Dag van het kleuteronderwijs Gewoon spelen... PN219BA/1516 reeks 1 Maandag 7 maart 2016

Transcriptie

1 Vormingsinitiatief voor de kleuterleid(st)ers van de 2de en 3de kleuterklas. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. Gewoon spelen OPZET Als ik in de blokkenhoek aan het bouwen ben, zeg dan niet dat ik gewoon aan t spelen ben, want, weet je, ik leer wanneer ik speel, over evenwicht en vormen. Wie weet, ben ik later architect Als ik mooi verkleed de tafel dek, en zorg draag voor mijn poppen, denk dan niet dat ik gewoon aan t spelen ben, want, weet je, ik leer wanneer ik speel, ik druk me uit en ben creatief. Wie weet, ben ik later kunstenaar of uitvinder Als je me ziet zitten op een stoel... terwijl ik aan t voorlezen ben voor een ingebeeld publiek, lach dan niet met mij en denk dan niet dat ik gewoon aan t spelen ben, want, weet je, ik leer wanneer ik speel. Wie weet, ben ik later een leraar Als je me ziet speuren naar insecten in de struiken, of mijn zakken volstop met schatten die ik vond, zeg dan niet dat ik gewoon aan t spelen ben, want, weet je, ik leer wanneer ik speel. Wie weet, ben ik later wetenschapper Als je me ziet spelen aan de zandtafel, potjes vullen en weer leegmaken, puzzels maken in mijn school, denk dan niet dat het verloren tijd is, dat ik gewoon aan t spelen ben, want, weet je, ik leer problemen oplossen en me concentreren. Wie weet, ben ik later wiskundige, ingenieur of zakenman/vrouw Als je me ziet koken of eten proeven, denk dan niet, omdat ik ervan geniet, dat ik gewoon aan t spelen ben, want, weet je, ik leer wanneer ik speel. Ik leer aanwijzingen volgen en verschillen zien. Misschien ben ik later wel een kok of voedingsdeskundige Als je me ziet springen, huppelen, rennen, bewegen met heel mijn lichaam, denk dan niet dat ik gewoon aan t spelen ben, want, weet je, ik leer hoe mijn lichaam werkt. Wie weet, ben ik later dokter, verpleger, een atleet of danser Als je me vraagt wat heb je vandaag in t school gedaan, en ik zeg: gewoon gespeeld, versta me dan niet verkeerd, want, weet je, ik leer wanneer ik speel. Ik leer genieten en succesvol zijn in mijn werk, ik bereid me voor op morgen. Vandaag ben ik een kind en mijn werk is spelen. Vertaling uit: The Educated Parent - Anita Wadley DOELSTELLINGEN Genieten van de collegiale consultaties die tussendoor kunnen plaatsvinden Inspiratie opdoen voor de dagelijkse praktijk aan de hand van drie werkwinkels

2 PROGRAMMA uur Onthaal met kofie en thee uur Verwelkoming: Dans met Bodypercussion voor kleuters door Chantal Bols, lesgever Wannadance!? uur Kleutershop uur Broodjesmaaltijd met soep uur Kleutershop uur Pauze uur Kleutershop uur Einde Werkwinkel 1: Android tabletcomputers in de kleuterklas! Gek idee? Dieter Bertin, nascholer PEDIC Heel wat kleuters hebben tegenwoordig de tablet thuis dagelijks in de hand. Maar kan dat technisch hoogstandje ook in je kleuterklas een meerwaarde zijn en je helpen bij het ondersteunen van activiteiten die je aan je kleuters aanbiedt? Tijdens deze werkwinkel ga je daar dieper op in en leer je heel wat praktische toepassingen, hands on, gebruiken. Enige voorkennis is niet vereist. Voor deze werkwinkel breng je je eigen Android tabletcomputer mee. Ook de inlogcodes voor de Google Play store waar we apps zullen downloaden, heb je nodig.

3 Werkwinkel 2: Beeldende technieken op maat van je kleuters! Ines Vandoorne, nascholer PEDIC Hier ontdek je vele vernieuwende beeldende technieken. Je mag zelf aan de slag en ontdekt meteen de mogelijkheden al experimenterend en explorerend. De visie rond Muzo verloochenen we niet, muzisch en creatief aan de slag is ons motto! Breng je schort mee a.u.b.! Werkwinkel 3: Dans en bewegingsexpressie voor kleuters Annelies Steenacker, zaakvoerster Wadada - Nederlands leren via dans Je krijgt zelf een dans- en bewegingles vol oefeningen die je binnen je klaswerking kan integreren. Bovendien ervaar je hoe je voor je bewegingsexpressie inspiratie kan halen uit je klasthema en krijg je tips mee die je helpen om dans- en bewegingsexpressie te gebruiken als middel om de taalontwikkeling te stimuleren. Werkwinkel 4: ipad tabletcomputers in de kleuterklas! Gek idee? Dieter Bertin, nascholer PEDIC Heel wat kleuters hebben tegenwoordig de ipad thuis dagelijks in de hand. Maar kan dat technisch hoogstandje ook in je kleuterklas een meerwaarde zijn en je helpen bij het ondersteunen van activiteiten die je aan je kleuters aanbiedt? Tijdens deze werkwinkel ga je daar dieper op in en leer je heel wat praktische toepassingen, hands on, gebruiken. Enige voorkennis is niet vereist. Voor deze werkwinkel breng je je eigen Ipad mee. Ook de inlogcodes voor de App store waar we apps zullen downloaden, heb je nodig! Werkwinkel 5: Mag ik even stoom afblazen? Ariane Moreels, leerkracht en GOK-coördinator Mag ik even stoom afblazen? Klinkt deze vraag jouw bekend in de oren of zouden ook kinderen zich deze vraag stellen? Ben je op zoek naar korte, speelse en creatieve ontspannende tussendoortjes om in de klas te gebruiken? In deze werkwinkel staan we stil rond hoe we doelbewust met kinderen rond ontspanning kunnen werken en hoe we dat in de klaswerking kunnen integreren. Daarnaast zijn er ook kansen om zelf te genieten van enkele ontspannende tussendoortjes.

4 Werkwinkel 6: Prikkelen met taal: met een boekje in mijn hoekje Marianne Van de Sompel, zorgleerkracht G.V.B. Priester Poppe te Elversele Hoe breng ik alle kleuters naar mijn boekenhoek? Zijn er in mijn boekenhoek alleen maar boeken? En hoe kies ik een vast boekenaanbod? Een werkwinkel met talrijke prikkels en praktijkvoorbeelden om tot meer taalvaardigheid te komen, ook voor groepen met anderstalige kinderen, en met oog voor differentiatie en ontluikende geletterdheid. Steeds aansluitend bij het curriculum, en met een snuifje meervoudige intelligentie. Werkwinkel 7: Rituelen in de kleuterklas: je bent een deeltje van de ketting! An De Clerck, projectmedewerker basisonderwijs (de levensbeschouwelijke, religieuze en godsdienstige ontwikkeling van kleuters praktijkgericht ondersteunen) Katholiek Onderwijs Vlaanderen In de levensbeschouwelijke en religieuze ontwikkeling zijn rituelen zeer belangrijk. Ze bieden veel kansen om inhoud, sfeer en diepgang van een gesprek of een beeld van een bijbelverhaal op een andere manier te beleven. Via heel wat praktische materialen ontdek je rituelen en symbolen die op een zinvolle manier kunnen gebruikt worden. We koppelen symbolen aan bijbelverhalen, mens-,gods- en Jezusbeelden en aan LRG-componenten. Je maakt kennis met een rituelenkoffer en het gebruik in de klas. Kennis van het componentenschema is vereist.

5 INSCHRIJVEN EN PRAKTISCHE INFO Bijdrage: 100,00 EUR (broodjesmaaltijd inbegrepen) Algemene inschrijvingsvoorwaarden en inlichtingen: raadpleeg (tabblad inschrijven) Dit nascholingsaanbod vindt plaats op maandag 7 maart 2016 van uur tot uur. De sessies vinden plaats in het Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2 te 9000 Gent. Inschrijven Schrijf in via, klik op Schrijf in voor een vormingsinitiatief. Log in of maak een account aan om in te schrijven (nieuwe gebruiker)! Zoek de nascholing met codenummer PN219BA/1516. Schrijf in en koppel je meteen aan een school en kies het facturatieadres van de school als zij deze opleiding betalen. Duid 3 werkwinkels aan die je in volgorde van belangrijkheid wenst te volgen. Bij de verdeling houden we zoveel als mogelijk rekening met jouw keuze. Inschrijven kan tot en met maandag 29 februari Het maximum werd vastgelegd op 100 deelnemers.