1. Probleemstelling. 2. Materiaal

Transcriptie

1

2 1. Probleemstelling Op de markt kochten we mooie cactusjes, ze zijn te mooi om zomaar op de vensterbank te zetten. Om ze in ons lokaal of thuis te plaatsen maken we een cactusrekje Materiaal Een cactusrekje kunnen we in verschillende materialen maken, wij gebruiken hout omdat dit een gemakkelijk bewerkbaar en mooi materiaal is. Opdracht Vergelijk hout eens met de volgende materialen, zet telkens een kruisje. (ZG = zeer goed G = goed NG = niet goed) Materiaal bewerkbaar stevig waterbestendig prijs ZG G NG ZG G NG ZG G NG ZG G NG Hout Metaal Plexiglas Karton TIP Test de materialen eerst eens in de werkklas. Maak ook gebruik van het internet om eigenschappen en prijzen op te zoeken. 2

3 3. Bomen Voor ons cactusrekje maken we gebruik van hout, waarvan is hout afkomstig?. a. Soorten 1. Loofbomen Loofbomen hebben platte bladeren die op het einde van elke groeiperiode afvallen en zaden die beschermd zijn door een omhulsel. (bedektzadig) eik beuk 2. Naaldbomen Naaldbomen hebben naald- of schubvormige bladeren die afvallen na verschillende groeiperioden, zodat men de indruk krijgt dat naaldbomen hun bladeren niet verliezen. Ze vormen kegelvormige zaadtrossen die niet beschermd zijn door een omhulsel. (naaktzadig) De lork vormt een uitzondering omdat deze wel ieder jaar zijn naalden verliest. spar lork 3

4 3. Tropische bomen We hebben nog tropische bomen en palmbomen die eigenlijk tot de familie der loofbomen behoren maar niet elke groeiperiode hun bladeren verliezen. Deze tropische planten raken hun bladeren kwijt tijdens droge periodes of tropische stormen. kokospalm bananenpalm Zoek eens op in welk klimaat deze boomsoorten groeien e geef twee namen van elke soort. loofbomen naaldbomen palmbomen Naaldbomen groeien over het algemeen sneller dan loofbomen en hebben dan ook zachter (= goedkoper) hout. Harder en duurder hout gebruikt men voor duurzame producten zoals: trappen, meubelen, keukens, Zacht en goedkoper hout gebruikt men voor verbruiksproducten zoals: paletten, verpakkingen, loofboom naaldboom 4

5 b. Delen Teken eens een boom en benoem de delen. (kijk desnoods eens op de speelplaats) Bespreek in groep wat het doel is van elk boomdeel. schets wortels: stam:.. takken:. bladeren: Een doorsnede van de stam geeft ons het volgende beeld. Op die doorsnede zien we een aantal concentrische ringen. 5

6 Er vormt zich normaal één ring per jaar. De breedte van de ring is afhankelijk van de weersomstandigheden. In een droog jaar vormt zich een smalle ring, gedurende een nat jaar een brede ring. De ringen leren ons de ouderdom van de boom kennen, maar vertellen ons ook veel over de omstandigheden waaronder de boom is opgegroeid. Opdracht We hebben een aantal echte boomdoorsneden in de klas. Probeer eens te raden hoe oud dat deze bomen zijn, daarna tellen we de jaarringen en kijken wie het best kan schatten. Hoe komt het dat een dunnere boom toch ouder kan zijn dan een dikke?.. 6

7 4. Milieu Bomen worden niet alleen gekapt om als grondstof te dienen, maar ook bij de aanleg van wegen en kanalen, bij de vestiging van industrieën en bij de planning van landbouwgronden, woongebieden, Tegenwoordig hebben we af te rekenen met verschillende soorten vervuiling: bodemvervuiling luchtvervuiling watervervuiling Opdracht We gaan eens de luchtvervuiling in onze omgeving meten. 1. Neem een wit plastic bekertje 2. Smeer de binnenkant in met dagcrème of vaseline. 3. Plaats het bekertje buiten, verzwaar het eventueel met een steen zodat het niet kan wegvliegen. 7

8 4. Na een week brengen we onze potjes mee naar school en duiden op een omgevingskaart de potjes en hun vervuiling aan. een potje met weinig vervuiling = groene aanduiding een potje met gemiddelde vervuiling = oranje aanduiding een potje met veel vervuiling = rode aanduiding Tip Plaats ook een potje bij grootouders of vrienden, hoe meer potjes hoe nauwkeuriger de meting. Plaats de potjes ook overdekt zodat ze niet vol kunnen regenen. Doe dit proefje bij kouder weer opdat er niet teveel insecten in je potjes kleven. Bekijk nu aandachtig de zelfgemaakte vervuilingskaart. Wat merk je op? 8

9 5. Hout Voor ons cactusrekje gebruiken wij plankjes uit massief hout. (beuk of den) Opdracht Zoek eens op wat de volgende houtsoorten zijn en geef een paar voor- en nadelen. (groepswerk) a. massief hout:.... voordeel:. nadeel:. b. multiplex:.... voordeel:. nadeel:. d. vezelplaat:.... voordeel:. nadeel:.. e. mdf: voordeel: nadeel:. 9

10 6. Tekening Hier zie je een technische tekening van ons cactusrekje. 1. Klampen 4. Spijkers 2. Ruglatten 5. Houtschroeven 3. Steunplanken Zoek eens op de tekening. Hoeveel ruglatten gebruiken we? Hoeveel klampen heb je nodig?.. Op hoeveel steunplankjes kunnen we onze cactussen plaatsen? 10

11 De volgende maten moet je op de plankjes aftekenen om ze correct op maat te kunnen zagen. Ze zijn ook onmisbaar om de plaats van je schroeven en nagels te bepalen. 2. Ruglatje 3. Steunplankjes 1. Klampen 11

12 7. Gereedschappen Om ons werkstukje te vervaardigen maken we gebruik van werktuigen en machines. Wat is het verschil tussen een werktuig en een machine? Werktuig: Machine: a. Rugzaag Voor het zagen van balken en latten. Door de fijne vertanding heb je weinig kans op splinters. Door de versterkte rug (de kap) kun je heel nauwkeurig recht zagen. b. Priem Met een priem steek je een gat in hout. Zo kun je gemakkelijk spijkeren of schroeven. Bij zacht hout druk je met je hand de priem in het hout. Bij hard hout gebruik je een hamer. c. Bankhamer Met een bankhamer sla je spijkers in hout. Houd bij het timmeren de steel aan het uiteinde vast, zo kun je meer kracht zetten. d. Drevel Een drevel is een stalen pen die gebruikt wordt om draadnagels (spijkers) in het hout te verzinken. 12

13 e. Boormachine Met een kolomboor boor je gaten in materiaal. Voor elk materiaal zijn er andere boren. De boor zet je vast in de boorkop en je werkstuk in de machineklem. 1. Boorkop. 2. Machineklem. 3. Boren. f. Houtboor Een houtboor heeft een scherpe centerpunt. Hierdoor kun je nauwkeurig boren. Gebruik deze boor alleen voor hout. Zet de boor vast in de boorkop. g. Kruisschroevendraaier Met deze schroevendraaier draai je kruiskopschroeven vast. De schroevendraaier heeft een kruisvormig blad. De schroevendraaier is er in verschillende maten. h. Platte schroevendraaier Met deze schroevendraaier draai je gewone schroeven vast. De schroevendraaier heeft een plat blad. De schroevendraaier is er in verschillende maten. 13

14 i. Montagemateriaal We kunnen onze verschillende onderdelen permanent (kan nooit meer losgemaakt worden zonder de onderdelen stuk te doen) of niet-permanent (terug demonteerbaar) verbinden. - Schroeven Een schroef is een middel om twee of meer voorwerpen met elkaar te verbinden. Een schroef bestaat uit een cilindervormig deel waaromheen een schroefdraad is aangebracht, met aan één uiteinde een verbreding, de zgn. kop, waarin op het uiteinde een sleuf of een anders gevormde verdieping is aangebracht. Hierin past een schroevendraaier. Een schroef wordt met een schroevendraaier of een schroefboormachine aan de bovenzijde van de kop aangedraaid. Als het aandraaien aan de buitenzijde van de kop dient te gebeuren, spreken we van een bout. Los van de vorm van de kop op zijdelingse doorsnede kunnen schroeven voor verschillende soorten schroevendraaiers zijn gefabriceerd: gewone gleufschroef (a) voor platte schroevendraaier, kruiskop: zoals phillips (b) en posidriv(c), torx(d), inbus(e), en voor specifieke machines (f, g, h, i). - Nagels De draadnagel is van staal, of beter gezegd van staaldraad (ijzerdraad). In het dagelijks spraakgebruik wordt echter vaak over "spijker" gesproken, terwijl men draadnagel bedoelt. Een spijker is een stukje smeedwerk, vierkant in doorsnee. 14

15 Draadnagel is de tegenwoordige naam, die officieel is. Deze wordt met een machine volautomatisch gemaakt van staaldraad: achtereenvolgens op lengte afknippen, punt knippen, kop stansen. Draadnagels worden gebruikt om hout vast te spijkeren ("nagelen"). De meest gebruikte is de draadnagel met platgeruite kop. Voor werk waarbij de nagels zichtbaar blijven (zogenaamd zichtwerk), gebruikt men wel de draadnagel met verloren kop; deze vallen minder op. Ook zijn er draadnagels met een soort schroefdraad of met weerhaakjes, die zeer moeilijk los te trekken zijn. De lengte en dikte van draadnagels worden in millimeters op de verpakking aangegeven: bijvoorbeeld 50 3,0; dat is dus 50 mm lang en 3 mm dik. Andere soorten zijn: ankernagel, bekistingsnagel, asfaltnagel, plaatnagel, betonspijker, meetspijker en veel andere. draadnagels met platte en verloren kop 1=asfaltnagel; 2=asfaltnagel met brede kop; 3=koperen spijker; 4=stalen spijker met verloren kop; 5=stalen spijker met platte kop; 6=schroefspijker; 7=ringspijker met weerhaakjes - Houtlijm Houtlijm is een vaak witte, dikke pastavormige lijm die wordt gebruikt voor het verlijmen van houtconstructies. De droogtijd van houtlijm is sterk afhankelijk van de luchtvochtigheid en kan van enkele uren tot enkele dagen bedragen. De meeste soorten houtlijm zijn op waterbasis en ze dienen vorstvrij te worden bewaard. 15

16 8. Realisatie Om ons cactusrekje te maken moeten we een aantal bewerkingen uitvoeren met een aantal gereedschappen. Opdracht Vervolledig de werkgang, maak hiervoor een keuze uit onderstaande gereedschappen. meetlat winkelhaak beits - schuurpapier hamer - potlood houtlijm boor schroevendraaier drevel priem - kwast vernis - rugzaag A. Aftekenen Bewerkingen Werkgang Ruglatten: - lengte - plaats van de klamp - gaten voor schroeven Steunplankjes: - lengte - overstekende gedeelten Klampen: lengte B. Bewerkingen Alle onderdelen op lengte zagen Alle onderdelen zuiver schuren Ruglatten op klamp lijmen en nagelen Schroefgaten op steunplankje overbrengen Steunplankjes tegen ruglatten lijmen en schroeven Werkstuk nakijken en opzuiveren C. Afwerking Nagelgaatjes opvullen Werkstuk gladschuren Vernissen of beitsen Gereedschappen 16

17 9. Veiligheid Werken in de werkplaats is niet zonder gevaar, daarom moeten we een aantal veiligheidsvoorschriften in acht nemen. Hieronder staan een aantal veiligheidsvoorschriften, schrijf de gevaren op die je loopt als je ze niet volgt. 1. Werk nooit met wijde lange mouwen, rol ze op. gevaar: 2. Haar samenbinden. gevaar:. 3. Wees voorzichtig met draaiende apparaten. gevaar: 4. Niet nodeloos rondlopen met scherpe voorwerpen. gevaar: 5. Gebruik steeds een veiligheidsbril bij het boren. gevaar: 6. Kom met je handen niet te dicht bij de snij-, zaag- of steekrichting van werktuigen. gevaar: Niet alleen in de werkplaats moeten we veiligheidsvoorschriften in acht nemen, waar nog?

18 10. Verzorging en hygiëne Als we de veiligheidsvoorschriften in acht nemen lopen we geen gevaar, maar wat te doen als we toch een kleine snijwonde oplopen? We weten dat we regelmatig onze handen moeten wassen. Na het werken in de werkplaats moeten we dat zeker doen. Maar wanneer nog? Afwerking Om ons cactusrekje af te werken kunnen we gebruik maken van beits of vernis. Wat is het verschil tussen beide? Beits:.. Vernis:.. Opgepast: Vergeet na het beitsen of vernissen niet je borstel goed uit te spoelen. beits vernis 18

19 12. Beroepen & studierichtingen Kleef hier drie prentjes van een technisch beroep dat te maken heeft met houtbewerking. Welke studierichtingen kan je op school volgen om bovenstaande beroepen te kunnen uitoefenen?

20 13. Woordzoeker In dit projectje hebben we een aantal nieuwe woorden leren kennen, zoek ze eens op in onderstaande woordzoeker. w e o b o p b u d v r b e k y e k f n t t q b b k d y e z p p h k w r v h e i k e q n v p a l m b o o m i e f b k e s z d b b c n x d m m d c k m f t k r k p b b j j x v z k v a x e a m q a q x k u e w v j r s r h e s v h r j t n q u b s g x h e d p u l r s e g v c x q q u l q n e e n i k g o n i z b l h u q r e v d i z m a r w z o i e e g o o k n t v y q k e u a f p a f s f l n b u n r s m h k c x l l y b a b f b p t i t o w e t l j y h t d t e g o x l l i v w g i e s a l e r i b j i g o q a a d f e r x u l s m o j p o o t h m c d a r g p l t m s f k t s l o m s x x q e t e g w p r u r h e f x e m z s e x h r m v r j j p c u t m f k x d g c s n s e d e q q n l f c j z o x c r p a n i i n f l w o h w f i e y n r f s w d b w o s r p q z e w u n m t k n b c q e n r c p i t c g a b v f t p e Opdracht Zoek de volgende woorden horizontaal, verticaal en diagonaal. hout, loofboom, naaldboom, palmboom, wortels, stam, takken, bladeren, massief, multiplex, vezelplaat, mdf, rugzaag, priem, drevel, beits, vernis 20

21 14. Evaluatie Hieronder vind je een evaluatiefiche, geef jezelf een beoordeling en zet een kruisje onder een gezichtje. Ik ken er alles van en kan zo de leerkracht zijn plaats innemen. Ik weet er veel van, mits een beetje oefenen gaat het zeker nog beter. Ik weet voldoende om me uit de slag te kunnen trekken, veel oefenen is de boodschap. Het kan veel beter, ik deed mijn best niet of moet eens met de leerkracht praten over een extra oefening. Ik kan in groepsverband eigenschappen van materialen onderzoeken. Ik kan bomen in drie grote families indelen. Ik kan een boom schetsen en zijn delen aanduiden. Ik kan een eenvoudige technische tekening lezen. Ik kan zelfstandig een eenvoudige werkgang volgen. Ik kan enkele beroepen die met hout te maken hebben opnoemen. Opmerking leerkracht: 21

22 15. Moeilijke woorden Moeilijke woordjes die je niet begrijpt schrijf je in de eerste kolom. Daarna zoek je met de ganse groep in een woordenboek of op het internet naar een verklaring, je bevindingen schrijf je in een groene kleur in de verklaringskolom. Woordjes die dan nog niet gevonden zijn leggen we voor aan de ganse klas en verduidelijken we in een zwarte kleur. Moeilijk woordje Woordverklaring 22