Vrede van Versailles. Samenvatting door een scholier 2877 woorden 7 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Vrede van Versailles. Samenvatting door een scholier 2877 woorden 7 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden"

Transcriptie

1 Samenvatting door een scholier 2877 woorden 7 oktober keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting Sprekend verleden Duitsland in de tijd van het nationaal-socialisme en de Tweede Wereldoorlog De Eerste Wereldoorlog eindigde op 11 november 1918 toen de Duitse leiders een wapenstilstand tekende. Men voelde zich hiertoe genoodzaakt omdat de oorlog de economie in Duitsland had uitgeput en omder er communistische (=politieke stroming waarbij wordt gestreefd naar gelijkheid door middel van geweld en revolutie) opstanden dreigde. Op deze overgave kwam in Duitsland veel kritiek: Ongeloof Door het nationalisme (=sterke voorkeur voor eigen land en volk) en de propaganda (=politieke reclame) dachten de Duitsers constant dat men aan de winnende hand was. De plotselinge overgave kwam onverwacht en sommigen dachten ook onterecht (zie dolkstootlegende). Vrede van Versailles De Vrede van Versailles (1919) kende voor Duitsland strenge en onrealistische bepalingen (=regel in een verdrag): 1 Duitsland krijgt de schuld van de oorlog. 2 Geen zelfbeschikkingsrecht (=zelf mogen bepalen en besturen voor een volk) voor Duitsland. 3 Duitsland moest gebieden afstaan aan Frankrijk (Elzas-Lotharingen), België (Eupen-Malmedy) en Polen. 4 Duitsland mocht nog maar een beperte omvang van het leger hebben. 5 Gedemilitariseerde zone (=gebied zonder militairen of militarie bouwwerken) in het Westelijk Rijnland. 6 Duitsland moest herstelbetalingen betalen aan met name België. Niet alleen in Duitsland ontstond kritiek. Ook in Italië was er teleurstelling over de vredesbesprekingen. Dit leidt uiteindelijk (gevolg op lange termijn) tot het oprichten van het fascisme (=politieke stroming die vooral het tegen bednadrukt. Daarnaast is deze stroing gewelddadig en nationalistisch). De leider van het fascisme in Italië is Benito Mussolini ( Il Duce = de leider). Hij wordt in 1922 ministerpresident en maakt een einde aan de democratie (= politieke stroming waarbij het volk inspraak heeft in de besluitvorming). Door zijn daadkrachtige optreden weet hij Italië weer op de rails te zetten. Hierdoor wordt het fascisme ook buiten Italië bekend. Volgelingen: NSB in Nederland (Antoon Mussert) NSDAP in Duitsland (Adolf Hitler) Kenmerken van het fascisme: 1 Het fascisme legt de nadruk op waar men tegen is Pagina 1 van 7

2 Het fascisme is tegen de parlementaire (= met volksvertegenwoordiging) democratie en de daarbij behorende rechten (=wat een mens mag). Democratie wordt gezien als iets on-italiaans en een zwakke regeringsvorm omdat met rekening moet houden met minderheden. 2 Het fascisme is nationalistisch Het fascisme legt de nadruk op de grootsheid van het Italiaanse volk en het roemrijke verleden van de Romeinen. 3 Het fascisme gaat uit van de ongelijkheid van mensen Fascisten gaan er van uit dat sommige mensen moeten leiden en sommige mensen moeten volgen. 4 De vrouw kent een aparte en ondergeschikte rol De taak van de vrouw is zorgen voor kinderen en het gezin. Ze mogen geen functies in de samenleving uitoefenen. 5 Er is slechts één leider Net als bij het Romeinse rijk er slechts één oppermachtige keizer was moest ook het nieuwe Italië worden geleid door één daadkrachtige leider die je als burger onvoorwaardelijk moest volgen. 6 Het fascisme is totalitair (=samenleving die volledig door het bestuur wordt geleid) Het bestuur/de leider weet wat mensen nodig hebben, daarom moet het bestuur/de leider vertellenw at mensen moeten doen. Dit gebeurt door allerlei organisaties die door propaganda de mensen beïnvloeden/overtuigen. 7 Gevoel is belangrijker dan verstand Niet alles kan je rationaliseren (=beredeneren). Je hoeft niet alles te bewijzen, het gevoel van loyaliteit (=trouw) is belangrijker dan alles in twijfel te trekken en te bewijzen. 8 Verheerlijking van geweld Opdtreden en kracht onderscheid de sterken van de zwakken, de leiders van de volgers. Wil je leiden dan moet je laten zien dat je sterk en daadkrachtig bent. Nationaal-socialisme (= Duits fascisme) Ook in Duitsland komen de fascisten aan de macht. Deze nationaal-socialisten kenden nog twee andere kenmerken: 9 Het volk moet raszuiver zijn Mensen zijn ongelijk. Dit is geen toeval maar heeft te maken met het ras van een persoon. Zo heb je ubermenschen (= oppermensen, het leidende ras), de Germanen die leiding moeten geven aan de andere mensen. Ook had je untermenschen (= ondermensen, de onmensen), bijv. zigeuners en joden die geen deel mogen uitmaken van de samenleving omdat men zich dan kon vermengen met de zuivere Germanen. 10 Het volk heeft lebensraum (=levensruimte) nodig Het Germaanse volk is het sterkste en belangrijkste volk. Om te overleven heeft het volk ruimte nodig om voedsel te verbouwen en grondstoffen te winnen. Deze ruimte/grond mag veroverd worden op minder belangrijke volkeren. Adolf Hitler beschrijft zijn ideologie (=verzameling van ideeën en idealen) al in Mein Kampf (= mijn strijd), een boek dat hij publiceert in Tijdens het interbellum (=de periode tussen te twee wereldoorlogen) kreeg het nationaal-socialisme grote aanhang onder de Duitse bevolking. Aanhangers van het nationaal-socialisme worden nazi s genoemd. Hiervoor zijn drie redenen te noemen: Pagina 2 van 7

3 Reden 1: Economische crisis Na de Eerste Wereldoorlog moest Duitsland herstelbetalingen betalen aan Frankrijk en België. Door de inperking van het leger, land en industrie kon Duitsland hieraan niet voldoen. Hierdoor kwamen ook Frankrijk en Groot-Brittannie in de problemen konden zij niet beginnen aan de wederopbouw. De Verenigde Staten zochten afzetmarkten voor hun omgebouwde oorlogsindustrie (en teruggekeerde soldaten). Door de armoede in Europa konder de VS niet verkopen. Oplossing: Dawes-plan (=plan ontwikkeld door de Verenigde Staten om de herstelbetalingen van Duitsland te continueren en zo de economische achteruitgang in Europa te stoppen). Werking van het Dawes-plan: VS -> lening -> Duitland Duitland -> herstelbetalingen -> Frankrijk / Groot-Brittannië Frankrijk/Groot-Brittannië -> geld -> Verenigde Staten Verenigde Staten -> producten -> Frankrijk/Groot-Brittannië Duitland ->rente -> Verenigde Staten De bedrijven in de Verenigde Staten kregen zo weer afzetgebieden voor hun producten. Hierdoor ontstond er een grote economische groei waar iedereen deel aan wilde nemen door middel van aandelen (=bewijs van deelname aan een bedrijf). De economie van de Verenigde Staten was gebaseerd op aandelen in winstgevende bedrijven. Toen de winst verdween om dat de markt was verzadigd, stortte de aandelenmarkt in. Al het geleende geld moest terugkomen waardoor de basis onder de economie was weggeslagen, gevolg: wereldcrisis (=economische crisis waar de hele wereld last van heeft door de wereldhandel), Vooral Duitsland werd hard getroffen (verdrievoudiging van het aantal werkelozen in drie jaar). Hierop werd nauwelijks gereageerd door de regering (constante wisselingen van coalities). Reden 2: De Republiek van Weimar Na de Eerste Wereldoorlog werd in Duitsland de Weimarrepubliek opgericht. Voor het eerst kwam er democratie in Duitsland. De wetgevende macht kwam in handen van de Rijksdag (=Duitse volksvertegenwoordiging). Door de verdeeldheid tussen de partijen kwam het nauwelijk tot wetgeving. Tussen 1919 en 1933 kende Duitsland maar liefst 20 verschillende coalities (=samenwerkingsverband van politieke partijen om te kunnen regeren). Veel partijen wilden geen coalitie vormen: - Socialisten en katholieken wantrouwden elkaar - Verchil van opvatting tussen de socialisten (=politieke stroming die gelijkheid wil bereiken door democratische veranderingen) en de communisten over hoe gelijkheid bereikt moet worden. - Verschil van opvatting tussen progressieve (=vooruitstrevende) liberalen en conservatieve (=behoudende) liberalen over de samenwerking met de socialisten. - Conservatieven zijn tegen de democratie (willen het keizerrijk terug) - Communisten zijn tegen de democratie (willen een dictatuur van het volk) - Nationaal-socialisten zijn tegen de democratie (willen een dictatuur van de fuhrer) Reden 3: Daadkrachtig optreden van de nazi s Door propaganda, de persoonlijkheid van Hitler, beloften, parades en het creeeren van een zondebok (=iemand of groep personen die de schuld krijgt) kreeg het nationaal-socialisme steeds meer aanhangers. Pagina 3 van 7

4 Uiteindelijk was de steun zó groot dat in 1933 Hitler, de leider van de NSDAP (=nationaal-socialistische arbeiders partij) werd benoemd tot rijkskanselier (=Duits minister-pesident), zie blz. 32. Duitsland tussen wordt ook wel het Derde Rijk genoemd. Tijdens de eerste jaren van het bestuur van Hitler werd de grip op de samenleving sterker. Het Derde Rijk was een totalitaire staat met de volgende kenmerken: Kenmerk 1: Industrie en landbouw in dienst van de oorlogsvoorbereiding Industrie (=produceren met behulp van machines die worden aangedreven door andere machines als middel van bestaan) en landbouw (=het houden van vee en het verbouwen van gewassen als middel van bestaan) worden de belangrijkste middelen van bestaan (=manier om in je levensbehoeften te voorzien). Hiervoor had Duitsland ruimte (grond) en middelen (grondstoffen) nodig. Deze had Duitsland niet end aarom had het volgens Hitler lebensraum nodig. Deze moest worden veroverd op de minderwaardige Slavische volkeren (bijv. Russen). Hierdoor was oorlog onontkoombaar. Om oorlog te kunnen voeren moet een land een sterke economie hebben (bijv. voedselvoorziening en oorlogsindustrie). Vanaf 1933 staat de economie in Duitsland in het teken van de oorlogsvoorbereiding. Kenmerk 2: Gelijkschakeling van het volk De Duitsers moesten één volk worden in één rijk met één leider. Iedereenw erd deel van de volksgemeenschap en de gemeenschap moest worden geleid door de Führer. Door middel van propaganda (met name minister Goebbels), organisaties (Hitlerjugend, Bund deutscher Mädel), arbeidsdienst en indoctrinatie (=constant herhalen van dezelfde boodschap zodat men de boodschap gaat geloven) op scholen werd het volk in zijn geheel gecontroleerd. Kenmerk 3: Terreur Door terreur (=angst zaaien door middel van geweld) probeerde de NSDAP mensen achter hen te krijgen. De NSDAP kende twee partijlegers om angst te zaaien en tegenstanders te straffen: SA (Sturmabteilung): knokploegen, ook wel bruinhemden genoemd. SS (Schutz-staffel): zorgde voor bescherming van de leiders en gaven leiding aan de uitschakeling van tegenstanders (bijv. concentratiekampen). De leider van de SS was Heinrich Himmler. Waffen-SS: Onderdeel van de SS. Dit was het leger van de SS; stoottroepen. Kenmerk 4: Jodenvervolging Doelstelling was om het Duitse volk raszuiver te houden. Dit betekende geen vermenging met Joden die als untermenschen werden gezien. Om dit te verkomen werden in 1935 de Neurenbergen Wetten (=wetten om het Joodse volk uit de volkgemeenschap te weren) aangenomen. De opzet slaagde: Joden vluchtten (met name naar Polen en Nederland). In de oorlog laaide het probleem weer op (in de bezette gebieden). Tijdens de Wannsee-conferentie, (=overleg door nazi-leiders over hoe men het Joodse probleem op gingen lossen), 1942 werd de endlösung (=eindoplossing) voor het Joodse probleem bedacht: vernietiging (netwerk doorvoerkampen/werkkampen, concentratiekampen en vernietigingskampen). Later is deze massavernietiging van joden, zigueners, gehandicapten, homoseksuelen, Jehova s, e.d. holocaust (=brandoffer) genoemd. De joden geven de voorkeur aan de term shoa (=vernietiging). Op politiek gebied probeerde Hitler de bepalingen van het Verdrag van Versailles ongedaan te maken. Door de appeasement-politiek (=politiek gevoerd door met name Groot-Brittannie om Hitler tevreden te houden en aan zijn eisen toe te geven om zo oorlog te voorkomen) slaagde Hitler erin heel wat bepalingen af te schaffen of te overtreden zonder gevolg: Pagina 4 van 7

5 - Uitbreiden van het leger, Leger in Westelijk Rijnland, Anschluss (=uitbreiding van het Duitse Rijk met Oostenrijk), Uitbreiding van het Duitse Rijk met Sudetenland (=deel Tsjechoslowakije), Inname van de rest van Tsjechoslowakije, 1939 Op 1 september 1939 viel Duitsland Polen aan. Frankrijk en Groot-Brittannië merkten dat Hitler s eisen steeds verder gingen en zij beeindigden de appeasemenpolitiek en verklaarden Duitsland de oorlog. De aanval op Polen was daarom de directe oorzaak van de Tweede Wereldoorlog. Bijzonder bij deze aanval was het Molotov-Ribbentrop verdrag (=niet-aanvalsverdrag tussen het Duitse Rijk en de Sovjet-Unie). Hierin werd Polen verdeeld tussen Duitsland en de Sovjet-Unie en werd afgesproken dat de beide landen elkaar niet aan zouden vallen. Dit was bijzonder omdat Duitsland (nationaal-socialistisch=extreem-rechts) en de Sovjet-Unie (communistisch=extreem-links) elkaars aartsvijanden waren. Kenmerken van de Tweede Wereldoorlog Kenmerk 1: Verwarring aan het begin van de oorlog Door de ervaringen tijdens de Eerste Wereldoorlog werd men bang voor een nieuwe oorlog. Deze zou nog bedreigender en vernietigender zijn dan de Eerste Wereldoorlog. Kenmerk 2: Wereldoorlog Over de hele wereld wordt gevochten. De belangrijkste strijdtonelen waren Europa en Azië. Kenmerk 3: Verbeterde en nieuwe wapens Verbeterd: Tanks Vliegtuigen Gemotoriseerde voertuigen Met name deze wapens maken de Blitzkrieg (zie hieronder) mogelijk. Nieuw: Raketten: V1/V2 (Bombardement Londen) Atoombom: Little man/fat boy (Bombardement Hirosjima en Nagasaki) Nieuwe middelen: Sonar en radar Parachute Kenmerk 4: Bewegingsoorlog Door een goede combinatie van infanterie (voetsoldaten), pantserdivisies en luchtmacht wist Duitsland in zeer korte tijd grote gedeeltes van West-Europa te veroveren. Deze manier van vechten wordt blitzkrieg (=let. Bliksemoorlog, bewegingsoorlog waarbij zeer snel grote delen grond worden veroverd) genoemd. Naast een snelle aanval over land wordt ook de luchtoorlog belangrijker: Bombardementen: Rotterdam, Nijmegen, Dresden, Coventry, Pearl Harbor Luchtgevechten: Battle of Britain (=luchtoorlog tussen RAF (=Royal Air Force, luchtmacht van Engeland) en de Luftwaffe (=luchtmacht van Duitsland)). Kenmerk 5: Propaganda Propaganda (=politieke reclame) roept op voor steun aan de staat of tot verzet. Propagandamiddelen: Kranten (bijv. De Telegraaf (onder controle van de bezetter) of De Trouw (verzetskrant)). Strooibiljetten. Film (bijv. Triumph des Willens van Leni Riefenstahl). Pagina 5 van 7

6 Radio (bijv. Radio Oranje). Voor Duitsland als totalitaire staat was propaganda zo belangrijk om een volksgemeenschap te creeeren dat er een speciale minister voor aanstelde (Goebbels) en ook in bezette gebieden was de controle op alle cultuuruitingen streng (d.m.v. Cultuurkamer). Kenmerk 6: Betere medische zorg Met name de intrede van penicilline was voor gewonden op het slagveld een belangrijke vooruitgang. Kenmerk 7: Totale oorlog Door de dienstplicht kwamen meer mensen onder de wapenen. Ook werd het treffen van de economie of de opbouw van de economie belangrijk. Hier kregen burgers mee te maken door arbeidsdienst (=verplichting om voor het Duitse Rijk werkzaamheden te verrichten) en bombardementen. Kenmerk 8: Oorlogsindustrie belangrijk Voornamelijk in Duitsland was de productie van wapens en oorlogsmiddelen belangrijk. Door een goede voorbereiding van Duitsland had het Duitse leger aan het begin van de de oorlog een overmacht. Daarna ging ook in Groot-Brittannië en Rusland de productie omhoog. Met steun van de Verenigde Staten (voornamelijk economische steun) konder zij uiteindelijk meer produceren. Kenmerk 9: Belang van de leiders Adolf Hitler (D): Alleenheerser (Führer) Zowel politiek als militair leider, als politiek leider succesvol (hij werd als charismatisch gezien), als militair leider desastreus omdat hij niet accepteerde dat generaals zich terugtrokken. Winston Churchill (GB): Politiek sterk (goede redevoeringen) en gericht op samenwerking tussen de Geallieerden. Franklin D. Roosevelt (VS): Politiek sterk (propaganda), werkte alleen op politiek gebied. Net als Churchill gericht op samenwerking van de Geallieerden. Jozef Stalin (SU): Dictator en daarom militair en politiek leider. Was paranoide en vertrouwde zijn generaals niet (behalve Zjoekov). Door het opofferen van veel burgers is hij de drijvende kracht achter het verslaan van Duitsland. De Duitse bezetting van Nederland begon op 10 mei 1940 en eindigde officieel op 5 mei De gevolgen van de oorlog en bezetting waren nog lang merkbaar. Door de oorlog kwam er een einde aan de neutraliteit (=onpartijdigheid) van Nederland. Ook kwam er een einde aan de Nederlandse bezetting van Indonesië. Het Duitse bestuur werd geleid door Rijkscommissaris Seyss-Inquart. Het bestuur beschoude de Nederlanders als Germanen en wilden de Nederlanders vriendelijk tegemoet treden. Doelstellingen bestuur: Doelstelling 1: Nederland inschakelen voor de oorlog d.m.v. Nederlandse soldaten (voor waffen-ss) arbeitseinsatz (=arbeidsdienst, verplicht werken voor de bezetter) Nederland verdedigen tegen een aanval van de Geallieerden Doelstelling 2: Nederland winnen voor het nationaal-socialisme Fasen van de bezetting: Fase 1: mei 1940 februari 1941: Wederzijdse welwillendheid Duitsland probeert Nederland voor zich te winnen door middel van de Nederlande Unie en propaganda. Er is weinig verzet. Pagina 6 van 7

7 Fase 2: februari 1941 april 1943: Groeiende verschillen In februari is er het eerste grote teken van verzet: de februaristaking. Een opstand tegen de jodendeportaties (=wegvoeren van joodse burgers). Het verzet neemt toe en de Duitsers reageren met harde hand. Fase 3: april 1943 september 1944: Conflicten De eerste doelstelling: Nederland inschakelen voor de oorlog wordt belangrijker dan de nazificatie (=laten overnemen van de ideeen van het nationaal-socialisme). Hierdoor komt er meer verzet en strengere straffen. Fase 4: september 1944 mei 1945: Chaos Het zuiden van Nederland wordt in de herfst van 1944 bevrijd. Er wordt echter nog wel gevochten. Hierdoor loopt de bezetting van het noorden op het einde. Daardoor ontstaat er meer verzet, maar ook meer terreur. De bezetters proberen zoveel mogelijk mee te nemen uit Nederland en het zo lang mogelijk uit te houden. Hierdoor ontstaat er een grimmige sfeer en de hongerwinter (=zeer strenge winter in 1944/1945 waardoor er een groot tekort aan voedsel ontstaat in noordwest-nederland). Gevolgen van de Oorlog: Gevolg 1: Groot aantal slachtoffers Door de Tweede Wereldoorlog kwamen er ongeveer 40 miljoen mensen om het leven. Vooral in Oost- Europa waren de verliezen groot (Sovjet-Unie, ong. 21 miljoen mensen). Daarnaast waren nog miljoenen meer gewond, gehandicapt of psychisch gestoord geraakt. Gevolg 2: Berechting oorlogsmisdadigers De leiders van de nazi s werden berecht (Neurenberg processen). Maar ook iedereen die werd verdacht van collaboratie (=samenwerking met de bezettende macht). Gevolg 3: Plaats van Nederland in de wereld verandert sterk Nederlands rol in de wereld veranderde. Nederland was niet langer neutraal en ging deel uit maken van westerse bondgenootschappen (NAVO). Daarnaast raakte we Indonesië kwijt. De Nederlandse politiek veranderde nauwelijks. Gevolg 4: Kaart van Europa wordt opnieuw ingedeeld De belangrijkste verandering in de kaart van Europa is dat Europa verdeeld wordt in een Westerse invloedssfeer (=gebied waar een land invloed uitoefent) onder leiding van de Verenigde Staten, en een Oosterse invloedssfeer onder leiding van de Sovjet-Unie. Hier komt later de Koude Oorlog uit voort. Ook veranderen veel landsgrenzen: bijv. Oost- en West-Duitsland, Tsjechoslowakije, Baltische staten (Estland, Letland, Litouwen), Joegoslavië en Roemenië. Gevolg 5: Machtverhoudingen veranderen Na de Tweede Wereldoorlog zijn de Europese staten minder belangrijk. Deze rol wordt overgenomen door de Sovjet-Unie en de Verenigde Staten. Gevolg 6: Dekolonisatie Omdat veel Europese landen bezig zijn met de eigen wederopbouw begint met te dekoloniseren (=opgeven van kolonies). Veel landen in Azie en Afrika krijgen hierdoor hun onafhankelijkheid. Pagina 7 van 7

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie Samenvatting H2 2: Terwijl de onvrede groeide in de Republiek van Weimar en de communisten, de conservatieven en de socialisten elkaar niet konden luchten of zien, begonnen een paar mannen een eigen politieke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 1323 woorden 27 november 2005 6,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 2 Wereldoorlogen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis 1e &2e wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1422 woorden 12 december 2017 5,8 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1.3 Democratie maakt plaats voor

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting door D. 819 woorden 5 februari 2017 5,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische Context Duitsland Notitie:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Het fascisme => Fascisme is een ideologie die streeft naar een samenleving => Fascisme > waarin de natie centraal

Nadere informatie

5,5. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. De tweede wereld oorlog 1.

5,5. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. De tweede wereld oorlog 1. Aantekening door een scholier 1120 woorden 7 februari 2016 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo De tweede wereld oorlog 1 1939-1945 Hitler wist dat er oorlog kwam als hij Polen ging aanvallen.

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog 1

Tweede Wereldoorlog 1 Tweede Wereldoorlog 1 Adolf Hitler 1889 1945 INHOUDSOPGAVE Tekstsamenvatting...Pagina 2 tot 4 Aantekeningen...Pagina 5 tot 6 Begrippen...Pagina 6 1 P a g e Tekstsamenvatting 1.1 Duitsland na de eerste

Nadere informatie

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door L. 2188 woorden 14 januari 2014 7,5 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: de oorzaken van de tweede wereldoorlog.

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht Samenvatting door een scholier 1874 woorden 20 april 2005 6,7 77 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend.

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend. Een wapenstilstand is niet hetzelfde als een vrede. Daarover gaan de landen vanaf januari 1919 in het paleis van versailles bij parijs lang over praten... In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting door een scholier 1309 woorden 28 oktober 2003 7,6 38 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis Hoofdstuk 3 De republiek

Nadere informatie

5,8. Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

5,8. Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door Een scholier 1929 woorden 14 juni 2007 5,8 25 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat moet je kennen/kunnen voor het proefwerk over WO II Proefwerkstof: Sprekend Verleden blz. 24-37 (par.

Nadere informatie

7.1. Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

7.1. Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 2032 woorden 13 oktober 2016 7.1 24 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Samenvatting geschiedenis Interbellum en 2 e Wereldoorlog Interbellum Paragraaf 1 Russische

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duitsland

Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duitsland Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duit Samenvatting door een scholier 2049 woorden 14 juni 2007 6,8 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat moet je kennen/kunnen voor het proefwerk Nazi-Duit Proefwerkstof:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 en 2 Samenvatting door een scholier 4045 woorden 19 juni 2012 7 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1.1 De tijd van de wereldoorlogen De vijf

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Hij was een in Oostenrijk geboren Duits politicus en de leider van de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij (NSDAP). Hij was

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis H.2: Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 2324 woorden 25 januari 2008 8,1 30 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting gs H2; wereldoorlogen in

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december 2012 3,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Begrippen Lebensraum = Duitse term voor de opvatting dat het land zijn gebied moest uitbreiden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting door een scholier 1955 woorden 11 februari 2007 5 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 3 en 4 De eerste maanden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context

Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context Samenvatting door Femke 2055 woorden 21 april 2018 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting HC Duitsland

Nadere informatie

Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Inleiding Wereldoorlog 2 => Ongeveer 20 jaar na de Grote Oorlog (WO

Nadere informatie

Geschiedenis hoofdstuk 3

Geschiedenis hoofdstuk 3 Geschiedenis hoofdstuk 3 Belangrijke personen Adolf Hitler 1889-1945 Führer van het Derde Duitse Rijk (1933-1945). Hij werd geboren in Oostenrijk, maar diende in de Eerste Wereldoorlog in het Duitse leger

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober 2002 6,3 175 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In de politiek heb je links en rechts. Het is een gemakkelijke manier om de verschillende opvattingen

Nadere informatie

De tijd van de wereldoorlogen. 2 De Eerste wereldoorlog( ) Samenvatting door Een scholier 2928 woorden 11 maart 2008

De tijd van de wereldoorlogen. 2 De Eerste wereldoorlog( ) Samenvatting door Een scholier 2928 woorden 11 maart 2008 Samenvatting door Een scholier 2928 woorden 11 maart 2008 7.3 153 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 1 De eerste wereldoorlog,fascisme en democratie 1 De tijd van de wereldoorlogen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 9, h.3 & 11, h.1

Samenvatting Geschiedenis Module 9, h.3 & 11, h.1 Samenvatting Geschiedenis Module 9, h.3 & 11, h.1 Samenvatting door een scholier 1589 woorden 16 januari 2007 7,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Samenvatting Module 9, Hoofdstuk

Nadere informatie

à Duitsland moest gebieden afstaan. Het verloor Elzas-Lotharingen aan Frankrijk en in het ooste 1.2 Republiek van Weimar

à Duitsland moest gebieden afstaan. Het verloor Elzas-Lotharingen aan Frankrijk en in het ooste 1.2 Republiek van Weimar Boekverslag door P. 2340 woorden 6 mei 2016 6.6 36 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Hoofdstuk 3 1.1 Het Verdrag van Versailles Op 11 november 1918 maakte een wapenstilstand een

Nadere informatie

Na de eerste wereldoorlog ( ) Begon de interbellum ( ), de periode tussen 2 oorlogen.

Na de eerste wereldoorlog ( ) Begon de interbellum ( ), de periode tussen 2 oorlogen. Samenvatting door Noor 1609 woorden 9 juni 2016 6.6 39 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis hoofdstuk 2, Tussen de oorlogen. Na de eerste wereldoorlog (1914-1918) Begon de interbellum

Nadere informatie

5.8. Samenvatting door een scholier 1786 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

5.8. Samenvatting door een scholier 1786 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1786 woorden 21 maart 2012 5.8 179 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx 1e wereldoorlog: ouderwetse oorlog met moderne wapens. 1e wereldoorlog 1914-1918 oorzaken:

Nadere informatie

Feniks geschiedenis havo hoofdstuk 9 Oriëntatie:

Feniks geschiedenis havo hoofdstuk 9 Oriëntatie: Feniks geschiedenis havo hoofdstuk 9 Oriëntatie: Oorzaken WO I: - Imperialisme 19 e eeuw - Groeiende nationalisme - Wapenwedloop - De bondgenootschappen. Toen de Oostenrijkse troonopvolger Franz-Ferdinand

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog De Tweede Wereldoorlog (9.5) Onderzoeksvraag: Hoe leidden de economische problemen en de politieke spanningen tot het uitbreken van de Tweede wereldoorlog en hoe verliep deze oorlog Kenmerkende aspecten:

Nadere informatie

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des)

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Economie in de jaren 30: crisis en depressie

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Tweede wereldoorlog-1 vmbo12

Tweede wereldoorlog-1 vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog-1 vmbo12

Tweede Wereldoorlog-1 vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop Instap/actualiteit: http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/journaal/2.38887?video=1.2338096 http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/buitenland/2.38741?eid=1.2414225

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: de tweede wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: de tweede wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: de tweede wereldoorlog Samenvatting door K. 2367 woorden 16 mei 2015 5 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Oorzaken van de Tweede Wereldoorlog

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De tijd van wereldoorlogen

Samenvatting Geschiedenis De tijd van wereldoorlogen Samenvatting Geschiedenis De tijd van wereldo Samenvatting door een scholier 1673 woorden 11 oktober 2012 6,7 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting Geschiedenis De tijd van

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen Tijdvak 9 Toetsvragen 1 De Eerste Wereldoorlog brak uit naar aanleiding van een moordaanslag in Serajewo. Maar lang daarvoor groeiden er al tegenstellingen waarbij steeds meer landen werden betrokken.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland

Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland Samenvatting door een scholier 1855 woorden 24 mei 2016 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog Praktische-opdracht door een scholier 3000 woorden 26 juni 2002 6,5 115 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Duitsland

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Duitsland Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Duitsland 1900-1950 Samenvatting door N. 1721 woorden 20 januari 2017 3,4 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Tijd op volgorde: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Nadere informatie

Hoofdvraag: Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, ?

Hoofdvraag: Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, ? HC Duitsland Hoofdvraag: Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, 1871-1918? tot 1871 Het duitse rijk bestaat uit kleine losse staatjes.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1530 woorden 16 april 2006 5,4 59 keer beoordeeld Vak Geschiedenis DE 2E WERELDOORLOG Hitler aan het woord in de Duitse Rijksdag

Nadere informatie

HOOFDSTUK 1: Zum Fruhstuck auf nach Paris! HOOFDVRAAG: Wat zijn de oorzaken voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog?

HOOFDSTUK 1: Zum Fruhstuck auf nach Paris! HOOFDVRAAG: Wat zijn de oorzaken voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog? Samenvatting door een scholier 1885 woorden 10 maart 2003 7,6 47 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo MeMo, Module 7, hfdst. 1 HOOFDSTUK 1: Zum Fruhstuck auf nach Paris! HOOFDVRAAG: Wat zijn de

Nadere informatie

Historische Contexten H2 - Duitsland

Historische Contexten H2 - Duitsland Historische Contexten H2 - Duitsland Paragraaf 1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten? Frankrijk was eerst de machtigste eenheid in

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

7,3. Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis

7,3. Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari 2007 7,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Wat zijn de oorzaken van het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog? Princip vermoordt Franz

Nadere informatie

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden. De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige

Nadere informatie

TIJDLIJN WOII

TIJDLIJN WOII 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 TIJDLIJN WOII 1939 1 SEPTEMBER (begin van de Tweede Wereldoorlog) Nazi-Duitsland valt Polen binnen Er wordt een straatverbod voor Duitse Joden ingevoerd Hitler voert

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

5,5. Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Van 1918 tot 1945

5,5. Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Van 1918 tot 1945 Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari 2004 5,5 158 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Van 1918 tot 1945 1918: Wapenstilstand in November. 9 november Duitse keizer treed af. 1919: verdrag van

Nadere informatie

7,7. Samenvatting door Nienke 1569 woorden 13 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Oorzaken tweede Wereldoorlog: 3.

7,7. Samenvatting door Nienke 1569 woorden 13 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Oorzaken tweede Wereldoorlog: 3. Samenvatting door Nienke 1569 woorden 13 april 2014 7,7 132 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Oorzaken tweede Wereldoorlog: Totalitaire ideologie à nazi à Hitler. Massavernietiging -

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1,2,3,4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1,2,3,4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1,2,3,4 Samenvatting door een scholier 2575 woorden 10 november 2011 5,4 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Geschiedenis SE 1 Ho 1,2,3,4 Hoofdstuk 1 Emancipatie:

Nadere informatie

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid Hoofdstuk 2b5 De prijs van vrijheid Cursus 1 : Vóór de oorlog Wat leer je? dat de Eerste Wereldoorlog duurde van 1914 tot 1918. Dat er vanaf 1929 een economische wereldcrisis was. Dat in Duitsland de NSDAP

Nadere informatie

10.1: Op weg naar een nieuwe oorlog

10.1: Op weg naar een nieuwe oorlog Samenvatting door een scholier 2610 woorden 31 mei 2009 6,7 12 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 10.1: Op weg naar een nieuwe oorlog Alleen Duitsland kreeg de schuld van de 1e wereldoorlog.

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Toenemend imperialisme leidde tot conflicten tussen Engeland, Frankrijk en Duitsland. Fa en Du wilde zich niet neerleggen bij het Engels overwicht

Toenemend imperialisme leidde tot conflicten tussen Engeland, Frankrijk en Duitsland. Fa en Du wilde zich niet neerleggen bij het Engels overwicht Duitsland 1871 1945 Na de Frans Duitse oorlog (1870 1871) was Frankrijk nagenoeg verslagen. De Duitse vorsten riepen toen op 18 januari 1871 in het Versailles het Duitse keizerrijk uit. De Pruisische koning

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-19-1-b 1 / 14 lees verder bron 1 Een zin uit het programma van een politieke partij (1894): Het

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact. Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede Wereldoorlog.

De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact. Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede Wereldoorlog. 1939 23augustus 1september 3september 5september 17september 29september 8november 30november 14december De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact (Molotov-Von Ribbentrop pact).

Nadere informatie

Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I

Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I Opdracht door een scholier 2212 woorden 24 maart 2009 6 4 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Schrijfontwerp Doel artikel Algemeen beeld geven van de wereld oorlog 1 Inleiding

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Duitse Republiek (Historisch Context)

Samenvatting Geschiedenis De Duitse Republiek (Historisch Context) Samenvatting Geschiedenis De Duitse Republiek (Historisch Context) Samenvatting door H. 2932 woorden 14 april 2017 6,6 3 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting van alle Jort filmpjes over Duitsland

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van

Nadere informatie

Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14

Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De

Nadere informatie

Biografie Geschiedenis Hitler

Biografie Geschiedenis Hitler Biografie Geschiedenis Hitler Biografie door een scholier 2530 woorden 26 september 2004 6,8 173 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1 voorwoord 2 de jeugd van Hitler 3 opleiding & werk 4 Hitler &

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3: De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Anouk 1829 woorden 13 januari 2017 7,1 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis hoofdstuk 3: De

Nadere informatie

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H9

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H9 Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 en H Antwoorden door Romiley 218 woorden 30 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Gele vragen H8 6-10 en H De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen

Nadere informatie

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9

Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9 Antwoorden Geschiedenis Gele vragen H8 + H9 Antwoorden door een scholier 2885 woorden 1 juli 2016 7,3 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Gele vragen H8 6-10 en H9 De rol van moderne

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

> Lees In de loopgraven. > Lees Nieuwe wapens.

> Lees In de loopgraven. > Lees Nieuwe wapens. LB -. Nederland doet niet mee > Lees Ruzie in Europa. Leg uit waarom Nederland toch met de oorlog te maken krijgt. Gebruik de volgende woorden: vluchten kamp voedsel België. In 9 krijgen twee landen ruzie

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL. geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL. tijdvak 1 dinsdag 14 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VMBO-GL en TL. geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL. tijdvak 1 dinsdag 14 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 dinsdag 14 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 48 vragen. Voor dit examen zijn

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8 paragraaf 1-5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8 paragraaf 1-5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8 paragraaf 1-5 Samenvatting door Romiley 2185 woorden 31 mei 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 8: Duitsland 1870 nu Het Duitse

Nadere informatie

KOUDE OORLOG

KOUDE OORLOG KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1742 woorden 16 januari 2005 4,9 53 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1.Voorwoord Ik heb heel lang zitten wachten tot we weer een opdracht

Nadere informatie

Scriptie Geschiedenis De oorzaken van de tweede wereldoorlog

Scriptie Geschiedenis De oorzaken van de tweede wereldoorlog Scriptie Geschiedenis De oorzaken van de tweede wereldoorlog Scriptie door een scholier 2303 woorden 28 juni 2001 6,2 224 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit werkstuk gaat over de oorzaken van

Nadere informatie

6,5. Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog. Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari keer beoordeeld

6,5. Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog. Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 3299 woorden 25 januari 2007 6,5 111 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis, Hoofdstuk 2 Par. 1: De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog Belangrijke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 12: de Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 12: de Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 12: de Tweede Wereldoorlog Samenvatting door D. 2142 woorden 20 april 2017 6,3 20 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 11 Nazi-Duitsland en het fascisme in

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl I Historisch overzicht vanaf 1900 16 maximumscore 2 Voorbeeld van een juist antwoord is (twee van de volgende): tanks vliegtuigen onderzeeërs vlammenwerpers gifgas mitrailleurs per juist voorbeeld 1 Ook

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

6,6. Samenvatting door een scholier 2633 woorden 4 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. Samenvatting Geschiedenis H3 + H4

6,6. Samenvatting door een scholier 2633 woorden 4 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. Samenvatting Geschiedenis H3 + H4 Samenvatting door een scholier 2633 woorden 4 januari 2007 6,6 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting Geschiedenis H3 + H4 H3 De Republiek van Weimar door de nationaal-socialisten

Nadere informatie

Koning Willem III. Wilhelmina Drucker

Koning Willem III. Wilhelmina Drucker Koning Willem II Koning Willem III Rudolph Thorbecke Aletta Jacobs Wilhelmina Drucker Abraham Kuyper Herman Schaepman Pieter Jelles Troelstra Frans Ferdinand Gavrilo Princip Lenin Adolf Hitler Benito Mussolini

Nadere informatie

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat

Nadere informatie

De Duitse buitenlandse politiek

De Duitse buitenlandse politiek De Duitse buitenlandse politiek 1933-1939 Presentation by Mr Young Jouw taak Jij bent adviseur in buitenlandse politiek Het is jouw taak de leiders van de Nazi s te adviseren. Jij krijgt een aantal problemen

Nadere informatie