Duurzaamheidscompetenties

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Duurzaamheidscompetenties"

Karel Smeets
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Duurzaamheidscompetenties Welke vlag dekt de lading? Gent, 01 februari 2019, Biobased onderwijs, met onderwijs naar een duurzame toekomst

2 Les deux garçons VUCA World: snelle, onzekere, complexe en vage wereld

3 Uitdaging research/planetary-boundaries.html Credit: F. Pharand-Deschênes/Globaïa

4 Uitdaging Figure 7. Ecological Footprint in relation to the Human Development Index (HDI) [47] of all countries, grouped by region. The shaded blue box represents the Global Sustainable Development Quadrant, the area where countries have both high levels of human development and globally sustainable resource demands.

5 There is no doubt that achieving a healthy planet and healthy people requires urgent transformation of the current systems of production and consumption that most contribute to environmental degradation and inequalities in human health and well-being. SUMMARY OF THE SIXTH GLOBAL ENVIRONMENT OUTLOOK GEO-6

6 Duurzame ontwikkeling Genoeg voor altijd, voor iedereen Tijd Ruimte Anderen Verbanden

7 Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen

9 Earth Charter Het Earth Charter is een verklaring met een aantal fundamentele ethische principes die nodig zijn om in de 21e eeuw een rechtvaardige, duurzame en vreedzame wereldwijde gemeenschap te realiseren. Earth Charter biedt een universeel antwoord

The Earth Charter Represents a Global Consensus on Shared Values and Ethics for Building a More Just, Sustainable, and Peaceful World Core sustainability values + Shared ethical principles = Widely

10 The Earth Charter Represents a Global Consensus on Shared Values and Ethics for Building a More Just, Sustainable, and Peaceful World Core sustainability values + Shared ethical principles = Widely endorsed and inspiring call to action I. Respect for nature II. Universal human rights III. Economic justice IV. A culture of peace 1. Respect Earth and life in all its diversity. 2. Care for the community of life Build democratic societies Secure Earth's bounty and beauty Protect and restore... Earth's ecological systems Prevent harm... apply a precautionary approach 7. Adopt [sustainable] patterns of production, consumption, and reproduction Advance the study of ecological sustainability Eradicate poverty Ensure that economic activities... promote human development Affirm gender equality... ensure universal access 12. Uphold the right of all... to a natural and social environment 13. Strengthen democratic institutions Integrate [sustainability] into formal education and life-long long learning Treat all living beings with respect and consideration 16. Promote a culture of... peace

11 Passende educatie - EDO: leren denken over en werken aan een leefbare wereld, nu en in de toekomst, voor onszelf en voor anderen, hier en elders op de planeet Onderwijs in flux youtube - welke competenties?

12 Welke competenties?

13 UNECE Learning to know Learning to be Learning to do Learning to live together

van duurzaamheidsproblemen Anticiperen en voorbereiden op toekomstige

15 Welke competenties? Samenwerking Waardengedreven Anticiperend Strategisch Systeemdenken Analyseren en oplossen van duurzaamheidsproblemen Anticiperen en voorbereiden op toekomstige duurzaamheidsuitdagingen Creëren en grijpen van mogelijkheden voor duurzaamheid Wiek, A., Withycombe, L. & Redman, C.L. SustainSci(2011) 6:

Competentielijst lerend netwerk lerarenopleiding https://www.vlaanderen.

18 Welke competenties? Nieuwe kennis Systeemdenken Waardenontwikkeling Omgaan met emoties Actiegerichtheid Competentielijst lerend netwerk lerarenopleiding -voor-duurzame-ontwikkeling-edo

19 Nieuwe kennis 2. de grondoorzaken ( waarom? ) 3. veranderingsstrategieën ( hoe? ) Duurzaamheidskwesties 1. Wat zijn de effecten op de mens, de maatschappij, de omgeving? 4. visies op alternatieven ( waarheen? ) (Actiegerichte kennis, Jensen, 2002)

20 Systeemdenken

21 Systeemdenken (AHSMA)

23 Onderwijs en EDO Heel wat aanknopingspunten Eindtermen ((wereld)-burgerschap, techniek, ruimtelijk bewustzijn, initiatief, ondernemerszin, creativiteit )

25 Curange les bains als voorbeeld Curange-les-Bains.aspx Concreet bezig zijn met duurzaamheid in authentieke situaties in de eigen leefomgeving

26 Welke vlag dekt de lading? Waartoe leiden we op? Volgens Biesta gaat het erom om volwassen in de wereld te staan. En dus niet infantiel. Omvorming van wat gewenst wordt, naar wat wenselijk is. (ook voor anderen samenleving de wereld de generaties die na ons komen ) Biesta, Gert. (2015). Het prachtige risico van onderwijs. Uitgeverij Phronese. ISBN

28 Jürgen Loones Coördinator Educatie voor Duurzame Ontwikkeling

Vergelijkbare documenten

WORKSHOP : COMPTENCES FOR THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS ( SDGs )

WORKSHOP : COMPTENCES FOR THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS ( SDGs ) Jos van Hal, MSc 24th May 2019 Recent publication: SDGs INSPIRATIONAL OR ASPIRATIONAL? HOW TO OPERATIONALISE AND IMPLEMENT THE SUSTAINABLE