Audiovisuele hulpmiddelen, geautomatiseerde bronnen. Videobanden en internet. - Trefwoorden. Typ een trefwoord in op de computer en je wordt verwezen naar materiale over je onderwerp. Bronvermelding Artikel uit krant of tijdschrift: auteur, titel bericht, bron + datum. Pagina 1 van 8
2 Gedeelte van een boek: auteur, titel boek, plaats + datum (hoofdstuk + pagina) Lemma uit encyclopedie: naam lemma, naam encyclopedie, pag. Documentaire: naam tv-programma, zender, datum Informatie verwerken Schrijf en spreekplan Alinea functie inhoud (kort) (spijbelen) 1 inleiding Waarom spijbelen leerlingen? 2 verklaring 1 Veel lessen vervelend 3 verklaring 2 Buiten school altijd iets interessanter 4 verklaring 3 Spannend 5 gevolgen Rondhangen thuis en in de stad 6 slot Conclusie: Spijbelen wel verleidelijk, niet verstandig. Teksteigenschappen Een schrijver of spreker bereikt zijn doel als zijn teksteigenschappen de lezer of luisteraar aanspreken. De volgende teksteigenschappen moeten hiervoor zorgen: Inhoud Taalgebruik De opbouw en presentatie Dosering van de informatie Toon en gebruiksomgeving/ situatie Publiek en inhoud 1. Niveau. Het publiek moet begrijpen waar de tekst over gaat. Bij een groot publiek en voor jonge lezers: veel voorbeelden en concrete onderwerpen. 2. Aantrekkelijkheid. De schrijver moet iets nieuws vertellen of op een nieuwe manier iets over het onderwerp schrijven anders zal de tekst niet aantrekkelijk zijn. 3. Betrouwbaarheid. Controleerbare feiten, verwijzen naar bronnen, steelhoudende argumenten. Een duidelijke scheiding tussen mening en feiten maakt de tekst betrouwbaar. Publiek en taalgebruik 1. Woordkeus. Weinige moeilijke woorden leest prettig. Inhoudloze worden vermijden. (twee dingen ten eerste, ten tweede en ergens weglaten) 2. Zinsbouw. Geen lange zinnen. Niet stapelen van bepalingen. 3. Figuurlijk taalgebruik. Maakt tekst lezen lastig. 4. Ingewikkelde, abstracte formuleringen. Lezer geeft moed gauw op. Publiek en opbouw/ presentatie 1. Overzichtelijke opbouw. Inleiding, middenstuk en slot. Gebruik van tussenkopjes. 2. Aantrekkelijke presentatie. Overzichtelijk ingedeeld, kolommen, tekst in blokken, veel wit, afwisseling tekst en plaatje. 3. Bijzondere presentatie. Mag nooit ten koste gaan van de leesbaarheid. 4. Opvallen. Kort, helder en duidelijk: veel wit, verschillende lettergroottes. 5. Spreken. Pakkend begin (anekdote), duidelijke opbouw, voorbeelden en illustraties. Publiek en de dosering van informatie Pagina 2 van 8
3 Moet goed gedoseerd zijn en aansluiten bij de voorkennis van de lezer over het onderwerp. Niet veel informatie in 1 keer aanbieden. Informatie over verschillende alinea s verdelen en het toevoegen van voorbeelden en toelichtingen. Publiek, toon en gebruiksomgeving/ situatie 1. Relatie met lezer. Daarvan hangt af welk taalgebruik je gebruikt. 2. Tekstvorm. Soort tekst bepaalt taalgebruik en vorm. 3. Publicatieplaats. Of een tekst wordt gepubliceerd en in welk blad, dat beïnvloed de toon en taalgebruik van de brief. 4. Tekstdoel en situatie. Wanneer je wil informeren gebruik je een andere toon als bij overtuigen. Checklist publiekgericht Taalgebruik: Moeilijke woorden? Select publiek Te eenvoudige woorden? Algemeen publiek Veel vaktaal? Select publiek Lange zinnen? Select publiek Ingewikkelde zinsbouw? Select publiek Veel figuurlijk taalgebruik? Select publiek Inhoud Goede duidelijke inleiding? Duidelijke probleem- of vraagstelling? Informatie goed over de delen verdeeld? Voldoende nieuwswaarde? Meningen goed beargumenteerd? Feiten controleerbaar gemaakt? Presentatie Duidelijke alinea s? Voldoende pauzes? Duidelijke opbouw in inleiding, middenstuk en slot? Tussenkopjes aanwezig? Goede illustraties? Duidelijke typografie? Goed verstaanbaar? Oogcontact met publiek? Toon Persoonlijk of zakelijk? Formeel of informeel? Populair of gewoon? Tekstdoelen Tekstdoel Uitgangspunt Tekstsoort Tekstvormen Informeren Feiten Informatief - informatie geven. Pagina 3 van 8
4 - controleerbare feiten - objectief - bericht - verslag - uiteenzetting - zakelijke brief Overtuigen/beschouwen Mening Persuasief - mening -subjectief - betoog - beschouwing - zakelijke brief - recensie Activeren Mening Activerend - subjectief - advertentie - folder/ brochure - affiche - zakelijke brief - recensie Amuseren, verrijken Diverterend - verhaal - toneelstuk - gedicht Informatieve tekstvormen Bericht Verslag Uiteenzetting Korte begripsomschrijving Mededeling over iets wat pas gebeurd is. Beschrijving van wat je ziet of hoort Uitleg over hoe iets in elkaar zit of werkt. Doel: - betrouwbare informatie geven. - gebaseerd op controleerbare feiten. - objectieve wijze Lead (korte samenvatting) en uitwerking Chronologische volgorde Uitleggen en toelichtend verband Persuasieve tekstvormen Betoog Beschouwing Bevat eigen mening Bevat eigen mening Tekstdoel: overtuigen Tekstdoel: Beschouwen Erg subjectief Minder subjectief Structuurkenmerken: (probleem) stelling argumenten conclusie Structuurkenmerken: oorzaken Pagina 4 van 8
5 voor- en nadelen mogelijke oplossing Activerende tekstvormen Opbouw: 1. aandachttrekker. 2. informatie over het product 3. argumenten ter overtuiging Hoofdgedachte 1 zin die je meestal zelf onder woorden kan brengen. Titel, inleiding, slot en kernzinnen. Bijzonder taalgebruik en stijlmiddelen Woorden met gevoelswaarde Archaïsmen: Deftige en ouderwetse woorden hebben een bijzondere gevoelswaarde. Beeldspraak Metafoor: Beeld neemt plaats in van de persoon of datgene dat wordt uitgebeeld. (Die domme gans spelt zelfs haar naam verkeerd.) Personificatie: Een zaak wordt als persoon voorgesteld. ( De nacht is mijn getuige.) Metonymia: Noem niet het product maar het omhulsel of de maker ervan. ( Doe niet zo flauw, neem nog een kopje) Tautologie Om iets te benadrukken zeg je 2 keer hetzelfde met dezelfde woordsoort. (Enkel en alleen.) Pleonasme Om iets te benadrukken zeg je 2 keer hetzelfde met een andere woordsoort. (Piepklein stipje) Antithese Om iets meer op te laten vallen gebruik je een tegenstelling. (Meer smaak, minder nodig.) Paradox Schijnbare tegenstelling die eigenlijk heel goed te combineren zijn. (Je beste vrienden kunnen je ergste vijanden zijn.) Hyperbool Een overdrijving, kan ook ongeloofwaardig overkomen. (Hij speelde de sterren van de hemel) Understatement Afzwakking, kan spottend zijn. (Van Basten kon wel een aardig balletje trappen.) Eufemisme Afzwakking, nooit spottend. (Hij heeft afscheid genomen van het aardse bestaan.) Woordspeling Een woord heeft meer dan 1 betekenis Pagina 5 van 8
6 (De roker is steeds vaker de sigaar.) Spelen met klanken Eindrijm: En zo kom Jan Splinter door de Winter Alliteratie (beginrijm): Grauwe, grijze massa. Retorische vraag Maakt bewering sterker door deze als vraag te stellen. ( Het is toch gezellig?) Jargon Vaktaal om te laten zien dat ze veel van het onderwerp afweten Ironie Milde vorm van spot. (Die jas is zeker speciaal voor jou ontworpen.) Taal en stijlfouten Foute tautologie (maar en echter echter is overbodig.) Fout pleonasme (van tevoren reserveren) Woord te veel ( 2 juli a.s. aanstaande is overbodig.) Dubbele ontkenning Woord te weinig Woord op de verkeerde plaats Contaminatie ( 2 woorden of uitdrukkingen met eenzelfde betekenis door elkaar halen) Woordenschat 13, 14, 17 Articuleren woorden duidelijk uitspreken. Asterisk verwijzingsteken in de vorm van een sterretje. Bagatelliseren als minder belangrijk voorstellen dan het is. Bibliografie lijst van boeken van een bepaalde schrijver. Brochure klein geschrift over actueel onderwerp. Certificaat schriftelijk bewijs van deelname. Circulaire brief aan een aantal personen. Clausule beperkende of uitbreidende bepaling. Codicil verklaring waarin staat wat er na iemands dood mag gebeuren. Communiqué officiële mededeling. Pagina 6 van 8
7 Convocaties uitnodigingen voor een vergadering. Demagoog volksmisleider. Devies leus. Dossier verzameling stukken van eenzelfde zaak. Exclameren uitroepen. Explicatie uitleg. Exposé uiteenzetting. Generaliseren uit één voorval een algemene regel afleiden. Grafoloog handschriftdeskundige, kan karakter bepalen van iemand. Graveren tekens krassen in een harde stof. Hiëroglyfen beeldschrift van oude Egyptenaren. Indoctrinatie opzettelijke, systematisch beïnvloeden. Inscriptie inschrift, opschrift op een harde stof. Interrumperen in de rede vallen. Jargon vaktaal Karakters figuren, symbolen. Kronieken jaarboeken. Lexicograaf woordenboekschrijver. Logopedist spraakleraar. Memo blaadje met korte aantekening. Memoriam artikel ter nagedachtenis van overledene. Necrologie levensbeschrijving van pas overledene. Offertes prijsopgaven met leveringsvoorwaarden. Pamfletten blaadjes met informatie. Paraaf verkorte handtekening. Parafraseren met eigen woorden omschrijven. Petitie verzoekschrift. Plaquette gedenkplaat. Polemiek twistgeschrift. Rectificeren verbeteren, rechtzetten. Referendum volksstemming. Resoluties besluiten. Resumeren kort samenvatten. Pagina 7 van 8
8 Scenario draaiboek. Signeren handtekening zetten. Statuten reglement. Ultimatum laatste voorwaarde die bij afwijzing oorlog oplevert. Verbaal wat spreken betreft. Iets anders Blijkbaar: zichtbaar zijn Schijnbaar: niet werkelijk Met behulp van: bij gebruikmaking van een werktuig. Met de hulp van: bij personen. Te danken: bij iets positiefs. Te wijten: bij iets negatiefs. Toe te schrijven: neutraal Mits: op voorwaarde dat Tenzij: behalve als Niet het minst: vooral Niet in t minst: helemaal niet Hen: lijdend voorwerp Hun: meewerkend voorwerp Hun: nooit onderwerp Zij: kan onderwerp zijn Onderschatten: te laag schatten Overschatten: te hoog schatten Daardoor: door een oorzaak Zodoende: door iets te doen Als: gelijkheid Dan: ongelijkheid Doordat: oorzaak Omdat: reden Twijfelen: onzeker zijn Weifelen: aarzelen Aansprakelijk: bij schade of verlies Verantwoordelijk: bij opdracht of verplichting Rede: toespraak Reden: argument, verklaring Pagina 8 van 8
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 2016 woorden 11 oktober 2010 6,6 5 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Topniveau Nieuw Topniveau - Hoofdstuk 1 Doelen: schrijfdoel:
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 2
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 1002 woorden 2 april 2014 6 3 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Topniveau 3 Soorten publiek We kunnen 4 soorten publiek onderscheiden:
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 1141 woorden 26 januari keer beoordeeld. Nederlands. Nederlands Proefwerk Schrijven H.3.
Samenvatting door een scholier 1141 woorden 26 januari 2011 6 13 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau Nederlands Proefwerk Schrijven H.3. 1. Omgaan met informatie. 1.1 Een onderwerp kiezen.
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Top niveau
Samenvatting Nederlands Top niveau Samenvatting door een scholier 1734 woorden 24 maart 2004 5,3 31 keer beoordeeld Vak Nederlands 2.3 t/m 2.9 de lezer of luisteraar moet de volgende dingen aanspreken:
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 3
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 802 woorden 14 februari 2004 5,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau 3.5 persuasieve teksten betoog beschouwing Bevat
Nadere informatieSamenvatting door Wietske 990 woorden 16 januari keer beoordeeld. Nederlands. 93: Stijlfiguren
Samenvatting door Wietske 990 woorden 16 januari 2016 0 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau 93: Stijlfiguren Stijlfiguur Betekenis Voorbeeld Antithese Tegenstelling Jong geleerd, oud gedaan
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 1 t/m 5, paragraaf 1, 2, 3
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1 t/m 5, paragraaf 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1653 woorden 13 februari 2011 6 16 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting H1,2,3,4,5 paragraaf 1,2,(3) Schrijfdoelen
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Lezen Hoofdstuk 1, 2 en 3
Samenvatting Nederlands Lezen Hoofdstuk 1, 2 en 3 Samenvatting door E. 951 woorden 24 november 2012 5,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands NEDERLANDS LEZEN H1 1: Leesstrategieën
Nadere informatieCONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo
Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 1t/m 4 cursus lezen
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1t/m 4 cursus lezen Samenvatting door een scholier 918 woorden 9 jaar geleden 6,5 148 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Nieuw Nederlands 4 Havo hoofdstuk
Nadere informatie6,3. Samenvatting door een scholier 1419 woorden 14 februari keer beoordeeld. Nederlands. Samenvatting van Topniveau blok 4. 3.
Samenvatting door een scholier 1419 woorden 14 februari 2003 6,3 106 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau Samenvatting van Topniveau blok 4 3.1 Tekstdoelen soorten tekstdoelen informeren overtuigen
Nadere informatieLeesvaardigheid H1.1 Leesstrategieën
Samenvatting door F. 808 woorden 9 januari 2016 8,2 20 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Leesvaardigheid H1 Leesstrategieën Leesdoel Lees-Strategie Aanpak Bekijk een boek: Onderwerp
Nadere informatieBekijk bij een boek: Titel Flaptekst Inhoudsopgave Voorwoord Auteur. Lees de voorkeursplaatsen: Stel vast:
Samenvatting door M. 1142 woorden 21 oktober 2013 5,6 7 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Leesdoel Leesstrategie Aanpak Snel vaststellen of een tekst bruikbaar of interessant is voor
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Module 9
Samenvatting Nederlands Module 9 Samenvatting door een scholier 1519 woorden 26 juni 2004 7,5 55 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Kiliaan Module 9: A3 Tekstsoorten A4 Structuur van de boodschap C4
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Cursus lezen en schrijven(h1)
Samenvatting Nederlands Cursus lezen en schrijven(h1) Samenvatting door V. 1312 woorden 4 januari 2013 6,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Cursus lezen Hoofdstuk 1: De verschillende
Nadere informatieOriënterend lezen. Globaal lezen. Intensief lezen. Zoekend leen. Kritisch lezen. Studerend lezen
Samenvatting Nederlands leesvaardigheid 1 en 2 en argumenteren katern Lezen hoofdstuk 1 Leesstrategieën Manieren van heten leesstrategieën Leesdoel Leesstrategie Aanpak vaststellen Snel bepalen of een
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 10: Leesvaardigheid
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 10: Leesvaa Samenvatting door B. 2009 woorden 21 juni 2015 5,8 9 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau 1 t/m 3 blok A Teksten indelen Tekstdoelen, tekstsoorten
Nadere informatieHier vertel je wat je hebt gedaan om informatie te vinden. Wat en waar gezocht? Wie geïnterviewd, enz.
Onderzoeksverslag Omslag en titelpagina Op het omslag staan in elk geval de titel van het onderzoek en de namen van de schrijvers. Op de titelpagina opnieuw de titel en de namen van de schrijvers. Nu uitgebreid
Nadere informatieDe theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan
De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan 1. Globaal lezen a. Lees eerst altijd een tekst globaal. Dus: titel, inleiding, tussenkopjes, slot en bron. b. Denk na over het onderwerp,
Nadere informatieBEGRIJPEND LEZEN 1 NEDERLANDS TEKSTSOORTEN EN TEKSTDOELEN
BEGRIJPEND LEZEN 1 NEDERLANDS TEKSTSOORTEN EN TEKSTDOELEN 0 AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je het onderwerp uit een zin bepalen. - Kun je het onderwerp van een tekst bepalen. - Kun je een soort tekst
Nadere informatieAantekeningen die je moet leren voor het SE Leesvaardig voor Eldeweek 2 en je eindexamen!! Goed bewaren dus!!!! Naam: Leesvaardig Blok 1
Aantekeningen die je moet leren voor het SE Leesvaardig voor Eldeweek 2 en je eindexamen!! Goed bewaren dus!!!! Naam: Leesvaardig Blok 1 Tekstverband Signaalwoord Voorbeeld Reden Omdat, want, daarom Ik
Nadere informatietip! in leerjaar 1, is nog weinig verschil; mavo mag deze samenvatting ook gebruiken
Boekverslag door Tmp_cox 1720 woorden 25 oktober 2012 5.8 259 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands NIEUW NEDERLANDS; Samenvatting, (mavo), havo, vwo hoofdstuk 1 t/m 6 tip! in leerjaar
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Module 2
Samenvatting Nederlands Module 2 Samenvatting door een scholier 885 woorden 29 januari 2004 6,3 23 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Taallijnen Het PR-model kun je op 3 manieren gebruiken: 1. Het
Nadere informatie6,4. Samenvatting door Dana 4815 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Nederlands. Tentamen 2 Nederlands
Samenvatting door Dana 4815 woorden 22 oktober 2017 6,4 18 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau Tentamen 2 Nederlands Hoofdstuk 1- omgaan met informatie 1.1 een onderwerp kiezen: - media -
Nadere informatieOnderdeel: lezen Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: lezen Lesperiode: 1 Nieuw Nederlands 1 en 2 De leerling kent en herkent vaste tekststructuren. De leerling kent de besproken tekststructuren. (probleem/oplossingstructuur, verklaringstructuur,
Nadere informatieLezen. Doelgroep Lezen. Omschrijving Lezen
Lezen Het programma is met name geschikt voor groepen waarin grote niveauverschillen bestaan en voor leerlingen die het gewone oefenen met teksten niet interessant meer vinden. Doelgroep Lezen Muiswerk
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp werkwoordelijk gezegde
Nadere informatieOnderdeel: Grammatica zinsdelen Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: Grammatica zinsdelen Lesperiode: 2 1, 2 en 5 Extra materiaal: PowerPoint Stappenplan zinsdelen op blz. 268 t/m 270 zinsdelen: Onderwerp Werkwoordelijk- en naamwoordelijk gezegde Lijdend voorwerp
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Blok 8 en 9
Samenvatting Nederlands Blok 8 en 9 Samenvatting door een scholier 1705 woorden 14 januari 2006 6,5 11 keer beoordeeld Vak Nederlands Blok 8 We onderscheiden de volgende tekstdoelen (wat de schrijver met
Nadere informatieSTAPPENPLANNEN HAVO-VWO
STAPPENPLANNEN HAVO-VWO 1. Algemeen stappenplan examenteksten 1. Wat is het onderwerp van de opdracht/tekst? 2. Welke gegevens uit de tekst heb ik nodig voor een antwoord? werk met markeerstiften! 3. Gaat
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Top niveau -
Samenvatting Nederlands Top niveau - Samenvatting door een scholier 1412 woorden 6 april 2005 5,5 6 keer beoordeeld Vak Nederlands Nederlands: 3.5 Uiteenzetting herkennen Uiteenzetting (tekst) geef je
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: leesvaardigheid Lesperiode: 1 Hoofdstuk: 1 + 2 Theorie blz. 7-8, 50 aantekeningen oefeningen uit het leerboek stappenplan lezen De leerling kent de termen onderwerp, deelonderwerp, hoofdgedachte,
Nadere informatieTekst lezen zonder hulp: samenvatten
1. Bekijk de buitenkant van de tekst: de titel, de tussenkopjes en het plaatje. De tekst gaat over de laatste speelgoedrage: de fidget spinner. Wat gaat de tekst je hierover vertellen, denk je? 2. Welke
Nadere informatieSamenvatting door Manou 656 woorden 24 mei keer beoordeeld. Nederlands. Samenvatting Nederlands leesvaardigheid.
Samenvatting door Manou 656 woorden 24 mei 2016 6 24 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Samenvatting Nederlands leesvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfdoelen en Tekstsoorten Er zijn
Nadere informatieHet informatieve doel: Een zender verstrekt gegevens over een gebeurtenis of situatie. Hij onthoudt zich van een eigen beoordeling van die gegevens.
Samenvatting door een scholier 944 woorden 11 januari 2004 6,1 29 keer beoordeeld Vak Nederlands Nederlands Module 3 A4 Functies van een inleiding: aandacht trekken onderwerp aankondigen Aandachttrekken:
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp
Nadere informatieBegrijpend lezen Strategie 6 & 7. Extra oefenen Niveau B
Begrijpend lezen Strategie 6 & 7 Extra oefenen Niveau B Remediëringsbladen - strategie 6 en 7 Niveau B 2 Je gaat leren om je leesdoel bij een tekst te bepalen en je leert om te controleren of je je leesdoel
Nadere informatieHAVO 4 presenteren + debat + betoog periode
HAVO 4 presenteren + debat + betoog periode 3 2018-2019 In deze periode kies je in groepjes een onderwerp, houd je een presentatie, debatteer je tegen andere groepen en schrijf je een betoog over je eigen
Nadere informatieCONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo
Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 vmbo de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 vmbo de betekenis
Nadere informatieNederlands ( 2F havo vwo )
Tussendoelen Nederlands Nederlands ( 2F havo vwo ) havo/vwo = Basis Leesvaardigheid zakelijke teksten Onderwerpen teksten over alledaagse onderwerpen, onderwerpen die aansluiten bij de leefwereld van de
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2
Samenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2 Samenvatting door Ive 1045 woorden 27 juni 2018 5,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Talent Samenvatting Nederlands 1.2 t/m 5.2 1.2 Leesstrategieën
Nadere informatieStercollectie Nederlands hv123
Samenvatting Lezen ONDERWERP B AAN SLAG VAN - EEN STAP TEKST 1-4 Je kunt omschrijven wat het onderwerp van een tekst is. Je kunt vier punten noemen waar je op let als je het onderwerp van een tekst moet
Nadere informatieOnderdeel: Spelling (RTTI) Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: Spelling (RTTI) Lesperiode: 1 3 Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 1 t/m 5 Theorie blz 3, 78, 122, 165, 166, 209 De leerling kent de volgende vormen van beeldspraak: Metafoor Vergelijking
Nadere informatieStofvindingstechnieken. Samenvatting door een scholier 8951 woorden 26 september keer beoordeeld. Nederlands.
Samenvatting door een scholier 8951 woorden 26 september 2005 6.2 59 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau Blok 1 1.1 Stofvindingstechnieken. - Op zoek naar informatie voor het schrijven van
Nadere informatieTeksverklaringen!!!!! Samenvattingen!! - Meerkeuzevragen! - Open! !!!! Nederlands! 1. Spellen! 2. Samenvatting schrijven
NEDERLANDS Nederlands Teksverklaringen Samenvattingen 1. Hoofdgedachte 2. Meerkeuzevragen 3. Tekstverbanden 4. Open vragen 5. Argumentatie 6. Mening en doel van de schrijver 1. Spellen 2. Samenvatting
Nadere informatieLeerstofoverzicht Lezen in beeld
Vaardigheden die bij één passen, worden in Lezen in beeld steeds bij elkaar, in één blok aangeboden. Voor Lezen in beeld a geldt het linker. Voor Lezen in beeld b t/m e geldt het rechter. In jaargroep
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2013-2014
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 1,2,3 par 1 en 2: algemene theorie en lezen
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 1,2,3 par 1 en 2: algemene theorie en lezen Samenvatting door L. 1007 woorden 25 juni 2013 4,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Taaldomein hoofdstuk 1 1.1 Schrijfdoel
Nadere informatieWorkshop BLIKSEM - Leesbegrippen in de BLIKSEM Oefenteksten en Toetsen
Leesbegrippen Groep 5 1. alinea (7)* 2. anekdote (2) 3. bedoeling van de schrijver (3) 4. boodschap overbrengen (1) 5. bronvermelding (2) 6. conclusie (1) 7. de bedoeling van de schrijver (2) 8. de clou
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Over lezen
Samenvatting Nederlands Over lezen Samenvatting door M. 943 woorden 16 januari 2013 8,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op nieuw niveau Over lezen 2.2 Spanning Open plekken: zijn plekken in een
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Grammatica zinsdelen H1-H3 (RTTI) Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1-3 Extra materiaal: Nieuw Nederlands Online Cambiumned.nl De leerling kent de theorie m.b.t. de zinsdelen: - persoonsvorm
Nadere informatieWaarom een samenvatting maken?
Waarom een samenvatting maken? Er zijn verschillende manieren om actief bezig te zijn met de leerstof. Het maken van huiswerk is een begin. De leerstof is al eens doorgenomen; de stof is gelezen en opdrachten
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Blok 1 en 2
Samenvatting Nederlands Blok 1 en 2 Samenvatting door een scholier 3406 woorden 5 november 2004 4,9 138 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau Nederlands blok 1 3. 1 t/m 3.6: schrijfdoel: wat
Nadere informatieonthouden. Schrijfdoelen Schrijfdoel Inhoud schrijfdoel Voorbeeld vermaakt door een leuk, spannen, aangrijpend of interessante tekst.
Nederlands Leesvaardigheid Leesstrategieën Oriënterend lezen Globaal lezen Intensief lezen Zoekend lezen Kritisch lezen Studerend lezen Om het onderwerp vast te stellen en te bepalen of de tekst bruikbaar
Nadere informatieBepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag
Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag De probleemstelling is eigenlijk het centrum waar het werkstuk om draait. Het is een precieze formulering van het onderwerp dat je onderzoekt. Omdat de probleemstelling
Nadere informatieOnderdeel: lezen Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: lezen Lesperiode: 1 Nieuw Nederlands 1 en 2 De leerling kent en herkent vaste tekststructuren. De leerling kent de besproken tekststructuren. (probleem/oplossingstructuur, verklaringstructuur,
Nadere informatieLesstof overzicht Station vanaf
Lesstof overzicht Station vanaf 2018 complete methode Nederlands vmbo STATION Mondelinge taalvaardigheid Nederlands vmbo KGT 1 Beter gebekt STATION Nederlands vmbo BK 1 Tussen hoofdletter en punt jaar
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieMet welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Nadere informatiePIT HAVO-2 +HAVO/VWO Onderdeel: Spelling H1 en H2 Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
PIT HAVO-2 +HAVO/VWO-2 2016-2017 Vak: Nederlands Onderdeel: Spelling H1 en H2 Lesperiode: 1 Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1 en 2 Extra materiaal: Nieuw Nederlands Online De leerling kent de volgende
Nadere informatieExamenopgaven VBO-MAVO-C 2004
Examenopgaven VBO-MAVO-C 2004 tijdvak 2 woensdag 23 juni 13.30-15.30 uur NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID C Bij dit examen horen een uitwerkbijlage en een tekstboekje. Beantwoord alle vragen en maak de samenvattingsopdracht
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Het programma van deze PIT wordt gedurende het schooljaar aangepast aan het tempo en het niveau van de klas. Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio Klas: IG1 - EBR Lesperiode: 1 en 2 Taalportfolio opdracht
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Tekstbegrip
Samenvatting Nederlands Tekstbegrip Samenvatting door een scholier 1533 woorden 7 mei 2003 7,1 291 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Centraal examen Nederlands Tekstbegrip 2 Signaalwoorden/ signaalzinnen
Nadere informatieLuisteren 1 hv 2 hv 3hv
Carte Orange 1 hv, 2 hv, 3 hv ERK-overzicht 1 Luisteren 1 hv 2 hv 3hv 1 Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan A2 Kan het onderwerp bepalen van een langzaam en duidelijk gesproken gesprek 2-3-4-5-6-7-8*
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Alle hoofdstukken
Samenvatting Nederlands Alle hoofdstukken Samenvatting door een scholier 1969 woorden 28 april 2009 6 65 keer beoordeeld Vak Nederlands ~Hoofdstuk 1 Laat wat van je horen! De uiterlijke kenmerken van een
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Schooljaar 2015 2016 Nederlands havo vwo 1 Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling H 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende
Nadere informatieHandleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk
Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Antoniusschool Groep 5/6 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding: 1. Je kiest
Nadere informatieKinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl
Kinderen leren schrijven www.taalvorming.nl Uitgangspunten van taalvorming Taalvorming is een lang bestaande werkwijze die je ook kunt zien als schrijfdidactiek werken vanuit eigen ervaringen samenhang
Nadere informatieSpoor je leerlingen dus aan om een verzorgde taal te hanteren tijdens en buiten de lessen. Je maakt hen enkel sterker!
Jongeren en chattaal geen probleem, standaardtaal is ook een must in ons systeem! September Aandacht voor Standaardnederlands Taal verbindt en maakt van een groep mensen een samenleving. Een rijke taal
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Examenbundel Nederlands
Samenvatting Nederlands Examenbundel Nederlands 2006-2007 Samenvatting door een scholier 1526 woorden 1 mei 2007 7,5 102 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting examenbundel Nederlands 2006-2007 1.
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar 2013-2014
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieOPDRACHT PERSBERICHT SCHRIJVEN
OPDRACHT PERSBERICHT SCHRIJVEN Persbericht Een persbericht is een prachtige vorm van free publicity. Het gericht sturen van persberichten kan een flinke publicitaire waarde hebben. Daarbij kan dit soort
Nadere informatieVisuele Leerlijn Taal
Visuele Leerlijn Taal www.gynzy.com Versie: 05-09-2019 Taalbegrip Abstracties Probleem & oplossing Zender & ontvanger Functies van taal Discussie Standpunt & argument Feit & mening Illustratie (als voorbeeld)
Nadere informatieSamenvatting Nederlands top niveau (op niveau)
Samenvatting Nederlands top niveau (op niveau) Samenvatting door Nienke 2572 woorden 12 december 2012 4,1 5 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Topniveau Samenvatting Topniveau SE week Hoofdstuk
Nadere informatie5.3 SAMENVATTEND SCHEMA SOORTEN VERBANDEN
10.2.9 Andere verbanden Soms worden ook nog de volgende verbanden onderscheiden: 1 toelichtend verband (komt sterk overeen met het uitleggend verband) 2 argumenterend verband 3 verklarend verband Deze
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio /HV Lesperiode: 1 Taalportfolio deel 1 In je taalportfolio komen 4 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Cursus 1,2 en 3
Samenvatting Nederlands Cursus 1,2 en 3 Samenvatting door J. 1308 woorden 6 december 2012 6,2 13 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Laagland Zakelijke teksten > eenduidige teksten met als doel informatie
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Domein A: leesvaardigheid en domein D: argumentatieve vaardigheden
Samenvatting Nederlands Domein A: leesvaardigheid en domein D: argumentatieve vaardigheden Samenvatting door Denise 1323 woorden 7 mei 2019 0 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Alle
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? de 1 36 De leerling kan: - vertellen waarom hij een tekst leest - een leesdoel kiezen 1 37 De leerling
Nadere informatieNieuw Nederlands 4 vmbo-gt Literatuur: Lijsters (Noordhoff Uitgevers), Lezen voor de lijst
Locatie: Innova Schooljaar: 2016-2018 Vak: Nederlands las: 3 & 4 Afdeling: mavo Bronnen: Nieuw Nederlands 3 vmbo-gt Nieuw Nederlands 4 vmbo-gt Literatuur: Lijsters (Noordhoff Uitgevers), Lezen voor de
Nadere informatieWerkstuk of verslag. de vormvoorschriften
Werkstuk of verslag de vormvoorschriften begeleider: (naam van de docent) het vak waarvoor je het verslag maakt naam en klas van de leerling schooljaar en datum van inleveren 2 Samenvatting Elk onderzoeksverslag
Nadere informatieBegrijpend lezen Strategie 6 en 7. Extra oefenen Niveau A
Begrijpend lezen Strategie 6 en 7 Extra oefenen Niveau A Remediëringsbladen - strategie 6 en 7 Niveau A 2 Je gaat leren om je leesdoel bij een tekst te bepalen en je leert om te controleren of je je leesdoel
Nadere informatieVMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 1
VMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 1 Voorbeeld van een brief: Eigen naam Adres Postcode en plaats Naam geadresseerde Adres Postcode en plaats Geachte heer De Vries, Plaats, Datum Mijn naam is Mike Louwman,
Nadere informatieHALLO WERELD WERKSTUK
HALLO WERELD WERKSTUK Opdracht Maak een werkstuk over China, het onderwerp van het boek De Parel en De Draak. Beschrijf verschillende aspecten van het land en maak je werkstuk zo afwisselend mogelijk.
Nadere informatieVMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 2
VMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 2 Voorbeeld van een zakelijke brief: Eigen naam Adres Postcode en plaats Zoektocht T.a.v. de heer Victor Brent Adres Postcode en plaats Geachte heer Brent, Plaats,
Nadere informatieDe presentatie: basisprincipes
De presentatie: basisprincipes Een presentatie is eigenlijk een voordracht of spreekbeurt. De belangrijkste soorten: a Een uiteenzetting: je verklaart bv. hoe taal ontstaan is, behandelt het probleem van
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio Lesperiode: 1 Taalportfolio deel 1 In je taalportfolio komen 4 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode worden
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2018-2019 Klas: HV1 Lesperiode: 1 + 2 Diploma grammatica Methode: Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: Grammatica HF 1 t/m 6 Bladzijde: 25 t/m 30, 67 t/m 72, 109 t/m 114, 151 t/m 156, 193 t/m 198, 235
Nadere informatieInhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase
Inhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase Cursus Hoofdstuk havo 4/5 vwo 4 vwo 5/6 1 Leesvaardigheid 2 Schrijfvaardigheid 1 Inleiding leesvaardigheid 1 Leesstrategieën 2 Schrijfdoelen 3 Tekstsoorten 4 Tekst en publiek
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2016-2017 Vak: Nederlands Klas: vmbo-tl 2 Onderdeel: Spelling 1 & 2 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van het bijvoeglijk naamwoord. 1F Werkwoordspelling waarvan
Nadere informatieHandleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen
Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen Antoniusschool Groep 7/8 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding:
Nadere informatie? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.
1. Kijk naar de titel en de tussenkopjes van de tekst. Kijk ook naar het plaatje. Waar gaat de tekst over? 2. Tijdens deze les let je extra op moeilijke woorden in de tekst. Kies of je opdracht 1 met hulp
Nadere informatieSamenvatting Examenstof Nederlands Havo
Samenvatting door een scholier 2098 woorden 29 april 2018 7.7 13 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting Examenstof Nederlands Havo Tekstdoel Uitgangspunt Tekstsoort Tekstvorm (voorbeeld) Informeren
Nadere informatieHandleiding schrijven voor Wiki
Handleiding schrijven voor Wiki Durf, begin Wees niet bang om te schrijven. Begin gewoon met schrijven. Pas als je klaar bent, kijk je naar de regels en pas je de tekst aan. Perfectie bestaat niet. Als
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals boeken, tijdschriften, video, audio etc. Zo
Nadere informatie