Nieuwsbrief. Nieuwsbrief 1 / 2. Nieuwtjes en groetjes. vanuit groep 1/2

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes vanuit groep 1/2 Welkom Bijbelverhalen Psalm en lied Bij het thema Incl. Informatie bij de Werkjes, woordenlijst en een nieuw liedje Schoenen Letters Wennen Gezond Oudercontacten Fotograaf Prentenboeken Excursie En verder.. Kalender Verjaardagen Contact Opent uwen mond; Eist van Mij vrijmoedig, Op mijn trouwverbond; Al wat u ontbreekt, Schenk Ik, zo gij 't smeekt, Mild en overvloedig. Psalm 81:12 Sch o o l m e t d e B i j b e l D e V a l k

2 De Valk, Lunteren - maandag 17 september 2018 Beste ouders / verzorgers, Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief van deze én volgende week. A.s. dinsdag en volgende week dinsdag hopen we op school ouderavonden te hebben. De ene avond willen we u informatie geven over meerdere onderwerpen. De andere avond voeren we kennismakingsgesprekken met de ouders van groep 2. We vinden het natuurlijk heel fijn om u te ontmoeten. Vanwege de werkzaamheden en voorbereidingen voor deze avond, komt er op maandag 24 september geen nieuwsbrief. Vandaag is Anne-Fleur jarig. Van harte gefeliciteerd met je 5 e verjaardag! We wensen je een fijne dag toe en alle goeds voor het nieuwe levensjaar. Deze week hoopt Sem te starten, Veerle komt nog een keertje wennen. Nogmaals van harte welkom. Dinsdag hoopt juf Meijer voor het laatst in onze klas te helpen. Het zal best vreemd zijn zonder de juf, ze is zo lang bij ons geweest. We bedanken de juf voor de hulp en wensen haar alle goeds toe voor de toekomst. Sinds vorige week vrijdag hebben we ook een Schat van de week. Deze week is dat Job. We denken met elkaar na over complimentjes geven. Elke week is er weer een andere Schat van de week. We wensen u het allerbeste toe voor deze nieuwe week. In het ene gezin is er blijdschap, in het andere gezin zijn er zorgen. Soms kunnen vreugde en zorgen ook samenvallen. We wensen een ieder in zijn of haar omstandigheden sterkte en zegen. Hartelijke groeten, Juf van t Hof, juf Hofman en juf Pors Voor alle data geldt D.V. In onze nieuwsbrief worden vaak verschillende data genoemd. We schrijven niet in elke zin D.V. maar het staat wel aan het begin van onze nieuwsbrief. D.V. betekent: Deo Volente Zo de HEERE wil en wij leven.

3 Bijbelverhalen: Er wordt momenteel verteld aan de hand van een vertelrooster. De Bijbelverhalen worden in de nieuwsbrief vermeld, zodat u thuis ook weet waar we over vertellen en u er eventueel nog over door kunt praten. Maandag: Weekopening: Juf van t Hof heeft verder verteld over Jona. Waar zat Jona op te wachten? Waarom was Jona boos? Wat groeide er in één nacht? Hoe kwam het dat de boom / struik zo snel weer verdorde (dood ging)? We konden vandaag 2 versjes meezingen! De morgenzang (Wij danken U, barmhartig God) en psalm 81:12 (Opent uwen mond). Donderdag: De torenbouw van Babel Vrijdag: De roeping van Abram Psalm en lied: Psalm 81:12 Bijbels lied: Opent uwen mond Abraham, Abraham Abraham, Abraham, verlaat je land, verlaat je stam! Ik zal jou Mijn zegen geven, je geleiden allerwegen, en de volkeren tezaam vinden zegen in jouw naam. Abraham, Abraham, verlaat zijn land, verlaat zijn stam! Met een woord gaat hij het wagen. Zonder verder iets te vragen staat hij op en gaat op reis, langs de weg die God hem wijst.

4 Bij het thema: Groep 1 is bezig met de afronding van de werkjes rondom het thema Start. U ziet de schatkisten al wel hangen, aan de werkjeslijn bij de kleuteringang. Al dat goud en zilver in de schatkist vinden we fantastisch! Bij het maken van de schatkist in groep 1 en 2 komen twee belangrijke technieken aan de orde. De kinderen zijn bezig met vingerverven, ook moeten ze kleine stukjes papier scheuren. Misschien vraagt u zich af waarom de kinderen niet met een kwast hebben geverfd. Dit heeft te maken met het doel waar we nu aan gewerkt hebben. Achter de werkjes die de kinderen maken, zit een visie en een doel. Door kinderen te laten vingerverven, werken we actief aan de sensomotorische ontwikkeling van de kinderen. Sensoriek heeft te maken met de zintuigen: horen, ruiken, zien, proeven en voelen. De motoriek heeft alles te maken met het kunnen bewegen. Bij de sensomotorische ontwikkeling gaat het om bewegen in combinatie met het gebruik van de zintuigen. Wij (en u thuis waarschijnlijk ook wel) merken dat jonge kinderen dingen graag aan raken. Ze willen graag even voelen, of proeven. De kinderen zijn op deze manier bezig om alles om zich hen (en ook zichzelf) te verkennen. Ze leren hoe iets proeft of voelt. Ze hebben deze sensomotorische fase nodig om verder te ontwikkelen. Als ze wat ouder zijn, kunnen ze zich ook voorstellen hoe iets is, zonder bepaalde zintuigen te moeten gebruiken. Wat kunnen we doen om de sensomotorische ontwikkeling van kinderen te stimuleren? Buiten spelen met zand en water is al een hele belangrijke. Veel kinderen uit onze klas kunnen zich goed vermaken in de zandbak. Ze spelen met stokjes, takjes, eikels.. ze graven gangen. Ook een schuimend bad met wat speelgoed of een lege shampoofles is heerlijk voor de kinderen. Wilt u een leuke (vakantie)activiteit ondernemen? Spuit dan wat scheerschuim op de tafel of op een spiegel. Laat uw kind er lekker aan voelen en smeer al het scheerschuim uit. Nu kan uw kind er in tekenen en op schrijven. Het wordt helemaal leuk als er een druppeltje verf aan toegevoegd wordt. Een verfschort is dan misschien wel een goed idee.

5 Bij juf Hofman op woensdag wordt er ook geschreven in een bakje met schelpenzand. Kinderen zijn vaak heel ingespannen met dergelijke activiteiten bezig. Ook bij onze buren (van Voorschool De Valkjes) worden er regelmatig activiteiten aangeboden op het gebied van de sensomotorische ontwikkeling. (Lees meer op de website van Juf Bianca ) Groep 2 is begonnen met het werken over muziek. We deden wel écht een groep 2 werkje, het was best een beetje moeilijk, maar veel kinderen hebben het werkje al gedaan. Ze hebben geoefend met vouwen. Vouwen en knutselen wordt ook wel eens fröbelen genoemd. Dit komt waarschijnlijk doordat meneer Fröbel uit Duitsland er voor heeft gezorgd dat papiervouwen op de scholen in Duitsland werd aangeleerd. Later is dit ook in Nederland opgenomen in het onderwijsaanbod. Bij vouwen besteden we aandacht aan de verdere ontwikkeling van de kleine (of fijne) motoriek. Vouwen is een vaardigheid die best wel iets vraagt van de concentratie van een kind. Door het vouwen wordt de lenigheid van de vingers getraind, daarnaast is het heel belangrijk voor de oog-handcoördinatie. De motorische (beweging) en de visuele (zien, kijken) vaardigheden hebben we vaak tegelijkertijd nodig. Vouwen is een van de oefeningen om de oog-handcoördinatie verder te ontwikkelen. Ook bij gymmen, schrijven, kleien en andere activiteiten trainen we de samenwerking van zien en bewegen. Omdat we in het dagelijks leven onze ogen vaak gebruiken in combinatie met onze motoriek (het een ondersteunt vaak het ander), is het van belang dat hier bij jonge kinderen voldoende aandacht voor is. Naast het vouwen moesten ze ook nog meten. Meten hoort bij rekenen. De kinderen moesten 6 even grote stukken knippen van een bol wol. We moesten er best even over nadenken hoe we dat handig aan konden pakken. Ook hebben we nog geoefend met het knippen van een rondje. Pfft het was écht heel hard werken, maar goed.. we zitten natuurlijk ook al in groep 2. Het was écht een groep 2 werkje en eigenlijk beste een makkie (volgens de kinderen). Dit laatste is uiteraard achteraf gesproken als het werkje ligt te drogen in het rek en het kruisje is gezet.

6 Bij een nieuw Anker hoort ook een nieuw prentenboek. Het boek heette Fatima s vrolijke muziekoptocht! In het prentenboek komen al veel woorden uit de woordenlijst aan bod. Wat is de titel van het boek? Wie zie je op de voorkaft? Fatima en haar vriendjes maken muziek. Wat vindt mama ervan? Welke oplossing bedenken de kinderen? Wat is een muziekoptocht? Wie wonen er in het bejaardentehuis? Hebben jullie muziekinstrumenten thuis? Welke? Wie speelt er op de instrumenten? Welke muziek of welk liedje vind jij leuk? Wat is publiek?

7 Woordenlijst bij het thema (We maken per thema gebruik van de onderverdeling in niveaus en kijken ook of de woorden aansluiten bij de identiteit)

8 Bij elk thema hoort ook een stukje theorie. Bij kleuters is de theorie (de informatie over het onderwerp) altijd verpakt in het thema en in activiteiten. We hopen aandacht te besteden aan hoge en lage tonen (muziekles, muzieknootjes hoog en laag tekenen, instrumenten beluisteren en uitproberen), harde en zachte geluiden (geluidsfragmenten en zelf geluiden maken), de namen van verschillende muziekinstrumenten, het maken van een eenvoudige indeling: snaarinstrumenten, blaasinstrumenten en slagwerk. Zijn er ouders (of grote broers / zussen) die een muziekinstrument bespelen en dat tijdens ons thema een keer bij ons willen laten zien en horen (of er een filmopname van willen laten zien)? We horen graag van u. Het gaat er niet om dat het van hoog muzikaal niveau is, we zien het voor de kinderen als kennismaking met instrumenten, als onderdeel van hun muzikale ontwikkeling. Bij het thema muziek hoort natuurlijk ook het aanleren van nieuwe liedjes. De methode Schatkist biedt steeds 2 liedjes aan per anker. Wij kijken steeds per anker welk liedje we aanleren. Daarnaast zijn er ook activiteiten waarbij we muziekfragmenten beluisteren. We hopen u hierbij weer voldoende geïnformeerd te hebben over het thema. Op de volgende pagina ziet u nog het lied dat we morgen hopen te leren:

9 Alles maakt muziek!

10 Schoenen Interessant hoor.. nieuwe schoenen. Hartelijk dank voor het meenemen. Mocht u nog eens een paar schoenen niet meer gebruiken, in de huishoek van groep 1/2 kunnen we zoiets altijd wel gebruiken.. (en anders wel in de huishoek van groep 3/4). Vooral dat klik-klakgeluid is ontzettend interessant. Letters: We besteden nog één week aan de letter i. Weet u wat er allemaal al in de schatkist zit? Uw kind kan het vast wel vertellen! Zit uw kind in groep 2 en heeft hij of zij nog niets meegenomen? Het kan nog tot en met a.s. woensdag. Wennen: Sem heeft vandaag zijn feestje gevierd bij de Voorschool. Hij is gisteren 4 jaar geworden. Gefeliciteerd, Sem! Vanaf morgen hoop je bij ons in de klas te komen. Welkom! Veerle de Rooij hoopt deze week weer bij ons te komen wennen. Ze heeft er weer zin in!

11 Gezond Op woensdag en vrijdag is het fruitdag. Alle kinderen moeten dan iets van fruit (of groente) meenemen naar school. Op de andere dagen mogen ze natuurlijk ook fruit meenemen (we zien dat dit al heel vaak gebeurt, fijn!), het is op die dagen niet verplicht. Als een kind op een fruitdag trakteert, hoeft de traktatie niet perse uit groente / fruit te bestaan. Daar bent u als ouder vrij in. Oudercontacten Als school vinden we het belangrijk dat we als leerkrachten samen met u het beste zoeken voor uw kind. Omdat u uw kind hele goed kent, stellen we regelmatig contact zeer op prijs. Als er bijzonderheden zijn, horen we dit graag. Meestal worden deze ook wel bij ons gemeld, dat vinden we heel fijn. Het helpt ons namelijk om bepaald gedrag te kunnen plaatsen. Naast de gewone contacten, bij de deur of bij het hek, zijn er ook contactmomenten die we als school organiseren. Ouderbezoeken Deze week ontvangen de ouders van groep 1 een rooster voor de ouderbezoeken. Als de datum niet uitkomt, willen we u vragen om zoveel mogelijk onderling te ruilen. Een ouderbezoek is een soort kennismakingsbezoek, we vinden het leuk om uw kind in zijn of haar thuisomgeving te zien. Vaak worden de verhalen die uw kind in de kring vertelt, ook herkenbaar. Daarnaast zijn we benieuwd naar de schoolervaringen van uw kind. Als er zorgen zijn die u wilt delen, vinden we het prettig als deze niet in bijzijn van uw kind worden besproken. Als het nodig is, kunnen we wel een andere afspraak maken om even te praten. Dit kan telefonisch of een keer na schooltijd. Er stonden enkele bezoeken op 2 oktober gepland, dit moet zijn woensdag 3 oktober. Voor de gezinnen met een hond een vriendelijk verzoek: We stellen het op prijs als de hond goed vastzit, als we op bezoek komen. De honden in De Valk zijn vast en zeker lief, aardig en goed opgevoed, maar.. dat verandert niets aan hun hond-zijn! Ze blaffen (ook al bijten ze misschien niet).. u leest het al.. het is érg prettig als we de hond een beetje op veilige afstand kunnen houden. Vooral juf van t Hof is heel bang voor honden. U kunt natuurlijk ook even meelopen naar de auto, als de hond niet vastzit.

12 Kennismakingsgesprekken Voor groep 2 worden de kennismakingsgesprekken op school gevoerd. Aan de hand van eeen vragenlijst (die door u als ouders ingevuld wordt) kijken we naar hoe uw kind het vindt in groep 2. Voorlichtingsavond Er wordt informatie gegeven over ZIEN, tijdens de voorlichtingsronde in de klas willen we u graag meer vertellen over alles wat doen in groep 0/1/2. Ook is er gelegenheid om vragen te stellen. We hopen op uw komst. Oudermorgen De ouders van groep 1 (1 ouder per kind) worden uitgenodigd om op 2 oktober een poosje mee te kijken in de klas. Er volgt nog een uitnodiging met specifieke informatie. Fotograaf De groepsfoto is vandaag meegegeven. We vonden het wel heel erg leuk om onszelf op de foto te zien! Meester Roordink heeft vandaag een mail gestuurd naar alle ouders/verzorgers over de foto s en nog wat andere zaken. Vandaag kwam dit boekje onder onze aandacht, we geven het maar mee als tip. Wie weet, is het iets voor u en uw kind.. TIP: Foto's inplakken vanaf de eerste dag naar de opvang tot aan de 1e klas van de middelbare school als herinnering voor later. Ook is er voldoende ruimte om de namen van andere kinderen te noteren of waarom er gekozen is voor een bepaalde opvang. Niet alleen de standaard klassenfoto's en pasfoto's kunnen worden ingeplakt, ook voor bijvoorbeeld de foto's van bepaalde feesten en/of bijeenkomsten is een plekje. Het papier in het boek is van goede kwaliteit om op te kunnen schrijven en plakken en met het leeslint is het gemakkelijk terug te vinden waar je bent gebleven. Een mooie herinnering voor later! (96 pagina s)

13 Prentenboeken We vinden het fijn dat we zoveel enthousiaste lezers (en voorlezers!) hebben. Natuurlijk zijn we ook blij met de bibliotheekmoeders! Zij zorgen ervoor dat wij elke dinsdag weer boekjes kunnen uitzoeken! In de volgende nieuwsbrief hopen we wat meer informatie te geven over voorlezen, in verband met de start de nationale kinderboekenweek. Het thema voor deze Kinderboekenweek gaat dieper in op vriendschap. De christelijke kinderboekenmaand heeft als variant op dit thema gekozen voor Door dik en dun. Op school hopen we ook aandacht te besteden aan de kinderboekenmaand. We willen u er alvast op attenderen dat veel bibliotheken en boekhandels extra activiteiten organiseren in deze periode. Excursie Als afsluiting van het thema muziek willen we graag naar de bibliotheek in Lunteren. We hopen daar het programma Feest te volgen. In dit programma komen boeken en muziek op een leuke, verrasende manier samen! We kunnen terecht op DV maandag 29 oktober, van uur. Wie wil er met ons mee naar de bibliotheek? U kunt zich opgeven bij Juf van t Hof als u wilt rijden. Wilt u ook vermelden hoeveel kinderen er bij u in de auto kunnen? We wensen u samen met uw kinderen het allerbeste toe. Een hartelijke groet van Juf van t Hof, juf Hofman en juf Pors

14 Contact: Mocht u vragen hebben of even iets met ons willen delen, dan kan dat natuurlijk! U kunt dit bij het brengen / halen van uw kind aangeven, er is dan echter geen tijd voor een gesprek, omdat we de schooldag ook graag op tijd beginnen. Mocht uw vraag wat meer tijd in beslag nemen, kunnen we er later even op terugkomen. Ouderbezoeken en spreekavonden: Kalender: 18-09: Ouderavond(voor ouders van gr. 1-8) 25-09: Spreekavond (voor ouders van gr. 2, 4, 6 en 8) 01-10: Kinderboekenweek (landelijk aandacht voor lezen en leesplezier, thema Vriendschap / Door dik en dun) 02-10: Oudermorgen voor ouders gr. 1 Speelgoedmiddag 04-10: Dierendag 22-10: Eerste dag herfstvakantie 26-10: Laatste dag herfstvakantie 07-11: Dankdag, leerlingen vrij 18-12: Kerstviering (gr. 1-4 s middags vrij) Verjaardagen: Bij de kinderen van groep 1 hopen we op ouderbezoek te komen. Dit is een soort kennismakingsbezoek, waarin we uw kind niet alleen op school zien, maar ook in zijn of haar thuisomgeving. De spreekavonden vinden plaats op school. Ondersteuningsteam (OT): Als school maken we regelmatig gebruik van het Ondersteuningsteam. In dit team kunnen we samen met ouders en deskundigen nadenken over passende zorg en aandacht voor uw kind. Meestal zijn (naast ouders en leerkracht) de volgende personen aanwezig: Mw. J. Hoogendoorn (orthopedagoog NVO / orthodidact), Dhr. A. Kuiper (SMW), Mw. M. den Boer (Sociaal verpleegkundige) en Juf Rijswijk (intern begeleider) De ouders en andere betrokkenen ontvangen achteraf een gespreksverslag. Ziek melden: Als uw kind ziek is of om andere redenen absent is, kunt u ons daarvan op de hoogte stellen door even binnen te lopen of te bellen naar school: (graag tussen uur) : Sem (4) 17-09: Anne-Fleur (5) 04-10: Veerle (4) Maandag en dinsdag Woensdag Donderdag en vrijdag Juf van t Hof Juf Hofman Juf Pors