JAARVERSLAG PCB DE MARE

Transcriptie

1 JAARVERSLAG PCB DE MARE Algemeen Adresgegevens: PCB De Mare (hoofdlocatie) Schelfhorst LG Alphen aan den Rijn PCB De Mare (dependance) Meteoorlaan 2402 WC Alphen aan den Rijn De Mare is gehuisvest in twee locaties. Beide gebouwen zijn ouder dan 30 jaar, en in goede staat van onderhoud. Op de locatie Schelfhorst zijn in 200 de schoolpleinen opnieuw aangelegd en ingericht. In 20 zijn de dakleien vervangen en de plafonds in de lokalen en het verlichtingsplan zijn geheel aangepast en vernieuwd. Op de locatie Meteoorlaan zijn in 200 de muren in de gangen veranderd in echte woordenschatmuren. In 203 zijn er op de pleinen gekleurde knikkertegels, een hinkelbaan en voetbaldoeltjes (Schelfhorst) geplaatst. Aantal leerlingen: Op de teldatum oktober 202 telde de school 327 leerlingen. Op de locatie Schelfhorst zijn 7 groepen gevestigd en op de locatie Meteoorlaan 7 groepen. De school blijft in omvang stabiel. De locatie Schelfhorst betrekt de leerlingen vooral uit de horstenwijk en de componistenwijk. De meeste leerlingen van de locatie Meteoorlaan wonen in de planetenbuurt. Op de locatie Meteoorlaan maakt peuterspeelzaal Kleine Beer gebruik van een van de lokalen. De groepen 8 maken gebruik van een dubbel lokaal en een enkel lokaal in de locatie Topmavo van de Scope scholengroep (tegenover locatie Meteoorlaan). In deze groepen zitten de leerlingen van groep 8 van beide locaties bij elkaar in de groep. 2. Leerlingenstromen Instroom aantal kleuters: 44 Zijinstroom (van andere scholen): 4 Zij-uitstroom (naar andere scholen): 7 Prognose voor komende 3 jaar: leerlingen leerlingen leerlingen

2 3. Personeel Aantal personeelsleden Totaal : 34 Vrouwen: 3 Mannen : 3 Onderverdeeld naar functie/taak Directeur Locatieleider/bouwcoördinator Bouwcoördinator /ICT-coörd. Intern begeleider Leerkracht Onderwijsassistent Administratie Conciërge TSO-coördinator Aantal Belangrijke personeelsmutaties Juf Ellen van Garderen (intern begeleider en VVE-coördinator ) heeft aan het eind van het schooljaar afscheid genomen. Zij heeft meer dan 40 jaar in het onderwijs gewerkt en geniet nu van haar vrije tijd. Nini van Sloten volgt haar op als intern begeleider en Talitha Canrinus neemt het beleid rondom VVE op in haar takenpakket. Met zwangerschapsverlof gingen juf Talitha(coördinator onderbouw), juf Anneloes (groep 2/3). Juf Anneloes is vervangen door juf Caroline Veldt. Talitha heeft in september een zoon gekregen en in oktober is de dochter van Anneloes geboren. Stagiaires Ook dit jaar zijn weer een aantal stagiaires van voornamelijk de Marnix Academie (PABO) ingezet op De Mare. Het waren e en 2 e en 3 e jaars studenten. Vanuit de opleiding onderwijsassistent van het ID College kwamen ook een aantal studenten ons team versterken. 4. Onderwijs Taal Actief 4 is in ingevoerd in groep vier. De materialen zijn beschikbaar gesteld door de uitgever omdat de groepen 4 van De Mare als klankbordgroepen hebben gefunctioneerd. In zijn de groepen 5 en 6 ingestapt. In volgen de groepen 7 en 8. De werkgroep zaakvakonderwijs heeft verschillende zaakvakmethodes onder de loep genomen en een advies naar het team en de directie uitgebracht. Na enkele presentaties door verschillende uitgevers, hebben we besloten om de digitale methodes Tijdzaken en Wereldzaken aan te schaffen en hier in de groepen 5 t/m 8 mee te starten. In 204 is ook Natuurzaken klaar voor gebruik en wordt deze toegevoegd aan het pakket. De methode Kleuterplein is ingevoerd in de kleutergroepen op beide locaties.

3 Professionalisering team: Cursus werken met Kleuterplein EHBO-BHV Passend onderwijs:- Handelingsgericht en Opbrengstgericht werken / groepsplannen maken i.c.m. Parnassys -Training IB-ers voor het voeren van groepsgesprekken Workshops dramatische vorming Verdiepingscursus NLP Profgesprekken en beoordelingsgesprekken zijn gevoerd met de teamleden Trendanalyse: de trendanalyse is besproken in het team. Studiedagen: 6 september 202: Studiedag HGW groepsplannen maken en groepsgesprekken 29 januari 203: Handelingsgericht en Opbrengstgericht werken (vervolg) Leerwerkgemeenschap: in het kader van partnerschap met de Marnix Academie draait er elk schooljaar een leerwerkgemeenschap op De Mare. Deze leerwerkgemeenschap wordt vormgegeven door teamleden van De Mare, studenten van de Marnix en een docent van de Marnix. De ICO is de trekker van het geheel. Het onderwerp van dit jaar: het ontwikkelen van een leerlijn ICT-onderwijs Kunst en cultuur: - i.s.m. de coördinator kunst en cultuur is het speerpunt dit jaar dramatisch vorming. Aanhakend aan onze methode Moet je doen heeft een dramadocent eerst workshops verzorgd voor de teamleden, daarna waren er workshops in alle groepen. 5. Resultaten Citoscores over vier jaar Jaar Interval De Mare LG De Mare LG/BL Interval ,6 538,7 536,6 535,6 534,4 536, ,9 539,4 537,2 535,3 534,0 536, ,4 538,8 536,6 535, 533,8 536, ,9 540,3 538, 535,3 534,3 535,5 De score van De Mare valt keurig binnen de interval en ligt boven het landelijk gemiddelde. Uitstroom VO Dakpan 200 (35 lln) 20 (32 lln) 202 (3 lln) 203 (49 lln) VWO HAVO/VWO HAVO HAVO/VMBO T VMBO T VMBO Kader VMBO Basis/Kader LWOO Praktijkonderwijs

4 6. Bijzondere activiteiten Op woensdag 6 juli hebben afscheid genomen van Ellen van Garderen met een musical op het plein van de locatie Schelfhorst, waar alle kinderen en collega s aan mee werkten. Zelfs Ellen zelf werd uitgenodigd om mee te spelen. s Middags was er een afscheidsreceptie voor genodigden. Het prachtige, zonnige weer maakte dat alle activiteiten buiten konden plaatsvinden en gaf een extra feestelijk tintje aan de dag. De kleutergroepen zijn op schoolreis geweest naar Avifauna. De groepen 3 t/m 7 gingen op schoolreis naar Duinrell. Groep 8 ging in september op kamp in Putten. Het was erg gezellig. Dit jaar hadden we twee groepen 8 in een nieuwe samenstelling. Project Hallo Wereld. Het thema van het schoolproject was Hallo Wereld. Hiermee sloten we aan bij het thema van de Kinderboekenweek. De aftrap voor het project werd gegeven op het schoolplein van de Meteoorlaan en de Schelfhorst met het zingen en dansen van het lied Hallo Wereld. In alle groepen werd aan het onderwerp gewerkt en in elke ruimte waande je je deze weken in een andere wereld. Op donderdagavond oktober hebben we het project afgesloten met een drukbezochte inloopavond voor leerlingen, ouders/verzorgers en andere belangstellenden. In het Mare restaurant waren op die avond heerlijke hapjes te verkrijgen. Verzorgd door leerlingen en ouders/verzorgers. De kerstvieringen en paasvieringen werden per locatie georganiseerd. Gesport is er natuurlijk ook. Met de groepen 5 t/m 8 hebben we geschaatst. De groepen 7 en 8 hebben deelgenomen aan de Alphense sportdag. De kleutergroepen hadden een sporten speldag op en om de locatie Schelfhorst. Voor groep 3 t/m 8 hebben we een sportdag georganiseerd op het Tempo-terrein. Als toegevoegde activiteit hadden we de koningsspelen. Na het koningsontbijt hebben stonden er allerlei sport- en spelactiviteiten op het programma. Door de aanhoudende regen op die dag werden het vooral spelactiviteiten binnen. Op vrijdag 8 februari hebben we een kledinginzameling voor de vluchtelingen uit Syrië gehouden. Marit uit groep 5a heeft hiervoor het initiatief genomen. Voor de vierde keer hebben we meegedaan aan de Nationale Rekendag. We zijn op het schoolplein gestart met het lied Naar de speeltuin. Daarna waren er in de hele school, de hele ochtend rekenactiviteiten. Groep 7a en de groepen 8 zijn op bezoek geweest in de Tweede Kamer. Het is traditie op De Mare om de grote vakantie met elkaar (leerlingen, ouders/verzorgers en team) in te luiden met optredens van alle groepen op het plein.

5 7. Aandachtspunten (plannen) De beleidsvoornemens voor het schooljaar zijn gereed. Prioriteit heeft het verder ontwikkelen van handelingsgericht werken / opbrengstgericht werken (HGW/OGW), waaronder het werken met groepsplannen. 8. Tenslotte De ouderbetrokkenheid was ook in schooljaar weer onverminderd groot. Inloopmomenten, 0-minutengesprekken en samen in de groep bijeenkomsten (Meteoorlaan en groep 3a op de Schelfhorst, Kansrijk kiezen in de groepen 7 en 8) werden goed bezocht. Bovendien konden we waar nodig altijd rekenen op extra hulp van ouders/verzorgers.