S O C I A L E M E D I A O P S
|
|
- Gijs Pauwels
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 SOCIALE MEDIA OP SCHOOL S O C I A L E M E D I A O P S C H O O L ZET JOUW SCHOOL OP DE DIGITALE KAART
2 SOCIALE MEDIA OP SCHOOL ZET JOUW SCHOOL OP DE DIGITALE KAART
3 Inhoud Woord vooraf 7 Inleiding: sociale media 8 Vanwaar komen ze? 8 Definitie 10 Waarom zijn sociale media belangrijk voor het onderwijs? 12 NIEUWE KANSEN VOOR SCHOLEN Sociale media als leeromgeving & leermiddel 15 Waarom sociale media inzetten als leeromgeving? 16 Hoe sociale media verankeren in de werking van de school? 19 Hebben sociale media leer-kracht? 27 De voordelen van sociale media in leercontexten 30 Gedragscode 39 NIEUWE KANSEN VOOR SCHOLEN Sociale media als middel voor communicatie 41 Waarom zijn sociale media belangrijk voor de communicatie van jouw school? 42 Waar zitten de kansen voor jouw school? 44 Stappenplan: hoe start je een sociaalnetwerksite op voor jouw school? 51 De ideale communicatiemix 59 INDRUK INHOUD MAKEN 5
4 NIEUWE UITDAGINGEN VOOR SCHOLEN 63 Sociale media en privacy 68 Wettelijk kader 71 Cyberpesten 73 De rol van de leerkracht 76 De digitale kloof 83 Veelgestelde vragen 84 BIJLAGEN Bijlage 1 94 Gedragscode 94 Bijlage 2 96 Is mijn school cybersafe? 96 Bijlage 3 99 Vragenlijst om het gebruik van sociale media te evalueren 99 LEXICON 102 BIBLIOGRAFIE 104 INDRUK INHOUD MAKEN 6
5 Hebben sociale media leer-kracht? De school is er in eerste instantie om kennis over te dragen en vaardigheden/attitudes bij te brengen. Kunnen we met dat doel voor ogen sociale media inzetten als extra gereedschap, naast de andere, meer traditionele leermiddelen? Wij denken van wel. Sociale media beschikken over de eigenschappen die een leerkracht nodig heeft om de leerervaring en leerresultaten van kinderen en jongeren te verbeteren en de pedagogische behoeften of doelstellingen te ondersteunen. Ze kunnen helpen om de lespraktijk beter af te stemmen op de wereld van vandaag en nieuwe vormen van sociaal en informeel leren in te voeren. Kortom, de juiste toepassing en integratie van sociale media kan een grote toegevoegde waarde betekenen voor het leerproces. De snelle opkomst van ICT en sociale media versterkt het (sociaal)constructivistisch leren, zoals we eerder al aangaven. Het uitgangspunt hier is dat iedereen op een eigen wijze kennis opbouwt. Niet het ontvangen van informatie, maar het samen verwerken van deze informatie is het centrale proces. Zo leren leerlingen van elkaar. Ze leren zelf de wereld ontdekken, informatie verzamelen en op de juiste manier gebruiken. Sociale media werken dit in de hand. Dat werkt motiverend, leerlingen halen zo het beste uit zichzelf en helpen elkaar. De leraar is de spin in het web, geeft sturing waar het nodig is en stimuleert de leerlingen om elkaar te helpen. Deze principes zijn in een heldere 6-stappendidactiek 28 te omschrijven: 6. Reflecteren 5. Valideren 6-STAPPENDIDACTIEK Leercyclus met sociale media 1. Activeren voorkennis/ Aanscherpen leervragen 2. Informatie selecteren Virtueel 4. Presenteren Waarderen/ 3. Leerinteractie Best practicing Feedback Sociale media Argumenteren Groepen Vragen (Re)tweeten NIEUWE KANSEN VOOR SCHOLEN: SOCIALE MEDIA ALS LEEROMGEVING & LEERMIDDEL 28 M. Kesselring. De (onderwijs)wereld draait door! Klavertje4Model: sociale media voor scholen 27
6 De voordelen van sociale media in leercontexten Sociale media zijn direct en kunnen onmiddellijk ingezet worden voor een les. 36 Leerlingen kunnen zowel in de klas als erbuiten deelnemen aan een discussie. Op die manier komen hun leerbehoeften aan het licht. Leerlingen kunnen immers reflecteren over hun leren en feedback geven aan hun medeleerlingen en aan de leerkracht. Sociale media maken het mogelijk om samenwerkende leerervaringen op te doen. Dat leidt bij de leerlingen tot meer betrokkenheid, meer participatie en meer leerkansen. NIEUWE KANSEN VOOR SCHOLEN: SOCIALE MEDIA ALS LEEROMGEVING & LEERMIDDEL Met sociale media kun je de traditionele klas omtoveren in een interactieve ruimte die aanzet tot actief leren door samenwerking, reflectie, dialoog en feedback. Sociale media inzetten in leercontexten biedt o.i. duidelijke voordelen. Welke kansen bieden sociale media voor het actief leren? Een kans om actief leren in grote klassen te bevorderen 2. Meer participatie en betrokkenheid van leerlingen in de klas 3. Herhaaldelijke en laagdrempelige feedback op het leerproces 4. Mogelijkheden om zwakten in het leerproces aan te pakken 5. Maken het makkelijker om online componenten te integreren 6. Zetten leerlingen aan om samen te werken Uit de praktijk: Wij gebruiken sociale media om kennis te halen en te delen en om samen te werken. Daarmee bouwen wij onze cursus. Leerlingen helpen elkaar en wij hebben altijd de nieuwste leerstof waar ook leerlingen van kunnen profiteren. Via sociale media willen we de motivatie van onze leerlingen verhogen en het contact en de communicatie tussen leerkracht en leerling verbeteren. Sociale media worden gebruikt om al doende te leren. Kurt Klynen leerkracht, GO! basisschool De School Kessel-Lo 36 Tanya Joosten. Social Media for Educators. Strategies & practices 37 Tanya Joosten. Social Media for Educators. Strategies & practices 30
7 # Sociale media inzetten om samen te werken (samenwerkend leren) NIEUWE KANSEN VOOR SCHOLEN: SOCIALE MEDIA ALS LEEROMGEVING & LEERMIDDEL Via sociale media kunnen leerlingen individueel of in groep hun antwoorden delen met de klas. Dat heeft als voordeel dat de leerkracht kan controleren hoe goed de leerlingen de materie beheersen. En bovendien zet het de leerlingen aan om samen te werken in fysieke en virtuele ruimtes. 43 We leren in dialoog en debat met onze omgeving. Sociale media ondersteunen dat. In online conversaties kunnen we elkaars uitingen waarderen, becommentariëren, aanvullen of nuanceren. Anderen kunnen ons helpen met reflecteren door vragen te stellen. Men noemt dit proces 'social negotiation of meaning. 44 Deze methodiek vergt echter enige aanpassing van de leerkracht. Ze heeft immers effect op de klastijd. Een leerkracht die van zijn leerlingen verwacht dat ze antwoorden op vragen in de les, of die zelf wil reageren op de vragen, antwoorden en interacties van leerlingen, zal allicht meer klastijd nodig hebben, zeker als discussies een onderdeel van de activiteit vormen. Het kan erop neerkomen dat men de lessen anders moet indelen Tanya Joosten. Social Media for Educators. Strategies & practices 44 Visie op leren. Visienota GO! 45 Tanya Joosten. Social Media for Educators. Strategies & practices 46 De Omgedraaide klas ( Flipping the Classroom ) Het principe van de Omgedraaide klas 46 biedt een werkbare oplossing om de klastijd efficiënter te benutten als je sociale media in de les gebruikt. In de Omgedraaide klas wordt de klassikale instructie omgewisseld met het individuele huiswerk. Dat wil zeggen dat de leerlingen de klassikale instructie (d.i. leerstof of theorie) online aangeboden krijgen en dit thuis verwerken. Het huiswerk wordt gezamenlijk in de klas gemaakt. 34
8 Uit de praktijk: NIEUWE KANSEN VOOR SCHOLEN: SOCIALE MEDIA ALS MIDDEL VOOR COMMUNICATIE Bij ons worden sociale media gebruikt om een hechte gemeenschap te vormen. We willen in de eerste plaats snel en kort de ouders informeren over wat leeft op onze school, maar we gebruiken ze ook als een uitbreiding van onze website om nieuwe mensen aan te trekken. Toen onze school haar nieuwe visie bekendmaakte, hebben we het krantenartikel daarover op de Facebookpagina van onze school geplaatst en natuurlijk ook onze visietekst geüpload. Je ziet dat die dan door leerkrachten, ouders en leerlingen gedeeld wordt en zo al vlug een groot publiek bereikt. Af en toe maken we ook een afzonderlijke pagina aan op sociaalnetwerksites van onze school. Dat was bijvoorbeeld het geval toen de leerlingen van het zesde jaar een eigen radiozender hadden opgericht. Bij een radiozender horen vandaag natuurlijk ook sociale media om het volledig te maken. Zo betrekken we iedereen door en bij sociale media. Raf Vandeweerdt zorgcoördinator, GO! basisschool De Sprong Maaseik # Meer naambekendheid verwerven en leerlingen rekruteren Wil je dat je school of instelling meer naambekendheid verwerft, post dan geregeld interessant of verrassend nieuws op je netwerksite. Publiceer bijvoorbeeld een artikel of een interview met leerlingen (filmpje op YouTube) over iets totaal nieuws of ongewoons dat je met je team of met je leerlingen hebt verwezenlijkt, een nieuwe studierichting die jouw school aanbiedt, een bepaald soort les of methode die als innoverend kan beschouwd worden, een investering voor je school, en zo meer. Beperk je niet tot nieuws over jouw school/instelling, maar durf ook meningen te vragen over relevante actuele, gewaagde thema s, via een opiniepeiling bijvoorbeeld. We hadden het al over de kracht van mond-tot-mondreclame in de sociale media. Veel ouders zoeken op het internet naar een geschikte school voor hun kind. Langs die weg komen ze ook te weten wat anderen van jouw school denken en schrijven. Het merendeel van de gebruikers (88%) vertrouwt heel sterk de aanbevelingen van medegebruikers en van peers (personen zoals zij) en laten hun keuzes en voorkeuren erdoor beïnvloeden. Ook als het om een opleiding gaat. Mensen zijn bereid merken (in dit geval scholen) online te volgen als ze zich ermee kunnen identificeren. 65 Scholen moeten dus permanent aan een krachtig en consistent imago werken, en dat kunnen ze door een goede band met (toekomstige) leerlingen/cursisten te ontwikkelen. Positieve gesprekken op sociale media én een goed imago kunnen deze bezoekers ertoe brengen om voor die bepaalde school of opleiding te kiezen. Maar onderschat ook de rol van de peers niet. Betrek zittende of oud-leerlingen bij de werving. Laat ze bloggen, tweeten en videoboodschappen maken over hun schoolervaringen. Post berichten over specifieke (voorlichtings)evenementen en verwijs naar de schoolwebsite voor meer informatie. 65 Miranda van Elswijk. Hoe? Zo! Sociale media voor het mbo 46
9 Zoals het bij het opzetten van om het even welk project hoort, is het goed om een stappenplan sociale media voor jouw school op te stellen. Verlies daarbij nooit uit het oog dat sociale media een verlengstuk zijn van de andere communicatiekanalen van je school. Het is overigens ook niet aan te raden om met sociale media te starten als die andere communicatiekanalen niet in orde zijn. Houd ook de factor tijd in de gaten. Bedenk dat elke site werk vereist (reken minstens een uur per week per actieve site). Met andere woorden: zorg dat je genoeg tijd en middelen hebt om je sociale media dagelijks op te volgen en wekelijks te updaten. Leg dus prioriteiten vast. En wees je ervan bewust dat je bereid moet zijn tot interactie met je doelgroep. Anders doe je het beter niet. NIEUWE KANSEN VOOR SCHOLEN: SOCIALE MEDIA ALS MIDDEL VOOR COMMUNICATIE 52 Het stappenplan in een notendop 1. Bepaal je strategie en doelen 2. Stel een verantwoordelijke contactpersoon aan 3. Stel een gedragscode of protocol op 4. Organiseer een infosessie 5. Ga zelf eerst luisteren op sociale media 6. Kies de sociale media voor je school 7. Laat een professioneel profiel aanmaken 8. Laat pagina s, groepen of kanalen aanmaken 9. Experimenteer! 10. Lanceer je sociale media 11. Maak promotie voor je sociale media 12. Lok interactie uit 13. Evalueer het effect van je sociale media 14. Evalueer de doelstellingen van je sociale media 1. Bepaal je strategie en doelen Alvorens in sociale netwerken te duiken, moet je een goed zicht hebben op welke doelstellingen je hiermee voor jouw school wil bereiken. Je kunt bijvoorbeeld streven naar transparantie, betere interne communicatie, betere externe communicatie, meer betrokkenheid van je doelgroepen bij de school, meer leerlingen enz. Definieer je doelstellingen op een heldere manier en beschrijf ook hun onderlinge samenhang, dat wil zeggen, kijk naar wat je met sociale media wil bereiken in de communicatie van de school met de buitenwereld; het leerproces van de leerlingen; de deskundigheid van de teamleden.
10 CHECKLIST Wat zet je wel en wat zet je niet op het internet? 79 Beantwoord je een van de onderstaande vragen met ja, plaats de tekst, foto of video dan niet of pas ze eerst aan. Kan ik hierdoor in de problemen komen? Kan iemand die toegang heeft tot mijn tekst, foto of video dit vervelend vinden? Kan iemand dit mogelijk verkeerd begrijpen/interpreteren? Kunnen mijn familieleden, vrienden of anderen hierdoor in de problemen komen? Kan dit later, in een andere situatie, tegen mij gebruikt worden? Wil ik dat iedereen die dit kan vinden, dit van me te weten komt? Sociale media en privacy NIEUWE UITDAGINGEN VOOR SCHOLEN # Wat is privacy? Er zijn talloze definities van het begrip privacy. Een filosoof definieert het begrip anders dan een socioloog, een arts of een jurist. In het algemeen kan men privacy definiëren als het recht op een persoonlijk leven, de persoonlijke vrijheid om ongehinderd, alleen of in beperkte kring, dingen te doen, zonder dat men door externe factoren gestoord wordt. Dus: de wens om onbespied een deel van ons leven te leiden. Het betekent ook het recht hebben om te bepalen wie welke informatie over ons, en van ons, krijgt. De digitalisering van onze maatschappij heeft de discussie over privacy in een stroomversnelling gebracht. We willen deze discussie hier allerminst verder voeren maar toch willen we de aandacht vestigen op het juridische en het ethische aspect van sociale media en privacy. 79 Erno Mijland. Smihopedia. Aan de slag met sociale media in het onderwijs! 68
11 Uit de praktijk: Op het vlak van sociale media zijn er op onze school wel verschillen tussen de leerkrachten te merken. Sommigen blijven graag vasthouden aan hun rol zoals die vroeger was, anderen willen bijleren. Zij zullen eerst aan de leerlingen zelf advies vragen. Zo kunnen de leerkrachten ook van de leerlingen leren. Ik probeer dit zelf ook te doen als ik een vraag heb over ICT of sociale media. Günther Convens coördinator Communicatie en Gelijke Onderwijswijskansen, GO! atheneum Redingenhof CHECKLIST Hoe leerkrachten helpen bij het inzetten van sociale media? 92 Geef zelf het goede voorbeeld. Bied hen een instapcursus in sociale media aan. Kijk of je hen mobiele toestellen (smartphone, tablet, laptop) kunt geven; zijn er kortingen mogelijk via gezamenlijke inkoop? Stimuleer hen om zich aan te melden op belangrijke platforms als Twitter, Facebook, LinkedIn en YouTube. Dan kunnen ze zelf op ontdekkingstocht. Stimuleer hen om bij hun leerlingen te informeren naar de sociale media die zij gebruiken en willen inzetten voor de school. NIEUWE UITDAGINGEN VOOR SCHOLEN Stimuleer hen om te experimenteren met het gebruik van sociale media in de klas, bijvoorbeeld door hen te laten samenwerken met Google Docs en door video s van YouTube in te zetten. Stimuleer hen om kennis met elkaar te delen. Wat werkt wel en niet? Richt een omgeving in waar kennis digitaal gedeeld kan worden. Sta open voor hun ervaringen en stuur waar nodig bij met extra vervolgcursussen of beleidsmaatregelen. Bied duidelijke kaders en afspraken waarop ze kunnen terugvallen Miranda van Elswijk. Hoe? Zo! Sociale media in het mbo
Aan de slag met. Facebook. en Twitter!
Aan de slag met Facebook en Twitter! Social media Social Media is een verzamelnaam voor alle online toepassingen waarmee het mogelijk is om informatie te delen. Dit kan in tekst (nieuws, artikelen), geluid
Nadere informatieStelling. Hoe kunnen we Social Media toepassen als dienstverleners?
Stelling Hoe kunnen we Social Media toepassen als dienstverleners? Tim Cosson Internet Strateeg Eigenaar mindworkz 26 jaar oud Woon samen Voetbal Geloof in samenwerken 1.Wat is social media? 2.Welke doelen
Nadere informatieHeerlijk Wonen marketing
Heerlijk Wonen marketing Succesvol toepassen van online marketing Lambert van der Plas - Adyta Wat doet Adyta? Adyta adviseert, assisteert en dirigeert online marketing strategieën voor kleine tot middelgrote
Nadere informatieFlipping the classroom: een oplossing? Nov. 2013
Flipping the classroom: een oplossing? Nov. 213 OPZET WORKSHOP 1. Wat is Flipping the classroom? 2. Wat kan dit betekenen voor slimme kinderen in het PO? 3. Voorbeeld voor kleuters bekijken en beoordelen
Nadere informatieSocial media checklist
Social media checklist In 15 minuten klaar om klanten te benaderen Sociale media audit? Elk bedrijf weet wel dat ze iets met sociale media moeten doen en hebben daarom ook (toen ze wat tijd over hadden)
Nadere informatieRICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA
RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA Hoe je online je stem kunt laten horen en een Cavent-ambassadeur kunt zijn Datum vaststelling : 31-07-2012 Eigenaar : Beleidsmedewerker Vastgesteld door :
Nadere informatieSocial Media zakelijk gebruiken
Social Media zakelijk gebruiken KENNISSESSIE 7 NOVEMBER 20 13 Welkom SMO2 Agenda 14.00 Ontvangst 14.15 Introductie 14.35 Social media in de praktijk: Dirkzwager advocaten en notarissen Zytec International
Nadere informatieONLINE MARKETING ANGELCOACHING
ONLINE MARKETING ANGELCOACHING MARCA VAN DEN BROEK Met mijn bedrijf AngelCoaching zet ik me in voor succesvol ondernemen als kunstenaar//creatief. WAAR GAAT HET OM? Zichtbaarheid Onderscheidend (en authentiek)
Nadere informatieCheck je sociale media
Check je sociale media Succesvol zakelijk communiceren via sociale netwerken Heidi Aalbrecht Eric Tiggeler Pyter Wagenaar Sdu Uitgevers, Den Haag 5 Inhoud 1 Inleiding Wat zijn sociale media en wat kun
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN: INTERNET: Social media Wat is het en hoe wordt het gebruikt
Nadere informatiePraktische Social Media Tips 8 december 2011
Praktische Social Media Tips 8 december 2011 Leon Tindemans Wie ben ik? Time To Market Leon Tindemans Oktober 2010 Herwijnen @TTMCommunicatie in/ttmcommunicatie user/ttmcommunicatie 1 Diverse klanten Al
Nadere informatieErno Mijland. De beste leraar is hij, die het meest van zijn leerlingen opsteekt. #smiho 100 direct toepasbare tips JEAN DE BOISSON
Erno Mijland De beste leraar is hij, die het meest van zijn leerlingen opsteekt. JEAN DE BOISSON #smiho 100 direct toepasbare tips Inhoud Leeswijzer Voorwoord Inleiding Wat zijn sociale media? 7 9 13 17
Nadere informatieE-sessions Breda woensdag 9 november. 1 jaar Social Media @Roompot
E-sessions Breda woensdag 9 november 1 jaar Social Media @Roompot Wie ben ik? Jesper Stoel, 25 jaar Internet Marketeer bij Roompot Vakanties, verantwoordelijk voor alles rondom Social Media! Volg mij via
Nadere informatieIK-DOELEN BIJ DE DALTONUITGANGSPUNTEN
IK-DOELEN BIJ DE DALTONUITGANGSPUNTEN 1 2 3 4 5 A Samen werken (spelen) Hierbij is het samenwerken nog vooral doel en nog geen middel. Er is nog geen sprake van taakdifferentiatie. De taak ligt vooraf
Nadere informatieAan de slag met Twitter
Aan de slag met Twitter Registreren De URL (het adres op het internet) om te registreren is: https://twitter.com/signup In dit voorbeeld is er een Twitter 1 account aangemaakt voor een woning die te koop
Nadere informatieHet Socratisch Gesprek als methode voor kritisch denken
Ontwerponderzoek Paper 2 Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie I.F. Hazewindus, drs. Filosofie Het Socratisch Gesprek als methode voor
Nadere informatieLIVE PERFORMANCE. Bijlage Onderzoek Social Media. Sander van de Rijt PTTM22
LIVE PERFORMANCE Bijlage Onderzoek Social Media Sander van de Rijt PTTM22 Inhoudsopgave Social Media onderzoek Heesakkers & Daniels bestrating 3 Wat is social media? 3 Voor- en nadelen social media 3 Voordelen
Nadere informatieOnline leefwereld. Ontdekken wie je bent. Wat doet havo 4 leerling online? 01-04-16. De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling
Online leefwereld De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling Evelyn Verburgh Mediacoach Studiemiddag Facta Betere studieresultaten in havo 4 31 maart 2016 Aantrekkingskracht Ertoe doen Contacten
Nadere informatieWat is social media nou eigenlijk?
Social media Wat is social media nou eigenlijk? Social media is een verzamelbegrip voor online platformen waar de gebruikers, zonder of met minimale tussenkomst van een professionele redactie, de inhoud
Nadere informatieLinkedIn Simpel: Je Profiel. EBoekje voor starters Annet van Betuw
LinkedIn Simpel: Je Profiel EBoekje voor starters Annet van Betuw 25 september en 8 oktober 2014 Over dit boekje Dit Eboekje is de weergave van de webinars LinkedIn Simpel: Je Profiel van24 september en
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatieLesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.
Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang
Nadere informatieInnoveren met sociale netwerken
Sociale media Bedrijvenvereniging Leek Missie: economische groei door versterken van innovatie in het MKB Concurrentiekracht van Nederland versterken Innoveren met sociale netwerken Innovatie in het MKB
Nadere informatieEindverslag Academische Opleidingsschool Sophianum, juni 2011
Eindverslag Academische Opleidingsschool Sophianum, juni 2011 Welke middelen kan een docent tijdens zijn les gebruiken / hanteren om leerlingen van havo 4 op het Sophianum meer te motiveren? Motivatie
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatieSita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom
Natuurkunde en Flipping the Classroom De lespraktijk van een natuurwetenschappelijk vak zoals natuurkunde bestaat gewoonlijk uit klassikale instructie, practicum en het verwerken van opdrachten. In de
Nadere informatieWaarom met je bedrijf op Facebook?
Waarom met je bedrijf op Facebook? In deze les ga ik er een vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Facebook wilt benutten. Of je dat ook inderdaad écht
Nadere informatieSocial Media. Hoe Sociale Media kunnen bijdragen aan Werving, Interne samenwerking, Awareness en PR. Utrecht Michel Penterman 6 december 2012
Social Media Hoe Sociale Media kunnen bijdragen aan Werving, Interne samenwerking, Awareness en PR Utrecht Michel Penterman 6 december 2012 1 Agenda 1.Social Media Scan 2.Trends 3.Mogelijkheden 4.Tips
Nadere informatieMediawijsheid protocol Basisschool Op t Hof
Mediawijsheid protocol Basisschool Op t Hof Helga Bongers & Kim van Dooijeweert Tricht, 2013 'Mediawijsheid is niet gewoon belangrijk. Het is absoluut cruciaal. Mediawijsheid bepaalt of kinderen een instrument
Nadere informatieHoe zorg je dat klanten voor jou kiezen?
Hoe zorg je dat klanten voor jou kiezen? 1. Wat wel werkt in marketing en wat niet. 2. Hoe kun je zorgen dat je doelgroep je kan vinden en juist voor jou gaat kiezen? 3. Hoe je authentiek kunt zijn en
Nadere informatieTHEMA-AVOND SOCIAL MEDIA
THEMA-AVOND SOCIAL MEDIA ICHTHUSLYCEUM Michiel Stadhouders - YoungWorks Nieuwe technologie? INHOUD 1. Jongeren & Social media 2. Social media gebruik 3. Belangrijke thema s 4. Social media & ouders: praktische
Nadere informatieWhitepaper. 10 manieren om e-mailmarketing en social media te integreren
Whitepaper 10 manieren om e-mailmarketing en social media te integreren 10 manieren om e-mailmarketing en social media te integreren Als jouw organisatie e-mail en social media behandelt als twee parallelle
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN:
Nadere informatieGedragscode social media reddingsbrigade Heerhugowaard
Gedragscode social media reddingsbrigade Heerhugowaard Richtlijnen en regels voor het gebruik van social media door leden in relatie tot Reddingsbrigade Heerhugowaard. Augustus 2015 1 Inhoudsopgave: Inhoudsopgave:...
Nadere informatieIn deze les ga ik er een beetje vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Twitter wilt benutten.
Startopdracht: Waarom met je bedrijf op Twitter? In deze les ga ik er een beetje vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Twitter wilt benutten. Misschien
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieSocial Media, de basis
1 Social Media, de basis Inhoud Doelstellingen Social Media Vormen van Social Media Tools social media Eigenschappen van de doelgroep Trends en ontwikkelingen Astrid Schiepers, www.donnadioggi.nl 2 Waarom
Nadere informatieZelfstandig werken = actief en zelfstandig leren van een leerling. Het kan individueel of in een groep van maximaal 6 leerlingen.
Zelfstandig werken Zelfstandig werken = actief en zelfstandig leren van een leerling. Het kan individueel of in een groep van maximaal 6 leerlingen. Visie Leerlinggericht: gericht op de mogelijkheden van
Nadere informatieChecklist Facebook & Instagram
Checklist Facebook & Instagram Contact informatie Telefoon E-mail Website KvK BTW GetBright Nijverheidssingel 313 4811 ZW Breda 076 879 50 88 info@getbright.nl www.getbright.nl 64364585 NL851121937B01
Nadere informatieWelke kansen bieden internet en sociale media (niet)?
Welke kansen bieden internet en sociale media (niet)? Chris Aalberts Internet en sociale media hebben de wereld ingrijpend veranderd, dat weten we allemaal. Maar deze simpele waarheid zegt maar weinig
Nadere informatieWat is het en wat kun je ermee. Gerard Drent Drasco Webdiensten
Wat is het en wat kun je ermee Gerard Drent Drasco Webdiensten Wie ben ik? Gerard Drent Eigenaar van Drasco Webdiensten Maak websites voor het MKB en kleine ondernemers Ondersteuning Social Media Organiseer
Nadere informatieSociale media en didactiek (en pedagogiek)
Sociale media en didactiek (en pedagogiek) Twitter: #smhuis Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com Wie van u? Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u? Wie van u? Laptop/tablet/smartphone bij u?
Nadere informatieCommuniceren en profileren met sociale media. Remco Pijpers stichting Mijn Kind Online
Communiceren en profileren met sociale media Remco Pijpers stichting Mijn Kind Online WIE ZIJN WIJ? HANDBOEK GOED DOEN 2.0 SOCIAAL MET MEDIA GOOGLE EN ANDERE BEDRIJVEN, MAAR OOK MEDIAMASTERS INNOVATIE,
Nadere informatieFrans de Hoyer GW Management. E-Mail Marketing (mysterye-mail) E-Mailnieuwsbrief Social media voor de Automotive. De wereld is veranderd
Frans de Hoyer GW Management E-Mail Marketing (mysterye-mail) E-Mailnieuwsbrief Social media voor de Automotive De wereld is veranderd 1 We kopen online We plaatsen alles online 2 Dit onderdeel valt ineens
Nadere informatieReputatie en social media
Reputatie en social media Themadag Communicatie Pensioenfederatie Zeist 11 december 2012 1 Actualiteit Online reacties op berichtgeving rond de nieuwe pensioenregeling Speciale pagina op de website: 30.000
Nadere informatieDoel van deze presentatie is
Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)
Nadere informatieRomp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop
Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel Tijd: 55 60 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Kop Introductie Wie ben jij online? Introduceer het onderwerp kort: Wie ben jij online? Bijna iedereen heeft een of meerdere
Nadere informatieBegaafde leerlingen komen er vanzelf... Implementatie van een verandering van de pedagogische beroepspraktijk op basis van praktijkgericht onderzoek.
Begaafde leerlingen komen er vanzelf... toch? Implementatie van een verandering van de pedagogische beroepspraktijk op basis van praktijkgericht onderzoek. Teambijeenkomsten Anneke Gielis Begaafde leerlingen
Nadere informatieMasterclass Best Practices in Social Media voor communicatiemedewerkers t.b.v. Building Business
Masterclass Best Practices in Social Media voor communicatiemedewerkers t.b.v. Building Business Juni 2012 Ronald Provoost Inzet soort Social Media Anders 7% 7% 7% 7% 7% 7% 2% 4% 56% 41% 56% 50% 59% 72%
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatieHoe Jij Via Social Media, Meer Leads En Klanten Krijgt.
Hoe Jij Via Social Media, Meer Leads En Klanten Krijgt. Hoe$Krijg$Je$Meer$Zichtbaarheid$Via$Social$Media Inhoudsopgave Introductie! 3 Welke Sociale Netwerken?! 6 Twitter! 7 Facebook! 10 Linkedin! 12 Youtube!
Nadere informatie18 december 2012. Social Media Onderzoek. MKB Nederland
18 december 2012 Social Media Onderzoek MKB Nederland 1. Inleiding Er wordt al jaren veel gesproken en geschreven over social media. Niet alleen in kranten en tijdschriften, maar ook op tv en het internet.
Nadere informatieAcquisitie met LinkedIn. Acquisitie met LinkedIn
Acquisitie met LinkedIn Acquisitie met LinkedIn Acquisitie met LinkedIn 1. Introductie 2. Wat is acquisitie 3. Wat betekent acquisitie voor jou 4. Social Media facts 5. Acquisitie en LinkedIn 6. Tips Voorstellen
Nadere informatieZAKELIJK TWITTEREN KUN JE GEBRUIKEN VOOR VERSCHILLENDE DOELEN.
ZAKELIJK TWITTEREN KUN JE GEBRUIKEN VOOR VERSCHILLENDE DOELEN. In de eerste plaats om in contact te komen met anderen met dezelfde interesses. Twitter is erg geschikt om snel met elkaar van gedachten te
Nadere informatiewww.implementatieacademy.nl
Implementatie Stappenplan naar Succes Ben jij trainer, coach, heb je een eigen praktijk, kortom, ben jij een kleine ondernemer? Als je je business wilt doen laten groeien in de nieuwe economie dan moet
Nadere informatieVragenlijst leerlingen Eureka! Oberon & Eureka!, januari 2012
Vragenlijst leerlingen Eureka! Oberon & Eureka!, januari 2012 Toelichting Beste leerling, Jij zit in de Eureka!-klas. We zijn benieuwd naar jouw mening. Die kun je geven in deze vragenlijst. Die bestaat
Nadere informatieLinkedin; nut en gebruik. 19 april 2011. Frits Gubbels
Linkedin; nut en gebruik 19 april 2011 Frits Gubbels Programma De ontvangen vragen Social media Linkedin; wat heb ik eraan? Linkedin als Public Relations en reclame Wat zet je erop? Hoe kom ik erop? Bekijken
Nadere informatiewww.necker.nl http://www.slideshare.net/neckervannaem GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA IN CAMPAGNETIJD
www.necker.nl http://www.slideshare.net/neckervannaem GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA IN CAMPAGNETIJD Programma van vanavond 1. Waar wilt u social media voor gebruiken? 2. Hoe krijgt u meer volgers? 3. Hoe kunt
Nadere informatieHoe profileer je jezelf met behulp van sociale media? Juliette van der Wurff @juulvdwurff
Hoe profileer je jezelf met behulp van sociale media? Door: Juliette van der Wurff @juulvdwurff Juliëtte van der Wurff @juulvdwurff HBO MWD Hogeschool de Horst Zuwe Maatschappelijk Werker, trainer en Projectleider
Nadere informatieC. Social Media Beleid in enkele stappen
C. Social Media Beleid in enkele stappen 1. Stel doelen op! Je bent nu klaar met het instellen van Facebook en Twitter. Om jezelf een duidelijk beeld te stellen van wat je wilt bereiken met je Social Media
Nadere informatie1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren
Stellingen visie 1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren 2. Ik heb voldoende vertrouwen in mijn leerlingen om ze op afstand te coachen en begeleiden 3. Ik houd
Nadere informatieFacebook, Twitter en andere Sociale Media
Facebook, Twitter en andere Sociale Media Sociale Media zijn belangrijke promotiemiddelen geworden. Facebook, Twitter, Pinterest, Instagram, Hyves en LinkedIn zijn voorbeelden van Sociale Media op het
Nadere informatieOR en social media 1
OR en social media WWW.OOSTERHOORNMZ.NL 1 Yammer Twitte Youtube Social media Faceb Surveymonkey 27-2-2014 - v6 LinkedIn Skype WWW.OOSTERHOORNMZ.NL 2 Waarvoor inzetten Informatie verstrekken Informatie
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 7... Facebook, sociaal zijn op het internet Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht
Nadere informatieJeroen Mirck (@MirckMedia) Journalist / social media adviseur
Jeroen Mirck (@MirckMedia) Journalist / social media adviseur 1 Jeroen Mirck Jeroen Mirck Journalist, columnist, blogger Schrijft voor: MarketingTribune, Emerce, VARA Advies, presentaties, workshops over
Nadere informatieDocenten die hun onderwijs meer willen afstemmen op de individuele verschillen tussen leerlingen en hun leeropbrengst willen vergroten.
1. Differentiëren Onderzoeken welke manieren en mogelijkheden er zijn om te differentiëren en praktische handvatten bieden om hiermee aan de slag te gaan. Vervolgens deze kennis toepassen in de praktijk
Nadere informatieCASE 2.1 - Campagne Stad Genk
CASE 2.1 - Campagne Stad Genk 1 2 Samen met Henk naar een groener Genk! marketingplan BRIEFING - OPDRACHT VAN STAD GENK De probleemstelling Mensen die een kapvergunning aanvragen en dus weinig belang hechten
Nadere informatieOnderzoek Hoe scoren je docenten?
Onderzoek Hoe scoren je docenten? 13 maart 2013 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 6 tot en met 12 maart 2013, deden 1.122 scholieren mee. De uitslag is na weging representatief
Nadere informatieInbound Marketing Expertise
Sagamore Inbound Marketing Expertise Content- en Social Media Plan Template Sagamore 1-12 Content en Social Media plan Het stappenplan 1. Identificeer de contentparels 2. Doel van de boodschap vaststellen
Nadere informatieLisa Brille en Sara Claerhout
Lisa Brille en Sara Claerhout Facebook voor in de klas Een overzicht van de didactische mogelijkheden Wat kunnen de leerlingen doen? - Rollenspelen: Laat de leerlingen eens een Shakesperiaanse tragedie
Nadere informatieDit wordt jouw jaar!
WERKBOEK Dit wordt jouw jaar! 12 krachtige lessen in persoonlijke groei dr. Ben Tiggelaar DIT WORDT JOUW JAAR! WERKBOEK BEN TIGGELAAR 1 OVER GELUK EN SUCCES HOOFDSTUK 1-2 "Geluk is niet het doel, maar
Nadere informatieInhoudsopgave. 1 van 11
Inhoudsopgave Leerlingen werven was nog nooit zo makkelijk... 2 Hoe komen we aan meer leerlingen? 2 Door wie wordt de schoolkeuze beïnvloed?. 2 Door wat wordt de schoolkeuze beïnvloed?...2 Hoe komen ouders
Nadere informatieVolgens Nederland. Analyse van de nieuwe corporate campagne van Achmea. 15 november 2012. Sanne Gaastra Mirjam Lasthuizen Sonja Utz
Volgens Nederland Analyse van de nieuwe corporate campagne van Achmea 15 november 2012 Sanne Gaastra Mirjam Lasthuizen Sonja Utz Achtergrond Volgens Nederland Nederland kent een aantal belangrijke maatschappelijke
Nadere informatieLinkedIn Profiel Checklist
LinkedIn Profiel Checklist STAP 1: ALL-STAR Een 100% profiel is volgens LinkedIn niet mogelijk. Er is altijd wel wat te verbeteren. Het niveau wat je kan bereiken is All-Star (of Zeer deskundig in het
Nadere informatieOude Nieuwe Social Media
#SDVdoedag Oude Nieuwe Social Media SDV Doe-dag Even voorstellen.. Guy STRIJBOSCH E-mail: Twitter: LinkedIn: Website: info@gscoach.nl @guystrijbosch nl.linkedin.com/in/guystrijbosch www.gscoach.nl Wanneer
Nadere informatieGEDRAGSREGELS SOCIALE MEDIA
GEDRAGSREGELS SOCIALE MEDIA Algemeen 1. Sociale media zoals Twitter, Facebook, YouTube en LinkedIn bieden de mogelijkheid om te laten zien dat je trots bent op je school en kunnen een bijdrage leveren
Nadere informatieHOUT EN BOUW. Activerende werkvormen? De leraar doet er toe.
HOUT EN BOUW Activerende werkvormen? Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat we na 14 dagen gemiddeld slechts 10 % hebben onthouden van datgene wat we gelezen hebben en 20 % van wat we hebben gehoord.
Nadere informatieMaurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft.
Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft. Webtechniek is gespecialiseerd in technische oplossingen voor internet en applicaties. Sinds 2000 is het
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieBeurstraining Starting Smart Together
Beurstraining Starting Smart Together Essent ia l Toget her Ivar van Asten Ondernemerscoach Organisator en inspirator Spreker en dagvoorzitter Teamontwikkelaar Ervaringsgerichte trainer Legger van verbindingen
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieVoordoen (modelen, hardop denken)
week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatie4 aspecten Mediawijsheid heeft vier aspecten:
jij De tijden veranderen: nieuwe en sociale media zijn overal. Als educator wil je met je tijd meegaan, je publiek blijven boeien. Daarbij wil je gebruik maken van de mogelijkheden die nieuwe mediatechnologieën
Nadere informatieSocial Media Marketing
Social Media Marketing Get Social But, How? And Where? Tom Zoethout KvK Netwerkevent 23 nov 09 2 1 Moet je sociaal meedoen op het internet? 3 Social Media Marketing Quiz Wat weet ik eigenlijk al over Social
Nadere informatieJouw YouTube kanaal goed inrichten doe je zo
Jouw YouTube kanaal goed inrichten doe je zo Handleiding voor een goede inrichting van jouw YouTube kanaal. Door Theo de Kleijn Helpt zelfstandig ondernemers met videomarketing Theo de Kleijn www.theodekleijn.nl
Nadere informatieSocial Media Marketing strategie
Social Media Marketing strategie --= werkboek =-- 1. Bepaal je doelstelling Vaak zal SMM een onderdeel zijn van bestaande marketingcommunicatieplannen. Een extra kanaal om je doelgroep te bereiken. Soms
Nadere informatieLoopbaangericht gesprek voeren. Dag 2. Juni 2016 Loopbaangerichte dialoog
Loopbaangericht gesprek voeren Dag 2 Warming up! Pak je telefoon, laptop of tablet. Herhalen: 5 loopbaancompetenties Waarom loopbaangerichte gesprekken? begin bij Helicon zelfsturing eigen verantwoordelijkheid
Nadere informatieSociale Media voor beginners. starten met sociale netwerken
Sociale Media voor beginners starten met sociale netwerken Voorstelling Welke sociale media kennen jullie? Programma 1 - Algemeen: Nik 2 - Facebook voor jou en je vereniging: Laurien 3 - Twitter voor jou
Nadere informatieSocial Media Plan in 10 Stappen. In 10 simpele stappen jouw. Social Media voor elkaar. made with
Social Media Plan in 10 Stappen In 10 simpele stappen jouw Social Media voor elkaar made with Inhoud 1. Bedankt! 2. Iets over mijzelf 3. 10 stappenplan 4. Social Media in 10 stappen 5. Veel succes Bedankt!
Nadere informatieArtikelen schrijven die de bezoeker trekt voor echt Power Platform
Artikelen schrijven die de bezoeker trekt voor echt Power Platform Erno Hannink Make your Coaching Biz No.1 in your Niche Tweet met @ernohannink Als je geen tijd hebt om het allemaal uit te zoeken, hoe
Nadere informatieOpbrengstgericht werken bij andere vakken. Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan
Opbrengstgericht werken bij andere vakken Martine Amsing, Marijke Bertu, Marleen de Haan Doel Leerkrachten kunnen een les tekenen of geschiedenis ontwerpen volgens de uitgangspunten van OGW die ze direct
Nadere informatieTravelNext LOBKE ELBERS @LOBKEELBERS
TravelNext LOBKE ELBERS @LOBKEELBERS Intro Lobke Elbers @lobkeelbers lobke@travelnext.nl Community manager Content schrijver Online marketing Blogger Kansenzoeker Samenwerker Gastdocent NHTV Nijmegen www.travelnext.nl
Nadere informatiePR-team, stand van zaken
Beste deelnemer, Ditmaal ontvang je een update van het PR-team. Deze update staat voornamelijk in het teken van de kaartverkoop ten behoeve van ons thuisconcert op 24 mei a.s.. We vragen je deze dan ook
Nadere informatieHIDDEN TREASURES. Patronen zichtbaar maken. Naam: Klas:
Patronen zichtbaar maken Naam: Klas: Kunst en media: Zoek een verborgen patroon op het internet en maak hier een artistiek product van Consulate of Google Jeroen van Loon Kill Your Darlings In deze lessenserie
Nadere informatieSocial Media Strategie Plan
Social Media Strategie Plan Creëren van de strategie en planning van de uitvoering Een stappenplan met daarin vastgelegd waar je merk staat, waar je heen wilt en en hoe er te komen. Houd in gedachten dat
Nadere informatieLeer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning
Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen
Nadere informatie