10/14/2013. Wat is die wen resep van veerkragtige onderwysers? S Supportive Relationship. O Optimism. A Appreciation.

Transcriptie

1 Wat is die wen resep van veerkragtige onderwysers? S Supportive Relationship O Optimism A Appreciation P Purpose in Life 1

2 Elke interaksie wat ons met iemand anders deel, verander letterlik ons brein en dié van die ander persoon. Definisie van die Mind 2

3 Die psige (mind) is die beliggaamde en verhoudings prosesse wat die vloei van energie en inligting beheer. Raak bewus van energie tussen mense Die brein word gevorm deur die ervarings wat ons dit aan blootstel. 3

4 Sosiale, Emosionele & Fisiese stimulasie het n direkte impak op n kind se brein ontwikkeling. Brein Ontwikkeling Normaal Gewysig Neuro-plastisiteit Die brein se vermoë om homself te reorganiseer deur nuwe neurale konneksies te vorm deur die lewe. 4

5 Die aard en kwaliteit van jou verhouding met jou leerder kan dus sy / haar brein fisies verander en optimale leer en ontwikkeling bevorder. Maar hoe gebeur dit? Mirror neurons kan gedefinieer word as breinselle wat geaktiveer word wanneer n individu n aksie uitvoer, sowel as wanneer hy n soortgelyke aksie observeer in iemand anderste. n Kind se brein leer dus deur observasie. Kinders boots nie net ander se gevoelens en optrede na nie; Hulle kan die ervaring neurologies herskep en 'n ander se vreugde of pyn voel. 5

6 Wenk [1] : Mirror Neurons Mirror neurons tree in werking wanneer ons iemand observeer wat n aksie uitvoer om n doel te bereik. Wanneer jy aan leerders nuwe vaardighede demonstreer, maak seker die doelwit is duidelik. Wenk 2 : Mirror Neurons Groet studente by naam soos hulle klaskamer instap met n glimlag dit kommunikeer belangstelling. Vriendelikheid, vrygewigheid, vergifnis en deernis word geleer deur die gevoelens te voel - en nie deur daaroor te dink nie. 6

7 Wat is die Emosionele Temperatuur in jou klaskamer en in die skool as geheel? Wat is integrasie en hoekom is dit belangrik? 7

8 Integrasie is die saam verbinding van verskillende elemente wat die geheel goed laat saamwerk. Dis-integrasie = woedeuitbarstings, aggressie ens. 8

9 Vloei: Navigeer die water tussen Chaos en Rigiditeit Wanneer n persoon goed geintegreer is, geniet hy geesteswelstand. Choas lei na n gevoel van verwardheid en n gevoel van buite beheer wees. Rigiditeit oormatige beheer, weerstand, onbereidwillig om aan te pas en om te onderhandel. Ervaring herskep die brein. Ons kan die brein herbedraad sodat ons gelukkiger en gesonder kan wees. Twee Breine is beter as een! Integreer Links & Regs 9

10 Linker Brein & Regter Brein Links orde, logika, letterlik, linguisties, liniër Regs emosioneel, holisties, nie-verbal (voorgevoel) Kinders (tot en met 3 jaar) is regs brein dominant. Hulle kan nie hulle gevoelens verbaliseer nie en lewe in die oomblik. Logika en verantwoordelik bestaan nie. Kleuter Waarom? Linkerbrein besig om in te skop. 10

11 Twee halwes maak n geheel Horisontale Integrasie. Jou kind kan beide sy logika en gevoelens gebruik en waardeer. Die doel is dus om te verhoed dat jou kind in n emosionele tsunami te lewe of in n emosionele woestyn. Strategie #1: Konnekteer & Herbegelei Tree in verbinding met jou leerders, regter brein tot regter brein Strategie #1: Konnekteer & Herbegelei Wanneer n kind ontstel is, werk logika dikwels as jy eers die regter brein se emosionele behoeftes erken. Ons verwys hierna as aanvoeling of attunement. Stap 1: Konnekteer met die Regterkant Erken die gevoel en nie-verbale liggaamstaal Stap 2: Herbegelei met die Linkerkant Verduidelik en beplan Onvanpaste gedrag is altyd buite perkte, selfs in oomblike van hoe emosie. Oomblike van emosionele oorvloeing is nie n goeie tyd omlesse te leer nie. 11

12 Wat doen jy uit jou stoel? Gaan nou dadelik terug! Hou jou mond en doen jou werk! Ek haat huiswerk en ek will dit nie doen nie! Ek raak ook frustreerd met dinge wat ek mee sukkel. Ek het n paar idees wat kan help, maar dis nou pouse, so kom ons praat later daaroor. Ek haat huiswerk en ek will dit nie doen nie! 12

13 Strategie #2: Benoem dit om dit te tem. Vertel stories om emosies te kalmeer. Hervertel die storie van n vreesaanjaende of pynvolle ervaring Kind betrek die linkerbrein deur die besonderhede van die ervaring in woorde te sit, en dan in haar regterbrein deur weer na die emosies te ervaar. Moenie jou leerders druk nie! Die beste gesprekke gebeur wanneer julle betrokke is met iets anders. Deur bloot n naam te gee aan wat jou leerder voel, sal jy letterlik die emosionele bedrading kalmeer in die regter halfrond van die brein. EEk kan nie hierdie werk doen nie! Dit is te moeilik! Moenie so se nie! Dit is ok! Jy moet net harder probeer. EEk kan nie hierdie werk doen nie! Dit is te moeilik! Jy is regtig moedeloos. Wiskunde kan soms moelik wees ja. Ek sien jy probeer by hard! Jy het eers probeer om die somme op te tel en toe vermenigvuldig met. Wat het jy toe gedoen? 13

14 ... Dis amper reg. Kan ek vir jou wys hoe ek dit doen? Die Bou Trappe van die Brein Integreer die Bo-Brein en Onder-Brein Jy moet jy kind leer om goeie besluite te kan maak in hoog emosionele belaaide situasies. 14

15 The Trappe van die Verstand Onder Trappe : Brein Stem & Limbiese Sisteem Bo Trappe: Serebrale Korteks Goeie besluitneming en beplanning Beheer oor emosies en liggaam Self Begrip Empatie Moraliteit Doelwit is Vertikale Integrasie Die Onvoltooide Bo-trappe: Stel toepaslike verwagtinge Die bo-deel is slegs ten volle ontwikkel in die middel twintigerjare Die bo-trappe is dus work in progress en onder ontwikkeling Kinders word heeldikwels vasgevang in die ondertrappe. 15

16 My Amygdala het my dit laat doen! Verantwoordelik vir vinnige prossesering en uitdrukking van emosies, veral woede en vrees. Dit laat ons doen voor ons dink. Soms maak die amygdala die bo brein ontoeganklik. Afleiding, redenering en beloning kan soms help. Woede Uitbarstings / Tantrums : Bo-Trappe & Onder-Trappe Twee verskillende woede uitbarstings: Bo-trappe : kind besluit om n uitbarsting te he. Sy is in beheer van haar emosies. Manipulasie. Advies : Moet nooit onderhandel met n terroris nie. Ferm grense en duidelike kommunikasie is nodig. Onder-trappe : Kind is vasgevang in onder trappe en kan nie bo-brein gebruik nie. Wat nodig is, is koestering en troos. Konnekteer en herbegelei. 16

17 Strategie #4: Gebruik dit of verloor dit: Oefen die bo brein Goeie besluit neming verhoed om probleme vir jou leerders op te los Gee kinders oefening om besluite te maak. Beheer emosies en liggaam Tel tot dien. Druk gevoelens uit deur voete te stam of om kussing te slaan Strategie #4: Gebruik dit of verloor dit: Oefen die bo brein Self Begrip Wat dink jy het gebeur dat jy swak gedoen het in die toets. Skryf of teken wat jy voel Empatie Op speelgrond: Hoekom dink jy het daardie seun gehuil? Moraliteit Dink jy dit sal reg wees as ek oor die rooi robot ry as daar n noodgeval is? Modellering Instede van net n antwoord gee Ek is jammer Michelle, jy kan dit nie hou nie. Gaan sit dit terug waar jy dit gekry het. 17

18 Oefen die bo brein Ek weet jy wil dit hou Michelle. Maar wat dink jy sa gebeur as die eienaar daarvoor soek en dit nie kan kry nie? 18

19 Fred Schouwink