ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

Transcriptie

1 ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

2 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Algemeen Identiteit 4 NaamsgeschiedenisvandeEmileWeslyschool 4 Waarstaanwijvoor? Onzevisieoponderwijs 5 Aannamebeleid 6/8 PassendOnderwijsbinnenonsschoolbestuur:VerenigingSuringar 9/12 Verwijderingsbeleid 13 Beleidoveretenendrinkenopschool 13/14 Overblijventussendemiddag 14 Traktaties 14 Incidentenregistratie 14 Onsonderwijs Algemeen 15 Methodieken 15 Speelplezier 16 Overigemethodieken 16 Zelfstandigwerken 16 Lichamelijkeoefening 17 Schoolmediatheekenhetuitlenenvanboeken 17 Leerlingvolgsysteem(LOVS) 17 SocialeCompetentieObservatielijst(SCOL) 17/18 Techniekbijonsschool 18/19 Overgangnaareenandereschoolvoorprimaironderwijs 19 Overgangnaarvoortgezetonderwijs 19 Detotstandkomingvanhetschooladvies 19/20 AanvraagprocedureLeerwegOndersteunendOnderwijs(LWOO) 20 Dewarmeoverdracht 20 Kwaliteitsverbetering 20 ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

3 Zorgvoorkinderen Zorgsysteemopschool 21 Kleuterverlengingofdoublure 21/22 Samenwerkingsverband 22 Schoolmaatschappelijkwerk 22 Inspectie 22 GGD 23 Personeel Directiestructuur 24 Scholingleerkrachten 24 Invallers 24 Bestuur Bestuur 25 VerenigingSuringar 25 Medezeggenschapsraad 25 Ouderraad 25 Overige Activiteitenbijdrage 26 Ongevallen/schadeverzekeringen 26 Sponsoring 26 Informatieverstrekkingaangescheidenouders 26 Klachtenregeling 27 VoorZtussenZennaschoolseopvang 27/28 ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

4 Voorwoord DeEmileWeslyschool kleineschool,grotekansen." VoorUligtdenieuwealgemeneschoolgids2014Z2015. Indezegidsgevenwijonzevisieoponderwijsweerenhoewijonzevisieindepraktijkbrengen.Dit allesomualsouderzoveelmogelijkinformatietegeven.onzeschooliseenkleine,huiselijkeschool waarbijvooralhetpositieveiniederkindwordtbenadruktenwijernaarstrevenomuwkindtijdens deschooljareneenveiligthuistegeven. Adresgegevens: EmileWeslyschool Directeur:Mevr.R.Spoelman Beeldsnijdersdreef EAMaastricht Tel: (043) Website: ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

5 Algemeen Eenkindkomtnaarschoolomteleren:datisvooriedereenvanzelfsprekend.Uitervaringwetenwe dateenkindmakkelijkerleert,alshetmetpleziernaarschoolgaatenzichveiligvoeltopschool. Identiteit De Emile Weslyschool is een Protestants Christelijke basisschool. Wij gaan uit van de gelijkwaardigheidvanmensenenvandaaruitproberenwijdekinderenrespecttelatenopbrengen voordeander.zoontwikkelendekinderenzelfvertrouwenenlerenomgaanmethungevoelens.wij praten regelmatig over waarden en normen en handelen daarnaar op onderwijskundig en opvoedkundiggebied. Er wordt driemaal per week een half uur aandacht besteed aan het Godsdienstonderwijs. Wij gebruikenhiervoordemethode KindopMaandag. Wijzijneenvierendeschool.IndepraktijkbetekentditdatKerstenPasenbelangrijkefeestenzijn diewijsamenmetdekinderenendeoudersvieren. Vooralonzefeestelijkeactiviteitengeldtdatwijdezenietalleenmetdekinderenvieren,maardatU alsouderookvanhartewelkombent. NaamsgeschiedenisvandeEmileWeslyschool EmileWeslywerdgeboren29april1904teMaastricht.In1930kwamhijvanuithetbuitenlandterug omdeleidingvann.v.weslypapierwarenfabriekopzichtenemen.alsrasechtemaastrichtenaar hadhijgoedeconnectiesbijhetgemeentebestuur.daarheefthijtallozebesprekingengevoerdover denoodzaakvaneentweedechristelijkelagereschoolinmaastrichtenwelaandewestelijkekant vandemaas.in1962vonddeopeningvandenieuweschoolplaats. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

6 Waarstaanwijvoor? Onzevisieoponderwijsis Elkkind,maarookelkeleerkrachtisuniek!Dithoudtindatzeoververschillendemogelijkhedenen vaardigheden beschikken. Wij accepteren deze verschillen bij de leerlingen en leerkrachten. Op organisatorisch,pedagogisch,didactischenonderwijskundiggebiedwillenwijopeengoedemanier metdezeverschillenomgaan. Centraalhierbijstaathetplezierhebbeninhetleren. Devolgendepuntenzijnhierbijvooronsvanbelang: Wijbiedeneenveiligengestructureerdpedagogischklimaat. Wijgevengelijkekansenaaniederkind. Wijhanterenduidelijkeomgangsvormen. Wijvoereneenopen,positieveeneerlijkecommunicatie. Wijstimulerenactievebetrokkenheidbijleren. Wijcreërenstimulerendewerkvormendieaansluitenbijdecompetentieenautonomievanhetkind. Wijontwikkeleneensterk wijzgevoel. Wijbiedeneenactieveenstimulerendeleeromgeving. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

7 Aannamebeleid Inleiding Vanaf1augustus2014isdeWetPassendOnderwijsvankracht.Schoolbesturenkrijgendezorgplicht vooralleleerlingenuithunregio.oudersmeldenhunkindaanbijdeschoolvanhunkeuzeende school heeft de taak om het kind een passende onderwijsplek te bieden of met de ouders een passendeplektezoeken.uitgangspuntdaarbijis: Z Alle kinderen krijgen zo passend mogelijk onderwijs, waarbij wordt gekeken naar de onderwijsbehoeftenentalentenvandeleerlingen. Z Kinderen gaan naar reguliere basisscholen en hebben een onderwijsplek nabij huis, tenzij speciaalbasisonderwijsofspeciaalonderwijsnoodzakelijkis. Z Allekinderenverdieneneenplekinhetonderwijs:geenthuiszitters. Zorgplicht voor alle leerlingen is een gezamenlijke verantwoordelijkheid. De basis hiervoor is het realiserenvankwalitatiefgoedonderwijs,waardooralletalentenvandeleerlingenoptimaalworden ontwikkeld om in de toekomst als zelfstandig en volwaardig burger in de maatschappij te kunnen functioneren. Passendonderwijsiservooralleleerlingen,maarrichtzichindepraktijkvooralopleerlingenmet specifiekeondersteuningsbehoeften. Hoewordtditgeorganiseerd? Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan scholen samenwerken in regionale samenwerkingsverbanden. Voor onze school en schoolbestuur wordt gewerkt vanuit het Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Maastricht en Heuvelland. In haar ondersteuningsplanheefthetswvbeschrevenhoezijdekomendejarentewerkwilgaan.ditplan behoeftinstemmingvandeondersteuningsplanraad,samengestelduiteenafvaardigingvanouders enpersoneel,enmetdebetrokkengemeentenmoethieroveropovereenstemminggerichtoverleg wordengevoerd. In het SWV werken schoolbesturen samen die bevoegd gezag zijn van basisscholen in de regio, scholen voor speciaal basisonderwijs en scholen voor speciaal onderwijs (cluster 3 en 4). Deze besturen en scholen werken samen om passend onderwijs te verzorgen voor alle leerlingen in de basisschoolleeftijd. Afstemming en samenwerking met jeugdhulp is hierbij erg belangrijk; in alle lagen van de keten. Dit geldt eveneens voor de afstemming met voorschoolse educatie en het voortgezetonderwijs. Doordezewijzigingverdwijntheteerderesysteemvantoekenningvan(extra)zorg. Hetrugzakjeverdwijnt,deWSNSZsamenwerkingsverbandenenderegionaleexpertisecentra(REC s) wordenopgehevenendeverplichteindicatiestellingdoordecommissievanindicatiestelling(cvi) verdwijnt. Ook worden SBOZbeschikkingen niet langer afgegeven door de PCL (Permanente CommissieLeerlingenzorg). ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

8 HetnieuweSWVneemtdezetakenoverenontvangtvanhetministeriedemiddelenvoordeextra ondersteuningenvoordeorganisatievandetoewijzingdaarvan.dezeverschuivingvanbekostiging verlooptviaeenovergangsregeling. UitgangspuntinhetSWVPassendOnderwijsMaastrichtenHeuvellandisdatde verantwoordelijkhedenvoordeinzetvanextraondersteuning,endaarmeeookdeinzetvandeextra middelen,zodichtmogelijkbijhetkindwordengeorganiseerd. Wat betekent dit voor kinderen met ondersteuningsbehoeften en voor kinderen die een rugzakhadden? Elkeschoolheefteenschoolondersteuningsprofielgemaakt,waarinzebeschrijftwelkevorm(en)van ondersteuningzezelfkanbieden.hetschoolondersteuningsprofielvandeemileweslyschoolheeft als kernpuntenonderwijsopmaat,metextraspecialisatiesingedragsproblemenzoalsadhdenautisme en in leermoeilijkheden zoals Dyslexie. Voor meer informatie verwijzen wij u naar het schoolondersteuningsprofiel dat te vinden is op Ook kunt u een papieren exemplaaropvragenbijdedirectievandeschool. Daarnaastkandeschooleenberoepdoenopinzetvanondersteuningenexpertisevanbuitende school. Dit in overleg met het eigen schoolbestuur, dat daarvoor middelen ontvangt vanuit het samenwerkingsverband. In principe krijgt uw kind de extra onderwijsondersteuning die het nodig heeft binnen, en onder verantwoordelijkheidvandeeigenschool.voordeoudersisdeleerkrachtendeib eropschoolhet eerste aanspreekpunt. Samen met u volgen zij de ontwikkeling van uw kind, en wanneer zich veranderingenvoordoen,bespreektuditaltijdeerstmethen. Pasalsdeschoolnietinstaatisuwkindaanondersteuningtebiedenwathij/zijnodigheeft,wordt gekekennaaroptiesbuitendeschool.indatgevalvindtallereersteengesprekplaatsmet(onder meer)deouders,waarbijgezamenlijkdemogelijkhedenwordenbesproken. Om dit proces goed te begeleiden zet het samenwerkingsverband procesbegeleiders in voor (groepen) van scholen. Deze bewaken dat processen zorgvuldig worden doorlopen. Een procesbegeleiderisaanwezigbijeengesprekmetschoolenouderswanneerdeschooleenkindniet (meer) de nodige zorg en/of ondersteuning kan bieden, en bijvoorbeeld een verplaatsing van een kindnaareenandereregulierebasisschool,naarspeciaalbasisonderwijsofnaarspeciaalonderwijs aandeordeis.ditgesprekvindtplaatsinhetzogenaamdemdo(multidisciplinairoverleg). Indeuiteindelijkekeuzehebbenzoweldeaanvragendeschool,deoudersendeplaatsendeschool eenstem. Als een leerling naar het speciaal basisonderwijs of naar het speciaal onderwijs gaat, is een toelaatbaarheidsverklaring(tlv)nodig.hetswvgeefteentlvafopbasisvandekeuzesinhetmdo en het advies van de procesbegeleiding over de geboden ondersteuning in relatie tot de ondersteuningsbehoefte. De directeur van het samenwerkingsverband is wettelijk verplicht om bij hetafgevenvaneentlvvoorafgaanddeskundigenadviesintewinnen. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

9 Informatie VoorverdereinformatieoverPassendOnderwijskuntucontactopnemenmetdeIBZervanschool. Opditmomentwordtgewerktaaneenwebsitevoorhetsamenwerkingsverband;deschoolzalde siteonderdeaandachtbrengenzodradezeindeluchtis,samenmetdecontactgegevensvanhet SWV. AlgemeneinformatieoverPassendOnderwijskuntuvindenopeenspecialesitevanhetministerie van Onderwijs: en op een site speciaalvoorouders. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

10 Passend onderwijs binnen ons schoolbestuur; de Vereniging Suringar Scholen zijn per 1 augustus 2014 verplicht om Passend Onderwijs te bieden aan alle leerlingen. Binnen het aannamebeleid van de scholen van de Vereniging Suringar zijn leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte welkom. Voorwaarde daarbij is dat de plaatsende school voldoende mogelijkhedenheeft(nuenindetoekomst)omaandezeonderwijsbehoeftetevoldoenendatde plaatsing niet ten koste mag gaan van de kwaliteit van het onderwijs aan de andere leerlingen. Hierbijvalttedenkenaanhetwaarborgenvandeveiligheidenrustvoordeandereleerlingenenaan eenevenredigeverdelingvandetijdenaandachtvandeleerkracht. Om een goede inschatting te kunnen maken van de onderwijsbehoeften van de leerling en de mogelijkzdanwelonmogelijkhedenvandeschool,hebbenwijdevolgendeinformatienodig:! Eenoriënterendgesprekmetdeouders/verzorgers/voogdenindienwenselijk/mogelijkde leerling.! Informatievanvoorschoolseactiviteitenalspeuterspeelzaal,(medisch)kinderdagverblijfen andereonderwijsvoorzieningen.! Informatievandevoorgaandebasisschool/onderwijsvoorziening. Wanneerduidelijkwordtdateenleerlingeenspecifiekeonderwijsbehoefteheeft,organiserenwij eenrondeztafelzgesprekmetallebetrokkenhulpverlenersendeouders.hierinwillenwemeerzicht krijgenop:! Eerderonderzoekendeinhoudelijkebetrokkenheidvaneventuelehulpverleners.! Hetontwikkelingsperspectiefvandeleerling.! Dehulpmiddelendiedeleerlingnodigheeft.Tedenkenvaltaanfysiekehulpmiddelenzoals een aanpast toilet, lift e.d. Maar ook medicatiegebruik en een specifieke aanpak van een onderwijsbehoeftekomentersprake. Voorelkeleerlingdieaangemeldwordtenwaarvansprakeisvaneenspecifiekeonderwijsbehoefte wordteenindividueelbesluitgenomendoordedirecteurendeinternbegeleider.criteriadiemee kunnenspelenbijhetbesluittotplaatsingzijn:! Hetontwikkelingsperspectiefvandeleerling(indienaanwezig)ofhetbeeldvande ontwikkelingsmogelijkhedenvandeleerling! DeaardenomvangvandespecifiekeonderwijsZenzorgbehoeftevandeleerling! Hetkaraktervandegroepwaarindeleerlinggeplaatstzoumoetenworden! Hetaantalkinderenmeteenspecifiekeonderwijsbehoeftedatalindegroepaanwezigis! Dematevanondersteuningendeaardvanondersteuningdiedeschoolkanbieden! Dematevandeondersteuningdieexternespecialistenkunnenbiedenbinnendeschool! Deinstemmingvandeoudersmethetbeleidvandeschool Hetprocesvandebesluitvorming,deoverwegingenendegemaakteafsprakenwordenschriftelijk vastgelegd. Wanneernietvoldaankan worden aan het plaatsingsverzoekvandeoudersheeftde schooleen zorgplicht.datbetekentdatdeschoolsamenmetdeoudersopzoekzalgaannaareenandereschool diewelaandeonderwijsbehoeftevandeleerlingkanvoldoen. Wanneer na verloop van tijd blijkt dat de school niet meer kan voldoen aan de ondersteuningsbehoeftevandereedsingeschrevenleerling,wordtgezamenlijkbekekenwatdebest passendeoplossingvoordeleerlingis. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

11 WatzijndekwaliteitenvandeEmileWeslyschool? DeEmileWeslyschooliseenkleinebasisschoolwaarbijaandachtvoorelkaarcentraalstaat.Doordat onze klassen zo klein zijn, kunnen wij de kinderen beter onderwijs op maat bieden. Daarnaast hebbenonzeleerkrachtenveelervaringinhetomgaanmetleerlingendieextraonderwijsbehoeften nodighebben.hierbijkuntudenkenaankinderenmeteenleerprobleem,langdurigeziekte,fysieke handicapofgedragsstoornis.hetgeheleteamisopdehoogtevandeonderwijsbehoeftenvanalle kinderenoponzeschool. Erwordtookextraaandachtgeschonkenaandeomgangmetelkaar.Leerlingenonderlingwerken beterenintensievermetelkaarsamendoormiddelvaninterventiesals Taakspel en SchoolZWide Positive Behavior Support (SWPBS). Leerlingen hebben begrip voor elkaar en respecteren elkaar. Eenveiligeomgevingvoorzowelleerkrachtenalsleerlingenstaatdaarbijvoorop. Wijbiedenonderwijsopmaatwaarbijdeleerlingenzolangmogelijkmetderegulieregroepmee doen.ditbetekentdateenleerlingmetbeperktecapaciteiten,zoveelalsmogelijkmetdeeigenklas mee doet. De lesstof kan aangepast worden voor de leerlingen. Dit geldt niet alleen voor de leerlingenmeteencognitievebeperking,maarjuistookvoordeleerlingendiecognitiefzeersterk zijn.ookgroepsdoorbrekendwerkenbehoorttotdemogelijkhedenoponzeschool.daarbijwordt hetleerlingportfolioalsleidraadgehanteerd. Natuurlijk zijn wij, net als alle andere scholen in ons samenwerkingsverband, gebonden aan een bepaalde mate van onderwijskwaliteit die we moeten bieden aan onze leerlingen. In onderstaand figuur ziet u in het kort de extra ondersteuning die wij aan onze leerlingen kunnen bieden. Zievoormeerinformatieover onderstaandeonderwerpen onzewebsite: ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

12 Hoegaanwijtewerkbijaanmeldingvaneennieuweleerling? Wanneeruuwkindaanwiltmeldenoponzeschool,zijnereenaantalstappendiewijdoorlopen voordatuwkinddaadwerkelijkingeschrevenwordt.deprocedurezieteralsvolgtuit: Stap1 wijeenafspraakmetuvooreenkennismaningsgesprekenrondleidingoponzeschool. Stap2 Tijdensderondleidingenhetkennismakingsgesprekopschoolwillenwijgraagzoveelmogelijkrelevante informakeoveruwkindverzamelen.zokunnenwijinschalenofwijtegenmoetkunnenkomenaande onderwijsbehoemenvanuwkind.heemuwkindspecialeonderwijsbehoemen,dathoemnietdirecteen probleemtezijn! Wijnemen,metuwtoestemming,contactopmeteventueelandere(voorZ)scholenwaaruwkind onderwijsheemgenoten.denkhierbijaandepeuterspeelzaalofeenvorigebasisschool.daarvragenwe naardeontwikkelingvanuwkind Stap3 Nadatwijallerelevanteinformakeoveruwkindverzameldhebben,vindtereenoverlegplaatstussen dedireckevandeschool,deleerkrachtenendeinternbegeleider.tijdensditoverlegbepalenweofuw kindgeplaatstkanwordenoponzeschool. Nahetoverlegwaarinbeslotenisofuwkindgeplaatstkanwordenoponzeschool,zaldedireckezo spoedigmogelijkcontactmetuopnemenomuhetbesluitmedetedelen.erzijndaarbijdevolgende scenariosdenkbaar: Scenario1: Methetbeelddatwijnuvanuwkind hebben,verwachtenwijdatuwkindde basisschoolzondergrotemoeitezal doorlopen.wijzullenuwkind,mitsde groepsgroottedittoelaat,inschrijvenen plaatsenoponzeschool. Scenario2: Methetbeelddatwijnuvanuwkind hebben,verwachtenwijdatuwkindmoeite zalhebbenomdebasisschooltedoorlopen. Inoverlegmetuzullenwede onderwijsbehoeftenvanuwkindinkaart brengen. Scenario2A: Wijkunnenopditmomenttegenmoet komenaandeonderwijsbehoeftenvan uwkind.inoverlegmetuwordteen contract opgesteldwaarinwijsamen metuzullenbepalenwiewelkezorgaan uwkindzalgaanleveren.deafspraken endoelenzullenregelmatig,samenmet u,geëvalueerdworden. Scenario2B: Wijkunnenhelaasniettegenmoet komenaandeonderwijsbehoeftenvan uwkind.uwkindwordtnietgeplaatst oponzeschool.samenmetueneen trajectbegeleidervanhet samenwerkingsverbandmaastrichtz Heuvellandgaanwijopzoeknaareen beterpassendeenmeergeschikte onderwijsvoorzieningvooruwkind. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

13 Mijnkindheeftspecifiekeonderwijsbehoeften,watnu? Zoals al eerder vermeld werd, hoeft het hebben van specifieke onderwijsbehoeften niet direct te betekenendatuwkindnietgeplaatstkanwordenoponzeschool.tijdenseengezamenlijkgesprek metu,metuwkind(indienmogelijk)eneventueelbetrokkenhulpverlenerswillenwijhelderkrijgen watdespecifiekeonderwijsbehoeftenvanuwkindzijnenwatditbetekentvoorhetonderwijsop onze school. Wellicht heeft uw kind extra ondersteuning nodig bij het schrijven, of moet er een invalidentoiletaanwezigzijn. Wanneerwijovergaantothetopdevorigepaginabenoemde scenario2a,zullenwijsamenmetu eenozozcontractopstellen.ozostaatinditgevalvooronderwijs,zorgenomgeving.inditcontract worden onder andere de onderwijsbehoeften van uw kind vermeld, maar ook het verwachte uitstroomprofiel(indienditalvasttestellenis)endedoelendiewedekomendeperiodemetuw kindwillenbehalen.daarbijhebbenwenatuurlijkuwhulpbijnodig,ukentuwkindimmershetbeste en bent de expert op dit gebied. Als wij samen werken, is de kans groter dat de doelen bereikt worden.daarnaastishetookvoorhetkindfijnomtewetendatzoweldeschool,deoudersende eventuelehulpverleninghetkindondersteuneninzijnontwikkeling.meerinformatieoverhetozoz contractkuntuopvragenbijonzeschool. Alsikhetnieteensbenmetdebeslissingvandeschool,watdan? Wanneeruvandedirectietehorenhebtgekregendatuwkindnietingeschrevenkanwordenop onzeschool(scenario2b),kunnenwijonsvoorstellendatuwellichtteleurgesteldbent.ditkuntu aangeventijdenshetgesprekmetdedirectie.wanneerunietakkoordkuntgaanmethetvoorstel van de directie om samen op zoek te gaan naar een beter passende en meer geschikte onderwijsvoorziening,zaldedirectieudoorverwijzen. Vragen? Hebtunahetlezenvanonsaannamebeleidnogvragen,neemtudangerustcontactmetonsop.Wij zullenerallesaandoenomuvanantwoordentevoorzien.ukuntonsbereikenvia: EmileWeslyschool, Beeldsnijdersdreef201, 6216EAMaastricht. Tel.:043Z ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

14 Afscheidnemenvandeleerlingen Deoudersvangroep1en2mogenopdinsdagenvrijdagom08.40uurmeenaarbinnen. Opmaandag,woensdagendonderdaggaandekinderenzelfstandignaarbinnen. Deleerlingenvangroep3t/m8gaanzelfstandignaarbinnen. Om08.40en13.10uurwordtergebeldengaandekinderennaardeklaszodatweom08.45en 13.15uurkunnenbeginnenmethetlesprogramma. Verwijderingsbeleid Kinderendieervoorzorgendatdeveiligheidvananderenendievanzichzelfnietmeertegaranderen is,kunnennaschorsing,wordenverwijderd.alsuitgangspunthanterenwijhiervoordewettelijk geformuleerderegels.dezestaansamengevatindepublicatie Aannameenverwijderingbeleid van hetsamenwerkingsverbandmaastrichtenheuvellanddiehetbestuurendemedezeggenschapsraad onderschrijven.voormeerinformatieverwijzenwijudoornaaronsprotocolgewenstgedrag. Beleidoveretenendrinkenopschool Veelkinderenhebbentegenwoordigovergewicht.Overgewichtopjongeleeftijdkangrotegevolgen hebben voor nu: pesten of een minderwaardigheidsgevoel en voor later diabetes, hartz en vaatziekteneneenhogebloeddruk.overgewichtwordtonderandereveroorzaaktdoorteveelente vetetenenteweinigbewegen.onzeschoolisdeplaatswaarukindeengrootdeelvandeweek doorbrengt.daaromisschooleengeschikteomgevingomietsaandepreventievanovergewichtte doen. Hieronderhebbenweopeenrijgezetwatvoorkinderengezondisomteetenentedrinken,ditis eenrichtlijnvandeggdénvanonzeschool. Ontbijt Hetontbijtiséénvandebelangrijkstemaaltijdenvandedag,ontbijtenkinderenniet,dan krijgen ze later in de ochtend honger en dan eten veel kinderen tussendoortjes, die niet gezondzijn.ookdeconcentratielaatdantewensenover. Ontbijtenishéélbelangrijk,slahetontbijtdusnietover! Kleinepauzehap(rond10.30uur) Eten:fruitofgroente,liefstvolkorenofbruinbroodmetbeleg. Drinken: water, schoolmelk, halfvolle (chocolade)melk of karnemelk, beker ongezoet vruchtensap. Lunch(tussen uur),voorkinderendieoverblijven Eten:liefstvolkorenofbruinbroodmetbeleg Drinken:water,schoolmelk,halfvollemelkofkarnemelk,bekerongezoetvruchtensap. Niettevaakennietteveel Krentenbol Eierkoek OntbijtZenpeperkoek Zekerniet Croissantsofchocoladebroodjes Koeken,snoep,chips,chocoladerepen FrisdrankenenenergieZofsportdrankjes Hoeveelheefteenkindnodig? Voorkinderenopdebasisschoolgeldteenrichtlijnvandrietotvijfsneetjesbroodperdag,verdeeld overontbijtenlunch.eenbroodjeofpistoletjeteltvoortweesneetjes.hoeveeltrekeenkindheeft ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

15 hangtafvandegroeienwattussendoorgegetenwordt.ookbewegingspeelteenrol,eenactiefkind heeftmeernodigdaneenkinddatminderaanbewegingdoet. Kinderenhebbenminstens1½litervochtperdagnodig,datzijnongeveer8bekers.Deheleochtend zonder drinken is te lang. Bij kinderen kan onvoldoende drinken snel leiden tot obstipatie (verstopping). Overblijventussendemiddag Deinhoudvandebroodtrommelbepaaltookdeprestatiestijdensdemiddaglessen. Besmeerhetbrooddunmethalvarine.Variatieisergbelangrijk,wisselhartigafmetzoet,weesniet teroyaalmetbeleg. Tussen12.15uuren13.10uurgaandekinderennaarhuisomteetenofblijvenzeover.Alsschool vinden wij het onverantwoord dat kinderen in deze tijd op straat rondzwerven. De regel die wij hanterenisdatleerlingennietvoor13.00uurronddeschoolmogenzijn.ditisvooralbedoeldom thuisrustigtekunneneten. Traktaties Wijzienhetliefstdatdekinderentrakterenop verstandig snoep. Verstandigsnoepkanzijn:popcorn,fruit,groente(worteltjes,reepjespaprika,komkommer),zoute sticks,rijstwafels,eensoepstengel. Eentraktatiehoefjenietaltijdtekunneneten.Eenkleinstukjespeelgoedkanookleukzijn. Voor meer tips of ideeën rondom trakteren of traktaties kunt u terecht op de site van Incidentenregistratie Jeveiligvoelenopschooliseenvoorwaardevooriedereen.Socialeveiligheidisvoorkinderenheel belangrijk,alsereenveiligklimaatheerstindeklasenschool,danhebbenkinderenderuimtezichte ontwikkelen.zeontdekkenwatzekunnenenbelevendaarveelplezieraan. Alskinderenzichveiligvoelenopeenschoolzullenzeerookgraagnaartoegaan. Ook voor de leerkrachten is de sociale veiligheid belangrijk, voor hen is het prettiger om in een veiligeschooltekunnenwerken. Voorbezoekersishetookheelbelangrijkdathetbinnendeschoolsociaalveiligis,zijkunnenhun bezighedendanopeengerustemanierverrichten. Eensociaalveiligeschoolontstaatnietzomaar,enblijftooknietzomaarinstand.Eenveiligeschool creëerjemetelkaar,enjeblijfterookmetelkaaraanwerkenomditinstandtehouden. Daaromhebbenwijopschooleenincidentenregistratie,weonderscheidendevolgendeincidenten: Fysiekgeweld. Intimidatieofbedreigingmetfysiekgeweld. Intimidatieen/ofbedreigingviasms,msn,eZmailofinternet. Pesten,treiterenen/ofchantage. Seksueelmisbruik,seksueleintimidatie. Discriminatieofracisme. Vernieling,diefstal,heling. Extremisme. Deze registratie van incidenten heeft betrekking op alle betrokkenen op school zowel leerlingen, oudersalsleerkrachten. Vandeafhandelingvanelkincidentendegevolgenhiervanwordteenverslaggemaakt,vastgesteld endoorallebetrokkenenondertekend. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

16 Onsonderwijs Algemeen Kinderenzijnvannaturenieuwsgierigenwillensteedsietsnieuwsleren.Nietalleenvanons,maar vooralvanelkaar.vanelkaarlerenstimuleertkindereninhuncompetentiegevoel.daaromkiezen wij voor gecombineerde groepen. Wij zijn een groeiende school en niet iedere groep bestaat uit evenveelkinderen.daarnaastishetvoordekindereningroep3ergfijnalszijalsenkelvoudigegroep aan het leren lezen kunnen beginnen. Dit is dan ook de reden dat wij ook enkelvoudige groepen binnenonzeschoolhebben. Methodieken Speelplezier: Groep1en2 Taal Taalverhaal Groep3t/m8 RekenenenWiskunde Pluspuntzalaanhetbeginvanhetschooljaar 2014/2015vervangenworden. Groep3t/m8 Begrijpendenstuderendlezen NieuwsbegripXL Groep4t/m8 Technischlezen Estafette Groep4t/m8 Lezen Veiliglerenlezen Groep3t/m5 Godsdienstonderwijs KindopMaandag Groep1t/m8 Schrijven: ZwartopWit Groep3t/m8 Wereldoriëntatie Aardrijkskunde Biologie Geschiedenis BlauwePlaneet Natuniek Speurtocht Groep5t/m8 Groep5t/m8 Groep5t/m8 Verkeer Jeugdverkeerskrant Groep5t/m8 Techniek Techniektorens Groep1t/m8 Engels Letsdoit Groep7en8 Bewegingsonderwijs Vakwerkplan bewegingsonderwijs Groep1t/m8 Muziek Vakleerkracht Groep3t/m8 ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

17 Speelplezier Oponzeschoolwerkenwijingroep1en2metdemethodeSpeelplezier: voorkinderenenleerkrachtendie...! plezierbelevenaanspel! elkaarinspireren! modelstaanvoorelkaar! spelenineenuitnodigende,geordendeomgeving. BinnenSpeelplezieriservoorkinderenveelruimtevooreigeninitiatief.Daarnaastzijneringeplande begeleide activiteiten, gericht om de kinderen een stapje verder in hun ontwikkeling te brengen. Dooropteschrijvenwathetkindzegtenfotostemakenvanhetwerk,proberenwijdeontwikkeling vanuwkindtevisualiseren.ditverzamelenwijineenkinderontwikkelboek,datwijtweemaalper jaarmetubespreken. Kortomeenuniekemethodegerichtopontwikkelingsgerichtlerendoor:spelen,construeren,praten, lezen,schrijven,rekenenenmusicerenbinneneenthema. Overigemethodieken Demethodiekendiegehanteerdwordeningroep3t/m8,voldoenaandewettelijkeeisenomde einddoelenvanhetbasisonderwijstebehalen.omdekwaliteitvanonsonderwijshoogtehouden wordenmethodiekenregelmatigvernieuwd.indeafgelopenvierjaarhebbenwijonzetaalmethode, rekenmethodeenbegrijpendleesmethodevernieuwd. Zelfstandigwerken Wij hebben op onze school het zelfstandig werken ingevoerd om tegemoet te komen aan de competenties: autonomie (ik kan het zelf), competentie (dit kan ik al), en relatie (contact met anderen),vaniederkind. Alshetwerkafiskanhetkindmetverdiependeleerstofofmeteentaaknaareigenkeuzeaande slag.deleerstofdiewijvoorhetzelfstandigwerkengebruikenkomtuitonzeregulieremethodieken. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

18 Lichamelijkeoefening Dekinderenmakenopdebasisschooleenenormeontwikkelingdoorvaneenspontaanbewegende kleuter tot een beginnende puber in een veranderend lichaam. Een kind doet gedurende de basisschoolperiodeveelzijdigeervaringenopinbewegenenbreidtzijnmogelijkhedenspelenderwijs uit. Groep3t/m8heeftopdonderdaggymnastiekindegymzaalaandeBeeldsnijdersdreef. Voordegymlesgeldendevolgendeafspraken: Tijdens de gymlessen mogen geen sieraden zoals bijv. horloges, oorbellen en ringen gedragen worden ivm de veiligheid van de kinderen. Het is beter deze thuis te laten. Als deze spullen zoek rakendragenwijalsschooldaarabsoluutgeenverantwoordingvoor. Dekledinggroep3t/m8:Dekinderenhebbenhiervooreengymbroek,gymschoenen(met wittezool)eneentzshirt(geenhemdjeszondermouwen)nodigineenaparte(rug)tas. De kleuters gymmen in de gymzaal op school en hebben alleen gymschoenen, die zij zelfstandig kunnenaandoennodig. Schoolmediatheekenhetuitlenenvanboeken. Lezen is geen natuurlijk, maar een cultureel proces dat vanaf groep 1 expliciete aandacht in ons onderwijsheeft.hetisbelangrijkomkinderenmetboekeninaanrakingtebrengenenhuntelaten ervarenhoeleukhetisomtelezen. Op de Emile Weslyschool is een schoolmediatheek in de koffiekamer aanwezig waarin veelal informatieve boeken te vinden zijn, maar ook kinderboeken en jeugdliteratuur. Voorlezen en vrij lezenzijnleesvormendiegebruiktwordenomhetlezentebevorderen.zozijndemeestegroepen ookuitgerustmeteenklassenbibliotheek.helaaskomthetnogaleensvoordatuitgeleendeboeken nietmeerterugnaarschoolkomen,inditgevalzijnwijgenoodzaakteenvergoedingvan 15,00te vragenomhetbetreffendeboektekunnenvervangen. Leerlingvolgsysteem(LOVS) In al onze methodieken komen toetsen voor om de voortgang van uw kind te meten. Daarnaast hanteren wij de toetsinstrumenten zoals ontwikkeld door CITO. Deze methode onafhankelijke toetsen meten of de ontwikkeling van uw kind naar wens verloopt. Tevens kunnen wij hiermee signalerenofuwkindextrauitdagingnodigheeftofjuistextrainstructie. AldezegegevensgebruikenwijomUverslagtedoenvandevorderingenvanuwkind.Ingroep1en 2isditindevormvaneenontwikkelboekeningroep3t/m8indevormvaneenrapport.Daarnaast vindenwijhetookbelangrijkommetupersoonlijktespreken.hiervoorhebbenwijdriemomenten per jaar gepland. In het informatieboekje kunt U lezen om welke dagen het gaat. Eén week voor aanvangvandegesprekkenkrijgtuberichtoverhetexactetijdstip. SocialeCompetentieObservatielijst(SCOL) Socialecompetentieisdekennisdiejehebtoverdemaatschappij,normenenwaarden,regelsen dergelijke. DeSocialeCompetentieObservatielijst(SCOL)iseendigitaalleerlingvolgsysteemwaarmeedesociale competentiesvandeleerlingenhelderinbeeldwordengebrachtengevolgd.deresultatenvande SCOLvormenhetuitgangspuntvooreenplanmatigeaanpakvandesocialecompetentiesopschool. Deresultatenzullenwordengebruiktomtesignalerenofeenkindextraaandachtnodigheeftophet gebiedvansocialecompetentie. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

19 Deleerkrachtvulttweekeerperjaareengedragsobservatielijstvandeleerlingin,devolgendeacht onderdelenkomendaarbijaanbod: 1. Ervaringendelen Deelt de leerling met anderen wat hem bezig houdt, zowel de positieve als de negatieve ervaringen?heefthijpleziermetanderekinderen? 2. Aardigdoen Benadert de leerling andere leerlingen op een positieve manier en draagt hij zorg voor anderen? 3. Samenspelenenwerken Kandeleerlingmetanderenietstotstandbrengen:overleggen,afsprakenmakenenideeën inbrengen? 4. Eentaakuitvoeren Hoegaatdeleerlingommetopdrachten?Denkhierbijnietalleenaanschoolsetakenmaar ookaananderetakenzoalsdeklasopruimen,bordvegenendergelijke. 5. Jezelfpresenteren Hoebeweegtdeleerlingzichonderdemensen;hoegemakkelijkmaakthijzichkenbaar? 6. Eenkeuzemaken Gaatdeleerlingimpulsieftewerk?Blijfthijbijeenbeslissing?Hoegemakkelijkhakthijeen knoop door? In hoeverre beslist de leerling zelf en in hoeverre laat hij zich leiden door anderen? 7. Opkomenvoorjezelf Hoegaatdeleerlingommetweerstand?Kanhijvoorzichzelfzorgen?Vraagthijoptijdom hulp? 8. Omgaanmetruzie Kandeleerlingconflictenoplossenzonderdatderuzieescaleert? Techniekbijonsopschool Techniek hoort bij de kerndoelen van het onderwijs. De Emile Weslyschool streeft naar onderwijs waarbinnen techniek en wetenschap (onderzoekend leren) een vanzelfsprekende plaats heeft. TechniekenWetenschapsluitaanbijdenieuwsgierigheidencreativiteit(oplossendvermogen)van kinderen.techniekwillenwemeerlatenzijndaneenvakophetrooster.techniekisheelgoedte integrerenmetanderevakkenomdathetzoveelraakvlakkenheeftentalvanmogelijkhedenbiedt. Indegroep1en2sluittechniekenwetenschapopeennatuurlijkemanieraanbijdebelevingvande kinderenenbijspeelplezier.daarnaastzijndekinderenindezegroepenveelexperimenterendbezig metconstructiematerialenzoalslego,knex,magnetenenz.enwerkenzegeregeldinhetatelier.al doendekomendekinderenvoorverschillendeproblementestaan.ditisvoordeleerkrachtenweer uitgangspuntomhierdieperopintegaan.zovormttechniekindezegroepeneenonderdeelvan hun onderwijs. Voordedegroepen3t/m8sluittechniekenwetenschapaanbijdepraktijkopdrachtenvandeWOZ methodes. Deze opdrachten worden aangevuld met excursies en activiteiten. Ook zijn er in de bovenbouw constructiematerialen te vinden en techniekmaterialen zoals o.a. Spektro. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

20 Zoweldeonderbouwalsdebovenbouwwerkenmetde Techniektorens.Ditiseenmethodemet eendoorlopendeleerlijnvoordegroepen1t/m8.detechniektorensbestaatuit80technieklessen. Deleerlingenwerkenzelfstandigingroepjesvan2Z4leerlingenaandelesbrievenenleskisten. Eenaantalexcursies/activiteiten: Workshop Robots vanindustrionopschool; HetwaterzuiveringsbedrijfWMLHeel; Tec4uinhetMECC GeregeldbrengengroepeneenbezoekaanhetCentreCeramique (bv:cradletocradle) LeskistenCNME GipsZproject; TechTop4u(1juli2009) EnergyChallenge MadScience Brandweer Ambulance NUTSbedrijven Scholingvandeleerkrachtenisindezeheelbelangrijkenwordtdoordedirectieookgestimuleerd. Zohebbenwijopschoolmomenteel1techniekcoördinatorenzijnalleleerkrachtengeschooldop hetgebiedvanvtbzpro. Overgangnaareenandereschoolvoorprimaironderwijs Wanneereenleerlingonzeschoolverlaatdooreenverhuizingofwegensandereredenen,draagtde school zorg voor een zo goed mogelijke begeleiding. In overleg met de ouders wordt de zorg overgedragenaandenieuweschool.tevensmaaktdeleerkrachteenonderwijskundigrapportop. Dit rapport wordt opgestuurd naar de nieuwe school. Wij hopen op deze manier de overgang zo gemakkelijkmogelijktelatenverlopen. Overgangnaarvoortgezetonderwijs Groep8iseenheelbijzonderjaar. Ditjaarstaatvoornamelijkinhettekenvandeovergangnaarhetvoortgezetonderwijs.Innovember worden de ouders uitgenodigd voor een 10Zminuten gesprek. Hier worden de resultaten van het leerlingvolgsysteem, de CITOZentreetoets en de vorderingen tot dusver met de ouders besproken. Tijdens dit gesprek zal er een voorlopig advies gegeven worden op welk niveau uw kind in het vervolgonderwijskaninstromen. InfebruariisdeCITOZeindtoets.Inmaartvindtereentweedeoudergesprekplaats.Allegegevenszijn nubekendensamenmetuwordterdefinitiefvastgesteldnaarwelkevormvanonderwijsuwkind hetbestekandoorstromen. Deopendagenvandevoortgezetonderwijsscholenzijninjanuari/februari. Detotstandkomingvanhetschooladvies. Bijdetotstandkomingvanhetschooladvieswordteraltijdoverleggepleegdtussendeleerkrachten de I.B.Zer. Het advies dat de basisschool verstrekt wordt genomen op basis van de volgende gegevens: Gegevens uit het LVS. Hierbij worden alle resultaten van gr. 1 t/m gr. 8 bekeken en in overweginggenomen. SociaalZ emotionele vaardigheden. Er wordt rekening gehouden met risicoz en protectieve factoren (waaronder de thuissituatie), het gedrag van de leerling, werkhouding en huiswerkattitude. Metingangvanhetschooljaar2014/2015krijgtdeCitoZeindtoetseenandererolomdatdezerichting heteindevanhetschooljaarwordtafgenomen. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

21 DaardoordientdeCitoZeindtoetsalscontrolevanonseindadvies. Opbasisvanbovenstaandegegevenskanhetadvieslagerofjuisthogeruitvallendanverwachtbij het zien van de score, behaald op de CITO Eindtoets. De totstandkoming van het advies wordt vastgelegd in het onderwijskundig rapport (bestemd voor de V.O.Z school). Het advies zal ook besprokenwordenmetdeouders(bijgoedkeuringondertekenenzijhetonderwijskundigrapport)en methetv.o AanvraagprocedureLeerwegOndersteunendOnderwijs(LWOO) InseptemberbespreektdeleerkrachtmetdeI.B.Zerwelkeleerlingenmogelijkinaanmerkingkomen voorlwoo(leerwegondersteunendonderwijs). Decriteriadiehierbijgehanteerdworden,zijn: Er* moeten* minimaal* 2* D2* en/of* E2* scores* zijn* op* de* CITO* afname* E7.* Dit* geldt* alleen* voor* de* volgende*vakgebieden*rekenen,*spelling,*technisch*lezen*en*begrijpend*lezen. * Deze procedure geldt overigens ook voor kinderen met geïndiceerde stoornissen waarvoor LGF verkregenis,evenalsvoorleerlingenmetdyslexie.hetaanvraagformuliervoorlwoowordtdoorde leerkracht en I.B.Z er in onderling overleg ingevuld. De leerkracht bespreekt het ingevulde aanvraagformuliermetdeoudersenlaathendit,bijgoedkeuring,ondertekenen.tevenskrijgende ouders een kopie van het ingevulde aanvraagformulier overhandigd. De aanvraagformulieren wordenvoordevereisteinleverdatumopgestuurd. Dewarmeoverdracht. DeaanmeldingbijdebetreffendeV.O.Zschoolgeschiedtdoordeouders.Ditzalindemaandmeiop digitalewijzeplaatsvinden.ookzalaandeouders,evenalsaandev.o.zschool,eenonderwijskundig rapportoverhandigdwordendatdoordeoudersondertekendis.indiendev.o.zschoolakkoordgaat metdeaanmeldingvandebetreffendeleerling,vindtereenaanvullendinformatiefgesprekplaats tussendeleerkrachtvangroep8endebrugklascoördinatorvandev.o.zschool.tijdensditgesprek wordt er, indien nodig, toelichting gegeven op het onderwijskundig rapport en wordt zowel de schoolzalsdethuissituatievandeleerlingdoorgenomen.inde5daaropvolgendejarenwordenalle leerlingendoordei.b.zergevolgddoormiddelvanontvangencijferlijsten/gesprekkenmetdev.o.z school.dei.b.zerheefthierinzoweleencontrolerendealseenuitvoerendefunctie.hijcontroleertof allecijferlijstenaanwezigzijn.isditniethetgeval,danzalhijcontactopnemenmetdev.o.zschool. OokzaldeI.B.Zer,indiennodig,deleerlingZvolggesprekkenmethetV.O.voeren. Kwaliteitsverbetering De kwaliteit van het onderwijs willen wij zo optimaal mogelijk maken. Niet alleen door het vernieuwenvanmethodiekenofhetvolgenvanuwkindmethetleerlingvolgsysteem,maarvooral ook door scholing van het team. De afgelopen jaren heeft het team zich geschoold rondom zelfstandig werken. Voor de komende jaren staan in het teken van verdieping van de nieuwe rekenmethode, uitbreiden woordenschat, bevorderen van het positieve gedrag en verdere professionaliseringvandeleerkrachteninhetkadervanpassendonderwijs. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

22 Zorgvoorkinderen Zorgsysteemopschool Zoals U heeft kunnen lezen, hanteren wij een leerlingvolgsysteem op onze school. De leerkracht houdtdevoorgangvanuwkindindegatenendezewordtondersteunddooreeninternebegeleider. Deinternebegeleiderbekijktsamenmetdeleerkrachtwelkezorgeraandekinderenbesteedmoet worden.voorveelkinderenzalhetreguliereprogrammavolstaan.kinderenmethogescoreskrijgen vanonseencompactingprogrammaaangeboden,zodatzijmetverdiependeleerstofaandegang kunnen. Kinderen met een te lage score krijgen extra hulp. Deze hulp krijgen zij van hun eigen leerkrachtbinnendeklasenwordtvastgelegdindevormvaneenhandelingsplan. Somsishetleerprobleemzohardnekkigdathulpindegroeponvoldoenderesultaatoplevert. OnzeinternebegeleiderisookeengediplomeerdRemedialTeacherenzijzaldanmetuwkindgaan werken.wordtdegewenstesituatiedannietbereikt,dankanuwkind,inoverlegmetu,aangemeld wordenbijonzeeerstelijnbegeleidster.onzeeerstelijnbegeleidsterprobeertdansamenmetons een helder beeld te krijgen van de problematiek en om vervolgens oplossingen te formuleren. Mochtookditonvoldoenderesultaathebben,dankanerovergegaanwordentotverderonderzoek. AlsUprecieswiltwetenwatdewerkwijzeis,dankuntUditnalezeninonszorgplan. Kleuterverlengingofdoublure Het onderwijs op de Emile Weslyschool is zodanig ingericht dat de leerlingen een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doorlopen. Dit betekent dat het uitgangspunt is dat leerlingen in principezonderkleuterverlengingofdoubluredebasisschooldoorlopen. Vooreenbeperktegroepkinderenkanhetinbepaaldegevallenwenselijkofnoodzakelijkzijnom voorkleuterverlengingofeendoublureinaanmerkingtekomen. Bij de overwegingen is het uitgangspunt dat dit voor het betreffende kind een meerwaarde moet hebbenvanessentieelbelang. Devolgendecriteriawordengehanteerdbijovergang,kleuterverlengingendoublure: Ten*aanzien*van*de*cognitieve*ontwikkeling:* Bij overgang naar de volgende groep beheerst het kind de aangeboden lesstof op de meeste onderdeleninvoldoendemate.eenkinddatopéénvakgebied,bijvoorbeeldrekenenofhetcluster technisch/begrijpend lezen/taal/spelling onvoldoende scoort, stroomt het in principe met een gedifferentieerdlesaanbodnaardevolgendegroepdoor. Een kind komt in aanmerking voor kleuterverlenging of een doublure indien er sprake is van een onvoldoende niveau op twee of meer vakgebieden of wanneer er sprake is van een substantieel groteachterstand(vergelijkbaarmeteenlageezscore)opéénvakgebied.ditlaatstegeldtmetname bijhetvoorbereidendenaanvankelijklezeningroep3. Het niveau is onvoldoende wanneer er sprake is van een DZ of EZscore op de Cito toetsen of een vergelijkbarescoreopdemethodegebondentoetsen. Ten*aanzien*van*de*sociaal*emotionele*aspecten: BijovergangnaardevolgendegroepishetvanbelangdathetkindzichinsociaalZemotioneelopzicht* zoalsvriendjes,werkhouding,zelfstandigheidenzelfverantwoordelijkheiddusdanigheeftontwikkeld dathetinprincipeaansluitingkanvindenbijdegroepsgenootjes.insamenhanghiermeewordende matevan rijpzijnvoordevolgendegroep,werkhouding,intrinsiekemotivatie,zelfstandigheiden zelfverantwoordelijkheidtevensmeegewogenbijdebeslissingomtekunnendoorstromennaarde volgendegroep. Indieneenkindopgrondvandecognitieveontwikkelinginaanmerkingkomtvoorkleuterverlenging danweleendoublurewordtzorgvuldiggekekenofhetinsociaalzemotioneelopzichtaansluitingkan vindenbij,overhetalgemeen,jongereleerlingenvandenieuwegroep.omhierzichtoptekrijgen hanteertdeleerkrachtobservatiegegevensengegevensuithetscol.ookdevisievandeoudersmet betrekking tot de inschatting of hun kind in een lagere groep aansluiting kan vinden wordt bij de definitievebeslissingmeegewogen. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

23 Daarnaastwegenookandereaspectenmeezoalsdemotoriek,deontwikkelingophetgebiedvan aardrijkskunde,geschiedenis,natuurendeinteresseophetgebiedvanwereldoriëntatie gerelateerdeonderwerpen. Deouderswordenineenvroegstadium(maart/april)geïnformeerdovereeneventuele kleuterverlengingofdoublure.inprincipewordenergéénkinderenteruggeplaatst,ditkanslechtsin zééruitzonderlijkegevallen. Indiendeoudershetadviesvandeschoolnietonderschrijven,wordenzijindegelegenheidgesteld eenafspraaktemakenmetmevr.spoelmanomhunvisietoetelichten.dedirectieneemt uiteindelijkeendefinitiefbesluit. Samenwerkingsverband OnzeschoolmaaktdeeluitvanhetsamenwerkingsverbandPassendOnderwijsMaastrichten Heuvelland,waarookscholenvoorspeciaalonderwijsdeelvanuitmaken.Samenzorgenweervoor datallekindereninmaastrichtenomgevingpassendonderwijskrijgen. Kinderenkunnenextraondersteuningnodighebben.Alsuwkindextraondersteuningnodigheeft, onderzoekenweeerstofwedatopschoolkunnenbieden.wanneerwedeextraondersteuningniet opschoolkunnenbieden,kijkenwesamenmeteenteamvandeskundigenwelkeschoolinhet samenwerkingsverbandhetmeestgeschiktisvooruwkind.datkaneenanderebasisschool,maar ookhetspeciaalonderwijs.alswesamenmetualsouderendedeskundigendenkendathetspeciaal onderwijshetmeestgeschiktisvooruwkinddoenweeenaanvraagvoortoelaatbaarheid.de directeurvanhetsamenwerkingsverbandbesluitvervolgensofuwkindkanwordentoegelaten. SamenwerkingPeuterspeelzaal PeuterspeelzaalDeKinskörrefenbasisschoolEmileWeslywerkenaleenlangetijdsamenomervoor tezorgendatuwkindzichzogoedmogelijkkanontwikkelen.erisregelmatigoverlegmetde leidstervandepeuterspeelzaalendeleerkrachtenenibzer.erkomtéénkeerindetweemaanden eennieuwsbriefuitenerwordeninformatiezochtendengeorganiseerdoverdiverseonderwerpen. Voordateenpeuternaardebasisschoolkomtisereenwarmeoverdrachtwaarbijdeouders, leidstersendeleerkrachtenvanschoolbijaanwezigzijn. Schoolmaatschappelijkwerk Hetkaneenopluchtingzijnomgedachtenenproblemenmetelkaartedelen.* Sinds schooljaar 2005Z2006 is er schoolmaatschappelijk werk bij ons op school. Onze schoolmaatschappelijk werkster is werkzaam vanuit Bureau Jeugdzorg. Schoolmaatschappelijk werk ondersteunt ons in het signaleren, het oppakken en eventueel begeleidenvanpsychosocialeproblemenbijleerlingen.ditgaataltijdinoverlegmetdeouders.uals ouderheeftookdemogelijkheidommetdeschoolmaatschappelijkwerksteringesprektegaanover hetwelbevindenvanuwkind.samenkanerdangezochtwordennaareengepasteoplossing. Inspectie Alleswatwijinditboekjeschrijvenklinktmooi,maarkunnenwijditookwaarmaken.Ualsouder kuntditbeoordelen,maarwijkrijgenookbeoordelingvanbuitenaf.deschoolinspectiebeoordeelt ofwijonsonderwijsgoedinrichten,dezorgaanuwkindgevenzoalswijbeschrijveninonszorgplan enonsconformerenaanallewettelijkeeisen.debevindingenvandeinspectiezijntelezenopde websitevandeschoolinspectie. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

24 JeugdgezondheidszorgGGDZuidLimburg DeJeugdgezondheidszorg(JGZ)vandeGGDZuidLimburgvolgtdelichamelijke,geestelijkeensociale ontwikkeling van alle kinderen van 4 tot 19 jaar. Wij nodigen uw kind regelmatig uit voor een gezondheidsonderzoekofeeninenting.ookmetvragenoveropgroeienenopvoedenofzorgenom uw kind kunt u altijd bij ons terecht. Het team JGZ werkt nauw samen school en met andere organisatiesinhetcentrumvoorjeugdengezin(cjg). Gezondheidsonderzoek" Uw kind wordt uitgenodigd voor een onderzoek rond de leeftijd van 5 en 10 jaar. Tijdens het onderzoekkijkenwebijvoorbeeldnaargroei,motoriek,spraakensociaalzemotioneleontwikkeling. Door uw kind goed te volgen probeert de GGD eventuele problemen op tijd op te sporen en te helpen voorkomen. Als blijkt dat uw kind extra hulp of zorg nodig heeft, kijken we samen wat daarvoornodigis.wewerkenhierinnauwsamenmetandereorganisatiesbinnenhetcjg. DeonderzoekenvindenplaatsinhetCJG,opschoolofbijdeGGDZuidLimburg. Uw"informatie"is"erg"belangrijk" Ualsouder/verzorgerkentuwkindvaakhetbeste.Omtewetenoferdingenzijnwaarweextraop moeten letten, vragen we u om van tevoren een vragenlijst in te vullen. Hierin komen allerlei gezondheidsaspectenaanbod. Uiteraardgaanwezorgvuldigommetallepersoonsgegevensvanuenuwkind. Inentingen" In het kalenderjaar dat uw kind 9 jaar wordt, krijgt het de laatste twee inentingen tegen DTP (difterie,tetanus,polio)enbmr(bof,mazelen,rodehond).meisjeskrijgeninhetjaardatze13jaar wordenbovendiendehpvzvaccinatietegenbaarmoederhalskanker. Uontvangteenoproepvoordegratisprikken.Deelnameisnietverplicht. Vragen"of"zorgen?" Heeftuvragenoverdeontwikkelingofhetgedragvanuwkind.Isersprakevanleerproblemenof andere problemen. Maakt u zich zorgen? Neem dan contact op met het Team JGZ. Wij helpen u graag! Contact" AnkeMaas,jeugdverpleegkundige; MarionVerhoeven,doktersassistente; RianneReijs,jeugdarts, TeamJGZMaastricht E:marion.verhoeven@ggdzl.nl T:043Z ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

25 Personeel Directiestructuur HetbestuurvandeVerenigingSuringarheeftmevrouwRiaSpoelmanaangewezenalsdirecteurvan deemileweslyschool. MevrouwSpoelmanishetaanspreekpuntvoorhetschoolbestuur,deMR,leerkrachtenenouders. Verderverzorgtzijdeplanninginschoolenalleexternecontacten. MeneerIwanKreuwersisdedirecteurvandeSuringarschoolenvervultdaardedirectietaken.Om ervoor te zorgen dat hun taak niet te zwaar is, hebben zij wel een verdeling gemaakt van hun kerntaken,zodatzijnietbeidendezelfdebijeenkomstenbijhoeventewonen. Mocht U, uw kind bij ons op school willen aanmelden, dan kunt U een afspraak met mevrouw Spoelmanmaken. VooreenverlofaanvraagkuntUaltijdevenlangshetkantoorvanmevrouwSpoelmanlopen,maar vooralleoverigevragensteltzijhetopprijsalsueenafspraakmethaarmaakt. Scholingleerkrachten Zoalsreedseerderindezegidsvermeldvolgendeleerkrachtenscholing.Ditvindenwijbelangrijkom onsonderwijsopeenhoogniveautehouden,maardaarnaastisditookwettelijkverplicht.scholing vindthelaasnietaltijdplaatsnaschooltijd.wanneerdeleerkrachtvanuwkindeenochtendofeen middagnietaanwezigis,danishetgoedmogelijkdathijofzijopcursusis.inenkelegevallenkrijgt ons team als geheel een scholing en dan zijn wij genoodzaakt de kinderen vrij te geven. In ons informatieboekje kunt U lezen om welke dagen dit gaat en hier zullen geen extra momenten aan toegevoegdworden. Invallers Bijziekteofafwezigheidvanéénvandeleerkrachtenzijnwijafhankelijkvaninvallers.Helaasishet nietaltijdmogelijkomiemandvanbuitenafaantetrekken.wijvindenhetnietverantwoordomde kinderen naar huis te sturen en zullen altijd binnen de school naar een, wettelijk verantwoorde, oplossingzoeken. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

26 Bestuur Bestuur De Protestants Christelijke basisscholen Suringar en Emile Wesly vallen onder het bestuur van de Vereniging Suringar. De voorzitter is Dhr. Klaas Koelewijn en de secretaris Dhr. Frits Pieper. De dagelijkseleidingheefthetbestuurinhandenvandebeidedirecteurengelegd,dhr.iwankreuwers voordesuringarschoolenmevr.riaspoelmanvoordeemileweslyschool. HeeftUvragenoverhetbestuurdankuntUhiervoorbijdedirectieterecht. VerenigingSuringar Diegenen die lid willen worden van deze vereniging hebben stemrecht op de jaarlijkse ledenvergaderingwaarinveelzakendiebeidescholenaangaan,wordenbehandeld. Voor inlichtingen over lidmaatschap kunt U zich wenden tot de secretaris, mevr. Francis van der Mooren. Het bestuur van de Vereniging Suringar, tevens het schoolbestuur, is verantwoordelijk voor alle zakendiehetbelangvandeschoolaangaan. Het zorgt er onder andere voor dat de financiële middelen op een verantwoorde wijze besteed worden,voerteenadequaatpersoneelsbeleidendraagtzorgvooreenkwalitatieveontwikkelingvan hetonderwijseneengoedehuisvesting. Medezeggenschapsraad Opiederewerkplekmoetenbeslissingengenomenwordenenzoookbijonsopschool.Beslissingen diegenomenwordendoorhetbestuur,wordenneergelegdbijdemedezeggenschapsraad(mr).de MRwerktmeteenmedezeggenschapsreglement.AfhankelijkvandebeslissingadviseertdeMRof stemtdemrmetdebeslissingin.zokandemrinvloeduitoefenenopdegangvanzakenoponze school. OnzeMRbestaatuittweeleerkrachtenentweeoudersvandeSuringarschoolentweeleerkrachten entweeoudersvandeemileweslyschool.onzemrvergadertiedereeerstedinsdagvandeoneven maandenendezevergaderingenzijnopenbaar.mochtueenvergaderingwillenbijwonendankunt Udatbijdeleerkrachtvanuwkindkenbaarmaken. Ouderraad AlsouderheeftUhetvertrouweninonsgeschonkendooruwkindbijonsopschoolaantemelden. WanneerUmeerbetrokkenwiltzijnbijhetonderwijs,kuntUlidwordenvandeOuderraad(OR).De taakvandeorisderelatieteonderhoudentussendeoudersendeschool.zijdoenditdoor:de activiteitenbijdrage te beheren, advies te geven aan de directie over beleidszaken die ouders aangaan,hetcoördinerenvanouderactiviteitenenhelpenbijhetorganiserenvanallerleiactiviteiten oponzeschool.omdezetakengoedtevervullenzijnerregelmatigvergaderingeninhetbijzijnvan éénvandeleerkrachten. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL

27 Overige Activiteitenbijdrage Hetorganiserenvanactiviteitenkosttijd,maarvooralookgeld. Gedurende de afgelopen jaren werd er een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd om op deze wijze allerleiactiviteitentekunnenbetalen.delaatstejarenisgeblekendatsteedsminderoudersdeze bijdragebetaaldenendatdeactiviteitenhiervannietmeerbekostigdkondenworden. Webiedenhiervooreenoplossingdooreenovereenkomstaantegaanwaarindeouderskunnen kiezenuiteenaantalgeplandeactiviteiten. Nadat deze overeenkomst is getekend, betekent dit dat er een betalingsverplichting is, de mogelijkheidbestaatomdezebetalingintermijnentevoldoen. Als er voor een bepaalde activiteit niet betaald is mag de leerling ook niet aan deze activiteit deelnemen, de leerling heeft wel de verplichting die dag op school aanwezig te zijn en krijgt dan regulierofaangepastonderwijs. Dezeovereenkomstactiviteitenbijdragewordtbijaanvangvaniedernieuwschooljaaraangegaanen wordtbesteedaano.a.deopeningvanhetschooljaar,hetschoolreisje(vervoer,entreeenevt. extra s),sintmaarten,sinterklaas,kerstmis,carnaval,pasen,heteindejaarsfeest,sportzen spelactiviteiten(volleybal,zaalzenveldvoetbal,handbaletc),projecten(weekvanhetbrood, Kinderboekenweek,themaprojecten),deactiviteitenweeketc. Dehoogtevandeactiviteitenbijdragevoorkomendschooljaarisalsvolgt: Groep1t/m7 35,Z activiteitenenschoolreis Groep8 70,Z activiteiten,schoolreisenschoolkamp. Ongevallen/schadeverzekeringen Alonzeleerlingenzijnverzekerdtijdenshetverblijfinhetschoolgebouwenopdedaarbijbehorende terreinentijdensdeofficiëleschooluren,waaronderookvallenexcursies,gymnastiek,schoolreisje enz.. Voor schade, vermissing en diefstal aan privé eigendommen is de school niet aansprakelijk. Deze schade kunt U verhalen op uw WA verzekering of op de WA verzekering van degene die de problemenveroorzaaktheeft. Sponsoring Sponsoring mag géén invloed hebben op de onderwijs inhoud en of de continuïteit van het onderwijs.sponsoringkanerweltoebijdragedatwijmeerenanderedingenkunnendoen.gelden die U als ouder en de middenstand aan ons doneren worden op een aparte rekening gestort en alleengebruiktwanneerhetnormalebudgetgeenruimtebiedt. Informatieverstrekkingaangescheidenouders Voor gescheiden ouders bestaat de mogelijkheid om de rapportage van hun kind afzonderlijk te bekijkenentebespreken.ditmoetuweltijdigkenbaarmaken.hetisookmogelijkomeenkopievan hetrapportnaaréénvandeoudersoptesturen.hiergeldtookvoordatudittijdigkenbaarmoet maken. ALGEMENE SCHOOLGIDS EMILE WESLYSCHOOL