Provinciale projecten welbevinden

Transcriptie

1 Provinciale projecten welbevinden Stimuleren van het algemeen welbevinden en sociale vaardigheden van kinderen en jongeren op school, in de klas en thuis themaproject pesten op school Info pesten dat kan niet!-prijs Informatie september 2012 Provinciaal Steunpunt Onderwijs - welbevinden Universiteitslaan Hasselt tel fax welbevinden@limburg.be Projectcoördinator welbevinden & themaproject pesten op school ielde Van der Sypt tel ivandersypt@limburg.be qfmwîê~~öî~åç~~öåçöçéöê~íáëçîéêòáåüíëäêçåüìêéëúïéääéîáåçéåûiúééëíéåûéåúîéêäáéëéåîéêçêáéíûî~åmêçîáååáéiáãäìêö

2 De Pesten-dat-kan-niet! - prijs Sinds 2000 reikt Jeugd & Vrede, een pluralistische jeugddienst voor vredesopvoeding, prijzen uit om de aanpak en preventie van pestgedrag te stimuleren in Vlaanderen. De hoofdbekommernis van de initiatiefnemers is pesten in te dijken in scholen, jeugdorganisaties en op de werkvloer. Pesten is immers bedreigend voor alle jongeren en laat hen kansen missen op een persoonlijke ontplooiing en aangename sociale relaties. Elk schooljaar wordt deze Pesten-dat-kan-niet! -prijs uitgereikt aan 20 Vlaamse scholen, organisaties of personen die zich inzetten om pestgedrag te voorkomen en effectief te laten verdwijnen. Alle scholen, organisaties en personen kunnen meedingen naar deze prijs. Om in aanmerking te komen is het voldoende om tegen 1 juni een kandidaatsdossier in te sturen. Het verslag van de concrete invulling van de activiteiten binnen de school of organisatie dient aan te komen voor 8 november bij Jeugd & Vrede. Een jury van pestspecialisten neemt deze ingezonden dossiers onder de loupe. Er wordt heel veel belang gehecht aan een vijfsporenbeleid. Dit wil zeggen dat alle betrokkenen in de problematiek gesensibiliseerd worden: pesters, gepesten, de middengroep, leerkrachten/begeleiders en ouders. Uit alle inzendingen worden in eerste instantie 20 genomineerden geselecteerd die 125,00 startgeld ontvangen. Uit deze genomineerden worden 9 laureaten gekozen goed voor zilver ter waarde van 500,00 en één hoofdprijswinnaar ontvangt 2500,00. Geïnteresseerden kunnen een kandidaatsdossier-formulier aanvragen bij Jeugd & Vrede te Mechelen, tel of jev@jeugdenvrede.be. Limburgse scholen die in de voorbije schooljaren goud of zilver behaalden: editie 2000 Provil, Provinciaal technische school uit Lommel editie 2001 De Bloesem, basisschool buitengewoon onderwijs G.O. uit Sint-Truiden De Dageraad, secundaire school voor buitengewoon onderwijs G.O. uit Kortessem editie 2002 goud gedeeld door: De Reinpad, basisschool G.O. uit Genk & Basisschool H. Drievuldigheidscollege uit Leuven. Technisch Instituut Sint-Lodewijk uit Genk Vrije basisschool Kermt uit Hasselt Instituut Mariaburcht uit Hasselt-Stevoort Vrije basisschool St-Jan Berchmans Viversel uit Heusden-Zolder Provinciale technische school Eisden uit Maasmechelen Provinciale secundaire school in de Voerstreek uit Voeren editie 2003 Broedersschool, vrije basisschool uit Genk IKSO, Instituut voor Katholiek Secundair Onderwijs uit Hoeselt editie 2004 goud voor: qfmwîê~~öî~åç~~öåçöçéöê~íáëçîéêòáåüíëäêçåüìêéëúïéääéîáåçéåûiúééëíéåûéåúîéêäáéëéåîéêçêáéíûî~åmêçîáååáéiáãäìêö

3 Europaschool basisschool G.O. uit Genk-Kolderbos Middenschool H.Hart uit Bree Vrije basisschool Triangel uit Hasselt Instituut Mariaburcht uit Hasselt-Stevoort Vrije basisschool Het Wezeltje uit Lanaken-Veldwezelt Vrije basisschool Sint-Jan uit Lommel-Kerkhoven BSGO Eikenburg uit Lommel Middenschool G.O. campus Russelberg uit Tessenderlo editie 2005 BSGO De Vlinder uit Genk-Termien editie 2006 Instituut Maria Koningin, middelbaar onderwijs uit Dilsen-Stokkem Middenschool G.O. campus Russelberg uit Tessenderlo editie 2007 Eymardschool voor buitengewoon onderwijs uit Lommel editie 2009 goud voor: Eymardschool voor buitengewoon onderwijs uit Lommel De Dageraad, MPI voor buitengewoon onderwijs G.O. uit Kortessem Broedersschool, vrije basisschool uit Genk editie 2010 goud voor: BuSO KIDS de passer uit Hasselt MPIGO De Luchtballon Genk Lagere School De Robbert uit Hamont Vrije basisschool De Kievit uit Hasselt KTA Alicebourg uit Lanaken Boudewijnschool Lommel editie 2011 Euroschool De Mozaiek uit Houthalen-Helchteren eervolle vermelding buiten categorie voor: WICO campus Sint Maria eerste graad - uit Neerpelt editie 2011 BuBaO De Wikke uit Maaseik qfmwîê~~öî~åç~~öåçöçéöê~íáëçîéêòáåüíëäêçåüìêéëúïéääéîáåçéåûiúééëíéåûéåúîéêäáéëéåîéêçêáéíûî~åmêçîáååáéiáãäìêö

4 Jury Pesten-dat-kan-niet-prijs 2010 JEUGD & VREDE vzw. Van Elewyckstraat Brussel fax Criteria voor het beoordelen van projecten ingediend n.a.v. de Pesten-dat-kan-niet -Prijs - 1. Aanloop: 1.1. Werd er uitgegaan van een inventarisatie/screening van de schoolsituatie? 1.2. Welke deskundige bronnen werden aangeboord? 1.3. Werden er vormings- of nascholingsmomenten gevolgd of georganiseerd? 2. Visie en doelstellingen 2.1. Welke doelstellingen werden vooropgesteld? 2.2. Is er een onderscheid tussen doelstellingen op korte, middellange en lange termijn? 2.3. Bestaat er zoiets als een beleidsplan(ning)? 2.4. Maakt het PestActiePlan (PestPreventiePlan) geïntegreerd deel uit van het globale schoolwerkplan/ pedagogisch beleid van de school? 3. Betrokkenen: 3.1. Welk is de doelgroep? (Hoeveel sporen worden er bewandeld: kinderen (dadersslachtoffers-middengroep) leerkrachten ouders andere (vb. personeel)?) 3.2. Wie wordt actief betrokken bij het omschrijven van de doelstellingen? 3.3. Wie wordt actief betrokken bij het realiseren van het project? (lln, lkn, opvoeders, CLB, ouders, ) 4. Curatieve aanpak: 4.1. Aanmeldingspunten: waar kunnen lln., lkn en ouders terecht in geval van een pestprobleem? 4.2. Wat gebeurt er wanneer een pestgeval wordt gesignaleerd? - welke opvang is er + voor wie + waar? - hoe is de opvolging georganiseerd? (individueel niveau klasniveau) - in hoeverre is de aanpak geïntegreerd in de leerlingbegeleiding van de school? 5. Preventieve maatregelen: 5.1. Welke preventieve maatregelen wil men nemen of heeft men reeds genomen? 5.2. Gaat het in hoofdzaak om proactieve of specifieke preventiemaatregelen? ( afgestemd op het direct en actief voorkomen van incidenten of m.a.w. probleemgeoriënteerde maatregelen) 5.3. Gaat het om algemene of ruimere preventiemaatregelen? (: dragen bij tot het ontwikkelen van algemene sociale vaardigheden en tot de opbouw van een klas- en schoolcultuur waarin minder problemen opduiken). 6. Interne evaluatie van het project 6.1. Wie werd er bij de evaluatie betrokken? + Welke criteria werden gebruikt? 6.2. Werd er een interne evaluatie voorzien? Zo ja, welke? 6.3. In hoeverre werden de vooropgestelde doelstellingen gerealiseerd? Wat liep er goed (en is eventueel voor herhaling vatbaar)? Wat liep er niet zo goed en dient bijgestuurd? qfmwîê~~öî~åç~~öåçöçéöê~íáëçîéêòáåüíëäêçåüìêéëúïéääéîáåçéåûiúééëíéåûéåúîéêäáéëéåîéêçêáéíûî~åmêçîáååáéiáãäìêö

5 Welke nieuwe werkpunten werden inmiddels naar voor geschoven? qfmwîê~~öî~åç~~öåçöçéöê~íáëçîéêòáåüíëäêçåüìêéëúïéääéîáåçéåûiúééëíéåûéåúîéêäáéëéåîéêçêáéíûî~åmêçîáååáéiáãäìêö