STAGE EN ARBEIDSTOELEIDING

Transcriptie

1 STAGE EN ARBEIDSTOELEIDING

2 op zoek naar talenten Onze school geeft voortgezet speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen van 12 tot 20 jaar. Alle jongeren hebben een verstandelijke en/of meervoudige beperking. Plezier, passie en prestatie Deze begrippen staan centraal binnen onze onderwijsvisie en de stages. Wij gaan op zoek naar de talenten van de leerlingen. Wat zijn hun dromen? Welke activiteiten doen ze met veel enthousiasme? Belangrijke aspecten voor school, stage en werk. Belangrijke speerpunten Einddoel van ons onderwijs is voor elke leerling een zo geïntegreerd en zelfstandig mogelijke plaats in de samenleving. Wonen, dagbesteding/werk, burgerschap en vrijetijdsbesteding zijn hiervan de essentiële onderdelen. Arbeidstoeleiding en stage zijn daarom belangrijke speerpunten van ons onderwijs Leerroutes Iedere leerling is in een leerroute geplaatst. Leerroute 3: vrije bedrijf, sociale werkplaats, eventueel met jobcoaching. Leerroute 4: arbeidsmatige dagbesteding. Leerroute 5: belevingsgerichte, creatieve dagbesteding met extra zorg. Stages Leerlingen hebben binnen stages de mogelijkheid zich te oriënteren en voor te bereiden op hun werk of dagbesteding na de schoolperiode. Bovendien kan de leerling alles wat hij in theorie en praktijk geleerd heeft, toepassen in echte situaties binnen en buiten de school. Leerlingen gaan vanaf jaar op stage. Arbeidstoeleiding Arbeidstoeleiding is het begeleiden van onze leerlingen naar een passende arbeidsplaats. Met een arbeidsplaats bedoelen we, naast een reguliere baan, alle vormen van arbeidsmatige activiteiten binnen dagcentra. Het doel is leerlingen toe te rusten met die competenties die nodig zijn voor een optimale plek in de maatschappij.

3 drie verschillende stages Marieke heeft drie verschillende stages. Op maandag werkt ze bij kopieerwinkel De Repro, op dinsdag bij De Cadeauwinkel en op vrijdag bij Montage, Inpak en Sorteren (de M.I.S). De andere dagen gaat ze naar school. Ze volgt leerroute 4, de arbeidsmatige dagbesteding. Haar stages vallen onder de profielen: Service & Dienstverlening en Productie. De Cadeauwinkel vind ik helemaal geweldig, dat vind ik gewoon heel leuk. Je maakt het voor de klanten. Ik heb een schaal gemaakt voor in de winkel, vertelt ze enthousiast. Als er iemand jarig is of een baby tje krijgt, koopt ze zelf ook graag een cadeautje bij de cadeauwinkel. Marieke Tijd voor hobby s heeft ze op woensdagmiddag, dan gaat ze sporten. Ze vindt sporten heel leuk en vertelt dat het bovendien goed is voor haar rug. En ze heeft een parkiet, die ze zelf verzorgt, elke dag water en voer.

4 Vijf profielen De leerling kan kiezen uit vijf profielen. Elk profiel is onderverdeeld in drie praktijkvakken. De leerlingen oefenen vaardigheden tijdens de praktijklessen. Service & Dienstverlening Zorg & Welzijn Horeca Groen Productie Repro Baliewerkzaamheden Administratieve werkzaamheden Schoonmaken Grootschoonmaak Catering Koken voor jezelf Koken voor groepen Tuin Tuinonderhoud Kamerplanten onderhoud Atelier Beeldende vorming Handvaardigheid Magazijn Baliewerkzaamheden Administratieve werkzaamheden Linnenkamer Was en strijk Was ophalen Schoonmaak Spoelkeuken Kantine werkzaamheden Dier Natuur-milieu Techniek Hout Metaal Fietstechniek Multimedia Computer vaardigheden Verzorging Bedden opmaken Koffie/thee serveren Persoonlijke verzorging Bediening Uitgiftebalie Decoratie Bloemstukken Onderhoud Klussen Productiewerk

5 Perspectief gesprek Als een leerling 16 jaar is, bespreekt school samen met de leerling en zijn ouders de toekomst. De inbreng van de leerling ten aanzien van plezier, passie en prestatie zijn de basis voor dit perspectiefgesprek. Plezier hebben/ontdekken in de dingen die je doet. Met passie je werk en/of stage doen en trots zijn op de geleverde prestatie. Stage infomarkt Om de twee jaar organiseren leerlingen, samen met het stagebureau, een grote stage infomarkt. Hierop presenteren bedrijven, zorginstellingen, jobcoaches en zorgboerderijen zich als stageaanbieder. De leerlingen en ouders oriënteren zich op de diverse stagemogelijkheden. Plezier, passie en prestatie Centrale vragen zijn: Wat vind je leuk om te doen? Waar ben je goed in? Waar wil je graag werken? Wat wil je graag leren? Wat heb je daarvoor nodig? Hoe wil je geholpen worden? Wat wil je er later (na school) mee doen? Samen maken we keuzes over de invulling van het onderwijs, de stages en het vervolgtraject.

6 ondersteuning bij het opstarten Monique heeft met alle stageaanbieders te maken. Ze helpt leerlingen bij de start van de stage, verzorgt de stagecontracten en regelt het vervoer. Ondersteuning bij het opstarten van de stage is echt maatwerk, zegt ze Er zijn leerlingen waar je een halve dag bij moet zijn en bij een andere leerling kun je na een half uur zeggen, jij zit hier goed, ik kan je loslaten. Als het goed gaat dan komt ze na vier weken terug en doet ze na acht weken een tussenevaluatie. Je kijkt bij de externe stage heel erg naar de leerling, hoe vaak heeft hij me nodig? Monique Alofs, Stagebureau Bij de externe stage kijk je gericht: wat kan jouw toekomstige plek worden? Binnen de Leren op Locatie-stages (LOL-stages) hebben ze zich kunnen oriënteren op wat ze willen en kunnen. In de externe stage kijk je, in overleg met ouders en leerling, concreet: Waar woon je? Wat wordt je toekomstige plek? Uitgangspunt is: kijken naar wat de leerling kan en ze stimuleren een treetje hoger te komen. Want ze kunnen gewoon heel veel. Op woensdag loopt Marilou stage bij Pet s Place. Ze volgt leerroute 3: het vrije bedrijf. Haar stage valt binnen het profiel zorg & welzijn, onder het vak dierverzorging. Het is gewoon erg gezellig, vertelt Marilou over haar stage in de dierenwinkel. Gewoon heel leuk om te doen. Met de dieren, hokken schoonmaken. En met de klanten erbij. In het begin vond ze het wel spannend. Je weet niet wat je moet doen. Maar nu ze is ingewerkt, heeft ze het erg naar haar zin. Als ik eenmaal weet wat ik moet doen, dan gaat het goed, zegt ze. Ik vind het werk leuk en het is er gezellig. Marilou (18 jaar, rechts op de foto) In haar vrije tijd zit ze met veel plezier achter de computer. Ze heeft net een hondenkliniek op internet gevonden. Samen met haar mentor onderzoekt ze of ze daar een volgende stage kan lopen.

7 StageBureau Alles wat met de stage te maken heeft, valt onder de verantwoordelijkheid van ons stagebureau. De stagebegeleiders begeleiden de leerlingen op de stageplek. Opbouw stages en arbeidstoeleiding Praktijkvakken Basisonderwijs Onderbouw jaar Onder begeleiding van groepsleiding oefent de leerling vaardigheden Interne stage Onderbouw Middenbouw jaar Onder begeleiding van de groepsleiding past de leerling vaardigheden toe. LOL-stage Leren op locatie Middenbouw jaar Teamlid of stagebegeleider van school verzorgt de begeleiding van de leerling tijdens de externe stage. De stagebegeleider neemt stap voor stap meer afstand. Externe stages Middenbouw Bovenbouw jaar De begeleiding van de leerling wordt grotendeels door de werkbegeleider gedaan. De stagebegeleider van school ondersteunt en coördineert. Interne stage Bij de interne stage voeren leerlingen op school taken uit binnen de vijf profielen. Bijvoorbeeld Zorg & Welzijn: huishoudelijk werk, koffiezetten en catering, Service & Dienstverlening: repro en magazijn en vaatwasser in- en uitpakken. Ook is het mogelijk een interne stage op de Christoffelschool so te volgen. Bijvoorbeeld hulp in de klassen of de conciërge helpen. Stagebegeleiders en andere medewerkers begeleiden ze hierbij.

8 gevarieerde week Davy heeft een gevarieerde week. Op maandag loopt hij stage op de Thushoeve. Op dinsdagmiddag doet hij een LOL-stage bij de voetbalvereniging. Daarnaast doet hij de interne stage Catering en Groen op school. Hij volgt leerroute 4, arbeidsmatige dagbesteding. Zo oriënteert hij zich op wat hij kan en wat hij wil. Davy, 16 jaar Het werk op de Thushoeve vindt hij het leukste. Hij wil wel op een boerderij verder. Zowel het werk met de dieren als het werk op het land doet hij graag. Op de Thushoeve werkt hij in een team van tien tot twaalf mensen. Hij is de jongste, maar heeft het er erg naar zijn zin. Op dinsdag werkt hij samen met Lars en Marloes bij de voetbalvereniging. Dit is een LOL-stage. Marloes is zijn vaste begeleidster en Lars is een schoolgenoot. De bedrijfskleding van Albert Heijn, met naambordje, draagt Niels met trots. Op dinsdag en donderdag, loopt hij stage bij de supermarkt. Vakken vullen, spiegelen, de producten die over de datum zijn eruit halen, klanten helpen en soms schoonmaken, zijn de taken die hij uitvoert. Het leukst aan dit werk vindt hij dat je elke keer andere klanten tegenkomt en het vakken vullen. Hij is even stil en zegt dan: Eigenlijk alles waar het daar om draait vind ik leuk. Niels Duidelijker kan het niet, Niels heeft het naar zijn zin op de stage. Hij vindt niet alleen het werk leuk, maar ook de contacten met klanten en collega s. Hij wil verder in de supermarkt. Dat proberen we wel, antwoordt hij op de vraag of hij komend schooljaar meer dan twee dagen op stage gaat.

9 Leren op locatie Tijdens de LOL-stage, oriënteren de leerlingen zich in een jaar tijd op verschillende werkplekken binnen de organisaties Fatima, Zozijn, Estinea en Philadelphia en op verschillende zorgboerderijen. Zo ontdekken ze wat hun passie is, waar hun interesses liggen en leren ze verschillende vaardigheden. Externe stage De ervaringen tijdens de interne stages zijn richtinggevend voor de LOL-stages en de andere externe stages. Als de leerling er aan toe is, de passie helder is, de voorkeur duidelijk is en de competenties aanwezig zijn, dan gaat de stage-begeleider, samen met de trajectbegeleider, op zoek naar een geschikte stageplek buiten de school. De trajectbegeleider legt de eerste contacten. Tijdens de externe stage kijken we of de leerling over voldoende arbeidsvaardigheden beschikt en zich sociaal-emotioneel prettig voelt in de nieuwe werkomgeving. De externe stage leidt naar een definitieve werkplek. Jobcoaching Extra ondersteuning door inschakeling van een jobcoach kan de overstap van onderwijs naar regulier werk vergemakkelijken. De jobcoach informeert over: Arbeidstoeleiding richting vrije bedrijf (transitie). De regelgeving arbeidstoeleiding en voorzieningen (Wajong) en UWV. Werkplek en contract. Wij werken samen met jobcoachorganisatie Novamatch en Refrisk. Werken in de Liemers De Ziep en de praktijkschool Symbion willen jongeren met een arbeidsbeperking aan het werk helpen én houden. In mei 2011 hebben de twee scholen met gemeenten, bedrijfsleven en arbeidsbemiddelaars een convenant ondertekend. De provincie Gelderland subsidieert dit project. Meer info hierover vindt u op onze website. Uitstroom naar werk- of dagbestedingsplek Bij uitstroom gaat het om jongeren tussen de jaar. Tot uiterlijk 20 jaar volgen leerlingen ons onderwijs. Daarna zijn er diverse uitstroommogelijkheden binnen dagcentra en het vrije bedrijf. De stagebegeleider begeleidt uitstroom van leerlingen naar een definitieve werk- of dagbestedingsplek. De trajectbegeleider coördineert dit traject, samen met leerling, ouders en eventueel het re-integratiebedrijf. Hij onderhoudt contacten met UWV (Wajong), CWI, MEE en re-integratiebedrijven, Novamatch en Refrisk.

10 fatima werk en dagbesteding Fatima Zorg is stageaanbieder met veel en gevarieerde dagbesteding. Fatima is een zorginstelling met een groot eigen terrein, dus biedt ze naast dagbesteding in de zorg ook dagbesteding in het groen aan. Daarnaast biedt Fatima Zorg veel creatieve dagbesteding. De Fatima Zorgshop verkoopt een breed assortiment handgemaakte producten. Fatima Zorg biedt bovendien stageplekken in het vrije bedrijf. Bijvoorbeeld in het stadion van Voetbalvereniging De Graafschap en in het winkelcentrum. Clemens drive is duidelijk. Ik beleef er enorm veel plezier aan om leerlingen op de juiste plaats te krijgen en aan te spreken op hun kwaliteiten. Iedereen kan wel wat. Ook al is het maar één handeling bij een product. En in de regel lukt dat aardig, vervolgt hij omdat we een gevarieerd aanbod hebben. Clemens Kock, staffunctionaris Werk & Dagbesteding bij Fatima Zorg De opmerking In deze fabriek wil ik wel werken, is hem altijd bijgebleven. Gemaakt door een leerling van De Ziep tijdens een rondleiding op dagcentrum De Onderneming. Dat vind ik perfect, zegt Clemens. Het is geen fabriek, maar we zitten op een industrieterrein en willen heel graag werkzaamheden doen die gerelateerd zijn aan een fabriek, licht hij toe.

11 passende stageplaatsen Dagcentra De Ziep heeft een prachtige samenwerking met een aantal zorgboerderijen en met dagactiviteitencentra: Zozijn Fatima Estinea Driestroom Philadelphia Zij bieden werkplekken op het gebied van: Huishoudelijk werk: Het ondersteunen van groepsleiding op een dagcentrum voor mensen met een beperking. Winkel: Werkzaamheden zoals spiegelen, vakken vullen, fruit/groente wegen, boodschappen doen en rondbrengen en schoonmaak werkzaamheden. COLOFON Dierverzorging: Het voederen van boerderijdieren van cavia tot paard. Onderhoud van stallen en buitenverblijven. Tuin: Het verbouwen van groente en fruit op het land. Daarnaast ook in de kas werken en het verkopen van de verbouwde groente en fruit. Tuin- en terreinonderhoud bij eigen terrein van zorgcentrum. Het onderhouden van particuliere tuinen. Catering: Kantinediensten binnen dagcentra. Koffie en thee rondbrengen. Theehuis: Verzorgen van catering voor high tea s, bruiloften en vergaderingen. Inpakcentrale: Montage, sealen en inpakken. Mappen ordenen en in elkaar zetten, stickeren en sorteren. Inpakken van voorlichtingspakket. Houtbewerking: Het maken van speelgoed, ornamenten voor verkoop bij de Zorgaanbieder. Mogelijkheden om te werken met houtbewerkingmachines. Creatieve activiteiten: Schilderen en tekenen, pottenbakken, zeep en kaarsen maken, weven en naaien. Het vrije bedrijf We bieden passende stageplaatsen in het vrije bedrijf bij: Albert Heijn, Didam s Heerenbergh, Zevenaar Spar, Doetinchem COOP, Doetinchem Super de Boer, Duiven Pets Place, Doetinchem HEMA, Didam Liemers Hendriks Hoveniers, Didam Fruitteler, Het Gelderse Eiland Lobith en Buitenboom, Babberich Zand-, en grindwinning Wezendonck, Spijk Sindy s Catering, Hengelo (GLD) Mediq (distributie voor diabetesproducten), Didam Meijer (Agrarische machines), Azewijn

12 UITBREIDING STAGEPLAATSEN Wij zijn altijd op zoek naar nieuwe stageplaatsen. Heeft u, of kent u een bedrijf met stagemogelijkheden voor onze leerlingen? Neem contact op met het stagebureau T [email protected] DE ziep Onze school geeft voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking. Marsweg BH Didam T [email protected] De Ziep maakt deel uit van stichting De Onderwijsspecialisten