Aan de slag met Verhaal van Ede
|
|
- Joanna de Kooker
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Aan de slag met Verhaal van Ede Leerlingenboek 1
2 2
3 Aan de slag met Verhaal van Ede Leerlingenboek Project voor de onderbouw van het VO 3
4 4
5 Inhoud Een reis door de tijd 7 Onderwerp 1: Archeologie 9 Opdrachten Archeologie 12 Onderwerp 2: Buurschappen 17 Opdrachten Buurschappen 19 Onderwerp 3: Godsdienst in Ede 23 Opdrachten Godsdienst in Ede 25 Onderwerp 4: Edese kastelen 29 Opdrachten Edese kastelen 31 Onderwerp 5: Gemeente Ede 35 Opdrachten Gemeente Ede 37 Onderwerp 6: Belgische vluchtelingen op de hei 41 Opdrachten Belgische vluchtelingen op de hei 43 Onderwerp 7: ENKA 49 Opdrachten ENKA 51 Onderwerp 8: Ede in de Tweede Wereldoorlog 55 Opdrachten Ede in de Tweede Wereldoorlog 57 5
6 6
7 Een reis door de tijd Al sinds heel lange tijd wonen in de huidige gemeente Ede mensen. Rendierjagers, Romeinen, kasteelheren, Belgische vluchtelingen en vele anderen hebben met elkaar de geschiedenis van Ede vormgegeven. Samen met je medeleerlingen ga je bijzondere verhalen uit de Edese geschiedenis ontdekken. Jullie gaan met elkaar op reis door de tijd! Verhalen over Ede Uit alle verhalen die er zijn over Ede, hebben we er tien geselecteerd waar jullie onderzoek naar gaan doen. De eerste drie verhalen gaan over archeologie. Deze horen bij elkaar. 1. a. Ede in de steentijd b. Een vruchtbaar schaakbord c. Germanen aan de limes 2. Buurschappen 3. Godsdienst in Ede 4. Edese kastelen 5. Gemeente Ede 6. Belgische vluchtelingen op de hei 7. De Enka 8. Ede in de Tweede Wereldoorlog De opdracht Dit project bestaat uit zes onderdelen. Je zal bij alle onderdelen in een groepje met andere leerlingen samenwerken. 1. Voorbereiding: indeling in groepen en opdrachtkeuze Samen met een aantal andere leerlingen vorm je op aanwijzing van je docent een groepje. In overleg met elkaar en met jullie docent kiezen jullie een van de 8 onderwerpen over de geschiedenis van Ede. 2. Brainstorm Met je groepje lees je de informatie die in dit boekje over jullie onderwerp is opgenomen. Daarna bedenken jullie met elkaar wat jullie nog meer willen weten over dit onderwerp en waar jullie die informatie kunnen vinden. Jullie maken hiervan aantekeningen: die hebben jullie straks nodig. 3. Onderzoek Nu jullie weten waar jullie kunnen zoeken, gaan jullie ook echt op onderzoek naar informatie over jullie thema. Via internet (bijvoorbeeld op en en in de bibliotheek op school verzamelen jullie zo veel mogelijk informatie, afbeeldingen en films over jullie onderwerp. Om jullie vast op weg te helpen krijgen jullie een aantal vragen. Die staan verderop in dit boekje, bij jullie onderwerp. Die vragen moeten jullie in ieder geval beantwoorden. 4. Bezoek aan het archief Met elkaar gaan jullie in het gemeentearchief op zoek naar informatie. Jullie docent zal vertellen wanneer dat gaat gebeuren. Hier krijgen jullie een rondleiding en een aantal verdiepende vragen over jullie onderwerp. Daarna mogen jullie zoeken in de bibliotheek van het archief en in bronnen die in het archief worden bewaard. 5. Voorbereiden presentatie Na jullie onderzoek op school en in het archief maken jullie met elkaar een presentatie. Dat kan in de vorm van een poster, een filmpje, een powerpoint of op een andere manier. Later zullen jullie deze presenteren aan jullie klasgenoten, misschien wel op de locatie waar jullie verhaal zich afspeelde. Denk dus goed na over de vorm waarin je dit wilt gaan doen. 6. Presentatie Nu gaan jullie de resultaten van jullie werk presenteren aan de andere groepen, jullie docent en misschien ook een medewerker van het archief. Dat gebeurt op school of op (een of meerdere) locaties in Ede die te maken hebben met het verhaal van Ede. Dat horen jullie uiteraard op tijd van jullie docent. Veel succes! 7
8 8
9 Onderwerp 1: Archeologie A. Ede in de steentijd In de vroege prehistorie woonden er al mensen in het gebied dat nu de gemeente Ede wordt genoemd. Het waren groepen rendierjagers die door een winderig toendralandschap achter rendierkuddes aan trokken. Vuursteen De oudste vondsten die door deze mensen zijn achtergelaten zijn gemaakt van vuursteen. Deze vondsten komen uit de vroege steentijd, ca jaar geleden. De vuurstenen werktuigen zijn aangetroffen in oude rivierbodems. Die bodems zijn later door ijsgletsjers tot heuvelruggen opgestuwd. De vondsten bevinden zich dus niet meer op de plaats waar ze ooit door mensen zijn achtergelaten. In Ede kennen we dit soort vondsten uit de groeve bij Lunteren (Goudsberg), de Sysselt en uit Bennekom. Er zijn ook jongere vindplaatsen van enkele tienduizenden jaren oud. Deze liggen nog wel op hun oorspronkelijke plek, vooral op hogere plateaus in het landschap, bijvoorbeeld op de Ginkel en bij Mossel. Jagers, vissers en verzamelaars Rond jaar geleden brak een warmere en nattere klimaatperiode aan. Archeologisch spreken we dan van de midden-steentijd. Het landschap veranderde in deze periode. Eerst was het een open bos met berken en dennen. Nu werd het een dichter en gemengd bos met essen, eiken, linden en hazelaars. Rendieren maakten plaats voor edelherten en zwijnen. Mensen leefden van jagen, vissen en het verzamelen van eetbare planten. Ze trokken nog wel rond door het landschap, maar minder ver dan voorheen. Dat komt omdat ze in hun directe omgeving steeds meer verschillende voedselbronnen tot hun beschikking hadden. 9
10 Ook uit de midden-steentijd zijn bijna alleen maar stenen voorwerpen bewaard gebleven. In 2009 is een vindplaats uit de midden-steentijd helemaal door archeologen opgegraven in de woonwijk Kernhem. Ook in Ede-Zuid en in De Kraats bij Bennekom zijn veel vindplaatsen uit deze periode bekend. De eerste boeren In de late steentijd (ca voor Chr.) kozen steeds meer jagers voor een boerenbestaan. Ze vestigden zich op een vaste plek en gingen land bewerken en vee houden. Mensen gingen in deze periode aardewerk gebruiken en later ook koper en ijzer. Kenmerkend voor deze periode zijn de vele tientallen grafheuvels in het Edese landschap. B. Een vruchtbaar schaakbord In de laatste eeuwen voor het begin van onze jaartelling, de ijzertijd, groeide de bevolking in Ede in snel tempo. Het eten voor al die mensen werd voor een groot deel van het land gehaald. Maar de akkers raakten steeds sneller uitgeput. Mensen wisten nog niet precies hoe de grond het beste kon worden bemest en er was een lage opbrengst. Celtic fields Akkers uit de ijzertijd worden ook wel Celtic fields genoemd. Die naam is in het begin van de twintigste eeuw door Engelse archeologen bedacht. Ze dachten namelijk dat ze te maken hadden met akkers die door Keltische invallers waren aangelegd. In Nederland hebben we de term overgenomen, ook al hebben we hier met Germaanse landbouwers te maken. Celtic fields komen vooral op de zandgronden in Drenthe en Gelderland veel voor. Met tenminste twaalf verschillende gebieden met Celtic fields - in totaal vele honderden hectares - mag Ede zich Celtic-fieldgemeente van Nederland noemen. Gerst en tarwe Celtic fields zijn met aarden walletjes omgeven rechthoekige of vierkante terreintjes van ongeveer 30 bij 30 meter groot. Op de akkertjes werd tarwe, gerst en later ook rogge verbouwd. Het zaaien en oogsten ging met de hand. Het ploegen gebeurde met de hand of met een door ossen getrokken ploeg (eergetouw). De boerderijen, waarin hele families woonden, lagen midden tussen de akkers. Ruitjespatroon De akkers werden één voor één in gebruik genomen. Ze sloten daardoor als een groot schaakbord op elkaar aan. Met het blote oog zijn de akkertjes nu alleen nog maar op sommige plekken in het landschap rond Ede te zien. Bijvoorbeeld in Bennekom aan de Panoramaweg, of aan de Vijfsprongweg in Wekerom. Hier zijn de Celtic fields opnieuw aangelegd, zoals ze er vroeger uitzagen. Je kunt het ruitjespatroon van de Celtic fields op oude luchtfoto s en op moderne hoogtekaarten nog wel goed herkennen. 10
11 C. Germanen aan de Limes Ten noorden van de grens van het Romeinse Rijk (limes) ontwikkelde zich in de eerste eeuwen na Chr. een aantal grote, bloeiende nederzettingen. Archeologische vondsten in Ede en Bennekom laten zien dat de Germaanse inwoners van het gebied welvarend waren. Misschien wel rijker dan de mensen in het veel dunner bevolkte gebied aan de overkant van de Rijn, in het Romeinse Rijk. Megaboerderijen De boerderijen in Ede in de Romeinse tijd waren enorm, soms wel zestig meter lang. In de boerderijen woonden de mensen en werden de huisdieren en het vee gestald. De boerderijen hadden een typisch Edese bouwstijl en stonden op omheinde erven in groepjes bij elkaar. In het midden van de vierde eeuw telde een van de nederzettingen - het dorpje Veldhuizen - tien of elf van dit soort erven. Dat was voor de laat-romeinse tijd een ongekend groot aantal. We weten dit dankzij grote archeologische opgravingen bij de Kastelenlaan in Veldhuizen, de Verlengde Parkweg/Maanderbuurtweg in Maanen, Op den Berg in Ede en de Hof van Sint Pieter in Bennekom. Bij die opgravingen kwamen de restanten van ongeveer honderdvijftig boerderijen, tweehonderd schuurtjes, honderd waterputten en vele duizenden vondsten uit de Romeinse tijd aan het licht. Germaanse hoofdman In 2011 is aan de Doornlaan in Ede een grafveld opgegraven uit de derde/vierde eeuw. Hierin waren enkele tientallen mannen, vrouwen en kinderen begraven. De mensen werden ter plekke op brandstapels gecremeerd, voordat ze met bijgaven - zoals sieraden of potten - werden begraven. Bijzonder is een graf waarin de resten van een man in een schildknop (umbo) zijn begraven. De man was tussen de twintig en dertig jaar oud. Deze manier van begraven kenden we eerder niet in Nederland. Misschien was de man wel een belangrijke Germaanse strijder. Romeinse beeldjes Aan de Hof van Sint Pieter in Bennekom werd in 1970 bij het bouwrijp maken van een stuk grond een bijzonder beeldje gevonden. Het was een beeldje van de Romeinse godin Fortuna. Het kapsel en de kleding van het vrouwenbeeldje wijzen erop dat het uit de eerste helft van de eerste eeuw komt. Vergelijkbare bronzen godenbeeldjes werden opgegraven tijdens de opgraving aan de Kastelenlaan in Veldhuizen. De Germanen hebben de beeldjes gekregen door handel of rooftochten in het Romeinse Rijk. 11
12 Opdrachten Archeologie A. Opdracht op school 1. Noem eens vier plekken in de gemeente Ede waar materiaal is achtergelaten door vroegere bewoners. 2. Raatakkers worden ook wel celtic fields genoemd. Weet jij wat raatakkers zijn en wanneer waren de raatakkers in gebruik? 3. In Ede kan je raatakkers vinden bij het Wekeromse zand/vijfsprongweg. Waar in Nederland kan je nog meer raatakkers vinden? 4. Wie werden per vergissing de bouwers/gebruikers van de raatakkers genoemd? 5. Hoe woonden de mensen in Ede in de Romeinse tijd? 12
13 Toetsvraag Stel je voor dat jij met wat vrienden naar de celtic fields bij het Wekeromse zand/vijfsprongweg gaat. Je vrienden hebben geen idee waar ze zijn en vragen aan jou om een rondleiding. Je wilt hen natuurlijk zo goed mogelijk informeren. Wat ga je hun vertellen? 13
14 14
15 B. Opdracht in het archief Welkom in het archief van de gemeente Ede! Hier ga je vandaag op zoek naar informatie over jouw onderwerp. Er liggen al twee bronnen voor je klaar om in te speuren naar extra informatie. De eerste bron waarmee jullie gaan werken is een rapport. Dit rapport heet BAAC-rapport Ede Markt - Hof van Gelderland en het is geschreven in (GAE (5.1.1)) Dit rapport is een verslag van een onderzoek dat archeologen hebben gedaan in het centrum van Ede. Het kaartje op pagina 5 geeft je een overzicht van het gebied waar zij in de grond hebben gezocht naar historisch materiaal. Afbeelding 2 op pagina 11 laat zien waar de archeologen gegraven hebben. De gekleurde vakjes geven precies aan waar gegraven is. In de rechter benedenhoek zie je de huidige Grotestraat. Links zie je van beneden naar boven de spoorlijn van Ede Centrum naar Amersfoort. 1. Tijdens de opgravingen zijn putten gevonden. Op pagina 22 onder het kopje overige putten wordt gesproken over bakstenen putten. Waarschijnlijk waren dat beerputten. Wat zijn dat? 2. Op pagina 25 wordt gesproken over de restanten van kelders. Als je verder leest, kom je tot de ontdekking dat die misschien deel hebben uitgemaakt van een schoolgebouw. Ga naar afbeelding 4 op pagina 15. Tegenover de Oude Kerk in dat grijze gebied moet deze school hebben gestaan, waarschijnlijk aan de Schoolstraat. De enige verwijzing is spoornummer 41. Teken een kaartje met daarop de huidige plaats van de Oude Kerk, bakker BART en de HEMA en de plek waar de school waarschijnlijk heeft gestaan. 15
16 3. Op pagina 32 bij dierlijk bot staat dat er dierlijke botten gevonden zijn. Van welke dieren waren die botten? De tweede bron waarmee jullie aan de slag gaan, zijn kaarten uit de periode Zoek op de oudste en op de nieuwste kaart naar de plek van de celtic fields aan de Vijfsprongweg in Wekerom. Wat valt je op? Kan je dit verklaren? 5. Bij opgravingen in de gemeente Ede zijn bijzondere dingen gevonden. Dat heb je ook kunnen lezen in de tekst. Ga in het archief op zoek naar afbeeldingen van deze bijzondere vondsten en bewaar er een paar voor jullie presentatie. 16
17 Onderwerp 2: Buurschappen Vanuit de oudste nederzettingen van landbouwers ontwikkelden zich buurschappen. De termen buurtschap, buurtdag, buurtspraak en buurtmeester vinden we terug in bronnen uit de zestiende eeuw. Ze vertellen ons iets over het lokale bestuur in die tijd. Buurschap Een buurschap werd gevormd door de eigenaren van de gronden in een gebied. Volgens een brief uit 1566 waren er in die tijd meerdere buurschappen op het gebied van de huidige gemeente Ede. De vrije boeren kwamen tenminste eenmaal per jaar bij elkaar om afspraken te maken. Tijdens zo n buurtspraak werd gesproken over onderhoud van de sloot en de wegen en over het beheer van het hooiland, heide en bos. Op die gronden lagen de gemeenschappelijke weiden. De vrije boeren kozen een buurtrichter en twee buurtmeesters die zich bezig hielden met de lopende zaken. Wie regels overtrad, werd beboet. Buurt Ede-Veldhuizen Het oudste buurtboek dat het Gemeentearchief Ede beheert, is het Resolutieboek I ( ) van de buurt Ede-Veldhuizen. Deze buurt is de enige in de gemeente Ede die nog steeds als organisatie bestaat en is dus eigenaar van het boek. Ieder jaar luiden eind september de klokken van de Oude Kerk en komen de gemeenschappelijke eigenaren op huis Kernhem bijeen. Bij de buurtspraak is iedereen welkom. Iedere eigenaar van een huis en erve, of van een bunder bouw- en weiland, staande of gelegen in de buurt heeft stemrecht. Onder leiding van een buurtrichter wordt vergaderd over de financiën, over de bosgrond, de hei en de schaapskudden. 17
18 Buurtboeken De afspraken die tijdens de buurtspraken werden gemaakt, werden in buurtboeken vastgelegd. Van de papieren van de buurt Ede-Veldhuizen is nogal wat bewaard gebleven. Het oudste bewaard gebleven buurtboek dateert van het jaar Oudere jaargangen zijn helaas tijdens een grote brand in 1684 verloren gegaan. 18
19 Opdrachten Buurschappen A. Opdracht op school 1. Wat zijn buurtboeken? 2. De mensen uit de buurt Ede Veldhuizen komen nog ieder jaar bij elkaar. Waar vergadert de buurt Ede- Veldhuizen al eeuwenlang? 3. Hoe liepen de grenzen van de buurt Ede-Veldhuizen? 4. Noem nog enige buurten die niet meer bestaan. 5. Wat was de taak van de buurtscheuter? 19
20 Toetsvraag Stel je voor dat je aanwezig bent geweest bij een vergadering van de buurt. Naderhand kom je een aantal vrienden tegen. Schrijf eens op wat je aan hun zou vertellen over de mensen die aanwezig waren. Vertel ook wat er tijdens de bijeenkomst besproken is. 20
21 B. Opdracht in het archief Welkom in het archief van de gemeente Ede! Hier ga je vandaag op zoek naar informatie over jouw onderwerp. Er liggen al twee bronnen voor jullie klaar om in te speuren naar extra informatie. De bronnen waarmee jullie gaan werken zijn een documentatieverzameling en een buurtboek. Documentatieverzameling map De bron die jullie nu in handen hebben, noemen we een documentatieverzameling. Waarom noemen we het zo? Hoe ziet deze bron eruit? 2. In de documentatieverzameling kan je veel informatie vinden. Zoek de antwoorden op deze vragen: - Hoe komt het dat de invloed van de buurten minder werd? - Waarom zijn bijna alle buurten uiteindelijk verdwenen? - Wat is een vast gebruik op de jaarlijkse vergadering van de buurt Ede Veldhuizen? - De buurt Ede Veldhuizen heeft onder water gestaan. Wanneer was dat en hoe kwam dat? 21
22 Buurtboek van Ede Veldhuizen 3. Geef een beschrijving van het buurtboek. Hoe ziet het boek eruit, hoe oud is het, etc. 4. Kan je erachter komen wie de aantekeningen in het boek gemaakt heeft? Wie was dat? 22
23 Onderwerp 3: Godsdienst in Ede Ongeveer vanaf de elfde eeuw waren de inwoners van de huidige gemeente Ede rooms-katholiek. Voor die tijd hadden de inwoners het Germaanse geloof. De oudste teksten die we over de eerste kerken in de gemeente bezitten, dateren uit de dertiende eeuw. Parochie Boerderijen die verenigd waren in buurschappen, vormden met elkaar parochies. Dat waren lokale gemeenschappen van gelovigen die werden bijgestaan door een parochiepriester of een kapelaan. In oude documenten wordt de Oude of Alexanderkerk in Bennekom in 1290 genoemd als de kapel van de parochie aldaar. In 1215 werd Otterlo als zelfstandige parochie genoemd. De kerk in Ede hoorde bij het zogeheten kapittel van St. Jan in Utrecht, een kerk met invloed buiten de stadsmuren. In de buurschap Lunteren bij Ede werd omstreeks 1425 een kapel gebouwd, gewijd aan de Heilige Antonius. Hervormd In de vijftiende en zestiende eeuw ontstond op grote schaal de behoefte om de katholieke kerk van binnenuit te hervormen. Belangrijke vertegenwoordigers van deze reformatie waren Luther, Zwingli en Calvijn. De paus en andere leiders binnen de kerk konden zich hier niet in vinden waardoor er een breuk kwam tussen de gereformeerden en de rooms-katholieken. Na de Reformatie had de hervormde kerk lange tijd het monopolie in Ede. Deze kerk werd door de gelovigen en door de overheid gefinancierd. Ook bezaten de kerken grond en boerderijen. Uit de pachten kon via de diaconie een groot aantal armen worden ondersteund. Andere geloven waren vrijwel afwezig in de gemeente. 23
24 Uit een telling die in 1809 is gedaan, blijkt dat in alle dorpen samen 4612 mensen woonden. Daarvan waren 4540 hervormd, 48 katholiek, 16 luthers, 7 joods en 1 mennoniet. Zondagsrust Op veel plaatsen in Nederland lopen kerken leeg, maar niet of nauwelijks in de gemeente Ede. In Ede is nog altijd een groot aantal van de inwoners godsdienstig. Dat blijkt onder meer uit de zondagsrust, de christelijke scholen, de vele lezers van christelijke kranten en het feit dat in 2010 ruim 46 procent van de stemmen in Ede bij de gemeenteraadsverkiezingen naar CDA, SGP en CU samen gingen. De vele kerkgebouwen zijn prominent aanwezig. 24
25 Opdrachten Godsdienst in Ede A. Opdracht op school 1. Noem eens drie mannen die de katholieke kerk wilden veranderen. Waarom wilden ze dat? 2. Hoe komt het dat de Oude Kerk in Ede vroeger katholiek was en nu protestant? Sinds wanneer is dat zo? 3. Wat was en is het voornaamste protestantse kerkgenootschap in Ede? 4. Hoe werd de kerk gefinancierd in vroeger tijden? 5. Ede is nog altijd behoorlijk godsdienstig. Waaraan kan je dit merken? 25
26 Toetsvraag Vergelijk het interieur van een katholieke kerk, bijvoorbeeld de Antonius van Paduakerk aan de Stationsweg in Ede met een protestantse kerk in Ede, bijvoorbeeld de Oude kerk. Wat zijn de overeenkomsten en wat zijn de verschillen? 26
27 B. Opdracht Welkom in het archief van de gemeente Ede! Hier ga je vandaag op zoek naar informatie over jouw onderwerp. Er liggen al twee bronnen voor jullie klaar om in te speuren naar extra informatie. Jullie gaan werken met een stuk uit het archief van de Nederlands Hervormde Kerk. Het gaat om nr. 115 Kerkenraad 30 april 1946, nr Beschrijf hoe het archiefstuk eruit ziet. Is het groot of klein, dik of dun, hoe ziet het papier eruit etc. Geef ook aan hoe oud het stuk is. 2. Waar gaat dit stuk over? 3. Wat is een kerkenraadsvergadering? Wat is de diaconie? Jullie tweede bron is een heel oude kaart. Deze is gemaakt door Nicolaes Geelkercken in Geef een beschrijving van wat er op de kaart te zien is. 27
28 5. Kijk nu een heel goed in de rechter bovenhoek. Als je goed kijkt zie je daar een kerkje. Welke kerk is dat denk je? En waarom denk je dat? 28
29 Onderwerp 4: Edese kastelen In de gemeente Ede staan twee kastelen: Hoekelum en Kernhem. Beide worden regelmatig gebruikt als locatie voor bruiloften en partijen. Dat was in de middeleeuwen wel anders. Toen hadden de kastelen een belangrijke militaire functie. Vanuit Gelderse kastelen, waaronder Hoekelum en Kernhem, werd het Hertogdom Gelre tegen vijanden beschermd. Statige huizen Iemand die nu gaat kijken bij kasteel Hoekelum en huis Kernhem ziet statige, een beetje klassiek aandoende huizen. Ze lijken helemaal niet op de kastelen die zeven eeuwen geleden op hun plek stonden. Dat waren sobere, bakstenen huizen, met nauwelijks of geen ramen. Misschien hadden de versterkte huizen destijds een toren, zeker weten doen we dat niet. In ieder geval zullen het donkere, spaarzaam gemeubileerde panden geweest zijn. Gezelligheid en comfort waren niet echt belangrijk. Het ging er in de eerste plaats om, dat vanuit de kastelen het omliggende gebied verdedigd kon worden. De kastelen werden bewoond door een heer, zijn familie en het personeel. De kasteelheer had de opdracht om namens de hertog van Gelre een gedeelte van het hertogdom te besturen. Daarnaast moest hij, samen met soldaten die ook in het kasteel gelegerd waren, het hertogdom beschermen tegen vijandelijke invallen. Dreiging van buiten In de dertiende en veertiende eeuw groeide Gelre uit tot een krachtige zelfstandige staat. Het gebied was toen een stuk groter dan het huidige Gelderland. Er bestond veel dreiging van buitenaf: verschillende vorsten wilden Gelre inlijven. De Gelderse hertogen voelden daar weinig voor en verzetten zich hevig. Eerst 29
30 tegen het Sticht, het gebied van de bisschop van Utrecht. Later verzetten ze zich tegen de Bourgondische vorsten. Een Gelderse linie van kastelen, van het noorden naar het zuiden vormde een belangrijke barrière voor de vijand. Hoekelum en Kernhem waren onderdeel van deze linie. Gelre wist lange tijd zelfstandig te blijven. Terwijl rond 1400 de Bourgondiërs de omliggende staten een voor een inlijfden, bleef Gelre onaangetast. Maar na vele jaren van onrust werd in 1543 ook Gelre aan het grote Bourgondische rijk toegevoegd. Een nieuw huis op de oude plek Na 1543 verloren de kastelen hun militaire functie. Sommige vervielen tot ruïnes. Dat gebeurde ook met kasteel Kernhem. Op de brokstukken van het oude kasteel werd in 1803 een nieuw huis gebouwd. Ook kasteel Hoekelum werd opnieuw gebouwd, vermoedelijk al rond In de loop van de eeuwen woonden veel verschillende families in de huizen. Elk van hen bracht veranderingen aan. Tegenwoordig worden zowel Kernhem en Hoekelum niet meer bewoond. Het zijn nu sfeervolle feestlocaties. 30
31 Opdrachten Edese kastelen A. Opdracht op school 1. Waarom waren er in Ede en omgeving in de Middeleeuwen kastelen? 2. Jullie kennen de plaatjes van oude kastelen met dikke muren en vier torens. Zo hebben kastelen er niet altijd uitgezien. Hoe begon het en hoe heeft het zich ontwikkeld? 3. Vanaf de 16 de /17 de eeuw waren kastelen niet meer nodig als verdedigingswerk. Waarom eigenlijk niet? 4. Veel oude kastelen werden na de 18 de eeuw afgebroken en later opnieuw weer opgebouwd. Hoe zagen ze er toen uit? Denk aan Hoekelum en Kernhem. Vergeet de tuinen niet! 31
32 5. Op de kastelen woonden adellijke dames en heren. Zoek naar de beknopte geschiedenis van de heren van Kernhem of Hoekelum. Toetsvraag De mensen die in Ede woonden, hadden nog wel eens te maken met de adellijke families die in Kernhem woonden. Geef eens twee voorbeelden waaruit blijkt dat de bewoners van Kernhem belangrijk waren voor de mensen in Ede. 32
33 B. Opdracht in het archief Welkom in het archief van de gemeente Ede! Hier ga je vandaag op zoek naar informatie over jouw onderwerp. Er ligt al een bron voor jullie klaar om in te speuren naar extra informatie. Jullie mogen zoeken in het oude archief van huis Kernhem. Het archiefstuk heet: archief Kernhem Beschrijf hoe het archiefstuk eruit ziet. Is het groot of klein, dik of dun, hoe ziet het papier eruit etc. Geef ook aan hoe oud het stuk is. 2. Wie was Graaf Bentinck? Wat had hij met Ede te maken? 3. Volgens dit stuk verkocht Graaf Bentinck veel grond. Waarom kon hij dat doen? 4. Er is een koper die heel veel grond kocht, volgens deze bron. Wie was dat? En wat deed die met de grond, denk je? 5. Ga in de fotocollectie van het archief eens op zoek naar afbeeldingen van de kastelen. Dat kan met behulp van de computers. Bewaar een aantal afbeeldingen voor je presentatie. 33
34 34
35 Onderwerp 5: Gemeente Ede Het gemeentehuis is de plek waar we naar toe gaan om een rijbewijs of paspoort aan te vragen. Ook voor een bouwvergunning of het aangeven van een pasgeboren kindje moeten we bij de gemeente zijn. Hier wordt een groot aantal zaken voor de inwoners van de gemeente geregeld. Ons land kent ruim 400 gemeenten. Ede is er daar een van. Lokaal bestuur Lange tijd werden dorpen en steden bestuurd door de adel en de geestelijkheid. Toen Nederland aan het einde van de achttiende eeuw onder het bewind kwam van de Fransen, veranderde dit. De Fransen richtten gemeenten in waarin burgers zelf het plaatselijk bestuur vormden. Dit sloot aan bij het ideaal van de Franse Revolutie waarin werd gestreden voor vrijheid, gelijkheid en broederschap. Napoleon, de Franse keizer, had de wens om het bestuur van zijn gebied zo efficiënt mogelijk in te richten. Voorheen noteerden de kerken de namen van de mensen in doop-, trouw- en begrafenisregisters. Vanaf het begin van de negentiende eeuw gingen de gemeenten deze zaken bijhouden in de Burgerlijke Stand. Vandaar dat wij tot op de dag van vandaag hiervoor naar het gemeentehuis moeten. Het huis der gemeente Ede, Lunteren, Otterlo en Bennekom werden in 1818 samengevoegd. In eerste instantie vergaderden de burgemeester en zijn medewerkers in een herberg. Maar op een gegeven moment ontstond de behoefte aan een permanente plek. Daarom werd in 1864 een gebouw gekocht aan de Grootestraat, die nu Notaris Fischerstraat heet. Dit werd het eerste gemeentehuis. Het huidige gemeentehuis is gebouwd tussen 1972 en
36 Het bestuur van de gemeente De burgemeester is verantwoordelijk voor de handhaving van de openbare orde in de gemeente. Het is zijn taak om overlast en ordeverstoringen tegen te gaan. Hij moet gevaar voorkomen en zorgen dat het dagelijks leven niet wordt verstoord. Hij heeft gezag over de politie en bestuurt met anderen de brandweer. Het besturen van de gemeente doet de burgemeester met de wethouders. Samen vormen zij het college van burgemeester en wethouders. In tegenstelling tot wat nog wel eens wordt gedacht, zijn zij niet de baas van de gemeente. Dat is de gemeenteraad die bestaat uit vertegenwoordigers van de inwoners van Ede. De gemeenteraadsleden worden een keer in de vier jaar bij de lokale verkiezingen gekozen. Of het gaat om de bouw van de openbare scholen, het verlenen van een vergunning voor een popconcert of het ophalen van huisvuil: de raad beslist. 36
37 Opdrachten Gemeente Ede A. Opdracht op school 1. Wie heeft ervoor gezorgd dat we in Nederland de Burgerlijke Stand kennen? 2. Hoeveel mensen wonen er nu in Ede? En hoeveel waren dat er in 1818? 3. Uit welke dorpen bestaat de gemeente Ede? 4. In welke gebouwen en waar vergaderde het gemeentebestuur van Ede? Zoek eens foto s van gemeentehuizen op en bewaar deze goed. 5. In 1942 was er brand in het gemeentehuis van Ede. Daardoor werd een belangrijk archief vernietigd. Welk archief was dat en wat stond daarin? 37
38 Toetsvraag Een familielid uit het buitenland is op bezoek bij jou. Hij wil graag van jou weten wat precies bedoeld wordt met gemeente Ede. Vertel hem in je eigen woorden wat de gemeente Ede is. 38
39 B. Opdracht in het archief Welkom in het archief van de gemeente Ede! Hier ga je vandaag op zoek naar informatie over jouw onderwerp. Er ligt al een aantal archiefstukken voor jullie klaar om in te speuren naar extra informatie. Documentatieverzameling, map Het stuk dat jullie nu in handen hebben, noemen we een documentatieverzameling. Waarom noemen we het zo? Hoe ziet deze bron eruit? 2. In deze documentatieverzameling vind je informatie over gemeentehuizen. Zoek op waarom rondom het huidige gemeentehuis in het verleden veel ophef is geweest. Waaruit bestond die ophef? Inventarisnummer Ede heeft een eigen gemeentewapen. Hoe ziet dat eruit? 4. Wanneer is dat wapen aan Ede verleend en door wie? 39
40 Kaart Geelkerken (van 1654), diverse plattegronden, kaart 1, 7, 8, 15 en laatste uitgegeven plattegrond 5. Waar was de eerste concentratie van bewoners in het huidige Ede? En wat is de laatste woonwijk die is gebouwd? 40
41 Onderwerp 6: Belgische vluchtelingen op de hei Op de Ginkelse hei, vlakbij restaurant Juffrouw Tok en de schaapskooi, liggen enkele gedenkstenen en wat funderingen. Dit zijn herinneringen aan een vluchtoord waarin ruim drieënvijftighonderd Belgische vluchtelingen woonden tijdens de Eerste Wereldoorlog. Kamp of vluchtoord Toen in 1914 de Eerste Wereldoorlog uitbrak, bleef Nederland neutraal. België raakte wel betrokken en werd grotendeels door het Duitse leger veroverd. Daarbij werden burgers en hun bezittingen niet gespaard. Om die reden trokken heel veel Belgen naar het veilige Nederland. Na de val van Antwerpen op 10 oktober 1914 waren er ongeveer één miljoen Belgen in Nederland. Hoewel een groot deel spoedig terugkeerde, bleven meer dan honderdduizend van hen in ons land achter. Zij die geld hadden, zochten zelf ergens onderdak, maar voor de armen zocht de regering een oplossing in oorden. De vluchtelingen werden verdeeld in verschillende groepen: de gevaarlijke of ongewenste elementen, de minder gewensten en de fatsoenlijke behoeftigen. In Nunspeet kwamen vluchtoorden voor raddraaiers en criminelen, in Oldebroek en Harderwijk werden militairen opgesloten. Vluchtoorden voor de fatsoenlijke behoeftigen kwamen in Uden, Gouda en Ede. Bewaking Dat in Ede een groot oord kwam, had te maken met de ruimte op de hei en de vervoersmogelijkheden via het spoor. De gemeenteraad reageerde aanvankelijk terughoudend. Er waren al achtduizend militairen uit het hele land in Ede gelegerd en nu kwamen er ook Belgen. 41
42 De gemeenteraad maakte zich zorgen over de openbare orde en de waarden en normen. Om die reden werd het oord bewaakt door Belgische padvinders. Wie eruit wilde, moest een pasje hebben, behalve op zondag. Op zondag mochten Nederlanders komen kijken. Zij betaalden vijftig cent voor een toegangskaartje. Dorpen Het vluchtoord bestond uit de woondorpen Maasdorp, Scheldedorp en Leyedorp. Ieder dorp had een eetzaal waarin duizend mensen konden eten en een aantal slaapzalen. De slaapzalen waren verdeeld in wooneenheden, gescheiden door gordijnen. In elke wooneenheid konden maximaal vijf personen wonen. Op iedere acht eenheden was een chef die toezicht hield op eten, orde en hygiëne. Alle vertrekken hadden centrale verwarming, wat voor die tijd zeer modern was. Ook was er stromend water en elektrisch licht in het kamp. Dat waren voorzieningen die in het dorp Ede in die tijd nog lang niet in alle woningen aanwezig waren. Er waren recreatievoorzieningen, een schooltje, kraamkliniek en kerk. Buiten het vluchtoord werden 153 huizen gebouwd met geld uit Denemarken. Dit werd het Deense dorp genoemd. Na de oorlog werden deze woningen naar België verplaatst. In 1917 werd het oord gesloten en moesten de bewoners nog een jaar naar Nunspeet. Enkele vluchtelingen bleven in Ede en keerden niet terug. Tot ver na de Tweede Wereldoorlog keerden de ex-vluchtelingen terug naar Ede. De laatste persoonlijke ontmoetingen tussen Edenaren en groepen ex-vluchtelingen dateren uit de jaren negentig. 42
43 Opdrachten Belgische vluchtelingen op de hei A. Opdracht op school 1. Waarom kwamen in 1914 zo veel Belgische vluchtelingen naar Nederland? 2. Hoe werden de vluchtelingen in Nederland opgevangen? 3. Waarom kwam er ook een vluchtoord in Ede? 4. Waar waren nog meer vluchtoorden? 5. Was er verschil tussen de vluchtoorden in ons land? 43
44 6. Waarom was er bewaking? 7. Hoe was het kamp ingedeeld? Wat waren de faciliteiten? 8. Wat was het Deense Dorp? 9. De kinderen van de Belgische vluchtelingen vonden het fijn in Ede. Waarom denk je? 10. Zijn er nog herinneringen in Ede van die periode? 44
45 Toetsvraag Nederland was tijdens de Eerste wereldoorlog neutraal. Wat betekende dat? Hoe moest Nederland reageren op de oorlogvoerende partijen? 45
46 B. Opdracht in het archief Welkom in het archief van de gemeente Ede! Hier ga je vandaag op zoek naar informatie over jouw onderwerp. Er liggen archiefstukken voor jullie klaar om in te speuren naar extra informatie. Het archiefstuk waarmee jullie gaan werken komt uit het bevolkingsregister. 1. Beschrijf hoe het archiefstuk eruit ziet. Is het groot of klein, dik of dun, hoe ziet het papier eruit etc. Geef ook aan hoe oud het stuk is. 2. Welke informatie kan je in een bevolkingsregister vinden? 3. Over wie gaat de informatie op deze pagina? 4. Wat heeft dit archiefstuk te maken met de Belgische vluchtelingen? 5. Wie zijn de ouders van dit kind, hoe oud waren zij en waar kwamen zij vandaan? Wat weet je nog meer over zijn vader? 46
47 Het tweede archiefstuk is een krantenknipsel ( ) 6. Waar gaat het artikel over? Waar kwamen de Belgen vandaan? Waarom uit die plaats? 7. In het artikel wordt gesproken over Rik de Roover. Wie was dat? 8. Wie was Bob Fol? Bij het Belgenmonument is een herinnering aan hem geplaatst. Hoe ziet dat er uit? 9. Waarom hebben we nu geen uitwisselingen meer? 10. In het archief van Ede zijn veel foto s van het vluchtelingenkamp. Zoek er een paar op en bewaar deze zodat je ze kan gebruiken voor je presentatie. 47
48 48
49 Onderwerp 7: ENKA In 1922 werd in Ede de ENKA gebouwd. Deze fabriek was bijna een eeuw lang de grootste werkgever van Ede. De naam Enka is afkomstig van de letters N en K van de N.V. Nederlandsche Kunstzijdefabriek. In 2003 is de fabriek gesloten. Kunstzijde In het midden van de negentiende eeuw nam de vraag naar textiel toe. De stoffen die werden gebruikt voor de vervaardiging van textiel waren duur. Daarom zochten wetenschappers een goed en goedkoop alternatief. De uitvinding van kunstzijde aan het einde van de negentiende eeuw was de oplossing voor het probleem. In 1911 werd in Arnhem een kunstzijdefabriek gevestigd. De vraag naar het product werd zo groot, dat in Ede in 1922 de tweede kunstzijdefabriek werd geopend. Vestigingsplaats Ede De oprichter van de fabriek, de heer J.C. Hartogs, had een aantal goede redenen om zijn tweede vestiging in Ede te bouwen. In de eerste plaats was in Ede goed grondwater aanwezig. Dat was voor de productie van kunstzijde erg belangrijk. Daarnaast was de bouwgrond in Ede goedkoop. Hartogs betaalde 10 cent per vierkante meter. Het feit dat Ede aan de spoorlijn lag, was de derde reden voor Hartogs om naar Ede te komen. Dankzij de spoorlijn konden grondstoffen en producten van en naar de fabrieken worden vervoerd. Roep om vrouwelijke arbeiders In de fabriek werkten veel jonge vrouwen. Met hun fijne handen waren ze onmisbaar bij de nabewerking van het textielproces. In Ede woonden echter niet voldoende vrouwelijke arbeiders. Daarom werd in heel Nederland vrouwelijk personeel geworven. De meisjes werden elke dag met speciale bussen naar de fabriek gebracht of kwamen per trein. In het midden van de jaren twintig togen dagelijks drieduizend jonge vrouwen naar de fabriek. 49
50 Strenge regels Directeur Hartogs hanteerde strenge regels voor zijn personeel. Tijdens het werk mocht niet gepraat worden en naar het toilet gaan kostte een cent. De werktijden waren lang, de schafttijd duurde slechts twintig minuten. Zelfs nog in de jaren zestig moesten arbeiders zes dagen per week werken. Vanaf 1924 werd ook op zondag gewerkt, zeer tegen de zin van de gemeenteraad. Wat betekende de ENKA voor Ede? De lange reistijden hadden een negatieve invloed op de productiviteit van de arbeiders. Daarom liet de ENKA-directie in Ede huizen bouwen voor het personeel. Zo konden de werknemers ook beter in de gaten gehouden worden. Om de arbeiders tevreden te houden, organiseerde de fabriek allerlei vermaak. Er kwamen verschillende verenigingen, een verenigingsgebouw en een zwembad. Ook werden er scholen voor de kinderen gebouwd. Vanaf de jaren zestig nam de ENKA werknemers uit landen als Spanje en Turkije aan. Dit droeg bij aan de multiculturele samenleving in Ede. (Zie: Vestiging van immigranten in Ede) Woonwijk De ENKA fabriek sloot in Kunstzijdeproductie in Nederland was te duur geworden. Op het oorspronkelijke ENKA terrein is sinds 2011 een woonwijk ontstaan. De wijk doet recht aan de historie van de plek. Monumentale panden die zijn blijven staan, hebben een nieuwe functie gekregen en zijn ingepast in de nieuwe wijk. 50
51 Opdrachten ENKA A. Opdracht op school 1. Wat betekent ENKA? De ENKA veranderde in zijn bestaan enkele keren van naam. Zoek op internet op waarom ze dat deden. 2. Wanneer kwam de ENKA naar Ede en waarom? 3. Wie was de oprichter van de fabriek? 4. Waarom had de fabriek zoveel meisjes nodig? 5. Wat waren de arbeidsomstandigheden in de ENKA? 51
52 6. Wat betekende de ENKA voor de Edese samenleving? 7. Wanneer werd de ENKA gesloten en waarom? Toetsvraag Aan het einde van de 19 e eeuw werd er een uitvinding gedaan die een groot probleem oploste. Wat was het probleem en hoe werd het opgelost? 52
53 B. Opdracht in het archief Welkom in het archief van de gemeente Ede! Hier ga je vandaag op zoek naar informatie over jouw onderwerp. Er liggen al twee archiefstukken voor jullie klaar om in te speuren naar extra informatie. Het eerste archiefstuk waarmee jullie gaan werken is een bouwvergunning (Enka archief doos 60). 1. Beschrijf hoe het archiefstuk eruit ziet. Is het groot of klein, dik of dun, hoe ziet het papier eruit etc. Geef ook aan hoe oud het stuk is. 2. Waarvoor werd dit stuk gebruikt en welke informatie kan je in dit stuk vinden? 3. Wat kan je zoal op deze tekening zien? De tweede bron zijn kaarten, ook wel Bonnebladen genoemd. 4. Zoek op de Bonnebladen het Enka terrein op. Op welk Bonneblad wordt de Enka voor het eerst getekend? 53
54 5. Wat was er op dat terrein voor de Enka werd gebouwd? En wat staat er nu op het ENKA-terrein? 6. In het gemeentearchief bewaren we veel foto s van de Enka. Zoek er een aantal op en bewaar deze zodat je ze kan gebruiken voor je presentatie. 54
55 Onderwerp 8: Ede in de Tweede Wereldoorlog Elk voorjaar rept een groep leerlingen uit Ede zich met borstels en poetsdoeken naar de hellingen van de Paasberg. Daar staat het Mausoleum: een langgerekt beeldhouwwerk dat alle namen en, heel bijzonder, een aantal graven bevat van verzetsstrijders uit Ede. Het Mausoleum wordt ieder jaar door een andere school geadopteerd. Gevechten In de Tweede Wereldoorlog was Ede betrokken bij enkele gevechtshandelingen. In september 1944 ging Operatie Market Garden van start met een bombardement op Ede. In oktober 1944 moesten van de Duitsers alle mannen tussen de 17 en 60 jaar worden ingezet voor graafwerkzaamheden bij de stellingen aan de Rijn. De geallieerden lagen toen aan de overkant. In de nacht van 16 op 17 april 1945 vond een veldslag plaats in Otterlo. Canadese troepen waren de IJssel overgestoken en slaagden erin vluchtende Duitse troepen in te sluiten. In de nacht probeerde een Duitse groep van achthonderd man via Otterlo de Grebbelinie te bereiken die nog in Duitse handen was. Een chaotisch gevecht vond plaats. De Canadezen kwamen in moeilijkheden doordat hun radio slecht functioneerde. Pas de volgende dag braken tanks, ondersteund door vlammenwerpers, door en gaven de Duitsers zich over. Zij telden driehonderd doden en gewonden, terwijl bij de Canadezen vijftig mannen sneuvelden. Onder de dorpsbewoners vielen vier doden. Na de oorlog hielpen de Canadezen in Ede met het herstel van gebouwen en het openluchttheater en zochten ze stenen in de Betuwe voor het Mausoleum. 55
56 Verzet In de verschillende kernen in de gemeente waren tijdens de Tweede Wereldoorlog verzetsgroepen actief. In Ede maakte onder anderen Henk Wildenburg deel uit van een groep. Hij hielp bij het vluchten van geallieerde piloten en het regelen van onderduikadressen. Ook Janny Laupman hoorde bij de verzetsgroep. Zij werkte in het gemeentehuis en kon daar zowel belangrijke inlichtingen verkrijgen als gegevens vervalsen. Andere bekende verzetshelden waren Bart van Elst, Johannes Kelderman, Herman Roelofsen en de gebroeders Willem en Hendrik van der Mheen. Lunteren Voor Lunteren is deze tijd misschien wel de zwartste bladzijde uit de geschiedenis. Mussert, de leider van de NSB, kocht in Lunteren van een rijke NSB er een stuk heidegrond. Hij wilde hier een Nationaal tehuis voor zijn partij maken. Waarschijnlijk koos hij voor Lunteren omdat het centraal in Nederland ligt. Bovendien werd op de Goudsberg, waar het stuk grond lag, in de middeleeuwen recht gesproken en deed het daarvoor al dienst als Germaanse cultusplaats. Het gebied werd als een openlucht amfitheater ingericht. Een grote gemetselde muur met een spreekgestoelte, de muur van Mussert, begrensde het terrein. Van 1936 tot 1940 werd hier jaarlijks een ledendag gehouden. Villa s In de Lunterse villa s De Eekhoorn en De Wormshoef was een afdeling van de Sicherheitsdienst gevestigd. Abraham Kip (later gevlucht naar Argentinië) en Ries Jansen (later geëxecuteerd) probeerden met martelingen gegevens uit opgepakte mensen te krijgen. Ook werden hier verzetslieden gevangen gehouden die waren opgepakt na een mislukte wapendropping op 8 en 9 maart
57 Opdrachten Ede in de Tweede Wereldoorlog A. Opdracht op school 1. Wat is het Mausoleum en waar kan je het vinden? 2. In welk deel van Ede vond in april 1945 een veldslag plaats en hoe liep die af? 3. Noem vijf verzetsmensen uit Ede en vertel hoe zij in verzet kwamen? 4. Waarom was voor Lunteren de Tweede Wereldoorlog de zwartste bladzijde uit de geschiedenis? 5. Waar was in Ede een militair vliegveld en hoe heette het? En hoe kwam een einde aan dit vliegveld? 57
58 B. Opdracht in het archief Welkom in het archief van de gemeente Ede! Hier ga je vandaag op zoek naar informatie over jouw onderwerp. Er ligt al een archiefstuk voor jullie klaar om in te speuren naar extra informatie. Documentatieverzameling WOII 1. Het stuk dat jullie nu in handen hebben, noemen we een documentatieverzameling. Waarom noemen we het zo? Hoe ziet deze bron eruit? 2. Zoek in de documentenverzameling wat het plan was van de operatie Market Garden en geef een beschrijving. 3. Wat was het gevolg van het mislukken van de operatie Market Garden voor een deel van de bevolking? In het archief hebben we ook een aantal boeken over de oorlog. Zoek in Luchtoorlog boven Ede (GAE ) antwoord op de vraag: 4. In Ede zijn verschillende crashes geweest. Noem er een paar. En waarom waren die crashes juist hier? 58
59 5. Ieder jaar vindt op de hei bij Ede in september een herdenking plaats. Weet jij wat er dan herdacht wordt? 6. In het gemeentearchief bewaren we veel foto s van gebeurtenissen in de oorlog en van de bevrijding. Zoek een aantal foto s van de bevrijding op en bewaar deze zodat je ze kan gebruiken voor je presentatie. 59
60 60
Aan de slag met Verhaal van Ede
Aan de slag met Verhaal van Ede Docentenhandleiding 1 2 Aan de slag met Verhaal van Ede Docentenhandleiding Project voor de onderbouw van het VO 3 4 Inhoud Algemene informatie 7 Antwoorden Archeologie
Nadere informatieOpwindende ontdekkingen in oud-oosterhout! Wo uter is
rcheobode Opwindende ontdekkingen in oud-oosterhout! Wo uter is archeoloog. Hij hoort bij de groep archeologen die nu aan het opgraven is in Oosterhout in het gebied Vrachelen. Daar wordt over een jaar
Nadere informatieDe steentijd Jagers en verzamelaars
De steentijd Jagers en verzamelaars De prehistorie is de geschiedenis van de mensheid voordat mensen konden lezen en schrijven. We hebben uit de prehistorie daarom geen boeken, dagboeken of andere geschreven
Nadere informatieProject Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC
Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC Week 1ABC: Algemeen Info: Prehistorie De geschiedenis in Nederland begint al heel lang geleden. Lang voordat de Romeinen in Nederland kwamen, waren er al mensen.
Nadere informatieLeerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam
Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt
Nadere informatieAanwijzing: Lees de verhalen op de borden boven de kist goed; er staan aanwijzingen op. Kijk goed in de kist. Valt je daar iets bijzonders op?
Ondergronds Opdrachten groepen 5, 6 en 7 In Ondergronds gaan kinderen aan de slag als een echte archeoloog. Ondergronds is een reconstructie van een archeologische opgraving. De leerlingen werken met echte
Nadere informatieDagboek Sebastiaan Matte
Vraag 1 van 12 Dagboek Sebastiaan Matte Uit het dagboek van Sebastiaan Matte: "Ik ben vandaag bij een hagenpreek geweest, in de duinen bij Overveen. Wel duizend mensen uit de stad waren bij elkaar gekomen
Nadere informatieNaam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel
Naam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel Willibrord Willibrord werd geboren als zoon van pas bekeerde ouders en werd als zevenjarige jongen door zijn vader Wilgis toevertrouwd aan het klooster van Ripon nabij
Nadere informatieL ang geleden zag de Achterhoek er. De geschiedenis van Doetinchem, Wehl en Gaanderen
Vuurstenen werktuigen steentijd [Stadsmuseum] L ang geleden zag de Achterhoek er heel anders uit dan tegenwoordig. Er waren uitgestrekte heidevelden, moerassen en veel bossen. Kortom, een ruig en onherbergzaam
Nadere informatieDe presentatie rond de trap
Kijktocht OER! Plus 6000 jaar geleden woonden er al mensen in dit gebied. Het is de prehistorie; de tijd van de jagers en boeren. De mensen noemen we Swifterbantmensen. Deze kijktocht helpt je ontdekken
Nadere informatieBIJLAGE 1 BEELD met toelichting BOEREN IN DE IJZERTIJD
EDE VROEGER EN NU Geldersch Landschap & Kasteelen BIJLAGE 1 BEELD met toelichting voor groep 5 t/m 8 www.glk.nl 1.1 LEVEN ALS BOER IN DE IJZERTIJD Toelichting bij de praatplaten bij het lesprogramma 1.1
Nadere informatieTijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus
138 Tijdwijzer Het begin Op deze tijdbalk past niet de hele geschiedenis van de mens. Er lopen namelijk al zo n 100.000 jaar mensen rond op aarde. Eigenlijk zou er dus nog 95.000 jaar bij moeten op de
Nadere informatieKastelen in Nederland
Kastelen in Nederland J In ons land staan veel kastelen. Meer dan honderd. De meeste van die kastelen staan in het water. Bijvoorbeeld midden in een meer of een heel grote vijver. Als er geen water was,
Nadere informatieeen zee Rendierjagers De rendierjagers leefden in de prehistorie in ons land. Dat is de tijd voordat de van tijd een zee van tijd
Werkblad Ω Een tijd geleden... Ω Les : Rendierjagers Rendierjagers De rendierjagers leefden in de prehistorie in ons land. Dat is de tijd voordat de mensen konden schrijven. Ze woonden niet op een vaste
Nadere informatieToetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 1 Toetsvragen
Tijdvak 1 Toetsvragen 1 De meeste kennis over de periode waarin de eerste mensen leefden, komt van archeologen. Wat houdt het werk van archeologen in? A Zij bestuderen de verschillende theorieën over de
Nadere informatieBrandaan. Geschiedenis WERKBOEK
7 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK 7 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK THEMA 4 Eindredactie: Monique Goris Leerlijnen: Hans Bulthuis Auteurs: Juul Lelieveld, Frederike Pals, Jacques van der Pijl Controle historische
Nadere informatieToelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7
Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze
Nadere informatieSamenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties
Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De
Nadere informatie3. Van wie is de kreet? 4. Wat wil Albor met het zwijntje doen?
Lees het verhaal over de Albor de jager. Albor is de jongste van de 5 jagers. De speer van Albor is van vuursteen. De jagers vinden een spoor van een hert Het spoor is vers, het hert is dichtbij. De jagers
Nadere informatieDeze activiteit MOET worden voorbereid op school, anders kunnen de opdrachten tijdens de excursie niet uitgevoerd worden.
VOORBEREIDING Mens in De Maashorst Deze activiteit MOET worden voorbereid op school, anders kunnen de opdrachten tijdens de excursie niet uitgevoerd worden. De activiteit leert leerlingen wat de rol is
Nadere informatieHistorisch café. Verhaal van Ede. 16 april 2014
Historisch café 16 april 2014 Verhaal van Ede www.mijngelderland.nl/ede PROGRAMMA 14.00 uur: Welkom Peter van Beek 14.05 uur: Verhaal van Ede Inke Camphens 14.25 uur: Airborne Gerard Gijsbertsen 14.50
Nadere informatie3000 v. Chr v. Chr v. Chr v. Chr.
6 prehistorie oudheid 3000 v. Chr. 2500 v. Chr. 2000 v. Chr. 1500 v. Chr. Jagers en Boeren De oudste bewoners Jos en Mirthe fietsen in de zomervakantie op de Elspeetse heide. Ze maken met hun ouders een
Nadere informatieWerkgroep Bouwhistorie Zutphen. Informatiekaart St. Janskerk. St. Janskerk
Informatiekaart St. Janskerk St. Janskerk De spits van deze lange slanke toren staat al eeuwen scheef. Hoe dat komt weten we niet, maar het zal tot in lengte van dagen wel zo blijven. De toren heeft niet
Nadere informatieIZEGEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
IZEGEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG 31 juli 1914: ten oorlog! Op 31 juli 1914 staat de stad in rep en roer: het is oorlog! Overal wordt erover gepraat, de mensen staan allemaal op straat. De volgende
Nadere informatieBIJLAGE 1 BEELD BEZOEK DE KERK in Ede
BIJLAGE 1 BEELD BEZOEK DE KERK in Ede voor groep 5 t/m 8 1.1 DE OUDE KERK IN EDE IN 1910 Toelichting bij de praatplaten bij het thema ARCHEOLOGISCHE VONDSTEN 1.1 DE OUDE KERK IN EDE IN 1910 1.2 EEN KERK
Nadere informatieActiviteitenschema Archeologie
Activiteitenschema Archeologie Soort activiteit: Spullen opgraven uit de zandbak. Tijdsindeling: 5 Minuten de plaatjes in de zandbak verstoppen. 5 Minuten vertellen over hoe de mensen vroeger wat zochten
Nadere informatieGeschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren
Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers
Nadere informatieOPGRAVING BEST-AARLE AFGEROND
OPGRAVING BEST-AARLE AFGEROND In het najaar van 2011 en de lente van 2012 deed een team archeologen van Archeologisch Onderzoek Leiden (Archol bv) en Diachron UvA bv opgravingen in Aarle in de gemeente
Nadere informatieSTADEN TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
STADEN TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Staden voor de oorlog STA_07 De Speyhoek in Staden, voor de oorlog. Iedereen komt naar buiten voor de fotograaf. Moeders met lange rokken en grote schorten, vaders
Nadere informatieInhoud. Thema 5.1 Jagers en boeren 3. Thema 5.2 Grieken en Romeinen 6. Thema 5.3 Monniken en ridders 9. Thema 5.4 Steden en staten 12.
Inhoud Thema 5.1 Jagers en boeren 3 Thema 5.2 Grieken en Romeinen 6 Thema 5.3 Monniken en ridders 9 Thema 5.4 Steden en staten 12 Eigentijds Eigentijds Toets Thema 5.1 Jagers en boeren 1. Rondtrekken 3.
Nadere informatieJagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten
Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat
Nadere informatieLICHTERVELDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
LICHTERVELDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog LI_07 Er is veel volk op de dorpsplaats samengekomen en overal hangen vlaggen. Niemand is aan het werken. Het is waarschijnlijk zondag, en mooi
Nadere informatieNaam: KASTELEN. Vraag 1a. Waarvoor moeten we onze huizen tegenwoordig beschermen? ... pagina 1 van 6
Naam: KASTELEN Heb jij je wel eens afgevraagd hoe je jouw huis zou verdedigen als anderen het probeerden te veroveren? Nou, vroeger dachten de mensen daarr dus echt wel over na. Ze bouwden hun huis zelfs
Nadere informatieAardewerken pot Vraag: hoe weet de onderzoeker hoe oud het voorwerp is?... Munten Vraag: hoe weet de onderzoeker hoe oud het voorwerp is?...
WERKBLAD 1 HET WERK VAN DE ARCHEOLOOG Kruis aan welk materiaal jij met je groepje onderzoekt. Bekijk de film en zoek het antwoord op de vraag. Aardewerken pot Vraag: hoe weet de onderzoeker hoe oud het
Nadere informatieOEKENE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
OEKENE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog de kerk van Oekene voor de Eerste Wereldoorlog 31 juli 1914: ten oorlog! Op 31 juli 1914 staat het dorp in rep en roer: het is oorlog! Overal wordt
Nadere informatieMaak hier de gaatjes voor in je multomap. Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN. Dit boekje is van
Maak hier de gaatjes voor in je multomap Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN _ Dit boekje is van Welkom bij de Romeinen! In Welkom bij de Romeinen maak je kennis met het Romeinse leven. Je zult merken
Nadere informatieAlle kerktorens zijn verschillend. Ze zitten vast aan de kerk of staan er los naast.
De geschiedenis van onze toren Alle kerktorens zijn verschillend. Ze zitten vast aan de kerk of staan er los naast. De vorm is spits of rond. Soms zit er een dakruiter op. Hoe ziet de kerktoren bij jou
Nadere informatie5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.
Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke
Nadere informatieZe gebruikten bijna alleen maar streepjes omdat ze het snel en makkelijk in stenen wilden krassen. Rondjes waren erg moeilijk!
Romeinse cijfers Vroeger werd er overal in Romeinse cijfers gerekend. Deze cijfers zijn bedacht door de Romeinen in de Romeinse tijd. Er is geen symbool voor het getal 0. Ze vonden namelijk dat niks maar
Nadere informatieDrents Archief. Meisje met de hoepel. Groep 2 Speuren in het archief
Drents Archief Meisje met de hoepel Groep 2 Les 3 Speuren in het archief Les 3 Speuren in het archief Samenvatting van de les In het Drents Archief bevindt zich een kistje dat een dubbele bodem blijkt
Nadere informatieOnderdeel A Het landschap en het ontstaan van terpen en wierden
opdrachtvel naam Onderdeel A Het landschap en het ontstaan van terpen en wierden Ben je eerder klaar met de vragen? Dan mag je beginnen met de woordzoeker op de laatste pagina. 1. Welk antwoord is goed?
Nadere informatieOntdekking. Dorestad teruggevonden
Dorestad teruggevonden Ontdekking Het vroegmiddeleeuwse Dorestad verdween na de negende eeuw van de kaart. Pas rond 1840 werd de stad teruggevonden, bij toeval. Kort daarna deed het RMO opgravingen en
Nadere informatie100 jaar geleden. t Is Oorlog! Een lesmap voor het vierde, vijfde en zesde leerjaar, door juffrouw Anita en de papa van Anna.
100 jaar geleden t Is Oorlog! Een lesmap voor het vierde, vijfde en zesde leerjaar, door juffrouw Anita en de papa van Anna. t Is oorlog! Binderveld, Kozen, Nieuwerkerken en Wijer 100 jaar geleden is een
Nadere informatienaam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.
WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden. Ga het vragen. Zoek in boeken en op internet. Schrijf de antwoorden op. Zoek er plaatjes bij.
Nadere informatie3000 jaar historie van Best-Aarle opgegraven
Locatie: Best en Aarle Periode: NEO, BRONS, IJZ, ROM, XME, NT Complextype: ELA, GC, GVX, IX, IPER, NX, NHP, XXX. Soort onderzoek: opgraving Jaartal onderzoek:2011 en 2012 Datum vondst:2011 en 2012 Uitvoerder:
Nadere informatieMiddeleeuws Oldenzaal
D S T R K C N T Opdracht 1 Bekijk de kaart op de volgende bladzijde. 1. Waar kun je aan zien dat dit een oude kaart is? 2. Wat valt je op aan de manier waarop Oldenzaal vroeger gespeld werd? 3. Welke vorm
Nadere informatieBOERMARKEN IN DRENTHE
BOERMARKEN IN DRENTHE Historie Geschiedenis gaat ver terug. Het begrip Boermarke, ook wel Marke genoemd, gaat in feite terug tot de tijd van de Germanen die zich op vaste plaatsen gingen vestigen. MARKE,
Nadere informatieSchokland Werelderfgoed Kijktocht basis onderwijs
Schokland Werelderfgoed Kijktocht basis onderwijs Opdracht 1 Bij de tekst Schokland Werelderfgoed op de grond. 1a. De grote foto op de grond is gemaakt in 1930. Toen was Schokland nog een eiland. Waarom
Nadere informatie10. Gebarentaal [1/3]
10. Gebarentaal [1/3] 1 Gebarentalen Stel, je kunt niets horen. Je bent doof. Hoe praat je dan met andere mensen? Je kunt liplezen, maar dat is moeilijk en je mist dan toch nog veel van het gesprek. Bovendien
Nadere informatieGeschiedenis hoofdstuk 3
Geschiedenis hoofdstuk 3 Romeinse rijk 500 v Christus 500 na Christus Rome de eeuwige stad : deze stad bestaat al eeuwenlang. De tijdlijn Het Romeinse rijk begint 500v Chr. En eindigt 500 na Christus.
Nadere informatieBegrippen. mammoet Een dier uit de prehistorie. Een mammoet leek op een grote harige olifant. jagers
ijstijd De tijd dat Nederland onder een laag ijs lag. mammoet Een dier uit de prehistorie. Een mammoet leek op een grote harige olifant. jagers Mensen die zochten naar dieren om ze te vangen en op te eten.
Nadere informatieInfo plus Het leenstelsel
Project Middeleeuwen F- verrijking week 1 Info plus Het leenstelsel Inleiding De Middeleeuwen betekent letterlijk de tussentijd. Deze naam is pas later aan deze periode in de geschiedenis gegeven. De naam
Nadere informatieOPDRACHTEN bij de FIETSEXCURSIE van het project MOOI HOOGLAND-WEST!
ietsroute Hoogland West OPDRACHTEN bij de FIETSEXCURSIE van het project MOOI HOOGLAND-WEST! 5 4 6 3 2 1 Let op het verkeer en zet je fiets goed aan de kant! Mooi Hoogland-West! 1 Bolle akker locatie 1
Nadere informatieJE EIGEN BUURT OMSTREEKS 1935
JE EIGEN BUURT OMSTREEKS 1935 1 Wat moet je doen? 1. Maak een presentatie over hoe jouw buurt er omstreeks 1935 uitzag of over de mensen die in die tijd in jouw buurt leefden. Wat kun je te weten komen
Nadere informatieNaam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)
Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland
Nadere informatieDoelgroep: groep 5 t/m 8 (vraag 9 is vooral geschikt voor groep 7/8. Groep 5/6 kan deze vraag overslaan)
UITLEG VOOR DE LEERKRACHT In deze lessenserie hebben leerlingen van alles geleerd over archeologie en het leven van vroeger. Met deze quiz kunnen ze hun kennis testen. Opmerking: De leerlingen hebben tot
Nadere informatieMOERASBOS IN STADSHAGEN. Thema: natuur
DOCENT In het thema Natuur ontdekken de leerlingen van groep 7 en 8 dat er rond de jaartelling een bijzonder bos op de plek stond waar zij nu wonen. Dit moerasbos is in 2000 opgegraven door archeologen.
Nadere informatieDOCENT. Thema: verhalen HIER STOND EEN KASTEEL! groep 3 en 4. Stadshagen
Het thema verhalen staat voor groep 3 en 4 in het teken van de Middeleeuwen. De leerlingen ontdekken dat er vroeger een echt kasteel op de plek stond, waar nu hun woonwijk ligt. De eerste stappen tot historisch
Nadere informatieNaam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn
Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Filips II In 1566, meer dan vierhonderd jaar geleden, zijn veel mensen boos. Er is onrust in de Nederlanden. Er zijn spanningen over het geloof, veel mensen
Nadere informatieDe klassieke tijdlijn
De klassieke tijdlijn In de lessen geschiedenis heb je waarschijnlijk al gehoord over de tijdlijnen, of de historische periodes en waarschijnlijk ook over exacte datums zoals 476. In dit documentje kom
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we
Nadere informatie100% Romeins. op zoek naar de Romein in jezelf
100% Romeins op zoek naar de Romein in jezelf 1 Wist je dat alle voorwerpen op deze tentoonstel- hoi, dit is de route, begin bij leger, dan door naar haard en huis en zo verder. dit is de 2e verdieping
Nadere informatieHet Nieuwe Blokhuis van Harderwijk H.A.R. Hovenkamp, 2018
Het Nieuwe Blokhuis van Harderwijk H.A.R. Hovenkamp, 2018 Harderwijk kende oorspronkelijk zeven stadspoorten. De meest onbekende hiervan is de Peelenpoort aan het einde van de Grote Oosterwijk. Deze poort
Nadere informatie6,8. Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoudsopgave:
Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari 2004 6,8 300 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave: 2. Inhoudsopgave 3. Voorwoord 4. Probleemstelling 5. Historische inleiding 6. Hoofdstukken
Nadere informatieRUMBEKE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
RUMBEKE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog RUM_02 Koetsen en karren over de kasseien van de vooroorlogse Rumbeeksesteenweg. De straat loopt recht op de mooie, fiere kerktoren. 31 juli 1914:
Nadere informatieHunebedden. Inleiding. Hoofdstuk 1 Wat zijn hunebedden en waar kun je ze vinden?
Hunebedden Inleiding Ik hou mijn werkstuk over hunebedden, omdat ik het een leuk onderwerp vind. Maar ik hou het er ook over, omdat ik er veel van te weten wil komen. Ik ben op het idee gekomen, omdat
Nadere informatieBijlage 3a: Leerlingenwerkblad Bij les 1
15 Leerlingenwerkblad Bij les 1 Wat kun je vertellen bij de volgende vragen: Succes!! Naam: 1) Je hebt nu een heleboel gehoord en gezien over grafheuvels. Wat komt er als eerste in je op als jij iets over
Nadere informatie1. Je krijgt van je juf of meester een plaatje. Bekijk het plaatje goed.
D S T R K C N T LS 1 Opdracht 1 Nodig: papier en lijm 1. Je krijgt van je juf of meester een plaatje. Bekijk het plaatje goed. 2. Zoek nu een klasgenoot met een ander plaatje. 3. Zoek nu samen nog vier
Nadere informatie1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.
Opdracht 1 Ongeveer 150 jaar geleden stonden er veel steenfabrieken langs de IJssel. De stenen werden van klei gemaakt. Dat kon je langs de IJssel vinden. Als de rivier overstroomde, bleef er een laagje
Nadere informatieDe archeologie van Weert-Nederweert van de prehistorie tot de Middeleeuwen
De archeologie van Weert-Nederweert van de prehistorie tot de Middeleeuwen dr. H.A. Hiddink senior-archeoloog VUhbs, Amsterdam cursus Weerterlogie, 17-02-2016 Geologie - hooggelegen rug in Roerdalslenk
Nadere informatieDE MIDDELEEUWEN. Gemaakt Door: Amy van der Linden Leonardo Middenbouw groep 6
DE MIDDELEEUWEN Gemaakt Door: Amy van der Linden Leonardo Middenbouw groep 6 INHOUDSOPGAVE Middeleeuwen. Karel de Grote. Middeleeuwse straffen. De pest. Dokters in de Middeleeuwen. Beroepen in de Middeleeuwen.
Nadere informatieHOOGLEDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
HOOGLEDE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG 31 juli 1914: ten oorlog! Het is oorlog! Het brandweerkorps wordt snel samengeroepen voor het gemeentehuis. De brandweermannen moeten de jongens gaan waarschuwen
Nadere informatieWERKBOEK VOOR DE DALTON-VERSIE. Dit werkboek is van:. Ik zit in groep:.
WERKBOEK VOOR DE DALTON-VERSIE De Middeleeuwen Dit werkboek is van:. Ik zit in groep:. 1 Hoi! Ik ben Tim de Wekker! Ik wil graag weten hoe vaak en hoe lang je bezig bent met een taak. Daarom heb ik een
Nadere informatieGeschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor
Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners
Nadere informatieBevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep.
DOE KAART 1 Bevolkingsgroepen Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep. Zoek 6 verschillende bevolkingsgroepen op. Kies 1 bevolkingsgroep uit waar je meer over wilt
Nadere informatieDe Romeinen. Wie waren de Romeinen?
De Romeinen Wie waren de Romeinen? Lang voor de Romeinen naar ons land kwamen, woonden ze in een kleine staat rond de stad Rome. Vanaf 500 voor Christus begonnen de Romeinen met gebiedsuitbreiding. Als
Nadere informatieSLYPSKAPELLE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
SLYPSKAPELLE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog MO_03 Moeders met lange rokken en schorten. Meisjes en jongens met zwarte kousen, sommige op klompen. Het lijkt gezellig op straat. Geen auto
Nadere informatieHandboek Politiek. Derde Kamer der Staten-Generaal
Handboek Politiek Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid van de Derde Kamer der Staten-Generaal, Gefeliciteerd! Deze week ben jij een politicus. Je gaat samen met je klasgenoten discussiëren over
Nadere informatie29 april - 7 mei 2017
Meer informatie Waar? Veerweg 1,, Opheusden, Gelderland Telefoon: 0900 6363 888 E-mail: info@rivierenland.biz Website: http://www.rivierenland.nl Wanneer? 29 april 2017 30 april 2017 1 mei 2017 2 mei 2017
Nadere informatieRomeinen. Romeinen. Germanen
Romeinen Romeinen Grieken en Romeinen lijken op elkaar qua levensstijl. Het Romeinse rijk is ontstaan in Rome (753 v. Chr.). De Romeinen kwamen 50 v. Chr. naar Nederland. De Romeinen hebben het Latijns
Nadere informatie3 de graad lager onderwijs
3 de graad lager onderwijs Hallo beste lezer, Wat een toeval dat jij mijn dagboek gevonden hebt! Ik kijk er al naar uit om je alles te vertellen wat ik meegemaakt heb de laatste maanden, wat waren me dat
Nadere informatieNaam: De Romeinen. Vraag 1. De Romeinen hebben veel gebouwd. Noem vijf verschillende toepassingen. pagina 1 van 6
Naam: De Romeinen De Romeinse bouwkunst. De Romeinen behoren tot de beste bouwers uit de geschiedenis. Ze bouwden tempels, riolen, waterleidingen, wegen, kanalen, huizen, aquaducten, havens, bruggen en
Nadere informatieDADIZELE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
DADIZELE TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog DAD_02 Dadizele, voor de oorlog. De kinderen wachten op de tram. Overal in de streek liepen tramlijnen. Maar de tram maakte plaats voor de auto. Ook
Nadere informatieJullie groepje gaat onderzoek doen naar de Grote of Sint Maartenkerk bij jullie in het dorp. Deze kerk staat bovenop de terp.
namen 1 a OPDRACHTKAART HALLUM - ONDERZOEK Sint Maartenkerk Jullie groepje gaat onderzoek doen naar de Grote of Sint Maartenkerk bij jullie in het dorp. Deze kerk staat bovenop de terp. Op deze kaart staan
Nadere informatieLimburg tussen staf en troon 1000 jaar graafschap Loon. les 1: Wie waren de graven van Loon
Limburg tussen staf en troon 1000 jaar graafschap Loon les 1: Wie waren de graven van Loon Na deze les kan je de geschiedenis van het graafschap Loon aanduiden op je tijdbalk; kan je informatie opzoeken
Nadere informatieSchokland Werelderfgoed Kijktocht voortgezet onderwijs
Schokland Werelderfgoed Kijktocht voortgezet onderwijs Opdracht 1 Bij de tekst Schokland Werelderfgoed op de grond. 1a. Deze luchtfoto is gemaakt rond 1930. Toen was Schokland nog echt een eiland. Waarom
Nadere informatieb. Bekijk het laatste deel van de maquette, de kwelders. Waarom staat daar geen dorpje, denk je?
Kijktocht OER! basis 6000 jaar geleden woonden er al mensen in dit gebied. Het is de tijd van de jagers en verzamelaars. De mensen noemen we Swifterbantmensen. Hoe ze leefden en hoe hun gebied eruitzag,
Nadere informatieINGELMUNSTER TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
INGELMUNSTER TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG 31 juli 1914: ten oorlog! Op 31 juli 1914 staat de gemeente in rep en roer: het is oorlog! Overal wordt erover gepraat. De volgende dag al moeten de dienstplichtigen
Nadere informatieLesschema 2 graad t.g.v. 500 jaar Koninklijke Sint Sebastiaansgilde Essen
Lesschema 2 graad t.g.v. 500 jaar Koninklijke Sint Sebastiaansgilde Essen 1 Naamsverklaring: Een gilde is een vereniging van mensen die hetzelfde beroep uitoefen(d)en, vb bakkers of wevers waren allemaal
Nadere informatieNieuwsbrief 1 maart 2012
Nieuwsbrief 1 maart 2012 De Heemshof Het gebied rond De Heemshof in Heemskerk wordt bedreigd door nieuwbouwplannen van de gemeente. Op verzoek van Lambert Koppers, eigenaar van De Heemshof en deelnemer
Nadere informatieOver het toneelstuk Gijsbrecht van Amstel
Voorwoord Gijsbrecht van Amstel leefde rond 1300. Hij was de belangrijkste man van de stad Amsterdam in die tijd. Gijsbrecht was geliefd bij de bevolking van Amsterdam, maar hij had ook veel vijanden.
Nadere informatieInleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd
Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland 2016 Lesbrief voor de groepen 7 van de basisscholen in Midden-Delfland Deze les is de voorbereiding voor de Kindermonumentendag op
Nadere informatieLesbrief bij het boek Kiezen in de oorlog. Marte Jongbloed Roelof van der Schans
Lesbrief bij het boek Kiezen in de oorlog Marte Jongbloed Roelof van der Schans Lees dit boek lekker rustig door. Beantwoord iedere keer als je een hoofdstuk uitgelezen hebt de vragen die bij dat hoofdstuk
Nadere informatieStrategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A
Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst met het stappenplan. Je gaat vaak op zoek naar verbanden in een tekst. Wat
Nadere informatieEen weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom. Naam:
Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom Naam: Het Christendom Hallo, dit is de vragenlijst die hoort bij de website over geestelijke stromingen. Je kunt de website vinden
Nadere informatieSpreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info
Paspoort Ik houd mijn spreekbeurt over paspoorten. Sommige van jullie zijn vast wel eens naar het gemeentehuis geweest om met jullie vader of moeder een paspoort te halen. Ik moest ook een keer mee en
Nadere informatieGESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT
GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning
Nadere informatieeen zee Sparta Sparta is een stad in Griekenland. Rond 600 voor Christus waren de steden in
Werkblad 9 Ω Grieken en Romeinen Ω Les : Grieken: goden en mensen Sparta Sparta is een stad in Griekenland. Rond 600 voor Christus waren de steden in Griekenland heel belangrijk. Ze werden stadstaten genoemd.
Nadere informatieKACHTEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG
KACHTEM TIJDENS DE EERSTE WERELDOORLOG Voor de oorlog De kerk van Kachtem, toen alles nog rustig was. 31 juli 1914: ten oorlog! Op 31 juli 1914 staat het dorp in rep en roer: het is oorlog! Overal wordt
Nadere informatieLANG LEVE RO DE LINIE? ME. Docentenhandleiding VERBODEN KRINGEN
LNG LEVE RO DE LINIE? ME Docentenhandleiding W Lesdoelen LNG LEVE - Leerlingen kunnen beschrijven hoe de Nieuwe Hollandse Waterlinie in de praktijk werkte vlak voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog. -
Nadere informatie