Lectoraat Excellence and well being in the performing arts. Jaarverslag 2005
|
|
- Roeland Vos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Lectoraat Excellence and well being in the performing arts Jaarverslag 2005
2 Inhoud 1. Domein 2. Inbedding 3. Voortgangsrapportage 3.1 Onderwijs 3.2 Professionalisering 3.3 Samenwerking 3.4 Onderzoek 3.5 Kenniscirculatie 4. Werkplan 5. Personeel 6. Financiële verantwoording
3 1. Domein Het kennisdomein van het lectoraat Excellence and well being in the performing arts is de samenhang tussen excellentie en gezondheid in de uitvoerende kunsten, in het bijzonder in de dans. De enorm hoge eisen die er aan hedendaagse danskunstenaars worden gesteld, zowel fysiek als artistiek, vragen om een beroepsvoorbereiding bij de Rotterdamse Dansacademie die nadrukkelijk aandacht besteedt aan aspecten van gezondheid en welzijn. Om te kunnen komen tot excellentie dienen dansers, dansdocenten en dansmakers toegang te hebben tot uiteenlopende vormen van kennis op het gebied van de danstechniek, anatomie, fysiologie en mentale processen. Doel van het lectoraat is de verzameling, productie en verspreiding van deze vormen van kennis. Gezien de doelstellingen worden binnen dit lectoraat vier soorten activiteiten ontwikkeld: onderzoek naar gezondheid en welzijn in relatie tot dansprestaties ten behoeve van het onderwijs van de RDA initiëren en stimuleren van vernieuwing in het curriculum naar aanleiding van recente kennis op het gebied van excellentie en welzijn ondersteuning van stafleden van de RDA bij hun professionalisering, in het bijzonder bij de ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden en het vergaren van kennis op het terrein van gezondheid en welzijn ontwikkeling en profilering van het onderzoek op het gebied van gezondheid en welzijn in het onderwijsprogramma van de Rotterdamse Dansacademie. Lector Op 1 april 2004 werd dr. Anna Aalten benoemd tot lector, met een aanstellingsomvang van 0,5 fte. Anna Aalten is als universitair hoofddocent verbonden aan de Afdeling Sociologie en Antropologie van de Universiteit van Amsterdam en publiceerde in 2002 het boek De bovenbenen van Olga de Haas. Achter de schermen van de Nederlandse balletwereld (Van Gennep), een sociologische studie op het gebied van lichaam en gezondheid in de professionele dans. Zij heeft vele publicaties op haar naam in zowel Nederlandse als internationale wetenschappelijke tijdschriften en schrijft daarnaast regelmatig voor het vaktijdschrift Dans. Aalten is bestuurslid van de Vereniging voor Dansonderzoek (VDO) en voorzitter van de Stichting Gezondheidszorg voor Dansers (SGD). Choreografieproject Forsythe Het lectoraat Excellence and well being kent een bijzonder project op het gebied van de choreografie. Tegelijkertijd met Anna Aalten werd William Forsythe met zijn dansers voor 0,1 fte binnen dit lectoraat aangesteld. De choreografie, de werkwijze en de eisen van de choreograaf zijn een belangrijke factor in de belasting van de danser. Het werken met een topchoreograaf als Forsythe en de ervaringen die zijn dansers met excellentie en belastbaarheid hebben vormen een ideale combinatie met de wetenschappelijke benadering van de lector. De beschrijving van de projecten die onder Forsythe hebben plaatsgevonden worden apart in dit verslag opgenomen. 2. Inbedding Het lectoraat Excellence and well being in the performing arts valt bestuurlijk rechtstreeks onder het College van Bestuur van Codarts. De directie van de Rotterdamse Dansacademie (RDA), verantwoordelijk voor de opleidingscluster Dans, is aanspreekpunt voor inhoudelijke zaken. Binnen de RDA is vanuit het lectoraat samenwerking gezocht met de coördinator gezondheid, waardoor een goede inbedding binnen de dansacademie mogelijk werd. Ook wordt nauw samengewerkt met medewerkers van het Bureau Ontwikkeling en Internationalisering, onder meer bij de inhoudelijke invulling van de leren en overdracht-weken voor 1 e en 2 e jaars dansstudenten.
4 3. Voortgangsrapportage 3.1. Onderwijs Eén van de doelstellingen van het lectoraat is een bijdrage te leveren aan de vernieuwing van het curriculum. Dit gebeurt op meerdere terreinen: aandacht voor onderzoek binnen de dansopleiding aandacht voor fysieke en mentale gezondheid blessurepreventie-programma s periodisering in het lesprogramma De kennis die vanuit het lectoraat wordt gegenereerd, door de lector en door de leden van de kenniskring, werkt op verschillende manieren door in het onderwijs: individuele docenten maakten gebruik van de nieuwe inzichten uit de workshops voor dansdocenten, die in 2005 vanuit het lectoraat werden georganiseerd het blessureregistratie-project leverde kennis op die gebruikt is door de coördinator gezondheid en bij de planning van het onderwijs kennis over gezondheid en welzijn kreeg een duidelijke plaats binnen de speciale weken leren en overdracht voor 1 e en 2 e jaars studenten 3.2 Professionalisering Het lectoraat beschouwt het als een belangrijke taak de professionalisering van docenten te ondersteunen, in het bijzonder bij het vergaren van kennis op het terrein van gezondheid en welzijn en bij de ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden. Met het oog hierop zijn in 2005 vanuit het lectoraat workshops voor dansdocenten georganiseerd, die tot doel hadden de kennis van docenten te verhogen, reflectie op de eigen lespraktijk te stimuleren en te komen tot een gezamenlijke visie op onderwijsvernieuwing in het dansvakonderwijs. Er zijn workshops georganiseerd over: het geven en ontvangen van feedback in het dansonderwijs (febr. 2005) de werking van de hersenen in relatie tot het aanleren van beweging (maart 2005) het belang van specifieke dansersvoeding (september 2005) balans en kracht (november 2005) Ook is vanuit het lectoraat ondersteuning verleend bij het formuleren en uitwerken van de specifieke teacher s philosophy van de RDA, ter voorbereiding van een bijeenkomst met docenten (mei 2005). Daarnaast zijn in het kader van de deskundigheidsbevordering aan individuele docenten onderzoekstrainingen gegeven om hen voor te bereiden op het doen van praktijkgerelateerd onderzoek binnen de lespraktijk. In dit tweede jaar van het lectoraat kreeg de kenniskring van het lectoraat gestalte. Het streven was om zoveel mogelijk dansdocenten te betrekken bij het werk van de kenniskring. In 2005 maakten vier leden van de staf van de RDA deel uit van de kenniskring. 3.3 Samenwerking Vanuit het lectoraat wordt actief samengewerkt met anderen in het nationale en internationale dansveld, onder meer met de Programmaraad Dans, die bestaat uit vertegenwoordigers van dansvakopleidingen en andere instellingen op het gebied van de dans in Nederland
5 de Professional School of the Arts Utrecht (PSAU), een samenwerkingsverband tussen de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht en de Universiteit Utrecht de Afdeling Bewegingswetenschappen van de Vrije Universiteit Amsterdam de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten de Amsterdam School for Social Research de Vereniging voor Dansonderzoek de Stichting Gezondheidszorg voor Dansers The Healthier Dance Program van Dance UK, Groot Brittannië De samenwerking is gericht op het uitwisselen van kennis en ervaring en het gezamenlijk initiëren en uitvoeren van onderzoeksprojecten op het gebied van excellentie en welzijn. 3.4 Onderzoek De ontwikkeling van nieuwe kennis, die gebruikt kan worden in de dagelijkse praktijk van het dansvakonderwijs, is een belangrijke doelstelling van het lectoraat. De onderzoeksvragen dienen voort te komen uit het onderwijs zelf en uit de professionele danspraktijk. In 2005 is gewerkt aan de volgende negen onderzoeksprojecten: Wat is nu eigenlijk dansonderzoek? een inventarisatie en analyse van bestaand dansonderzoek, zoals is neergelegd in publicaties in (inter)nationale wetenschappelijke tijdschriften. Het onderzoek is uitgevoerd door de lector, daarbij ondersteund door een onderzoeksassistent. De resultaten zijn gepresenteerd tijdens een studiemiddag/workshop voor dansdocenten. Literatuuronderzoek Blessures en pijn. In samenhang met de gegevensverzameling rond blessuregedrag van studenten (zie hieronder) is een literatuuronderzoek uitgevoerd op het gebied van blessures en pijn bij dansers. Het gaat om een inventarisatie van bestaand onderzoek en analyse van beschikbare inzichten en theorieën rond blessures en pijn in de wereld van de professionele dans. Doel van het onderzoek was deze kennis beschikbaar en toegankelijk te maken voor docenten en de coördinator gezondheid van de RDA. Het onderzoek is uitgevoerd door de lector, met ondersteuning van Noortje van Amsterdam, onderzoeksassistent. Blessureregistratie 1 e jaars studenten. Het inventarisatie en monitoring onderzoek naar blessuregedrag van RDA-studenten, dat in september 2004 van start ging, is gedurende het hele jaar 2005 voortgezet. Het onderzoek richt zich op de vraag of en in hoeverre er patronen zijn te zien in de blessures van 1 e jaars RDA studenten en of deze patronen mogelijk samenhangen met het curriculum. Bij het onderzoek wordt gebruik gemaakt van de gegevens die beschikbaar zijn uit de verschillende fitheidsen gezondheidsonderzoeken en testen en de gegevens die verzameld zijn door de coördinator gezondheid van de RDA. Dit onderzoek is uitgevoerd door de coördinator gezondheid, Gaby Allard, en begeleid door de lector. De eerste resulaten zijn gepresenteerd tijdens de managementdagen van Codarts in mei 2005 en de APV van de Dansacademie in juli Vanaf september 2005 zijn ook de nieuwe 1 e jaars studenten in het onderzoek opgenomen. Interviewproject 1 e jaars studenten. In een vervolg op het blessureregistratie-project is een interviewproject onder 1 e jaars studenten van de RDA voorbereid over hun blessuregedrag. Aanleiding voor dit vervolgproject was een opmerkelijke uitkomst van de registratie. Het interviewproject is voorbereid door Brigitte Martin en Caroline Harder en wordt in 2006 uitgevoerd. Periodisering. De uitkomsten van de blessureregistratie brachten aan het licht dat er piekperiodes zijn in de blessures van studenten. Naar aanleiding van deze uitkomsten is een experimenteel onderzoek voorbereid naar de mogelijkheden van periodisering in het onderwijs. Dit onderzoek is voorbereid door Gaby Allard en zal begin 2006 worden uitgevoerd.
6 Tevredenheidsdonderzoek aanbod kantine. Als onderdeel van een groter onderzoek naar kennis over voeding en eetgedrag van dansstudenten werd in mei 2005 een survey onderzoek uitgevoerd naar het gebruik van en de mening over het aanbod in de kantine van de Dansacademie. Dit onderzoek werd uitgevoerd door Noortje van Amsterdam, onderzoekassistent, onder supervisie van de lector. De resultaten zijn aangeboden aan de directeuren van de RDA en de directeur Algemene Zaken en hebben geleid tot enige verandering in het aanbod. Ervaringen van RDA studenten was een serie explorerende onderzoeksprojecten, die tussen februarijuni 2005 zijn uitgevoerd onder studenten van de dansacademie. Het onderzoek werd uitgevoerd door een groep sociologiestudenten onder begeleiding van de lector, en er werd gebruik gemaakt van observaties en interviews. Thema s van onderzoek waren onder meer: eetgedrag, heimwee, het jongensbeleid van de RDA, ervaringen met feedback en beoordeling. Conditietraining voor dansstudenten. Onderzoek heeft uitgewezen dat de conditie van dansers vaak slecht is. Trainingsvormen vanuit de sport voldoen echter niet altijd. Vanuit het lectoraat is een experimenteel onderzoek opgezet en uitgevoerd naar een dans-georiënteerde vorm van conditietraining. Bij het onderzoek werden twee groepen jonge dansstudenten vergeleken. Naast fysieke testen is gebruikgemaakt van enquêtes en interviews, waarin de mening van de studenten werd gevraagd. Het onderzoek is opgezet en uitgevoerd door Yvonne Beumkes. Vergeten geschiedenis was een bijzonder onderzoeksproject naar de vergeten geschiedenis van het Rotterdams Ballet Ensemble en diens rol in de ontwikkeling van de professionele dansopleiding in Rotterdam. Er bestaan aanwijzingen dat de invloed van de in 1958 overleden Netty van der Valk op de Rotterdamse dansvakopleiding en de ontwikkeling van de dans in Nederland groter was dan tot nu toe is beschreven. Vanuit het lectoraat werd, in samenwerking met de RDA, een vooronderzoek gedaan naar deze vergeten geschiedenis. Dit onderzoek is uitgevoerd door de lector en Mirjam van der Linden, extern lid van de kenniskring. 3.5 Kenniscirculatie Kenniscirculatie vanuit het lectoraat gebeurt door middel van presentaties en lezingen bij congressen en maatschappelijke evenementen, gastcolleges bij andere onderwijsinstellingen en door publicaties in wetenschappelijke en populaire tijdschriften en bundels Lezingen en gastcolleges De lector en de leden van de kenniskring hebben hun onderzoek in 2005 bij de volgende gelegenheden gepresenteerd: Presentatie Body image in dance education, door Anna Aalten: ELIA Conference and Teacher s Academy, Codarts Hogeschool voor de Kunsten, Rotterdam, 14 april 2005 Presentatie lectoraat door Anna Aalten: Directeurenoverleg Codarts, Rotterdam 24 maart 2005 Presentatie Blessureregistratie van 1 e jaars dansstudenten door Gaby Allard: APV Dansacademie Rotterdam, 1 juli 2005 Presentatie Defying the principles of human design: pain and injuries in dance door Anna Aalten: Frontiers of Sociology, 37 th World Congress of the International Institute of Sociology, Stockholm, Zweden, 4 juli 2005 Presentatie Food and body image door Anna Aalten: workshop voor docenten Codarts, Rotterdam, 26 september Publicaties Vanuit het lectoraat is in 2005 de volgende wetenschappelijke publicatie verschenen:
7 Anna Aalten, We dance, we don t live. Biographical research in dance studies, Discourses in Dance, vol. 3, no. 1: 5-20 Er werden drie publicaties voorbereid, die in 2006 zullen verschijnen. Daarnaast bracht het lectoraat verschillende interne rapporten uit, onder meer over het tevredenheidsonderzoek, de Blessureregistratie, en werd op basis van het vooronderzoek naar de Vergeten geschiedenis een aanvraag voor onderzoekssubsidie geschreven. Deze laatste heeft tot nu toe nog geen positief resultaat opgeleverd Realisatie van het project Forsythe Het project met William Forsythe richt zich op onderzoek naar manieren waarop de dans- en choreografiemethode van Forsythe en zijn artistiek medewerkers overgedragen kan worden op professionele dansers en binnen het professionele dansvakonderwijs. In dat kader gaven medewerkers en oud-dansers van de Forsythe company masterclasses aan studenten. In 2005 waren te gast Amy Raymond, Kevin Cregan, Michael Schumacher, Nicole Peisl en Ana Roman. Het Forsytheproject wordt begeleid en gedocumenteerd vanuit het Bureau Ontwikkeling en Internationalisering. 4. Werkplan Het werkplan van het lectoraat was gericht op vier soorten activiteiten: onderzoek naar gezondheid en welzijn in relatie tot dansprestaties ten behoeve van het onderwijs van de RDA initiëren en stimuleren van vernieuwing in het curriculum naar aanleiding van recente kennis op het gebied van excellentie en welzijn ondersteuning van stafleden van de RDA bij hun professionalisering, in het bijzonder bij de ontwikkeling van onderzoeksvaardigheden en het vergaren van kennis op het terrein van gezondheid en welzijn ontwikkeling en profilering van het onderzoek op het gebied van gezondheid en welzijn in het onderwijsprogramma van de Rotterdamse Dansacademie. In dit tweede jaar van het lectoraat lag een sterk accent op de professionalisering van de dansdocenten van de RDA. Gedurende het hele jaar zijn vanuit het lectoraat workshops voor dansdocenten georganiseerd, die tot doel hadden de kennis van docenten te verhogen, reflectie op de eigen lespraktijk te stimuleren en te komen tot een gezamenlijke visie op onderwijsvernieuwing in het dansvakonderwijs. Er zijn workshops georganiseerd over: het geven en ontvangen van feedback in het dansonderwijs (febr. 2005) de werking van de hersenen in relatie tot het aanleren van beweging (maart 2005) het belang van specifieke dansersvoeding (september 2005) balans en kracht (november 2005) Ook is vanuit het lectoraat ondersteuning verleend bij het formuleren en uitwerken van de specifieke teacher s philosophy van de RDA, ter voorbereiding van een bijeenkomst met docenten (mei 2005). Daarnaast zijn in het kader van de deskundigheidsbevordering aan individuele docenten onderzoekstrainingen gegeven om hen voor te bereiden op het doen van praktijkgerelateerd onderzoek binnen de lespraktijk. Het onderzoek ging in 2005 echt van start. Er zijn zeven onderzoeksprojecten uitgevoerd en twee projecten voorbereid. De resultaten van de onderzoeksprojecten zijn op verschillende manieren gepresenteerd.
8 5. Personeel Op 1 april 2004 werd dr. Anna Aalten benoemd tot lector, met een aanstellingsomvang van 0,5 fte. Anna Aalten was op dat moment als universitair hoofddocent verbonden aan de Afdeling Sociologie en Antropologie van de Universiteit van Amsterdam. In 2002 publiceerde zij het boek De bovenbenen van Olga de Haas. Achter de schermen van de Nederlandse balletwereld (Van Gennep), een sociologische studie op het gebied van lichaam en gezondheid in de professionele dans en heeft daarnaast vele publicaties over dans op haar naam in zowel Nederlandse als internationale wetenschappelijke tijdschriften. In dit tweede jaar van het lectoraat kreeg de kenniskring van het lectoraat duidelijk gestalte. Het streven was om zoveel mogelijk dansdocenten te betrekken bij het werk van de kenniskring. In 2005 maakten vier leden van de staf van de RDA deel uit van de kenniskring: Gaby Allard, coördinator gezondheid bij de RDA (0.53 fte) Yvonne Beumkes, docent klassiek ballet bij de RDA (0.1 fte) Brigitte Martin, docent klassiek ballet bij de RDA (0.2 fte) Caroline Harder, tijdelijk docent bij de RDA (0.4 fte) Daarnaast waren er twee externe leden: Noortje van Amsterdam, docent antropologie Universiteit van Amsterdam ( fte) Mirjam van der Linden, theaterwetenschapper en danscriticus (0.2 fte)
Jaarverslag lectoraat Excellence and well being in the performing arts 2004
Jaarverslag lectoraat Excellence and well being in the performing arts 2004 Inleiding Kwaliteit De Rotterdamse Dansacademie (RDA) is een internationaal topinstituut dat studenten opleidt tot hooggekwalificeerde
Nadere informatieICK ACADEMIE. Lezing in de Mediatheek (foto: Thomas Lenden) ONDERNEMINGSPLAN 2017-2020 / ICK ACADMIE 1
ICK ACADEMIE De ICK pijler Academie ziet dans als bron van kennis die een verrijking is voor de kunsten, de wetenschap en de samenleving. Startpunt van de projecten zijn artistieke vragen uit de directe
Nadere informatieAdriaan Visser, assitant lector
Adriaan Visser, assitant lector Kenniscentrum Zorginnovatie, Lectoraat transities in zorg, Hogeschool Rotterdam a.p.visser@hr.nl en adriaan.visser@planet.nl Daarover is onderzoek gedaan! Betreft m.n.
Nadere informatieJAARVERSLAG 2012. Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland. www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986
JAARVERSLAG 2012 Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986 JAARVERSLAG STICHTING OPEN 2012 1 INHOUDSOPGAVE 1. VOORWOORD...
Nadere informatieKoen Lemmink Lectoraat Praktijkgerichte Sportwetenschap Instituut voor Sportstudies van de Hanzehogeschool
Koen Lemmink (l) en Johan de Jong. Koen Lemmink Lectoraat Praktijkgerichte Sportwetenschap Instituut voor Sportstudies van de Hanzehogeschool Een twaalftal studenten zit rond een grote tafel in één van
Nadere informatieLectoraat natuurbeleving en ontwikkeling kind
Lectoraat natuurbeleving & ontwikkeling kind 1 Aanleiding Als kinderen van vijf tot twaalf jaar hun speelplek mogen kiezen, gaat de voorkeur voornamelijk uit naar braakliggende terreinen. Daarbij kijken
Nadere informatieVeloncongres Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Over het programma Promotiebeurs - doel
Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Veloncongres 2015 & Over het programma Promotiebeurs - doel Initiator Ministerie van OCW Loopt sinds 2011, inmiddels structureel
Nadere informatieProfessionalisering van docenten. Gerda Geerdink Studiedag Facta 24 maart 2015 Amersfoort
Professionalisering van docenten Gerda Geerdink Studiedag Facta 24 maart 2015 Amersfoort Opbouw presentatie Welke docenten hebben we nodig? Professionalisering binnen de HAN Resultaten onderzoek naar vier
Nadere informatieFunctieprofiel: Lector Functiecode: 0101
Functieprofiel: Lector Functiecode: 0101 Doel Zorgdragen voor de ontwikkeling en uitvoering van praktijkgericht onderzoek, uitgaande van de strategische speerpunten van de HU en de maatschappelijke relevantie,
Nadere informatieonderzoek op het hbo transformeert de samenleving tekst: Rob Voorwinden
onderzoek op het hbo transformeert de samenleving tekst: Rob Voorwinden 6 De wereld verandert: om ons heen zien we langzaam systemen en instituties omvallen. Wat daarvoor in de plaats komt? Hbo-onderzoek
Nadere informatieMachteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga
De 18 dansdocenten UCK stellen zich voor! Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans Opleiding Stedelijk Instituut voor Ballet te Antwerpen onder leiding van Jos Brabants Met veel plezier
Nadere informatieOnderzoek aan de Hogeschool der Kunsten Den Haag
Onderzoek aan de Hogeschool der Kunsten Den Haag Onderzoek is een van de belangrijke pijlers van het Hogeschool der Kunsten Den Haag. Het aspect van onderzoek richt zich binnen de onderwijsprogramma s
Nadere informatieJAARVERSLAG Brederodestraat VG Amsterdam Nederland. Rabobank: NL44RABO
JAARVERSLAG 2013 Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986 JAARVERSLAG STICHTING OPEN 2013 1 INHOUDSOPGAVE 1. VOORWOORD...
Nadere informatieBELEIDSPLAN. Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland. www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986
BELEIDSPLAN Brederodestraat 104 4 1054 VG Amsterdam Nederland www.stichtingopen.nl info@stichtingopen.nl Rabobank: NL44RABO0143176986 BELEIDSPLAN STICHTING OPEN 1 1. INLEIDING Voor u ligt het beleidsplan
Nadere informatieHoofdstuk 2 Hoofdstuk 3 hoofdstuk 4.
Samenvatting In 2012 zijn door het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport buurtsportcoaches (BSC es) geïntroduceerd. Deze BSC es hebben als doel mensen te stimuleren meer te gaan bewegen. Deze
Nadere informatieGoede onderwijsondersteuning is een professionele tak van sport die veel effect heeft op onderwijsinstellingen, kwalitatief opzicht.
Goede onderwijsondersteuning is een professionele tak van sport die veel effect heeft op onderwijsinstellingen, zowel in financieel als kwalitatief opzicht. 30 magazine september 2016 De droom van... Dr.
Nadere informatieLectoraat Vernieuwingsonderwijs
Lectoraat Vernieuwingsonderwijs Het Lectoraat Vernieuwingsonderwijs is ontstaan naar aanleiding van de maatschappelijke discussie over de effectiviteit van traditioneel vernieuwend onderwijs. Er was behoefte
Nadere informatieMedewerker bureau buitenland
Medewerker bureau buitenland Doel Ontwikkelen en beheren van mobiliteit- en beurzenprogramma s en samenwerkingsverbanden met andere onderwijsinstellingen op het gebied van uitwisseling en/of ontwikkelingssamenwerking,
Nadere informatieEducatieproject Zwanenmeer Bijlmermeer In 2006 vond een bijzondere ontmoeting plaats tussen dansers van Het Nationale Ballet, danstheatergroep
ZWANENMEER BIJLMERMEER II Educatieproject Zwanenmeer Bijlmermeer In 2006 vond een bijzondere ontmoeting plaats tussen dansers van Het Nationale Ballet, danstheatergroep Don t Hit Mama en jongeren van scholen
Nadere informatieBetekenis voor praktijk en onderwijs. Theo Roes
Betekenis voor praktijk en onderwijs Theo Roes Voorgeschiedenis 2005-2009 Lectoraten op stoom met praktijkonderzoek Beroepsgroepen (NVMW): meer onderzoek voor evidence/practisebased werken Onderwijs: meer
Nadere informatieMachteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga
De 17 dansdocenten UCK stellen zich voor! Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans Opleiding Stedelijk Instituut voor Ballet te Antwerpen onder leiding van Jos Brabants Met veel plezier
Nadere informatieVoor onze opleiding geldt: samenwerken met informele zorg hoort erbij
Inspiratie voor hbo zorg en welzijn Informele zorg & Social Work aan de hogeschool Inholland Voor onze opleiding geldt: samenwerken met informele zorg hoort erbij Voor onze opleiding geldt: samenwerken
Nadere informatieWorkshop Profielwerkstuk-doorlopende leerlijn onderzoeksvaardigheden. Marieke Cornelisse, Marielle Nijsten, Marijke Strootman, Ellis Wertenbroek
Workshop Profielwerkstuk-doorlopende leerlijn onderzoeksvaardigheden Marieke Cornelisse, Marielle Nijsten, Marijke Strootman, Ellis Wertenbroek Programma Centrale introductie: Geschiedenis Leerlingen en
Nadere informatieinleiding refereeravond
8-5-2014 inleiding refereeravond 11-09-08 2 Doel refereeravond Overdragen van kennis en inzichten; publieke verantwoording > deze inleiding > workshops Interactie en dialoog > veldraadpleging 8-5-2014
Nadere informatiePartner: DOCENTENROUTE 2014 WORKSHOPS EN MASTERCLASSES VOOR DANSDOCENTEN
Partner: DOCENTENROUTE 2014 WORKSHOPS EN MASTERCLASSES VOOR DANSDOCENTEN Docentenroute 2014 Inspirerende ontmoetingsplek voor dansdocenten Tijdens de 14 e editie van het Holland Dance Festival presenteert
Nadere informatieInleiding pag. 3. 1. Missie pag. 4
Strategisch beleidsplan 2011-2015 Inhoudsopgave Inleiding pag. 3 1. Missie pag. 4 2. Strategische doelen pag. 4 2.1 organisatie van de vereniging pag. 4 2.2 Het profileren en bereikbaar maken van ABA pag.
Nadere informatieVerslag van het Symposium 'Nut en Nadeel van Geschiedenisonderwijs: aanzetten voor een nieuw curriculum' 8 juni 2018 in Amsterdam
Verslag van het Symposium 'Nut en Nadeel van Geschiedenisonderwijs: aanzetten voor een nieuw curriculum' 8 juni 2018 in Amsterdam Aanleiding voor het symposium Onder de vlag van Curriculum.nu buigen in
Nadere informatieShow & Share 2008 Promoveren bij Hogeschool INHOLLAND Ad van Blokland, coördinator Promotieonderzoek Institute of Advanced Studies and Applied
Show & Share 2008 Promoveren bij Hogeschool INHOLLAND Ad van Blokland, coördinator Promotieonderzoek Institute of Advanced Studies and Applied Research 1 Inhoud presentatie Waarom aandacht voor promoveren
Nadere informatieBest practices in academische vaardigheden bij bèta-bacheloropleidingen
Robert van Wijk & Esther Vleugel vaardigheden bij bèta-bacheloropleidingen Workshop op de ICAB conferentie 2015 Programma Achtergrond van ons academisch vaardigheden onderwijs Onze ervaringen en lessen
Nadere informatiePORTFOLIO Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO) Naam : Functie : Faculteit : Instituut : Telefoonnummer : Datum :
PORTFOLIO Senior Kwalificatie Onderwijs (SKO) Naam : Functie : Faculteit : Instituut : Email : Telefoonnummer : Datum : 1 Inhoud Onderwijscv... 3 1. Onderwijsvisie... 7 2. Didactisch ontwerp en uitwerking
Nadere informatie(Samen)werken aan christelijk leraarschap
(Samen)werken aan christelijk leraarschap Laura Boele de Bruin MSc Dit materiaal is onderdeel van het compendium over christelijk leraarschap, van het lectoraat Christelijk leraarschap van Driestar hogeschool.
Nadere informatiePraktijkgericht onderzoek Hogeschool Rotterdam. Bijeenkomst Platform BioDelta Zuid Holland
Praktijkgericht onderzoek Hogeschool Rotterdam Bijeenkomst Platform BioDelta Zuid Holland 24 juni 2014 Hogeschool Rotterdam 32.000 studenten 12 instituten 9 locaties 89 opleidingen 5 kenniscentra Vijf
Nadere informatieMachteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga
De 16 dansdocenten UCK stellen zich voor! Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans Opleiding Stedelijk Instituut voor Ballet te Antwerpen onder leiding van Jos Brabants Met veel plezier
Nadere informatieProgramma Stichting Educatie Atrium Innovations GEZONDHEID
Programma Stichting Educatie Atrium Innovations GEZONDHEID Groeien in gezondheid door kennis Onze gezondheid is ons belangrijkste bezit. Daarom is het goed dat we ons er steeds meer van bewust worden dat
Nadere informatieVOORSTEL VOOR HET AB. Datum vergadering: 7 november Agendapunt: 8. Portefeuillehouder: De heer Bolsius
VOORSTEL VOOR HET AB Datum vergadering: 7 november 2011 Agendapunt: 8 Datum: 21 oktober 2011 Contactpersoon:GJAM Krijnen Telefoon: 2404505 E-mail: g.krijnen@vru.nl Portefeuillehouder: De heer Bolsius Onderwerp:
Nadere informatie1.5. Susan Beckers en Linda Verheijen 3 : De nieuwe rol van de slb er op de werkplek.
HOOFDSTUK 1: CURRICULUM 1.5. Susan Beckers en Linda Verheijen 3 : De nieuwe rol van de slb er op de werkplek. Susan Beckers en Linda Verheijen beschreven onderzoek naar de veranderende rol van de slb er
Nadere informatieSamenvatting. Samenvatting 9
Samenvatting Sinds de introductie in 2001 van lectoraten in het Nederlandse hoger beroepsonderwijs wordt aan hogescholen steeds meer gezondheidsonderzoek uitgevoerd. De verwachting is dat dit niet alleen
Nadere informatieWas, is of komt er aandacht voor
Was, is of komt er aandacht voor SoftwareKwaliteit in het onderwijs? Voorjaarsevenement TestNet 2012 Leo van der Aalst Lector Software Quality and Testing at Fontys University of Applied Sciences Locaties
Nadere informatieMachteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Jacqueline Back geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans
De 17 dansdocenten UCK stellen zich voor! Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans Opleiding Stedelijk Instituut voor Ballet te Antwerpen onder leiding van Jos Brabants Met veel plezier
Nadere informatieSamen sta je sterker Werken in afstudeerkringen
Samen sta je sterker Werken in afstudeerkringen Opleiding Logopedie Voorstellen en ervaringen Wie? Welke opleiding? Inrichting afstudeerfase? Overzicht Historiek Plaats van de afstudeerfase binnen de opleiding
Nadere informatieRegistratie en herregistratie kwaliteitsregister: eisen en bewijslast Globaal overzicht (conceptversie oktober 2011)
Concept voor eerste registerontwerp Registratie en her kwaliteitsregister: eisen en bewijslast Globaal overzicht (conceptversie oktober 2011) Remedial Teacher Autisme specialist Gedragsspecialist Intern
Nadere informatieSTARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH
PRAKTISCH STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE deadline toelating 10 november 2016. toelatingsgesprekken vanaf half november, begin december. start 19 januari 2017. tweejarige parttime opleiding.
Nadere informatieONDERZOEK IN DE LERARENOPLEIDING! Wat vinden lerarenopleiders en hun managers daar eigenlijk van?
ONDERZOEK IN DE LERARENOPLEIDING! Wat vinden lerarenopleiders en hun managers daar eigenlijk van? Cora Veenman-Verhoeff MSc Dr. Ellen Klatter Docent Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn Lector Versterking
Nadere informatieWorkspace Design Onderzoeksopzet voor SOZAWE
Workspace Design Onderzoeksopzet voor SOZAWE Datum: 16 december 2010 Ir. Jan Gerard Hoendervanger Docent-onderzoeker Lectoraat Vastgoed Kenniscentrum Gebiedsontwikkeling NoorderRuimte Hanzehogeschool Groningen
Nadere informatieStichting Ieder mbo een practoraat
Jaarverslag 2016 Verslag van de realisatie van de activiteiten Stichting Ieder mbo een practoraat Voor u ligt het jaarverslag 2016 van de Stichting Ieder mbo een practoraat. In dit jaarverslag staat wie
Nadere informatieversie 5.5 Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen Faculteitsreglement Versie mei 2015 (5.5) Kenmerk: FBW/FB/2015/13 Inhoudsopgave
Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen Faculteitsreglement Versie mei 2015 (5.5) Kenmerk: FBW/FB/2015/13 Inhoudsopgave PREAMBULE HOOFDSTUK 1. ALGEMEEN HOOFDSTUK 2. BESTUUR HOOFDSTUK 3. DE AFDELINGEN
Nadere informatieB&W besluit Publicatie
B&W besluit Publicatie Onderwerp Samenwerkingsovereenkomst met opleiding Sport & Bewegen van Hogeschool Inholland Collegebesluit Besluitpunten college 1. Het college stelt de samenwerkingsovereenkomst
Nadere informatieJeugdmonitor Zeeland. Werkplan: Startnotitie primair onderwijs
Jeugdmonitor Zeeland Werkplan: Startnotitie primair onderwijs 2014 1 VOORWOORD JEUGDMONITOR ZEELAND De Jeugdmonitor Zeeland biedt beleidsmakers voor de Zeeuwse jeugd de mogelijkheid om statistische en
Nadere informatieSmart Education. Marieke Versteijlen
Smart Education Marieke Versteijlen Is dit de toekomst van onderwijs met ICT? Draadloze analyse van hersengolven Duurzaam, maar. Uitvoering verkennende studie In samenwerking met: Marleen Janssen Groesbeek
Nadere informatieBeleid Horizontale dialoog Hogeschool Viaa
Beleid Horizontale dialoog Hogeschool Viaa Vastgesteld door het college van bestuur op 4 januari 2016 Positief advies beleidsoverleg 13 oktober 2015 Goedgekeurd door de raad van toezicht 18 december 2015
Nadere informatieMARKTONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN VAKTHERAPEUTEN AAN ONDERZOEK EN OPLEIDING. Henk Smeijsters
MARKTONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTE VAN VAKTHERAPEUTEN AAN ONDERZOEK EN OPLEIDING 2007 Henk Smeijsters INHOUD Voorwoord... 3 Respondenten... 4 Resultaten Behoefte aan onderzoek... 6 Behoefte aan opleiding
Nadere informatieHOE LAAT JE KINDEREN ONTDEKKEN DAT ZE DE WERELD KUNNEN VERANDEREN?
HOE LAAT JE KINDEREN ONTDEKKEN DAT ZE DE WERELD KUNNEN VERANDEREN? Kinderen kunnen meer dan ze denken. Dat moeten ze wel eerst ervaren. Move koppelt een klas of groep kinderen aan studenten. Samen starten
Nadere informatieBrancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek (BKO) (Versie oktober 2007, algemene ledenvergadering)
Brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek (BKO) 2009 2015 (Versie oktober 2007, algemene ledenvergadering) Voorwoord 1. Omschrijving praktijkgericht onderzoek 2. Doelstelling en uitgangspunten 3. Gezamenlijk
Nadere informatieStappenplan Stappenplan implementatie internationale competenties op schoolniveau.
PROJECT INTERNATIONALE COMPETENTIES Stappenplan Stappenplan implementatie op schoolniveau. Ronald Knust Graichen Stoas Vilentum Mei 2013 Inhoud 1. Introductie... 2 2. Toelichting... 3 3. Stappenplan...
Nadere informatieChronische pijn als uitdaging: hedendaagse neurowetenschappelijke inzichten binnen de multidisciplinaire praktijk
TRANSCARE-pijn www.transcare.nl Transcare-pijn en de internationale onderzoeksgroep Pain in Motion organiseren een Symposium Chronische pijn als uitdaging: hedendaagse neurowetenschappelijke inzichten
Nadere informatieCURRICULUM VITAE LIST OF PUBLICATIONS
CURRICULUM VITAE LIST OF PUBLICATIONS Curriculum Vitae Curriculum Vitae Barbara Wilhelmina Cornelia Zwirs werd geboren op 3 oktober 1977 in Alphen aan den Rijn. Daar behaalde zij in 1995 haar Gymnasiumdiploma
Nadere informatieInvoering van Sirius, gewoon DOEN! Drie manieren om de stap van idee naar praktische realisatie te maken!
Invoering van Sirius, gewoon DOEN! Drie manieren om de stap van idee naar praktische realisatie te maken! Brigitte van Barneveld Portefeuillehouder Sirius Instituut Bewegingsstudies Faculteit Gezondheidszorg
Nadere informatieAfgeronde onderzoeksprojecten Lectoraat Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking (periode 2008 2012)
Afgeronde onderzoeksprojecten Lectoraat Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking (periode 2008 2012) In de periode 2008-2012 heeft het Lectoraat Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking
Nadere informatie4. PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK
4. PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK Resultaten praktijkgericht onderzoek Kennisvalorisatie Jaarverslag 2010 Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences 66 4 Praktijkgericht onderzoek De Hanzehogeschool
Nadere informatieVan Kennisbrug naar KennisDC
Van Kennisbrug naar KennisDC Laat kennis stromen Dick van Damme Lector Logistiek Hogeschool van Amsterdam HAN, Arnhem, 31 januari 2013 Kennis DC Breda Kennis DC Nijmegen Kennis DC Rotterdam Kennis DC Venlo
Nadere informatieI would rather design a poster than a website. Aldje van Meer, oktober 2012
I would rather design a poster than a website Aldje van Meer, oktober 2012 Deze uitgave is een samenvatting van de lezing 'I would rather design a poster than a website tijdens het Nationaal Symposium
Nadere informatieEen landelijk netwerk van ervaringsdeskundigen ten behoeve van beleid, onderzoek en onderwijs
met cc naar de cliënt Een landelijk netwerk van ervaringsdeskundigen ten behoeve van beleid, onderzoek en onderwijs Wilt u uw beleid, onderzoek en onderwijs meer vraaggericht maken? Wilt u weten of u de
Nadere informatieFormat voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster Uitwerking Domein Gezondheidszorg Hogeschool Utrecht Honoursforum GZ Onderwerp / thema: Naam student: Studentnummer: Opleiding: Studiejaar
Nadere informatieR u i m t e l i j k Bewogen
R u i m t e l i j k Bewogen Fascinatie Een ruimte is als een partner die ons uitdaagt tot actie, ons stimuleert tot dromen, ons in- spireert tot gedachten, gevoelens bij ons oproept, herinneringen naar
Nadere informatieMANTELZORGONDERSTEUNING BIJ HERSENLETSEL
MANTELZORGONDERSTEUNING BIJ HERSENLETSEL Nieuwsbrief No 5 April 2012 Ontwikkelwerkplaatsen OWP-Groningen Bij OWP-Groningen is de casuïstiekbespreking in volle gang. Daarnaast is het voorstel voor het cliëntvolgsysteem
Nadere informatieGEMEENSCHAPPELIJKE REGELING ONDERZOEKSCHOOL Huizinga Instituut 2012-2016
De Colleges van Bestuur van: GEMEENSCHAPPELIJKE REGELING ONDERZOEKSCHOOL Huizinga Instituut 2012-2016 de Erasmus Universiteit Rotterdam; de Radboud Universiteit Nijmegen; de Rijksuniversiteit Groningen;
Nadere informatieOnderzoekend werken van lerarenopleiders. Hilda Paalman Opleiding Leraar Basisonderwijs 16 maart 2017
Onderzoekend werken van lerarenopleiders Hilda Paalman Opleiding Leraar Basisonderwijs 16 maart 2017 Lectoraat Leiderschap in het onderwijs Kenniskring docentonderzoekers uit hogescholen en onderzoekende
Nadere informatieInhoudsopgave INLEIDING 3 ONDERZOEK 4 COMMUNICATIE 5 ORGANISATIE 7 CONCLUSIES & AANBEVELINGEN 8 BIJLAGE 1: TOELICHTING KENNISINSTITUUT BIER 9
Jaarverslag 2013 Inhoudsopgave INLEIDING 3 ONDERZOEK 4 COMMUNICATIE 5 ORGANISATIE 7 CONCLUSIES & AANBEVELINGEN 8 BIJLAGE 1: TOELICHTING KENNISINSTITUUT BIER 9 2 Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van
Nadere informatieNEDERLANDSE SAMENVATTING
NEDERLANDSE SAMENVATTING Samenvatting NEDERLANDSE SAMENVATTING In de gezondheidszorg is decubitus nog steeds een veel voorkomend zorgprobleem. Decubitus betekent voor de patiënt pijn en overlast en kan
Nadere informatieONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage Bachelor Opleiding Docent Dans
ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage Bachelor Opleiding Docent Dans Studiejaar 2014-2015 Algemeen 1. Deze Bijlage bij het algemene gedeelte van de Onderwijs- en Examenregeling van Codarts is van toepassing
Nadere informatieDocent Kunsteducatie in de schijnwerpers
Docent Kunsteducatie in de schijnwerpers Master-thesis over de werkwijze van de docent kunsteducatie in het VMBO en VWO Tirza Sibelo Faculteit der Historische en Kunstwetenschappen Richting: Sociologie
Nadere informatiePersonalia. Veerle Devreese en Sophie van Rijswijk studeerden beiden aan de Academie voor Beeldende Vorming in Tilburg
T Jeroen Boomgaard is Lector Kunst en Publieke Ruimte bij de Gerrit Rietveld Academie in Amsterdam. Daarnaast is hij hoofd van de Master Artistic Research van de Universiteit van Amsterdam. Boomgaard publiceert
Nadere informatieEEN ONDERZOEKSINTENSIEVE HBO-BACHELOR
9-5-2019 Jacqueline Langius Tonnie van Genugten EEN ONDERZOEKSINTENSIEVE HBO-BACHELOR Research driven onderwijs: hoe wordt de hbo-bachelor praktijk- én onderzoeksintensief? Programma Korte speurtocht naar
Nadere informatieICLON Powerpoint sjabloon
ICLON Powerpoint sjabloon Een voorbeeld van een ICLON presentatie Piet Presentator & Co Copresentator (ICLON) Coby Collega (Leiden University) Max Medewerker (Instituut voor Cooperatie) [Congresnaam, Plaats,
Nadere informatieIntreerede Sanne de Vries
Uitnodiging Intreerede Sanne de Vries Lector Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving Luilekkerland? Van gezonde start tot vitaal ouder worden Woensdag 20 november 2013 Dr. Sanne de Vries is per
Nadere informatieAlgemeen. Onderwijs. Promovendus. Titel project. Vraagstelling. Indien deeltijd, factor. Start aanstelling. Einde aanstelling. Promotor Promotor 2
Opleidings en begeleidingsplan promovendus UL Faculteit der Letteren Instituut Pallas P.N. van Eyckhof 3/geb. 11651 e etage Postbus 9515, 2300 RA Leiden De werkgever ziet er op toe dat een op de promovendus
Nadere informatieDe Leerstoel Grondslagen van het Maatschappelijk Werk
De Leerstoel Grondslagen van het Maatschappelijk Werk Hans van Ewijk Bijzonder Hoogleraar Grondslagen van het Maatschaappelijk Werk Lector Sociaal Werk Theorie (Hogeschool Utrecht) Marie Kamphuis (1908
Nadere informatieAan de Voorzitter van de Tweede kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
> Retouradres Postbus 20301 2500 EH Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Directoraat-Generaal Preventie, Jeugd en Sancties Schedeldoekshaven
Nadere informatieBENELUX RESEARCH PROJECT.
BENELUX RESEARCH PROJECT INTRODUCTIE Ben jij een enthousiaste en ambitieuze student aan de RSM, ESE of een andere faculteit *? Ben jij op zoek naar een elective of extracurriculaire activiteit, en wil
Nadere informatieFunctieprofiel: Manager Functiecode: 0202
Functieprofiel: Manager Functiecode: 0202 Doel Zorgdragen voor de vorming van beleid voor de eigen functionele discipline, alsmede zorgdragen voor de organisatorische en personele aansturing van een of
Nadere informatieJaarverslag Stichting IBID 2008-2009
jaarverslag08 09 Jaarverslag Stichting IBID 2008-2009 IBID-leerlingen In het schooljaar 2008-2009 hebben dertig leerlingen de Dutch A1 SL-lessen bij IBID gevolgd. Twintig leerlingen zijn het eindexamenjaar
Nadere informatieSOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen
SOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen Scholen zijn continu in ontwikkeling en steeds meer scholen houden zich bezig met de vernieuwing van hun onderwijs. Voor
Nadere informatie11/8/2016. Academisch Schrijven in het curriculum. Opzet van deze bijeenkomst. Academisch schrijven. Toepassing in curriculum.
Academisch Schrijven in het curriculum Dr N. Saab, ICLON, Dr Ph. Dol, Academisch Talencentrum, Dr. J.A. Mol, Faculteit der Archeologie Opzet van deze bijeenkomst Interactief: 1. Wij geven enkele voorbeelden
Nadere informatieStudiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media
Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:
Nadere informatieMobiel woordjes verwerven en leren in en buiten de les. Verantwoording Profielproduct ontwikkelaar
Mobiel woordjes verwerven en leren in en buiten de les Verantwoording Profielproduct ontwikkelaar Student: Jaury de Jong Studentnummer: 10129634 School: Amstelveen College Opdrachtgever: Helen Vogelpoel
Nadere informatieproject: Problemen in de wijk
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Una van Maarseveen en ROC Mondriaan
Nadere informatieMosa Conference Mosa Conference is een (bio)medisch onderzoekcongres georganiseerd door en voor studenten. Het internationaal georiënteerd wordt jaarlijks gehouden aan de Universiteit Maastricht, waar
Nadere informatieLandelijk HBO-Congres SLB
HAN Landelijk HBO-Congres SLB van onbewust naar bewust donderdag 18 juni 2009 9.30-16.00 uur Arnhem Van onbewust naar bewust Van onbewust naar bewust Van onbewust naar bewust Van onbe wust naar bewust
Nadere informatieJaarverslag
Jaarverslag 2015 www.vriendenvansamah.nl www.vriendenvansamah.nl info@vriendenvansamah.nl 1 VRIENDEN VAN SAMAH Jonge asielzoekers verschillen op veel punten niet van gewone jongeren; ze hebben dezelfde
Nadere informatieReflectie. Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO. EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht
Reflectie Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht Inleiding IaH studies zijn belangrijke bijdrage aan discussie
Nadere informatieToelating Master Design!
Toelating Master Design Minimale toelatingseisen voor professionals met een beroepspraktijk (minimaal drie jaar werkzaam in de praktijk) minimaal een HBO diploma (BSc, BDes, BFA, BEng) in een ontwerp of
Nadere informatievijf debatten over het strategische en publieke belang van kunst en cultuur als basis voor nieuwe vormen van leefbaarheid, zorg en welzijn
noteer in je agenda: 3 maart, 31 maart, 21 april, 19 mei en 16 juni 2015 vijf debatten over het strategische en publieke belang van kunst en cultuur als basis voor nieuwe vormen van leefbaarheid, zorg
Nadere informatiePROEFTUINEN VERSTERKING PROFESSIONELE DIALOOG BINNEN DOCENTENTEAMS
PROEFTUINEN VERSTERKING PROFESSIONELE DIALOOG BINNEN DOCENTENTEAMS Peter Horsselenberg Lectoraat ghrm Lector Teamprofessionalisering Daniel van Middelkoop Hogeschool van Amsterdam p.horsselenberg@hva.nl
Nadere informatiePositieve psychologie & Zingeving
Positieve psychologie & Zingeving Studiebijeenkomst KSGV Vrijdag 29 maart 2019, 13.00-17.00 uur Auditorium Catharijneconvent (Lange Nieuwstraat 38 te Utrecht) Informatie en aanmelding: www.ksgv.nl ksgv@ksgv.nl
Nadere informatieOnderwijs in programmeren in het voortgezet onderwijs: een benadering vanuit de Pedagogical Content Knowledge
153 Samenvatting Onderwijs in programmeren in het voortgezet onderwijs: een benadering vanuit de Pedagogical Content Knowledge Informatica is een vak dat de laatste 20 jaar meer en meer onderwezen wordt
Nadere informatieWijngaards G. Dr. Lector 1,0
Hogeschool INHOLLAND ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Jaarrapportage 2006-2007 Deze rapportage betreft een rapportage over het studiejaar 2006-2007. Om uniformiteit te verkrijgen
Nadere informatieGlobal Health: Gezondheid Zonder Grenzen
Global Health: Gezondheid Zonder Grenzen Totaaloverzicht activiteiten 2012-2016 (obv Beleidsplan) + Jaarplan 2012 NVTG Maart 2012 TOTAALOVERZICHT JAARPLANNING NVTG 2012 2016 ONDERWIJS Faciliteren onderwijs
Nadere informatieOverzicht curriculum VU
Overzicht curriculum VU Opbouw van de opleiding Ter realisatie van de gedefinieerde eindkwalificaties biedt de VU een daarbij passend samenhangend onderwijsprogramma aan. Het onderwijsprogramma bestaat
Nadere informatiePOST-CROI MEETING PROSPECTUS SYMPOSIUM JAARBEURS UTRECHT 2 APRIL
POST-CROI SYMPOSIUM JAARBEURS UTRECHT 2 APRIL 2019 MEETING PROSPECTUS INTRODUCTIE Met trots kondigen wij het Post-CROI Symposium 2019 aan, welke plaats zal vinden op 2 april in de Jaarbeurs in Utrecht.
Nadere informatie