LOCATIE. Praktijkonderwijs AART V.D. LEEUWLAAN 12. Schoolgids

Transcriptie

1 LOCATIE AART V.D. LEEUWLAAN 12 Schoolgids Aart van der leeuwlaan CT Delft Telefoon: Praktijkonderwijs

2 Locatie Aart van der Leeuwlaan 12 Schoolgids Inhoudsopgave ALGEMEEN: VOORWOORD 2 GESCHIEDENIS 3 LOCATIES 4 DE ORGANISTIE VAN DE SCHOLENGEMEENSCHAP 5 ONZE ONDERWIJSVISIE 6 KERNWAARDEN 7 TOELATING 8 KWALITEIT 9 DE KOSTEN VAN HET ONDERWIJS 10 OUDERPARTICIPATIE 12 VAKANTIES 13 KLACHTENREGELING 14 LOCATIE AART VAN DER LEEUWLAAN 12: ONDERWIJSAANBOD 15 AANTAL LEERLINGEN 16 LOCATIE 16 INSPECTIEBEVINDINGEN 16 VOOR OUDERS: CRITERIA VOOR HET AANMELDEN VAN LEERLINGEN OP DE PRAKTIJKSCHOOL 17 HOE ZIET HET ONDERWIJS ER OP ONZE PRAKTIJKSCHOOL UIT? 18 LEERLINGBEGELEIDING EN LEERLINGENZORG 20 KLASSEN EN MENTOREN PRAKTIJKONDERWIJS 23 VOOR LEERLINGEN: SCHOOLAFSPRAKEN EN -REGELS 25 LESTIJDEN 27 LESSENTABEL 28 1

3 ALGEMEEN Voorwoord Dit is de schoolgids van het Grotius College te Delft. Wij willen graag in deze schoolgids laten zien wat voor een scholengemeenschap het Grotius is en wat wij te bieden hebben. Het Grotius College is een openbare scholengemeenschap, verspreid over drie vestigingen en valt onder het bevoegd gezag van de Stichting voor Openbaar Voortgezet Onderwijs Delft (STOVOD). Iedere vestiging heeft zijn eigen schoolgids. De school heeft een zeer breed onderwijsaanbod. De school is algemeen toegankelijk. Er is aandacht voor diverse levensbeschouwelijke, sociale en culturele oriëntaties. Wij beschouwen de openbare school als een samenleving in het klein en doen met de leerlingen en ouders ons best op basis van verschillende overtuigingen vorm te geven aan de samenleving, begrip op te brengen voor elkaar en waar nodig elkaar te helpen. Het Grotius College is een kansenschool: wij bieden als openbare school de leerlingen kansen waarbij alle talenten worden gezien. Daarmee speelt het Grotius College als openbare school een belangrijke rol in het ontwikkelen en vormen van een toekomstige generatie Nederlanders, Europeanen en wereldburgers, die elkaars opvattingen kent, begrijpt en op basis daarvan kan samenwerken. De school telt ongeveer 1350 leerlingen: 900 op de locatie Juniusstraat 8 en 300 op het vmbo van de locatie Scholencombinatie Delfland, Juniusstraat 6, en 150 op de praktijkschool. Onze leerlingen komen grotendeels uit Delft, maar ook uit de omringende gemeenten Midden-Delfland, Westland, Pijnacker/Nootdorp, Rijswijk en Den Haag. De school is met het openbaar vervoer uitstekend te bereiken. Het Grotius College heeft cultuur en internationalisering hoog in het vaandel staan. Wij hopen dat u na het lezen van deze schoolgids een goede indruk heeft van onze school, waar wij voor staan en waar onze accenten liggen, en dat u na het bijwonen van de informatie avond en de Open Dag en door gesprekken met medewerkers, een goede schoolkeus kunt maken. Uiteraard bent u altijd van harte welkom om eens, buiten alle informatie-momenten om, een kijkje te komen nemen op één van onze locaties. Andrew van den Bosch, rector 2

4 GESCHIEDENIS Hugo de Groot De openbare scholengemeenschap het Grotius College is vernoemd naar Hugo de Groot. In het Latijn is zijn naam Hugo Grotius, vandaar het Grotius College. Grotius werd op 10 april 1583 in Delft geboren en ontwikkelde zich tot een internationaal vermaard jurist, theoloog, classicus, historicus, staatsman en diplomaat. Het boek De iure belli ac pacis (1625) is zijn beroemdste werk. Daarmee legde Grotius de basis voor het internationale volkerenrecht. Grotius is vooral bekend geworden door zijn spectaculaire ontsnapping in een boekenkist uit slot Loevestein waar hij gevangen was gezet omdat hij in het slepende politiek-religieuze conflict tussen Prins Maurits en Johan van Oldenbarnevelt de zijde van de laatste had gekozen. Na zijn ontsnapping leefde Grotius in ballingschap tot zijn dood in 1645 ten gevolge van een schipbreuk in Rostock. Op 3 oktober 1645 werd zijn lichaam bijgezet in de Nieuwe Kerk te Delft. Geschiedenis van de school In 1839 werd het Gymnasium in Delft opgericht, ontstaan uit de Latijnse school die al sinds de 14e eeuw in Delft gevestigd is aan de Schoolstraat. In 1864 is de Gemeentelijke Hogere Burger School (HBS) ontstaan, in eerste instantie in de voormalige Gasthuiskerk aan de Koornmarkt. In 1912 besloot men tot nieuwbouw in de Mijnbouwstraat over te gaan. Dit pand werd betrokken in In 1964 werd het 100-jarig bestaan van deze HBS groots gevierd. In 1967 werden na de samenvoeging van de HBS, de MMS en het Grotiusgymnasium nog twee ULO scholen toegevoegd en ontstond de Stedelijke Scholengemeenschap Hugo Grotius (verdeeld over vijf locaties). In 1976 werd de nieuwbouw betrokken aan de Juniusstraat 8 (ons huidige pand). Tenslotte ontstond er nog een fusie met de Technische School Van der Made in De praktijkschool is ontstaan uit Mr. Engbertsschool, een basisschool voor MLK (moeilijk lerende kinderen) en maakt sinds 1999 deel uit van de scholengemeenschap Grotius College. 3

5 Locaties Locatie Juniusstraat 8 Juniusstraat XZ Delft Tel.: Fax: info@grotiuscollege.nl mavo havo atheneum, gymnasium tweetalig vwo kopklas vrijeschool afdeling J. Vesseur Locatie Juniusstraat 6, Scholencombinatie Delfland Juniusstraat XZ Delft Tel.: info@sc-delfland.nl vmbo beroepsgericht (met en zonder LWOO): basisberoepsgerichte leerweg kaderberoepsgerichte leerweg en gemengde leerweg Internationale Schakelklas ISK) H. de Vries Locatie Aart van der Leeuwlaan 12 Aart van der Leeuwlaan LD Delft Tel.: Fax: info@grotiuscollege.nl praktijkonderwijs P. van der Mark Voor alle locaties geldt: Postbus AL Delft Bereikbaarheid De school is per fiets en openbaar vervoer uitstekend te bereiken. Per tram: lijn 1 Per bus: lijnen 32, 37, 38, 60 en 80 Deze lijnen lopen allemaal via het NS-station van Delft. 4

6 De organisatie van de scholengemeenschap Bevoegd gezag De Stichting voor Openbaar Voortgezet Onderwijs Delft vormt het bevoegd gezag van de scholengemeenschap. Bestuursnummer: Brinnummer: 20AB Centraal Management Team (CMT) De school wordt geleid door een Centraal Management Team bestaande uit: Naam Functie Locatie De heer W.A. van den Bosch Rector Juniusstraat 8 MBA De heer J. Vesseur MEM Locatiedirecteur, plv. rector Juniusstraat 8 De heer H. de Vries Locatiedirecteur Juniusstraat 6 (sc-delfland) De heer P. van der Mark Locatiedirecteur Aart van der Leeuwlaan 12 U kunt het bevoegd gezag en het CMT bereiken via het directiesecretariaat van het Grotius College, Postbus 470, 2600 AL Delft. Telefoon (mevrouw R.E. Boekhoudt), r.boekhoudt@grotiuscollege.nl. 5

7 Onze onderwijsvisie Het Grotius College wil bereiken dat: 1. onze leerlingen zich ontwikkelen tot positieve, zelfstandige en mondige mensen met oog voor de wereld waarin zij leven; 2. onze leerlingen de complexe wereld verkennen en eigen keuzes leren maken met respect voor anderen; 3. onze leerlingen vaardigheden en morele waarden aanleren, waarmee zij op een maatschappelijk en ethisch verantwoorde wijze na hun schooltijd verder kunnen; 4. onze leerlingen goed voorbereid worden op hun entree in het vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt; 5. het leren op onze school appelleert aan de intellectuele, sociale, creatieve, culturele, sportieve en beroepsgerelateerde behoeften van de leerlingen; 6. het leren is gericht op verschillende leerbehoeftes van leerlingen; 7. wij kiezen voor een kleinschalige, herkenbare leer- en leefomgeving in school, waar de leerlingen het gevarieerde onderwijs en de op de leerlingen toegesneden hulp krijgen waaraan zij tijdens hun schoolloopbaan behoefte hebben. Daarbij wordt gestreefd naar een zo hoog mogelijke opbrengst; 8. wij kiezen voor een gedifferentieerd pakket aan onderwijsvormen omdat leerlingen verschillen in hun leermogelijkheden; 9. het onderwijs wordt vormgegeven en gerealiseerd in samenwerking met maatschappelijke partners op lokaal, regionaal/nationaal en internationaal verband. 6

8 Kernwaarden Betrokken We maken deel uit van de schoolgemeenschap Grotius College en we gunnen iedereen de ruimte om volwaardig deel uit te maken van deze schoolgemeenschap. We nemen elkaar serieus en helpen elkaar waar het mogelijk en nodig is. Veilig We pesten niet, maken geen misbruik van onze machtspositie en we gebruiken geen verbaal, fysiek of psychisch geweld. We gebruiken geen racistische en/of seksistische taal. Ook vermijden we grof en kwetsend taalgebruik. Discipline Afspraak is afspraak. Afspraken tellen en worden nagekomen. We mogen elkaar aanspreken op het nakomen van de afspraken. Kwaliteit We streven ernaar het beste uit onszelf en anderen te halen. Hiervoor doen we altijd ons uiterste best. We herkennen en erkennen talent en doen al het mogelijke om dit maximaal te ontwikkelen. Waardering en respect We hebben respect voor elkaars mening en eigendommen. We waarderen en respecteren elkaar met alle verschillen in opvattingen, overtuigingen, achtergronden, sekse, seksuele geaardheid en lichamelijke kenmerken. We discrimineren elkaar niet. Het Grotius College is een veilige school en in het bezit van het Veilige school certificaat. 7

9 Toelating In beginsel is iedereen welkom op het Grotius College. De school biedt voor alle leerlingen een passend leertraject. De uiteindelijke plaatsing is de bevoegdheid en verantwoordelijkheid van de locatiedirecteur van de vestigingen van het Grotius College. Om toegelaten te worden tot een aantal onderwijsmogelijkheden van de school gelden in een aantal situaties specifieke toelatingsregels. Voor leerlingen met ondersteuningsbehoefte verloopt de aanmeldingsprocedure conform het Zorgbeleidsplan van onze school. De school vraagt een toelaatbaarheidsverklaring aan bij het Samenwerkingsverband VO/SVO. De school behoudt zich het recht voor leerlingen om organisatorische redenen de toelating te weigeren. Als ouders en school verschillen van inzicht omtrent de toelaatbaarheid van een leerling, zal het verzoek in ieder geval voorgelegd worden aan het Samenwerkingsverband VO/SVO. 8

10 Kwaliteit Beste school van Delft volgens de Keuzegids Op 20 januari 2015 is de nieuwe Keuzegids Middelbare Scholen 2015 verschenen. Tegelijk is ook de website volledig geactualiseerd. De gids biedt ouders en leerlingen vlotte en nuttige uitleg. Uit deze Keuzegids is gebleken dat het Grotius College als best scorende school van Delft uit de bus komt! Dat geldt voor alle opleidingen: van basisberoepsgerichte leerweg tot en met vwo. Het praktijkonderwijs wordt in de gids niet beoordeeld. Er vinden regelmatig kwaliteitsonderzoeken plaats op het terrein van onderwijs, welbevinden en veiligheid. Elk jaar krijgen de ouders en leerlingen van het derde leerjaar een uitnodiging deel te nemen aan een kwaliteitsonderzoek waarvan de uitkomsten landelijk met elkaar vergeleken worden. Het Grotius College is aangesloten bij Kwaliteitscholen en houdt in dit kader regelmatig onderzoeken onder ouders, leerlingen en medewerkers. U kunt de uitkomsten van de kwaliteitsonderzoeken opvragen bij de locatiedirecteur van de vestiging. 9

11 De kosten van het onderwijs Gratis boeken De boeken voor ouders met kinderen in het voortgezet onderwijs zijn gratis. De boeken kunnen door ouders via internet besteld worden bij Van Dijk Boeken. De portokosten zijn voor rekening van de school. Er wordt een vrijwillige borg geïnd van 75,- voor de gehele schoolperiode per leerling. Bij boekbestelling in juli kunnen ouders aangeven of zij die borg wel of niet wensen te betalen. Huurprijs kluisjes Leerlingen kunnen gebruik maken van een locker (niet verplicht). Bij aanvang van de schoolloopbaan wordt een contante borg voor de kluissleutel gevraagd van 15,- die leerlingen contant aan het einde van het laatste schooljaar terugkrijgen. Schoolkostenbijdrage De vrijwillige schoolkostenbijdrage voor het schooljaar is vastgesteld op 100,- per leerling. Van deze bijdrage worden onder andere de volgende activiteiten gefinancierd: sportactiviteiten culturele activiteiten (bijvoorbeeld museumbezoek) klassenactiviteiten (bijvoorbeeld schoolfeest) ouderraad extra leer- en hulpmiddelen ten behoeve van de vakken zoals techniek en verzorging reproductiekosten, het onderhoud van de website, auteurs- en videorecht portokosten De schoolkostenbijdrage heeft een vrijwillig karakter en is opgebouwd uit twee onderdelen, te weten de algemene ouderbijdrage en de leermiddelenbijdrage. Deze bedragen worden door alle leerjaren betaald. Daarbij komen nog andere kosten, gespecificeerd per leerjaar. Deze per leerjaar variërende bedragen staan hieronder vermeld en staan ook in het informatieboekje dat (nieuwe) leerlingen in juni voorafgaand aan het nieuwe schooljaar krijgen uitgereikt. Uiteraard is het uitgangspunt een kostendekkende financiering zonder winstoogmerk. Onderdeel Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Boekenpakket 0,00 0,00 0,00 Vrijwillige schoolkostenbijdrage 100,00 100,00 100,00 Reizen en excursies, onderverdeeld in: 145,00 145,00 50,00 -Schoolkamp 95,00 95, Uitvliegdag 25,00 25,00 25,00 -Sportieve activiteiten 10,00 10,00 10,00 -Culturele activiteiten 15,00 15,00 15,00 Borgsom kluissleutel (dit wordt contant geïnd) 15,00 TOTAAL 260,00 245,00 150,00 Onderdeel Leerjaar 4* Leerjaar 5* Boekenpakket 0,00 0,00 Vrijwillige schoolkostenbijdrage 100,00 100,00 Reizen en excursies, onderverdeeld in: 50,00 50,00 -Uitvliegdag 25,00 25,00 -Sportieve activiteiten 10,00 10,00 -Culturele activiteiten 15,00 15,00 -Fotojaarboek -- 10,00 TOTAAL 150,00 170,00 10

12 * alleen voor leerlingen uit leerjaar 4 en 5: het kan zijn dat leerlingen een diploma behalen voor bijvoorbeeld het besturen van een vorkheftruck of een VCA diploma. Afhankelijk van die cursuskosten wordt een percentage aan ouderbijdrage berekend. Verzekering Tijdens buitenlesactiviteiten en schoolreizen zijn de leerlingen collectief verzekerd tegen ongevallen en verlies/diefstal van eigendommen. Ook tijdens stages zijn de leerlingen collectief verzekerd tegen ongevallen. Tegemoetkoming schoolkosten Is uw inkomen niet zo hoog, bent u woonachtig in Delft en heeft u schoolgaande kinderen tussen de 4 en 17 jaar? Dan kunt u een tegemoetkoming krijgen om schoolkosten en schoolspullen mee te betalen. De tegemoetkoming loopt vanaf dit jaar via de Delftpas. De tegemoetkoming is er voor gezinnen met een gezamenlijk netto inkomen dat lager is dan 1.510,- per maand. Als u hieraan voldoet, kunt u voor 5,- een Delftpas kopen. Uw inwonende kinderen krijgen dan ieder een gratis Delftpas. Kinderen van 4 t/m 17 jaar die een gratis Delftpas hebben, krijgen de tegemoetkoming op hun pas bijgeschreven. Hiermee kunt u een deel van de ouderbijdrage op school betalen en bij deelnemende winkels schoolspullen aanschaffen. Wilt u meer informatie over de Delftpas en de tegemoetkoming in de schoolkosten kijk op Informeer op de school hoe de betaling van de ouderbijdrage met een Delftpas op school werkt. Giften en Donaties Geef aan de Stichting voor Openbaar Voortgezet Onderwijs Delft (Grotius College) als u het openbaar voortgezet onderwijs een goede zaak vindt. Schenken met fiscale voordelen De Stichting voor Openbaar Voortgezet Onderwijs Delft is sinds 2013 een Algemeen Nut Beogende Instelling (ANBI). Daardoor kunt u uw gift geheel of gedeeltelijk aftrekken van de belasting. U kunt eenmalig of structureel schenken. Verdere informatie kunt u vinden op de website van de belastingdienst: Enkele bestedingsdoelen Wij vinden het van belang dat al onze leerlingen mee kunnen doen aan alle schoolactiviteiten. De laatste jaren word het voor ouders die beschikken over een laag inkomen steeds moeilijker om de vrijwillige schoolkosten te betalen. De afgelopen jaren ontvangt de school hooguit 90% van de gefactureerde schoolkosten. Om te voorkomen dat wij of diverse activiteiten moeten gaan schrappen of leerlingen uit te sluiten van activiteiten kunnen we uw donaties/giften gebruiken om onze jaarlijkse activiteiten door te laten gaan en deze voor iedere leerling toegankelijk te houden. Bankrekeningnummer Grotius College: NL18BNGH RSIN/fiscaal nummer ANBI

13 Ouderparticipatie Wij nodigen via het informatieboekje belangstellende ouders uit zich aan te melden voor een plaats in de ouderraad of de Medezeggenschapsraad. Heeft u interesse om de ouderraad te versterken, meldt u dan aan. Stuur een naar ouderraadpraktijkschool@grotiuscollege.nl. Ouderraad Op de praktijkschool is sinds kort een groep ouders actief in de ouderraad. Zij komen eens per twee maanden bij elkaar om over schoolzaken te praten met de locatiedirecteur. Ook organiseert de Ouderraad jaarlijks een thema avond met voor ouders interessante onderwerpen. Medezeggenschapsraad Het Grotius College kent een actieve medezeggenschapsraad (MR), die bestaat uit personeelsleden, ouders en leerlingen, afkomstig van de drie locaties. In totaal telt de raad 20 zetels die voor de helft bezet zijn door de personeelsgeleding. De ouders en leerlingen bezetten de andere zetels. Naast de MR is er een PMR ingesteld, deze biedt de personeelsgeleding de mogelijkheid de vele zaken die hun advies of instemming vereisen uitvoerig te bespreken. De ouderraad en leerlingenraden van het Grotius College mogen gevraagd en ongevraagd de betreffende geledingen van de MR adviseren. Taken en bevoegdheden De taken, bevoegdheden en rechten van de raad staan omschreven in de wet medezeggenschap in het onderwijs (de WMS) en in het medezeggenschapsreglement van de school. Bij het merendeel van de voorgenomen besluiten moet het schoolbestuur de MR eerst om instemming of advies vragen. De WMS kent naast algemene ook zelfstandige instemming- en adviesbevoegdheden toe aan de geledingen. 12

14 Vakanties Het Ministerie van OCW geeft bindende data af voor de zomervakantieperiode. Daarnaast geeft het Ministerie adviesdata voor de overige vakanties. Deze adviesdata kunnen dus afwijken van de vakantiedata van de school. Zo zijn de herfst- en voorjaarsvakantie een week later dan door de Rijksoverheid wordt geadviseerd (kijk voor meer informatie op de site van het Ministerie van OCW). De vakanties zijn afgestemd met andere vo-scholen in de regio. Vakantierooster herfstvakantie t/m kerstvakantie t/m voorjaarsvakantie t/m paasweekeinde t/m koningsdag Meivakantie (incl. Koningsdag 27 april, incl. Bevrijdingsdag 5 mei) t/m Tweede Pinksterdag zomervakantie t/m

15 Klachtenregeling Hoewel de school zich naar vermogen inzet om het onderwijs en de organisatie naar wens te laten verlopen bestaat er de kans dat leerlingen en ouders niet tevreden zijn over het onderwijs, de organisatie, de dienstverlening, de bejegening en de gewenste kwaliteit. Een formele klacht kunt u vertrouwelijk en schriftelijk richten aan het: Bevoegd gezag Grotius College Juniusstraat XZ Delft Het Grotius College kent een eigen klachtenprocedure, die u kunt raadplegen via de website van de school. U kunt een exemplaar aanvragen bij het directiesecretariaat van de school (r.boekhoudt@grotiuscollege.nl). U kunt ook een klacht indienen bij de Landelijke Klachtencommissie voor het Openbaar Onderwijs, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. Website: De Landelijke Klachtencommissie geeft een advies aan het bevoegd gezag, dat uiteindelijk een beslissing neemt over uw klacht. 14

16 Locatie Aart van der Leeuwlaan Onderwijsaanbod Het onderwijs in het praktijkonderwijs heeft twee doelstellingen. In de eerste plaats wil de school leerlingen zo opleiden dat ze daarna kunnen gaan werken of nog verder leren. Belangrijk voor de school is ook dat de leerlingen leren zich beter te redden in de maatschappij en in hun eigen leven. De landelijke ontwikkelingen op het gebied van passend onderwijs, de jeugdzorg- en participatiewet, de conjuncturele ontwikkeling en ontwikkelingen op het mbo (referentieniveaus) zijn van invloed op het praktijkonderwijs. Dit vraagt een grote inspanning. Er dient geïnvesteerd te worden in o.a. (nieuwe) samenwerkingsrelaties met gemeenten, brancheorganisaties en het bedrijfsleven. De verminderende doorstroom naar het mbo brengt de praktijkschool terug naar zijn oorspronkelijke missie: de leerlingen voorbereiden op zelfstandig wonen, werken, recreëren en als burger functioneren. De praktijkschool is na de uitstroom van de schoolverlaters nog twee jaar verplicht om deze leerlingen te monitoren en daar waar nodig te ondersteunen. Duidelijk is dat het praktijkonderwijs zich meer moet gaan richten op het aanbieden van branchegerichte opleidingen en arbeidstoeleiding. De praktijkschool zal in het schooljaar in grote lijnen het programma-aanbod handhaven en gelijk laten zijn aan schooljaar 2014/2015. Dit is een op de dagelijkse praktijk ontwikkeld lesprogramma gericht op de domeinen: wonen, vrijetijd en burgerschap. In het kader van de nieuwe wetgeving waarbij de gemeente vanaf januari 2015 de jeugdzorgtaak van het Rijk overneemt, heeft de praktijkschool contact gezocht met de gemeente en een pilot geïnitieerd waar ook de Laurentius praktijkschool in participeert. Er is een werkgroep in het leven geroepen om pro-actief te kunnen handelen m.b.t. de nieuwe ontwikkelingen. Momenteel zijn er door de werkgroep aanmeldformulieren ontwikkeld die bij aanmelding van onze leerlingen gebruikt zullen worden. Inmiddels is een aantal leerlingen aangemeld bij het jeugdteam, waar trajecten op maat ontwikkeld kunnen worden. De praktijkschool doet mee aan het project De Gezonde school. In dat kader is ingezet op een tweetal thema s, te weten: de gezonde schoolkantine en het psychisch sociaal welbevinden van de leerlingen in een veilige leeromgeving. De school heeft recentelijk het officiële certificaat gezonde schoolkantine van het Voedingsbureau met het daarbij behorende bord mogen ontvangen. 15

17 De praktijkschool werkt in de regio samen met andere praktijkscholen in het kader van visie ontwikkeling en het ontwikkelen van het curriculum. Met het oog op de tweede verhuizing naar de definitieve locatie is het van belang om ons onderwijskundig concept zo vorm te geven dat daar in de bouw/verbouw van onze definitieve locatie rekening mee wordt gehouden. Kortom: een zeer belangrijk tussenjaar voor de praktijkschool. Aantal leerlingen In het schooljaar begon de Praktijkschool met 152 leerlingen. Door een groot aantal schoolverlaters dat schooljaar (40) is er ondanks de instroom van 30 leerlingen een terugloop van ongeveer 10 leerlingen. Voor het schooljaar start de praktijkschool met 140 leerlingen, verdeeld over 10 groepen. De verdeling is als volgt: Aantal leerlingen en groepen Leerjaar Aantal leerlingen Aantal groepen Klas Klas Klas Klas Klas Totaal Locatie De Praktijkschool zal het schooljaar starten op de tijdelijke locatie Aart van de Leeuwlaan 12. Als het geplande tijdspad gehaald wordt, zal de Praktijkschool medio 2017 verhuizen naar de locatie Isaäc da Costalaan. Het bestaande schoolgebouw van de Mgr. Bekkersschool zal verbouwd worden tot een school voor praktijkonderwijs. Inspectiebevindingen Na het inspectiebezoek van oktober 2013 is er landelijk vanuit de inspectie nieuw beleid ontwikkeld richting praktijkonderwijs. De inspectie zal zich veel meer richten op het onderwijsleerproces en de opbrengsten daarvan. In dat kader is het hebben van een duidelijke visie en het goed opzetten/inrichten van het curriculum een belangrijke opdracht aan het praktijkonderwijs. 16

18 VOOR OUDERS Criteria voor het plaatsen van leerlingen op de praktijkschool Algemeen een nieuwe leerling wordt voorlopig ingeschreven; pas als alle relevante papieren zijn ontvangen en de plaatsingscommissie een besluit heeft genomen, kan een leerling definitief worden geplaatst zonder onderwijskundige rapportage van de aanleverende (basis)school is plaatsing niet mogelijk voor leerlingen met een beschikking voor een van de clusters 1, 2, 3 of 4 verloopt de aanmeldingsprocedure conform het bepaalde in het zorgbeleidsplan de plaatsingscommissie kan besluiten om, na ontvangst van alle relevante bescheiden, observatie van de leerling te laten plaatsvinden Cognitief functioneren IQ 55 voor Praktijkschool, IQ didactische leeftijdequivalent (DLE) 15 vormt de ondergrens voor Praktijkschool een leerling moet toetsbaar zijn met de op school gehanteerde toetsen De volledige criteria voor plaatsing zijn te vinden in het Zorgbeleidsplan. Dit plan kunt u terugvinden op onze website: 17

19 Hoe ziet het onderwijs er op onze praktijkschool uit? LEERJAAR 1 Om elkaar beter te leren kennen organiseren we aan het begin van het schooljaar voor leerjaar 1 een aantal kennismakingsactiviteiten. In de eerste twee leerjaren vindt er een activiteitenweek plaats. In deze week worden diverse spel- en sportactiviteiten georganiseerd met als doel elkaar beter te leren kennen. Verder bestaan er in de eerste twee leerjaren de zogenaamde onderbouwdagen aan het eind van het schooljaar. Het lesprogramma binnen onze afdeling is zo afwisselend mogelijk gemaakt. Voor de onderbouwleerlingen betekent dit dat er elke dag een deel theorie, een deel praktijk en een deel beweging op het rooster staat. Naast deze theoretische vakken krijgen de leerlingen van het 1e leerjaar ook nog de vakken: sociale vaardigheden en gymnastiek (3 uur). De praktijkvakken zijn: verzorging, algemene techniek, tekenen en beeldende vorming. LEERJAAR 2 Tijdens het tweede jaar volgende leerlingen naast het theoretische lesprogramma en vak gymnastiek ook een lesprogramma in verschillende praktijkrichtingen. In dit jaar maken ze kennis met de sectoren: techniek, economie, zorg en welzijn, consumptieve techniek en groen. Na het 2e leerjaar kunnen deze leerlingen dan een juiste keuze maken in welke richting ze door willen. Ook vindt in het 2e leerjaar de interne stage plaats, die met taken en opdrachten gekoppeld is aan de betreffende sector waar de leerling de lessen in volgt. Tenslotte vindt in leerjaar twee tevens een stageassesment en een arbeidskundig onderzoek gepland. Voor de leerlingen van leerjaar 2 worden aan het eind van het schooljaar diverse projecten en maatschappelijke stages georganiseerd. LEERJAREN 3, 4 EN 5 Sinds een aantal jaren geldt voor alle leerjaren dat leerlingen werken met een I.O.P. (Individueel Ontwikkelings Plan). Voor de leerlingen in de bovenbouw ligt het accent op stages buiten de school. In overleg met de stagedocent wordt voor elke leerling een passende stageplaats gezocht. In leerjaar drie gaan de leerlingen 1 dag in de week stage lopen en vanaf leerjaar 4 lopen de leerlingen twee 18

20 of meer dagen stage in de week. Het stagetraject start met een oriënterende stage en wordt mogelijk gevolgd door een plaatsingsstage. Naast de theoretische vakken krijgen de leerlingen in de bovenbouw praktijkvakken. In het kader van 'bewegen' zijn er ook voor de bovenbouwleerlingen gymnastieklessen. De school kent een Arbeids Training Centrum (ATC), een ruimte waarin leerlingen van leerjaar 3 worden geoefend in een aantal arbeidsvaardigheden waarmee zij beter voorbereid naar een externe stageplaats begeleid kunnen worden. Het ATC biedt ook ruimte aan leerlingen die nog niet toe zijn aan een externe stageplaats. Vanaf leerjaar 4 kunnen leerlingen kiezen voor een tweetal branchegerichte opleidingen, te weten: de opleiding Horeca Assistent of de opleiding Metaal. Beide opleidingen worden afgesloten met een examen en bij een positief resultaat wordt een landelijk erkend certificaat behaald. 19

21 Leerlingbegeleiding en leerlingenzorg De zorg voor de leerlingen is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van alle medewerkers van de praktijkschool. De mentor is de eerstverantwoordelijke voor het onderwijs en de leerlingenzorg. Mentoraat Iedere klas heeft een mentor. Deze mentor is de 'vertrouwenspersoon' voor de klas of voor een groep leerlingen. Hij of zij lost grote en kleine problemen op. Ook is de mentor de eerste contactpersoon voor ouders van de school. In de eerste twee schooljaren werkt de mentor met de leerlingen vooral aan studievaardigheden en ontwikkeling van zelfstandigheid. In de hogere klassen zijn de mentoren ook de stagebegeleider van de leerlingen. Vakleerkrachten en lerarenondersteuners De praktijkvakken worden gegeven door vakleerkrachten. Leerlingen krijgen dus les van verschillende leerkrachten en er moet soms vaker op een dag van lokaal gewisseld worden. De vakleerkrachten bespreken de gang van zaken rond een leerling geregeld met de verschillende mentoren. De coördinatoren Binnen de school zijn twee coördinatoren werkzaam. Zij zijn verantwoordelijk voor de organisatie van zowel de onder- (leerjaar 1 en 2) als de bovenbouw (leerjaar 3 t/m 5/6), zowel voor de leerkrachten als voor het onderwijskundige programma van de leerlingen. Leerjaren 1 en 2: mevrouw E. Richel Leerjaren 3, 4 en 5: mevrouw E. ter Weele Het zorgteam Het zorgteam heeft een aantal belangrijke taken: 1. bepalen of een aangemelde leerling op de praktijkschool op zijn of haar plaats is; 2. adviseren en ondersteunen van alle leerkrachten in de aanpak van leerlingen; 3. doorsturen naar eventuele andere vormen van hulpverlening; 4. indien nodig het uitvoeren van aanvullend (begeleidings) onderzoek. 20

22 Remediale Hulp Sommige leerlingen hebben extra begeleiding nodig op het gebied van lezen, schrijven of rekenen. Wekelijks worden deze leerlingen intensief begeleid. In kleine groepen wordt gericht gewerkt met behulp van speciaal lesmateriaal. Schoolmaatschappelijk werker In een situatie waarbij leerlingen niet lekker in hun vel zitten moeten zij met iemand kunnen praten die goed naar ze luistert. In eerste instantie is dat de mentor maar voor meer specifieke problemen kan de leerling terecht bij de schoolmaatschappelijk werker, de heer R. Rietdijk. Vertrouwenspersonen De meeste scholen in Nederland beschikken over een vertrouwenspersoon. Deze is aangesteld als aanspreekpunt voor klachten van leerlingen, ouders en personeel over nalatigheid, maatregelen en gedrag op school. De vertrouwenspersoon vangt klagers op en begeleidt deze desgewenst tijdens de verdere klachtprocedure. De vertrouwenspersponen voor de leerlingen van de praktijkschool zijn mevrouw T. Schokker en de heer M. Erciyes. Psycholoog Bij het Grotius College is ook een psycholoog werkzaam. Dit is mevrouw De le Cluse. Zij is drie dagen per week aanwezig. Schoolondersteuningsprofiel Iedere vestiging van het Grotius College kent een eigen Schoolondersteuningsprofiel. Hierin staat beschreven welke ondersteuning de locatie kan bieden aan leerlingen die extra zorg nodig hebben. Dit plan is samen met het Samenwerkingsverband VO/SVO Delft opgesteld en geldt voor de periode Dit Schoolondersteuningsprofiel is te downloaden via de website: Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 treedt de Wet Passend Onderwijs in werking. Voor u als ouder/verzorger van een kind met een rugzakje (leerlinggebonden financiering, lgf) heeft dat gevolgen. Ieder kind, met of zonder extra ondersteuning, heeft recht op goed onderwijs. De overheid heeft in de ondersteuning enkele wijzigingen aangebracht. U kunt bij vragen hierover altijd contact met ons opnemen. Kijk op onze website: voor meer informatie over deze regeling. Voor de praktijkschool treedt het passend onderwijs op 1 januari 2016 in werking. Voor meer informatie m.b.t. passend onderwijs kunt u de site van passend onderwijs raadplegen: 21

23 Jeugdgezondheidszorg (JGZ) Opgroeien van baby naar tiener, daar komt heel wat bij kijken. JGZ geeft advies over de verzorging, gezondheid en opvoeding van kinderen en jongeren. En we geven op de juiste momenten vaccinaties die beschermen tegen ziekten. U kunt altijd met uw kind bij ons terecht, of het nu om alledaagse vragen gaat of om grote zorgen. De diensten van JGZ zijn gratis, met uitzondering van sommige cursussen en themabijeenkomsten. Gezondheidsonderzoek onderbouw In klas 1 of 2 heeft de jeugdverpleegkundige met elke leerling een persoonlijk gesprek op school. Allerlei onderwerpen komen aan bod die van belang zijn voor de ontwikkeling. Hoe gaat het op school, met vrienden, thuis en met de gezondheid? Ook worden de tieners gemeten en gewogen. Als blijkt dat er mogelijk problemen zijn, dan bespreken de jeugdverpleegkundige en leerling met elkaar wat nodig is om tot een oplossing te komen. Persoonlijke begeleiding Iedere leerling kan een afspraak maken met de jeugdarts of -verpleegkundige om te praten over onderwerpen waarover hij of zij zich zorgen maakt. Zoals ruzie thuis of met een leerkracht, gepest worden of eenzaamheid. Ook met vragen over menstruatie, veilig vrijen, alcohol of drugs kunnen de tieners terecht bij de JGZ. JGZ-medewerkers hebben een beroepsgeheim. Persoonlijke informatie wordt alleen met toestemming van de leerling met anderen besproken. Steuntje in de rug voor ouders De meeste pubers komen de puberteit, een tijd van verandering en onzekerheid, goed door. Maakt u zich soms zorgen of weet u niet hoe u met uw puber kunt omgaan? Dan is het verstandig om er tijdig met iemand over te praten. Het kan zorgen wegnemen en maken dat het weer leuk is in huis. Jongerencontactmoment Jongeren van 15 en 16 jaar worden door middel van een persoonlijke vragenlijst aangespoord om na te denken over hoe zij in hun vel zitten. In een persoonlijk gesprek kan de jeugdverpleegkundige advies geven en, in zorgelijke situaties, doorverwijzen. De jongeren worden door middel van (groeps)voorlichting gestimuleerd om gezonde keuzes te maken. Heeft u nog vragen of zorgen over de gezondheid of de ontwikkeling van uw kind? Neem dan contact op met: JGZ Zuid-Holland West Contactbureau: info@jgzzhw.nl Website: De jeugdverpleegkundige die aan onze school is verbonden is mevrouw Th. Van Werkhoven. 22

24 Klassen en mentoren praktijkonderwijs Klas Mentor (afkorting) 1PA Mw. E. Richel (RIC) 1PB Mw. R. Suiker (SUE) 2PA Dhr. M. Erciyes (ERC) 2PB Vacature 3/4PA Mw. E. van Laak (LAK) 3PB Mw. M.Toussain (TOU) 4PB Mw. P.Verhagen (VEH) 4PC Mw. S. Lander (LAD) 5/6PA Mw. S. Ouddouche (OUD) 5/6PB Mw. K. Remmers (REM) Coördinatoren De coördinatoren op de praktijkschool zijn: Voor de onderbouw: mw. E. Richel (RIC) Voor de bovenbouw: mw. E. ter Weele (WEE) Docenten: Vak Naam (afkorting) adres Beeldende Vorming (1P) Mw. B. Terstappen (TER) Textiel (3P) Mw. B. Terstappen (TER) Verzorging/consumptief Dhr. S. Trautmann (TRA) Lichamelijke oefening Dhr. R. Slaa (SLA) Techniek (1P) Mw. E. de Ruiter (RUI) Metaal (2P, 3P, 4P, 5) Dhr. E. van Hagen (HAG) Bouw/hout (2P, 3P, 4P, 5) Dhr. E. van Hagen (HAG) Consumptief HMW (3P, 4P) Dhr. B. Vissers (VIE) HMW (5P) Dhr. S. Priem (PRI) Verzorging (4P, 5P) Mw. A. Roode (ROD) Verzorging (5P) Mw. S. Ouddouche PDT (Detail) Mw. R. Suiker (SUE) ATC/PVZ (4P, 5P) Mw. A. Roode (ROD) Omgangskunde Dhr. M. Erciyes (ERC) Informatiekunde Dhr. P. Koogje (KOO) Ondersteuning (5P, 6P) Mw. E. ter Weele (WEE) 23

25 Overig personeel: Maatschappelijk werker/zorg Dhr. R. Rietdijk (RIE) coördinator Stage-uitstroom coördinator Dhr. D. Smits Psycholoog Mw. C. de la Cluse (CLU) Administratie zorg Mw. T. Schokker (SCO) Administratie Mw. C. Ende Conciërge Dhr. L. Eekhout Groen/interne stage Mw. S. Sint (SIN) Onderwijsassistent Mw. N. Kluijt (KLT) 24

26 Voor leerlingen Algemene schoolregels Iedereen moet zich zó gedragen dat de goede gang van zaken in en rond de school niet wordt gehinderd. De belangrijkste uitgangspunten daarbij zijn: respect voor elkaar, in houding en gedrag respect voor elkaars belangen en eigendommen We maken met elkaar de volgende afspraken: 1. Je moet alle lessen, excursies etc. volgen, tenzij de locatiedirecteur hiervoor vrijstelling heeft gegeven. 2. Als je niet in staat zijn om de gymlessen te volgen, moet de coördinator van de onderbouw of bovenbouw zeggen dat je niet hoeft te gymmen. Je moet dan een verklaring van je (huis)arts kunnen laten zien, waaruit blijkt dat je niet in staat bent om de gymlessen bij te wonen. 3. Voor de fietsen en bromfietsen in de fietsenstalling draagt de schoolleiding geen enkele verantwoordelijkheid. Dit geldt evenzeer voor alle persoonlijke bezittingen en voor de inhoud van de garderobekluisjes. 4. Je gaat voorzichtig om met de school. Als je iets opzettelijk kapot maakt, moet je de schade betalen. 5. Bij het vermoeden van een misdrijf in de gebouwen en op het schoolterrein van het Grotius College doet de school aangifte bij de politie. Genotmiddelen Bij het gebruik van genotmiddelen is de reactie van de school als volgt: 1. Bij het vermoeden van gebruik van drugs worden je ouders ingelicht. 2. Bij het vaststellen van gebruik van drugs word je geschorst. 3. Bij het handelen in drugs (dealen) word je van school verwijderd. Schorsen en verwijderen Het kan voorkomen dat je je zo misdraagt, dat de schoolleiding het besluit neemt je te schorsen of zelfs definitief van school te verwijderen. Alle schorsingen worden geregistreerd. De beslissing tot definitieve verwijdering ligt bij de rector. Bij schorsingen langer dan een dag wordt de inspecteur van het onderwijs ingelicht. De regeling: Schorsen en verwijdering ligt op school ter inzage. Camera s Enkele leerlingen gaan soms nonchalant om met bezittingen van anderen. Om vormen van vandalisme (graffiti) en criminaliteit tegen te gaan, zijn er op verschillende plekken in de school (verborgen) camera s opgehangen om dit te kunnen vastleggen. Kluisjes Soms komt het voor dat leerlingen hun kluisje gebruiken als bergplaats voor spullen die absoluut niets met het dagelijkse onderwijs van doen hebben. De schoolleiding kan besluiten om kluisjes open te maken om de inhoud te controleren. 25

27 Schoolpas Om te kunnen bepalen dat leerlingen thuis horen in ons gebouw, moet je altijd je schoolpasje bij je hebben. Mobiele telefoons, ipods, MP3 spelers, enz. Je mag ze bij je hebben, maar pas er goed op. Je mag ze alleen gebruiken in de aula, in de gang en op het schoolplein. Als je hem aan hebt staan waar het niet mag, kan hij in beslag worden genomen voor de rest van de dag of voor de rest van de week. Je laat deze waardevolle spullen ook niet achter in de kleedkamer van het gymlokaal. Lokalen Je mag het lokaal niet binnen als de leraar er nog niet is. Je wacht dan op de gang. Soms zal een andere leraar je binnenlaten. Eten en drinken is natuurlijk verboden in een lokaal. Kauwgum ook. Je tekent niet op de tafels. Na de les schuif je je stoel keurig aan. En het is heel plezierig als leerlingen en leraren elkaar groeten bij het binnenkomen en weggaan. Pestprotocol We hanteren een pestprotocol dat klassikaal wordt besproken door de mentor en door jou en je ouders wordt ondertekend. Hierin staan afspraken over de omgang met elkaar. Taalgebruik We accepteren geen lelijke woorden. Binnen het schoolgebouw spreken de leerlingen Nederlands. Natuurlijk geldt dit niet voor die kinderen die net in Nederland zijn. 26

28 Lestijden Lesuitval We proberen te voorkomen dat lessen uitvallen. Toch is lesuitval niet te vermijden. De belangrijkste oorzaken van lesuitval zijn ziekte van een docent en studiedagen. Als er lessen uitvallen, worden (waar mogelijk) invallessen verzorgd. Bij het inzetten van deze lessen heeft de eerste klas prioriteit, daarna de tweede klassen, enz. We plaatsen de roosterwijzigingen zo snel mogelijk op de website van de school. In het geval een docent zich in de ochtend ziek meldt proberen wij jullie via een sms-bericht tijdig te informeren. Onderwijstijd Alle activiteiten (zoals de normale lessen, maar ook stages, excursies, enzovoort) behoren tot het lesprogramma van de school worden gerekend tot de onderwijstijd. Per klas gelden diverse wettelijke normen. Je moet dus verplicht aanwezig zijn. Lestijden Een les duurt 50 minuten. In het algemeen beginnen de lessen s morgens om uur. Leerlingen en docenten moeten vijf minuten eerder bij het lokaal te zijn. Het kan zijn dat het sommige klassen op een ander tijdstip beginnen. Ook het eind van de lessen is niet voor alle klassen hetzelfde. 1e lesuur: 2e lesuur: Pauze: 3e lesuur: 4e lesuur: Pauze: 5e lesuur: 6e lesuur: 7e lesuur: 8e lesuur: uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur 27

29 Lessentabel 1e leerjaar Uren 2e leerjaar Uren Theorievakken Theorievakken Nederlands 6 Nederlands 5 Rekenen/wiskunde 3 Rekenen/wiskunde 3 Engels 2 Engels 1 Cultuur en Maatschappij 3 Cultuur en Maatschappij 3 Informatiekunde 2 Informatiekunde 2 Sova* 1 Omgangskunde 1 Mentor-/coachuur 2 Mentor-/coachuur praktijkvakken Praktijkvakken Lichamelijke opvoeding 3 Lichamelijke opvoeding 2 Beeldende vorming 4 Bouw/hout 2 Verzorging 3 Metaal 2 Algemene techniek 2 Verzorging 2 Consumptief 2 Interne stage 6 TOTAAL AANTAL UREN 32 TOTAAL AANTAL UREN 32 3e leerjaar Uren 4e leerjaar Uren Theorievakken Theorievakken Nederlands 4 Nederlands 3 Rekenen/wiskunde 4 Rekenen/wiskunde 2 Engels 1 Engels 1 Cultuur en Maatschappij 2 Cultuur en Maatschappij 1 Informatiekunde 2 Informatiekunde 2 Kr8* 1 Kr8* 1 Mentor-/coachuur 2 Mentor-/coachuur 2 praktijkvakken Praktijkvakken Lichamelijke opvoeding 2 Lichamelijke opvoeding 2 PBT/PMT/PCT/Textiel* 4 PBT/PMT/HMW/PVZ ECN* 4 ATC* 2 Stage 8 Stage 16 TOTAAL AANTAL UREN 32 TOTAAL AANTAL UREN 34 5e leerjaar (examenjaar) Uren Theorievakken Nederlands 3 Rekenen/wiskunde 4 Engels 1 Cultuur en Maatschappij 1 Informatiekunde 2 Kr8* 2 Mentor-/coachuur 2 praktijkvakken Lichamelijke opvoeding 2 PBT/PMT/HMW/PVZ/PDT* 4 Stage 16 TOTAAL AANTAL UREN 35 28

30 Verklaring: SOVA Kr8* PBT PMT PCT Textiel ATC PVZ/PDT HMW Sociale Vaardigheids Training Kracht Praktijk Bouw Techniek Praktijk Metaal Techniek Praktijk Consumptieve Techniek Textiele Vormgeving Arbeids Training Centrum Praktijk Verzorging/Praktijk Detailhandel Horeca medewerker 29

31 GROTIUS COLLEGE Aart van der leeuwlaan CT Delft Telefoon: Colofon: Patrick van der Mark/Reina Boekhoudt Juli