GENEESKUNDE KORTRIJK

Transcriptie

1 GENEESKUNDE KORTRIJK

2 INFOMOMENTEN EN OPENLESDAGEN OKTOBER NOVEMBER DECEMBER JANUARI FEBRUARI OPENLESDAGEN OPENLESDAGEN OPENLESDAGEN oktober 2017 (herfstvakantie) 3 november 2017 (herfstvakantie) februari 2018 (krokusvakantie) MAART APRIL INFODAG FACULTEIT GENEESKUNDE 14 maart 2018 INFOBEURS 21 april 2018 MEI JUNI JULI AUGUSTUS SEPTEMBER INFOBEURS 8 september 2018 > INFODAG Hét infomoment dat je niet mag missen. Kom een kijkje nemen in je toekomstige faculteit. Je kunt infosessies en rondleidingen volgen, spreken met studenten, proffen en studiebegeleiders... > INFOBEURS Bezoek de infobeurs met informatie over de opleidingen en studenten - voorzieningen. > OPENLESDAGEN Volg les tussen de studenten en snuif de sfeer op van je toekomstige studieomgeving. openlesweek <

3 3 INHOUD GENEESKUNDE 6 Beginprofiel 9 Opleiding tot basisarts: bachelor en master in de geneeskunde 10 Opbouw 11 Studieprogramma bachelor in de geneeskunde 14 Opleidingsonderdelen van de eerste bachelor 17 Week van een student geneeskunde 20 Overzicht academiejaar Master in de geneeskunde 22 Praktijkervaring en stage 24 Internationale ervaring 26 Studiebegeleiding 28 Van basisarts naar beroepsactieve arts: master-na-masteropleidingen 31 Rechtstreekse master-na-masteropleidingen 32 Andere master-na-masteropleidingen 34 Andere verderstudeermogelijkheden 34 Eindprofiel en loopbaan 35 BEGIN VOORBEREID 39 STUDEREN IN KORTRIJK 41 Praktisch 41 Inschrijven 41 Studentenvoorzieningen 41 Student aan de Faculteit Geneeskunde 44 Student in Kortrijk 48 Campusplan en contactgegevens 50 Nuttige websites 52

4 4 WAAROM KIEZEN VOOR GENEESKUNDE AAN KU LEUVEN CAMPUS KULAK KORTRIJK? Beste student, We zijn blij dat je Campus Kulak beter wil leren kennen. Een academische gemeenschap waar het onderwijs gebaseerd is op wetenschappelijk onderzoek, en waar professoren, studenten en onderzoekers nauw samen - werken. Campus Kulak garandeert een zeer breed onderwijs - aanbod, met de kwaliteit waar KU Leuven standaard voor tekent, en met een naadloze doorstroom naar de masters aan de andere KU Leuven-campussen. De campus beschikt over een uitstekende onderwijsen onderzoeksinfrastructuur, gaande van volledig uitgeruste leercentra en auditoria tot up-to-date onderzoeksfaciliteiten en geavanceerde labo s. En met twee gloednieuwe studentenresidenties op de campus zelf. Onze studiebegeleiding heeft haar deugdelijkheid ruim bewezen, getuige de bovengemiddelde slaagcijfers. En wie aan Campus Kulak studeerde, blijft eraan verbonden: we hebben een sterk netwerk van alumni in alle maatschappelijke sectoren in binnen- en buitenland. De Kortrijkse campus van KU Leuven is en blijft ook een gemeenschap waar aandacht is voor menselijke waarden en onderling respect. Academische excellentie gaat er hand in hand met betrokkenheid op mens en maatschappij. We kijken uit naar je komst. Piet Desmet Vicerector KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk

5 GENEESKUNDE 5 Studeren aan de KU Leuven Studeer je aan de KU Leuven, dan volg je een opleiding die gebaseerd is op wetenschappelijk onderzoek. Je krijgt les van docenten die gere - nommeerd expert zijn in hun vakgebied, zowel binnen het wetenschappelijk onderzoek als in de klinische praktijk. Je wordt uitgedaagd om je te verdiepen in het studiedomein van jouw keuze. Zo ontplooi je je tot een kritische zelfstandige student. Praktijkervaring en stage De opleiding kenmerkt zich vanaf de eerste fase door de interactieve en innovatieve wijze van lesgeven en, in samenwerking met het regionaal ziekenhuis en de huisartsen, een goed uitgebouwd stageprogramma. p. 24 (Studie)begeleiding De KU Leuven schenkt veel aandacht aan een goede studiebegeleiding. Je kunt rekenen op persoonlijke begeleiding tijdens je hele studie - loopbaan. Aan Campus Kulak volg je les in kleine groepen waardoor de persoonlijke betrokkenheid van professoren, assistenten en monitoren erg groot is. p. 28 Lokaal én internationaal Enerzijds maak je deel uit van een grote universiteit met een belangrijk internationaal netwerk. Anderzijds studeer je op een overzichtelijke en gezellige campus, die binnen de eurometropool ook tal van internationale samenwerkingen heeft. Jaarlijks krijgen studenten uit de derde bachelorfase de mogelijkheid om op studiereis te gaan naar de Filipijnen. Studenten verbreden en verdiepen op die manier hun visie op gezondheidszorg. p. 26 Innovatief onderwijs Vanaf de eerste bachelorfase wordt er actief ingezet op innovatief onderwijs. Via een gevarieerd aanbod van werkvormen (waaronder simulatie - patiënten) leer je verschillende klinisch-technische en sociaal-communicatieve vaardigheden aan. Multidisciplinaire benadering Mogelijkheid tot eigen invulling Je hebt de mogelijkheid om extra programma s te volgen. Als student-opleider verdiep je je in een of meerdere vaardigheden om vervolgens andere studenten te begeleiden om die vaardigheden aan te leren. Als student-onderzoeker kun je, via een stage, aansluiten bij een van de internationaal erkende onderzoeksgroepen binnen de Faculteit Geneeskunde. Tijdens je opleiding maak je kennis met ver - schillende perspectieven en kom je in contact met verscheidene disciplines; zo word je optimaal voorbereid tot toekomstige professional.

6 6 GENEESKUNDE Onderstaand schema schetst je studietraject van beginnende bachelor tot afgestudeerde master en de verschillende keuzes die je kunt of moet maken. Beginprofiel p. 9 Bacheloropleiding (Kortrijk) Bachelor in de geneeskunde (180 sp.) p.14 1e bachelor 2e bachelor 3e bachelor Masteropleiding (Leuven) Master in de geneeskunde (180 sp.) p.22 1e master 2e master 3e master Basisarts

7 GENEESKUNDE 7 Basisarts Master-na-masteropleidingen (Leuven) Master in de huisartsgeneeskunde (180 sp.) Master in de specialistische geneeskunde (180 sp.) Masteropleidingen in het domein van de maatschappelijke gezondheidszorg Master in de arbeidsgeneeskunde (120 sp.) p.33 Master in de verzekeringsgeneeskunde en de medische expertise (120 sp.) p.33 Master in de jeugdgezondheidszorg (120 sp.) p.33 Beroepsactieve arts Eindprofiel p.35

8 8

9 GENEESKUNDE 9 BEGINPROFIEL Is geneeskunde iets voor jou? INTERESSE IN het functioneren van het menselijk lichaam in al zijn facetten het helpen van mensen met lichamelijke klachten de evolutie van het wetenschappelijk onderzoek binnen de genees kunde deel uitmaken van het gezondheidszorgsysteem Gezondheid is eigenlijk het hoogste goed dat een mens bezit. Als je daar iets kunt aan verbeteren, dan is dat heel fijn. (Student) KENNIS EN VAARDIGHEDEN een goed synthetiserend en analytisch vermogen om kennis te verwerven en te integreren in functie van het stellen van een diagnose inlevingsvermogen, discretie, plichtsgevoel, sociale en communi - catieve vaardigheden: een arts is immers de vertrouwenspersoon van zijn patiënten motivatie, zin voor initiatief, betrokkenheid, organisatietalent en administratieve kwaliteiten die je tijdens je opleiding verder ontwikkelt in functie van je latere praktijkvoering een professionele instelling ten aanzien van anderen, je taken en je eigen handelen handvaardigheid, een goed gezichtsvermogen en gehoor en een goede fysieke conditie < SPECIFIEKE TOELATINGSVOORWAARDEN Slagen voor het toelatingsexamen arts/tandarts zoals georganiseerd door de Vlaamse overheid: BEGIN GOED VOORBEREID KU Leuven biedt verschillende tests, cursussen om je goed voor te bereiden op je studie. Meer info over extra voorbereiding op het toelatingsexamen en andere nuttige cursussen vind je op.

10 10 OPLEIDING TOT BASISARTS: BACHELOR EN MASTER IN DE GENEESKUNDE Wat verwacht onze samenleving vandaag van een arts? Hoe weet een arts welke de beste behandeling is? Wat betekent multidisciplinariteit binnen de gezondheidszorg? Waarom moet een arts beschikken over goede sociale en communicatieve vaardigheden? Wil je graag het antwoord weten op deze vragen en je verdiepen in de boeiende wereld van de geneeskunde, dan ben je bij de Faculteit Geneeskunde aan het juiste adres. Je bestudeert het menselijk lichaam in al zijn facetten in relatie tot de patiënt in de maatschappij. Je eigent je een wetenschappelijke attitude toe die je helpt in het optimaal uitvoeren van je medische handelingen. Gaandeweg vind je een plaats binnen de gezondheidszorg van ons sociale zekerheidssysteem. JE VERDIEPT JE INHOUDELIJK IN HET VAKGEBIED VAN DE GENEESKUNDE In de eerste plaats maak je je de vereiste klinische kennis en kunde eigen. Dat gebeurt in zes intense opleidingsfases, waarin theoretisch inzicht, klinisch onderwijs, vaardigheden, wetenschappelijke vorming en stages elkaar aanvullen. Al vanaf de eerste fase kom je in contact met patiënten en leer je een aantal klinische en communicatieve basis vaardigheden aan. Daarbij wordt ook de nodige aandacht besteed aan de positie van de geneeskunde in de maatschappij. Je leert een kritische houding aannemen, zowel tegenover je eigen handelingen als tegenover gegevens uit de wetenschappelijke literatuur. Naarmate het curriculum vordert, leer je klinisch geïntegreerd redeneren aan de hand van casusen patiëntgebaseerd onderwijs. De manuele en communicatieve vaardigheden, aangeleerd in het vaardigheidscentrum, worden complexer en uitgebreid. In de tweede masterfase beheers je de nodige klinische kennis en manuele en communicatieve vaardigheden om een uitgebreide stage te lopen. Je leert daar een klinisch probleem te herkennen, een diagnose te stellen, een behandelplan op te maken, je in te leven in concrete situaties van patiënten, om te gaan met zieken en stervenden, te functioneren in een team van zorgverleners JE LEERT HOE JE AAN WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK DOET, HOE JE RESULTATEN ANALYSEERT EN DEZE KRITISCH INTERPRETEERT Al vanaf de eerste fase verwerf je de basisbeginselen van het medisch-wetenschappelijk onderzoek, leer je bijhorende literatuur op te zoeken en krijg je een inleiding tot de biostatistiek. In de tweede en derde fase wordt hier via groepswerk dieper op ingegaan, met meer aandacht voor analyse en interpretatie van de medisch wetenschappelijke literatuur. Je leert termen uit de epidemiologie en je kunt zelf een korte samenvatting van een wetenschappelijk artikel schrijven. De bacheloropleiding wordt afgesloten met het schrijven van een bachelorpaper. Daar waar de bacheloropleiding zich meer richt op onderzoek van de medische basis - wetenschappen, wordt tijdens de masteropleiding de aandacht verlegd naar het klinisch wetenschappelijk onderzoek en hoe je dit later kunt toepassen in je praktijk. Hier komen zowel de eerder theoretische aspecten (bv. Evidence-Based Medicine) als toepassingen op klinische casussen (bv. Critically Appraised Topic) aan bod.

11 GENEESKUNDE 11 Vanaf de tweede masterfase word je intensief begeleid in het schrijven van je masterpaper waarin je zelf een medisch wetenschappelijk onderzoek opzet, analyseert en interpreteert. JE DOET AAN ZELFONTPLOOIING EN BOUWT AAN EEN EIGEN WERKVELD GERICHTE PROFILERING Doorheen het curriculum leer je aan de hand van verschillende praktijk- en stagemomenten aan zelfreflectie te doen. Je leert jezelf en je handelen in vraag te stellen om te komen tot oplossingen en verbeteringen, zowel voor jezelf als persoon als voor je medisch handelen. Daarnaast kun je via buitenlandse stages en het volgen van bepaalde keuzeopleidingsonderdelen in de onderzoeks laboratoria of binnen de klinische (internationale) setting jezelf, je klinische kennis en je vaardigheden extra ontplooien. Opbouw Bachelor in de geneeskunde (180 sp.) Master in de geneeskunde (180 sp.) 1e bachelor 2e bachelor 3e bachelor 1e master 2e master 3e master Kennis en grondslagen van de geneeskunde Wetenschappelijke vorming De arts in de samenleving Vaardigheden & communicatie Stage + POKR (Probleem Oplossend Klinisch Redeneren) molecule > cel > weefsel > orgaan > mens > patiënt en maatschappij > integratie

12 12 DE OPLEIDING TOT BASISARTS (BACHELOR EN MASTER IN DE GENEESKUNDE) BESTAAT UIT VIER OPLEIDINGSLIJNEN. Via elke lijn krijg je geleidelijk aan de nodige kennis, vaardig heden en attitudes die je tijdens de vele stagemomenten in de opleiding zult integreren en toepassen. Bij de invulling van de opleiding werd een internationaal erkend model als referentiekader gebruikt, namelijk de zeven CanMEDS-rollen van de arts. Dat model beschrijft de belangrijkste kennis, vaardigheden en bekwaam - heden waarover de arts moet beschikken aan de hand van zeven rollen: een medisch deskundige, een goede communicator, een samenwerker, een leider/manager, een gezondheidspromotor, een wetenschapper en een professional. * Kennis en grondslagen van de geneeskunde Wetenschappelijke vorming Arts in de samenleving De opleiding begint met de fysico - chemische en cellulaire grondslagen van de geneeskunde. Daarna klimt ze op naar de verschillende niveaus van weefsel, orgaan, mens en maat - schappij. Je leert de verschillende kennislagen integreren en je begrijpt hoe die niveaus ziekte en gezondheid beïnvloeden. Tijdens de master - opleiding wordt al deze kennis getoetst in een afsluitend Probleem Oplossend Klinisch Redeneren (POKR) examen. Een gedegen theoretische kennis is zeer belangrijk en vormt mee de basis waarop je steeds kunt terugvallen in de praktijk. Aan alle theoretische opleidingsonderdelen zijn practica en werkzittingen gekoppeld, zodat de geleerde theorie onmiddellijk in de praktijk wordt omgezet. Aan Campus Kulak worden de praktische sessies in kleine groepen georganiseerd. Daardoor is er voldoende ruimte om vragen te stellen. Vanaf de eerste opleidingsfase ontwikkel je eveneens een wetenschappelijke attitude, die je in de derde opleidingsfase uitdiept aan de hand van een bachelor - paper. Op het einde van de master opleiding schrijf je zelf een masterpaper in de vorm van een wetenschappelijk artikel. In het latere beroepsleven zul je vanuit verschillende hoeken namelijk nieuwe (wetenschappelijke) informatie aangeboden krijgen, die je kritisch moet benaderen en in vraag moet durven stellen. Zo kun je je patiënten de beste zorg bieden en ben je in staat om de nieuwste concepten toe te passen. Tijdens de opleiding wordt ook de nodige aandacht besteed aan de maatschappelijke rol van de arts. Afhankelijk van waar je later als arts zult werken, zul je ook rekening moeten houden met bepaalde ethische, sociale en maatschappelijke aspecten die het leven en welzijn van je patiënten mee kunnen beïnvloeden. Tijdens je opleiding leer je verschillende principes binnen de medische ethiek, psychologie... Je krijgt ook een dieper inzicht in de werking van het Belgische gezondheids - zorgsysteem. * CanMEDS: Copyright The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada. Reproduced with permission.

13 GENEESKUNDE 13 < Vaardigheden en communicatie Al vanaf het begin van je opleiding maak je kennis met de praktijk. Meteen na de eerste bachelorfase loop je twee weken verpleegstage in een ziekenhuis. In de tweede en de derde bachelorfase staan stages bij een huisarts, ziekenhuisstages en tutorships in het ziekenhuis op het programma. Manuele en communicatieve vaardigheden worden verder uitgebreid en complexer. Zo krijg je snel een realistisch beeld van het beroepsleven en pas je de aangeleerde vaardigheden in praktijk toe. Bovendien maak je al vanaf de eerste bachelorfase kennis met de praktijk door les te volgen in het vaardigheidscentrum. Daar kunnen alle aangeleerde vaardigheden ingeoefend worden. Via simulatieonderwijs waarbij simulanten en zelfs een HFPS-pop (high fidelity patient simulator) in een levensechte, hoogtechnologische ziekenhuiskamer worden ingezet, oefen je je kennis en vaardigheden. Dit gebeurt zowel bij communicatietraining als bij het trainen van klinisch onderzoek. Zo leer je: Na het doorlopen van de bachelor- en masteropleiding ben je basisarts. Dat diploma geeft je toegang tot een van de masterna-master-vervolgopleidingen ( ): huisartsgeneeskunde, specialistische geneeskunde, maatschappelijke gezondheids - zorg. Na de vervolg opleiding en met goedkeuring van de bevoegde erkennings commissie kun je autonoom als arts aan de slag. Sommige basis artsen kiezen voor wetenschappelijk onderzoek, vaak gecombineerd met een van de vervolg - opleidingen. samenwerken in een (multidisciplinair) team, zorg organiseren en coördineren, klinisch redeneren en probleemoplossend denken, de integratie van kennis en vaardigheden bevorderen, kritisch nadenken over eigen en andermans handelen, effectief communiceren, zelfvertrouwen krijgen als toekomstig arts en lid van een team. Je kunt ook deelnemen aan de studiereis naar de Filipijnen (p.26).

14 14 Studieprogramma bachelor in de geneeskunde Eerste bachelor Opleidingsonderdeel sp. Opleidingsonderdeel sp. EERSTE SEMESTER KENNIS EN GRONDSLAGEN VAN DE GENEESKUNDE TWEEDE SEMESTER KENNIS EN GRONDSLAGEN VAN DE GENEESKUNDE Anatomie en functie van het menselijk bewegingsstelsel 9 Celbiologie I 11 Metabolisme en voeding 8 Celbiologie II 9 Spijsvertering 4 Van cel naar weefsel: structuur 3 Van cel naar weefsel: functie 5 WETENSCHAPPELIJKE VORMING ARTS IN DE SAMENLEVING Initiatie tot het medisch wetenschappelijk onderzoek 4 Antropologische thema s uit de hedendaagse wijsbegeerte 3 VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIE Vaardigheden en communicatie I 6 Tweede bachelor Opleidingsonderdeel sp. Opleidingsonderdeel sp. EERSTE SEMESTER KENNIS EN GRONDSLAGEN VAN DE GENEESKUNDE Ontwikkeling en voortplanting 8 TWEEDE SEMESTER KENNIS EN GRONDSLAGEN VAN DE GENEESKUNDE Neurowetenschappen 11 Bloedsomloop 7 Topografische en radiologische anatomie 7 Nier en ademhaling 3 Immunologie 4 WETENSCHAPPELIJKE VORMING WETENSCHAPPELIJKE VORMING Wetenschappelijke vraagstelling 4 ARTS IN DE SAMENLEVING Inleiding psychologie, medische en gezondheidspsychologie 5 VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIE Anatomische vaardigheid 3 Vaardigheden en communicatie II 5

15 GENEESKUNDE 15 Derde bachelor Opleidingsonderdeel sp. Opleidingsonderdeel sp. EERSTE SEMESTER KENNIS EN GRONDSLAGEN VAN DE GENEESKUNDE TWEEDE SEMESTER KENNIS EN GRONDSLAGEN VAN DE GENEESKUNDE Microbiologie en infectieziekten 8 Farmacologie 8 Ziektemechanismen Menselijk bewegingsstelsel 8 7 Heelkundig zorgtraject 5 WETENSCHAPPELIJKE VORMING WETENSCHAPPELIJKE VORMING Wetenschappelijke rapportering 5 Biostatistiek en epidemiologie 4 ARTS IN DE SAMENLEVING Medische ethiek 3 VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIE ARTS IN DE SAMENLEVING Kwaliteitsvol praktijk voeren 7 VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIE Vaardigheden en communicatie III 5 < OPLEIDINGSONDERDEEL Officiële term voor vak STUDIEPUNT (SP.) Drukt de omvang van een opleiding (bv. 180 sp.) of een opleidings - onderdeel (bv. 5 sp.) uit. Het aantal studiepunten staat voor de totale studietijd die een gemiddelde student aan dat opleidingsonderdeel moet besteden om het grondig te verwerken: les volgen, voorbereidingen maken, studeren, opzoekwerk... Eén studiepunt komt overeen met 25 à 30 uur studietijd. Een pakket van 60 studiepunten komt overeen met één jaar voltijds studeren.

16 16

17 GENEESKUNDE 17 Opleidingsonderdelen van de eerste bachelor ANATOMIE EN FUNCTIE VAN HET MENSELIJK BEWEGINGSSTELSEL De anatomie vormt de basis van de geneeskunde. In dit opleidingsonderdeel krijg je een overzicht van de bouw van het menselijk lichaam. Je raakt vertrouwd met de algemene anatomische benamingen. Je leert de structuren van het bewegingsstelsel kennen en verwerft inzicht in de werking ervan. Je kent de verschillende botten, gewrichten, spieren, bloedvaten en zenuwen van het menselijk lichaam. De studie bereidt je voor op het vervolg van je opleiding en vormt de basis voor verschillende pathologieën die later aan bod zullen komen. Door ook het verband met frequent voorkomende pathologische toestanden te bestuderen, verwerf je inzicht in de klinische relevantie van een aantal structuren. CELBIOLOGIE I EN II Wat maakt dat cellen in het lichaam eerst groeien en zich dan specialiseren? Hoe communiceren cellen met elkaar? Hoe voorziet de cel in haar energie - behoeften? Hoe verloopt het transport van moleculen in en uit de cel? Op dergelijke vragen wil dit opleidingsonderdeel een antwoord geven. Daarbij volg je een geïntegreerde celbiologische benadering. Inzichten uit verschillende wetenschappelijke disciplines worden gebundeld zodat je een globaal en dynamisch beeld op de cellulaire structuren en functies verwerft. Vervolgens plaats je die inzichten in een medische context. Je gaat na hoe mutaties, toxines, infecties en ook geneesmiddelen op de normale celbiologische processen ingrijpen. Tot slot maak je kennis met de wetenschappelijke methode en word je aangezet om met een kritische blik naar nieuwe ontwikkelingen in de geneeskunde te kijken. METABOLISME EN VOEDING Dit opleidingsonderdeel bouwt verder op de inzichten die je verkregen hebt in het eerste semester. Je maakt nu de sprong van een cel naar een organisme: de mens. In alle cellen van elk levend wezen worden complexe scheikundige reacties doorgevoerd die een rechtstreekse invloed hebben op de vele facetten van gezondheid en ziekte. Je bespreekt processen die belangrijk zijn om het ontstaan van belangrijke ziekten, zoals suikerziekte, zwaarlijvigheid, kanker en ziekten van hart en bloedvaten, te begrijpen. Inspelen op het metabolisme van de patiënt is een basisingrediënt voor ziektepreventie en een van de dimensies voor doelgerichte therapie. Voeding komt eveneens aan bod, met aandacht voor de relatie tussen voeding en gezondheid, via de bespreking van algemene voedingsprincipes en aanbevelingen. Daarnaast worden de inname en absorptie van de macronutriënten (bv. koolhydraten en vetten) en de micronutriënten (bv. mineralen en vitaminen) besproken.

18 18 VAN CEL NAAR WEEFSEL: FUNCTIE Ons lichaam bestaat uit organen die elk belangrijke functies uitvoeren, zoals het hart dat bloed pompt. Organen bestaan uit cellen, de samen - werking tussen die cellen zorgt dat ze functioneren. Door de kleine groepen kan de begeleiding erg persoonlijk verlopen. Ook de personeelsleden van de faculteit zijn gemakkelijk bereikbaar, wat de stap van secundair onderwijs naar universiteit vergemakkelijkt. (Student) Je bestudeert hoe dat verloopt, bijvoorbeeld hoe hartspiercellen samen een kloppend hart vormen. Ons lichaam gebruikt ook verschillende signalen om organen te sturen. Wanneer je door wespen achtervolgd wordt, zal je hart sneller slaan en moeten je beenspieren harder samentrekken dan wanneer je met je hond gaat wandelen. Je leert hoe die signalen worden doorgegeven aan organen, en hoe die daarop reageren. Wanneer je die processen begrijpt, kun je ook beter inschatten waarom mensen ziek worden en hoe je nieuwe geneesmiddelen ontwikkelt. SPIJSVERTERING Je behandelt de morfologie en de fysiologie van het maagdarmstelsel. In het onderdeel morfologie verwerf je inzicht in de anatomische en histologische aspecten van de organen van het maag-darmstelsel. Die kennis is noodzakelijk om de fysiologie van het systeem te vatten en om de fysiopathologische aspecten in de latere opleiding voldoende te kunnen verwerken. Je verwerft wetenschappelijke kennis en inzicht rond de algemene functie van spijsvertering van het gezonde menselijk organisme. De bedoeling is om de fundamentele celbiologische fenomenen te begrijpen die de werking van het maag-darmstelsel onderbouwen en voor de multi - systeeminteracties belangrijk zijn. VAN CEL NAAR WEEFSEL: STRUCTUUR De accurate diagnose van kanker en andere ziektes berust vaak op histologisch onderzoek van weefselstalen, die verkregen werden door een biopsie, chirurgie of autopsie. Door het weefselstaal te analyseren, is de anatoom-patholoog in staat om te oordelen of het stukje weefsel normaal of ziek is. Weefselleer of histologie is dus essentieel in de geneeskunde. Je verwerft basiskennis over weefselleer en gaat in op de principes waarmee weefsels worden bestudeerd. Je krijgt ook een inleiding tot de nieuwere technieken en tot de virtuele microscopie. Door verschillende cellen, weefsels en kliertypes te bestuderen, maak je uiteindelijk de overstap naar een eerste orgaan. Dat stelt je in staat om tijdens het vervolg van je opleiding de microscopische opbouw van alle andere organen te begrijpen.

19 GENEESKUNDE 19 INITIATIE TOT HET MEDISCH-WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Je maakt het onderscheid tussen wetenschappelijke en niet-wetenschappelijke informatie. Je raakt vertrouwd met verschillende bronnen van medisch-professionele informatie, zoals handboeken, wetenschappelijke artikels, informatie op het web en richtlijnen, en met het gebruik van professionele databanken. Verder word je vertrouwd gemaakt met de empirische cyclus en het concept van Evidence- Based Medicine. Er is aandacht voor wetenschappelijke hypothesen en experimenten om de geformuleerde hypothese te toetsen. Met methoden uit de biostatistiek plan je experimenten en analyseer je gegevens. Je bespreekt het belang van randomisatie en blindering en schenkt aandacht aan het zorgvuldig rapporteren. Dit opleidingsonderdeel vormt de basis om tijdens het vervolg van je opleiding zelf wetenschappelijk onderzoek uit de literatuur te kunnen opzoeken, interpreteren, analyseren en uitvoeren. ANTROPOLOGISCHE THEMA S UIT DE HEDENDAAGSE WIJSBEGEERTE Je wordt filosofisch ingeleid in vijf algemene menselijke thema s. Wat is genot en waarom wordt genot vaak gewantrouwd? Hoe verhouden liefde en verlangen zich tot elkaar en hoe kun je zeer ongewone vormen van liefde zoals platonische liefde, mystieke liefde en barmhartigheid begrijpen? Wat met symbolisering? Het vierde thema is de wanorde van de menselijke seksualiteit en de visie op seksualiteit bij hedendaagse filosofen. Het laatste thema is vrijheid en deter - minisme. Kun je mensen verantwoordelijk stellen voor hun daden als het waar is dat de mens een ingewikkelde machine is? Op al deze vragen tracht je vanuit de fundamentele wijsbegeerte een antwoord te formuleren. VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIE 1 Manuele en communicatieve vaardigheden zijn zeer belangrijk in de gezondheids - zorg. Vandaar dat je vanaf de eerste opleidingsfase de kennis, vaardigheden en attitudes traint die hiervoor nodig zijn. Binnen de communicatieve vaardigheden start je met het voeren van een groepsgesprek. Je leert op zelfkritische wijze omgaan met je eigen communicatie en ervaringen uit te wisselen met je medestudenten en de docent. Daarnaast studeer je al een aantal manuele basisvaardigheden in. Je raakt vertrouwd met begrippen uit eerste hulp en wondverzorging, je leert de klassieke reanimatietechnieken aan op een reanimatie - pop en je leert omgaan met een automatische externe defibrillator ( basic life support ). In het vaardigheidscentrum oefen je vaardigheden zoals bloedafname, steriele wondzorg, inspuitingen klaarmaken en toedienen, zodat je goed voorbereid de verpleegstage kunt aanvatten. < Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleiding en voor het uurrooster:

20 20 Week van een student geneeskunde Deze fictieve agenda geeft je een idee hoe je week er kan uitzien. Je studietijd omvat niet enkel lessen volgen, maar ook achteraf je notities overlopen, naar de bibliotheek gaan, zelfstudie Zo zit je al snel aan een 40 à 50 urenweek. Daarnaast is er natuurlijk ook ruimte voor ontspanning. MAANDAG u. Van cel naar weefsel: structuur (hoorcollege) u. Celbiologie II u. Celbiologie I u. Studeren anatomie voorbereiding oefenzitting DINSDAG u. Anatomie (werkzitting) u. Anatomie (hoorcollege) u. Eten u. Celbiologie I (hoorcollege) u. Literatuur (initiatie tot het medisch wetenschappelijk onderzoek) u. Studeren in bibliotheek: Celbiologie II u. Lopen met sportpraesidium op Lange Munte WOENSDAG u. Anatomie (hoorcollege) u. Van cel naar weefsel: structuur (werkzitting) u. Celbiologie I (hoorcollege) u. Informatiesessie Tijdsmanagement - lokaal A u. Reünie-avond Anseremme DONDERDAG u. Statistiek (hoorcollege) u. Werkzitting Celbiologie I (hoorcollege) u. Eten op kot Eva u. Groepsgesprek (vaardigheden) u. Studeren in bibliotheek: Van cel naar weefsel: structuur 20 u. Fuif van TEW in Zweetkelder VRIJDAG u. Anatomie (hoorcollege) 13 u. Studeren in bibliotheek: spijsvertering + boeken halen op cursusdienst 15 u. bekijken histologische beelden in E 1111 ZATERDAG u. Werkzitting spijsvertering voorbereiden u. Studeren anatomie ZONDAG u. Studeren Van cel naar weefsel: structuur u. Jeugdbeweging 21 u. Cantor!

21 GENEESKUNDE 21 Overzicht academiejaar Aantal weken SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER 13 LESPERIODE 24 september - 21 december 2018 DECEMBER JANUARI 2 BLOKPERIODE 22 december januari 2019 (kerstvakantie) 1 BLOKPERIODE 7-13 januari EXAMENPERIODE 14 januari - 2 februari 2019 FEBRUARI 1 LESVRIJE PERIODE 3-10 februari 2019 (lesvrije week) MAART 7 LESPERIODE 11 februari - 5 april 2019 APRIL 2 LESVRIJE PERIODE 6-22 april 2019 (paasvakantie) MEI JUNI LESPERIODE 23 april - 24 mei 2019 BLOKPERIODE 25 mei - 10 juni 2019 EXAMENPERIODE juni 2019 JULI 7 LESVRIJE PERIODE 30 juni - 18 augustus 2019 (zomervakantie) AUGUSTUS SEPTEMBER 3 2 EXAMENPERIODE 19 augustus - 7 september 2019 (eventueel derde examenperiode) LESVRIJE PERIODE 8-22 september 2019

22 22 Master in de geneeskunde (180 studiepunten) Je diept de klinische aspecten van verschillende pathologieën verder uit op basis van casusgebaseerd onderwijs en integreert de verworven kennis nog verder aan de hand van het geïntegreerd klinisch redeneren. Een groot deel van de masterjaren bestaat uit stages. Daar maak je kennis met de verschillende specialisatiedomeinen en leer je de opgedane kennis toe te passen in de praktijk. Tijdens de stagejaren krijg je ook nog colleges waarin aandacht wordt besteed aan het Probleem Oplossend Klinisch Redeneren (POKR). Tijdens de laatste masterfase kun je bij de verdiepende stageblokken kiezen voor een discipline die je voorkeur draagt in het licht van een vervolgopleiding. De selectie voor de vervolgopleiding staat echter los van het mastercurriculum. De masteropleiding eindigt met een masterproef, die bestaat uit drie onderdelen: de stationsproef, het POKR-examen en de masterpaper. Bij de stationsproef doorloop je verschillende stations die naar een of meerdere competenties van de basisarts peilen. Met behulp van simulatiepatiënten wordt de praktijk zo goed mogelijk benaderd. Bij het POKR-examen moet je casussen zelfstandig inter - preteren en verschillende oplossingsscenario s voorstellen. Ten slotte moet je ook nog een masterpaper schrijven. Daarin werk je een klinisch relevant onderwerp op een wetenschappelijke manier uit in de vorm van een klinische studie met patiëntenmateriaal, een experimentele studie in een laboratorium of een literatuuronderzoek.

23 GENEESKUNDE 23 < Instroom in de master in de geneeskunde Met je bachelordiploma van KU Leuven Campus Kulak Kortrijk stroom je rechtstreeks door naar de master - opleiding in Leuven. In de loop van de 3e bachelorfase krijgen de bachelorstudenten van Kortrijk een infosessie met uitleg over de instroom en de curriculumopbouw van de masteropleiding.

24 24 PRAKTIJKERVARING EN STAGE Onze stages zijn een hele innovatie. We hebben ze al vroeg in de opleiding, waardoor we ons klinisch en technisch onderzoek in de praktijk kunnen omzetten en we al contact hebben met patiënten. Het is ook leuk om praktische oefeningen tijdens de opleiding te hebben, omdat je daardoor weet waarvoor je studeert en ook de leerstof beter begrijpt. (Student) Je leert op een graduele manier kennismaken met verschillende praktijkaspecten en disciplines binnen de geneeskunde. In de eerste bachelorfase komen onder andere volgende vaardigheden aan bod: bloedafname, inspuitingen klaarmaken en geven, steriele wondzorg, functietesten (werking van spieren en gewrichten) en palpatieoefeningen, verbandleer, reanimatie (BLS) en AED (defibrillator), Heimlich-maneuver, Rautekmethode. In de tweede fase oefen je klinische vaardigheden: cardio - vasculair onderzoek (hart en bloedvaten), abdominaal onderzoek (buik), thorax (hart en longen), hoofd-hals-klierstreken, bloeds - omloop (ECG; echocardiografie en hartauscultatie (harttonen beluisteren)). - In de derde fase oefen je op het maken van hechtingen (onder meer via nietjes), het steriel aankleden, het uitvoerenvan blaas- en maagsondages en het aanbrengen van gipsen. - Tijdens de interactieve lessen oefen je je communicatie - vaardigheden: efficiënt communiceren, actief luisteren De stages evolueren van eerder observerend naar het zelf uitvoeren van manuele handelingen. Je wordt hierbij steeds begeleid door een superviserend arts of stagebegeleider. Praktijkervaring De Faculteit Geneeskunde aan Campus Kulak Kortrijk organiseert in samenwerking met az Groeninge jaarlijks een symposium voor huisartsen, artsen van az Groeninge en studenten geneeskunde en biomedische wetenschappen. Op die manier wordt de link tussen theorie en praktijk versterkt en worden informele contacten tussen huisartsen, artsenspecialisten en studenten gestimuleerd. Studenten organiseren een tweejaarlijks evenement met artsen uit az Groeninge Date your doctor. Gedurende die avond gaan studenten in kleine groepjes (2 à 3 studenten per groep) in gesprek met artsen die hen wegwijs maken in hun beroep en specialisatie.

25 GENEESKUNDE 25 OVERZICHT STAGEMOMENTEN OPLEIDING GENEESKUNDE Bachelor in de geneeskunde (180 sp.) Master in de geneeskunde (180 sp.) 1e bachelor 2e bachelor 3e bachelor 1e master 2e master 3e master STAGELIJN 1 Verpleegstage 2 Patiëntenzorgstage 3 Pre-stage huisartsgeneeskunde 4 Ziekenhuisstage: heelkunde/interne geneeskunde/medische beeldvorming/laboratorium/pathologische ontleedkunde 5 Korte kijkstages binnen verschillende disciplines 6 Grote masterstage: 11 stageblokken van 6 weken binnen verschillende disciplines < Lees meer over de vaardigheden en praktijk op de website van de faculteit

26 26 INTERNATIONALE ERVARING Elk academiejaar krijgen studenten uit de opleiding geneeskunde aan Campus Kulak Kortrijk de kans om een studiereis naar de Filippijnen te maken. Gedurende drie weken reizen studenten rond op het eiland Luzon en worden verschillende dispensaria, ziekenhuizen en projecten bezocht. Studenten worden ingezet in een health fair waar zij samen met Filipijnse collega-studenten bewoners sensibiliseren rond gezondheid en eerste hulp aanbieden. Deze studiereis wil de studenten reeds vroeg in de opleiding laten kennismaken met hoe geneeskunde in een derdewereldland wordt uitgeoefend, om deze ervaring als mens en als toekomstig dokter, een leven lang mee te dragen. De ervaringen worden gedeeld via deze blog: Tijdens de eerste fase van de masteropleiding kun je een of twee semesters studeren aan een buitenlandse universiteit. Daarenboven zijn er mogelijkheden om een deel van de grote masterstage in een buitenlands ziekenhuis te verrichten. De Faculteit Geneeskunde bezit een uitgebreid netwerk aan stageplaatsen over de hele wereld waardoor je stage kunt lopen in Afrika (bv. Kameroen), Azië (bv. Filipijnen), Zuid-Amerika (bv. Argentinië) en uiteraard Europa. <

27 GENEESKUNDE 27

28 28 STUDIEBEGELEIDING Als student merk je het verschil in studie-aanpak met het secundair onderwijs. De leerstof is omvangrijk, het tempo ligt hoog, je eigen aandeel in planning en verwerking is cruciaal. Om de overstap van het secundair onderwijs naar de universiteit zo vlot mogelijk te laten verlopen, zijn er in de eerste bachelorfase heel wat mensen en diensten die je kunnen begeleiden. Vakinhoudelijke begeleiding Tijdens werkzittingen en practica van ongeveer 12 studenten per groep, kun je alle vragen rechtstreeks aan de professor of assistent vragen. Ook individueel kun je de docent of assistent contacteren. Zijn/haar deur ligt letterlijk aan de aula s. Bij terugkerende vragen worden bijkomende sessies ingericht voor extra vragen en uitleg. Tijdens het eerste semester worden proefexamens georganiseerd: die tellen niet mee in de eindscore, maar laten je kennismaken met de manier van vraagstellen aan de universiteit. Studieloopbaanbegeleiding Facultaire studieloopbaanbegeleider Individuele bespreking van je studieprogramma Eerste aanspreekpunt van de faculteit voor alle studie- en nietstudiegerelateerde problemen die invloed hebben op je studies. Daarnaast is er ook een centraal aanspreekpunt op de campus. Tijdens het academiejaar worden diverse informatiesessies gegeven. Ombuds De ombuds treedt tijdens de examenperiodes bemiddelend op bij problemen en behartigt je belangen bij betwistingen.

29 GENEESKUNDE 29 Verantwoordelijke studenten per opleidingsfase Deze medestudenten leggen gemeenschappelijke vragen en problemen voor aan de juiste personen binnen de faculteit. Studieadvies DIENST STUDIEADVIES Ook de Dienst Studieadvies biedt, na doorverwijzing door het monitoraat of je studieloopbaanbegeleider, ondersteuning tijdens je studies: je weet niet goed hoe je de leerstof moet verwerken, je vindt geen goed evenwicht tussen studie en ontspanning of je hebt twijfels over je studierichting. Samen met een studieadviseur kun je jezelf, je studiemogelijkheden en je toekomstverwachtingen leren inschatten. Daarnaast kun je bij de dienst terecht met vragen over de stap naar de arbeidsmarkt of verder studeren in binnen- en buitenland. Maar ook nu al staat de dienst klaar om je te ondersteunen bij het maken van een goede studiekeuze: op de website staat heel wat nuttige informatie en je kunt een individueel gesprek met een studieadviseur aanvragen. ONTHAALSESSIE In de eerste week van het academiejaar worden alle eerste jaars - studenten grondig geïnformeerd tijdens een onthaalsessie waarin de verschillende aspecten die belangrijk zijn bij de start van jou studie worden toegelicht. Je maakt er onmiddellijk kennis met ouderejaars en studiebegeleiders.

30 30

31 GENEESKUNDE 31 VAN BASISARTS NAAR BEROEPSACTIEVE ARTS: MASTER-NA-MASTER OPLEIDINGEN Gefaseerd verloop van de opleiding geneeskunde Bachelor in de geneeskunde (180 sp.) (Kortrijk) 3 JAAR Master in de geneeskunde (180 sp.) (Leuven) 3 JAAR Basisarts Master-na-masteropleidingen Doctoraatsonderzoek Master in de huisartsgeneeskunde (180 sp.) Master in de specialistische geneeskunde (180 sp.) 3 JAAR 4-6 JAAR (al dan niet gecombineerd met master in de huisarts - geneeskunde of master in de specialistische geneeskunde) 4 JAAR Masteropleidingen in het domein van de maatschappelijke gezondheidszorg Master in de arbeids geneeskunde (120 sp.) Master in de verzekerings geneeskunde en de medische expertise (120 sp.) 2 JAAR Master in de jeugdgezondheidszorg (120 sp.) Beroepsactieve arts

32 32 Na het doorlopen van de masteropleiding ben je basisarts maar kun je het beroep van arts nog niet zelfstandig uitvoeren binnen ons gezondheidszorgsysteem. Je wordt pas een beroeps - actieve arts na een vervolgopleiding in een bepaalde richting: huisartsgeneeskunde, specialistische geneeskunde of maatschappelijke gezondheidszorg (arbeidsgeneeskunde, verzekeringsgeneeskunde of jeugdgezondheidszorg). Hiervoor volg je een praktische beroeps - opleiding naast een theoretische vervolgopleiding (master-na-master ofwel manama). Daarnaast kun je ook opteren om in het wetenschappelijk onderzoek te stappen en een doctoraatsopleiding te volgen. Rechtstreekse master-na-masteropleidingen MASTER IN DE SPECIALISTISCHE GENEESKUNDE (180 STUDIEPUNTEN) De master in de specialistische geneeskunde bereidt je voor om nadien als arts-specialist aan het werk te kunnen. De 180 studiepunten worden gespreid over de hele duur van de beroeps - voorbereidende praktijkopleiding. Deze masteropleiding is een combinatie van theoretisch onderwijs, klinisch-wetenschappelijke verdieping en praktijkstage, die je deels in UZ Leuven, deels in samenwerkende ziekenhuizen doorloopt. Om toegelaten te worden tot deze vervolgopleiding moet je in het bezit zijn van het diploma master in de geneeskunde en dien je voorafgaand geselecteerd te worden. De selectie gebeurt tijdens de derde masterfase op basis van een selectieprocedure met vooraf bepaalde objectieve criteria, voorgezeten door een selectiecommissie. De selectiecriteria kunnen inhoudelijk verschillen naargelang de vervolgopleiding. Je kunt je specialiseren in de volgende domeinen: anesthesie-reanimatie cardiologie dermatologie en venerologie fysische geneeskunde en revalidatie gastro-enterologie gerechtelijke geneeskunde geriatrie gynaecologie-verloskunde heelkunde inwendige geneeskunde kinder- en jeugdpsychiatrie klinische biologie medische oncologie neurochirurgie neurologie nucleaire geneeskunde oftalmologie medische oncologie orthopedische heelkunde otorhinolaryngologie pathologische anatomie pediatrie plastische, reconstructieve en esthetische heelkunde pneumologie radiotherapie en oncologie reumatologie röntgendiagnose stomatologie en mond-, kaak- en aangezichtschirurgie urgentiegeneeskunde urologie volwassenpsychiatrie

33 GENEESKUNDE 33 MASTER IN DE HUISARTSGENEESKUNDE (180 STUDIEPUNTEN) Om je als huisarts te kunnen vestigen, moet je de interuniversitaire master in de huisarts - geneeskunde doorlopen. De KU Leuven biedt de opleiding aan via het Academisch Centrum voor Huisartsgeneeskunde (ACHG). De driejarige opleiding omvat vooral stages in erkende huisartspraktijken en erkende ziekenhuisdiensten. De theoretische opleiding bestaat uit tweewekelijkse seminaries en centraal georganiseerde lessen. Om toegelaten te worden tot deze vervolgopleiding, moet je in het bezit zijn van het diploma master in de geneeskunde en voldoen aan de instapvoorwaarden, zoals het slagen op de bekwaamheidsproef. MASTER IN DE ARBEIDSGENEESKUNDE (120 STUDIEPUNTEN) De opleiding bestudeert de gevolgen van arbeid op gezondheid en van gezondheid op arbeid. Afgestudeerden zijn in staat om als preventieadviseur-arbeidsgeneeskundige de gezondheid en het welzijn van werknemers in en door hun werk te bevorderen en te beschermen. De inter universitaire opleiding is de enige masteropleiding tot bedrijfsarts in Vlaanderen. De studenten volgen gedurende twee jaar les aan de Universiteit Antwerpen, de Universiteit Gent, de Vrije Universiteit Brussel en de KU Leuven. Het programma kan gecombineerd worden met deeltijds werken. MASTER IN DE JEUGDGEZONDHEIDSZORG (120 STUDIEPUNTEN) Jeugdgezondheidszorg is het deel van de sociale geneeskunde dat tot doel heeft de gezondheid, groei en ontwikkeling van kinderen en jongeren te bewaken, te bevorderen en te behouden. De interuniversitaire opleiding is de enige masteropleiding tot jeugdarts in Vlaanderen, en bereidt voor op tewerkstelling in een consultatiebureau van Kind en Gezin of een centrum voor leerlingenbegeleiding. Studenten volgen twee jaar les aan de Universiteit Antwerpen, de Universiteit Gent, de Vrije Universiteit Brussel en de KU Leuven. Het programma kan gecombineerd worden met deeltijds werken. MASTER IN DE VERZEKERINGSGENEESKUNDE EN DE MEDISCHE EXPERTISE (120 STUDIEPUNTEN) De uitoefening van geneeskunde zonder tussenkomst van sociale en/of private verzekeringen is volledig ondenkbaar geworden. Deze artsen moeten beschikken over een specifieke medicosociale en medicolegale deskundigheid voor het evalueren van menselijke schade. In de master opleiding verzekeringsgeneeskunde en medische expertise ga je uitvoerig in op het begrippenkader rond menselijke schade. Preventie- en herstelmogelijkheden worden belicht en ook schadeloosstelling komt aan bod.

34 34 De interuniversitaire opleiding is de enige masteropleiding tot verzekeringsarts in Vlaanderen. De studenten volgen gedurende twee jaar les aan de Universiteit Antwerpen, de Universiteit Gent en de KU Leuven. Het programma kan gecombineerd worden met deeltijds werken. De masteropleiding is een onderdeel van de erkenningsvoorwaarden als arts-specialist in de verzekeringsgeneeskunde en medische expertise. Andere master-na-masteropleidingen* MASTER IN DE ZIEKENHUISHYGIËNE (60 STUDIEPUNTEN) MASTER OF BIOETHICS (60 STUDIEPUNTEN) MASTER OF DEGLUTOLOGY (60 STUDIEPUNTEN) MASTER IN DE SPORTGENEESKUNDE (60 STUDIEPUNTEN) Andere verderstudeermogelijkheden Na het behalen van je masterdiploma kun je nog een bijkomende masteropleiding volgen. De specifieke lerarenopleiding stoomt je helemaal klaar om voor de klas te staan. De opleiding telt 60 studiepunten, waarvan de helft uit praktijk bestaat. De Dienst Permanente Vorming van de KU Leuven heeft een uitgebreid aanbod aan bijscholings - mogelijkheden zoals postgraduaten. Wie geboeid is door onderzoek, kan ook doctoreren. * Enkel te volgen na een rechtstreekse vervolgopleiding.

35 GENEESKUNDE 35 EINDPROFIEL EN LOOPBAAN Als afgestudeerde arts heb je heel wat kennis en competenties verworven, je bent zowel persoonlijk als professioneel gegroeid, waardoor je een eigen bijdrage kunt leveren aan de maatschappij. Dat eindprofiel kun je zelf meer vormgeven door je keuze voor een afstudeer - richting, een bijkomende masteropleiding. Niet alleen in de klinische praktijk kun je een meerwaarde betekenen; met je masterdiploma geneeskunde heb je ook nog andere loopbaanmogelijkheden, waarvan hieronder de meest voorkomende geïllustreerd zijn. Eindprofiel Als master in de geneeskunde heb je een nieuwe kijk op de wereld ontwikkeld en beschik je over volgende interesses en competenties. INTERESSE IN zorg en gezondheidszorg met het leveren van je eigen bijdrage het verdiepen in het behandelen van fysieke kwalen het meewerken aan wetenschappelijk onderzoek binnen je vakgebied het uitbouwen en leiden van een kwaliteitsvolle praktijkvoering KENNIS EN VAARDIGHEDEN beheersing van het geïntegreerd klinisch redeneren voor het stellen van een correcte diagnose en behandelplan ruim arsenaal aan sociale en communicatieve vaardigheden die je kunt aanwenden bij professionele contacten met patiënten en collega-zorgverstrekkers een ingesteldheid van levenslang leren om de nieuwste ontwikkelingen op de voet te volgen en toe te passen in je praktijk een kritisch-wetenschappelijke geest en zelfreflectie om je handelen continu in vraag te stellen en te verbeteren Tijdens de opleiding verwerf je niet alleen vakinhoudelijke kennis, maar ook compe - tenties die minder voor de hand liggen: aandacht hebben voor sociale noden, managen, samenwerken met andere disciplines... Het hoort er allemaal bij. (Student)

36 36 Loopbaan Gezien de specificiteit van de richting geneeskunde wordt ongeveer 95 procent van de afstuderende masterstudenten een beroepsactieve arts. Ze volgen hiervoor een vervolgopleiding waarna ze het beroep van arts zelfstandig kunnen uitoefenen. De meeste studenten kiezen voor een klinische loopbaan binnen de curatieve gezondheidszorg. De overige 5 procent komt terecht in een andere tak van de (para)medische sector, in de administratie of in een totaal andere sector. Het beroep van huisarts is een boeiend vervolg op jouw basisopleiding geneeskunde. Als huisarts draag je zorg voor een hele populatie, ben je in staat om patiënten met een chronische ziekte te begeleiden en gids je patiënten doorheen ons gezondheidszorgsysteem. Je behandelt ook acute pathologieën en je kunt op een open, communicatieve manier met psychologische problemen omgaan. Je bent arts en vertrouwenspersoon, zowel voor jonge gezinnen met pasgeboren kinderen als voor ouderen die nood hebben aan chronische zorg. Als huisarts ga je op een intelligente manier om met de wetenschap en vertaal je die naar jouw praktijk en patiënt. Door in groep te werken, krijg je de kans om samen verantwoordelijk te zijn en een praktijk een eigen gezicht te geven. Je doet dat ten dienste van de patiënt en met oog voor jouw persoonlijke ontwikkeling. Als arts-specialist ben je werkzaam in de patiëntenzorg in het ziekenhuis of de polikliniek. Je krijgt een intense opleiding waarbij je ook zelf in de praktijk aan de slag gaat onder supervisie van een arts-specialist. Je kunt ook terecht in onderzoek, gezondheidsontwikkeling, ziekenhuis - directies of de farmaceutische industrie.

37 GENEESKUNDE 37 < Naast de curatieve praktijk zijn er voor artsen in België ook heel wat boeiende loopbaan perspectieven in de preventieve en de sociale geneeskunde. Bedrijfsartsen zijn actief in interne of externe diensten voor preventie en bescherming op het werk. Verzekeringsartsen beoordelen de menselijke schade in de sociale of private verzekerings sector. Specialisten in de jeugdgezondheidszorg oefenen een activiteit uit in centra voor leerlingen begeleiding (CLB) of in de zuigelingenzorg (bv. Kind en Gezin). Artsen werken in die sectoren meestal in multidisciplinaire teams, waarvan zij niet zelden de leiding of de coördinatie opnemen. Voor geïnteresseerden biedt de loopbaan in de sociale geneeskunde dikwijls interessante doorgroei mogelijkheden naar een leidinggevende functie. Ook bij de overheid zijn artsen aan de slag in gespe - cialiseerde functies (arts-inspecteur, wetenschappelijk medewerker, epidemioloog ). Ten slotte zijn er voor artsen leidinggevende functies weggelegd in ziekenhuizen en rust- en verzorgings tehuizen. Behalve in de curatieve en de preventieve geneeskunde kun je als arts ook terecht in het medisch-wetenschappelijk onderzoek aan universiteiten of in de farmaceutische, chemische en agro-industrie. In de onderzoekscentra help je zoeken naar oplossingen voor kanker, hartziekten, aids Een studentenjob? Vrijwilligerswerk of een vrijwillige studiestage? Je eigen bedrijfje opstarten? Hulp bij de overstap naar de arbeidsmarkt? Het Student Career Center geeft je advies en helpt je graag aan praktijkervaring naast je studie. Daarnaast biedt deze dienst ook hulp bij je zoektocht naar een boeiende job en de voorbereiding op het solliciteren, aanvullend bij initiatieven van je eigen faculteit. Lcie, de community van KU Leuven die studenten met innovatieve en ondernemende ideeën stimuleert, maakt ook deel uit van het Student Career Center. studentcareercenter studentcareercenterkuleuven Ook op het gebied van de medische technologie zijn er heel wat perspectieven. Behalve voor de bestrijding van ziekten kun je hier terecht voor de ontwikkeling van nieuwe diagnose- en behandelingsmethoden, zoals scanner- en laserchirurgie. Je kunt bijvoorbeeld ook helpen zoeken naar nieuwe materialen voor de vervaardiging van prothesen voor lichamelijk gehandicapten.

38 38

39 39 BEGIN VOORBEREID KU Leuven biedt verschillende tests, cursussen om je goed voor te bereiden op je studie. Toelatingsexamen arts/tandarts Om te starten aan de opleiding geneeskunde of tandheelkunde, moet je eerst slagen in het toelatingsexamen, georganiseerd door de Vlaamse Overheid. Voorbereiding op het toelatingsexamen De Faculteit Geneeskunde helpt je bij de voorbereiding op het toelatingsexamen aan de hand van een voorbereidingspakket. Inschrijven is noodzakelijk. voorbereidende-sessie-toelatingsexamen Luci, online hulp bij je studiekeuze Op het Luci-platform vind je een selectie van online tools die je helpen een realistisch beeld te vormen van de opleidingen en van je eigen profiel. Ga aan de slag met demo s van ijkingtoetsen, taaltesten of andere voorkennistesten, teksten uit cursussen van de eerste bachelor, video s van lessen en labo s en bekijk getuigenissen van afgestudeerden en slaagcijfers per opleiding. Nog geen goed zicht op je eigen interesses en vaardigheden? Op het Luci-platform vind je ook testen die je hierbij kunnen helpen. < Het toelatingsexamen is best wel uitdagend, het aantal geslaagden per examenperiode ligt al enkele jaren onder de 20%. Goed voor bereiden is hier de boodschap!

40 40

41 41 STUDEREN IN KORTRIJK PRAKTISCH Inschrijven Je allereerste inschrijving aan de KU Leuven gebeurt in twee stappen. STAP 1: ONLINE De eerste stap verloopt via het web. Je kunt dus van thuis uit aan je inschrijving beginnen, en dat al vanaf begin maart. We begeleiden je dan verder via internet. STAP 2: IN KORTRIJK Je definitieve inschrijving breng je in orde bij de Dienst Studentenadministratie op Campus Kulak in Kortrijk. Je hebt alleen je identiteitskaart en je diploma secundair onderwijs (of een kopie) nodig. Dienst Studentenadministratie Frederik Deschamps tel frederik.deschamps@kuleuven.be Studentenvoorzieningen STUDIEADVIES Heb je nog vragen over je studiekeuze, studiemethode, toelatingsvoorwaarden? Neem dan gerust contact op met de Dienst Studieadvies. Studieadvies Frederik Deschamps tel frederik.deschamps@kuleuven.be

42 42 STUDIEFINANCIERING EN SOCIAAL STATUUT Je kunt bij de dienst Studentenvoorzieningen (Stuvo) terecht met vragen rond studiefinanciering (studietoelage, voorschotten op je studietoelage ) en rond je sociaal statuut (werkstudent, kinderbijslag, buitenlandervaring ). Daarnaast biedt Stuvo informatie aan over werken als jobstudent en verspreidt de dienst regelmatig vacatures. Stuvo Matthias Defour tel Kulak.stuvo@kuleuven.be HUISVESTINGSDIENST De Dienst Huisvesting geeft je informatie over het huren van een studentenkamer op de privémarkt of in een studentenresidentie. Daarnaast kun je er ook terecht met vragen rond samenleven, wooncultuur en wordt er bemiddeld bij eventuele problemen met je kotbaas. Catherine Degraeve tel huisvesting@kuleuven.be

43 43 < MOBILITEIT De Dienst Studentenvoorzieningen geeft je informatie over het huren van een studentenfiets en hoe je het best de campus kunt bereiken met het openbaar vervoer. PSYCHOSOCIALE BEGELEIDING Je kunt vragen rond faalangst, uitstelgedrag en persoonlijke problemen bespreken met de psychosociaal begeleider. Daarnaast zijn er groepstrainingen binnen het samen - werkingsverband Psywest. ZORGCOÖRDINATIE De zorgcoördinator geeft je informatie over studeren met een functiebeperking. Daarnaast kun je er terecht met vragen over faciliteiten die je kunnen ondersteunen bij je studie. Nele Igodt tel nele.igodt@kuleuven.be GELIJKE KANSEN Prijskaartje Naast het inschrijvingsgeld zul je ongeveer tussen 325 en 400 euro uitgeven aan cursussen, handboeken, kopieën Daarnaast zijn er voor de opleiding geneeskunde nog een aantal specifieke kosten: een labojas en een dissectieset van elk ongeveer 20 euro. Het is sterk aangewezen de anatomische atlassen (200 euro) aan te kopen, maar dat is niet verplicht. Een lijst met aan te kopen studiemateriaal ontvang je bij het begin van het academiejaar. Een overzicht van de studie- en leefkosten en van mogelijke financiële ondersteuning vind je op studiefinanciering Elk individu in onze samenleving moet gelijke kansen krijgen om zich in studie, werk en vrije tijd zo veel mogelijk te ontplooien, en dat ongeacht socio-economische achtergrond, geslacht, functiebeperking, religie, etnische origine, leeftijd of seksuele geaardheid. Het gelijkekansen- en diversiteits - beleid is dan ook een prioriteit aan de KU Leuven. Nele Igodt tel nele.igodt@kuleuven.be Uitgebreide praktische informatie vind je vanaf januari in de brochure KU Leuven in Kortrijk. Praktische gids voor starters.

44 44 STUDENT AAN DE FACULTEIT GENEESKUNDE De opleiding geneeskunde situeert zich binnen de Faculteit Geneeskunde van de KU Leuven. Je krijgt alvast een eerste beeld van de faculteit en de universiteit waar je zult studeren. > KU LEUVEN studenten, waarvan internationale studenten 78 bacheloropleidingen 205 masteropleidingen 44 master-na-masteropleidingen 10 verschillende locaties 150 nationaliteiten studeren of doen onderzoek aan de KU Leuven 1e plaats op Reuters-ranking van meest innovatieve universiteit van Europa, 5de wereldwijd 47e plaats op World University Rankings van Times Higher Education Meer dan onderzoekers en 100 spin-offbedrijven Deze cijfers hebben betrekking op academiejaar

45 45 FACULTEIT GENEESKUNDE studenten, waarvan internationale studenten 64 % vrouw, 36 % man 4 bacheloropleidingen 9 masteropleidingen 13 master-na-masteropleidingen 2 campussen (Leuven en Kortrijk) UZ LEUVEN 70 longtransplantaties, 15 harttransplantaties, consultaties, artsen, ziekenhuisopnames

46 46 Alle opleidingen van de Faculteit Geneeskunde BACHELOROPLEIDINGEN Bachelor in de geneeskunde (Leuven of Kortrijk) Bachelor in de tandheelkunde Bachelor in de biomedische wetenschappen (Leuven of Kortrijk) Bachelor in de logopedische en audiologische wetenschappen MASTEROPLEIDINGEN Master in de geneeskunde* Master in de tandheelkunde Master in de biomedische wetenschappen Master of Biomedical Sciences Master in de logopedische en audiologische wetenschappen Master in de verpleegkunde en de vroedkunde Master in het management en het beleid van de gezondheidszorg Master in de seksuologie MASTER-NA-MASTER Master in de arbeidsgeneeskunde* Master in de huisartsgeneeskunde* Master in de jeugdgezondheidszorg* Master in de verzekeringsgeneeskunde en de medische expertise* Master in de specialistische geneeskunde* Master in de ziekenhuishygiëne* Master in de specialistische mondzorg, met vijf afstudeerrichtingen - Endodontologie - Orthodontie - Kindertandheelkunde en bijzondere mondzorg - Parodontologie - Restauratieve tandheelkunde Master of Forensic Odontology Master of Bioethics Master of Deglutology * De hervormde zesjarige opleiding tot basisarts startte in het academiejaar In dat curriculum bestaat de masteropleiding uit drie i.p.v. vier studiefases (180 i.p.v. 240 sp.). De driejarige masteropleiding startte in het academiejaar De hervorming heeft vanaf academiejaar ook implicaties op sommige master-na-masteropleidingen.

47 47 POSTGRADUATEN Postgraduaat in de acute geneeskunde Postgraduaat in de radioprotectie Postgraduaat in de algemene tandheelkunde Postgraduaat in de endodontologie Postgraduaat in de orthodontie Postgraduaat in de kindertandheelkunde en bijzondere mondzorg Postgraduaat in de parodontologie Postgraduaat in de restauratieve tandheelkunde Postgraduaat in pijn en dysfunctie van het kaakstelsel Postgraduaat in de familiale bemiddeling Postgraduaat in de klinische seksuologie Postgraduaat in de radioprotectie Postgraduate Studies in Advanced Medical Imaging Postgraduate Studies in Algology Opleidingen in samenwerking met andere faculteiten MASTER Master in de bio-informatica Master of Bioinformatics MASTER-NA-MASTER Master in de medische stralingsfysica Master in de sportgeneeskunde Master of Space Studies

48 48 STUDENT IN KORTRIJK Kies je voor Campus Kulak, dan wordt Kortrijk je nieuwe habitat. De stad heeft heel wat te bieden voor studenten. Doorheen het jaar worden onder de vlag van Kortrijk studentenstad tal van studentikoze activiteiten georganiseerd, van het student welcome concert en een nagelbijtende studentenquiz over een midnight swim of minivoetbaltornooi tot een uitdagende team trophy. Wie culturele horizonten wil verkennen, heeft de keuze tussen verschillende cultuurhuizen. De Stadsschouwburg biedt een divers aanbod van theater, dans en muziek. Voor wie muzikaal overdonderd wil worden, is er concert- en festivalorganisator Wilde Westen en muziekcentrum Track. Filmliefhebbers vinden de Kinepolis op wandelafstand. En wie van alternatieve film en theater houdt, kan terecht in kunstencentrum Buda. Kortrijk beschikt ook over een eigen theatergezelschap: Antigone.

49 49 Sportievelingen kunnen zich in het zweet werken op de sportcampus van de Lange Munte. Je vindt er een uitgebreide infrastructuur waar je naar hartenlust zowel individueel als in ploeg een sport naar keuze kunt beoefenen. Zwemmen kan in het Magdalena - zwembad of in zwembad Mimosa. Wist je trouwens dat Campus Kulak een eigen rugbyteam heeft? Op de Grote Markt en de Vlasmarkt en in de buurt van het stationsplein vind je heel wat gezellige cafés, loungebars en betaalbare restaurantjes. En wie wat verder kijkt, vindt ook elders in de stad verborgen pareltjes. Je hoeft trouwens niet steeds de binnenstad in te trekken voor ontspanning: Campus Kulak beschikt over een eigen fuifzaal met de alleszeggende naam De Zweet - kelder en een eigen bar De Cantor studentenleven

50 50 CAMPUSPLAN EN CONTACTGEGEVENS 1 KU LEUVEN CAMPUS KULAK KORTRIJK E. Sabbelaan 53, 8500 KORTRIJK HOGESCHOOL VIVES SPORTCENTRUM DE LANGE MUNTE KINEPOLIS STATION KORTRIJK MUZIEKCENTRUM WILDE WESTEN STADSSCHOUWBURG GROTE MARKT WINKELCENTRUM K IN KORTRIJK BUSLIJN 13 Visserskaai Ringlaan 6 5 STATION KORTRIJK KORTRIJK Erasmuslaan Erasmuslaan 13 E17 KORTRIJK-ZUID R8 HOOG-KORTRIJK KORTRIJK XPO 4 President Kennedylaan Universiteitslaan 2 Etienne Sabbelaan 1 KU LEUVEN KULAK 3

51 51 D Maandagweg G C E B L A K J I F Etienne Sabbelaan Vlaskouter Sint Denijsweg H Ambassadeur Baertlaan A B C D E F G H I J K L GEBOUW A, CAMPUSBIBLIOTHEEK EN ACCO-SHOP GEBOUW B GEBOUW C STUDENTENRESIDENTIE STUDENTENDORP GEBOUW E - IRF LIFE SCIENCES STUDENTENRESIDENTIE DE CORONA STUDENTENRESIDENTIE SPOELBERG STUDENTENHUIS EN STUDENTENRESTAURANT ALMA ECOLAB CREALAB ONTHAAL BIBLIOTHEEK PARKEERMOGELIJKHEDEN < Faculteit Geneeskunde E. Sabbelaan KORTRIJK tel

52 52 NUTTIGE WEBSITES de opleidingen je toekomstige faculteit je toekomstige campus informatie over het toelatingsexamen arts/tandarts en voorbereidingsessies voorbereidende-sessie-toelatingsexamen een opleiding kiezen een handig overzicht van alle infomomenten en openlesdagen publicaties downloaden en bestellen aan de slag rond je studiekeuze: testen, online voorbeeldlessen studentendiensten inschrijven openlesdagen infomomenten informatie over Kortrijk twitter.com/kuleuvenkulak

53 53