Nieuwsbrief. Nieuwsbrief 1 / 2. Nieuwtjes en groetjes. vanuit groep 0, 1, 2. S c h o o l m e t d e B i j b e l D e V a l k

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes vanuit groep 0, 1, 2 Welkom Bijbelverhalen Psalm en lied Biddag Bij het thema Letter e Gezond Kind, communicatie & moderne media En verder.. Kalender Verjaardagen Contact t Zij ik mijn God bij dag moog bitter klagen, Gij antwoordt niet, t zij Ik des nachts moog kermen. Ik heb geen rust, ook vind Ik geen ontfermen, In Mijn verdriet. Psalm 22:1b S c h o o l m e t d e B i j b e l D e V a l k

2 De Valk, Lunteren - maandag 18 maart 2019 Beste ouders / verzorgers, Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief van deze week. We zijn weer begonnen aan een nieuwe week op school, alle kinderen waren er weer, fijn! Via deze nieuwsbrief willen we juf Pors van harte feliciteren met haar verjaardag. De juf was gisteren jarig. We hopen dat u een fijne verjaardag hebt gehad en wensen u nog heel veel gezonde en gezegende jaren toe, samen met uw man en kinderen. Hartelijke groeten, Juf van t Hof, juf Hofman en juf Jansen Wij doen een actie voor Bartimeus. (voor blinden en slechtzienden) In onze nieuwsbrief worden vaak verschillende data genoemd. Voor alle data geldt D.V. D.V. betekent: Deo Volente Zo de HEERE wil en wij leven!

3 Bijbelverhalen: Maandag: Weekopening: Meester Roordink heeft verteld over de gelijkenis van de rijke man en Lazarus. In de klas hebben we er ook nog even over door gepraat, n.a.v. het zendingsgeld. Elke maandag nemen we iets mee, waarom doen we dat eigenlijk? Wat kunnen we nog meer doen? Daarnaast is het niet belangrijk hoeveel geld we hebben en of we allemaal dure kleding dragen, het gaat er om of we bij de Heere mogen horen, of we Hem nodig hebben in heel ons leven, nodig voor vergeving van al onze zonden, nodig voor de leiding over ons leven. De Heere Jezus waarschuwt in deze gelijkenis dat als we Hem niet nodig hebben in ons leven, dat we dan na ons sterven ook niet bij Hem zullen zijn. Hij troost ook in deze gelijkenis iedereen die op Hem vertrouwt en Hem liefheeft, zoals Lazarus in de gelijkenis. Vanochtend klonk op school de oproep om de Heere te dienen! Omdat het een moeilijke gelijkenis was, liet de meester ook wat platen zien, zodat wij het ook beter zouden begrijpen. Dat was heel fijn, we zaten helemaal vooraan, dus we konden het heel goed zien. Hieronder ziet u een van de platen die de meester liet zien. Donderdag: Vrijdag: De wijze en de dwaze meisjes (gelijkenis va de 10 maagden) Het Pascha / Avondmaal en de voetwassing

4 Psalm en lied: Ps. 22:1 Lied: Mijn God, Mijn God, waarom verlaat Gij Mij Wie lopen in het morgenlicht (We hopen de komende weken dit lied te leren, i.v.m. de Paasviering) In dit lied staat de opstanding beschreven / wordt de geschiedenis bezongen vanuit het Mattheüsevangelie. Hier lezen we dat Maria Magdalena en de andere Maria bij het graf kwamen. Vanuit de andere Evangeliën weten we dat meerdere vrouwen zich bij hen aansloten. De vrouwen waren heel verdrietig, omdat de Heere Jezus Wat een wonder was het, toen ze het van de engel hoorden: Hij is hier niet, Hij is opgestaan! Bij het thema: Het thema communicatie is best abstract. Toch komt het ook heel dichtbij. Zoals u gemerkt hebt, zijn we druk bezig met allerlei vormen van communicatie. De post vinden we ontzettend interessant, er worden hele brieven geschreven in de schrijfhoek en regelmatig loopt de postbode door de klas om de brieven te bezorgen. In de klas lazen we ook weer uit het boekje Berend Babbel. Hij gaat een dagje mee in de vrachtwagen. Hoe kan een vrachtwagen zwaaien en praten. Hoe zegt een vrachtwagen: Pas op, ik ga achteruit?

5 We hebben nagedacht over communicatie in het verkeer. Wat (her)kennen sommige kinderen al veel verkeersborden! Een driehoek met een koe, een driehoek met een hert, een kruis, een werkman met een schep.. Een rond bord met een rode en een zwarte auto er op! En dat betekent: Je mag niet inhalen! Knap dat we al zoveel weten! Vanmiddag kwamen de kinderen op school met verhalen over verkeersborden die ze hadden gezien toen ze onderweg waren naar school. Die borden zeggen iets zonder woorden.. ook dát hoort bij communicatie! We hebben vanmiddag een brief getypt (door enkele kinderen) voor juf Pors, het is een brief van de hele klas. Die hebben we ook echt naar de juf gestuurd via de computer, per . Wat was het spannend om op verzenden te klikken! Wat een bijzonder dat de brief direct naar de juf gaat en dat er niet eens een postzegel op hoeft!

6 Letterfeest E Er zit al van alles in de schatkist! Kinderen van groep 2 die nog niets hebben meegenomen van de e, kunnen dit nog doen. Gezond Op woensdag en vrijdag is het fruitdag. Alle kinderen moeten dan iets van fruit (of groente) meenemen naar school. Op de andere dagen mogen ze natuurlijk ook fruit meenemen (we zien dat dit al heel vaak gebeurt, fijn!), het is op die dagen niet verplicht. Als een kind op een fruitdag trakteert, hoeft de traktatie niet perse uit groente / fruit te bestaan. Daar bent u als ouder vrij in. Voorlichting Bartimeüs De kinderen hebben een kraskaart meegekregen. Ze kunnen aan familie en bekenden vragen of ze een klusje mogen doen om wat geld te verdienen. Het is ook mogelijk om een bedrag te doneren, zonder dat er een klusje voor gedaan wordt. Het bedrag dat weggekrast wordt, moet ook gegeven worden. Het geld kan in het papieren envelopje gedaan worden. Kind, communicatie & moderne media Het is u misschien opgevallen dat we in ons thema extra aandacht hebben besteed aan de post. Dit is niet het meest moderne communicatiemiddel. We hebben ook aandacht besteed aan digitaal communiceren in de klas, toch willen we er bij jonge kinderen niet de nadruk op leggen. Dat heeft te maken met een stukje visie. We merken allemaal wel dat we kinderen niet meer hoeven uit te leggen hoe een telefoon werkt. Ze kunnen zelf hun weg wel vinden op een tablet en als we in de klas iets willen vragen aan een volwassene die even niet in de buurt is, zeggen kinderen: Juf, anders moet u even appen, dan weet u het gelijk. Dát is de werkelijkheid waar kinderen opgroeien. Ze worden groot in een samenleving die op zo n manier in elkaar steekt.

7 Voordelen Communiceren via moderne media gaat snel. We zien het om ons heen gebeuren. Er gebeurt iets, al snel wordt het verspreid via allerlei communicatiemiddelen. We kunnen denken aan de krant, maar tegenwoordig denken we daar niet meer als eerste aan. Berichtgeving gaat vaak online en wat zijn we snel op de hoogte van dingen die elders op de wereld of in ons land plaatsvinden! Het is bijzonder dat nieuws zo snel verspreid kan worden, er kan op die manier ook hulp worden ingeschakeld en vooral ook gebed. Als je iets niet weet, is het ook moeilijk om er voor te bidden. Als we niet horen over rampen en andere moeilijke dingen, kan er geen hulp en zorg op maat gegeven worden. We kunnen via een appje of telefoontje heel snel laten weten hoe het met ons gaat, we kunnen onze nieuwtjes delen. Via moderne media communiceren we vaker en sneller. Even vragen hoe het met iemand gaat. Even informatie delen. Even.. vul het maar in! Digitaal communiceren gaat lekker snel en het kan allemaal op ons eigen moment. Nadelen Communicatie via moderne media vereist evenveel zorg en aandacht als communicatie op andere manieren. Misschien zelfs wel meer zorg. Een digitaal berichtje gaat vaak heel snel, maar kan even sterk binnenkomen bij een ander. In onze communicatie is het belangrijk dat we weloverwogen, bedachtzaam en liefdevol met elkaar omgaan. Het is belangrijk dat we leren om te nuanceren, ook in digitaal contact. Hebben we goed nagedacht over onze communicatie, onze reacties en over het effect dat ons bericht heeft op de ander? Ook zien we dat veel jongeren in een andere stijl gaan communiceren: Snel, direct en minder talig. We ondersteunen ons berichtje met emoticons of emoji s. We zeggen hier niet dat het goed of fout is, we gebruiken ze zelf ook. Het is echter wel typerend voor berichtjes in onze tijd.

8 Een goede zinsbouw is niet direct nodig, we begrijpen toch wel wat er bedoeld wordt. Communiceren in steekwoorden is normaal geworden, maar op school (basis-, voortgezeten beroeps- en wetenschappelijk onderwijs) moeten kinderen wel spreken en schrijven in goede zinnen. Kinderen Kinderen zijn gevoelig voor moderne vormen van communicatie. Ze leren snel en direct te communiceren. Ze zijn ook gewend dat informatie op een snelle en makkelijke manier tot hen komt. We sluiten op school onze ogen niet voor de meerdere vormen van communicatie. We laten hen zien dat we kunnen bellen, mailen enzovoorts. We proberen ook mee te geven dat communicatie een investering waard is. We mogen er tijd en aandacht aan besteden. De kinderen vinden het fantastisch om brieven te schrijven, om te praten en om uit te beelden. Ze vinden het ook leuk om post te krijgen, iemand die het speciaal voor hen heeft gemaakt, ze zien en waarderen de persoonlijke aandacht. De kinderen leren dat het belangrijk is om te kijken naar degene die iets verteld. Vaak is dat de juf, regelmatig is het een ander kind. Ze ontdekken ook de makkelijke en snelle kant van communicatie. Op die manier proberen we evenwichtig te zijn in ons aanbod. Tegelijkertijd beseffen we ook dat we uiteindelijk vaak de communicatievormen kiezen die bij ons zelf passen en daar is iedereen vrij in. Wel is het belangrijk om onze verantwoordelijkheid te nemen, voor onszelf en voor onze kinderen en bewust met communicatie om te gaan. Dit geldt voor alle vormen van communicatie. Laten we beseffen dat communicatie een scheppingsgave is. We wensen iedereen een goede en fijne week toe. Een hartelijke groet van Juf van t Hof, juf Hofman en juf Jansen

9 Contact: Mocht u vragen hebben of even iets met ons willen delen, dan kan dat natuurlijk! U kunt dit bij het brengen / halen van uw kind aangeven, er is dan echter geen tijd voor een gesprek, omdat we de schooldag ook graag op tijd beginnen. Mocht uw vraag wat meer tijd in beslag nemen, kunnen we er later even op terugkomen. Ouderbezoeken en spreekavonden: Bij de kinderen van groep 1 hopen we op ouderbezoek te komen. Dit is een soort kennismakingsbezoek, waarin we Kalender: 26-03: Afsluiting Bartimeüs Verjaardagen: 17-03: Juf Pors uw kind niet alleen op school zien, maar ook in zijn of haar thuisomgeving. De spreekavonden vinden plaats op school. Ondersteuningsteam (OT): Als school maken we regelmatig gebruik van het Ondersteuningsteam. In dit team kunnen we samen met ouders en deskundigen nadenken over passende zorg en aandacht voor uw kind. Meestal zijn (naast ouders en leerkracht) de volgende personen aanwezig: Mw. J. Hoogendoorn (orthopedagoog NVO / orthodidact), Dhr. A. Kuiper (SMW), Mw. M. den Boer (Sociaal verpleegkundige) en Juf Rijswijk (intern begeleider) De ouders en andere betrokkenen ontvangen achteraf een gespreksverslag. Ziek melden: Als uw kind ziek is of om andere redenen absent is, kunt u ons daarvan op de hoogte stellen door even binnen te lopen of te bellen naar school: (graag tussen uur). Maandag en dinsdag Woensdag Donderdag en vrijdag Juf van t Hof Juf Hofman Juf Pors