Nieuwsbrief. Nieuwsbrief 1 / 2. Nieuwtjes en groetjes. Vanuit groep 0/1/2. S c h o o l m e t d e B i j b e l D e V a l k

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes Vanuit groep 0/1/2 Welkom Bijbelverhalen Psalm en lied Bij het thema Woordenschat Toetsen / Kijk Rapporten Veters strikken Letter AA Gezond Leesplezier! Verjaardag / speelgoedmiddag Open ochtend En verder.. Kalender Verjaardagen Contact S c h o o l m e t d e B i j b e l D e V a l k

2 De Valk, Lunteren - maandag 7 januari 2019 Beste ouders / verzorgers, Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief van deze week. Allereerst wensen we u alle goeds en zegen voor het pas begonnen jaar. De eerste schooldag in 2019 zit er weer op. Vandaag zijn Gijs en Jordy gestart in groep 0. Van harte welkom allebei! Vandaag was het feest in de klas, want Ivan is jarig. Van harte gefeliciteerd met je 6 e verjaardag, Ivan. De verjaardagstoel mag vannacht blijven staan en de slinger mag blijven hangen, want morgen hopen we opnieuw feest te vieren. Tom was in de vakantie jarig en hoopt morgen zijn verjaardag op school te vieren. Nog van harte gefeliciteerd met je 5 e verjaardag. We hebben alweer van alles gedaan, beleefd en geleerd. Met gym gingen we voor het eerst met een skateboard van de glijbaan.. spannend, maar erg leuk! Natuurlijk mag dat alleen op school, van een lage glijbaan in het wandrek. Het is niet echt iets om op een grote glijbaan te proberen! Verschillende kinderen hebben geoefend met ringzwaaien, terwijl anderen het bij schommelen op de rekstok hielden. Groep 1 en 2 heeft ook geoefend met springtouwen, het lukt bij steeds meer kinderen. En als het lukt.. dan wordt springtouwen ineens toch best wel heel leuk. Vorige week is Roan Evers geholpen aan zijn amandelen. Van harte beterschap, Roan. We hopen dat je weer gauw beter bent. We denken aan je. We hoorden ook dat de moeder van Williene haar enkel heeft gebroken. Ongetwijfeld een pijnlijk iets, we wensen u beterschap en sterkte met alles. We herinneren u nog aan de spel-inloop, dit is elke woensdag na een vakantie. U bent dan hartelijk welkom op school. Het is een mooie gelegenheid om eens te zien welke materialen er op school zijn om de ontwikkeling van taal, rekenen, motoriek en andere vaardigheden te oefenen. U bent welkom vanaf u. tot u. We wensen iedereen een goede week toe. Hartelijke groeten, Juf van t Hof, juf Hofman en juf Jansen In onze nieuwsbrief worden vaak verschillende data genoemd. Voor alle data geldt D.V. D.V. betekent: Deo Volente Zo de HEERE wil en wij leven!

3 Bijbelverhalen: Maandag: Donderdag: Vrijdag: Weekopening: We behandelen het thema Zing de HEERE een nieuw lied. Het ging vandaag over psalm 150 en over de terugkeer van de ark. Speciaal voor ons liet juf Migchels psalm 81:12 zingen. Wat fijn dat wij zo goed mee konden zingen! De Heere Jezus in de tempel Johannes de Doper Psalm en lied: Lied: Johannes de Doper Johannes de Doper die stond in de Jordaan. Ook Jezus moest Hij dopen, dat heeft hij toen gedaan. Bij het thema: We starten met het Anker Winter. We zijn begonnen met het prentenboek een groot, zwart, monster. Het is een spannend boek over twee kinderen en hun oppas. Op de voorkant van het boek kun je al zien dat het over twee kinderen gaat. Ook zien we dat het boek over de winter gaat. Er ligt veel sneeuw en ook de bomen zijn kaal. Er zitten geen blaadjes meer aan. Nu is het ook winter, ook al sneeuwt het niet. Bekijk met uw kind de voorkant van het boek. Wat kan uw kind vertellen over dit verhaal?

4

5 Woordenlijst

6 We hebben de volgende woorden besproken: De tweeling: Als een mama twee baby s in haar buik heeft, worden die baby s ook bijna tegelijk geboren. Een tweeling ziet er soms bijna hetzelfde uit (zoals de tweeling in onze klas), soms lijken ze een beetje op elkaar, maar kun je duidelijk het verschil zien. Een tweeling hoeft niet altijd twee jongens of twee meisjes te zijn. In het boek gaat het over Nina en Miguel, een jongen en een meisje. In onze klas wisten we ook wel zo n tweeling te bedenken: een jongetje en een meisje die tegelijk bij hun mama in de buik groeiden. Wij zaten tegelijk in mama-ze buik. (hihi..) Maar we kwamen er niet tegelijk uit. Een was eerst, de ander zat nog om het hoekje in mama-ze buik verstopt (hihi..). We zijn niet echt hetzelfde, alleen een klein beetje. (Gesprekje over tweeling zijn) De oppas: Als papa en mama weggaan en jij blijft thuis, kunnen ze even niet op jou letten en voor jou zorgen. Daarom zorgen ze er voor dat er oppas is. Een oppas is iemand die op je let en voor je zorgt als je vader en moeder er niet zijn. Soms komt de oppas bij jou thuis, soms ga je zelf naar de oppas toe. Soms is de oppas een grote broer of zus, soms is het iemand anders. Als je papa en mama weg zijn, moet die opletten dat je niet stiekem een snoepje of een koekje gaat pakken. (Een van de kinderen over de oppas) De brownies: Stoomuitval: De meterkast: Cakejes van chocola De kinderen over brownies met dikke klodders slagroom: Mmmmmm lekker, chocola! Er is plotseling geen stroom meer. Lampen en elekstrische apparaten kun je nu niet aan zetten of gebruiken. (Verschillende kinderen willen hun ervaring delen over stroomuitval..) Een kast in huis waar de stroom vandaan komt. Het is grijs en heeft allemaal knopjes, er zitten allemaal stroompjes in. (Een kind over de meterkast)

7 Ja en als de stroom is uitgevalt moet je met die knopjes doen en dan doet hij het weer. (Aanvulling van een ander kind) Opladen/oplader: Een lader zorgt ervoor dat een telefoon of tablet met stroom gevuld wordt, zonder stroom werken deze apparaten niet. Opladen is zorgen dat je telefoon of tablet met stroom gevuld wordt. De kinderen over het opladen van een telefoon of tablet: Dan doe je zo n ding ergens in en dan komt er iets in en wordt ie weer vol en dan doet ie het weer! Veel kinderen hebben wel eens een oplader gezien, er zijn kinderen die zien hoe de oplader werkt. Ze missen alleen nog bepaalde woorden, om hun omschrijving concreet te kunnen maken. Met het woordenschatonderwijs proberen we die gaten samen met de kinderen in te vullen. Oplader, stroom, batterij, stekker, stopcontact.. het zijn woorden die kinderen kunnen leren en gebruiken. Een straaltje licht: Het laken: Niet durven: Voorop lopen: Tot slot: Niet zo heel veel, er schijnt een beetje licht (we bekijken het op de plaat hoe een straaltje licht er uit ziet.) Het woord laken was voor veel kinderen moeilijk. Uitleg van een kind: Een laken is een soort doek. Inderdaad, een laken is een grote, dunne lap stof. Op dit moment weten we nog niet wat het monster is (morgen hopen we te horen dat het te maken heeft met schaduwen). Nina en Miguel zijn bang in het donker. Ze durven niet naar boven en ze durven ook niet alleen beneden te blijven. Als je bang bent, durf je iets niet te doen. Je vindt het spannend of eng. Als eerste in de rij Als laatste Oefenen met woordenschat kan heel eenvoudig zijn. Wilt u thuis meer doen aan woordenschat? Veel praten, concreet dingen benoemen is al heel belangrijk. Voorlezen is ook een mooie en ontspannen manier om bezig te zijn met woorden en hun betekenis. Herhaling is de beste leermeester Kies 3 woorden uit de woordenlijst en besteed er deze week aandacht aan. Bang dat het niet lukt? Kies dan 1 woord uit en laat dat elke schooldag een keer terugkomen. Kies elke week een ander woord. Kinderen leren veel door herhaling. Hoe vaker hetzelfde woord terugkomt, des te makkelijker kunnen ze het onthouden.

8 Raad het woord: Op school doen we regelmatig raadseltjes. De kinderen moeten kritisch luisteren en logisch nadenken. Hieronder enkele voorbeelden: Het is een dier, het kan vliegen. Niet heet en niet koud / een beetje warm, een beetje koud. Een doek om je neus in te snuiten. Heel donker! Het is een dier met een witte vacht. Hij woont op de Noordpool (of in de dierentuin) Er komen bultjes op je huid, als je het koud hebt. Als je het weer warm krijgt, is je huid weer glad. Het heeft vleugels, twee poten en een snavel. Papier om cadeaus in te doen. Het zijn druppels water, ze komen uit de wolken en vallen naar beneden. Het is koud, het is wit, je kunt er leuk mee spelen. Schoenen met ijzers, zodat je op het ijs kunt staan. Het is een deel van je kleding. Het zit aan je jas. In de regen kun je hem opzetten, dan blijf je droog! Tip: De muts die aan je trui of jas zit. Je tanden gaan steeds heel snel tegen elkaar, omdat je het koud hebt. Het staat buiten, vaak langs de kant van de weg. Het is smal en hoog en kan licht geven. In het donker staat hij aan, als het licht is, staat hij uit. Aankleed-moment Bij dagelijks terugkerende momenten zoals het aankleden, kunt u samen met uw kind al veel woorden benoemen. Niet alleen de lichaamsdelen kunnen benoemd worden, ook de kledingstukken zelf kunt u (laten) benoemen. Pak je trui maar.. trek de trui over je hoofd, steek je armen maar in je mouwen. O, kijk.. je vingers zie ik al! En daar komt je hand en je pols.. O,o.. zie ik daar blote tenen en blote enkels.. pak maar gauw je sokken. Goed zo, je voet zit er al bijna helemaal in. Alleen je hak nog. Denk ook aan de jas, muts, capuchon, sjaal, das, wanten, handschoenen enz. Heb je het koud? Kom, trek maar vlug warme kleding aan. Je staat helemaal te bibberen en ik zie kippenvel op je huid.. Gelukkig hoef je nog niet te klappertanden! Toetsen / Kijk registratie De kinderen van groep 2 hopen volgende week ook te starten met toetsen. We willen het toetsmoment niet te zwaar maken, het zijn gewoon de werkjes voor de nieuwe week. Het

9 is fijn als de kinderen uitgerust op school komen, maar het is niet nodig om hen heel uitgebreid voor te bereiden op de toets, dit kan ook onnodig spanning opleveren. De kinderen van groep 1 hoeven nu geen toets te maken, voor hen bedenken we wel winterwerkjes. We zijn in deze periode ook bezig met KIJK. We hebben in de afgelopen tijd de kinderen geobserveerd, met hen gepraat, naar hen geluisterd, met hen gewerkt en gespeeld.. KIJK helpt ons om naar een kind en zijn of haar persoonljike ontwikkeling te kijken. We hopen hierover met u in gesprek te gaan tijdens de spreekavonden. Rapporten Alle leerlingen van groep 2 mogen hun rapportmap weer mee naar school nemen. Veters strikken: De kinderen van groep 2 waren een tijdje geleden (voor de vakantie) enthousiast bezig met veters strikken. Er zijn ook al kinderen die hun veterstrikdiploma behaald hebben. Soms is er gelegenheid om op school te oefenen, maar niet altijd. U begrijpt dat het behoorlijk tijdrovend is om aan iedereen individueel te leren hoe ze hun veters moeten strikken. Het is belangrijk dat we weten dat de kinderen de handelingen goed kunnen uitvoeren. Voor groep 2 is het daarom zeker niet verkeerd om thuis eens te oefenen. Stap voor stap.. als ze het kunnen, mogen ze het op school ook nog proberen / laten zien. Kunnen de kinderen meerdere malen een stevige strik maken, dan ontvangen ze een veterstrikdiploma. We zijn benieuwd! Letterfeest AA: Woensdag is het letterfeest bij juf Hofman. De AA is een lange klank en mag dus lang uitgesproken worden, in tegenstelling tot de A. De kinderen van groep 2 mogen weer iets meenemen voor in de schatkist. Wat gaan jullie dit keer bedenken? We zijn benieuwd! Gezond Op woensdag en vrijdag is het fruitdag. Alle kinderen moeten dan iets van fruit (of groente) meenemen naar school. Op de andere dagen mogen ze natuurlijk ook fruit meenemen (we zien dat dit al heel vaak gebeurt, fijn!), het is op die dagen niet verplicht. Als een kind op een fruitdag trakteert, hoeft de traktatie niet perse uit groente / fruit te bestaan. Daar bent u als ouder vrij in.

10 Leesplezier! Komen jullie in 2019 weer elke dinsdag boekjes ruilen? De moeders staan voor jullie klaar. (Bedankt daarvoor!) We wensen iedereen véél leesplezier! Verjaardag / speelgoedmiddag Op 15 januari hoopt juf van t Hof haar verjaardag te vieren op school. De kinderen hoeven die dag geen eten en drinken mee te nemen. De eerste dinsdag van de maand was op Nieuwjaarsdag, de speelgoedmiddag ging daardoor niet door. We verzetten de speelgoedmiddag daarom naar 15 januari. Open ochtend (Overgenomen uit de algemene nieuwsbrief) We hopen u hierbij weer voldoende geïnformeerd te worden. Als er vragen of onduidelijkheden zijn, horen we het graag van u. Een hartelijke groet van Juf van t Hof, juf Hofman en juf Jansen

11 Contact: Mocht u vragen hebben of even iets met ons willen delen, dan kan dat natuurlijk! U kunt dit bij het brengen / halen van uw kind aangeven, er is dan echter geen tijd voor een gesprek, omdat we de schooldag ook graag op tijd beginnen. Mocht uw vraag wat meer tijd in beslag nemen, kunnen we er later even op terugkomen. Ouderbezoeken en spreekavonden: Kalender: 16-01: Open ochtend 31-01: Leerlingbespreking, kinderen s middags vrij : Groep 0: kaart Groep 1: kaart + kleuterrapport Groep 2: rapport 11-02: Spreekavond 12-02: Spreekavond 18-02: Studiedag voor leerkrachten Verjaardagen: 07-01: Ivan (6) 17-01: Sanne (5) 28-01: Isa (5) 30-01: Williene (5) 31-01: Lizette (5) Bij de kinderen van groep 1 hopen we op ouderbezoek te komen. Dit is een soort kennismakingsbezoek, waarin we uw kind niet alleen op school zien, maar ook in zijn of haar thuisomgeving. De spreekavonden vinden plaats op school. Ondersteuningsteam (OT): Als school maken we regelmatig gebruik van het Ondersteuningsteam. In dit team kunnen we samen met ouders en deskundigen nadenken over passende zorg en aandacht voor uw kind. Meestal zijn (naast ouders en leerkracht) de volgende personen aanwezig: Mw. J. Hoogendoorn (orthopedagoog NVO / orthodidact), Dhr. A. Kuiper (SMW), Mw. M. den Boer (Sociaal verpleegkundige) en Juf Rijswijk (intern begeleider) De ouders en andere betrokkenen ontvangen achteraf een gespreksverslag. Ziek melden: Als uw kind ziek is of om andere redenen absent is, kunt u ons daarvan op de hoogte stellen door even binnen te lopen of te bellen naar school: (graag tussen uur). Maandag en dinsdag Juf van t Hof Woensdag Juf Hofman Donderdag en vrijdag Juf Pors