INTERNACIONAL BIJLAGE / SUPPLEMENT

Transcriptie

1 AULA1 INTERNACIONAL BIJLAGE / SUPPLEMENT A1

2 ESTRATEGIAS YA Sé MUCHAS COSAS! 1. Qué sabes de los países hispanohablantes? En parejas, relacionad las imágenes con sus países y escibid el nombre del país correspondiente debajo de cada foto. A B C D Cuba 10 diez

3 ESTRATEGIAS G E F H I J ESTRATEGIA: Las imágenes nos ayudan a recordar personas, lugares, cosas, etc. y a relacionarlos con otros conocimientos sobre el mundo que ya tenemos. AHORA PRUEBA TÚ: Qué sabes de otros países hispanohablantes del mapa? Anota dos cosas que conoces sobre uno de los países del mapa (un lugar, un objeto una persona famosa, etc.). Si no sabes nada, puedes buscar la información en tu propia lengua. Después, busca imágenes en internet de estas cosas y muéstraselas a tus compañeros. 2. Sabes cómo se llaman las personas, objetos o lugares que aparecen en las fotos? Habla con tu compañero. Luego mira las soluciones. 11La foto H es un coche, no? Sí, es un coche antiguo. ESTRATEGIA: Las imágenes nos ayudan a recordar o a aprender nuevo vocabulario. AHORA PRUEBA TÚ: Busca tres fotos en internet relacionadas con un país hispanohablante y enséñaselas a tu compañero. Busca también el nombre del objeto, la persona, el lugar, etc. de la foto y díselo. Tras un minuto, enseña las fotos de nuevo a tu compañero y pregúntale si recuerda cómo se llaman esas cosas. Qué herramientas de internet has utilizado para encontrar los nombres? once 11

4 GLOSARIO por unidades woordenlijst bij De methode Aula Internacional is ontwikkeld om Spaans te leren door de taal voortdurend te gebruiken. Een taal leer je immers het beste vanuit de taal zelf. Een aantal woorden ken je al, andere woorden zijn vergelijkbaar in het Nederlands. Nieuwe woorden in Aula Internacional bieden we aan naast een plaatje of in een context, daardoor heb je meestal ook bij onbekende woorden geen vertaling nodig. Bij het leren van een nieuwe taal is het daarnaast belangrijk om creatief verbanden te leggen met woorden die je al geleerd hebt (uit Alemania leid je alemán af), of met Nederlandse synoniemen (het gesprek = de conversatie = la conversación) of woorden uit andere talen (the flowers = las flores, l église = la iglesia). Een woordenlijst is daarnaast nooit compleet: je zult veel praten over je eigen omgeving, bijvoorbeeld over waar en hoe je woont, over je familie en je vrienden, over je hobby s of je werk. Je ontwikkelt daardoor gaandeweg je eigen woordenschat. Omdat we niet alle mogelijke woorden kunnen aanbieden hebben we in de woordenlijst na elke unidad ruimte opengelaten zodat je je eigen woorden toe kunt voegen. Een woordenlijst is daarbij natuurlijk handig: je kunt snel een woord opzoeken, of misschien wil je wel ouderwets woorden stampen. In dat geval is het belangrijk om te weten dat wij (om de redenen die we hierboven beschrijven) een beperkte woordenlijst bieden niet alles hoef je te vertalen om een taal te leren! Gebruik deze woordenlijst dus als basis om je eigen woordenlijst samen te stellen, en ga daarnaast vooral uit van slimme leerstrategieën. Om het nog gemakkelijker te maken, hebben wij de woordenlijsten ook op onze website gezet: je kunt ze zo zelf bewerken of eventueel uploaden in een digitaal oefenprogramma. Te deseamos mucho éxito! De woorden zijn gerangschikt op volgorde van de pagina waarop ze voor het eerst voorkomen. Een alfabetische woordenlijst is beschikbaar via algemene termen Español Neerlandés Inglés aprender leren (to) learn preguntar vragen (to) ask escribir schrijven (to) write escuchar luisteren (to) listen hablar praten (to) talk entender begrijpen (to) understand marcar markeren (to) mark el género het geslacht gender la conjugación de vervoeging conjugation el verbo het werkwoord verb la ficha het kaartje card decir zeggen (to) say significar betekenen (to) mean la actividad de oefening exercise el recurso het hulpmiddel resource pronunciar uitspreken (to) pronounce subrayar onderstrepen (to) underline masculino mannelijk masculine femenino vrouwelijk feminine la frase de zin sentence el presente (de indicativo) de tegenwoordige tijd present indicative tense el artículo het lidwoord article 18 dieciocho

5 GLOSARIO por unidades 0. EN EL AULA in het leslokaal IN THE CLASSROOM presentarse zich voorstellen (to) introduce yourself saludar groeten (to) greet despedirse afscheid nemen (to) say goodbye 1. ME LLAMO ANDERSON. Y TÚ? Ik heet ANderson. En jij? MY NAME IS ANDERSON. WHAT S YOURS? A. Stel je voor aan je medecursisten. Introduce yourself to your classmates. cómo te llamas? hoe heet je? what s your name? B. Maak een naambordje en zet dat op tafel. Now write your name on a sheet of paper and place it on the table. 2. SONIDOS klanken SOUNDS A. Luister en kruis aan welke personen Spaans spreken. Listen and indicate who is speaking Spanish. otro ander(e) other la lengua de taal language B. Luister nog eens naar de gesprekken in het Spaans. Begrijp je waar het over gaat? Listen again to the dialogues in Spanish. Do you understand any of them? 3. HOLA, QUÉ TAL? Hallo, hoe gaat het? HELLO, HOW ARE YOU? Luister naar de volgende begroetingen en afscheidszinnen. Schrijf het nummer erbij van de volgorde waarin je ze hoort. Listen to these greetings and goodbyes. Write the number beside each line in the order you hear them. cómo estás? hoe gaat het? how are you? buenos días goedendag, good morning goedemorgen buenas noches goedenavond good evening / night buenas tardes goedemiddag good afternoon / evening hasta pronto tot snel see you soon hasta luego tot ziens see you later chau (ciao) doei bye adiós dag see you 4. QuÉ SIGNIFICA VALE? wat betekent vale? WHAT DOES VALE MEAN? Begrijp je deze zinnen? Do you understand these phrases? el cuaderno het schrift notebook despacio langzaam slow alto hoog, hard high este deze this la ventana het raam the window vale okay okay poder kunnen can / (to) be able to más meer more mirar kijken (to) look pensar denken (to) think ir gaan (to) go la playa het strand beach por favor alstublieft, alsjeblieft please gracias dank u wel, dankjewel thank you sentir spijten (to) feel (sorry) 1. NOSOTROS wij US conocer kennen (to) know el compañero de partner, vriend(in) classmate / partner dar geven (to) give pedir vragen, verzoeken (to) ask for el dato het gegeven information / data tener hebben (to) have la profesión het beroep profession el abecedario het alfabet alphabet 1. PALABRAS EN ESPAÑOL woorden in het spaans WORDS IN SPANISH Kijk naar de foto s. Welke woorden begrijp je? Kruis ze aan. Look at the photographs. Which words do you understand? Circle them. la calle de straat street el cine de bioscoop cinema / movie theater el arte de kunst art el sol de zon sun la droguería de drogisterij household goods shop / store la perfumería de parfumwinkel perfume shop municipal gemeentelijk municipal 2. ESTUDIANTES DE ESPAÑOL studenten spaans SPANISH STUDENTS A. Al deze mensen studeren Spaans, behalve één. Wie? All of these people study Spanish except for one. Who is it? diecinueve 19

6 ENUNCIADOS MÁS EJERCICIOS 1. NOSOTROS wij US 1. Wie hebben de volgende zinnen gezegd? Who do you think would say the following? 2. Waar werkt wie? Verbind de twee kolommen. In sommige gevallen zijn er meerdere combinaties mogelijk. Where does each person work? Match the two columns. In some cases there is more than one possible match. 3. Waar komen deze dingen vandaan? Schrijf naast elk voorbeeld de corresponderende nationaliteit. Let op het geslacht! Where are these things from? Write the corresponding nationality next to each one. Be careful with gender! Is the word feminine or masculine? 4. Volg het voorbeeld van de oefening hierboven en bedenk vier andere dingen. Schrijf opnieuw naast elk voorbeeld de corresponderende nationaliteit. Following the example of the activity above, write other things and say what nationality you associate them with. 5. Bekijk deze woorden. Zijn het nationaliteiten of beroepen? Verdeel ze over de tabellen zoals in het voorbeeld. Look at the words below. Are they nationalities or professions? Classify them as in the examples. 6. Vul de lijstjes in van deze beroemdheden uit Spaanstalige landen. Complete the profiles of these famous Spanish speaking people. 7. Zoek op internet wie deze personen zijn en maak de lijstjes compleet. Find information about these people on the internet and complete their profiles. 8. Maak de series compleet met nog drie nummers. Complete each series with three more numbers. 9. Luister en markeer de nummers die je hoort. Listen and mark the number you hear. 10. De receptionist van een hotel vraagt naar je gegevens. Maak de dialoog af. The receptionist at a hotel asks for your information. Complete the conversation. 11. Maak de vragen compleet met de missende woorden. Complete the questions with the missing words. 12. Dit zijn de antwoorden van Oliver, een student Spaans, op een aantal persoonlijke vragen. Wat zouden de vragen kunnen zijn? En met usted? Read how Oliver, a student studying Spanish, answers some personal questions. Write the questions. Then write the same questions with the polite form usted. 13. Zet de werkwoorden in de juiste kolom en vertaal ze naar het Nederlands. Classify these verbs and then translate them into your language. 14. Luister en vul de woorden aan met de missende lettergreep. Listen and complete the words with the missing syllables. 15. Welke landen horen bij de vlaggen? Hoe spreek je ze uit? What countries are these flags from? Complete the names of the countries. How do you pronounce them? 16. Zoek Spaanse woorden die beginnen met de volgende letters. Zorg dat je de woorden begrijpt. Look for words in Spanish that begin with the following letters. Make sure you know what the words mean. 17. Verbind de werkwoorden met de bijpassende icoontjes. Match the verbs with the pictures. 18. Welke beroepen passen bij deze icoontjes? What professions do you associate with these things? 19. Bekijk dit ID. Welke woorden kun je eruit afleiden? Look at this identity card. What words can you guess the meaning of? 20. Beantwoord deze vragen over het ID uit bovenstaande oefening. Answer these questions about the national identity card in the preceding activity. 21. Mijn woordenschat. Noteer de woorden uit het hoofdstuk die je niet wilt vergeten. My vocabulary. Make a note of words you want to remember from this unit. 2. QUIERO APRENDER ESPAÑOL ik wil spaans leren I WANT TO LEARN SPANISH 1. Verbind de kolommen om er logische zinnen van te maken. Match the phrases to make logical sentences. 2. Maak het programma compleet met jouw favoriete activiteiten. Complete the program with your favourite activities. 3. Vul de tabel aan met de vormen die missen. Complete the table with the missing verb forms. 4. Bekijk het werkwoord comer en vervoeg nu de werkwoorden leer en aprender. Look at how the verb comer is conjugated. Do the same for the verbs leer and aprender. 5. Schrijf de juiste vorm van het werkwoord bij het onderwerp. Match the verb form with its corresponding subject. 6. Met welke persoon corresponderen de volgende werkwoordsvormen? Schrijf het persoonlijk voornaamwoord van het onderwerp naast elke vorm. Which person corresponds to the following verb forms? Write the personal pronoun according to the subject of each verb form. 7. Wat is het hele werkwoord van de werkwoorden hierboven? Classificeer ze aan de hand van de uitgang van het werkwoord. Classificeer ze vervolgens in regelmatige of onregelmatige werkwoorden. What are the infinitives of the verb forms in exercise 6? Classify them according to how they are conjugated. Then decide if they are regular or irregular. 8. Maak deze advertentie op een website voor uitwisselingen compleet. Zet de werkwoorden in de juiste vorm. Complete this advertisement from a website for language exchanges. Put the verbs in the correct form. 9. Welke lidwoorden passen bij de volgende woorden? Which articles go with the following words? 10. Classificeer deze woorden in de tabel en zet het lidwoord ervoor. Schrijf ze vervolgens in het meervoud zoals in het voorbeeld hieronder. Put the words into the table and add the appropriate article. Then write the words in the plural form as in the examples. 44 cuarenta y cuatro

7 ENUNCIADOS MÁS EJERCICIOS 11. Koppel het werkwoord aan het passende zinsdeel. In sommige gevallen zijn er meerdere combinaties mogelijk. Match the verbs on the left with the words or phrases on the right. In some cases there is more than one possibility. 12. Op welke websites kun je de volgende activiteiten doen? Koppel ze. What internet pages can you use to do the following activities? Match them. 13. Hoe doe je deze dingen? Schrijf zinnen waarin je onderstaande uitdrukkingen gebruikt. How well do you do the following activities? Write sentences using the phrases below. 14. Schrijf een vraag bij elk antwoord. Write the question for each answer. 15. Schrijf nu vijf vragen die je wilt stellen aan je medecursisten. Now write five questions you would like to ask your classmates. 16. Lees de zinnen en luister naar de audio. Let op de uitspraak van de gemarkeerde letters. Listen and read the following phrases. Listen for the pronunciation of the highlighted letters. 17. Markeer nu in deze zinnen welke woorden samen worden uitgesproken. Lees ze vervolgens hardop en neem het in je op. Now highlight the words that are pronounced together in the following phrases. Then say them out loud. Record yourself. 18. Vertaal deze twee zinnen naar het Nederlands. Gebruik je hetzelfde werkwoord in beide gevallen? Translate the following sentences into your language. Do you use the same verb in both cases? 19. Zoek in het hoofdstuk uitdrukkingen met ir de, ir a, ir al, salir de en salir a. Schrijf ze op. Look in this unit for expressions formed with ir de, ir a, ir al, salir de and salir a. 20. Maak deze tekst compleet met de naam van de officiële talen van Spanje. Je kunt op internet de informatie opzoeken die je nodig hebt. Complete the text with the official languages in Spain. Look on the internet for the information to help you. 21. Verbind de elementen van de twee kolommen om zinnen te vormen. Er zijn meerdere combinaties mogelijk. Match the verbs on the left with the phrases on the right. 22. Hoe heten de talen die ze in deze landen spreken? Je kunt het op internet opzoeken. What languages are spoken in the following countries? 23. Mijn woordenschat. Noteer de woorden uit het hoofdstuk die je niet wilt vergeten. My vocabulary. Make a note of words you want to remember from this unit. 3. DÓNDE ESTÁ SANTIAGO? WAAR LIGT SANTIAGO? WHERE IS SANTIAGO? 1. Maak een lijstje zoals die van Spanje (pagina 37) van een land uit Latijns-Amerika. Complete the profile for a country in South America. Use the profile of Spain on page 37 as a model. 2. Maak de vragen over Bolivia compleet met de woorden qué, cuál, cuáles, dónde, cómo, cuántos. Complete the questions about Bolivia with qué, cuál, cuáles, dónde, cómo, cuántos. 3. Maak de zinnen compleet met qué, cuál of cuáles. Zoek vervolgens de antwoorden op internet. Complete the questions with qué, cuál or cuáles. Then look on the internet to find the answers. 4. Vul de tabel in met de missende vormen van het werkwoord. Complete the table with the correct form of the verbs. 5. Bekijk de kaart en maak zinnen met hay, es / son, está/n. Look at the map and make sentences with hay, es / son, está/n. 6. Lees de chat tussen Lede, een Braziliaans meisje dat Spanje wilt bezoeken, en Ana, een meisje uit Valencia. Kun jij een aantal antwoorden van Ana schrijven? Zoek informatie op internet als dat nodig is. Read this chat room conversation between Leda, a Brazilian woman who wants to visit Spain, and Ana, a woman from Valencia. Can you write some of Ana s answers? Look on the internet for help. 7. Koppel de woorden uit de kolommen om zinnen te vormen. Combine words from each column to make sentences. 8. Maak de zinnen compleet. Let op wat voor informatie je moet geven volgens de werkwoorden. Complete the sentences. Notice that the verbs before the gaps determine the type of information needed to complete the sentences. 9. Je bent op reis op een plek die je leuk vindt en schrijft een blog. Maak de tekst compleet. You are travelling and enjoying your trip. Write about where you are on your blog. 10. Hoe is het klimaat in Spanje? What is the weather like in Spain? 11. Maak de tekst over het klimaat in Spanje compleet met muy, mucho, muchos, muchas. Complete the text about the weather in Spain with muy, mucho, muchos, muchas. 12. Schrijf in je schrift een vergelijkbare tekst over het klimaat in Nederland. In your notebook write a similar text describing the climate in your country. 13. Schrijf een mogelijke vraag bij elk antwoord. Write a possible question for each answer. 14. Over welk land gaat het? Match the countries with the sentences. 15. Luister naar de fragmenten van het radioprogramma van opdracht 7 van het hoofdstuk (pagina 40) en noteer de reacties. Listen to parts of the radio programme from activity 7 on page 40. Make a note of how the people react. 16. Luister naar deze woorden en zet ze in de juiste kolom passend bij de beklemtoonde lettergreep. Listen to the words and put them in the correct column according to the stressed syllable. 17. Lees deze regels. Zoek vervolgens andere voorbeelden in het boek en noteer ze in de kolommen. Read these rules. Then find other examples in the book and write them in the table below. 18. Maak de zinnen compleet met deze woorden. Complete the sentences with the words. 19. Schrijf de naam op van deze dingen in jouw land. Als het niet in jouw land voorkomt, schrijf dan op no hay. Complete the table below with information about your country. If your country does not have one of the features, write no hay. cuarenta y cinco 45

8 GLOSARIO ALFABÉTICO A-Z woordenlijst bij De methode Aula Internacional is ontwikkeld om Spaans te leren door de taal voortdurend te gebruiken. Een taal leer je immers het beste vanuit de taal zelf. Een aantal woorden ken je al, andere woorden zijn vergelijkbaar in het Nederlands. Nieuwe woorden in Aula Internacional bieden we aan naast een plaatje of in een context, daardoor heb je meestal ook bij onbekende woorden geen vertaling nodig. Bij het leren van een nieuwe taal is het daarnaast belangrijk om creatief verbanden te leggen met woorden die je al geleerd hebt (uit Alemania leid je alemán af), of met Nederlandse synoniemen (het gesprek = de conversatie = la conversación) of woorden uit andere talen (the flowers = las flores, l église = la iglesia). Een woordenlijst is daarnaast nooit compleet: je zult veel praten over je eigen omgeving, bijvoorbeeld over waar en hoe je woont, over je familie en je vrienden, over je hobby s of je werk. Je ontwikkelt daardoor gaandeweg je eigen woordenschat. Te deseamos mucho éxito! A a naar to a la plancha gegrild grilled a la romana gepaneerd fried in breadcrumbs or butter a menudo vaak often a partir de vanaf from a veces soms sometimes a ver eens zien let s see abandonar verlaten (to) abandon el abecedario het alfabet alphabet abierto open open el abrazo de omhelzing, hartelijke groet hug, best wishes abrir openen (to) open el abuelo de grootvader grandfather aburrido saai boring acabar stoppen, eindigen (to) end el aceite de olie oil la aceituna de olijf olive acertar het juist hebben (to) be certain el acompañamiento het bijgerecht side dish acondicionar klaarmaken, inrichten (to) refurbish / (to) do up acostarse gaan slapen (to) go to sleep la actividad de oefening exercise la actuación het optreden performance actualmente tegenwoordig now actuar acteren, optreden (to) play, perform además bovendien further adiós dag see you adivinar raden (to) guess el adjetivo het bijvoeglijk naamwoord adjective adobar marineren (to) marinate adónde? waar naartoe where to? el adverbio het bijwoord adverb afeitarse zich scheren (to) shave la afición de hobby hobby la afirmación de stelling affirmation afirmativo bevestigend affirmative la agencia de viajes het reisbureau travel agency agradable aardig nice el agricultor de landbouwer farmer el agua het water water el aguacate de avocado avocado ahora nu now el aire libre de open lucht outdoor(s) el ajedrez het schaakspel chess el ají de chilipeper chili pepper el ajo de knoflook garlic al final uiteindelijk finally al final de aan het eind van at the end of al lado ernaast next to al lado de naast next to al principio in het begin, aanvankelijk at first al vapor gestoomd steamed alegre vrolijk happy alemán Duits German algo iets something alguien iemand somebody 52 cincuenta y dos

9 GLOSARIO ALFABÉTICO A -Z alguno (een) enkele some la alimentación de voeding diet el alimento het voedingswaar food almorzar lunchen (to) have lunch el almuerzo de lunch lunch el alojamiento de accommodatie accommodation alquilar huren (to) rent el alquiler de huur rent alto hoog, hard high alto lang (van personen) tall el alumno de leerling student amable vriendelijk friendly el amante de geliefde lover amarillo geel yellow el ambiente de sfeer atmosphere ambulante rondtrekkend mobile el amigo de vriend friend la amistad de vriendschap friendship el amor de liefde love añadir toevoegen (to) add la anchoa de ansjovis anchovy andar lopen (to) walk el año het jaar year anterior vorige previous antes de voor before antiguo oud old, ancient antipático onsympathiek unfriendly aparecer verschijnen (to) appear el apartado het gedeelte section apasionado gepassioneerd passionate el apellido de achternaam last name, surname, family name aprender leren (to) learn aproximadamente ongeveer approximately la aptitud de aanleg, bekwaamheid aptitude apuntar noteren (to) point aquí hier here el árbol de boom tree la arena het zand sand el arroz de rijst rice el arte de kunst art el arte plástica de beeldende kunst visual art artesanal ambachtelijk craft el artículo het lidwoord article el artista de artiest artist asado gebraden roasted la asistencia de zorg, hulp social / health care el aspecto het uiterlijk appearance el asunto de kwestie subject atender zorgen voor, bedienen (to) attend atraer aantrekken (to) attract atravesar oversteken, doorkruisen (to) cross atreverse durven (to) dare el atún de tonijn tuna el aula de zaal, het lokaal (class)room aunque hoewel although la avenida de avenue, boulevard avenue aventurero avontuurlijk adventurous la ayuda de hulp help el azúcar de suiker sugar azul blauw blue B el bacalao de kabeljauw cod bailar dansen (to) dance el baile de dans dance el bajo de basgitaar bass guitar bajo, bajito klein, kort (van personen) el baño het bad bath el baño de WC toilet barato goedkoop cheap short (for people) el barrio de wijk neighbourhood la basílica de basiliek basilica bastante redelijk enough la batería het drumstel drums beber drinken (to) drink la bebida de drank drink beis beige beige el béisbol het honkbal baseball cincuenta y tres 53

10 LÉXICO - UNIDAD 01 1.Clasifica este vocabulario en la columna correspondiente. jugar al fútbol libro de texto guía turístico hoja de papel pizarra digital ir al gimnasio escuchar música diseñador gráfico tocar la guitarra ordenador portátil profesora de francés arquitecto profesiones aficiones cosas de clase 2.Relaciona cada verbo con su continuación más lógica de la columna de la derecha. ir 1 A la guitarra ver 2 B de Italia tocar 3 C al gimnasio ser 4 D en un instituto trabajar 5 E la tele 3. Qué otras palabras pueden acompañar a los verbos anteriores? Escribe al menos dos para cada uno. ir: de excursión, ver: tocar: ser: trabajar: 4.Completa estas fichas con información sobre dos personas importantes para ti (un amigo, alguien de tu familia, etc.). Nombre: Nacionalidad: Profesión / Ocupación: Edad: Aficiones: Nombre: Nacionalidad: Profesión / Ocupación: Edad: Aficiones: sesenta y nueve 69

11 LÉXICO UNIDAD A. Qué palabras pueden acompañar a cada verbo? Relaciónalas. B. Traduce las expresiones anteriores a tu lengua. Se utilizan los mismos verbos u otros? Cuáles? deporte de noche hacer visitar salir a un amigo con amigos fotos a cenar un museo 2.Estos son los planes de Julie para el fin de semana. Complétalos con la palabra que falta en cada caso. Después escribe tu agenda para el próximo fin de semana. Qué quieres hacer? Viernes 14 por la mañana ENERO Viernes... por la noche Curso de : flamenco y salsa. Viernes 14 por la noche Sábado... Ir al El secreto de tus ojos. : película argentina Sábado 15 Domingo... por la mañana al Parque Natural de Gualba. Domingo 16 por la mañana Domingo... por la tarde sobre la pintura modernista en el museo Reina Sofía. 3.Completa esta ficha con información sobre ti y tu relación con el aprendizaje del español. Hablo idioma/-s: Quiero aprender español para / porque Para aprender español y cosas sobre la cultura hispana, En este curso quiero 70 setenta

12 Transcripciones 0. EN EL AULA 1. NOSOTROS 01 2A 1. 11Hola, qué tal? Muy bien, y tú? 2. 11Bok, kako si? Jako dobro, i ti? 3. 11Salut, ça va? Oui, ça va bien, et toi? 4. 11Muchas gracias. De nada Mila esker. Ez horregatik Danke shön! Bitte, gern geschehen! Hasta luego! Adiós Ciao! A presto! Ciao! 04 3a A de Alberto Be de Buenos Aires Ce de Cuba De de Diego E de Elena Efe de Federico Ge de García Hache de Honduras I de Ignacio Jota de Javier Ka de Kenia Ele de Luis Eme de María Ene de Natalia Eñe de España O de Óscar P de Pérez Cu de Quito Erre de Ramón Ese de Sara Te de Teresa U de Uruguay Uve de Venezuela Uve doble de Walter Equis de Álex I griega de Yalta Zeta de Zaragoza Até logo! Tchau! 2B 11Hola, qué tal? Muy bien, y tú? 11Muchas gracias. De nada. 11 Hasta luego! Adiós. 3 Chau Buenas tardes Qué tal? Adiós! Buenos días Hola Cómo estás? Hasta luego! Buenas noches Hasta pronto! 05 5A cero comida colección Zaragoza cincuenta camarero cine quilo cinco cuenta cantar qué zumo zoo setenta y nueve 79

13 Transcripciones B gimnasio jugar guerra Jiménez gusto gas jamón jefe bilingüe gol guitarra general joven pingüino 7 11Hola, buenos días. Hola. 11 Cómo te llamas? Paulo. 11 Paolo o Paulo? Paulo. Con u. 11 Y tu apellido? De Souza. 11 De dónde eres? De Brasilia 11Ah, brasileño. Muy bien. Y cuántos años tienes? Diecinueve. 11Diecinueve A qué te dedicas? Soy estudiante. 11 Y tienes móvil? Sí, mi número es el Correo electrónico? Sí, claro: paulo102@gmail.com 11Muy bien, gracias. Pues mira, siéntate aquí un momento, que ahora mismo te llaman... 11Hola. Cuál es tu nombre? Katia Vigny. 11 Vigny cómo se escribe? Uve, i, ge, ene, i griega. 11 De dónde eres? Soy francesa. 11 Edad? 27 años. 11 Y en qué trabajas, Katia? Pues soy camarera. 11 Un teléfono de contacto? Sí, Tienes correo electrónico? Sí. Es katiavigny@hotmail.fr 11Muy bien, gracias. Ahora mismo te llaman Hola, buenos días. Buenos días. 11 Cómo te llamas? Barbara. 11 Y tu apellido? Meyerhofer. 11Em.. De dónde eres? Alemana, de Múnich. 11Y... Barbara, cuántos años tienes? Veinticuatro. 11 A qué te dedicas? Cómo? 11 En qué trabajas? Mi trabajo? Soy enfermera. 11 Y cuál es tu número de teléfono? Mira, es que no tengo teléfono aquí en España. 11 Y tienes correo electrónico? Cómo? 11 Tienes ? Ah, sí: barbara5@mail.com 11Gracias. Enseguida te llaman para hacer el test de nivel Hola, qué tal? Hola. 11Hola Yo me llamo Ana, y tú? Peter. 11Peter Eres inglés? No, no, americano. 11Oh, vaya, americano Y tú, eres española? 11Sí, soy de aquí. De Santander. Ah En qué trabajas? 11Soy periodista Hola! Hola, eres de aquí? 11No, soy colombiana, y tú? Yo soy francesa. 11 Estás aquí de vacaciones? No, estudio español en la escuela de Juan. 11 Quieres tomar algo? Bueno, un poco de vino. 11Perdona, pero no nos conocemos Yo me llamo Elvira, y tú? Yo me llamo Stéphanie Hola, tú estudias español en la escuela, verdad? Es que creo que te he visto en el bar. Sí Y tú eres profesor, no? 11Sí. Me llamo José Antonio, y tú? Katrina. 11 De dónde eres? Americana. 80 ochenta

14 Soluciones Más ejercicios 1. NOSOTROS ella 2. ella 3. ella 4. él 5. él 6. ella 7. él 8. él 9. ella 10. él 2. Un profesor trabaja en un colegio / en una escuela de idiomas. Un mecánico trabaja en un taller. Un enfermero trabaja en un hospital. Un camarero trabaja en un restaurante / en un bar. Un dependiente trabaja en una tienda argentino 2. francés 3. italiana 4. indio 5. ruso 5. profesiones 6. estadounidense 7. brasileña 8. portugués 9. japonés 10. española masculino femenino masculino y femenino camarero profesor secretario cocinero traductor fotógrafo camarera profesora secretaria cocinera traductora fotógrafa profesiones estudiante periodista futbolista masculino femenino masculino y femenino brasileño portugués sueco alemán argentino italiano japonés brasileña portuguesa sueca alemana argentina italiana japonesa 6. Nombre: Mario Vargas Llosa Profesión: escritor Nacionalidad: peruano Nombre: Paz Vega Profesión: actriz Nacionalidad: española estadounidense belga Nombre: Carolina Herrera Profesión: diseñadora Nacionalidad: venezolana Nombre: Rafael Moneo Profesión: arquitecto Nacionalidad: español 7. Nombre: Miquel Barceló Profesión: pintor y escultor Nacionalidad: español Nombre: Gustavo Dudamel Profesión: músico Nacionalidad: venezolano Nombre: Fernando Trueba Profesión: director de cine Nacionalidad: español Nombre: Maitena Profesión: ilustradora Nacionalidad: argentina doce, quince, dieciocho 2. dieciocho, veinte, veintidós 3. sesenta, setenta, ochenta 4. sesenta y cinco, ochenta, noventa y cinco 5. sesenta y dos, cincuenta y dos, cuarenta y dos 6. veinticuatro, treinta, treinta y seis 9. a. quince b. treinta y cinco c. dieciocho d. sesenta y seis A qué te dedicas? 2. Cómo te llamas? 3. Cuántos años tienes? 4. De dónde eres? 5. Cómo se escribe banco? 6. Cómo se dice hello en español? 7. Eres mexicano? 8. Qué significa gracias? e. noventa y nueve f. cuarenta y ocho g. veintiuno h. diecinueve 12. Cómo te llamas? / Cómo se llama? De dónde eres? / De dónde es? Cuántos años tienes? / Cuántos años tiene? A qué te dedicas? / A qué se dedica? Tienes correo electrónico? / Tiene correo electrónico? Tienes teléfono? / Tiene teléfono? 94 noventa y cuatro

15 Soluciones Más ejercicios 13. -AR -ER -IR 4. LEER APRENDER preguntar mirar bailar escuchar esquiar entrar trabajar estudiar Gabriel 2. Guevara 3. Guinea 4. Gómez 5. Guatemala Belice 2. Colombia 3. Eslovaquia 4. Suiza comentar, hablar 2. escribir, marcar futbolista 2. mecánico/a 3. policía 4. carpintero/a 5. médico/a leer tener aprender ser responder 6. Japón 7. Argentina 8. Ginebra 9. José 10. Julio 5. Canadá 6. Cuba 7. Venezuela 8. Francia escribir ir vivir salir preferir 3. mirar, observar 4. escuchar, oír 6. albañil 7. cocinero/a 8. jardinero/a 9. cantante 10. informático/a Se llama Miguel Moreno Pérez-Blanco. 2. Es español. 3. Respuesta abierta. 2. QUIERO APRENDER ESPAÑOL 1. Quiero aprender español para hablar con mis amigos de México. Quiero vivir con una familia española practicar español en casa. Quiero visitar el museo del Prado porque quiero ver los cuadros de Goya. Quiero ir al cine para ver películas españolas. Quiero ir a Barcelona para visitar la Sagrada Familia de Gaudí. Quiero ir a conciertos porque creo que la música española es muy interesante. leo lees lee leemos leéis leen 5. Yo escribo. Tú escribes. Marta escribe. Óscar escribe. Manuel y yo escribimos. Javier y tú escribís. Rocío y Tomás escriben. Rosa y Carmen escriben. aprendo aprendes aprende aprendemos aprendéis aprenden 6. quieres: tú leéis: vosotros hace: él / ella / usted tengo: yo conozco: yo ve: él / ella / usted aprendemos: nosotros hablas: tú leen: ellos / ellas / ustedes escribís: vosotros tenéis: vosotros hago: yo ven: ellos / ellas / ustedes queremos: nosotros vives: tú tienes: tú 7. hablar -AR -ER -IR regulares hablar leer aprender escribir vivir querer leer hacer tener conocer ver aprender irregulares querer hacer tener conocer ver escribir vivir noventa y cinco 95

16 Soluciones Estrategias 1. a. Argentina y/o Uruguay b. Brasil y/o Colombia c. Cuba d. Perú e. España f. Chile g. Perú, Bolivia, Chile, Ecuador y/o Argentina h. México i. Puerto Rico j. Argentina y/o España 2. a. El tango: género musical y danza característica de Argentina y Uruguay. b. Café: Brasil y Colombia son dos grandes productores de café. c. Un coche antiguo: por las calles de Cuba se ven muchos. d. Santuario histórico de Machu Picchu. e. Tienda de la cadena Zara. f. Moáis de la Isla de Pascua. g. Una llama: mamífero que abunda en el Altiplano de los Andes de Perú, Bolivia, Chile, Ecuador y Argentina. h. Sombreros charros que suelen llevar los mariachis. i. Calle 13: grupo de música formado por René Pérez Joglar, alias Residente y Eduardo Cabra Martínez, alias Visitante. j. Leo Messi: futbolista argentino (actual jugador del Fútbol Club Barcelona en España). 7. a. Hablar, comentar b. Escuchar, oír c. Escribir, marcar d. Mirar, observar 8. a. Opción C c. A la palabra libro se le añade una -s al final para formar el plural libros. A la palabra cuaderno se le añade una -s al final para formar el plural cuadernos. d. La mayoría de palabras que terminan en consonante, como ordenador, forman el plural añadiendo -es al final, como ordenadores. 9. a. Sugerencia: Puedes repetir, por favor? b. Opción a. En la universidad. b. En internet. c. En un bar. d. En el gimnasio. 4. Comandante Che Guevara de Víctor Jara: Víctor Jara fue un cantautor chileno y el comandante Che Guevara fue uno de los ideólogos de la Revolución cubana, aunque también participó en otros focos guerrilleros en el Congo y en Bolivia. Mediterráneo de Joan Manuel Serrat: Joan Manuel Serrat es un cantautor español. El Mediterráneo baña la costa este de España. Ojalá que llueva café de Juan Luis Guerra: Juan Luis Guerra es un cantautor de la República Dominicana. Livin la vida loca es una canción que hizo famosa el cantante de Puerto Rico Ricky Martin. La Bamba es una canción tradicional mexicana. Los Lobos es una banda de rock estadounidense formada por hijos de inmigrantes mexicanos. 6. La tarjeta de identidad es de Perú. 106 ciento seis