Inhoudstafel. Probleemstelling... 3 Zoeken naar een oplossing Uitvoering Ingebruikname Evaluatie... 31

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Inhoudstafel. Probleemstelling... 3 Zoeken naar een oplossing... 3. Uitvoering... 16. Ingebruikname... 30 Evaluatie... 31"

Transcriptie

1 Naam:... klas:...

2 Inhoudstafel Probleemstelling... 3 Zoeken naar een oplossing... 3 o Ons werkstuk... 3 o Welke materialen gaan we gebruiken?... 4 o Invulbladen onderzoeksopdrachten Onderzoeksopdracht Onderzoeksopdracht Onderzoeksopdracht Onderzoeksopdracht o Infofiche o Beroepen Uitvoering o Benodigdhedenlijst o Technische tekeningen o Stappenplan Ingebruikname Evaluatie o Zelfevaluatie Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 2

3 Probleemstelling Iedereen heeft zijn eigen materiaal en het ligt allemaal door elkaar achteraan in de kast. Er wordt veel tijd verloren vooraleer iedereen zijn eigen materiaal heeft uit de kast. Alle materialen liggen tijdens het werkstuk allemaal door elkaar op de bank en je hebt geen ordelijke werkplaats. Voor al deze problemen die voorkomen, moeten we een oplossing zoeken. Zoeken naar een oplossing Welke oplossingen zouden jullie geven voor dit probleem? Ons werkstuk? Zoals je op de voorkant van de bundel al hebt gezien, gaan wij een werkkoffer maken in hout en metaal. Wat kunnen we allemaal in zo n werkkoffer steken? Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 3

4 Welke materialen gaan we gebruiken? Uit welke materialen zijn onderstaande werkkoffers gemaakt? Welk soort materiaal gaan wij gebruiken voor ons werkstuk? -... We gaan ons werkstuk in hout en metaal maken omdat : - het makkelijk te bewerken is. - het stevige materialen zijn. - het metaal het hout beschermt tegen het nat. - hout mooi afgewerkt kan worden. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 4

5 Welke gereedschappen gaan we volgens jou moeten gebruiken? (kleur vakje) Kniptang Metaalzaag Soldeerbout Klinknageltang Schuurpapier en schuurblokje Houtzaag Kolomboor Striptang Boormachine Kunststofbuiger Wat leren we uit de onderzoeksopdrachten? Onderzoeksopdracht 1: Schrijf de juiste naam onder de juiste plaat en plaats het juiste nummer van de kenmerken in het juiste bolletje. Triplexplaat Multiplexplaat Spaanplaat Blokplaat MDF Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 5

6 Kenmerken: 1. Vijf of meer kruiselings op elkaar gelijmde lagen fineer. 2. Zeer fijne houtvezels en lijm, samengeperst tot een homogene plaat. 3. Houtspannen met kunstharslijm, samengeperst tot een plaat. 4. De kern bestaat uit een reeks latten van +/- 20 mm breed. 5. Drie kruiselings op elkaar gelijmde lagen fineer. Onderzoeksopdracht 2: Welke zagen ken je nog buiten de vijf die je hebt getest? Welke zaag gaan we bij het werkstuk het beste gebruiken voor het zagen van het hout? Foto s Naam van de zaag Gaan we de zaag gebruiken? (duid aan) Ja Nee Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 6

7 Ja Nee Ja Nee Ja Nee Ja Nee Gaan we de sint-jozefszaag gebruiken voor ons werkstuk? Waarom wel / niet? Wanneer er bomen op grote schaal worden gezaagd, is dat op twee verschillende manieren van zagen. (verbind juiste foto met juiste manier van zagen) - We kunnen zagen op bool - Zagen op kwartier Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 7

8 Onderzoeksopdracht 3: We hebben nu met een magneet getest of de metalen magnetisch zijn. Nu kan je onderstaande tabel in vullen door een kruisje in de juiste kolom te zetten. Soorten metaal: Niet - magnetisch Magnetisch Zink Lood Staal Aluminium Koper IJzer Er wordt in de metaal-industrie onderscheid gemaakt tussen twee soorten metalen. Dit zijn de NON-FERRO en de FERRO-metalen. We hebben dit onderscheid net aangetoond tijdens ons proefje rond magnetisme. Er zijn dus metalen die geleiden en metalen die niet geleiden. Vul nu onderstaand besluit in. BESLUIT: De metalen die geleiden zijn de metalen en bevatten ijzer. De metalen die niet geleiden zijn de metalen en deze metalen bevatten geen ijzer. Onderzoeksopdracht 4: Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 8

9 Vervolgens hebben we onderzocht of het taai metaal is. Met taai bedoelen we of het metaal hard of zacht is. Dit hebben we getest met onze nagel en hamer. De metalen die taai zijn kunnen we niet pletten, de metalen die niet taai zijn kunnen we wel pletten. Doorstreep in onderstaande tekst de woorden die niet passen. Zink is een ferro / non-ferro metaal dat we zeer veel terugvinden op de aarde. Het is een metaal dat goed / weinig / niet pletbaar is. Het metaal heeft een blauwachtig witte kleur. Het lood dat we getest hebben, kan variëren van wit tot blauwachtig grijze kleur. Het lood is een metaal dat goed / weinig / niet pletbaar is en het is tevens ook een ferro / non-ferro metaal. We hebben ook staal getest, dit is het metaal met de wit tot blauwachtig witte kleur. Het is een ferro / non-ferro metaal en is goed / weinig / niet pletbaar. Vervolgens hebben we ook nog het aluminium dat goed / weinig / niet pletbaar is. Het heeft een grijsblauwe kleur en is makkelijk te bewerken. Het is tevens ook een ferro / non-ferro metaal. Het koper (foto) daarentegen heeft een eerder gele kleur en is dan weer een metaal dat goed / weinig / niet pletbaar. We noemen dit dus een hard / zacht metaal. We weten ook dat koper een ferro / non-ferro metaal is. Tot slot hebben we ook nog het ijzer getest. Er bestaan twee grote groepen van ijzer namelijk het gietijzer en het smeedijzer. IJzer is een ferro / non-ferro metaal. En heeft is goed / weinig / niet pletbaar. BESLUIT: De metalen waar we een gaatje konden inslaan, waren de metalen die zijn. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 9

10 Tot slot hebben we ook nog getest of het metaal geleidbaar is. Dit hebben we gedaan met onze multimeter. We hebben ons metaal als het ware doorgemeten. Dit hebben we gedaan met onze multimeter. Wat meten we normaal met onze multimeter? Waarvoor gebruiken we hem? Als ons metaal geleidt, wat geleidt het metaal dan? -... Vul nu opnieuw onderstaande tabel in. Soorten metaal: Geleidbaar Nietgeleidbaar Zink Lood Staal Aluminium Koper IJzer Vul het besluit aan met deze woorden: (elektriciteit, isolatoren, geleiders en elektriciteit) BESLUIT: Metalen die geleidbaar zijn geleiden.. en noemen we... Metalen die niet- geleidbaar zijn geleiden geen en noemen we. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 10

11 Onderzoeksopdracht 4: We kennen nu al verschillende soorten zagen om hout te zagen maar voor ons werkstuk moeten we nu ook metaal bewerken. Moeten we ander gereedschap gebruiken om metaal te zagen? JA / NEE Goed zo, welk gereedschap kunnen we dan wel best gebruiken. We hebben net de test gedaan en kunnen nu onderstaande oefening invullen. Schrijf het nummertje van het materiaal in de juiste kolom. Dit materiaal kunnen we gebruiken Dit materiaal kunnen we niet gebruiken. 1. De metaalschaar 2. De papierschaar 3. De metaalzaag 4. De juniorzaag 5. De figuurzaag Wat is het nadeel van de metaalzaag? Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 11

12 BESLUIT: Sommige metaalzagen hebben te ruwe tanden en beschadigen het materiaal. Daarom moeten we goed afwegen welke zaag we gaan gebruiken en dit is afhankelijk van de dikte van het metaal. Infofiche 1: Gebruik van een kolomboor Waarvoor zouden we de kolomboor gebruiken? (kleur het juiste vakje) Gaatjes in metaal te boren. Hout af te zagen. Om materiaal af te schuren. Om kunststof te buigen. Om te solderen. Gaatjes in koper te boren. Gaatjes in hout te boren. Goed zo, met een kolomboormachine boor je gaten in verschillende soorten materialen. Elk materiaal heeft een welbepaalde soort boor. Zo zijn er houtboren voor hout en metaalboren voor metaal. Sommige kolomboren hebben ook een machineklem om het materiaal vast te zetten. Een kolomboormachine bestaat uit de volgende onderdelen. Zet het juiste nummertje in het juiste bolletje op de tekening. 1. De boorkop 2. Boren met verschillende diameters 3. De machineklem 4. Aanzethefboom Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 12

13 Hoe gaan we onze kolomboor nu gebruiken? Dit gebeurt in 3 grote stappen!! Voer nu elke stap één voor één uit. 1. Het inspannen van een boor: Een kolomboormachine heeft een snelspankop. Je kunt de boortjes met de hand vast zetten. Je hebt hiervoor geen boorsleutel nodig. Hou de boorkop met twee handen vast. Draai tegelijk de bovenste ring naar rechts en de onderste ring naar links. De bek van de boorkop gaat dan open. Kies de juiste maat boor in de bek van de boorkop. Draai tegelijk de bovenste ring naar links en de onderste ring naar rechts. De bek van de boorkop gaat dan terug dicht. 2. Het instellen van het toerental en de gewenste boordiepte: Laat de boor zakken tot op het werkstuk. Stel dan de diepte in. Deze is afhankelijk van het type boormachine. 3. Het boren met de kolomboormachine: Kijk vooraleer je gaat boren of je boor en je werkstuk stevig vastgeklemd zijn. Zet de kolomboormachine met de groene kop aan en met de rode knop uit. Draai met je rechterhand de boor naar beneden. Hou met je linkerhand het handvat van de machineklem vast. Let op dat je de druk op de boor vermindert bij het doorkomen van de boor. Dit betekent dat je zachtjes aan de aanzethefboom draait. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 13

14 Natuurlijk moet er ook gedacht worden aan de VEILIGHEID. Welke van onderstaande veiligheidsmaterialen zouden we het best gebruiken voor het boren met de kolomboor? Kruis aan wanneer we het materiaal gaan gebruiken. Veiligheidsmateriaal Gebruiken Natuurlijk gaan we dit veiligheidsmateriaal ook gebruiken tijdens ons werkstukje. Verder moeten we er nog steeds voor zorgen dat de veiligheidsklep naar beneden is vooraleer we gaan boren. Neem dus het nodige veiligheidsmateriaal en je kan veilig beginnen verder werken. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 14

15 Beroepen We hebben nu verschillende technieken geleerd om metaal en hout te kunnen bewerken. Al deze technieken kan je later misschien opnieuw gebruiken wanneer je gaat werken. Welke beroepen zouden we later kunnen uitoefenen met de technieken die we vandaag hebben geleerd? Youtube filmpje: Wat doet een houtbewerker? ( ) Kijk aandachtig naar het filmpje en som enkele technieken of fases op die ook wij hebben doorlopen tijdens ons werkstuk BESLUIT: De technieken en fases die wij doorlopen in onze lessen komen dus wel degelijk terug wanneer we een beroep gaan uitoefenen in de houtsector of metaalsector. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 15

16 Uitvoering Benodigdhedenlijst Nu is het tijd om ons werkstuk te gaan maken. Zorg ervoor dat je alle benodigdheden bij je hebt vooraleer je begint te werken aan je werkstuk. Alle benodigdheden staan hieronder in de lijst. 1 Multiplex plaat van 6x300x600mm 1 Spaanplaat van 10x150x300mm 2 Houten latjes van 10x10x250mm 1 Rond balkje 20x350mm De technische tekeningen zijn NIET in orde! Deze moeten aangepast worden. Ze staan niet in een logische volgorde, wat verwarrend voor de leerlingen. Technische tekeningen Indeling multiplexplaat Bodemplaat (spaanplaat) m m 300mm Lengtedelen 2 Zijkanten 13 0m m O mm Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 16

17 4 Verstevigingsplankjes 2 Gereedschapshouder Handgreep 312 O 20 Metaalplaat Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 17

18 Stappenplan Foto s Werkwijze Opmerkingen Zorg ervoor dat je al het materiaal van de benodigdhedenlijst op de bank hebt. Berg al het onnodige materiaal dan weer weg!! Neem de multiplexplaat, de latjes en de tekening met de indeling van de multiplexplaat. Neem de 2 houten latjes en meet bij elk latje 2x 110mm af. Neem nu de grote multiplexplaat en meet de lengtes van de werkkoffer af. Wees milieuvriendelijk en verspil zo weinig mogelijk hout!! Gebruik de lange meetlat om nu de afmetingen te verbinden. Wees nauwkeurig en duw niet te hard op je potlood!! Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 18

19 Meet ook nu de zijkanten van werkkoffer af op de multiplexplaat. Gebruik hulplijnen om de schuine zijdes te tekenen!! Gom achteraf de hulplijnen terug uit met een gom. Meet nu het middelpunt van het gaatje af en plaats hier een puntje. Gebruik ook hier een hulplijn!! Teken tot slot de 2 verstevigingplankjes boven de zijkanten. Werk opnieuw zo milieuvriendelijk mogelijk!! Onderzoeks opdracht 1 en 2 Voer onderzoeks - opdracht 1 en 2 nu uit vooraleer je verder gaat. Neem nu de juiste zaag en plaats je duim naast de zaag om recht te zagen. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 19

20 Zaag nu op de potloodlijnen de zijkanten en verstevigingplankjes uit. Zaag traag op het einde zodat je de plaat niet breekt!! Zaag steeds van buiten naar binnen en stop voor de schuine stukken. Zaag nu de schuine delen van de zijkanten zorgvuldig uit. Zaag nu tot slot de twee latjes af. Let erop dat je recht zaagt!! Neem een schuurblokje en schuurpapier en schuur alle zijkanten af. Let erop dat alle splinters van de plankjes zijn!! Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 20

21 Schuur ook de platte kanten van de plankjes af. Schuur de latjes aan alle kanten ook mooi glad met het schuurblokje en het schuurpapier. Schuur tot slot ook nog de puntjes mooi glad. Neem nu de gereedschapshouders en meet het midden hiervan af. Teken de middellijn van het plankje af. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 21

22 Kies nu naar keuze een aantal punten op de lijn uit om zo dadelijk gaatjes te boren. Neem de gaatjes niet te dicht bij elkaar!! Neem nu een priem en maak gaatjes in de punten waar je gaat boren. Infofiche 1 Lees infofiche 1 voor je de kolomboor gebruikt. Monteer nu een boor van 8 mm in de kolomboor en zaag de gaatjes naar keuze. Let op de veiligheidsmaatregelen tijdens het boren. Neem nu een grotere boor van 12mm voor de grotere materialen. Zorg ervoor dat je helemaal door het plankje heen zit. Gom nu de potloodlijn uit die het midden aangeduid heeft. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 22

23 Schuur nu de gaatjes mooi glad met schuurpapier. Neem een priem en de twee zijkanten van het koffertje. Sla met de priem een gaatje voor het boren. Neem nu het boormachine en de speedboor. Zet de speedboor van 20 mm vast in de boormachine. Zorg ervoor dat je 2 kliks hoort bij het vastzetten!! Klem nu de zijkanten van het koffertje vast zodat ze niet meer wegkunnen. Let erop dat je gaatje niet boven de bank zit!! Zet de speedboor nu in het voorgemaakte gaatje en boor voorzichtig door het plankje. Laat de boor het werk doen en duw niet te hard op het plankje!! Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 23

24 Schuur nu ook deze gaatjes opnieuw mooi glad. Onderzoeks opdracht 3 en 4 Voer onderzoeks - opdracht 3 en 4 nu uit vooraleer je verder gaat. Neem nu de metaalplaat en meet een vlak van 430x280mm af. Neem nu de metaalzaag en zaag het vlak mooi uit op de lijnen. Let op : de zijkanten zijn zeer scherp!! Neem nu een vijl en vijl de scherpe kanten waar je gezaagd hebt glad. Meet nu aan elke hoek 65mm af zodat je een vierkant van 65x65mm hebt aan elke hoek. Gebruik een potlood om de lijnen te tekenen. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 24

25 Hier zie je het vierkant van 65x65 mm. Kijk ook naar je technische tekening p.16!! Knip nu met de metaalschaar de vier vierkanten uit. Nu heb je de vier vierkanten uitgeknipt en dan ziet je plaat er zo uit. Vijl indien nodig na het knippen het metaal nog bij. Neem nu de spaanplaat en doe op de smalle zijdes houtlijm. Smeer de lijm uit met je vingers en neem de overtollige lijm weg. Lijm nu één van de zijkanten vast aan de spaanplaat. En laat de zijkant langs beide kanten evenveel oversteken. Zorg dat de zijkant loodrecht op de spaanplaat staat. De zijkant staat niet op de spaanplaat maar ernaast!!! Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 25

26 Neem nu de lengtes van de werkkoffer. Doe nu lijm op één zijkant en aan de onderzijde. Plaats nu om de beurt beide lengtes tegen de zijkant. Druk gedurende enkele tientallen seconden stevig aan!! Lijm nu ook de tweede lengte tegen de zijkant. Vervolgens nemen we de 2 de zijkant en voorzie ook deze van lijm. Veeg de lijm uit met je vinger en neem de overtollige lijm weg. Druk opnieuw stevig aan en zorg ervoor dat er geen uitstekingen zijn. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 26

27 Neem nu de 4 verstevigingsplankjes en doe langs 2 kanten en één onderkant lijm. Neem de overtollige lijm ook hier weg!! Duw het plankje in de hoek zodat de lijm tegen een zijkant en een lengte zit. Doe dit in alle vier de hoeken en duw de plankjes stevig aan. Neem vervolgens de gereedschapshouders en doe aan de 2 zijkanten, één lengte en 2 hoeken lijm. (kijk goed naar de foto) Duw nu de houder in de hoek op de verstevigingsplankjes. Duw stevig aan en neem de overtollige lijm weg met je vingers. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 27

28 Nu alles gelijmd is, zetten we onze koffer op ons metaalplaatje zodat de koffer mooi in het midden staat. De hoeken van de koffer staan niet op het metaal!! Kijk desnoods naar het voorbeeldkoffertje. Zet één hand in het koffertje en met de andere zijde duw je het metaal naar boven tot tegen het hout. Gebruik je hele hand en doe dit niet met 2 vingers!! Doe dit met alle zijdes. Neem de koffer uit het metaal en duw de zijkanten nog iets verder naar binnen. Zet vervolgens de koffer terug in het metaal. Het metaal gaat nu steviger rond de koffer zitten doordat het op de koffer duwt. Neem opnieuw de lijm en doe lijm met je vingers in beide gaatjes van de handgreep. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 28

29 Steek nu de handgreep door de twee gaatjes en je werkkoffer is volledig af. Neem de overtollige lijm die op de handgreep zit ook hier weg met je vingers of een vodje!! Ruim tot slot je werkbank op en berg alle materialen mooi weg. Vul tot slot de zelfevaluatie in en geef deze af aan de leerkracht. Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 29

30 Ingebruikname Nu onze werkkoffer volledig af is, kunnen we ze gaan gebruiken. Al het materiaal dat door elkaar in de kast lag, kan nu mooi in de koffer. Iedereen heeft nu zijn eigen koffer en zijn eigen materiaal. De kasten zullen dus vanaf nu ordelijk zijn en we zullen alles veel makkelijker terugvinden. Proficiat, je werkkoffer is af!! Werkstuk werkkoffer KHLeuven Dieltjens Mattias 30

31 Evaluatie Zelfevaluatie fiche werkstuk werkkoffer (Duid met een kruisje aan) Sociale en technische vaardigheden Zeer Goed Goed Matig Slecht Beoordeling door de lkr /4 Heb ik alle onderdelen correct overgetekend op de multiplexplaat? Heb ik alle onderdelen uitgezaagd zonder problemen? Heb ik de juiste boren gebruikt voor de gereedschapshouder en de handgreep? Heb ik steeds de juiste zagen of scharen gebruikt bij de juiste materialen? Heb ik alle onderdelen juist en stevig aan elkaar gelijmd zonder overtollige lijm? Heb ik het metaal/ hout allemaal even glad gevijld of geschuurd? Zit het metaal goed vast aan mijn koffer? Vakattitudes Heb ik het stappenplan en de bundel gevolgd? Heb ik de kolomboor veilig gebruikt? Heb ik andere leerlingen geholpen als dit nodig was? Heb ik in alle rust mijn werkstuk gemaakt? Werkstuk werkkoffer KHLeuven 31

32 Onderzoeksopdracht 1 Wat is speciaal aan deze platen?! Doe de test! Benodigdheden: 5 verschillende blokjes hout: Triplex, multiplex, blokplaat, spaanplaat, MDF 5 Naamkaartjes met houtnamen 5 Verklaringen Wat gaan we doen? Leg de verschillende blokjes onder elkaar. Leg de juiste naam naast het blokje. Leg tot slot de verklaring van de houtsoort naast de naam. Vul je werkblaadjes verder aan. Werkstuk werkkoffer KHLeuven 32

33 Onderzoeksopdracht 2 Welke zaag gaan we gebruiken?! Doe de test! Benodigdheden: 5 Verschillende soorten zagen: Sint-Jozefszaag, metaalzaag, figuurzaag, rugzaag, verstekzaag. 5 Naamkaartjes 1 Plankje Wat gaan we doen? Klem het plankje tussen de bankschroef. Neem één van de vijf zagen. Test deze kort uit op het houten plankje. Doe dit voor elke zaag. Leg de juiste naamkaartjes bij de juiste zaag. Vul je werkblaadjes nu verder in. Werkstuk werkkoffer KHLeuven 33

34 Onderzoeksopdracht 3 Sterk, magnetisch,?! Doe de test! Benodigdheden: De 6 verschillende soorten metaal: Aluminium, lood, staal, koper, ijzer, zink Magneet, nagel en hamer Multimeter Wat gaan we doen? Neem 1 metaal en de magneet. Test of de magneet het metaal aantrekt. Neem nu de hamer en de nagel. Probeer een gaatje in het metaal te slagen en kijk of dit lukt. Neem tot slot de multimeter en zet hem op doormeten. Plaats nu het metaal tussen de 2 snoeren. Kijk of de multimeter begint te piepen. Dit wil zeggen dat het metaal geleidt. Werkstuk werkkoffer KHLeuven 34

35 Onderzoeksopdracht 4 Snijden / knippen?! Doe de test! Benodigdheden: De 5 verschillende materialen: metaalschaar, papierschaar, metaalzaag, juniorzaag, figuurzaag. 1 Metaalplankje Wat gaan we doen? Klem het plankje tussen de bankschroef. Neem één van de verschillende knip-of snijmaterialen. Test deze kort uit op het metalen plaatje. Doe dit voor elk materiaal. Vul je werkblaadjes nu verder in Werkstuk werkkoffer KHLeuven 35

36 Hoe evalueren tijdens de les: Tijdens deze lessenreeks moeten de leerlingen toch vooral zelfstandig werken. Enkel bij het deeltje van beroepen, de inleiding en de verbetering zal er klassikaal worden gewerkt. Ik zou dus tijdens de zelfstandige werkmomenten rondlopen in de klas met een papier met enkele doelstellingen en quoteringen op. Tijdens deze werkmomenten zou ik vooral focussen op sociale en persoonsdoelen en minder op de technische doelen. Deze sociale en persoonsdoelen kunnen bijvoorbeeld zijn: o Werkt de lln in stilte? o Is de leerling enthousiast? o Werkt de lln goed samen met zijn mede-lln? o Werkt de lln geconcentreerd en aandachtig? o Neemt de lln de veiligheidsmaatregelen in acht? o Wanneer de leerlingen hun werkstuk af hebben en hun zelfevaluatie hebben ingevuld, kan de leerkracht meer de focus leggen op de technische doelen zoals de afwerking en het werkstuk zelf. Bereikte ontwikkelingsdoelen tijdens dit werkstuk: De lln kunnen 5. in concrete ervaringen uit techniek het nut aantonen van de gebruikte hulpmiddelen zoals gereedschappen, machines, grondstoffen, materialen, energie, informatie, menselijke inzet, geldmiddelen, tijd. 9. een eenvoudig constructieplan, een stuklijst, een receptuur, kwaliteitseisen en symbolen lezen in functie van een maakopdracht. 10. een logisch stappenplan raadplegen en de te gebruiken hulpmiddelen kiezen in functie van de maakopdracht. 13. het eigen maakproces evalueren. 14. de opeenvolgende stappen van het technisch proces doorlopen om een eenvoudig technisch systeem te realiseren; 24. duidelijk maken in welke beroepen en sectoren de uitgevoerde technieken van belang zijn. Werkstuk werkkoffer KHLeuven 36

Naam:. Datum :.. Realisatie : lesrooster afstudeerproject 2010-2011 Steffi Dekinder KHL

Naam:. Datum :.. Realisatie : lesrooster afstudeerproject 2010-2011 Steffi Dekinder KHL Naam:. Klas :. NR. : Vak : Techniek Datum :.. Realisatie : lesrooster afstudeerproject 200-20 Steffi Dekinder KHL ) Probleemstelling : Je bent al enkele keren je boek van techniek vergeten mee te brengen

Nadere informatie

Hoe kunnen we er voor zorgen dat de juf vlug de namen kent van de leerlingen in jouw klas?...

Hoe kunnen we er voor zorgen dat de juf vlug de namen kent van de leerlingen in jouw klas?... Een nieuwe schooljaar heel wat nieuwe gezichten! En al die namen de juf kan dit moeilijk uit elkaar houden. Dat duurt nog eventjes. Ze onthoudt wel dat bruin gezichtje, die mooie ogen, die lange blonde

Nadere informatie

Hallo allemaal, Ik ben Nick en ik begeleid jullie doorheen het project. Wanneer je me ziet zal het belangrijk zijn. Veel plezier

Hallo allemaal, Ik ben Nick en ik begeleid jullie doorheen het project. Wanneer je me ziet zal het belangrijk zijn. Veel plezier Inhoud 1. Probleemstelling... 2 2. Materiaal... 2 3. Materiaal Onderzoek... 2 4. Indeling Materiaalsoorten... 2 5. Gereedschapsonderzoek... 2 6. Stappenplan flessenopener... 2 7. Zelfevaluatie... 2 8.

Nadere informatie

Naam: Klas: Mieke Gilté

Naam: Klas: Mieke Gilté Naam: Klas: Mieke Gilté Stap1: probleem of behoefte Probleemstelling Wanneer de schoolbel s morgens rinkelt moet je nog op zoek gaan naar je schooltas. Snel grijp je een schooltas uit het rek. Even later

Nadere informatie

We maken een gereedschapskist en zetten die in de kast in klas, zo hebben we iedere les, het nodige gerief bij.

We maken een gereedschapskist en zetten die in de kast in klas, zo hebben we iedere les, het nodige gerief bij. We hebben allerlei gereedschappen om te werken tijdens de lessen Techniek. Voor deze gereedschappen willen wij zorg dragen. We willen er geen kwijt spelen en iedere les willen we die ook steeds bij de

Nadere informatie

Leerlingenbundel. Naam:... Klas:... Nummer:...

Leerlingenbundel. Naam:... Klas:... Nummer:... Leerlingenbundel Naam:... Klas:... Nummer:.. Inhoudsopgave 1. Probleem... 2 2. Mogelijke oplossingen... 2 2.1. Materialen kennis... 2 2.1.1. Van waar komt het hout?... 4 3. Uitvoering... 10 3.1. Lijst

Nadere informatie

Naam:. Datum :.. Realisatie : servetring afstudeerproject 2010-2011 Steffi Dekinder KHL

Naam:. Datum :.. Realisatie : servetring afstudeerproject 2010-2011 Steffi Dekinder KHL Naam:. Klas :. NR. : Vak : Techniek Datum :.. Realisatie : servetring afstudeerproject 2010-2011 Steffi Dekinder KHL 1) Probleemstelling : Je hebt op school een kerstfeestje. Jij staat in voor de decoratie

Nadere informatie

Technisch proces doorlopen. Stap 1: probleem of behoefte

Technisch proces doorlopen. Stap 1: probleem of behoefte Technisch proces doorlopen Stap 1: probleem of behoefte 2 Probleemstelling Opdracht Het speelgoed museum van Mechelen organiseert een wedstrijd voor het ontwerpen van een popje. Alle leerlingen van de

Nadere informatie

Naam: Klas: Mieke Gilté

Naam: Klas: Mieke Gilté Naam: Klas: Mieke Gilté Stap1: probleem of behoefte Probleemstelling a. Op veel bureaus heerst een grote wanorde: stiften, balpennen, allerhande papieren, enz. liggen kriskras door elkaar. Het duurt dan

Nadere informatie

Maak het, met hout Leerkrachtenbundel

Maak het, met hout Leerkrachtenbundel Maak het, met hout Leerkrachtenbundel Opbouw cursus - De cursus is opgebouwd in verschillende delen. Het eerste deel bestaat uit de werkblaadjes met de theorie met bijhorende onderzoeksopdrachten. Vervolgens

Nadere informatie

Werk en veiligheidsfiches

Werk en veiligheidsfiches Werk en veiligheidsfiches Naam: Klas: 1A_ Nr: 2 Techniek 1: Aftekenen van loodrechte lijnen Benodigdheden Het werkstuk Een winkelhaak Een scherp potlood Werkwijze Duid de plaats aan waar je een loodrechte

Nadere informatie

WERKSTUK. Houten letter

WERKSTUK. Houten letter Houten letter Triplex 50 x 80 x 3 mm Figuurzaag + plankje Schuurpapier Zoek in T0 Bouwstenen op hoe je een figuurzaag moet gebruiken. Als je nog nooit met een figuurzaag gewerkt hebt, vraag dan je docent

Nadere informatie

Even voorstellen. Verkenningsgebieden: Hout Informatie en communicatie

Even voorstellen. Verkenningsgebieden: Hout Informatie en communicatie Even voorstellen Verkenningsgebieden: Hout Informatie en communicatie Een nieuwe school, een nieuwe klas heel wat nieuwe gezichten! En al die namen moeilijk uit elkaar te houden. Dat duurt nog eventjes.

Nadere informatie

Metaal: FOTOBOS. fotokader. digitale sleutelhanger. fotokader. fotobos. digitaal. fotokader. Vak: Techniek Leraar: J. Gielen Naam:...

Metaal: FOTOBOS. fotokader. digitale sleutelhanger. fotokader. fotobos. digitaal. fotokader. Vak: Techniek Leraar: J. Gielen Naam:... Metaal: FOTOBOS fotoalbum fotokader fotokader digitale sleutelhanger fotokader fotobos digitaal fotokader Vak: Techniek Leraar: J. Gielen Naam:... 1 1. Wat is het probleem? Ik heb enkele mooie foto s van

Nadere informatie

vaardigheden [ TO ] gereedschappen oefeningen 1 2 3 klas 1 graa 3 werkstukken

vaardigheden [ TO ] gereedschappen oefeningen 1 2 3 klas 1 graa 3 werkstukken vaardigheden [ TO ] gereedschappen oefeningen 1 2 3 klas 1 graa 3 werkstukken Voordat je zelf gaat ontwerpen, leer je eerst hoe je van een tekening een werkstuk maakt. In het werkboek leer je wat een stroomkring

Nadere informatie

Welke deuren doe je steeds op slot thuis?

Welke deuren doe je steeds op slot thuis? We hebben allerlei deuren die we op slot moeten doen, wanneer we vertrekken. Voor de sleutels willen wij zorg dragen. We willen er geen kwijt spelen en iedere keer wanneer we die nodig hebben, willen we

Nadere informatie

Project: kerstversiering maken

Project: kerstversiering maken Project: kerstversiering maken Stap 1: probleem of behoefte Probleemstelling De feestdagen zijn weer in aantocht. Tijdens deze dagen willen we het gezellig maken voor onszelf en de familie. Welke kerstversiering

Nadere informatie

Techniek. Maken van een ID-batch. In samenwerking met: Naam: Klas:

Techniek. Maken van een ID-batch. In samenwerking met: Naam: Klas: Techniek Maken van een ID-batch In samenwerking met: Naam: Klas: KIJKWIJZER De teksten en opdrachten werden geschreven en opgesteld voor een derde graad lager onderwijs en/of een 1 e jaar secundair onderwijs

Nadere informatie

Magische lamp. Semestertaak Techniek. Kennismaking met houtbewerking solderen electronica. 3 Balso - Techniek 5 Thomas More Hogeschool

Magische lamp. Semestertaak Techniek. Kennismaking met houtbewerking solderen electronica. 3 Balso - Techniek 5 Thomas More Hogeschool Kennismaking met houtbewerking solderen electronica Magische lamp 3 Balso - Techniek 5 Thomas More Hogeschool Semestertaak Techniek Praktisch werkstuk Matthias Spitael 23BALSO Biologie - Techniek Inhoudstafel

Nadere informatie

[ INLEIDING ] [ VEILIGHEID ]

[ INLEIDING ] [ VEILIGHEID ] 6 Naam:....................... Klas:............. Nr.:.................. Startdatum:........................................ Inleverdatum:.............................................. INLEIDING Veiligheid

Nadere informatie

Thema: Energie. Naam:... Klas: Datum:... Nr.:.

Thema: Energie. Naam:... Klas: Datum:... Nr.:. Thema: Energie Naam:... Klas: Datum:... Nr.:. 1 De zon aangedreven windgenerator 1.1 Inleidende opdracht rond windenergie Windenergie over de hele wereld? Vul de volgende woorden in de tekst: De kust,

Nadere informatie

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Daar ga ik jou bij helpen. Als je klaar bent kun je hierdoor in het

Nadere informatie

Technologische opvoeding

Technologische opvoeding Chinees voederhuisje vetbol appelhuisje glazen voederring voederhuisjes voederplank Voederhuisje met staander Naam: Technologische opvoeding 1 Werkvolgorde Uitleg 1. We hebben een probleem!! Start In de

Nadere informatie

Opdracht 1. Zoek in reclameblaadjes foto s van zaklampen en plak ze hier onder.

Opdracht 1. Zoek in reclameblaadjes foto s van zaklampen en plak ze hier onder. Opdracht 1. Zoek in reclameblaadjes foto s van zaklampen en plak ze hier onder. Materiaal: Een led is een speciaal soort lampje. Een lampje dat zeer weinig energie verbruikt. Hierdoor is het een milieuvriendelijke

Nadere informatie

Spaarpot Uil. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N108362#1

Spaarpot Uil. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N108362#1 1 0 8. 3 6 2 Spaarpot Uil N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1. Technische informatie: Artikel: Bestemd voor: Gebruiksvoorwerp/bouwpakketmodel Technieklessen 2. Materiaalinformatie:

Nadere informatie

26.08.2004 14:26:06 Uhr. De TWIK. N.B. De Opitec bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N101773#1

26.08.2004 14:26:06 Uhr. De TWIK. N.B. De Opitec bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N101773#1 .0.00 1::0 Uhr 1 0 1. 3 De TWIK N.B. De Opitec bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 .0.00 1::0 Uhr 1. Technische informatie: Artikel: Te gebruiken voor: Bouwpakket model van hout (karretje) Techniek

Nadere informatie

DAT VERDIENT EEN BLOEMETJE!

DAT VERDIENT EEN BLOEMETJE! 1B DAT VERDIENT EEN BLOEMETJE! - Tuinbouw - "ik hoor en ik vergeet, ik zie en ik onthoud, maar ik doe en ik begrijp" Naam:... Klas:... 1 Probleem Binnen enkele weken is het weer infodag en de directie

Nadere informatie

Plaatselijke Regenbui

Plaatselijke Regenbui Plaatselijke Regenbui Deze projectbundel is van:... Jelle Defoort hogeschool Vives campus Torhout Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Probleem... 3 Brainstorm... 4 2 Onderzoek... 5 Werken met de kapzaag/houtzaag...

Nadere informatie

Basis Elektriciteit 1B Leerkrachtenbundel

Basis Elektriciteit 1B Leerkrachtenbundel Basis Elektriciteit 1B Leerkrachtenbundel Opbouw cursus - De cursus is opgebouwd in verschillende delen. Het eerste deel bestaat uit de werkblaadjes met de theorie met bijhorende onderzoeksopdrachten.

Nadere informatie

Modern-Design-Clock. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N107414#1

Modern-Design-Clock. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N107414#1 is uniek 1 0 7. 4 1 4 P r e m i u m - L i n e Modern-Design-Clock N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1. Productinformatie: Soort: werkend model; gebruiksvoorwerp Toepassing:

Nadere informatie

Schoenenkubus. Deze bouwtekening wordt je aangeboden door

Schoenenkubus. Deze bouwtekening wordt je aangeboden door Schoenenkubus Materialen MDF 18mm dik 1 = Ø 650mm, 1 stuk 2 = Ø 650mm, 1 stuk 3 = Ø 122mm, 2 stuks 4 = Ø 163mm, 5 stuks 5 = 700x682mm, 1 stuk 6 = 700x700mm, 1 stuk 7 = 682x664mm, 2 stuks 8 = 664x664mm,

Nadere informatie

PICK-UP OLDTIMER

PICK-UP OLDTIMER 108.97 PICK-UP OLDTIMER N.B.: Opitec bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs! Benodigd gereedschap: Schaar Stalen liniaal + potlood Figuurzaag met toebehoren + metaalzaagblad of Decoupeerzaag Fijne

Nadere informatie

102.001. Boter, kaas en eieren. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N102001#1

102.001. Boter, kaas en eieren. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N102001#1 10.001 Boter, kaas en eieren N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1. Produktinformatie: soort: elektronisch spel als bouwpakket toepassing: handenarbeid vanaf groep 7/8;. Materiaalinformatie:.1.

Nadere informatie

Heb jij je zenuwen goed in bedwang? En heb je een hele vaste hand? We gaan een zenuwspiraal maken!

Heb jij je zenuwen goed in bedwang? En heb je een hele vaste hand? We gaan een zenuwspiraal maken! Heb jij je zenuwen goed in bedwang? En heb je een hele vaste hand? We gaan een zenuwspiraal maken! 1 Voor de zenuwspiraal gaan we een paar leuke technieken gebruiken. Deze wordt ook gebruikt als je sieraden

Nadere informatie

1. Probleemstelling. 1. Staan jou boeken op je kamer ook zo slordig? Hoe lossen we dat op?

1. Probleemstelling. 1. Staan jou boeken op je kamer ook zo slordig? Hoe lossen we dat op? 1. Probleemstelling 1. Staan jou boeken op je kamer ook zo slordig? Hoe lossen we dat op? 2. We gaan tijdens de lessen TO een boekensteun maken, probeer aan de hand van het model in de klas de verschillende

Nadere informatie

Riksja met GSM-houder

Riksja met GSM-houder 1 0 6. 2 3 4 Riksja met GSM-houder N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1. Produktinformatie: Soort: voertuig als bouwpakket Toepassing: handenarbeid vanaf groep 7/8 2. Materiaalinformatie:

Nadere informatie

RATEL retteketetteketet

RATEL retteketetteketet v z w Februari 2013 RATEL retteketetteketet Alle materialen voor deze activiteit kan je kopen bij onze organisatie. Het gereedschap dat je nodig hebt om de ratel te monteren en af te werken kan je bij

Nadere informatie

Opdracht 1. T P T P T P T P

Opdracht 1. T P T P T P T P B 2,1 2,4 2,5 2,14 2,1 2,4 2,5 2,14 Opdracht 1. Zoek op het internet wat de hoogste boom ter wereld is en plak hiervan een foto op dit blad. Als je klaar bent mag je ook eens zoeken naar de boom met het

Nadere informatie

TECHNIEK project LEERKRACHTENBUNDEL. Jeroen De Meutter Olivier Foets Jeroen Smets

TECHNIEK project LEERKRACHTENBUNDEL. Jeroen De Meutter Olivier Foets Jeroen Smets TECHNIEK project LEERKRACHTENBUNDEL Jeroen De Meutter Olivier Foets Jeroen Smets 2 INLEIDING ONDERZOEKSOPDRACHTEN De onderzoeksopdrachten, zijn kaarten die best geplastificeerd kunnen worden. De leerlingen

Nadere informatie

Evalueren Inleiding projectdoelstelling Evalueren is geen doel op zich TIPS! vakgroep leerlijn leerlingen en ouder(s)

Evalueren Inleiding projectdoelstelling Evalueren is geen doel op zich TIPS! vakgroep leerlijn leerlingen en ouder(s) Evalueren Inleiding In het leerplan techniek 1b en A-stroom vind je info i.v.m. evalueren. Het is belangrijk dat je vooraf deze tekst even doorneemt. Aanvullend willen we je met dit document extra informatie

Nadere informatie

Appelhuis. materiaal. gereedschap

Appelhuis. materiaal. gereedschap Appelhuis Prik een appel aan de pin en hang het Appelhuis buiten in een boom, zodat de vogels lekker kunnen smullen. Voor dit werkstuk heb je een zetbank, een puntlasmachine en een hefboomschaar nodig.

Nadere informatie

1. Boren. Omdat er veel soorten materialen bestaan die bijvoorbeeld hard, zacht of taai zijn, bestaan er ook veel soorten boren.

1. Boren. Omdat er veel soorten materialen bestaan die bijvoorbeeld hard, zacht of taai zijn, bestaan er ook veel soorten boren. 1. Boren Boren is het maken van ronde gaten in een materiaal met behulp van een boor. De boor wordt al draaiend in het materiaal geduwd. De twee snijkanten van de boor snijden stukjes van het materiaal

Nadere informatie

MONTAGE HANDLEIDING ROLLUIK

MONTAGE HANDLEIDING ROLLUIK MONTAGE HANDLEIDING ROLLUIK Montage-instructies voor cassetteschermen ALVORENS U VAN UW ROLLUIK KUNT GAAN GENIETEN DIENT U EERST HET ROLLUIK TE MONTEREN INHOUD VERPAKKING VERPAKKING 1 1. PANTSER IN KAST

Nadere informatie

/ Toverstandaard

/ Toverstandaard 100.696/100.777 Toverstandaard N.B. De Opitec bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. LET OP! Dit produkt bevat kleine onderdelen die ingeslikt kunnen worden. Kans op verstikkingsgevaar. Dit produkt

Nadere informatie

Montage-instructie. Rolluik RV40 - RV41

Montage-instructie. Rolluik RV40 - RV41 Montage-instructie Rolluik RV40 - RV41 Inhoud verpakking 1 1. pantser in kast 2. bediening a. handbediening: koord- of bandopwinder b. elektrisch: schakelaar + stekker c. afstandbediend: afstandbediening

Nadere informatie

Bouw zelf een windmolen

Bouw zelf een windmolen Bouw zelf een windmolen Met dit bouwplan is een windmolen maken niet moeilijk! Bouw thuis of op school een echte windmolen die een klein lampje (LED) laat branden. Aan het einde van de beschrijving vind

Nadere informatie

Technologische Opvoeding Electro Junior Pagina 1

Technologische Opvoeding Electro Junior Pagina 1 Kenneth Van Minsel 3SL1 Technologische opvoeding 2008 2009 Zelfwerkzaamheidstaak Technologische Opvoeding Electro Junior Pagina 1 Voorwoord Beste leerlingen Om producten te maken, volg je best steeds het

Nadere informatie

Het maken van traditionele pijlen - Hans V. http://home.planet.nl/~nieuwefletcher

Het maken van traditionele pijlen - Hans V. http://home.planet.nl/~nieuwefletcher Het maken van traditionele pijlen - Hans V. Het maken van traditionele pijlen - Hans V. Het maken van traditionele pijlen begint met de aanschaf van de benodigde materialen. Natuurlijk zijn er ook wat

Nadere informatie

PSO HOUTBEWERKING. I - Phone houder. Mathieu Peters Daan Kivit Richard Vosters

PSO HOUTBEWERKING. I - Phone houder. Mathieu Peters Daan Kivit Richard Vosters I - Phone houder OPDRACHT 1 Mathieu Peters Daan Kivit Richard Vosters 2013 2014 Vul onderstaande tabel in: GEGEVENS Naam deelnemer School Opleiding Klas mentor Datum 2 In deze opdracht ga je een I-Phone

Nadere informatie

WICO CAMPUS TIO OVERPELT

WICO CAMPUS TIO OVERPELT WICO CAMPUS TIO OVERPELT Het technologisch proces. Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode FASE 1: We hebben een probleem. We willen s avonds voor een

Nadere informatie

De wondere wereld van Eusebius

De wondere wereld van Eusebius De wondere wereld van Eusebius Jouw Eusebius is een heel bijzondere vogel. Hij laat door moeder raaf het ontbijt op bed brengen. Hij kraait uit volle borst, als hij s morgens een bad neemt en heeft ook

Nadere informatie

Thema 0 Bouwstenen Naam Klas. Startdatum / lesnr. cijfer

Thema 0 Bouwstenen Naam Klas. Startdatum / lesnr. cijfer Thema 0 Bouwstenen Naam Klas Startdatum / lesnr cijfer BOUWSTENEN NATUURKUNDE INSTRUCTIE GEREEDSCHAP Blokhaak gebruiken... 18 Figuurzagen... 19 Rillen en ritsen... 18 Stik-, Rijg en Festonsteek... 20 Solderen...

Nadere informatie

:40:52 Uhr GSM-houder N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. D100078#1

:40:52 Uhr GSM-houder N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. D100078#1 1.06.00 8:0: Uhr 100.078 GSM-houder 103N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1.06.00 8:0: Uhr 1. Technische informatie: Artikel: Gebruiksvoorwerp als bouwpakketmodel Bestemd voor:technieklessen

Nadere informatie

Tover-tol. Materiaal Aantal Afm. (mm) Omschrijving Nr.

Tover-tol. Materiaal Aantal Afm. (mm) Omschrijving Nr. 114.561 Tover-tol Benodigd gereedschap: Potlood, liniaal Figuurzaag of decoupeerzaag Werkplaatsvijl/schuurpapier Boortjes ø3, 4, 6, 8 mm Houtlijm, alleslijm, lijmpistool Hobbymes evt. soldeerbout, soldeer

Nadere informatie

Het Maken Van Een Kristalontvanger (Radio)

Het Maken Van Een Kristalontvanger (Radio) Het Maken Van Een Kristalontvanger (Radio) Dit boekje is van... Klas... Dit werkstuk moet af:... H. Oostendorp,. TechnaLab, maart 2003 Practicum 1: De kern voor de spoel Wat heb je nodig? een stukje installatiebuis

Nadere informatie

Tablethouder Praktijkopdracht

Tablethouder Praktijkopdracht Tablethouder c n o C t p e In deze praktijkopdracht ga je een houder maken voor een tablet of ipad. Misschien voor je eigen tablet, of voor iemand die je kent. De houder maak je van hardhout. In overleg

Nadere informatie

Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in.

Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. Het technologisch proces. ET 2,7 B T S ET 2,9 T S Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. We willen zelf

Nadere informatie

Motorboot Regina

Motorboot Regina is uniek 103.048 Motorboot Regina Stuklijst: 5 plaatjes multiplex 10 x 150 x 400 mm 1 rondhout ø 10 x 50 mm 1 plaatje metaal 0,3 x 40 x 80 mm 2 lasdraad ø 3 x 250 mm 2 stelringen 4 schroefogen 1 dieptrekfolie

Nadere informatie

Voeder-dispenser. Materiaal Aantal Afm. (mm) Omschrijving Nr.

Voeder-dispenser. Materiaal Aantal Afm. (mm) Omschrijving Nr. is uniek 110.578 Voeder-dispenser Benodigd gereedschap+materiaal Werkplaatsvijl, schuurpapier Figuurzaag of decoupeerzaag Boortjes ø3/4/5 Schroevendraaier/kruiskop Houtlijm Verzinkboor Schaar of hobbymes

Nadere informatie

MP3-speler stereo luidspreker

MP3-speler stereo luidspreker 109.999/110.349/ 110.350/ 110.361 MP3-speler stereo luidspreker Let op! Opitec bouwpakketten zijn na afbouw geen speelgo- ed, maar leermiddelen als ondersteuning in het ped- agogisch vakgebied.dit bouwpakket

Nadere informatie

Modelvliegtuigbouw. Leerlingenhandleiding. De Fantra VMBO II. Auteur; Wout Heijne. Lay out Jeroen van den Brand

Modelvliegtuigbouw. Leerlingenhandleiding. De Fantra VMBO II. Auteur; Wout Heijne. Lay out Jeroen van den Brand Modelvliegtuigbouw Leerlingenhandleiding. De Fantra VMBO II Auteur; Wout Heijne Lay out Jeroen van den Brand De Romp De romp Stap 1 - Mal - Figuurzaag - Potlood - Plaatje triplex 1. Teken met behulp van

Nadere informatie

Technologische opvoeding

Technologische opvoeding fotoalbum fotokader fotokader digitale sleutelhanger digitaal fotokader fotobos Naam: Technologische opvoeding 1 Werkvolgorde Start Uitleg 1. We hebben een probleem! Ik heb enkele mooie foto s van de vakantie

Nadere informatie

Trommel. Niet geschikt voor kinderen jonger dan 36 maanden. Verstikkingsgevaar! N109014#1

Trommel. Niet geschikt voor kinderen jonger dan 36 maanden. Verstikkingsgevaar! N109014#1 109.01 Trommel Let op! Opitec bouwpakketten zijn na afbouw geen speelgo- ed, maar leermiddelen als ondersteuning in het ped- agogisch vakgebied.dit bouwpakket mag door kinde- ren en jongeren alleen onder

Nadere informatie

GSM-houder. LET OP! Dit produkt bevat kleine onderdelen die ingeslikt kunnen worden. Kans op verstikkingsgevaar!

GSM-houder. LET OP! Dit produkt bevat kleine onderdelen die ingeslikt kunnen worden. Kans op verstikkingsgevaar! is uniek 100.07 GSM-houder Let op! Opitec bouwpakketten zijn na afbouw geen speelgo- ed, maar leermiddelen als ondersteuning in het ped- agogisch vakgebied. Dit bouwpakket mag door kinde- ren en jongeren

Nadere informatie

nr:... schooljaar

nr:... schooljaar klas: nr: schooljaar 20 20 Vakleerkrachten: B Coene/ S Weyts 10 TAAK 1 De werkbank en het opspannen van werkstukken (IF 18) 1 Schrijf naast de foto s: de juiste benaming het doel van het spangereedschap

Nadere informatie

In deze opdracht gaan we een houten vogelhuisje maken.

In deze opdracht gaan we een houten vogelhuisje maken. MPo 2008 In deze opdracht gaan we een houten vogelhuisje maken. Je krijgt een stuk hout van 12 cm breed en 122 cm lang. Dit is genoeg om een vogelhuisje te maken zoals het voorbeeld. We zagen het hout

Nadere informatie

TECHNIEK 1 e jaar: project T een Heilige-Drievuldigheidscollege, Leuven

TECHNIEK 1 e jaar: project T een Heilige-Drievuldigheidscollege, Leuven 2 TECHNIEK 1 e jaar: project T een Heilige-Drievuldigheidscollege, Leuven project T een 0 Vooraf: 5 0.1 Het technisch proces 5 0.2 Materiaal voor techniek 5 0.3 Werken met de pc 6. 1 Probleem of behoefte

Nadere informatie

Windmolen met wip. Benodigd gereedschap en hulpmiddelen:

Windmolen met wip. Benodigd gereedschap en hulpmiddelen: 1 0 6. 0 6 1 Windmolen met wip Benodigd gereedschap en hulpmiddelen: liniaal, passer, potlood schuurpapier goudsmid-of ijzerschaar steeksleutel (M4 = 7 mm) schroevendraaier+kruiskopschroevendraaier boortjes

Nadere informatie

Bouwtekening voor de BijenBungalow

Bouwtekening voor de BijenBungalow ouwtekening voor de ijenungalow Met dit PDF-bestand kun je de ijenungalow van architect Rietstengel uit het boek Fleur de ij zelf gaan bouwen. Lees eerst rustig alle pagina s door voordat je aan de slag

Nadere informatie

Japie-Pik of Grijp-Graag

Japie-Pik of Grijp-Graag 02.02.2004 6:23:33 Uhr 1 0 1. 3 8 2 Japie-Pik of Grijp-Graag N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 02.02.2004 6:23:34 Uhr Stuklijst Japie - Pik nr. aantal omschrijving materiaal

Nadere informatie

LUCHTKASTEEL. moeilijkheidsgraad. Klustijd:6 uur

LUCHTKASTEEL. moeilijkheidsgraad. Klustijd:6 uur LUCHTKSTEEL moeilijkheidsgraad Klustijd:6 uur MTERILEN Materiaalkosten ca. 15,- antal Materiaal Dikte Breedte Lengte CM Plank 1 Plank 2 1 Geïmpregneerde tuinplank 1,6 13,5 180 1 Geïmpregneerde tuinplank

Nadere informatie

Gereedschappen. Combinatietang

Gereedschappen. Combinatietang 8 Gereedschappen Met welke tang mag ik staaldraad knippen? Wat is een griptang? De antwoorden op dit soort vragen vind je in het hoofdstuk Gereedschappen. Je vindt niet alleen de namen van de meestgebruikte

Nadere informatie

MP3-speler stereo luidspreker

MP3-speler stereo luidspreker 109.999/110.349/ 110.350/ 110.361 MP3-speler stereo luidspreker Tip! Opitec bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs! Benodigd gereedschap: figuurzaag of decoupeerzaag alleslijm of lijmpistool werkplaatsvijl

Nadere informatie

DIEREN OPDRACHTENKRANT 1 TECHNIEK IN DE BASISSCHOOL. An Jacobs

DIEREN OPDRACHTENKRANT 1 TECHNIEK IN DE BASISSCHOOL. An Jacobs OPDRACHTENKRANT 1 DIEREN TECHNIEK IN DE BASISSCHOOL An Jacobs Kleuterschool: Kip Toketoketok 1ste graad BaO: 3D-konijntjes 2de graad BaO: Meneer Pinguin 3de graad BaO: sss de magische slang DIERENDAG -

Nadere informatie

w 1.1 Gereedschap het kruishout met 2 schalen het potlood het schuurpapier met blokje de 6 mm boor de vijl de accuschroefmachine de verzinkboor

w 1.1 Gereedschap het kruishout met 2 schalen het potlood het schuurpapier met blokje de 6 mm boor de vijl de accuschroefmachine de verzinkboor Dobbelsteen werkstuk Gereedschap het kruishout met 2 schalen het potlood het schuurpapier met blokje de 6 mm boor de vijl de accuschroefmachine de verzinkboor Materiaal merk aantal omschrijving 1 blokje

Nadere informatie

Lesmateriaal bovenbouw

Lesmateriaal bovenbouw Lesmateriaal bovenbouw Workshopdag Satellieten 8 oktober 2008 Space Expo, Noordwijk Bouw je eigen telescoop Benieuwd naar het oppervlak van de maan? Of de ringen van Saturnus? Deze dingen staan te ver

Nadere informatie

Pocket-kegelbaan

Pocket-kegelbaan is uniek 1.741 Pocket-kegelbaan Benodigd gereedschap: potlood, liniaal, geodriehoek figuurzaag of decoupeerzaag schuurpapier, schuurklos werkplaatsvijl, ronde vijl machinebankschroef boortjes ø 2/6/ mm

Nadere informatie

Nooit dorst. Zuigers met aandrijfmotor N Groep / klas:

Nooit dorst. Zuigers met aandrijfmotor N Groep / klas: Zuigers met aandrijfmotor Nooit dorst Werkblad Bijpassende werkbladen kunt u gratis downloaden www.aduis.nl Naam: Groep / klas: Inhoud: Delen: Gereedschap: 1 Triplex 255 / 110 / 10 mm C, D Potlood, liniaal,

Nadere informatie

A p p e lhuisje. onder toezicht van een volwassene worden gebouwd en gebruikt. Niet geschikt voor kinderen. jonger dan 36 maanden. Verstikkingsgevaar!

A p p e lhuisje. onder toezicht van een volwassene worden gebouwd en gebruikt. Niet geschikt voor kinderen. jonger dan 36 maanden. Verstikkingsgevaar! k e i n u is 1 0 0. 8 4 7 A p p e lhuisje Let op! Opitec bouwpakketten zijn na afbouw geen speelgo- ed, maar leermiddelen als ondersteuning in het ped- agogisch vakgebied.dit bouwpakket mag door kinde-

Nadere informatie

Vakleerkracht: B. Coene. De brieven- en pennenhouder

Vakleerkracht: B. Coene. De brieven- en pennenhouder Naam: klas:...... schooljaar 20... 20... Vakleerkracht: B. Coene PRAKTIJK Hout De brieven- en pennenhouder 1 PROBLEEMSTELLING Op je bureau liggen je balpennen, brieven, notitieblaadjes, gommen, paperclips,

Nadere informatie

Docentenhandleiding. Korte beschrijving van de opdracht: De doelstellingen van deze opdracht:

Docentenhandleiding. Korte beschrijving van de opdracht: De doelstellingen van deze opdracht: Docentenhandleiding Korte beschrijving van de opdracht: Bij deze opdracht gaan de leerlingen zelf een zonnewijzer maken. Dat is een klok die door zonlicht (schaduw) aangeeft hoe laat het ongeveer is. Er

Nadere informatie

KLUSOPDRACHT. Borrelblad. Klusopdracht Borrelblad. Alle uitleg voor deze klusopdracht, met de bijbehorende werktekeningen.

KLUSOPDRACHT. Borrelblad. Klusopdracht Borrelblad. Alle uitleg voor deze klusopdracht, met de bijbehorende werktekeningen. Klusopdracht Alle uitleg voor deze klusopdracht, met de bijbehorende werktekeningen. Inhoudsopgave Inleiding...Blz. 3 Voorbereiding...Blz. 4 1. Hoeveel uren heb je nodig? 2. Bekijk de werktekening 3. Vul

Nadere informatie

r a c e a u t o Let op!

r a c e a u t o Let op! is uniek 0. 7 raceauto Let op! Opitec bouwpakketten zijn na afbouw geen speelgo- ed, maar leermiddelen als ondersteuning in het ped- agogisch vakgebied.dit bouwpakket mag door kinde- ren en jongeren alleen

Nadere informatie

Pinball Flipper N Groep / klas:

Pinball Flipper N Groep / klas: inball lipper Werkblad! nu afspelen: Video s en werkbladen kunnen gratis op het internet worden gedownload www.aduis.com Naam: roep / klas: Inhoud: nderdelen: ereedschap: 1 triplex 270 / 60 / 10 mm 2 x,

Nadere informatie

Docentenblad 4 Monteren 1

Docentenblad 4 Monteren 1 Docentenblad 4 In monteren 1 krijgt de leerling een overzicht van handboormachines, boorsoorten, boordiameters en plugdiameters. Vervolgens moet hij of zij gaten boren in een gipsmuur met massieve stenen.

Nadere informatie

Valentijn Hout. Deze projectbundel is van:... Jelle Defoort hogeschool Vives campus Torhout

Valentijn Hout. Deze projectbundel is van:... Jelle Defoort hogeschool Vives campus Torhout Valentijn Hout Deze projectbundel is van:... Jelle Defoort hogeschool Vives campus Torhout Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Probleem... 3 Brainstorm... 4 2 Onderzoek... 5 Werken met de figuurzaag...

Nadere informatie

Kerstpiramide N Let op: laat brandende kaarsen nooit onbeheerd achter!!!

Kerstpiramide N Let op: laat brandende kaarsen nooit onbeheerd achter!!! N 200.145 Kerstpiramide G E B Let op: laat brandende kaarsen nooit onbeheerd achter!!! Naam: Groep/klas: Inhoud: elen: Gereedschap: 1 Triplex 220 / 220 / 6 mm Potlood, liniaal, passer 1 Triplex 240 / 190

Nadere informatie

OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in.

OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. Het technologisch proces. Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. We willen zelf een voorwerp maken om

Nadere informatie

Theoretische toets - WerkPortfolio Pro-Tech

Theoretische toets - WerkPortfolio Pro-Tech Je naam Je klas De datum Cijfer Vraag 1: Wanneer gebruik je een kruishout? In vraag 1 is één antwoord goed. Als je geen timmermanspotlood bij je hebt. Om evenwijdige lijnen op hout af te tekenen. Om sierranden

Nadere informatie

1. Materiaal Onderzoek

1. Materiaal Onderzoek 1 1. Materiaal Onderzoek In dit onderdeel gaan we de eigenschappen van de materialen onderzoeken. We gaan dit doen aan de hand van een paar simpele proefjes. Proefje 1: Magnetisch of niet? In dit proefje

Nadere informatie

Behendigheidsspel. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N104014#1

Behendigheidsspel. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N104014#1 1 0. 0 1 Behendigheidsspel N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1. Technische informatie: Artikel: Bestemd voor: Houten bouwpakket model/gebruiksvoorwerp Techniek lessen. Materiaalkennis:.1.

Nadere informatie

Zweefvleigtuig Marathon

Zweefvleigtuig Marathon N 200.674 Zweefvleigtuig Marathon K F E L D H J C A B M Naam: Groep/ klas: Inhoud: Delen: Gereedschap: 2 Latjes 490 / 10 / 3 mm C, D Potlood, liniaal, knutselondergrond 2 Latjes 125 / 10 / 3 mm B Boormachine,

Nadere informatie

Waterrad. Autore Covolan Girolamo

Waterrad. Autore Covolan Girolamo is uniek 1 0 0. 9 0 6 Waterrad Autore Covolan Girolamo Let op! Opitec bouwpakketten zijn na afbouw geen speelgo- ed, maar leermiddelen als ondersteuning in het ped- agogisch vakgebied.dit bouwpakket mag

Nadere informatie

Doelgroep. Lesdoelen. Materialen. Mogelijke evaluatie. Elektriciteit / Kwis t / Het ontdekdoosje OBSERVATIE VAN DE LERAAR

Doelgroep. Lesdoelen. Materialen. Mogelijke evaluatie. Elektriciteit / Kwis t / Het ontdekdoosje OBSERVATIE VAN DE LERAAR Doelgroep Elektriciteit / Kwis t / Het ontdekdoosje Leerlingen die al vertrouwd zijn met het bouwen van een elektrische stroomkring. Leerlingen die het verschil tussen een geleider en een isolator kennen.

Nadere informatie

HET MAKEN VAN EEN RAAMWERK MET EEN

HET MAKEN VAN EEN RAAMWERK MET EEN HET MAKEN VAN EEN RAAMWERK MET EEN GESLOTEN PEN EN GATVERBINDING HANDELINGSANALYSE Mathieu Peters Fontys PTH Eindhoven Studentennummer: 2073444 2013 2014 Inhoudsopgave 1 INLEIDING... 2 2. VOORBEREIDING...

Nadere informatie

klusopdracht 5 Twee Boekensteunen Ontdek www.ontdekhout.nl

klusopdracht 5 Twee Boekensteunen Ontdek www.ontdekhout.nl Twee Boekensteunen Inhoudsopgave Vraag je begeleider... 2 Inleiding... 2 Voorbereiding... 3 1. Hoeveel uren heb je nodig voor het maken van de twee boekensteunen?.... 3 2. Bekijk de werktekening en de

Nadere informatie

draaibios funplexx Groep / klas:

draaibios funplexx Groep / klas: N 200.544 draaibios funplexx Het voornaamste bij een film is, dat het publiek niet in slaap valt. Alfred Hitchcock Engels filmregisseur (1899-1980) Werkblad ijpassende werkbladen kunt u gratis downloaden

Nadere informatie

Draaispel draai-ze-eruit

Draaispel draai-ze-eruit Draaispel draai-ze-eruit 5 allen zijn bij het begin van het spel in de trechter Wie van jullie kan multi-dimensionaal denken? Het model kan je op zich vrij gemakkelijk vervaardigen. Het tweede deel is

Nadere informatie

De Kermismolen. Leerlingenbundel

De Kermismolen. Leerlingenbundel De Kermismolen Leerlingenbundel . Probleemstelling Ik ben nogal gefascineerd door grote zaken rondom mij. Vooral kermisattracties boeien mij enorm. Ik zou graag en kermisattractie in het klein namaken.

Nadere informatie

TECHNIEK THEMA: METAAL

TECHNIEK THEMA: METAAL TECHNIEK THEMA: METAAL Naam: School: Klas: Datum:.... METAAL Sleutelhanger uit aluminium Materiaal: Gereedschap: aluminium plaatje liniaal, potlood, schaar bankschroef met spanplaten sleutelhangerring

Nadere informatie