1. Probleemstelling. We maken tijdens de lessen techniek een bureauset. Uit wat bestaat zo n bureauset allemaal?
|
|
- Laurens de Jonge
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 1. Probleemstelling Meestal liggen de pennen en papieren op een bureau nogal slordig. Hoe kan je daar orde in scheppen? - - We maken tijdens de lessen techniek een bureauset. Uit wat bestaat zo n bureauset allemaal? kijk maar eens naar het bureau van je leerkracht
3 2.Technische tekening 1. Pennenbakje 3
4 2. Brievenhouder 1 4
5 3. Materiaal Onze bureauset is vervaardigd uit metaal, noem enkele andere materialen waaruit we ons werkstuk kunnen vervaardigen. a.. b.. Vergelijk deze materialen met metaal en geef zelf enkele voor- en nadelen. Materiaal a:.. Voordeel: Nadeel:. Materiaal b:.. Voordeel: Nadeel:. Metalen a. Herkennen van metalen Op de tafel liggen enkele voorwerpen uit verschillende materialen, haal de voorwerpen uit metaal er eens uit. Op basis van welke kenmerken zie je dat een voorwerp van metaal is?
6 In de reeks metalen voorwerpen die we selecteerden kunnen we nog een onderscheid maken. Er zijn gebruiksklare voorwerpen, anderen moeten nog een bijkomende omvorming ondergaan om gebruiksklaar te worden. Aan deze twee vormen wordt een duidelijke benaming gegeven. 4. Halffabrikaten Dit zijn grondstoffen die reeds een bewerking hebben ondergaan, zodat ze geschikt zijn om verder verwerkt te worden tot werktuigen of gebruiksvoorwerpen. 5. Gebruiksvoorwerpen Dit zijn voorwerpen of werktuigen klaar voor gebruik. 6
7 Som eens enkele metalen op waarvan je denkt dat ze het meest voorkomen in je omgeving b. Algemene eigenschappen van metalen Om eigenschappen van metalen vast te stellen gaan we enkele proefjes doen. Proef 1 We gaan na of metalen de warmte beter geleiden dan andere materialen. Opdracht: In een glazen beker, gevuld met heet water plaatsen we de volgende voorwerpen : spijker metalen lepel kunststoffen lepel houten latje - glazen plaatje Na twee minuten voelen we aan de verschillende voorwerpen en noteren we onze ervaringen in de tabel. Waarneming (zet een kruisje) Voorwerpen spijker metalen lepel houten latje kunststoffen lepel glazen plaatje Geen verandering Voelt warm aan Welke voorwerpen voelen het warmst aan? Uit welk materiaal bestaan die? Vaststelling 7
8 Proef 2 We gaan na of metalen elektriciteit beter geleiden dan andere materialen. Opdracht: Neem een plaatje ijzer, een plaatje koper, een plaatje aluminium, een plaatje zink, een plaatje plastic, een stukje glas, een stukje hout en een stukje textiel. Gebruik een batterij van 6v, snoertjes met klemmen en een lampje. Maak de volgende opstelling: Waarneming (zet een kruisje) Materiaal Lampje brandt Lampje brandt niet ijzer koper aluminium zink plastic hout glas textiel Bij welke voorwerpen gaat het lampje branden?.. Vaststelling Welk soort materiaal is geleidend voor een elektrische stroom?. 8
9 Internetoefening Metalen zijn ook herkenbaar aan hun kleur. Ken je de kenmerkende kleur van de volgende metalen? ijzer:. goud: koper:. messing:. Zoek op het internet via de zoekmachine een afbeelding van een voorwerp uit de verschillende materialen en kleef ze op een A4 blad, voeg daarna toe in je mapje. c. Hoe worden metalen gewonnen? Metalen halen we uit ertsen die in de aardbodem worden teruggevonden. Het gekke is dat de meeste ertsen er helemaal niet uitzien als een metaal, in vele gevallen zou je denken dat het maar gewoon een gesteente is. Het beste voorbeeld vinden we in Aarschot en de omliggende dorpen zelf terug. Opdracht: Welke kleur hebben de meeste kerktorens en middeleeuwse gebouwen in de omgeving? -. Verklaring: De torens bestaan uit ijzerzandsteen en de bruine kleur is eigenlijk de roestkleur van het ijzererts. 9
10 Enkele uitzonderingen toch: Goud, zilver en koper worden wel eens in zuivere toestand gevonden, men noemt het dan gedegen. Zoek op: Gedegen:.. 1. Winning Zoals je ziet zijn deze mijnen enorm groot. Het nadeel is echter dat er soms grote delen vruchtbaar land moeten verdwijnen. Bossen moeten gekapt worden. Grondwater wordt weggepompt en dat heeft negatieve gevolgen voor de watervoorraden. Mijnen geraken uitgeput, men moet dan op zoek naar nieuwe vindplaatsen. Eens zal de voorraad grondstoffen op aarde uitgeput zijn. We moeten dus zuinig omspringen met grondstoffen. 2. Transport In veel gevallen wordt het erts niet ter plaatse verwerkt, het wordt naar een plaats gevoerd waar het een eerste verwerking ondergaat. Een voorbeeld hiervan is de staalproductie. In Europa wordt er nog maar weinig ijzererts gevonden. De ertsen komen dan ook uit andere werelddelen en worden hier verwerkt tot halfproduct en eindproduct. 10
11 Welke transportmiddelen worden er voor het vervoer van ijzererts zoal gebruikt? Plaats onder elke foto de juiste benaming
12 4. Onderzoek naar de specifieke eigenschappen van metalen Nu gaan we enkele specifieke eigenschappen van metaal onderzoeken 1. Hardheid Proefje: Neem een plaatje ijzer, koper, aluminium, zink en messing. Achtereenvolgens testen we welk plaatje op een ander plaatje een kras veroorzaakt. Als een kras ontstaat, is het metaal dat de kras maakt het hardst. Waarneming Met het metaal uit de eerste kolom krassen we op het metaal uit de tweede kolom ijzer koper aluminium zink messing - koper - aluminium - zink - messing - ijzer - aluminium - zink - messing - ijzer - koper - zink - messing - ijzer - koper - aluminium - messing - ijzer - koper - aluminium - zink Ja Kras Neen 12
13 Vaststelling Rangschik nu op basis van je vaststellingen de metalen volgens hardheid Maar bij die metalen was er ook messing, een legering van twee andere metalen die ook in de proef zaten: koper en zink. Welke van die drie was nu het hardst: koper, zink of messing?. 2. Brosheid Voor deze eigenschap metalen vergelijken is moeilijk. Wat brosheid is kunnen we wel aantonen met een voorbeeld. Proefje: Neem een stukje tegel, een metalen plaatje en een hamer. Wat gebeurt er als je met de hamer op de tegel en op de plaat slaat? Vaststelling:.. Een gekend voorbeeld van een bros metaal is gietijzer. Kleef hieronder enkele afbeeldingen van voorwerpen uit gietijzer. Voorbeelden: kachel, oude lantaarnpalen, Amsterdammertjes, 13
14 3. Treksterkte We gaan de sterkte van twee metalen vergelijken. Proef: Neem twee even dunne draden (vb 0,5 mm), één uit ijzer en een ander uit koper. Maak de volgende opstelling: We kleven een bandje millimeterpapier (of een stukje van een kapotte meetlat) langs de draad en maak hierop een duidelijke aanduiding (dit kan met een stukje kleefband) die we laten overeenkomen met het nulpunt op het papier. Dan hangen we de emmer aan de draad we voegen er telkens 1 kg zand (of 1 liter water) bij. We noteren iedere verlenging tot de draad breekt. (je kunt de meting verfijnen door ipv 1 kg 0,5 kg bij te voegen) Waarneming massa koperdraad ijzerdraad in kg verlenging in mm verlenging in mm 14
15 Vaststelling De massa waarbij de draad breekt, is niet voor elke draad hetzelfde. Welke draad breekt het eerst?. Is de verlenging van de draad bij dezelfde massa voor elke draad hetzelfde?. Bij welke is ze het grootst?. 5. Realisatie 1. Materiaal Om ons pennenbakje en brievenhouder te maken moeten we een aantal bewerkingen uitvoeren met een aantal gereedschappen. Maar eerst maken we een keuze van het te gebruiken materiaal. Metalen platen zijn verkrijgbaar in verschillende diktes (van 0,5 tot 10 mm), welke dikte zou jij kiezen? - Dunne plaat (vb 0,5 of 1 mm): O ja O neen Waarom : 2. Werkgang - Dikkere plaat (2 of 3 mm): O ja O neen Waarom : Vervolledig de werkgang en maak een keuze uit de onderstaande bewerkingen en gereedschappen. Bewerkingen: tekenen knippen vijlen plooien Gereedschappen: vijl hamer krasnaald meetlat plaatschaar handplooibank hoekmeter 15
16 Pennenbakje Werkvolgorde Bewerking Gereedschap Maten overbrengen op de plaat Werkstuk knippen Hoeken afronden Ontbramen Hoeken plooien Steun en voetplaat verbinden Brievenhouder Werkvolgorde Bewerking Gereedschap Maten overbrengen op de plaat Werkstuk knippen Hoeken afschuinen Ontbramen Hoeken plooien Steun en voetplaat verbinden 16
17 3. Gereedschappen Om ons werkstuk te kunnen vervaardigen maken we gebruik van gereedschappen en machines. Wat is het verschil tussen een gereedschap en een machine? gereedschap :.... Machine :.. Benoem de onderstaande gereedschappen Kies uit: krasnaald kraspasser puntslag vijl meetlat - hamer 17
18 Hier zie je een afbeelding van de door ons gebruikte grote gereedschappen, plaats er telkens de juiste benaming onder. Kies uit : plaatschaar plooibank hefboom plaatschaar.... Wat merk je als je de hendel zo ver mogelijk van het draaipunt vastneemt? (doorstreep wat niet past) De bewerking gaat: gemakkelijker / moeilijker Als we een heel lange hendel zouden gebruiken moeten we zelfs helemaal geen moeite meer doen, welke kracht doet dan het werk voor ons? We gebruiken ook nog de puntlasmachine, die maakt de verbinding tussen de twee metalen delen van onze werkstukjes. De verbinding komt tot stand omdat de puntlasmachine de twee plaatjes zo hard verhit tot ze samensmelten. Wat is de smelttemperatuur van ijzer? 18
19 6. Veiligheid Bij het puntlassen moeten we wel aan onze veiligheid denken en persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken. Welke? risico:. 2. risico: Brandwonden Aan metaal kan je moeilijk zien dat het nog zeer warm is, opgepast dus voor brandwonden. Opdracht Welke soorten brandwonden ken je? Geef ook een kenmerk. a. kenmerk:. b.. kenmerk: c.. kenmerk:. Bij brandwonden: EERST WATER DE REST KOMT LATER 19
20 8. Bescherming van metalen Als we metaal niet behandelen, wat gebeurd er dan? Tip: Denk eens aan een fiets die altijd buiten staat Roesten Het heel vervelend, het is niet mooi en het kan gevaarlijk zijn. Wat is roest nu eigenlijk? Hiervoor moeten we eerst een nieuw woord verklaren: CORROSIE a. Corrosie is de verwering, de aantasting van het metaal door bijvoorbeeld zuurstof in de lucht (voor ijzer gebruiken we dan het woord roesten, de algemene benaming is echter corrosie) en vochtigheid. Een scheepswrak in metaal zal dus langzaam wegroesten door het water met zout en de zuurstof in het water. Een schip dat heel diep op de zeebodem ligt zal dus langzamer roesten omdat het water daar minder zuurstof bevat dan in ondiep water. 20
21 Op welke diepte ligt het wrak van de Titanic? Tip: Zoek op het internet en kleef een foto van het schip op de zeebodem op een A4 blad en voeg in je mapje toe. b. Atmosferische corrosie door zuurstof heeft nog een speciale naam namelijk : oxideren. Hiervan kunnen we zeggen dat het een langzame verbranding is. Proefje: We gaan deze verbranding nu eens spectaculair versnellen en wel met ijzer. Benodigdheden: schoteltje uit onbrandbaar materiaal, een propje fijne staalwol, vuurtje (lucifer of aansteker) Waarneming: Vaststelling:. 21
22 c. We komen ook nog een andere soort corrosie tegen, twee verschillende metalen in een geleidende vloeistof zorgen ervoor dat er een soort batterij ontstaat. Proefje: Om aan te tonen wat hiervan het gevolg is hebben we wat meer tijd nodig. We maken vandaag de opstelling en bekijken volgende week het resultaat. Benodigdheden: twee zuiver gemaakte spijkers, een stukje zink, twee bekers met water We plooien het stukje zink rond één spijker en doen die in de eerste beker. In de andere beker doen we de tweede spijker. Vaststelling: Wat stel je vast na een week? 2. Bescherming van metalen Aan de hand van waarnemingen in onze omgeving en op basis van de proeven hebben we kunnen vaststellen dat het beschermen van metalen tegen corrosie een noodzaak is. a. beschermen met een verflaag De eenvoudigste techniek is het metaal te beschermen met een laag verf. Auto s en fietsen worden gelakt. De lakverf wordt na het aanbrengen verwarmd, de laag wordt dan harder. 22
23 Geef het verschil tussen lakken en verven? Vul de onderstaande tabel verder aan met een aantal toepassingen die je kent. (lakken of verven) Toepassing Bescherming Reden ijfeltoren metalen brug auto b. bescherming met een ander metaal Een techniek is het bedekken met een laagje gesmolten metaal. Proefje Neem een zuiver geschuurd plaatje uit koper, messing of ijzer, een soldeerbout en tinsoldeer. Verwarm het plaatje met de soldeerbout en breng soldeer aan. Als het soldeer openvloeit, veeg je het overtollig soldeer weg met een doekje. Vaststelling 23
24 Dit procédé wordt industrieel op grote schaal toegepast. Weliswaar niet met tin, maar met zink. Metalen voorwerpen worden in gesmolten zink gedompeld of met zeer heet zinkpoeder bespoten. De naam van dit procédé is galvaniseren. Noem enkele gegalvaniseerde voorwerpen uit je omgeving Spuiten We kennen nu verschillende manieren om onze werkstukjes te beschermen tegen roest. Welke methode zouden we zelf kunnen toepassen in de klas?. Verf aanbrengen kunnen wij op twee manieren : 1. met een verfborstel 2. met een spuitbus Wij gaan onze stukjes spuiten, dat geeft een goed en egaal resultaat. Benoem de onderdelen van onderstaande spuitbus
25 Vraagje: Waarvoor dienen de knikkers in de spuitbus?.... Hoe ga je tewerk? Stel zelf een spuitmethode samen door de richtlijnen op de spuitbus te lezen OPGEPAST: Koop liefst geen spuitbussen met CFK s in de drijfgassen, dit is zeer schadelijk voor het milieu. Bij het spuiten vernevelen we de verf dus op het werkstuk, een nadeel daarbij is dat een gedeelte van de verf in de omgevingslucht rondvliegt. Welke maatregelen moeten we dus in acht nemen?
26 10. Bespreking Bekijk en controleer je bureauset eens goed, ben je tevreden?. Wat zou je eventueel volgende keer anders aanpakken? Welke verbeteringen zou je nog kunnen aanbrengen? 11. Beroepen & studierichtingen Geef enkele beroepen die te maken hebben met het bewerken en/of behandelen van metaal. (groepswerk) Kleef op een A4 blad enkele prentjes van beroepen die met het bewerken of behandelen van metaal te maken hebben. Welke studierichtingen moet je op school volgen om bovenstaande beroepen te kunnen uitoefenen?
27 12. Extra oefening : notaklem Onderdelen: 1. Voetgewichtje 2. Metaalkabel 3. Klem Werkgang Werkvolgorde Bewerking Gereedschap Middelpunt voetplaatje aftekenen Aftekenen Krasnaald en meetlat Middelpunt afpunten Punten Puntslag Gaatje boren Boren Kolomboormachine Ontbramen Vijlen Zoete vijl Staalkabel op maat (80 mm) knippen Knippen Kniptang Klem aanbrengen Knijpen Universele tang Staalkabel monteren Lijmen Lijm Voetgewicht spuiten Spuiten Spuitbus 27
28 13. Woordzoeker In dit projectje hebben we een aantal nieuwe woorden leren kennen, zoek ze eens op in onderstaande woordzoeker. u o x i d e r e n c r l n t w q j s q f d i e x x c o i p e t u r o m u t b q c f y j l j p u n t l a s z r r f w h w v x t j z p j h a m k r a s n a a l d n z s r j y e f a l x p k p l p r g f s m x x j z o n r l u b v n o r b n l e t b y x s e n w v f m k y c o r r o s i e s e k x q m i r f i v g e d e g e n q o y y o m t f r p a n o i m k w x j e b m k f p z w p p l b i p e k h a j n p d x c d e g i u k a r u e t e x d c y d n a d t r h u n g s i m d i x g m k j q c a x w j c j t k t k i h j h y w k r v b o j l v z j s j i a b c z d r c d g w j t a y b h s l p c a f l e l w o l x l p e k y v p v a o q t f b r b f b e r c j o v a k i k g k l e h d s q d e z s m c b b q e r s h z v e g v f l t u c f t c s a k s t f u t p b y o o j q v r h d h n d x t v p y r e e a r l g y s s b s z p e h Zoek de volgende woorden horizontaal, verticaal en diagonaal. halffabrikaat, ijzer, zink, koper, plastic, gedegen, aluminium, gietijzer, krasnaald, puntslag, puntlas, roest, corrosie, oxideren 28
29 14. Evaluatie Hieronder vind je een evaluatiefiche, geef jezelf een beoordeling en zet een kruisje onder een gezichtje. Ik ken er alles van en kan zo de leerkracht zijn plaats innemen. Ik weet er veel van, mits een beetje oefenen gaat het zeker nog beter. Ik weet voldoende om me uit de slag te kunnen trekken, veel oefenen is de boodschap. Het kan veel beter, ik deed mijn best niet of moet eens met de leerkracht praten over een extra oefening. Ik kan een eenvoudige technische tekening lezen. Ik kan metaal herkennen. Ik kan de eigenschappen van metaal met eenvoudige proefjes onderzoeken. Ik kan zelfstandig een eenvoudige werkgang volgen. Ik kan metaalbewerkingsgereedschappen op een veilige manier gebruiken. Ik kan enkele beroepen die met metaal te maken hebben opnoemen. Opmerkingen leerkracht: 29
30 15. Moeilijke woorden Moeilijke woordjes die je niet begrijpt schrijf je in de eerste kolom. Daarna zoek je met de ganse groep in een woordenboek of op het internet naar een verklaring, je bevindingen schrijf je in een groene kleur in de verklaringskolom. Woordjes die dan nog niet gevonden zijn leggen we voor aan de ganse klas en verduidelijken we in een zwarte kleur. Moeilijk woordje Woordverklaring 30
1. Probleemstelling. 1. Staan jou boeken op je kamer ook zo slordig? Hoe lossen we dat op?
1. Probleemstelling 1. Staan jou boeken op je kamer ook zo slordig? Hoe lossen we dat op? 2. We gaan tijdens de lessen TO een boekensteun maken, probeer aan de hand van het model in de klas de verschillende
Nadere informatie1. Probleemstelling. Wij maken van drankblikjes uit de PMD-zak nieuwe voorwerpen en dragen zo ook ons steentje bij tot het recyclageproces.
1. Probleemstelling We leven in een consumptiemaatschappij en produceren meer dan 450 kg huishoudelijk afval per persoon per jaar. Al ons afval mogen we zo maar niet in de natuur achterlaten, maar wat
Nadere informatie1. Probleemstelling. Hoe kunnen we dit probleem oplossen?
1. Probleemstelling 1. Als we in de zomer buiten in de tuin spelen of een lekkere barbecue organiseren hebben we wel eens last van opdringerige wespen. De wespen worden aangetrokken door zoetigheid zoals
Nadere informatie1. Probleemstelling. 2. Materiaal
1. Probleemstelling Als je huiswerk maakt of aan een mooie tekening werkt is het zeer vervelend dat je pennen, stiften of potloden steeds wegrollen. Hoe kan je dit voorkomen? We gaan nu zelf een penhouder
Nadere informatieHallo allemaal, Ik ben Nick en ik begeleid jullie doorheen het project. Wanneer je me ziet zal het belangrijk zijn. Veel plezier
Inhoud 1. Probleemstelling... 2 2. Materiaal... 2 3. Materiaal Onderzoek... 2 4. Indeling Materiaalsoorten... 2 5. Gereedschapsonderzoek... 2 6. Stappenplan flessenopener... 2 7. Zelfevaluatie... 2 8.
Nadere informatieWORKSHOP 1. Dit is de werkbundel van:... Workshop 1 1
WORKSHOP 1 Dit is de werkbundel van:.... Workshop 1 1 Workshop 1 2 EXPERIMENT 1: ZAGEN Zagen is een verspanende bewerking die met de hand of met een machine kan worden uitgevoerd. Bij een verspanende bewerking
Nadere informatieTechnologische opvoeding
fotoalbum fotokader fotokader digitale sleutelhanger digitaal fotokader fotobos Naam: Technologische opvoeding 1 Werkvolgorde Start Uitleg 1. We hebben een probleem! Ik heb enkele mooie foto s van de vakantie
Nadere informatie1. Probleemstelling. 2. Sorteren van afval
1. Probleemstelling We leven in een consumptiemaatschappij en produceren meer dan 450 kg huishoudelijk afval per persoon per jaar. Al ons afval mogen we zo maar niet in de natuur achterlaten, maar wat
Nadere informatieipad 1. Als je in dit projectboekje een QR code ontdekt kan je deze inscannen met QR scan app (application = toepassing)
Nico Goddé Inhoud Inhoud 1 ipad 2 1. Probleemstelling 3 2. Technische realisatie 5-10 3. De stroomkring van onze boot 11-12 4. Serie-Parallelschakeling 13-16 5. Voorbeelden van een realisatie in beeld
Nadere informatieMetaal: FOTOBOS. fotokader. digitale sleutelhanger. fotokader. fotobos. digitaal. fotokader. Vak: Techniek Leraar: J. Gielen Naam:...
Metaal: FOTOBOS fotoalbum fotokader fotokader digitale sleutelhanger fotokader fotobos digitaal fotokader Vak: Techniek Leraar: J. Gielen Naam:... 1 1. Wat is het probleem? Ik heb enkele mooie foto s van
Nadere informatieHallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.
Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een mobieltjeshouder maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Daar ga ik jou bij helpen. Als je klaar bent kun je hierdoor in het
Nadere informatieHier brandt de lamp. Klas:.. Hier brandt de lamp Blz 1 / 13 Cremers François, Boutsen Ingrid, Kenens Hilde
Hier brandt de lamp. Naam: Klas:.. Hier brandt de lamp Blz 1 / 13 Opdracht 1. Wat werkt met elektriciteit. 1. Welk toestel heeft elektriciteit nodig om de kunnen werken? Zet een kruisje onder JA of NEEN.
Nadere informatieInhoud. ipad. Dit projectje is ipad vriendelijk, wat wil dit nu zeggen?
1 Inhoud Inhoud 2 ipad 3 1. Probleemstelling 4 2. Zonnedouche 5-6 3. Realisatie zonnedouche 7-9 4. Water warm houden 10-11 5. Zonneboiler 12-16 6. Oefeningen met de paneeltjes 17 7. kruiswoordraadsel 18
Nadere informatie1. Materiaal Onderzoek
1 1. Materiaal Onderzoek In dit onderdeel gaan we de eigenschappen van de materialen onderzoeken. We gaan dit doen aan de hand van een paar simpele proefjes. Proefje 1: Magnetisch of niet? In dit proefje
Nadere informatie1. Als je in dit projectboekje een QR code ontdekt kan je deze inscannen met QR scan app (application = toepassing)
Dit projectje is ipad vriendelijk, wat wil dit nu zeggen? 1. Als je in dit projectboekje een QR code ontdekt kan je deze inscannen met QR scan app (application = toepassing) Probeer maar eens Nu verschijnen
Nadere informatieNaam:. Datum :.. Realisatie : lesrooster afstudeerproject 2010-2011 Steffi Dekinder KHL
Naam:. Klas :. NR. : Vak : Techniek Datum :.. Realisatie : lesrooster afstudeerproject 200-20 Steffi Dekinder KHL ) Probleemstelling : Je bent al enkele keren je boek van techniek vergeten mee te brengen
Nadere informatieTECHNIEK THEMA: METAAL
TECHNIEK THEMA: METAAL Naam: School: Klas: Datum:.... METAAL Sleutelhanger uit aluminium Materiaal: Gereedschap: aluminium plaatje liniaal, potlood, schaar bankschroef met spanplaten sleutelhangerring
Nadere informatieMagische lamp. Semestertaak Techniek. Kennismaking met houtbewerking solderen electronica. 3 Balso - Techniek 5 Thomas More Hogeschool
Kennismaking met houtbewerking solderen electronica Magische lamp 3 Balso - Techniek 5 Thomas More Hogeschool Semestertaak Techniek Praktisch werkstuk Matthias Spitael 23BALSO Biologie - Techniek Inhoudstafel
Nadere informatieEen eeuwige kalender is een goed idee! Uit welke materialen kunnen we zo een kalender maken? Project Eeuwige kalender Techniek Mevr.
Het nieuwe jaar is pas begonnen. Hoe kunnen we nu weten welke datum het vandaag is? Inderdaad door te kijken op de kalender! Hebben we er één? Misschien wel, misschien niet! Ieder jaar hetzelfde op zoek
Nadere informatieREALISATIE FEESTSTER. Plantyn MODULE METAAL EN ELEKTRICITEIT. Naam Klas Nummer Startdatum Inleverdatum
REALISATIE Plantyn MODULE METAAL EN ELEKTRICITEIT FEESTSTER Naam Klas Nummer Startdatum Inleverdatum Puntlassen 1 Puntlassen 40 12,5 2 Schaal 1/2 3 3 06100803 00 Steun 1 Pl d: 1 lxb: 110x25 S235JR A4 2
Nadere informatieONDERZOEK METALEN 3. Welke metalen geleiden het best warmte en elektriciteit? Welke metalen worden aangetast door vocht?
ONDERZOEK METALEN 3 Onderzoeksvraag Welke metalen geleiden het best warmte en elektriciteit? Welke metalen worden aangetast door vocht? Werkwijze Je leest aandachtig de vragen. Aan de hand hiervan los
Nadere informatieNaam: Klas: Mieke Gilté
Naam: Klas: Mieke Gilté Stap1: probleem of behoefte Probleemstelling Wanneer de schoolbel s morgens rinkelt moet je nog op zoek gaan naar je schooltas. Snel grijp je een schooltas uit het rek. Even later
Nadere informatieElektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit
Energie 5 en 6 2 Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit Doelen Begrippen Materialen De leerlingen: begrijpen hoe elektriciteit en stroom ontstaan, als een brandstof wordt
Nadere informatiewww.praktischtechniek.nl
D. Bekijk nu de andere zaklampen. Vul de tabel in. Werken alle zaklampen? Ja / nee Omdat: Welke zaklamp schijnt het langst? Techniekkit: Noord Nederland Domein: Energie omzetting Competentie: Ontwerpen
Nadere informatieSamenvatting Scheikunde Hoofdstuk 8
Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 8 Samenvatting door Dylan 748 woorden 30 december 2016 5,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Scheikunde Nova Scheikunde Paragraaf 1 Gemeenschappelijke eigenschappen metalen:
Nadere informatieProject. Laurence Deckers
Naam: Klas: Project Laurence Deckers Inhoudstafel Inhoudstafel. 2 1. Probleemstelling. 3 2. Technisch proces. 4 3. Onderzoekjes 5 4. Een stroomkring. 6 Tekenen.. 7 Maken 8 In gebruik nemen 8 5. Pyrograaf
Nadere informatieTablet of smartphone
De koffie drone Inhoud Inhoud...2 ipad...3 1. Probleemstelling...4 2. De drone als technisch systeem analyseren...5 3. Onderzoekjes doen...8 4. Ontwerpen...9 5. Realiseren...15 6. In gebruik nemen...20
Nadere informatieTechnologische opvoeding
Naam:. Technologische opvoeding Klas: 1 Werkvolgorde Uitleg 1. We hebben een probleem! Ik heb een aantal foto s en die wil ik een mooi plaatsje geven zodat ik ze regelmatig kan bekijken. 2. We gaan een
Nadere informatieHeb jij je zenuwen goed in bedwang? En heb je een hele vaste hand? We gaan een zenuwspiraal maken!
Heb jij je zenuwen goed in bedwang? En heb je een hele vaste hand? We gaan een zenuwspiraal maken! 1 Voor de zenuwspiraal gaan we een paar leuke technieken gebruiken. Deze wordt ook gebruikt als je sieraden
Nadere informatieGroep 7 - Les 1 Stroom in huis
Leerkrachtinformatie Groep 7 - Les Stroom in huis Lesduur: 45 minuten (zelfstandig) DOEL De leerlingen ontdekken en beschrijven de werking van een stekker en stopcontact. De leerlingen kunnen het gebruik
Nadere informatieHallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.
Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Dat gaan we samen doen. Ik hoop dat je veel plezier beleeft aan deze opdracht!
Nadere informatievaardigheden [ TO ] gereedschappen oefeningen 1 2 3 klas 1 graa 3 werkstukken
vaardigheden [ TO ] gereedschappen oefeningen 1 2 3 klas 1 graa 3 werkstukken Voordat je zelf gaat ontwerpen, leer je eerst hoe je van een tekening een werkstuk maakt. In het werkboek leer je wat een stroomkring
Nadere informatieTablet en smartphone
Tablet en smartphone Dit projectje is ipad vriendelijk, wat wil dit nu zeggen? 1. Als je in dit projectboekje een QR code ontdekt kan je deze inscannen met QR scan app (application = toepassing) Probeer
Nadere informatieInhoudstabel. Ik ben Brent, ik ga jullie zo goed mogelijk doorheen deze werkbundel leiden. Wees aandachtig wanneer je me tegenkomt.
Inhoudstabel Inhoudstabel... 2 1. Probleemstelling... 3 2. Materiaal... 3 3. Materialen onderzoeken... 4 4. Eigenschappen van metalen... 8 5. Beroepen... 8 6. Aantasting van metalen... 9 7. Gereedschappen...
Nadere informatieNaam: Klas: Mieke Gilté
Naam: Klas: Mieke Gilté Stap1: probleem of behoefte Probleemstelling a. Op veel bureaus heerst een grote wanorde: stiften, balpennen, allerhande papieren, enz. liggen kriskras door elkaar. Het duurt dan
Nadere informatieStoffen en Reacties 2
Stoffen en Reacties 2 Practicum Metalen Naam student 1. Naam student2..... Pagina 2 van 13 Inleiding Reageert metaal met zuurstof? Sinds de mensheid metalen kent worden ze voor allerlei toepassingen gebruikt
Nadere informatieWerk en veiligheidsfiches
Werk en veiligheidsfiches Naam: Klas: 1A_ Nr: 2 Techniek 1: Aftekenen van loodrechte lijnen Benodigdheden Het werkstuk Een winkelhaak Een scherp potlood Werkwijze Duid de plaats aan waar je een loodrechte
Nadere informatie[ INLEIDING ] [ VEILIGHEID ]
6 Naam:....................... Klas:............. Nr.:.................. Startdatum:........................................ Inleverdatum:.............................................. INLEIDING Veiligheid
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 5. Inhoud
Inhoud Voorwoord 5 1 Bedrijvigheid 9 1.1 Materialen 10 1.2 Gereedschappen 15 1.3 Aan- en afvoeren 21 1.4 Technisch tekenen 23 1.5 Controle en reparatie 24 1.6 Eigen vaardigheid 26 1.7 Afsluiting 27 7 2
Nadere informatieDAT VERDIENT EEN BLOEMETJE!
1B DAT VERDIENT EEN BLOEMETJE! - Tuinbouw - "ik hoor en ik vergeet, ik zie en ik onthoud, maar ik doe en ik begrijp" Naam:... Klas:... 1 Probleem Binnen enkele weken is het weer infodag en de directie
Nadere informatieTablethouder Praktijkopdracht
Tablethouder c n o C t p e In deze praktijkopdracht ga je een houder maken voor een tablet of ipad. Misschien voor je eigen tablet, of voor iemand die je kent. De houder maak je van hardhout. In overleg
Nadere informatieProject. Laurence Deckers
Naam: Klas: Project Laurence Deckers Inhoudstafel Inhoudstafel. 2 1. Probleemsteling 3 Behoefte 3 2. Onderzoekjes 4 3. Technische systeem ontwerpen.. 5 Technisch proces 5 Criteria.. 6 Aanzichten 7 Het
Nadere informatiePracticum les 1: kunststof en rubber voorwerpen onderzoeken
Practicum les 1: kunststof en rubber voorwerpen onderzoeken Docenteninstructie In deze proef onderzoeken leerlingen hoe zij kunnen vaststellen of een voorwerp een elastomeer, een thermoplast of een thermoharder
Nadere informatieWat zijn de verschillen tussen metalen en niet-metalen?
Wat zijn de verschillen tussen metalen en niet-metalen? Proef 1.1: Uitzicht van de stof waarnemen Plakband Schuurpapier Leg de verschillende stoffen naast elkaar. Schrijf bij de waarneming (1) het juiste
Nadere informatieTablet en smartphone
Inhoud Inhoud...2 Tablet...3 1. Probleemstelling...4 - Behoefte...5 - Criteria opstellen...5 - Technisch proces...7 - Werkwijze...8 2. Ontwerpen...9 - De opdracht analyseren en verwoorden...9 - Schetsen...13
Nadere informatieWICO CAMPUS TIO OVERPELT
WICO CAMPUS TIO OVERPELT Het technologisch proces. Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode FASE 1: We hebben een probleem. We willen s avonds voor een
Nadere informatieOPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in.
Het technologisch proces. Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. We willen zelf een voorwerp maken om
Nadere informatieVakleerkracht: B. Coene. De brieven- en pennenhouder
Naam: klas:...... schooljaar 20... 20... Vakleerkracht: B. Coene PRAKTIJK Hout De brieven- en pennenhouder 1 PROBLEEMSTELLING Op je bureau liggen je balpennen, brieven, notitieblaadjes, gommen, paperclips,
Nadere informatieEven voorstellen. Verkenningsgebieden: Hout Informatie en communicatie
Even voorstellen Verkenningsgebieden: Hout Informatie en communicatie Een nieuwe school, een nieuwe klas heel wat nieuwe gezichten! En al die namen moeilijk uit elkaar te houden. Dat duurt nog eventjes.
Nadere informatieNaam:. Datum :.. Realisatie : servetring afstudeerproject 2010-2011 Steffi Dekinder KHL
Naam:. Klas :. NR. : Vak : Techniek Datum :.. Realisatie : servetring afstudeerproject 2010-2011 Steffi Dekinder KHL 1) Probleemstelling : Je hebt op school een kerstfeestje. Jij staat in voor de decoratie
Nadere informatiePlakband rolhouder. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N112134#1
2. 4 Plakband rolhouder N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. . Technische informatie: Artikel: Bestemd voor: Metalen gebruiksvoorwerp Technieklessen 2. Materiaalinformatie: 2..
Nadere informatieElektriciteit. Inlage
Elektriciteit Inlage Proef 1 Batterijen - Werkblad 1 - Potlood - Verschillende batterijen Bekijk de verschillende batterijen. Maak nu je werkblad. Proef 2 Brandend lampje - 1 Lampje (nr. 14) - Hittedraad
Nadere informatieOm een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in.
Het technologisch proces. ET 2,7 B T S ET 2,9 T S Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. We willen zelf
Nadere informatieOm een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACHT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:..
et technologisch proces. 2,7 B T S 2,9 T S Om een technisch probleem op te lossen gaan we altijd werken volgens een bepaalde methode. OPDRACT 1 Vul zelf de juiste fase in. FASE 1:.. We willen zelf een
Nadere informatie1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE. Hoofdthema: elektriciteit / energie Onderwerp : Eenvoudige stroomkring maken Doelgroep: 2 e graad
1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE Hoofdthema: elektriciteit / energie Onderwerp : Eenvoudige stroomkring maken Doelgroep: 2 e graad Timing: 1 á 2 lestijden De les in het kort: De leerlingen
Nadere informatieProject. Laurence Deckers
Naam: Klas: Project Laurence Deckers Inhoudstafel Inhoudstafel. 2 Tablet of smartphone.. 3 1. Probleemsteling 4 Behoefte 4 2. Onderzoekjes 5 3. Technische systeem ontwerpen.. 6 Criteria 7 Het spriaal..
Nadere informatie102.001. Boter, kaas en eieren. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N102001#1
10.001 Boter, kaas en eieren N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1. Produktinformatie: soort: elektronisch spel als bouwpakket toepassing: handenarbeid vanaf groep 7/8;. Materiaalinformatie:.1.
Nadere informatieE n e r g i e e x p e r i m e n t e n Science
1 2 3. 9 8 7 E n e r g i e e x p e r i m e n t e n Science N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 Wat je nodig hebt: Voor de motorhouder: Voor de ventilator: 1 grote houten schijf
Nadere informatieBehendigheidsspel. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N104014#1
1 0. 0 1 Behendigheidsspel N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1. Technische informatie: Artikel: Bestemd voor: Houten bouwpakket model/gebruiksvoorwerp Techniek lessen. Materiaalkennis:.1.
Nadere informatieTablet of smartphone
Inhoud Inhoud...2 ipad...3 1. Probleemstelling 2. Ontwerpen - Ontwerpprobleem...9 - Criteria en normen...10 - Ontwerpoplossingen ifv criteria...11 - Ontwerpoplossingen kiezen en verantwoorden...13 - Ontwerpoplossingen
Nadere informatieLeergebied: West Nederland. Besturing. In oude tijden droegen de mensen geen horloges. Toch konden ze de tijd meten!
Techniekkit: Domein: Competentie: Leergebied: West Nederland Besturing Ontwerpen Geschiedenis Toepassen Reflectie In oude tijden droegen de mensen geen horloges. Toch konden ze de tijd meten! A. Waarom
Nadere informatieAppelhuis. materiaal. gereedschap
Appelhuis Prik een appel aan de pin en hang het Appelhuis buiten in een boom, zodat de vogels lekker kunnen smullen. Voor dit werkstuk heb je een zetbank, een puntlasmachine en een hefboomschaar nodig.
Nadere informatieHallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.
Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school. Dat gaan we samen doen. Ik hoop dat je veel plezier beleeft aan deze opdracht!
Nadere informatieklusopdracht 1 Kistje Ontdek www.ontdekhout.nl
Inhoudsopgave Vraag je begeleider... 2 Inleiding... 2 Voorbereiding... 3 1. Hoeveel uren heb je nodig?... 3 2. Bekijk de werktekening... 3 3. Vul de materiaalstaat in... 3 4. Vraag je begeleider om de
Nadere informatieOpdracht 1. deel 8 De gereedschapskist van de elektricien. bektang. draadstriptang. krimptang. waterpomptang. combinatietang
deel 8 gereedschapskisk vkn de Opdracht 1 1. Bekijk de 5 foto s gereedschappen. Ontdek jij de verschillen? Schrijf bij de beschrijving op volgende pagina de naam tang op de foto. Tip: de naam tang kan
Nadere informatieHoe kunnen we dat probleem oplossen? Door een houdertje te maken!.we ontwerpen een GSM-houder!
We kochten of kregen een nieuw GSM-toestel. We willen daar zorg voor dragen, opdat het lang mooi zou blijven. Het mag niet beschadigd worden.. s Avonds moeten we het toestel terug opladen. We steken ergens
Nadere informatieTechniek. Maken van een ID-batch. In samenwerking met: Naam: Klas:
Techniek Maken van een ID-batch In samenwerking met: Naam: Klas: KIJKWIJZER De teksten en opdrachten werden geschreven en opgesteld voor een derde graad lager onderwijs en/of een 1 e jaar secundair onderwijs
Nadere informatieLeerlingenbundel. Naam:... Klas:... Nummer:...
Leerlingenbundel Naam:... Klas:... Nummer:.. Inhoudsopgave 1. Probleem... 2 2. Mogelijke oplossingen... 2 2.1. Materialen kennis... 2 2.1.1. Van waar komt het hout?... 4 3. Uitvoering... 10 3.1. Lijst
Nadere informatieKijk eens goed naar de trui.
Lees de uitleg over vezels en textiel. Kijk eens goed naar de trui. De trui is gemaakt van draadjes. Kijk eens goed naar de draadjes. De draadjes zijn gemaakt van dunne draadjes. Die dunne lange draadjes
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieDe kracht van Archimedes
1 Studie dag en KVCV De kracht van Archimedes DEEL 1 Korte omschrijving van het lesonderwerp Door een paar originele experimenten, de kracht van Archimedes ontdekken en de gegevens waarnemen die de grootte
Nadere informatieModern-Design-Clock. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N107414#1
is uniek 1 0 7. 4 1 4 P r e m i u m - L i n e Modern-Design-Clock N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 1. Productinformatie: Soort: werkend model; gebruiksvoorwerp Toepassing:
Nadere informatieTechniek? Electrospel. [Geef tekst op]
Techniek? Electrospel [Geef tekst op] Inhoudsopgave Inleiding... 2 Voorbereidende les Elektriciteit... 3 Aan de slag met het spelveld... 7 Voorbeelden voor het spelveld... 10 Praktijkles Electrospel...
Nadere informatieHoekenwerk sector Chemie en kunststoffen opdracht 1
Hoekenwerk sector Chemie en kunststoffen opdracht 1 Beroep Laborant (voor de leerkracht) Omschrijving van het beroep Het labo is het kloppend hart van de chemie. Alle chemische producten die in het proces
Nadere informatieElementen Thema 1 MAterialen. de kringloop tussen mens / dier en plant uiteggen mbv CO2 en O2
Toetstermen Hout (H1) Stofeigenschappen 5 soorten hout onderscheiden in kleur, structuur en toepasbaarheid 5 verschillende houtsoorten herkennen 5 verschillende houtsoorten - wisselw. mens, dier Gebruik
Nadere informatieLeerlingenbundels Technologische Opvoeding
Leerlingenbundels Technologische Opvoeding 1 Thema: Energie Naam:... Klas: Datum:... Nr.:. 2 1 Energie experimenten Science 1.1 Inleidende opdracht rond energie Als je zegt: "Ik heb vandaag geen energie.
Nadere informatieArcheologie Conserveringstechnieken
Archeologie Conserveringstechnieken Jurgen Galicia - Galicia Technical Diving 01. ALGEMENE REGELS: - het voorwerp onmiddellijk in zout of zoet water leggen - nooit iets laten drogen in de zon - nooit iets
Nadere informatieKaartjes drukken. Aan welke behoefte moet het ontwerp voldoen?
Kaartjes drukken 1. Wat is de behoefte? Het is leuk wanneer je met je verjaardag kaartjes krijgt. Maar zelf kaartjes versturen en anderen een gelukkige verjaardag kunnen wensen geeft misschien nog meer
Nadere informatieTablet en smartphone
Inhoud Inhoud...2 Tablet...3 1. Probleemstelling...4 - Behoefte...5 - Technisch proces...6 - Werkwijze...7 2. Ontwerpen...8 - De opdracht analyseren en verwoorden...8 - Criteria opstellen...10 - Schetsen...12
Nadere informatieFICHE 8: EEN METALEN VOORWERP SCHOONMAKEN CORROSIE BEHANDELEN
FICHE 8: EEN METALEN VOORWERP SCHOONMAKEN CORROSIE BEHANDELEN Corrosie -belangrijkste oorzaak van verwering bij metalen voorwerpen Corrosie is een verandering veroorzaakt door een chemische reactie tussen
Nadere informatieTechnisch proces doorlopen. Stap 1: probleem of behoefte
Technisch proces doorlopen Stap 1: probleem of behoefte 2 Probleemstelling Opdracht Het speelgoed museum van Mechelen organiseert een wedstrijd voor het ontwerpen van een popje. Alle leerlingen van de
Nadere informatieNon-ferrometalen. constructiematerialen. ferrometalen
1. Situering constructiematerialen Metalen Verbindingen Niet-metalen non-ferrometalen ferrometalen 2. Hoofdkenmerken Þ non-ferrometalen zijn... Ze worden in zowel zuivere vorm als in legeringen gebruikt.
Nadere informatieBijlage 1. Module Kunststof
Bijlage 1 Module Kunststof GLASHELDER Je hebt al geleerd wat kunststof is. In deze opdracht ga je een fotolijstje maken. Je krijgt glashelder Acrylaat. Om het helder te houden moet je de beschermfolie
Nadere informatieHoe kunnen we dat probleem oplossen? Door er zelf een te maken! Wij maken in dit project een bloem die reageert op het licht.
Bloemen hebben zonlicht nodig om te bloeien, sommigen gaan zelfs dicht als het donker wordt. We moeten ze ook steeds kunnen verzetten zodat ze kan geplaatst worden in de tuin, op de vensterbank, op het
Nadere informatieTECHNIEK project LEERKRACHTENBUNDEL. Jeroen De Meutter Olivier Foets Jeroen Smets
TECHNIEK project LEERKRACHTENBUNDEL Jeroen De Meutter Olivier Foets Jeroen Smets 2 INLEIDING ONDERZOEKSOPDRACHTEN De onderzoeksopdrachten, zijn kaarten die best geplastificeerd kunnen worden. De leerlingen
Nadere informatieInhoudsopgave. In dit bestand wordt veel met knoppen gewerkt die aangeklikt kunnen worden.
Inhoudsopgave Blz. 1 Zachtsolderen Metaalsoorten Lijmen? Zelf solderen Regelmatig 20-vlak Blz. 2 Vertinnen Boutpunt Vloeimiddel Infrarood print Blz. 3 Elektronica Harskernsoldeer Soldeerstation Blz. 4
Nadere informatieSamenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1.1 t/m 1.4
Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1.1 t/m 1.4 Samenvatting door een scholier 1714 woorden 3 oktober 2010 6 10 keer beoordeeld Vak Methode Scheikunde Pulsar chemie 1.1 Scheikunde Bron 1 scheikunde Door
Nadere informatieklusopdracht 5 Twee Boekensteunen Ontdek www.ontdekhout.nl
Twee Boekensteunen Inhoudsopgave Vraag je begeleider... 2 Inleiding... 2 Voorbereiding... 3 1. Hoeveel uren heb je nodig voor het maken van de twee boekensteunen?.... 3 2. Bekijk de werktekening en de
Nadere informatieHet Maken Van Een Kristalontvanger (Radio)
Het Maken Van Een Kristalontvanger (Radio) Dit boekje is van... Klas... Dit werkstuk moet af:... H. Oostendorp,. TechnaLab, maart 2003 Practicum 1: De kern voor de spoel Wat heb je nodig? een stukje installatiebuis
Nadere informatieWijzer Techniekkit Besturing
1. Inhoud Techniekkit Besturing De Techniekkit besturing is te bestellen bij Opitec (www.opitec.nl) onder het bestelnummer 905.056. Onderdeel Aantal Eigenschappen Batterij 1 4,5 V Minizoemer 1 Rood ledje
Nadere informatieVoor welke materialen/voorwerpen gebruik je het. Naam gereedschap. Gereedschapkennis Klas 2. Wat doe je er mee (Vaak kun je meer dan 1 ding noemen)
Gereedschapkennis Klas 2 Naam gereedschap Wat doe je er mee (Vaak kun je meer dan 1 ding noemen) Voor welke materialen/voorwerpen gebruik je het 1 Draadkniptang Knippen van t/m 5 mm 2 Nijptang Voor het
Nadere informatieKernvraag: Hoe maken we dingen warmer?
Kernvraag: Hoe maken we dingen warmer? Naam leerling: Groep: http://www.cma-science.nl Activiteit 1 Welke kleur wordt heter? Neem twee stukjes doek, een witte en een zwarte. Houd je ene hand onder het
Nadere informatieSamenvatting NaSk Hoofdstuk 5
Samenvatting NaSk Hoofdstuk 5 Samenvatting door F. 874 woorden 3 maart 2015 7,6 37 keer beoordeeld Vak Methode NaSk Natuur/scheikunde overal Samenvatting NaSk, hoofdstuk 5 Omgekeerd ontwerpen = hierbij
Nadere informatieWist je dat. Bitter Zuur Zout Zoet. ... de bobbeltjes op je tong je smaakpapillen zijn. Hiermee proef je of iets bitter, zuur, zout of zoet is.
Wist je dat... de bobbeltjes op je tong je smaakpapillen zijn. Hiermee proef je of iets bitter, zuur, zout of zoet is. Bitter Zuur Zout Zoet... mensen vroeger dachten dat suiker geluk bracht. En nog steeds
Nadere informatiePlaats de voorwerpen die de juf toont in de juiste kolom. hout glas metaal kunststof. Zoek telkens een voordeel en een nadeel van dit materiaal.
1/15 - 1. Verschillende materialen. Plaats de voorwerpen die de juf toont in de juiste kolom. hout glas metaal kunststof Zoek telkens een voordeel en een nadeel van dit materiaal. Hout Glas Metaal Kunststof
Nadere informatiekorte beschrijving Een korte inleiding tot het aan elkaar solderen van messing, PE en dergelijke - pagina 1 van 12 -
naam Solderen auteur Silenoz naam Silenoz gebruikte materialen Soldeerbout Flux: ik heb een gewone pot gekocht in een doe-het-zelf zaak. Wel opletten dat je er koopt voor soldeertin, en niet voor zilver,
Nadere informatieHoe een LED mooi inbouwen Auteur: Geert Juchtmans (Reddevil) [0909-001]
Handige knutsel tips door Reddevil In dit nieuw onderdeel van het magazine geeft Reddevil een aantal handige knutseltips die handig van pas komen bij het bouwen van behuizingen etc. In de eerste editie
Nadere informatieOpdracht 1. Zoek in reclameblaadjes foto s van zaklampen en plak ze hier onder.
Opdracht 1. Zoek in reclameblaadjes foto s van zaklampen en plak ze hier onder. Materiaal: Een led is een speciaal soort lampje. Een lampje dat zeer weinig energie verbruikt. Hierdoor is het een milieuvriendelijke
Nadere informatieTechnologische Opvoeding Electro Junior Pagina 1
Kenneth Van Minsel 3SL1 Technologische opvoeding 2008 2009 Zelfwerkzaamheidstaak Technologische Opvoeding Electro Junior Pagina 1 Voorwoord Beste leerlingen Om producten te maken, volg je best steeds het
Nadere informatieTechniekkit: Oost Nederland. Domein: Overbrengingen. Competentie: Ontwerpen Toepassen Reflectie. Leergebied: Aardrijkskunde
Techniekkit: Oost Nederland Domein: Overbrengingen Competentie: Ontwerpen Toepassen Reflectie Leergebied: Aardrijkskunde 1. Mensen zijn vaak onderweg. Naar school, het werk, de sportclub, opa en oma of
Nadere informatie