School ondersteuningsprofiel Montessori College Nijmegen/ Groesbeek

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "School ondersteuningsprofiel Montessori College Nijmegen/ Groesbeek"

Leopold Smet
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 School ondersteuningsprofiel Montessori College Nijmegen/ Groesbeek Het school ondersteuningsprofiel (SOP) is bedoeld als instrument om leerlingen, ouders, medewerkers, het samenwerkingsverband en externe betrokkenen te informeren over ons zorgaanbod. In dit SOP beschrijven wij vanuit welke onderwijsvisie wij werken en welk ondersteuningsaanbod het Montessori College Nijmegen aanbiedt. De onderwijsvisie van het Montessori College Het Montessori College vormt een werkplaats voor krachtige persoonlijke ontwikkeling en een plezierige leer- en leefgemeenschap met aandacht en ruimte voor elkaar. De leidende principes waarbinnen wij werken zijn: Leren het zelf te doen Ruimte voor eigen ontwikkelkracht Leren van wat we doen Partnerschap tussen school, ouders en leerlingen De Zorg binnen het Montessori College wordt ontwikkeld en gecoördineerd door het Zorgteam. De orthopedagoog en de drie zorgcoördinatoren vormen gezamenlijk het zorgteam De kerntaak voor de zorgcoördinatoren is: - Het coördineren van de zorg binnen de locatie. - Het verzorgen van aanvragen voor arrangementen. - Het onderhouden van externe contacten. - Als lid van de Aannamecommissie het ondersteunen bij aanmeldingen en het onderhouden van contacten met PO. - Het aansturen van Remedial Teachers en leerlingbegeleiders. - Incidenteel: voeren van gesprekken met ouders. - Het deelnemen aan overleg van de Gezonde School. - Voorzitten IZAT en EZAT. - Het deelnemen aan overleggen SWV. - Innovatie en implementatie. 1

2 De kerntaak van de orthopedagoog is: - Het ondersteunen van de zorgcoördinatoren. - Het adviseren van zorgcoördinatoren en RT bij complexe leerling- dossiers. - Het ondersteunen en verzorgen van arrangementen. - Het adviseren, en leveren van een bijdrage aan testafnamen en verslaglegging ten behoeve van het volledig maken van het leerling dossier, t.b.v. indicatiestelling en aanname. - Het Ondersteunen van en afstemmen met RT, BPO, GGD, SMW, mentoren en docenten in hun begeleiding van leerlingen met specifieke orthopedagogische en/of orthodidactische vragen. - De orthopedagoog neemt, om meer zicht te kunnen krijgen op leer en/ of gedragsproblematiek van sommige leerlingen, diagnostische tests af, verricht (klassen)observaties, verzorgt de verslaglegging hiervan, adviseert betrokkenen en neemt (deels) de begeleiding van bepaalde leerlingen op zich en heeft hierover contact met de ouders en stemt af met betrokkenen binnen en zo nodig buiten school. - Het deelnemen aan overleggen bij het SWV. Het ondersteuningsaanbod van het Montessori College De ondersteuning binnen het Montessori College ligt in het verlengde van wat in de onderwijsvisie wordt aangegeven. Het ondersteuningsaanbod sluit zoveel mogelijk aan op de structuur en cultuur die hoort bij het Montessori College. Het Montessori College biedt de volgende ondersteuning en begeleiding binnen de lessen voor alle leerlingen: Coaching Veilige omgeving voor leerlingen creëren Taal en rekenen Dyslexie Dyscalculie Frisse start (VMBO), Leefstijl, Breingeheimen Groepsplan gedrag en plan Gezonde School GGD Studyflow Tijdverlenging en Claroread taalondersteuning Tijdverlenging en extra uitleg rekenen voor leerlingen die meer ondersteuning of meer uitdaging nodig hebben (toewijzing vindt plaats op basis van een besluit van het IZAT (Intern Zorg Advies Team): Individuele leervragen Taalontwikkelingsstoornis (TOS), slechthorend, doof, slechtziend Specifieke ondersteuningsvraag Vragen omtrent gedrag en leren Remedial Teaching Specifiek aanbod uitgevoerd door Kentalis/ Visio OPP (Ontwikkelingsperspectief Plan) Observatie en geven van handelingsadviezen door orthopedagoog of BPO-er 2

3 Het Montessori College biedt de volgende ondersteuning en begeleiding buiten de lessen voor leerlingen die meer ondersteuning nodig hebben (toewijzing vindt plaats op basis van een besluit van het IZAT) Faalangst Faalangstreductietraining Sociale vaardigheden sova (sociale vaardigheden)training Zelfvertrouwen en weerbaarheid PMT (Psychomotorische Training (incidenteel aangeboden door externe stagiaires, geen onderdeel van structureel aanbod (Berk en Beuk) Aandachtstraining Mindfulness (Berk en Beuk) Yoga (Beuk) Orthopedagogische vragen Diagnostiek en afstemming met begeleider passend onderwijs cluster 3 en 4 (preventief en curatief) Gezin en maatschappij Schoolmaatschappelijk werk Vragen die verder reiken dan bovenstaande ondersteuning Uitvoering van een arrangement Examenvrees Training Examenvrees (Berk en Groesbeek) Het Montessori College biedt de volgende ondersteuning samen met partners Studiebegeleiding voor leerlingen op basis van particuliere aanvraag ouders Studiebegeleiding voor leerlingen op basis van arrangement en bijdrage ouders Individuele leervragen Huiswerkbegeleiding Thuismentor voor brugklasser Schoolverzuim Gezondheid Veiligheid Gezin en maatschappij Aanbieder OSNijmegen (Beuk en Berk) OSNijmegen (Beuk en Berk) Remedial Teaching door vrijwilligers (Groesbeek) Studiekunst bekostigd door ouders (Berk, Beuk), Forte Welzijn bekostigd door gemeente (Groesbeek) School s cool Leerplicht GGD: jeugdarts en verpleegkundige Wijkagent Schoolmaatschappelijk werk 3

4 Ondersteuningsroute In onderstaand overzicht lees je welke stappen we binnen het Montessori College nemen om te komen van signalering tot extra ondersteuning Communicatielijnen Docenten bij leerlingen met zorg Ouders Docenten Mentor/Coach Leerling Zorgsignalen naar de mentor/coach. Bij handelingsverlegenheid geeft de mentor/coach dit door via de zoco of KT afgevaardigde aan het IZAT voor advies. IZAT Actie door Sociaal verpleegkundige Smw/bpo/ortho RT Zoco (Absentiecoördinator) (Sectordirecteur) Zoco zet acties uit. Zoco of KT afgevaardigde koppelt terug aan mentor/coach. Mentor/coach geeft relevante informatie door aan leerling, ouders en docenten. ZAT Actie door Jeugdarts SMW (Sociaal Wijkteam) Leerplichtambtenaar (Politie) (Ortho) Zoco Bij blijvende handelingsverlegenheid geeft de mentor/coach dit door via de zoco aan het ZAT voor advies. Zoco koppelt terug aan mentor. Mentor/coach geeft relevante informatie door aan leerling, ouders en docenten. 4

5 Lijst met gebruikte afkortingen BPO = begeleider passend onderwijs EZAT = extern zorg adviesteam GGD = gemeenschappelijke gezondheidsdienst IZAT = intern zorg adviesteam KT = kernteam ORTHO = orthopedagoog OSN = orthopedagogische studiebegeleiding Nijmegen PMT = psychomotorische training PO = primair onderwijs RT = remedial teaching SMW = school maatschappelijk werker SOP = school ondersteuningsprofiel SOVA = sociale vaardigheden training SWV = samenwerkingsverband TOS = taalontwikkelingsstoornis ZOCO = zorgcoördinator 5

Vergelijkbare documenten

Vastgesteld op [ ] Advies DR [ (1 e bespreking] Looptijd Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2

Vastgesteld op [ ] Advies DR [ (1 e bespreking] Looptijd Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Vastgesteld op [30-08-2016] Advies DR [15-12-2016 (1 e bespreking] Looptijd 2016-2020 Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Schoolondersteuningsprofiel Wat is een schoolondersteuningsprofiel? Een school