INSTITUUT VOOR BEWEGINGSSTUDIES STUDIEGIDS FYSIOTHERAPIE

Transcriptie

1 INSTITUUT VOOR BEWEGINGSSTUDIES STUDIEGIDS FYSIOTHERAPIE

2 Studiegids /107

3 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Inhoud 1 Algemene informatie Algemene informatie HU Onderwijsprofiel HU Bachelor- en Masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Kwaliteitszorg Ordehandhaving (ongewenst gedrag) Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg Algemeen Organogram faculteit Contactgegevens Plattegrond Praktische voorschriften en aanwijzingen Openingstijden gebouwen Vakanties en vrije dagen Faciliteiten Algemene informatie opleiding Fysiotherapie Algemeen Contactgegevens In- en uitschrijven voor de opleiding Examencommissie Onderwijsbalie Studievereniging Overige informatie Studentvoorzieningen Studiebegeleiding Studentendecaan Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen Mediation Financiële steun Studeren met een functiebeperking Keuzevakken taal- en studievaardigheden Getalenteerde studenten Mentorproject Mediatheek ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail SharePoint OSIRIS Student Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy International Office Study abroad Stage in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Hogeschool Utrecht, juni /107

4 Studiegids Topsport Trajectum Sport en Cultuur Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen Werken naast je studie Huisvesting Opleiding en beroep Beroepsprofiel Beroep Vaardigheden afgestudeerde Werkveld en functies Opleidingsprofiel Doelstelling opleiding Uitwerking van beroepsprofiel Het hbo-niveau van de opleiding Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Didactische uitgangspunten Didactische werkvormen Horizontale doorstroommogelijkheden Vervolgopleidingsmogelijkheden Inrichting en organisatie opleiding Algemeen Opleidingsvarianten Opleidingsstructuur algemeen Verkorte opleidingsroutes Overzicht curriculum (per studiejaar) Lesdagen en -tijden Uitval van lessen Studieloopbaanbegeleiding Registratie studievoortgang Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Studiekosten en eigen bijdragen Inrichting propedeuse Algemeen Instroom en toelating propedeuse Studieprogramma propedeuse Studieadvies Inrichting hoofdfase Algemeen Toegang hoofdfase en studierichtingen Studieprogramma hoofdfase Stages en stagewaardigheid Profileringsruimte Masterclasses KMC Afstuderen Cursusdeelname Algemeen Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Beginvereisten Tentamens en examens Algemeen Vrijstellingen Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Inschrijving en deelname (her)tentamens Voorzieningen bij een functiebeperking /107

5 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling en inzage tentamenwerk Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur studieresultaten Getuigschriften en titulatuur Algemeen Graden en titulatuur Aantekening cum laude of met genoegen Procedure afgifte getuigschrift Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Klachten Ongewenst Gedrag Beroep Hoger beroep Herzieningsverzoeken bij klachten Roosters Jaarrooster Blokrooster Toetsrooster Cursusbeschrijvingen Bijlagen Onderwijs- en examenregeling Overige regelingen Huisregels Reglement profileringsruimte Stagereglement Hogeschool Utrecht, juni /107

6 Studiegids Algemene informatie 1.1 Algemene informatie HU Hogeschool Utrecht (HU) is met ruim studenten en ruim medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De zes faculteiten, gevestigd in Utrecht en Amersfoort, bieden meer dan 80 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad en op De Uithof en is gevestigd in Amersfoort. Na het behalen van je bachelordiploma kun je bij de HU ook in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht wil bijdragen aan een duurzame kennissamenleving waarbij de mens het uitgangspunt is. Waar onze studenten en medewerkers zich kunnen ontplooien, zich thuis voelen en waar we in samenwerking met onze relaties durven te experimenteren en innoveren. We bieden onze studenten en medewerkers kansen om zich optimaal te ontplooien in studie en werk, zodat iedereen zijn capaciteiten zo goed mogelijk in de praktijk kan brengen. We leiden hoogwaardige professionals op en werken daarnaast, door ondernemerschap en kennisontwikkeling, aan de innovatie van de beroepspraktijk. Vandaar onze sterke externe oriëntatie op sociaal -, economische - en maatschappelijke vraagstukken. Niet alleen in Nederland maar ook internationaal. We zijn een transparante organisatie door open communicatie met elkaar en onze omgeving. Uitgangspunt in de samenwerking is dat we onze kennis delen en doen wat we beloven, zowel in- en extern. Dat betekent dat we elkaars verschillende competenties en expertises consistent erkennen, gebruiken, delen en versterken. Zodat we er met elkaar uit halen wat er in zit. Het onderwijsprofiel van HU Uitgangspunt van het onderwijsprofiel van de HU is: Hogeschool Utrecht richt haar opleidingen competentie- en vraaggericht in en laat studenten studeren in sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als de student die kennis, vaardigheden en houdingen aanleert waarmee een bepaald beroep kan worden uitgeoefend. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te zijn van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Onze studenten moeten in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat de student zelf verantwoordelijk is voor zijn studieloopbaan en dat de HU hem daarbij moet ondersteunen. 6/107

7 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin studenten zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die indien van toepassing internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties Bachelor- en Masterstelsel Bachelor-masterstructuur Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bachelor- én je masteropleiding. Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studie-onderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Hiermee verruim je je blik. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op Wil je een master volgen aan een universiteit dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde pre-masters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de Hogeschool Utrecht als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in diverse regelingen verwerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de Hogeschool Utrecht gelden, de zogenaamde HU-brede regelingen, die je kunt terug vinden op de site Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de SharePointsite van de faculteit en/of opleiding. Hogeschool Utrecht, juni /107

8 Studiegids HU-brede regelingen Voor jou als student zijn de HU-brede regelingen uit de categorieën Student en onderwijs en Medezeggenschap het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: Het Studentenstatuut; hierin worden de rechten en plichten van studenten in algemene zin vastgelegd. De Onderwijs- en Examenregeling HU; hierin worden de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. De Inschrijvingsregeling; hierin worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par Het Reglement Rechtsbescherming studenten HU; hierin wordt beschreven welke acties een student kan ondernemen als hij het ergens niet mee eens is. Het Profileringsfonds; hierin worden de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU studenten kan bieden in geregeld. Reglement voor de Opleidingscommissies; hierin wordt alles omtrent de Opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par Zie voor de meest recente versies van de reglementen: Facultaire en opleidingsregelingen Deze regelingen en de studiegids vormen een nadere uitwerking van de HU-brede OER HU en bevatten de rechten en plichten van studenten van de betreffende faculteit/opleiding ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Je kunt ze vinden op of via de SharePointsite van de opleiding ( Kwaliteitszorg Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeel door jou en je mede-studenten. Je zult daarom regelmatig worden benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. Het kwaliteitsplan van de opleiding Fysiotherapie is te vinden op de onderwijssite van SharePoint. Hier staan ook de evaluatiegegevens van de afgelopen jaren: Ordehandhaving (ongewenst gedrag) Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden -naast de wet- binnen de hogeschool nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Zij kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: ongewenst gedrag; fraude en/of (onregelmatigheden) bij tentamens (Zie par ); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of -op aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden. 8/107

9 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voorstudenten in ieder geval de volgende plichten: de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten zoals bijvoorbeeld hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van hoogstens een jaar; het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk de inschrijving van een student te weigeren of te beëindigen indien de student door zijn gedrag of uitlatingen heeft laten zien dat hij ongeschikt is voor het beroep waarvoor de opleiding hem opleidt of ongeschikt voor de praktische voorbereiding daarop Organogram HU Een organogram van de HU is te vinden op Bij Hogeschool Utrecht is het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: Instituten; hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd. Centra; voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. Voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. Academies; aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par Locaties HU Locaties HU in Utrecht Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg Algemeen De Faculteit Gezondheidszorg hanteert voor de jaren de volgende missie: De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Hogeschool Utrecht, juni /107

10 Studiegids Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par : opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat Ouderenzorg en Familiezorg genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening' organiseert jaarlijks 28 masterclasses voor studenten rondom actuele thema s in de gezondheidszorg. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: Organogram faculteit Faculteit Gezondheidszorg Afdeling Innovatie Decanaat Facilitaire Dienst Dienst Personeel & Organisatie Dienst Financiën & Administratie Dienst Marketing & Communicatie Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening : Lectoraat Leefstijl en Gezondheid - Lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen - Lectoraat Vraaggestuurde Zorg Instituut voor Bewegingsstudies Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-opleidingen Instituut voor Paramedische Studies Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Orthoptie Post-HBO-opleidingen Instituut voor Verpleegkundige Studies Bachelor Verpleegkunde Bachelor Management in de Zorg Bachelor Medische Hulpverlening Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice Master Zorgtrajectontwerp Post-HBO-opleidingen 10/107

11 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Contactgegevens Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan CJ Utrecht Telefoon (030) Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (030) Plattegrond Op de volgende pagina s zijn plattegronden van de gebouwen aan Bolognalaan 99 (Hundertwassergebouw) en Bolognalaan 101 (hoofdgebouw) opgenomen. Hogeschool Utrecht, juni /107

12 Studiegids Begane grond 12/107

13 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Eerste verdieping Hogeschool Utrecht, juni /107

14 Studiegids Tweede vedieping 14/107

15 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Derde verdieping Hogeschool Utrecht, juni /107

16 Studiegids Begane grond Hundertwassergebouw 16/107

17 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Eerste verdieping Hundertwassergebouw Hogeschool Utrecht, juni /107

18 Studiegids Tweede verdieping Hundertwassergebouw 18/107

19 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Praktische voorschriften en aanwijzingen Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. Roken in het gebouw is verboden. Ook buiten voor de ingang van het gebouw is het verboden te roken. Er is een rokersterras op het binnenplein. In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. Een geleidehond is wel toegestaan. Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden. Bij een calamiteit moet men het alarmnummer van het pand bellen: (030) (Persoonlijke) hygiëne In de beroepsuitoefening -en dus ook in de opleiding- functioneert de professional in de zorg vaak (zeer) dichtbij andere personen én staat de patiënt centraal. Het is daarom belangrijk dat de student zorgvuldig omgaat met de persoonlijke hygiëne en het persoonlijk voorkomen. In de Faculteit Gezondheidszorg verwachten wij van de student dat de persoonlijke hygiëne zodanig wordt verzorgd dat dit niet verstorend kan werken voor (simulatie)patiënten, medestudenten en medewerkers én dat kleding, ringen of sieraden en geuren geen afbreuk doen aan (het leren van) de hulpverlening. Deze algemene grondregel kan door elke opleiding nader worden toegespitst in het licht van de praktijklessen, infectiepreventie, regels die gelden in de (pre)klinieken, en dergelijke. Hygiëne in de lokalen Het is niet toegestaan in de lokalen van de faculteiten te eten of te drinken. Het is ook niet toegestaan praktijklokalen te betreden met schoenen die buiten het praktijklokaal gedragen worden. Voor lessen in de praktijklokalen op de opleiding Fysiotherapie kunnen de schoenen in de kleedkamers gezet worden, niet op de gang of in het lokaal. Ter voorkoming van wratten, schimmels e.d. wordt geadviseerd om slippers of soortgelijk schoeisel mee te nemen. Het is verplicht om voor de praktijklessen een badhanddoek of laken mee te nemen (bestemd voor oefenbanken en matten) Om het goed schoonmaken van de vloeren van de praktijklokalen te vergemakkelijken dient elke groep het praktijklokaal na de les op te ruimen (stoelen stapelen, losse matjes e.d. opruimen). Daarnaast is het dringende verzoek aan alle studenten om geen afval in de lokalen en op het studieplein achter te laten. Kledingvoorschriften Tijdens de praktijklessen wordt geoefend in ondergoed, alle studenten worden geacht zich hieraan te houden om de volgende redenen: Onderdeel van het leerproces is om de kwetsbaarheid van de patiënt te ervaren als deze in z n ondergoed wordt behandeld en moet oefenen. Alleen dan kun je als beroepsbeoefenaar hier de juiste toon in vinden en goed mee omgaan. Alleen in ondergoed is goed zichtbaar wat er aan de houding en bewegen mankeert en zou moeten veranderen en worden geoefend. Ook verkleuring van huid en structuur van huid moeten worden meegenomen in de diagnose. Studenten moeten met elkaar oefenen, ook in de toetsen ben je patiënt voor elkaar. De situatie is dus dat als jij kan oefenen met een mede student deze ook met jou moeten kunnen oefenen. Bij toetsen heb je een patiënt nodig en zul je dus ook zelf patiënt moeten zijn. Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven. Zie ook par Openingstijden gebouwen Tijdens onderwijsweken is het gebouw geopend: maandag t/m donderdag tot uur vrijdag tot uur zaterdag tot uur Hogeschool Utrecht, juni /107

20 Studiegids Tijdens vakantieweken en de onderwijsluwe weken in de zomer is het gebouw geopend: maandag t/m vrijdag tot uur zaterdag gesloten Het gebouw is gesloten op: zaterdag 25 december 2010 t/m zaterdag 1 januari 2011 vrijdag 22 april 2011 t/m maandag 25 april 2011 zaterdag 30 april 2011 donderdag 5 mei 2011 t/m zaterdag 7 mei 2011 donderdag 2 juni 2011 t/m zaterdag 4 juni 2011 zaterdag 11 juni 2011 t/m maandag 13 juni Vakanties en vrije dagen Vakantieperiodes De HU kent in het collegejaar de volgende verplichte studentenvakanties en verplichte vrije dagen: Vakantie Data Kerstvakantie 20 december 2010 t/m 2 januari 2011 officiële vrije dagen Data 1 e en 2 e Kerstdag zaterdag 25 en zondag 26 december 2010 Nieuwjaarsdag zaterdag 1 januari 2011 Goede vrijdag vrijdag 22 april 2011 Pasen zondag 24 april en maandag 25 april 2011 Koninginnedag zaterdag 30 april 2011 Bevrijdingsdag donderdag 5 mei 2011 Hemelvaartsdag donderdag 2 juni e en 2 e Pinksterdag zondag 12 juni en maandag 13 juni Faciliteiten Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is (030) Studentenadministratie De studentenadministratie kun je vinden op de begane grond in lokaal De medewerkers van de studentenadministratie zijn binnen de FG de backoffice voor alles wat te maken heeft met studievoortgang en cijferinvoer. Studenten moeten zelf hun behaalde resultaten controleren op Voor vragen over resultaten kan de student terecht bij de betreffende coördinator van de opleiding. Restaurant De catering op de FG wordt verzorgd door Sodexo. De openingstijden van de Catering zijn maandag van uur tot uur dinsdag van uur tot uur woensdag van uur tot uur donderdag van uur tot uur vrijdag van uur tot uur zaterdag van uur tot uur Tijdens vakanties gelden aangepaste openingstijden. De catering bereikbaar via: sodexo.fg@hu.nl. 20/107

21 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie efgé-café Het efgé-café in de centrale hal is open van 8.00 tot uur en is bedoeld als lunch- en ontmoetingsruimte voor studenten en medewerkers. Alleen bij speciale gelegenheden is de bar geopend. Het café is vrij toegankelijk. Op donderdagmiddag beheert studentenvereniging Paramedus het efgé-café. De bar is dan geopend van uur tot uur. Winkel (Repro) De winkel bevindt zich op de begane grond, naast de receptie. De openingstijden zijn maandag t/m vrijdag van 8.30 tot uur. De taken van de winkel zijn: uitgifte van onderwijsmateriaal; verstrekken van kantoorartikelen, PR-artikelen en reprowerk; verstrekken van parkeerpassen, facility card en tags (sleutels). Facilitair Meldpunt Het Facilitair Meldpunt (FM) is er voor (aan)vragen, wensen en klachten over de schoonmaak, de post, de technische dienst, de conciërgerie, de receptie en het gebouwbeheer. Denk hierbij o.a. aan melding van storingen, kapotte lampen, bureaustoelen of automaten, aanvragen van ondersteuning voor (kleine) evenementen en vragen, klachten en suggesties over de dienstverleningen. Doorgeven kan zowel telefonisch: ( ) 6666, als via e- mail: Het Facilitair Meldpunt is dagelijks geopend van 9.00 tot uur. Daarnaast is het ook mogelijk een melding door te geven bij de receptie. Bureau Planning/ruimte reserveren Bureau Planning is verantwoordelijk voor de lokalen en/of lesroosters van de docenten/studenten. Het STIP is verantwoordelijk voor de ruimtetoewijzing aan studenten. Verzoeken tot lokaalreservering kunnen via SharePoint: Betaalsysteem Alle kopieerapparaten, snoep- en drankenautomaten werken met het chipknip betaalsysteem. In principe zit de chipknip op je bankpas. Je bank kan je alle informatie over de chipknip geven, of kijk op Bij de receptie hangt een chipknip-oplader waar je geld op je chipknip kunt zetten. Alle betalingen binnen de FG gaan via het Chipknip betaalsysteem! Bij de winkel is het ook mogelijk om te pinnen. Fietsenstalling De fietsenstalling bevindt zich aan de noordzijde van het gebouw en bestaat uit drie gedeeltes: een afsluitbaar gedeelte, een niet-afsluitbaar maar wel overdekt gedeelte (voor brommers en motoren) en een open gedeelte. Het is niet toegestaan fietsen mee te nemen in het gebouw. Mediatheek De mediatheek van de Faculteit Gezondheidszorg is centraal gelegen op de eerste verdieping van het gebouw. Het is een leer- en studiecentrum, dat de volgende faciliteiten biedt: een fysieke collectie boeken, tijdschriften en audiovisuele media een collectie elektronische tijdschriften, doorzoekbaar via databanken 160 computerwerkplekken draadloos toegang tot het hogeschoolnetwerk toegang tot de elektronische leeromgeving multimediastations twee leslokalen voor trainingen informatievaardigheden audiovisueel centrum (avc) Hogeschool Utrecht, juni /107

22 Studiegids Dienstverlening De mediatheek beschikt over een collectie boeken, tijdschriften, videobanden, dvd s en scripties. Het accent van de collectie ligt bij de beroepsspecifieke vakgebieden: farmakunde, fysiotherapie, huidtherapie, logopedie, optometrie, orthoptie, mondzorgkunde, oefentherapie Cesar en verpleegkunde. Daarnaast is er materiaal over algemeen medische wetenschapsgebieden, gezondheidszorg, beroepspraktijk en studievaardigheden. De gezamenlijke mediatheken van de hogeschool maken hun collecties toegankelijk via een centrale catalogus: Studenten en medewerkers kunnen bij de uitleenbalie gratis lenen op vertoon van collegekaart of mediatheekpas. Aan de helpdesk wordt audiovisuele apparatuur uitgeleend en kunnen aanvragen voor producties ingediend worden. Ook eventuele storingen aan computers en apparatuur kunnen hier gemeld worden. Alle mogelijkheden en regelingen rond de dienstverlening zijn te lezen in het hogeschoolbrede leenreglement: De gedragsregels voor het gebruik van computers staan beschreven in het hogeschoolbrede Audiovisueel centrum (avc) Het avc maakt audiovisuele producties, verzorgt de audiovisuele infrastructuur van de faculteit en verzorgt instructies avmediagebruik. Website De website van de gezamenlijke mediatheken: biedt toegang tot catalogi databanken, e-books, scripties, streaming video, tijdschriften, zoekmachines en wetenschappelijke open-accessbronnen. De website is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Voor iedere opleiding binnen de hogeschool zijn er eigen webpagina s. Dit maakt het mogelijk om, naast de eigen opleidingsspecifieke informatiebronnen ook gebruik te maken van de informatie die andere opleidingen en faculteiten te bieden hebben. Toetsen In de computerlokalen en in het achterste computergedeelte van de mediatheek worden ook regelmatig digitale toetsen afgenomen. Dit kan tijdens gewone lestijden plaatsvinden maar ook s avonds of op zaterdag. Op die tijden zijn er veel minder computers beschikbaar voor studenten. Openingstijden: Maandag uur Dinsdag uur Woensdag uur Donderdag uur Vrijdag uur In roostervrije weken zijn de openingstijden van 9.00 tot uur. Contact: Telefoonnummer uitleenbalie: (030) Telefoonnummer helpdesk: (030) adres: mediatheek.fg@hu.nl Kolf / bidruimte Ruimte is ingericht als rustruimte. Studenten en medewerkers kunnen bijvoorbeeld van de ruimte gebruik maken om te kolven of te bidden. De sleutel kan opgehaald worden bij de receptie. 1.3 Algemene informatie opleiding Fysiotherapie Algemeen De opleiding Fysiotherapie is één van de opleidingen van de Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht. De opleiding fysiotherapie is een 4-jarige dagopleiding (bachelor) op het niveau van Hoger Beroeps Onderwijs (HBO), daarnaast is er een 3-jarige Verkorte Opleiding Fysiotherapie (VOF) en een versnelde route: de 3-jarige bachelor+ opleiding. Samen met de opleidingen Oefentherapie Cesar, Logopedie, Orthoptie, Mondhygiëne, Farmakunde, Huidtherapie en Optometrie behoort de opleiding Fysiotherapie tot de paramedische beroepsopleidingen. 22/107

23 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Contactgegevens Instituutsdirecteur Mw. Mieke Klootwijk Kamer Tel. (030) Opleidingsmanager Hr. Henk-Jan van Zwieten Kamer Tel. (030) Teamleiders / Coördinatoren Mw. Els de Lange, kamer 1.040, tel. (030) , els.delange@hu.nl, Coördinator Propedeusefase Mw. Tilly Hof, kamer, 1.040, tel. (030) , tilly.hof@hu.nl, Teamleider middenfase Mw. Gerry de Rijk, kamer 1.034, tel. (030) , gerry.derijk@hu.nl, Teamleider Eindfase, Stagecoördinator Hr. Jasmin Pekaric, kamer 2.056, tel. (030) , jasmin.pekaric@hu.nl, Coördinator Specifieke groepen Hr. Jeroen Rietvelt, kamer 2.038, tel. (030) , jeroen.rietvelt@hu.nl, Coördinator Specifieke groepen Mw. Mieke Wikkerman, kamer 1.034, tel. (030) , mieke.wikkerman@hu.nl, Teamleider Specifieke groepen, Topsportcoördinator Secretariaten Hr. Harald Breshamer, kamer 1.020, tel. (030) , harald.breshamer@hu.nl, Secretariaat propedeuse en middenfase, spreekuur: maandag t/m vrijdag van 9 tot 12 uur Mw. Marijke van der Reep, kamer 1.020, tel. (030) , marijke.vanderreep@hu.nl, Secretariaat speciale groepen en eindfase, spreekuur: maandag t/m vrijdag van 9 tot 12 uur Stagebureau Mw. Franka Kuyf, kamer 1.020, tel. (030) , franka.kuyf@hu.nl, Medewerker praktijkbureau, werkdagen: maandag, dinsdag en donderdag Mw. Dorien van den Berg, kamer 1.020, tel. (030) , dorien.vandenberg@hu.nl, Medewerker Partijbureau internationale stage, werkdagen: maandag, dinsdag, donderdag Stafmedewerker Internationalisering IBS Mw. Els Veekens Kamer Tel. (030) els.veekens@hu.nl Wie waarvoor? Onderwerp Wie Voorbeeld Zie verder Studie algemeen STIP Inschrijving, roosters, uitleenmateriaal Onderwijsorganisatie Secretariaat Toetsorganisatie, organisatie referaten, diplomering Studieplanning SLB er Studieplanning/-problemen, advies, begeleiding 2.1 / Onderwijs inhoudelijk Docent Leerstof, cijfers Stage Praktijkbureau Stage-indeling, stage-adressen, stage-evaluaties / Bezwaar, vrijstelling, voorziening Examencommissie Bezwaar vw. gemiste toetskans, vrijstelling van vakken, voorzieningen i.v.m. dyslexie In- en uitschrijven voor de opleiding Bureau Inschrijving Wil je je voor een propedeuse inschrijven aan Hogeschool Utrecht dan kan dit via Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit en herinschrijven van studenten bij Hogeschool Utrecht, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Hogeschool Utrecht, juni /107

24 Studiegids Inschrijving Als student word je ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: je voldoet aan de toelatingseisen (par en 4.3.3); het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Wil je je inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen. Herinschrijving Als je al student bent aan Hogeschool Utrecht, zal je herinschrijving in 2010 via Studielink lopen. Van Bureau Inschrijving ontvang je begin juni 2010 een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. Je wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je bent ingeschreven ontvang je een collegekaart en een bewijs van Inschrijving. De collegekaart dient niet alleen als inschrijvingsbewijs, maar is ook een verplicht legitimatiebewijs bij het afleggen van tentamens en examens. Als je tijdens de tentamenperiode (om welke reden dan ook) je collegekaart niet kunt tonen, kun je alleen op vertoon van een zogenaamde dagpas deelnemen aan de tentamens. Deze dagpas kun je tijdens de tentamenperiode bij het STIP aanvragen. Je moet op dat moment wel over een geldige inschrijving beschikken en je moet op dat moment een geldig legitimatiebewijs kunnen tonen. De dagpas is uitsluitend geldig op de dag van uitgifte. Als je je collegekaart kwijt bent, kun je een nieuwe collegekaart aanvragen bij het STIP via een PIN-betaling van 25,-. Binnen drie weken word je nieuwe collegekaart thuisgestuurd. Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder Herinschrijving ) eindigt je inschrijving op 1 september. De verwachting is dat dit in de nabije toekomst zal veranderen. Dan schrijf je je één keer in en blijf je ingeschreven staan totdat je je via Studielink weer uitschrijft. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je Studenten OV-chipkaart. Op verzoek kun je ook je inschrijving gedurende het studiejaar (=tussentijds) beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de volgende maand, volgend op het verzoek tot uitschrijving. Verder wordt de inschrijving beëindigd als je een bindend studieadvies waaraan een afwijzing verbonden is ontvangt. (zie ook par ) Bij een bindend studieadvies met een afwijzing aan het eind van het studiejaar kan je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding in het volgende studiejaar. Bij een bindend studieadvies met een afwijzing gedurende het studiejaar (bijvoorbeeld ingeval van inschrijving in februari) wordt de inschrijving automatisch beëindigd en vervalt je recht op studiefinanciering en Studenten OV-chipkaart. Je hebt wel recht op teruggave van collegegeld. Indien er sprake is van bijzondere omstandigheden neem dan direct contact op met de studentendecaan. Zie verder par Tot slot kan de inschrijving worden beëindigd als de student na aanmaning het verschuldigde (deel van het) collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: 24/107

25 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Examencommissie Instelling en benoeming Voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen wordt een examencommissie ingesteld. De faculteit kent examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: IBS: Bacheloropleidingen: Fysiotherapie: Oefentherapie Cesar Masteropleidingen: Fysiotherapie IVS: Bacheloropleidingen: Management in de Zorg Medische Hulpverlening Verpleegkunde Masteropleidingen: Advanced Nurse Practitioner Physician Assistant Zorgtraject Ontwerp IPS: Farmakunde Huidtherapie Logopedie Mondzorgkunde Oogzorg Tandprothetiek De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. Voorafgaand aan de benoeming hoort de faculteitsdirectie eerst de reeds zittende leden van de examencommissie. Bij de benoeming wordt aangegeven wie de voorzitter en de plaatsvervangend voorzitter is en er kan een ambtelijk secretaris toegewezen worden. Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan één van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort. Ook kan een externe deskundige als lid van de examencommissie benoemd worden. Als lid van de examencommissie kan niet benoemd worden diegene, die een functie bekleedt waardoor er een (schijn van) belangenverstrengeling zou kunnen ontstaan, waaronder in elk geval begrepen de leidinggevende binnen de betreffende opleiding of groep van opleidingen. De benoeming van de leden van de examencommissie geschiedt voor een bepaalde periode die is vastgelegd in het benoemingsbesluit. Het lidmaatschap eindigt 1. indien de benoemingsperiode is verstreken; 2. doordat de betrokkene een leidinggevende functie bij de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen krijgt waardoor de schijn van belangenverstrengeling kan ontstaan; 3. doordat betrokkene niet meer aan de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen is verbonden, tenzij de faculteitsdirectie hier anders over beslist. Samenstelling Elke examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. Met ingang van 1 september 2010 kennen de twee bacheloropleidingen binnen het Instituut voor Bewegingsstudies, de bacheloropleidingen Fysiotherapie en Oefentherapie Cesar, één centrale examencommissie. Dit is de examencommissie bacheloropleidingen IBS. Hogeschool Utrecht, juni /107

26 Studiegids Afgezien van de voorzitter en de plaatsvervangend voorzitter/secretaris is elke bacheloropleiding in de examencommissie IBS vertegenwoordigd door een (docent)lid. In het verlengde van de examencommissie IBS kent elke bacheloropleiding een zogenaamde kamer. De kamer bacheloropleiding Fysiotherapie en Oefentherapie Cesar voeren gemandateerd een aantal nader omschreven en vastgelegde (examencommissie)taken uit, waarbij de examencommissie bacheloropleidingen IBS eindverantwoordelijk blijft (art. 4 lid 4 Reglement Examencommissies HU). De kamer van de opleiding wordt gevormd door het lid van de examencommissie bacheloropleidingen IBS en ten minste twee docentleden. Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER en in het Reglement examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. Maar de examencommissie dient ook de kwaliteit van de tentamens en de examens te borgen, adviseert bij het vaststellen van het toetsbeleid, benoemt examinatoren, verleent vrijstellingen, reikt studieadviezen en getuigschriften uit, etc. De examencommissie kan nadere regels vaststellen ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure). Werkwijze examencommissie IBS 1. De student kan bij de examencommissie een verzoekschrift indienen tot uitzondering op, of vrijstelling van hetgeen in de regelingen, dan wel in de studiegids of studiewijzers is bepaald. 2. De student kan een bezwaarschrift indienen tegen een beslissing van de examencommissie. 3. Een verzoekschrift en een bezwaarschrift worden schriftelijk ingediend bij de voorzitter van de examencommissie. 4. Voor de examencommissies gelden de volgende procedurevoorschriften: a. Binnen 3 weken na ontvangst van bovengenoemd verzoekschrift of bezwaarschrift dient de examencommissie de afzender haar beslissing schriftelijk mede te delen. b. Wanneer de commissie voorziet dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, dan stelt zij de student daarvan binnen 3 weken na ontvangst van het bovengenoemd verzoekschrift of bezwaarschrift op de hoogte. c. De commissie dient daarbij aan te geven op welke termijn de student van de beslissing op de hoogte zal worden gesteld, waarbij zij tevens de reden van de vertraging aangeeft. d. Een bezwaar tegen een beslissing van de examencommissie wordt niet ontvankelijk verklaard, indien tussen de dag van het indienen van het bezwaarschrift en de dag waarop de beslissing is bekend gemaakt waarop het bezwaarschrift betrekking heeft meer dan 24 werkdagen zijn verstreken. e. Indien het bezwaarschrift na afloop van de termijn, zoals bedoeld in dit lid onder b is ontvangen, blijft nietontvankelijkheid op grond daarvan achterwege, indien de ondertekenaar van het bezwaarschrift aantoont dat hij het bezwaarschrift heeft ingediend zo spoedig als dit redelijkerwijs kon worden verlangd. f. Een bezwaarschrift bij de examencommissie schort de beroepstermijn, die geldt wanneer de student tegen de beslissing van de examencommissie bij het College van Beroep in beroep wil gaan, niet op. Dit beroep dient te worden ingesteld binnen 24 werkdagen na de bekendmaking van de beslissing van de examencommissie (zie het reglement College van Beroep HU). g. De examencommissie neemt haar beslissing op grond van landelijke wet- en regelgeving, hogeschool- en faculteitsregelgeving en in het algemeen rechtsbewustzijn levende beginselen van behoorlijk bestuur. Verzoekschrift Als je een verzoek hebt aan de examencommissie op grond van de OER, dan kun je een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Bijvoorbeeld als je vindt dat de examencommissie een regel uit de OER niet goed heeft toegepast, of omdat jij vindt dat er juist een uitzondering op de regel gemaakt moet worden. Als het verzoeken betreft met betrekking tot zaken, waarvoor de kamer van de opleiding gemandateerd is, dan zal deze kamer zorg dragen voor verdere behandeling van het verzoek. Een overzicht van deze zaken zal op Sharepoint worden bekendgemaakt. 26/107

27 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Een verzoekschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste: je naam, adresgegevens en studentnummer; de dagtekening; de redenen van het verzoek; eventuele bewijsstukken. Bezwaarschrift Ben je het niet eens met de beslissing van de examencommissie op je verzoekschrift dan kun je bezwaar maken op de uitspraak van de examencommissie. Een bezwaarschrift moet binnen 14 werkdagen, na dagtekening van het verzonden bericht, worden ingediend. Als je behoefte hebt aan advies kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via en is in de faculteit ondergebracht bij het STIP. Zie voor meer informatie hierover hoofdstuk 7. Besluitvorming De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen. De examencommissie bacheloropleidingen IBS maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek, haar besluit schriftelijk of via aan de aanvrager bekend. Als de examencommissie voorziet, dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer zij een besluit neemt (art. 9 lid 5 OER-FG). Bezwaar- en verzoekschriften kunnen worden geadresseerd aan: Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg T.a.v. Examencommissie IBS Bolognalaan CJ Utrecht Of per worden gestuurd aan: Examencommissie.FG.bacheloropleidingen-IBS@hu.nl Klachten kunnen niet ingediend worden via het adres van de examencommissie. Zie hoofdstuk 7: Klachten, bezwaar en beroep Onderwijsbalie Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kun je vinden op de begane grond in ruimte De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. Bij het STIP kun je terecht met al je vragen. Algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen, etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over je opleiding. Verder nog een kleine greep: Informatie over je in- en uitschrijving Studievoortgang Digitale roosters Studentenstatuut Onderwijs en examenreglement Het aanvragen van een (oefen-)lokaal Hogeschool Utrecht, juni /107

28 Studiegids Het STIP heeft brochures van DUO, voorheen de IB groep Voorlichtingsbrochures Alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B Uitleenmaterialen Resetten van wachtwoord etc. Telefoon: (030) stip.fg@hu.nl International Office Faculty of Health Care (IO-FHC) Je wilt voor je studie of stage naar het buitenland, maar wat dan? Je hebt geen idee hoe je dat moet aanpakken of waar te beginnen. Dan is er voor jou het International Office Faculty of Health Care (IO-FHC). Je vindt het IO-FHC bij de Mediatheek op de eerste verdieping. Wil je een afspraak maken? Stuur dan een mail naar io.facultyofhealthcare@hu.nl. Wat kan het IO-FHC voor je doen? Het is belangrijk dat je al vroeg in je studie bij het IO-FHC langs gaat om je te oriënteren. Stel jezelf de vragen: Waarom wil ik naar het buitenland? Welke meerwaarde heeft een stage of studie in het buitenland voor mij? Welke eisen stelt de opleiding aan een buitenlandse stage of studieplaats? Hoe moet ik toegerust zijn voordat ik daadwerkelijk kan vertrekken? Hoe kan ik de periode in het buitenland tot een succes maken? Bij het IO-FHC kun je onder andere meer informatie krijgen over bijvoorbeeld: Het uitzoeken van de mogelijkheden m.b.t. financiën, zoals beurzen en subsidies. Het zoeken naar een goede verzekering en het aanvragen van visa. Het kiezen van modules uit het IHS programma. Het zoeken naar relevante taalmodules. Het in contact brengen met (oud-)studenten, die tijdens hun studie al in het buitenland zijn geweest. Het in contact brengen met andere FG-studenten, die geïnteresseerd zijn in een buitenland- stage. Het in contact brengen met de Coördinator Internationalisering van je opleiding. Het in contact brengen met het International Office van de hogeschool. International Office Faculty of Health Care Hogeschool Utrecht, Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101, Utrecht io.facultyofhealthcare@hu.nl Website: Telefoonnummer: (030) Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen leuke en gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: Paramedus is de studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg en is dus voor alle studenten die aan deze faculteit studeren. Paramedus is een gezellige vereniging zonder verplichtingen waarbij je snel mensen leert kennen, ook van andere opleidingen. Er worden veel activiteiten georganiseerd, zoals themafeesten, elke week een borrel in het èfgécafé, een gala, wintersport, surf&beachdag, een zeilweekend, een barbecue en nog veel meer. Ook zullen er gedurende het jaar een aantal educatieve activiteiten georganiseerd worden, zoals een bezoek aan de snijzaal. Kijk voor meer informatie of inschrijven op of Contact: Meindert Martens, voorzitter Paramedus, Tel , bestuur@paramedus.nl 28/107

29 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Overige informatie Mededelingen Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en indien mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekendgemaakt. Hogeschool Utrecht verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je box van je HU-account leest zodat je goed geïnformeerd bent over (student)zaken binnen de HU. Er wordt van je verwacht dat je SharePoint dagelijks bekijkt om te zien of er nieuws is of wijzigingen zijn. Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: Telefoonboom Deze telefoonboom moet binnen de (sub)groep worden afgesproken en wordt o.a. gebruikt bij het melden door de opleiding van ziekte of afwezigheid van docenten. Geef daartoe een kopie van de telefoonboom aan het secretariaat (kamer 1.020) én je studieloopbaanbegeleider. De verantwoordelijkheid t.a.v. het functioneren van de telefoonboom ligt bij de groep zelf! Postverkeer van student naar docent/coördinator vice versa T.b.v. het postverkeer student - docent staan in ruimte postvakjes opgesteld. Iedere docent heeft een postvakje. Studenten beschikken per klas over een postbak. Deze staan op de Brink. Postverkeer via de Docenten en coördinatoren hebben een adres van de Hogeschool Utrecht: voornaam.achternaam@hu.nl Zij zullen voor het verkeer met de studenten het bestand van Hogeschool Utrecht met de studentnummergebonden adressen gebruiken. Richtlijn voor het inleveren van schriftelijk werk via postbakken of mail Het ingeleverde werk is altijd voorzien van: naam klas studentnummer titel bij inleveren via de altijd in de mail het onderwerp benoemen Ingeleverd werk dat hieraan niet voldoet wordt niet nagekeken. Sigma Sportmedisch Bewegingscentrum & Praktijk voor Fysiotherapie Sigma is het bewegingscentrum en de kliniek Fysiotherapie van de faculteit Gezondheidszorg en door de opleiding Fysiotherapie ontwikkeld. Daarnaast wordt Sigma gebruikt voor onderwijs en onderzoek. Het centrum beschikt over moderne technologisch hoogwaardige apparatuur waarop getraind en gerevalideerd kan worden en studenten hun vaardigheden in de medische trainingstherapie kunnen oefenen. Lidmaatschap geschiedt op abonnementsbasis of via een knipkaart. Trainen of revalideren kan worden begeleid door gediplomeerde gespecialiseerde fysiotherapeuten, bijgestaan door fysiotherapeuten in opleiding. Je kunt in Sigma terecht voor fysiotherapeutische behandeling of (arbeids)revalidatie volgens afspraak met de bedrijfsarts of één van de therapeuten (fysiotherapie, sportfysiotherapie en orthopedisch manuele therapie). Dit kan met of zonder medische verwijzing. Therapeuten: Dick van t Klooster, Fysio- en manueeltherapeut Drs. Monja Marzouk, Fysiotherapeut en bewegingswetenschapper Rob Nijhoff, (Sport)Fysiotherapeut Drs. Jorrit Rehorst, (Sport)Fysiotherapeut, Orthopedisch Manueeltherapeut, Bewegingswetenschapper Locatie: Sigma is gesitueerd op de tweede verdieping van de Faculteit Gezondheidszorg aan de Bolognalaan 101, zaal Je kunt dus makkelijk in je lunchpauze of na college lekker gaan sporten of langskomen voor een consult of behandeling. Hogeschool Utrecht, juni /107

30 Studiegids Loop eens binnen bij Sigma. Dan kun je meteen een afspraak maken voor je eerste gratis proefles! Bellen kan ook: (030) / Koninklijk Nederlands Genootschap voor Fysiotherapie (KNGF) Het Koninklijk Nederlands Genootschap voor Fysiotherapie (KNGF) is de overkoepelende beroepsvereniging voor de fysiotherapeuten in Nederland. Het KNGF behartigt de belangen van meer dan leden op beroepsinhoudelijk, sociaal-maatschappelijk en economisch gebied. Fysiotherapiestudenten kunnen al tijdens hun studie student-lid van het KNGF worden. Dat betekent dat ze alle uitgaven van het KNGF, zoals het blad FysioPraxis en het Nederlands Tijdschrift voor Fysiotherapie, gratis of tegen de ledenprijs ontvangen. Bij lidmaatschap van een gedeelte van het jaar wordt een korting op de contributie gegeven. Student-leden kunnen tegen een gereduceerd tarief naar het Jaarcongres Fysiotherapie, ze krijgen korting op de cursussen van het Nederlands Paramedisch Instituut en kunnen gebruik maken van de diensten van de afdeling Ledenservice. Voor informatie over het student-lidmaatschap kun je contact opnemen met de afdeling Ledenservice. Dagelijks telefonisch bereikbaar op het telefoonnummer (033) of of schrijven naar: KNGF Bureau Afdeling Ledenservice Postbus AE Amersfoort 30/107

31 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie 2 Studentvoorzieningen 2.1 Studiebegeleiding Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van Hogeschool Utrecht dienen voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Hogeschool Utrecht gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider bij wie de student terecht kan met vragen en problemen in verband met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs; bewaken en bespreken van studieresultaten; adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie hebben te maken(persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep). Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par Studentendecaan Het studentendecanaat van Hogeschool Utrecht geeft studenten informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft één of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het aanpakken van je vragen of problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van Hogeschool Utrecht. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De decaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de decaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De decanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en Hogeschool Utrecht staan beschreven. De decaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt te verkeren. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het profileringsfonds. Ook kan het voorkomen dat je door bijzondere omstandigheden studievertraging hebt opgelopen waardoor je mogelijk recht hebt op verlenging van je studiefinanciering. Je decaan kan je hierbij adviseren. Hogeschool Utrecht, juni /107

32 Studiegids Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam, Nina Kalker en Marc Veenstra. Je kunt ze vinden in kamers 0.046, en De decanen zijn telefonisch bereikbaar via (030) , (030) of (030) De decanen zijn via de mail te bereiken op of via hun individuele adres. In principe zijn er elke dag twee decanen aanwezig. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag is er van uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken. Kijk voor meer informatie op Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU ( Centrum Studie Keuze Bij Centrum Studie Keuze, een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studie Keuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kan je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen en intimiderende s of sms-jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteed. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kan je bij de vertrouwenspersoon terecht. Elke faculteit heeft voor studenten (en medewerkers) een of meer vertrouwenspersonen die goed naar je luisteren en je serieus nemen. Samen bespreek je de ernst van de situatie en de mogelijkheden om het probleem aan te pakken. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk, praat met niemand over wat jij vertelt en onderneemt geen actie zonder jouw toestemming. Meldingen en klachten worden strikt vertrouwelijk behandeld en anonimiteit is gewaarborgd. Ook degenen die informatie krijgen over de melding of klacht zijn verplicht hierover tegen anderen te zwijgen. Wat kan een vertrouwenspersoon voor je betekenen De vertrouwenspersoon kan voor je bemiddelen of een onderzoek instellen. Bij ongewenst gedrag op de stageplaats kan de vertrouwenspersoon je helpen en de faculteitsdirectie adviseren om maatregelen te nemen. De vertrouwenspersoon kan je verwijzen naar interne of externe hulpverleningsinstanties. Als er sprake is van een strafbaar feit en je aangifte bij de politie wilt doen, dan biedt de vertrouwenspersoon daarbij hulp. Als jij als klager en de aangeklaagde er samen niet uitkomen en dat wel willen, kan de vertrouwenspersoon jullie verwijzen naar een mediator. De vertrouwenspersoon kan je begeleiden als je een officiële klacht wilt indienen bij de klachtencommissie, helpt de klacht op papier te zetten en adviseert indien nodig tijdens de hele procedure. Studenten en medewerkers kunnen altijd terecht bij de vertrouwenspersoon van de eigen faculteit, maar ook bij de vertrouwenspersonen van de andere faculteiten van de hogeschool. Meer informatie is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon en het STIP (Studenten Informatie Punt). Zie ook: artikel 51 Studentenstatuut en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag ( 32/107

33 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Vertrouwenspersonen FG Mw. Ariëtta Sander Telefoon: (030) Kamer: Mw. José Dol Telefoon: (030) Kamer: Studentenarts Wanneer je in Utrecht komt studeren en wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook ben je vanuit je zorgverzekeraar verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Je kunt je als student, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en op stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt dien je dit eerst bij je eigen huisarts na te gaan. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) , Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht. 2.5 Bureau Studentenpsychologen Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de hogeschool, gevestigd in Utrecht en Amersfoort. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 8 (van 50 minuten) of 5 (van 90 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook groepstrainingen zoals faalangsttraining, assertiviteitstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor jou geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op Hogeschool Utrecht, juni /107

34 Studiegids Mediation Mediation is een vorm van conflictoplossing waarbij betrokkenen gefaciliteerd worden door een neutrale onafhankelijke derde, de mediator, om er samen uit te komen. De mediator stelt de betrokkenen in staat alles wat hen verdeeld houdt te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt partijen zelf de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt partijen om de oplossingen te vinden die voor alle betrokkenen het beste zijn. Meer informatie vind je op of onder Voor informatie en zo mogelijk aanvragen van (student)mediation kun je contact opnemen met: Mw. José Dol Tel. (030) Kamer: Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag Mw. Marianne Tesink Tel. (030) E -mail: marianne.tesink@hu.nl Kamer: Werkdagen: maandagmiddag, dinsdag, donderdag en vrijdag 2.7 Financiële steun Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden dien je een aanvraag via je studentendeaan te doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par Studeren met een functiebeperking Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de decaan. Op vind je de gegevens van het decanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo spoedig mogelijk te melden bij je SLB er en bij een studentendecaan van je faculteit, aangezien het dan mogelijk is aanpassingen en/of voorzieningen voor je te regelen. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de decaan aan welke reële mogelijkheden er binnen jouw faculteit zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De decaan zal ook aangeven als iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Wanneer heb je een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Hogeschool Utrecht telt op dit moment (bachelor)studenten, van wie zo n 9,5% (3.650 studenten) een functiebeperking of chronische ziekte heeft die belemmert bij het volgen van de studie. Soms is een 34/107

35 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je op Keuzevakken taal- en studievaardigheden Om je Nederlandse spreek- en schrijfvaardigheid beter onder de knie te krijgen, kun je gebruikmaken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken. Ook vind je hier een module voor multiculturele studenten om zich beter voor te bereiden op hun loopbaan. Een folder voor deze vakken is te verkrijgen bij je studentendecaan. Je vindt de cursussen in OSIRIS ( Na het inloggen ga je naar onderwijs. Vul bij cursussoort interfacultair keuzeaanbod in en bij faculteit centrale organisatie. Lukt het inschrijven niet of wil je meer informatie? Neem dan contact op met Stafdienst Studentzaken via Getalenteerde studenten Getalenteerde studenten die extra uitdaging zoeken kunnen voor excellente prestaties worden beloond. Daarvoor is een sterrensysteem opgezet om de student de mogelijkheid te geven zich te verdiepen en te profileren. Heb je sterren behaald, dan krijg je bij je diploma een aanbevelingsbrief van het College van Bestuur. Dat kan van pas komen met het oog of vervolgstudies of de arbeidsmarkt. Er zijn drie manieren om sterren te verwerven: Het Top-class programma van de FG is bedoeld voor getalenteerde studenten die naast de studie een extra uitdaging zoeken. Het programma van 30EC volg je vanaf het tweede semester van het tweede jaar naast je reguliere programma. Het is verdeeld over 5 semesters, waarbij ieder semester een eigen thema kent. Elk thema levert een ster op. De thema s zijn Leiderschapskwaliteiten, Future search, Internationale oriëntatie, Multidisciplinaire innovaties en Wetenschappelijk onderzoek. Je kunt meer dan vijf sterren halen doordat je meerdere prestaties levert per thema. Excellente prestaties binnen je eigen bachelorprogramma kunnen in aanmerking komen voor een van de bovengenoemde sterren. Excellente prestaties buiten je bachelorprogramma of de Top-class kunnen ook in aanmerking komen voor een ster. Voor meer informatie over het Top-class programma en het sterrensysteem, zie Bespreek je eventuele wens om deel te nemen aan de Top-class ook met je studieloopbaanbegeleider. Projectleider IBS: mw. Mieke Wikkerman, mieke.wikkerman@hu.nl Mentorproject Mentee Als eerstejaars student komt er veel op je af. Het is soms lastig gelijk je draai te vinden. Ook wordt er veel van je verwacht. Zelfstandigheid, goede studieresultaten halen, de stad Utrecht en je medestudenten leren kennen. En dat allemaal tegelijkertijd. Soms kun je daarbij best wat hulp gebruiken. Kom je bijvoorbeeld niet door je leerstof? Of heb je hulp nodig bij het effectief indelen van je tijd? Of heb je behoefte aan iemand die jou wegwijs maakt binnen de HU? Meld je dan aan als mentee voor het studentmentorproject: een ouderejaars student helpt jou als eerstejaars student bij zaken waarbij jij hulp kunt gebruiken en zorgt dat je het eerste studiejaar goed doorkomt. Mentor Ben jij een ouderejaars student die anderen graag helpt en voor iedereen klaar staat? Word mentor als je het fijn vindt om als vraagbaak te fungeren en mensen wegwijs te maken. Je wordt gekoppeld aan een eerstejaars student van je eigen opleiding. Hogeschool Utrecht, juni /107

36 Studiegids Dat de mentor een student van ongeveer dezelfde leeftijd is en geen docent, die ook een beoordeling moet geven, verlaagt de drempel om problemen te bespreken. Voordat je aan de slag gaat volg je in het nieuwe studiejaar een training coachingsvaardigheden. Je leert o.a. actief te luisteren, vragen te stellen en feedback te geven. Indien het mentorproject aansluit op (een onderdeel van) je studie, kun je in aanmerking komen voor een vergoeding in de vorm van studiepunten. Wil je mentee of mentor worden, neem dan contact op met Stafdienst Studentzaken via of kijk voor meer informatie op onder Hulp & Advies Mediatheek Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle HU-mediatheken. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften is er ook een groot digitaal aanbod. In de virtuele mediatheek vind je catalogi, naslagwerken en links naar internetbronnen. Via de gezamenlijke website kun je de mediatheken digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht waarin je kunt zoeken in alle mediatheekcollecties. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut ( ICT-faciliteiten Algemeen Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en - wachtwoord heb je toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via de . Na ontvangst kun je inloggen op: je eigen mailadres (via de computers aanwezig op de hogeschool. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, ) de online catalogus van de mediatheek ( het intranet van de hogeschool ( je eigen ruimte om bestanden op te slaan (SharePoint, My Site); OSIRIS Student ( een aantal openbare sites, zoals Surfspot ( Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT ( Studentenmail Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU adres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Je kunt inloggen met je HU-wachtwoord. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle e- mailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. De capaciteit van je mailbox is 100Mb. Verder is het natuurlijk mogelijk om naar je privé adres door te sturen SharePoint Hogeschool Utrecht gebruikt een intranet gebaseerd op SharePoint als interne webomgeving. Steeds meer systemen aan Hogeschool Utrecht gebruiken SharePoint om hun informatie aan de gebruiker door te geven. SharePoint werkt optimaal samen met Microsoft Office waardoor het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig wordt gemaakt. 36/107

37 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Intranet Het intranet van Hogeschool Utrecht bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden; direct dan wel in een verwijzing. Het intranet van je opleiding bevat links naar cursussen, mededelingen en belangrijke data van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en het laatste nieuws. Portfolio Afhankelijk van je opleiding wordt er gebruikgemaakt van een portfolio voor begeleiding van jou en je studieloopbaan. Ook dit portfolio maakt onderdeel uit van de SharePoint-omgeving. Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een site in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens - bijvoorbeeld PowerPoint-presentaties van de docent - tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten. MySite De MySite is een persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten: Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS, te melden bij de examinator of de Examencommissie. Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geeft aan dat je nog te volgen onderwijs wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Je kunt dit melden bij de administratie. Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS. Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kun je een keuze maken of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kun je de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In de studiegids vind je meer informatie over welke cursussen je moet volgen en waar je je voor moet inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door je opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vind je ook terug in de studiegids. Zie verder par Hogeschool Utrecht, juni /107

38 Studiegids Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen. Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU adres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed. Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien je bent ingeschreven voor een cursus of een toets en je wenst je hiervoor uit te schrijven dat kun je gebruikmaken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen Wachtwoord Je HU-wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat je wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit huis je wachtwoord wijzigen kan via de website Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook, na eenmalige aanmelding van een mobiel nummer, een vergeten wachtwoord resetten doordat je via SMS een eenmalig te gebruiken wachtwoord krijgt toegestuurd. Let op: voor sommige programma s die in je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par ) en de website Informatiebeveiliging en privacy Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de hogeschool: de ICTgedragsregels (zie Je wordt geacht deze regels te kennen en je hieraan te houden. Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter te laten; je wachtwoord niet aan anderen te geven; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op te halen; vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan info@informatiebeveiliging.hu.nl te mailen. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site lees je meer hierover. Ook vind je hier informatie over alle reglementen (o.a. de gedragsregels ICT en het privacyreglement) International Office Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelorprogramma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. 38/107

39 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie De HU heeft op het gebied van studentenuitwisseling een focus op Europese partners en heeft daarnaast jarenlange contacten met partners in landen buiten Europa, zoals in China, India en Zuid-Afrika. Heb je interesse om een (half) jaar in een ander Europees land te studeren, zoals Frankrijk, Engeland, Duitsland of Spanje? Of wil je naar Canada, de Verenigde Staten of China? International Office kan je wellicht helpen. Op de FEM en HU Amersfoort is er een International Office Desk waar je terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. Ook kun je hier de Study & Internship Abroad Guide halen waarin je alles kunt vinden over studie- en stageperiodes in het buitenland. De locaties en openingstijden vind je op Studenten van de FCJ, FG, FNT, FMR en FE kunnen hier ook terecht. Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (030) of Of kom naar de Wil Weg Dag om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. International Office organiseert deze dag jaarlijks in oktober/november Study abroad Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, meldt de studenten aan, begeleidt hen tijdens de gehele buitenlandperiode en verzamelt de evaluatierapporten. Wil je je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan op onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Je vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: De deadline om je aan te melden voor Study Abroad is in januari. Dit wijkt af van de aanmelding voor andere minoren. De exacte datum wordt bekend gemaakt via SharePoint Stage in het buitenland Wil je stage lopen buiten Nederland? Schakel dan je stagecoördinator of het stagebureau van je opleiding in. Zij kunnen je informeren over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan je stageplaats moeten geven. Dan begint het actief zoeken naar een stageplaats. Soms kunnen stagecoördinator of stagebureau je ook hierbij op weg helpen. Begin vooral vroeg, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum kan soms lang duren. Ga naar International Office om je te laten informeren over beurzen. Zo kun je voor stages binnen Europa in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Kijk voor informatie op bij Internships en Grants & Scholarships. Daarnaast is een goede informatiebron met o.a. handige stagesites en een checklist. Contactgegevens stage in het buitenland Stagebureau Internationale Stages IBS Mw. Dorien van den Berg Kamer Tel. (030) Werkdagen: maandag, dinsdag, donderdag Coördinator Internationale Stages Fysiotherapie Mw. Gerry de Rijk Kamer Tel. (030) Werkdagen: maandag t/m vrijdag m.u.v. dinsdag- en vrijdagochtend Zie par voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding. Hogeschool Utrecht, juni /107

40 Studiegids Medezeggenschap Kritische studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk je steentje bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs? Word dan actief in een van de commissies of raden waar jij kunt meepraten over de inhoud van je eigen onderwijs. Kijk voor meer informatie op of op Je kunt ook contact opnemen met de coach BPS via of (030) Inspraakorganen Je treft advies- en medezeggenschapsorganen op onze hogeschool op drie niveaus aan: Opleidingscommissies (OC s) zijn adviesorganen. Ze controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met jouw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo n opleidingscommissie. De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau en de faculteitsbegroting. Elke faculteit heeft een eigen Facultaire Medezeggenschapsraad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Facultaire Medezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 5 van het Studentenstatuut HU en het Kiesreglement CMR-FMR-personeelsraden op Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet ( kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten kan een maximum verbonden zijn. Zie de desbetreffende regelingen. Wil je graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen ( Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een naar de coach BPS (bps@hu.nl). Zie voor meer informatie ook Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, 40/107

41 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan de HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vind je in OSIRIS en op De cursussen voor studenten kunnen - ter beoordeling door de Examencommissie - worden ingepast in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vind je op Studentenvereniging Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van alle verenigingen vind je op Hogeschool Utrecht geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan worden gegeven voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk E van het Profileringsfonds HU ( Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op onder Profileringsfonds Topsport Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? Dan is het goed te weten dat de HU een groot aantal faciliteiten biedt aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Je kunt eventueel een beroep doen op de volgende faciliteiten: begeleiding in het plannen van je studie; indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; de mogelijkheid om gebruik te maken van sportaccommodaties en sportmedische begeleiding; vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman (topsport@hu.nl of (030) ) of met je studentendecaan (zie par. 2.2) of kijk je op Hogeschool Utrecht, juni /107

42 Studiegids Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vind je er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vind je op elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie Sport en Cultuur Tegen studentprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut ( Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Hogeschool Utrecht hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. Hogeschool Utrecht wil de veiligheid en gezondheid van haar medewerkers en studenten waarborgen, door het -tot een aanvaardbaar niveau- verkleinen van risico s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van Hogeschool Utrecht over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; Voorkom CANS (RSI); Aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 5112 (zie par ), je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie de receptie. Meld kort en duidelijk: je naam en lokaal / werkplek; je telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV-er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. 42/107

43 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: Repeterend werk; Een statische werkhouding; Weinig afwisseling in houding en beweging; Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS; Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kan je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of decaan van je afdeling. Je kunt ook terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie: Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moeten worden geconsulteerd, ga dan naar je eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door: Het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; Het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; Geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; Bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager te zetten; Je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; (Chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; Het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; Niet binnen het gebouw te roken (verboden). Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie: Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen Je bent als student in beginsel zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kun je je tegen de financiële gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kan je bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Hogeschool Utrecht, juni /107

44 Studiegids Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan, adviseren wij echter een aanvullende verzekering af te sluiten. Dit kan gratis via de HU. Zie voor meer informatie de website van International Office: Veroorzaak je schade tijdens je stage dan wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw WA-verzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan - tot slot - de verzekering van de HU worden aangesproken Werken naast je studie De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. In 2010 mag je naast je studiefinanciering ,83 netto verdienen zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Kijk voor meer informatie op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek in en om Utrecht waar je terecht kunt voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op Je kunt ook kijken op de website KennisLatenWerken.nl. Via deze site vind je bedrijven uit de regio die stages en projecten op niveau aanbieden. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek of doen, of werken aan productinnovaties. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2) Huisvesting Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij of op Of bij Woningnet, een overkoepelende woningcoörperatie, via Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. 44/107

45 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie 3 Opleiding en beroep 3.1 Beroepsprofiel Beroep Fysiotherapie is het vakgebied van het menselijk bewegen: de fysiotherapeut houdt zich bezig met het bewegen van mensen in hun dagelijkse omgeving en maatschappelijke participatie. De fysiotherapeutische zorg richt zich op de oorzaken van gezondheidsproblemen en op de gevolgen van ziekten, aandoeningen en syndromen, met als doel het bevorderen van de gezondheid met betrekking tot het bewegen in relatie tot participatie in de samenleving. Voortbouwend op het zoeken naar oorzaken schenkt de fysiotherapeut veel aandacht aan preventie Vaardigheden afgestudeerde De fysiotherapeut legt de bewegings(on)mogelijkheden van de patiënt vast. Hij onderzoekt op welke wijze het bewegen plaatsvindt om te analyseren waarom de patiënt juist op deze manier beweegt. In de analyse zoekt de fysiotherapeut naar oorzakelijke en beïnvloedbare factoren op basis waarvan hij in samenspraak met de patiënt de doelen en het behandelplan opstelt. Het doel van de behandeling is optimaliseren van het bewegen van de patiënt uitgaande van zijn vermogens en binnen de mogelijkheden die er zijn Werkveld en functies Fysiotherapeuten zijn werkzaam in zowel de extramurale (eerstelijns) als de intramurale gezondheidszorg. In de extramurale zorg werken fysiotherapeuten als solist, in een maatschap of in loondienst. In de intramurale zorg werken fysiotherapeuten voornamelijk in ziekenhuizen, revalidatiecentra en verpleeghuizen. Ook werken er fysiotherapeuten in het bedrijfsleven, het onderwijs, het wetenschappelijk onderzoek, de psychiatrie en de zwakzinnigenzorg. Van de ruim achttienduizend werkzame fysiotherapeuten in Nederland werken ongeveer dertienduizend extramuraal en vijfduizend intramuraal. Ze werken multiprofessioneel en onderling samen in transmurale ketens en netwerken. Fysiotherapeutische zorgverlening wordt gerekend tot de curatieve somatische zorg, hoewel ook de palliatieve- en terminale zorg voor de fysiotherapeut niet vreemd zijn. Ook op andere terreinen ontplooien fysiotherapeuten activiteiten. Aandacht voor preventie in de zorg bijvoorbeeld heeft de afgelopen jaren een grotere plaats ingenomen in het belang van gezond en verantwoord bewegen. 3.2 Opleidingsprofiel Doelstelling opleiding De opleiding stelt zich ten doel bekwame fysiotherapeuten op te leiden. Bekwame fysiotherapeuten kunnen bijdragen leveren aan de kennis over en de ontwikkeling van de fysiotherapie en bewegingszorg in algemene zin, kunnen reflecteren op het eigen handelen, kunnen samen werken met andere disciplines, kunnen effectieve en efficiënte bedrijfsvoering toepassen en beschikken over voldoende communicatieve vaardigheden Uitwerking van beroepsprofiel Het opleidingsprofiel vormt een schakel tussen de feitelijke beroepsuitoefening en de opleiding van toekomstige beroepsbeoefenaren. Een schakel waarin het beroep en de eisen met betrekking tot professionele beroepsuitoefening - gecombineerd met actuele onderwijskundige inzichten - verwoord worden in opleidingskwalificaties en in uitgangspunten en richtlijnen voor een opleiding. Bij het beroep fysiotherapeut, zoals onder meer verwoord in het beroepsprofiel van de fysiotherapeut ( horen rollen, taken en verantwoordelijkheden. Deze worden in het opleidingsprofiel tot uitdrukking gebracht in Hogeschool Utrecht, juni /107

46 Studiegids competenties waarover iedere fysiotherapeut dient te beschikken. Voor het competentieprofiel wordt verwezen naar paragraaf Het hbo-niveau van de opleiding Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: Kennis en Inzicht Heeft aantoonbare kennis en inzicht van een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen; functioneert doorgaans op een niveau waarop met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is. De afgestudeerde heeft kennis en inzicht verworven in: fysiotherapeutisch screenen, diagnosticeren en behandelen (comp Ia, b); preventief handelen ter voorkoming van gezondheidsproblemen (comp Ic); professioneel samenwerken (comp Id); onderzoeken en innoveren van het beroep (comp IIa) en eigen professionalisering (comp IIb); het werken in en vanuit de organisatie (comp IIIa, b). Toepassen kennis en Inzicht Is in staat om zijn/haar kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn/haar werk of beroep laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied. De afgestudeerde past kennis en inzicht toe op: specifieke cliënten met standaard problemen (comp Ia,b,c,d); bij reflectie op praktijkervaringen ten behoeve van de eigen professionalisering (comp IIa) en de ontwikkeling van het beroep (comp IIb); bij het werken in en vanuit de organisatie (comp IIIa, b). Oordeelsvorming Is in staat om relevante gegevens te verzamelen en interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaalmaatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten. De afgestudeerde is in staat tot heldere oordeelsvorming bij: laag tot midden complexe zorgverlening aan cliënten (comp Ia, b, d); preventief handelen (comp Ic); mono- én multiprofessioneel samenwerken (comp Ia, b, c, d, IIa, b); werken in en vanuit de organisatie (comp IIIa, b). Communicatie Is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek van specialisten of niet-specialisten. De afgestudeerde is in staat tot duidelijke communicatie met: cliënten (comp Ia, b, c); beroepsgenoten en overige professionals (comp Id, IIa, b); patiëntenverenigingen (comp IIb, IIIb); verzekeraars (comp IIIa). Leervaardigheden Bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie aan te gaan met een grotendeels zelfgestuurd of autonoom karakter. De afgestudeerde beschikt over de vaardigheden om verdere professionele ontwikkeling grotendeels zelf te sturen (comp IIa). Dit concept ligt vast in de onderwijsvisie van de HU 46/107

47 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Het Competentieprofiel Algemeen Fysiotherapeut (bachelor) richt zich op het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar. Het gaat daarbij uit van de meest gangbare beroepstaken, zonder rekening te houden met specifieke omstandigheden of werksetting. Volgens het competentieprofiel moet je als beginnend beroepsbeoefenaar over in totaal acht competenties beschikken. Deze acht competenties zijn geordend aan de hand van de drie rollen waarmee de fysiotherapeut in de beroepspraktijk te maken krijgt. Dat zijn 1) de rol van hulpverlener, 2) de rol van beroepsontwikkelaar en 3) de rol van werker in en vanuit een organisatie. Wat elk van deze rollen inhoudt en welke competenties bij de betreffende rol horen, zie je in de nu volgende tabel. Beroepsrollen Competenties 1. De fysiotherapeut als hulpverlener In de rol van hulpverlener biedt de fysiotherapeut professionele hulp in de vorm van behandeling en begeleiding van de patiënt, dan wel verleent hij diensten in de vorm van advies, voorlichting, training en coaching. a. Screenen, diagnosticeren, plannen b. Therapeutisch handelen c. Preventief handelen d. Professioneel samenwerken 2. De fysiotherapeut als beroepsontwikkelaar In de rol van beroepsontwikkelaar is de fysiotherapeut verantwoordelijk voor de kwaliteit(sverbetering) van de eigen hulp- en dienstverlening en voor het leveren van een bijdrage aan de verdere ontwikkeling van het beroep. a. Professionaliseren b. Onderzoeken en innoveren 3. De fysiotherapeut in en vanuit een organisatie Vanuit zijn rol als fysiotherapeut in en vanuit een organisatie is de beroepsbeoefenaar verantwoordelijk voor de organisatie van de eigen werkzaamheden, draagt hij bij aan het intern (bijvoorbeeld kwaliteitsverbetering) en extern (bijvoorbeeld relatie met zorgverzekeraars) functioneren van de organisatie. a. Praktijkvoeren b. Kwaliteitszorg en innovatie Didactische uitgangspunten De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces. De beroepspraktijk staat centraal Centraal in het competentiegericht onderwijs staat de beroepspraktijk van de (beginnend) fysiotherapeut. Dit geldt voor het hele curriculum. Dus: vanaf het eerste tot en met het vierde studiejaar staat het onderwijs in het teken van de Hogeschool Utrecht, juni /107

48 Studiegids voorbereiding op de beroepspraktijk. Alles wat de student moet doen is gericht op het aanleren van die competenties die de beroepspraktijk van de professional vraagt. Concreet betekent dit dat de student in alle blokken, door alle studiejaren heen, vanuit een zo veel mogelijk beroepsgerichte leeromgeving (steeds complexere) beroepsopdrachten moet uitvoeren. Een beroepsopdracht is de term die wordt gebruikt voor de opdracht om vanuit een bepaalde beroepssituatie een beroepsproduct of -dienst te leveren. Meer hierover vind je in de studiehandleiding deel I. In deel II en III van deze studiehandleiding staan respectievelijk de beroepsopdrachten en het daarbij horende ondersteunende onderwijs voor dit studiejaar beschreven Didactische werkvormen Ondersteunend onderwijs Ondersteunend onderwijs is de verzamelnaam voor alle vormen van onderwijs die we binnen het competentiegerichte curriculum inzetten om de student te helpen de vereiste kennis en vaardigheden te verwerven. Welke vormen van ondersteunend onderwijs de student op enig moment volgt, hangt af van de praktijkopdracht waar de student op dat moment aan werkt. Dat verschilt dus per beroepsopdracht. De opleiding Fysiotherapie biedt studenten de volgende vormen van ondersteunend onderwijs: Colleges (CO) Colleges zijn vooral momenten van gezamenlijke kennisontwikkeling. Met hulp van de docent werk je aan je eigen kennis die je nodig hebt voor de beroepsopdrachten waarmee je op dat moment bezig bent. De docent zal als expert het college naar eigen inzicht organiseren, waarbij hij wel rekening houdt met door studenten ingediende leervragen. Het indienen van leervragen staat jou en je medestudenten altijd vrij, maar is niet verplicht. Bij elk college hoort verder een taak, die er uit bestaat dat je ter voorbereiding op de leerstof aan de hand van richtvragen relevante literatuur bestudeert. Bovendien zal de docent tijdens het college ook van je verwachten dat je vragen stelt. Ook hier zie je weer het belang van een (inter)actieve opstelling: het college is meer dan alleen een contactmoment met een docent. Het is een taak waarop je je goed moet voorbereiden om er voor je zelf zoveel mogelijk uit te halen; Probleemgestuurd onderwijs (PGO) Probleemgestuurd onderwijs volg je in groepen van tien tot twaalf studenten (een halve klas). PGO-groepen krijgen doorgaans aan het begin van de week een probleem, een situatiebeschrijving die om een verklaring vraagt. Dat probleem moet je als groep gezamenlijk oplossen, met gebruikmaking van een bepaalde aanpak (de zogenaamde Zevensprong ) en onder begeleiding van een docent. Je komt uit de PGO-groep met een aantal leerdoelen waarmee je de rest van de week aan de slag gaat. Via zelfstudie en het raadplegen van zogenaamde studiebronnen verzamel je de benodigde kennis. In de volgende PGO-bijeenkomst brengen alle groepsleden - iedereen werkt namelijk aan dezelfde leerdoelen - hun verzamelde kennis en inzichten in. En dan wordt bekeken of je voor het geschetste probleem daadwerkelijk oplossingen hebt gevonden; FPO-lessen Na de oriëntatie ga je gedurende vier lesweken samen met je medestudenten aan de slag met de praktijkopdracht. Dat doe je in de daarvoor gereserveerde tijd en deels onder begeleiding van een docent in de uren Fysiotherapie Praktijkopdrachten (FPO); Miniprojecten (MPO) In een miniproject werk je in kleine groepen van drie à vier studenten zelfstandig aan een grotere taak. Elk groepje maakt in overleg met de docent zelf een plan van aanpak plus taakverdeling, en presenteert na afloop de projectresultaten; Werkgroepen (WG) In een werkgroep werk je zelfstandig, zonder begeleiding van een docent, aan een kleine(re) taak. Het aantal deelnemers aan een werkgroep varieert; Vaardigheidstrainingen (VT) In een vaardigheidstraining bekwaam en toets je jezelf in de specifieke fysiotherapeutische behandeltechnieken en professionele interacties die in relatie staan tot het onderzoeken en/of behandelen van patiënten. Deze vaardigheden moet je uiteindelijk inzetten tijdens diverse praktijkopdrachten. In vaardigheidstrainingen leer je niet 48/107

49 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie alleen nieuwe vaardigheden aan, maar bekwaam je je tevens in eerder aangeleerde vaardigheden. Met als doel het integreren van deze vaardigheden binnen het fysiotherapeutisch handelen zoals dat aan de orde komt in de praktijkopdrachten tijdens lessen FPO (en uiteindelijk integraal getoetst wordt); Studievoortgangsbijeenkomsten Dit zijn bijeenkomsten waarin je samen met medestudenten onder begeleiding van je studieloopbaanbegeleider (zie 1.3.) reflecteert op de feedbackinformatie/ beoordelingen; STASS Tijdens deze lessen kunnen studenten onder begeleiding van studentassistenten (ouderejaars) werken aan hun vaardigheden. De studenten van het 3 e jaar worden ingezet om de studenten van het 1 e en 2 e jaar te begeleiden. Dit vindt plaats op woensdagochtend van uur voor de 2 e jaars en van uur voor de eerstejaars. Het is facultatief. De studenten kunnen hier hun vaardigheden oefenen die in de vaardigheidslessen worden aangeboden; Loketuren (LU) In de propedeuse wordt er alleen een loketuur voor de biomedische vakken georganiseerd. Loketonderwijs is facultatief onderwijs. Of, hoe vaak en wanneer je ervan gebruik wilt maken, is in principe je eigen zaak. Voor loketuren bestaan geen taken. De docent die er zitting houdt, is er om je te helpen en te begeleiden. Wil je graag weten waar je bepaalde informatie (beter) kunt vinden? Wil je uitleg over iets wat je maar moeilijk kunt begrijpen? Vraag het de loketdocent. Maar let op, vragen die overduidelijk voortkomen uit gemakzucht zullen worden beantwoord met wedervragen en verwijzingen naar leerboeken en literatuur. De loketdocent staat te allen tijde klaar als vraagbaak, echter alleen voor de student die zelf al van alles heeft bestudeerd maar op eigen houtje niet verder komt en dreigt vast te lopen; Audiocolleges Van het merendeel van de colleges die gegeven worden, wordt een audio-opname gemaakt. Dit medium is bedoeld ter ondersteuning bij een goede voorbereiding op de toetsen en niet bedoeld ter vervanging van het volgen van het college. Een groot onderdeel van de te volgen colleges bestaat immers uit interactie en deze interactie is onmisbaar om de gewenste studieresultaten te behalen. Aan de inhoud van de audio colleges kunnen geen rechten worden ontleend m.b.t. de toetsen; Oefentoetsen Door een oefentoets te maken kun je zien welke kennis je nog niet (voldoende) beheerst. Je wordt niet beoordeeld op deze toets en je maakt de toets dus alleen voor jezelf. De stof uit de oefentoets zegt niets over de stof die uiteindelijk getoetst wordt. Je kunt aan de uitkomst van de proeftoets dan ook geen rechten ontlenen. Kort samengevat Binnen competentiegericht onderwijs is het leerproces zodanig georganiseerd dat je langzaam maar zeker alle competenties verwerft die de latere beroepspraktijk van je vraagt. Het ontwikkelen van competenties - een combinatie van kennis, vaardigheden en beroepshouding - vereist een integrale leeromgeving. Dit vind je terug in de curriculumopbouw. Elk studiejaar kent vier onderwijsblokken waarin je volgens een min of meer vast patroon aan een of meerdere beroepsopdrachten en de daarin beschreven competenties werkt. De opleiding zorgt daarbij steeds voor die vormen van ondersteunend onderwijs die je in die fase van je leerproces nodig hebt Horizontale doorstroommogelijkheden Voor een student die wil overstappen worden mogelijkheden individueel bekeken. Neem hiervoor contact op met de studentendecaan (zie 2.2) Vervolgopleidingsmogelijkheden Met een HU-bachelor op zak ben je gewild op de arbeidsmarkt. Na afronding van je opleiding fysiotherapie kun je als fysiotherapeut in een particuliere praktijk, een ziekenhuis of een andere instelling zoals een verpleeghuis of een revalidatiecentrum gaan werken. Hogeschool Utrecht, juni /107

50 Studiegids Je kunt binnen de Faculteit Gezondheidszorg van de Hogeschool Utrecht een Master te volgen. Het is ook mogelijk een vervolgopleiding te doen bij diverse andere instellingen waar postbachelor onderwijs wordt georganiseerd. Waarom een master doen na je bachelor Een master verbreedt je horizon en verdiept je vakkennis. Een masteropleiding zorgt ervoor dat je een (nog) betere professional op je eigen vakgebied wordt. Uniek binnen de HU Master Fysiotherapie is het brede aanbod van vijf afstudeerrichtingen: Geriatrie Fysiotherapie, Kinderfysiotherapie, Orthopedische Manuele Therapie, Psychosomatische Fysiotherapie en Sportfysiotherapie. Bij al deze specialisaties ligt de nadruk op directe patiëntenzorg binnen het specifieke vakgebied. Kijk voor meer informatie over de Master Fysiotherapie op Ook is er een ruim aanbod van contractonderwijs. Brochures kunnen worden aangevraagd bij het Studie Informatie Centrum, tel. (030) Kijk voor meer informatie over contractonderwijs op 50/107

51 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie 4 Inrichting en organisatie opleiding 4.1 Algemeen Opleidingsvarianten De opleiding Fysiotherapie onderscheidt drie stromen (doelgroepen) in de bacheloropleiding: De reguliere opleiding, met daarbinnen speciale aandacht voor topsportende studenten en studenten met als vooropleiding mbo Sport en Bewegen/ CIOS; De Bachelor+ opleiding, gericht op havo-studenten met een gemiddeld eindcijfer van 8 of hoger en vwo-studenten met capaciteiten om versneld te studeren; De Verkorte Opleiding Fysiotherapie (VOF), gericht op studenten met een hbo- of wo-propedeuse of hoger. Met deze drie stromen wordt recht gedaan aan verschillende doelgroepen studenten. De opleiding kent geen deeltijd of duale variant. Topsport-, bachelor+ studenten en studenten met als vooropleiding mbo Sport en Bewegen of CIOS kunnen door middel van decentrale selectie worden toegelaten tot de opleiding. Voltijdopleiding De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. Zie ook par Bachelor+ opleiding Getalenteerde studenten kunnen de opleiding Bachelor+ Fysiotherapie volgen. Je volgt het curriculum van de verkorte opleiding en doet de studie in 3 jaar in plaats van in 4 jaar. Na het behalen van het eerste studiejaar wordt het propedeuse certificaat uitgereikt. Zie ook par Verkorte Opleiding Fysiotherapie De Verkorte Opleiding Fysiotherapie (VOF) wordt aangeboden aan: a. kandidaten die een hbo/universitaire studie, welke een duidelijk raakvlak heeft met de fysiotherapie, geheel of gedeeltelijk hebben afgerond; b. studenten die eerder fysiotherapie hebben gestudeerd en deze studie hebben afgebroken om een andere reden dan een gebrek aan competentie. Naast de contacturen moet op minstens 20 uur zelfstudie per week gerekend worden. Studenten van de VOF hebben bij binnenkomst al een propedeuse en komen niet in aanmerking voor het propedeuse certificaat Fysiotherapie Opleidingsstructuur algemeen Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Studenten van de VOF en de Bachelor+ opleiding volgen een gecomprimeerd programma van drie jaar. Zij starten in het tweede jaar waarin vakken van het eerste en tweede studie jaar in elkaar overlopen. In het tweede blok van het derde jaar volgt de hoofdfase. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten Een goede intensiteit en verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen (zullen gaan) gelden. We werken toe naar een studielast van 40 uur per week (voor deeltijd- en duale opleidingen is dit vanzelfsprekend minder.) Deze studielast is gelijk over het jaar verdeeld. De voltijd-student is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie; de uren waarop de student aanwezig is en onderwijs heeft zijn gespreid over vijf dagen. Dit alles om te voorkomen dat er piekbelasting is én om regelmatig studeren te bevorderen. Daarom wordt er ook regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. Voor de Hogeschool Utrecht, juni /107

52 Studiegids opleidingen die voorbereiden op een BIG-geregistreerde titel, geldt dat er gemiddeld twaalf contacturen per onderwijsweek zijn. Zelfstudie-uren zijn zichtbaar in de studiehandleiding. De studielast van de opleiding en de daartoe behorende cursussen worden uitgedrukt in hele studiepunten (EC s) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleidingen. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten; hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC) Major (150 EC) Hoofdfase (180 EC) Profileringsruimte (30 EC) In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS ( EC s worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par Bij de Verkorte Opleiding en de Bachelor + opleiding worden de studiepunten over drie jaar verdeeld Verkorte opleidingsroutes Inschrijving in de hoofdfase (zij-instromers) Studenten, die op een andere opleiding het getuigschrift Propedeuse Fysiotherapie hebben verkregen kunnen onder bepaalde voorwaarden hun studie voortzetten in het tweede jaar van de hoofdfase van de opleiding Fysiotherapie van de HU. In verband met inhoudelijke verschillen tussen de propedeuseprogramma s van de verschillende opleidingen Fysiotherapie kan de examencommissie aanvullende eisen stellen in de hoofdfase. Informatie kan worden ingewonnen bij het secretariaat fysiotherapie, hr. Harald Breshamer, tel. (030) , harald.breshamer@hu.nl. Verkorte Opleiding Fysiotherapie (VOF) De opleiding Fysiotherapie van de HU biedt aan studenten met specifieke studie-ervaring in het hoger onderwijs een verkort studieprogramma in de hoofdfase aan. De verkorte opleiding Fysiotherapie is een driejarige voltijdse studie fysiotherapie. Belangrijke toelatingsvoorwaarde voor de verkorte opleiding Fysiotherapie is een passende vooropleiding. Of een vooropleiding voldoende perspectief biedt, hangt mede af van de mate waarin de vakken: anatomie en fysiologie aan de orde zijn geweest. De meest geschikte vooropleidingen zijn: ALO (akte lichamelijke opvoeding, minimaal propedeuse niveau); Bewegingswetenschappen (minimaal propedeuse niveau); Geneeskunde (minimaal propedeuse niveau); Of een diploma: Oefentherapie Cesar, Oefentherapie Mensendieck, HBO-V, Gezondheidswetenschappen. Heeft een kandidaat een andere vooropleiding dan hierboven genoemd, dan zal deze opleiding door de coördinator VOF gescreend worden, alvorens de aanmeldingsprocedure afgewikkeld kan worden. Alle onderwerpen en regels die in deze studiegids beschreven worden gelden ook voor de Verkorte Opleiding Fysiotherapie. Bij afwijkingen wordt dit gemeld. 52/107

53 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Informatie kan worden ingewonnen bij het secretariaat fysiotherapie, mw. Marijke van der Reep, tel. (030) , Bachelor+ opleiding De opleiding Fysiotherapie van de Hogeschool van Utrecht kent ook een Bachelor+ opleiding fysiotherapie. Het gaat om een traject voor getalenteerde studenten, met de mogelijkheid om na drie jaar de studie fysiotherapie af te ronden. De studenten worden nog vóór de loting van de IB-Groep aangenomen via de decentrale selectie. De aanmelding vindt plaats via een aanmeldingsformulier op de website van de Hogeschool Utrecht. Daarnaast moet men zich aanmelden bij Studielink (voor de decentrale selectie). Studenten met een vwo diploma komen voor deze versnelde route in aanmerking of studenten met een havo diploma met gemiddeld een 8 of hoger. Als student van de bachelor + opleiding ben je de gehele week beschikbaar voor de studieactiviteiten. Alle onderwerpen en regels die in deze studiegids beschreven worden gelden ook voor de Verkorte Opleiding Fysiotherapie. Bij afwijkingen wordt dit gemeld. Informatie kan worden ingewonnen bij het secretariaat fysiotherapie, mw. Marijke van der Reep, tel. (030) , marijke.vanderreep@hu.nl. Zie voor meer informatie over vrijstellingen par Onderwijsprogramma VOF en Bachelor+ in relatie tot de reguliere opleiding De hieronder genoemde lesdagen gelden alleen voor de VOF; de lessen van de Bachelor+ opleiding zijn verdeeld over 5 dagen. Blok V2A Blok V2B Blok V2C Blok V2D = Blok A1 + B1 = Blok C1 + D1 = Blok A2 = Blok B2 7 weken les 7 weken les 7 weken les 7 weken les toetsen toetsen toetsen (di-do-vr) (di-do-vr) (di-do-vr) (di-do-vr) toetsen Blok V3A Blok V3B Blok V3C Blok V3D = Blok D2 = Blok A3 = Blok B3 = Blok C3 7 weken les 7 weken les 7 weken les 7 weken les toetsen toetsen toetsen (di-do) (di-do) (di-do) (di-do) toetsen Blok V4A Blok V4B Blok V4C Blok V4D seniorstage* seniorstage* seniorstage* casuïstiek + intervisie casuïstiek + intervisie casuïstiek + intervisie * VOF studenten lopen 5 dagdelen stage, BA+ studenten 8 dagdelen referaat + artikel Overzicht curriculum (per studiejaar) Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC s en de OSIRIS-code. Hogeschool Utrecht, juni /107

54 Studiegids Onderwijsprogramma cohort Propedeuse Onderdelen Blok A Blok B Blok C Blok D OSIRIS-code Anatomie in Vivo (AIV) GFY-1.AIV AIV 1 1 AIV 2 2 Blokcasustoetsen (BCT) BCT 1 4 GFY-1.BLCT BCT 2 4 GFY-1.BLCT BCT 3 4 GFY-1.BLCT BCT 4 4 GFY-1.BLCT Integratieve Vaardigheids Toetsen (IVT) VFIEZ 1 GFY-1.VFIEZ-10 VHBA-E 1 GFY-1.VHBAE-10 VHBA-W 1 GFY-1.VHBAW-10 VMAS 1 1 GFY-1.VMAS VMAS 2 1 GFY-1.VMAS Klinisch Fysiotherapeutisch Onderwijs (KFO) KFO 1 1 GFY-1.KFO KFO 2 1 GFY-1.KFO KFO 3 1 GFY-1.KFO KFO 4 1 GFY-1.KFO Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) PGO 1 1 GFY-1.PGO PGO 2 1 GFY-1.PGO PGO 3 1 GFY-1.PGO PGO 4 1 GFY-1.PGO Proeftoetsen (PT) PT 1 1 GFY-1.PT PT 2 1 GFY-1.PT PT 3 1 GFY-1.PT PT 4 1 GFY-1.PT Studieloopbaanontwikkeling (SLO) SLO 1 2 GFY-1.SLO SLO 2 2 GFY-1.SLO Stationstoetsen (ST) ST 1 4 GFY-1.ST ST 2 5 GFY-1.ST Overige onderdelen Introductie (buitenschools + binnenschools) 1 GFY-1.INTRO-10 Leerlijn ondernemerschap 3 GFY-1.LLBO-10 Oriëntatie Beroep en Gezondheidszorg/welzijn (OBG) 5 GFY-1.OBG-10 Overige Beoordelingen en Toetsen (OBT): opdracht klinimetrie + PGO opdr. advies gewenst 2 GFY-1.OBT-10 Totaal /107

55 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Hoofdfase (2 e jaar) - HF 10 (Volgens BaMa structuurindeling) Onderdelen Blok A Blok B Blok C Blok D OSIRIS-code Anatomie in Vivo (AIV) AIV 2 GFY-2.AIV-10 Blokcasustoetsen (BCT) BCT 5 4 GFY-2.BLCT BCT 6 4 GFY-2.BLCT BCT 7 4 GFY-2.BLCT Integratieve Vaardigheids Toetsen (IVT) VCNA 2 GFY-2.VCNA-10 VHBA-E 2 GFY-2.VHBAE-10 VHBA-W 1 2 GFY-2.VHBAW1-10 VHBA-W 2 2 GFY-2.VHBAW2-10 VMAS 1 GFY-2.VMAS-10 VRCA-C 2 GFY-2.VRCAC-10 VRCA-R 2 GFY-2.VRCAR-10 Klinisch Fysiotherapeutisch Onderwijs (KFO) KFO 1 1 GFY-2.KFO KFO 2 1 GFY-2.KFO KFO 3 1 GFY-2.KFO Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) PGO 1 GFY-2.PGO PGO 2 2 GFY-2.PGO MPO 1 GFY-2.MPO-10 Proeftoetsen (PT) PT 1 1 GFY-2.PT PT 2 1 GFY-2.PT PT 3 1 GFY-2.PT Studieloopbaanontwikkeling (SLO) 1 GFY-2.SLO-10 Stationstoetsen (ST) ST 3 4 GFY-2.ST3-10 Juniorstage Casuïstiek juniorstage 2 GFY-2.CAS-10 Intervisie juniorstage 1 GFY-2.INTER-10 Juniorstage 9 GFY-2.JSTAG-10 Overige onderdelen Leerlijn ondernemerschap 5 GFY-2.LLBO-10 Multidisciplinaire samenwerking (MDS): aanwezigheid lessen + TestVisiontoets 1 GFY-2.MDS-10 Overige Beoordelingen en Toetsen 2 (OBT 2): reanimatie + interview allochtonen (VINT) 1 GFY-2.OBT-10 Totaal Hogeschool Utrecht, juni /107

56 Studiegids Hoofdfase (3 e jaar blok) HF 09 (Volgens BaMa structuurindeling) Onderdelen Blok A Blok B Blok C Blok D* OSIRIS-code Blokcasustoetsen (BCT) BCT 8 4 GFY-3.BLCT BCT 9 4 GFY-3.BLCT Integratieve Vaardigheids Toetsen (IVT) VCNA 1 GFY-3.VCNA-10 VFIEZ 1 GFY-3.VFIEZ-10 VRCL 1 GFY-3.VRCL-10 VRCS 1 GFY-3.VRCS-10 Klinisch Fysiotherapeutisch Onderwijs (KFO) KFO 1 1 GFY-3.KFO KFO 2 1 GFY-3.KFO Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) MPO GFY-3.MPO MPO GFY-3.MPO Studieloopbaanontwikkeling (SLO) 1 GFY-3.SLO-10 Stationstoetsen (ST) ST 4 4 GFY-3.ST4-10 Overige onderdelen Leerlijn ondernemerschap 4 GFY-3.LLBO-10 OBT 3 (Psychopathologie en MCG 1+2) 1 GFY-3.OBT3-10 Onderwijs blok C Domeintoets 1 GFY-3.DT-10 Projecten 3 GFY-3.PROJECT-10 Thema s (5 stuks) 3 GFY-3.THEMA'S-10 Totaal * In blok D wordt gestart met de eerste seniorstage. Hoofdfase (4 e jaar) HF 08 (Volgens BaMa structuurindeling) Onderdelen Blok A Blok B Blok C Blok D OSIRIS-code Seniorstage Seniorstage I 22 GFY-4.SST1-10 Seniorstage II 22 GFY-4.SST2-10 Terugkomactiviteiten Casuïstiek Senior 1 GFY-4.CAS-10 Intervisie Senior 1 GFY-4.INTER-10 Leerlijn Ondernemerschap 4 GFY-4.LLBO-10 Profilering* 30 Afstudeeropdracht Artikel 6 GFY-4.ART-10 Referaat 1 GFY-4.REF-10 Totaal /107

57 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie * Profileringsonderwijs wordt gevolgd in de hoofdfase; de punten worden toegekend wanneer het vak of de minor is afgerond. Onderwijsprogramma VOF (inclusief Bachelor+) Studenten van de Verkorte Opleiding Fysiotherapie starten in het tweede studiejaar. Binnen de VOF kennen we tweedejaars, derdejaars en vierdejaars groepen. De Verkorte Opleiding Fysiotherapie is met cohort met het competentie gericht onderwijs (CGO) gestart. De vierdejaars studenten (tussencohort) ronden het curriculum af waarbinnen competentie gerichte elementen in het onderwijs zijn toegevoegd. Er is een duidelijke keuze gemaakt om eerst het reguliere programma aan te passen en daarna het curriculum voor de Verkorte opleiding. Onderwijsprogramma cohort VOF & Bachelor+ 2 e jaar Onderdelen Blok A Blok B Blok C Blok D OSIRIS-code Blokcasustoetsen (BCT) BCT V2.1 5* GFY-V.BCT1-10 BCT V2.2 5* GFY-V.BCT2-10 BCT V2.3 5* GFY-V.BCT3-10 BCT V2.4 5 GFY-V.BCT4-10 Stationstoetsen (ST) ST V1 10* GFY-V2.ST1-10 Anatomie in VIVO (AIV) AIV V2.1 2* GFY-V2.AIV1-10 AIV V2.4 3* GFY-V2.AIV2-10 Integratieve Vaardigheids Toetsen (IVT) VMAS V2.1 1* GFY-V2.VMAS1-10 VMAS V2.3 2* GFY-V2.VMAS2-10 VRCA-C 3* GFY-V2.VRCAC-10 VHBA-E 3* GFY-V2.VHBAE-10 VFIEZ 3* GFY-V2.VFIEZ-10 VRCA-R 3* GFY-V2.VRCAC-10 Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) PGO V2.1 2* GFY-V2.PGO1-10 PGO V2.2 2* GFY-V2.PGO2-10 PGO V2.3 3* GFY-V2.PGO3-10 PGO V2.4 3 GFY-V2.PGO4-10 Studieloopbaanontwikkeling (SLO) SLO 1 2* GFY-V2.SLO1-10 SLO 2 3* GFY-V2.SLO2-10 Klinisch Fysiotherapeutisch Onderwijs (KFO) KFO V2.1 1* GFY-V2.KFO1-10 KFO V2.2 1* GFY-V2.KFO2-10 KFO V2.3 1* GFY-V2.KFO3-10 KFO V2.4 2 GFY-V2.KFO4-10 Overige onderdelen Leerlijn ondernemerschap 3 GFY-V2.LLBO-10 Klinimetrie 2 GFY-V2.KLINI-10 Totaal * Deze onderdelen (totaal 60 EC) vormen bij de Bachelor+ opleiding tezamen de propedeuse. Hogeschool Utrecht, juni /107

58 Studiegids Onderwijsprogramma cohort VOF & Bachelor+ 3 e jaar Onderdelen Blok A Blok B Blok C Blok D* OSIRIS-code Blokcasustoetsen (BCT) BCT V3.1 5 GFY-V3.BCT5-10 BCT V3.2 5 GFY-V3.BCT6-10 BCT V3.3 5 GFY-V3.BCT7-10 Stationstoetsen (ST) ST V2 10 GFY-V3.ST2-10 Integratieve Vaardigheidstoetsen (IVT) VMAS 2 GFY-V3.VMAS-10 VCNA 3 GFY-V3.VCNA-10 VHBA-E V3.1 3 GFY-V3.VHBAE1-10 VHBA-E V3.3 2 GFY-V3.VHBAE2-10 VHBA-W 2 GFY-V3.VHBAW-10 VFIEZ V3.1 2 GFY-V3.VFIEZ1-10 VFIEZ V3.3 2 GFY-V3.VFIEZ2-10 VRCA-L 2 GFY-V3.VRCAL-10 VRCA-S 2 GFY-V3.VRCAS-10 Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) PGO V3.1 1 GFY-V3.PGO-10 MPO V3.2 2 GFY-V3.MPO1-10 MPO V3.3 2 GFY-V3.MPO2-10 Klinisch Fysiotherapeutisch Onderwijs (KFO) KFO V3.1 1 GFY-V3.KFO1-10 KFO V3.2 2 GFY-V3.KFO2-10 KFO V3.3 2 GFY-V3.KFO3-10 Oriënterende stage Oriënterende Stage 9 GFY-V3.ORST-10 Casuïstiek 1 GFY-V3.CAS-10 Overige onderdelen Studieloopbaanontwikkeling (SLO) 2 GFY-V3.SLO-10 Leerlijn Ondernemerschap 3 GFY-V3.LLBO-10 Onderwijs Blok D Domeintoets 1 GFY-V3.DT-10 Projecttaak 2 GFY-V3.PROJECT-10 Thema s 2 GFY-V3.THEMA'S-10 Totaal * In blok D wordt gestart met de eerste seniorstage. 58/107

59 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Onderwijsprogramma cohort VOF & Bachelor+ 4 e jaar Onderdelen Blok A* Blok B Blok C* Blok D OSIRIS-code Seniorstage Seniorstage I 23 GFY-V4.SST1-10 Seniorstage II 23 GFY-V4.SST2-10 Terugkomactiviteiten seniorstage Intervisie Senior 4 GFY-V4.INTER-10 Casuïstiek Senior 4 GFY-V4.CAS-10 Profilering** 30 Artikel & Referaat Artikel 6 GFY-V4.ART-10 Referaat 2 GFY-V4.REFER-10 Totaal * Blok A wordt in beslag genomen door de eerste seniorstage, casuïstiek en intervisie. Blok B en C worden in beslag genomen door de tweede seniorstage, casuïstiek en intervisie ** Profileringsonderwijs wordt gevolgd in de hoofdfase; de punten worden toegekend wanneer het vak of de minor is afgerond Lesdagen en -tijden Onderwijsluwe weken en vakantie weken In het rooster komen onderwijsluwe- en vakantieweken voor. In een onderwijsluwe week wordt er geen onderwijs gegeven, maar de uren in die week staan wel geregistreerd als studiebelastinguren. Dat betekent dat studenten officieel geen vakantie hebben en dat er onderwijstaken uitgewerkt moeten kunnen worden. Bovendien kunnen tentamens direct aansluitend worden ingeroosterd. Lesdagen In een week worden lessen in principe geroosterd van maandag t/m vrijdag van uur. De lesdagen en -tijden van de VOF zijn afwijkend (zie hieronder). Lestijden Alle onderwijsonderdelen bestaan uit 1 of meer lesuren. Een lesuur duurt 50 minuten er wordt geroosterd in een klokuur van 60 minuten. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Er wordt naar gestreefd om studenten van de reguliere opleiding in principe alleen overdag in te roosteren. De lessen worden zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld over de lesdagen. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roostering afhankelijk is van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Voor de Verkorte Opleiding gelden andere lestijden: Lestijden 2 VOF: Dinsdag Donderdag Vrijdag Lestijden 3 VOF: Dinsdag Donderdag NB. Er wordt van je verwacht dat je dagelijks op SharePoint je rooster controleert op wijzigingen! Hogeschool Utrecht, juni /107

60 Studiegids Uitval van lessen Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien dit niet mogelijk is kan het voorkomen dat lessen worden gecomprimeerd, of op dezelfde dag of op een ander moment. Als een college/ les uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via SharePoint of per mail. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je per mail ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft je de ziekmelding door aan je studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2) Studieloopbaanbegeleiding Iedere HU-student heeft een vaste studieloopbaanbegeleider (SLB er), een docent, die als spil tussen de student en de opleiding fungeert. Je kunt bij hem of haar terecht met vragen en problemen die verband houden met je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Dit is het proces waarin je sturing leert geven aan je eigen leerproces, persoonlijke ontwikkeling en studieloopbaan. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; e daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt. De begeleiding c.q. coaching vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, Studie Loopbaan Ontwikkeling (SLO)opdrachten, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijg je een beeld van wat je met de opleiding wilt, en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio. De studieloopbaanbegeleider zal je eventueel attenderen op aanvullende onderwijsprogramma s (taal, biologie e.d.) als dit voor je studievoortgang nodig is en bespreekt het (voorlopig) studieadvies met je (zie ook paragraaf 4.2.4). In de hoofdfase begeleidt de studieloopbaanbegeleider je bij het opstellen van je profileringsplan (zie ook paragraaf 4.3.5). Voor persoonlijke problemen die je in je studie belemmeren kun je ook terecht bij de studentendecaan. Deze kan je adviseren bij bijvoorbeeld financiële kwesties en zal je eventueel doorverwijzen naar bijvoorbeeld een studentenpsycholoog, assertiviteitscursus, faalangsttraining, of voorzieningen bij handicap. (Zie ook paragraaf 2.2) Zie art. 21 OER-FG De Studieloopbaanbegeleider kan in specifieke situaties, zoals bij vastlopen in de lessen of stage tevens doorverwijzen naar de beleidsmedewerker studentbegeleiding. De beleidsmedewerker kan, afhankelijk van de problematiek, een advies geven over een aangepast studietraject. Na de analyse van het probleem kan doorverwijzen naar decaan, studentpsycholoog, supervisor, verwijzing naar een training faalangst, omgaan met assertiviteit, sterk op stage, of een cursus klinisch redeneren volgen. 60/107

61 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Voor meer informatie over aanvullende begeleiding, de studieloopbaanbegeleiding (SLB) in de propedeuse en hoofdfase, periode en frequentie van studievoortganggesprekken, cursus(sen) gericht op SLB, opstellen van persoonlijk ontwikkelingsplan (POP), profileringsplan etc. zie ook de studiehandleiding Studieloopbaanbegeleiding Registratie studievoortgang Je behaalde studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC s). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC s toegekend. Zie ook par Via OSIRIS kun je te allen tijde zelf je studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar stelt de Examencommissie de studievoortgang van iedere student vast. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS te melden bij de examinator of de Examencommissie. De opleiding neemt contact met je op als blijkt dat je een beduidende achterstand oploopt bij het behalen van studiepunten. In overleg wordt bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. De HU verwacht van jou dat je bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met je studieloopbaanbegeleider (zie par ) of studentendecaan (zie par.2.2) Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Het propedeusejaar start met een introductiekamp op woensdag 25 augustus Het kamp is voor studenten van de opleiding Oefentherapie Cesar en de opleiding Fysiotherapie, waaronder ook de studenten van de Bachelor+ klas. De kosten bedragen 70,-. Studenten die niet kunnen deelnemen aan het kamp dienen extra activiteiten uit te voeren om het gemiste studiepunt te kunnen compenseren. Je bent verplicht je te melden bij mw. Marlies Hogeweg (marlies.hogeweg@hu.nl), bij haar is ook bekend welke activiteiten uitgevoerd kunnen worden ter compensatie van het studiepunt. Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de Examencommissie (zie par ) Studiekosten en eigen bijdragen Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden aan het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk (c.q. door Hogeschool Utrecht op grond van art lid 4 WHW vastgestelde) collegegeld voor studiejaar bedraagt: 1.672,- voor voltijdstudenten; 1.672,- voor duale studenten; 1.317,- voor deeltijdstudenten. Het voor het studiejaar vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt : 7.330,- voor voltijdstudenten; 7.330,- voor duale studenten; 5.775,- voor deeltijdstudenten. Voor studenten die al in studiejaar twee bacheloropleidingen volgden geldt een ander tarief (zie hierna). Hogeschool Utrecht, juni /107

62 Studiegids Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als: je niet eerder een bachelorgraad hebt behaald. Een uitzondering geldt voor een bachelorgraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen hetzelfde domein een graad hebt gehaald en; je woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Neder-Saksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland en; je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000) Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hboinstellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren en een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen HBOen WO-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór ) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie stapelaars. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat Hogeschool Utrecht geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. De Hogeschool Utrecht echter heeft besloten om voor stapelaars die al vóór het studiejaar ingeschreven stonden bij een opleiding aan de Hogeschool, en deze opleiding ononderbroken voortzetten, voor het jaar nog geen hoger tarief in rekening te brengen. De verhoging vindt pas in plaats. In betaal je 50 % van het instellingscollegegeld en in betaal je het volledige instellingscollegegeld. Als je nieuw (of na een onderbreking) instroomt in het studiejaar , heeft Hogeschool Utrecht besloten je niet direct met de hogere collegegelden te confronteren. Voor het jaar betaal je een bedrag dat gelijk aan het wettelijk collegegeld In betaalt je 75 % en in % van het instellingscollegegeld. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten ( Als je naast je studie werkt, kun je ook bij je werkgever naar de mogelijkheden informeren. Inschrijving als extraneus Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt 1.672,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extraneï mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Kosten voor boeken en leermiddelen Studiekosten eerstejaars leermiddelen 1 : 25,-. Voor de tweedejaars studenten van de VOF en Bachelor+ bedragen de kosten eveneens 25,-. Inbegrepen bij deze kosten zijn: werkboek Anatomie (alle jaren), studiegids en usb-stick met digitale leermiddelen; Boeken: De aanschaf van verplicht aan te schaffen boeken kan voor de eerstejaars studenten van het studiejaar geschat worden op 1.025,-, voor de tweedejaars studenten op 300,- en voor de tweedejaars VOF studenten 1.150,-; de eenmalig aan te schaffen fysiotechniekset ( 40,-); de eenmalig aan te schaffen hartslagmeter ( 40,-). 1 De studiehandleidingen van de overige jaren kunnen gedownload worden van SharePoint 62/107

63 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Bijzondere kosten Onder bijzondere kosten wordt verstaan kosten die gemaakt kunnen worden voor: introductiekamp aan het begin van het eerste studiejaar (par ); studiematerialen zoals schrijfwaren, handdoek voor de praktijklessen, hoeslaken voor de lessen onderzoeken en behandelen, fotokopieën, enz.; lidmaatschap beroepsvereniging Vereniging voor Fysiotherapeuten (KNGF, hepatitis-b vaccinatie: Studenten komen tijdens de stages in contact met patiënten. In specifieke situaties kan het van belang zijn dat vaccinatie tegen Hepatitis B heeft plaatsgevonden. Deze ziekte vormt tijdens de beroepsuitoefening in omstandigheden waarbij sprake is van bloedcontact, een risico. Veel klinische stageplaatsen stellen vaccinatie verplicht. Studenten kunnen zich in het eerste jaar laten vaccineren. De FG is betrokken bij een onderzoek uitgevoerd door het UMC. Doel van het onderzoek is de snelheid en de hoogte van de antistof tegen hepatitis B en de afweerreactie door T-cellen op de eerste en tweede injectie van de hepatitis B vaccinatie te meten. De vaccinatie wordt voor alle eerstejaars studenten door de Hogeschool Utrecht vergoed. Meer informatie hierover is verkrijgbaar bij het STIP. Voor hogerejaars studenten geldt deze vergoedingsregeling niet en bedragen de kosten voor vaccinatie gemiddeld 150,-. Het management van de opleiding Fysiotherapie stelt vaccinatie in de meeste gevallen niet verplicht. Wel is het zo dat studenten die zich niet laten vaccineren en daardoor een klinische stageplaats mislopen, de opleiding niet aansprakelijk kunnen stellen voor de gevolgen. Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie. Studiefinanciering Voor recente informatie met betrekking tot studiefinanciering kun je terecht bij de studentendecanen: mw. J. van Ulden, mw. N. Kalker, mw. J. van Dam en hr. M. Veenstra. 4.2 Inrichting propedeuse Algemeen De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en daar ook op gericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding?is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Belangrijk is dat daarbij gekeken wordt naar het aantal bepaalde EC s. Wanneer je minder dan 45 EC s hebt behaald, kun je niet verder studeren aan die opleiding. Rondom die norm zijn regels van toepassing, het is heel belangrijk dat je die kent. Lees daarom vooral ook paragraaf Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en zijn je beelden nog niet compleet, maar het kan ook voorkomen dat je een onjuiste studiekeuze hebt gemaakt. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Zo kun je bijvoorbeeld Hogeschool Utrecht, juni /107

64 Studiegids terecht bij Centrum Studiekeuze om een studiekeuzetest te doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider Instroom en toelating propedeuse Toelating tot de propedeuse Wettelijk toegang tot de opleiding Fysiotherapie hebben diegenen die in het bezit zijn van een diploma havo, vwo, mbo niveau 4 of die een vergelijkbare vooropleiding hebben gehad. De Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) biedt aan kandidaten, die 21 jaar of ouder zijn maar een onvoldoende vooropleiding hebben, de mogelijkheid om te worden toegelaten tot de lotingsprocedure. Voorwaarde hiervoor is een met positief resultaat afgelegd toelatingsonderzoek. Dit toelatingsexamen, het colloquium doctum (letterlijke betekenis: "geleerd gesprek"), bestaat uit het afleggen van één of meer toetsen. Je moet minstens 21 jaar oud zijn voordat je via het colloquium doctum met de opleiding mag beginnen en de Nederlandse taal voldoende beheersen om het onderwijs te kunnen volgen. Zie art. 11 OER-FG. Het colloquium doctum van de opleiding Fysiotherapie bestaat uit: gesprek; biologietoets op HAVO 5 niveau; tekstverklaring in het Nederlands maken (beheersing van de Nederlandse taal op minimaal NT2-niveau). Het kan voorkomen dat je wordt vrijgesteld van het afleggen van een of meerdere toetsen. Indien je slaagt voor alle opgelegde toetsen wordt een beschikking afgegeven door de examencommissie. In deze beschikking geeft de examencommissie aan dat de kandidaat toelaatbaar is voor de opleiding Fysiotherapie aan de Hogeschool Utrecht en geeft de opleiding de kandidaat toestemming om deel te nemen aan de loting. Voor kandidaten die in aanmerking willen komen voor toelating aan de opleiding Fysiotherapie in het collegejaar is de 21+ regeling herzien. Zie voor meer informatie Topsporters De Hogeschool van Utrecht heeft al ruim 25 jaar een topsportklas voor Fysiotherapiestudenten. Er zijn speciale faciliteiten. Het onderwijsprogramma kan aangepast worden zodat je s middags kunt sporten en tentamens op aangepaste tijdstippen kunt doen. Je moet hiervoor door NOC*NSF als topsporter zijn gekwalificeerd. Dat betekent dat je topsporter bent als je internationaal op de hoogste niveaus (E(J)K s, W(J)K s, en Olympische Spelen) je sport beoefent. Studenten die in Jong Oranje zitten of beschouwd worden als aanstormend talent door een nationale sportbond kunnen ook onder de topsportregeling vallen. Mbo-groep Sporten en Bewegen/ CIOS De opleiding Fysiotherapie is in september 2007 gestart met een mbo-groep voor studenten met het diploma Sport en Bewegen en CIOS niveau 4. Aansluiting van mbo-studenten naar hbo-onderwijs is een speerpunt in het beleid van de Hogeschool Utrecht. Informatie kan worden ingewonnen bij mw. Mieke Wikkerman, teamleider specifieke groepen, tel. (030) , mieke.wikkerman@hu.nl Studieprogramma propedeuse Hoe is het leerproces georganiseerd (Propedeuse- en Hoofdfase) Beroepsopdrachten Binnen het competentiegericht onderwijs staat de beroepspraktijk centraal. Dat blijkt uit het feit dat je gedurende het hele curriculum werkt aan een serie - steeds complexere - beroepsopdrachten. Wat is precies een beroepsopdracht? Een beroepsopdracht is een letterlijke opdracht aan de student en is gebaseerd op een situatie uit de beroepspraktijk van een fysiotherapeut. Uit die beroepssituatie volgt een praktijkopdracht: hierin wordt beschreven welke producten je moet maken en welke diensten je moet leveren om je competentieniveau in die situatie aan te tonen. Een beroepsopdracht 64/107

65 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie beschrijft behalve de beroepssituatie en de praktijkopdracht ook de kennis en vaardigheden die voor het uitvoeren van de praktijkopdracht nodig zijn, evenals het onderwijs dat voor het verwerven van die kennis en vaardigheden nodig is. Onder een beroepssituatie verstaan we elke willekeurige situatie waarin de (aankomend) fysiotherapeut moet handelen. Een beroepssituatie kan gesimuleerd zijn, zoals in het onderwijs, of echt, zoals tijdens de stage. In de beroepssituaties moet je praktijkopdrachten uitvoeren in de vorm van hetzij het maken van een product, hetzij het leveren van een dienst. Moet je een beroepsproduct maken, dan gaat het om een concreet en tastbaar ding. Meestal is dat een document in de vorm van bijvoorbeeld een behandelplan, een protocol of een beleidsplan. Een beroepsdienst daarnaast, is niet tastbaar maar behelst een vorm van interactie met iemand anders, meestal een patiënt of collega. Een beroepsdienst lever je bijvoorbeeld als je een patiënt behandelt of een voorlichtingsgesprek voert. Aan het begin van de opleiding zijn de beroepsopdrachten minder omvangrijk en complex dan later. Maar eenvoudig of complex, doorgaans geldt dat voor het uitvoeren van een beroepsopdracht meer dan één competentie vereist is. In een beroepsopdracht werk je dus veelal aan meerdere competenties tegelijk. Omdat competenties bestaan uit een combinatie van kennis, Opzet Beroepsopdrachten Titel: Rol: Competentie: A. Beroepssituatie (context) B. Praktijkopdracht C. Oriëntatie/ KFO D. Ondersteunend onderwijs E. Richtlijnen/ protocollen F. Literatuur G. Toetsing vaardigheden en attitudes, zoals de definitie in par laat zien, kun je competenties het beste ontwikkelen in een proces van integraal leren. Integraal leren, immers, betekent zoveel als het in samenhang ontwikkelen van kennis, vaardigheden, (beroeps)houding en persoonskenmerken. Competentiegericht leren is dus eigenlijk integraal leren en dat zie je terug in de opbouw van de beroepsopdrachten. Werken in blokken Vaak werk je tijdens een blok aan meerdere beroepsopdrachten, maar op geen enkel moment van je studie ben je aan meer dan drie beroepsopdrachten tegelijk bezig. Elk blok is zodanig ingericht dat het alles bevat wat je nodig hebt om de beroepsopdracht(en) waar je in die periode voor staat ook goed te kunnen uitvoeren. Een beroepsopdracht begint altijd met een oriëntatie op de beroepsopdracht. Zo n oriëntatie bestaat uit een of meer activiteiten - een klinische les, een bezoek aan een beroepspraktijk (KFO) - waaruit duidelijk blijkt om welk fysiotherapeutisch handelen het gaat in deze beroepsopdracht. Je weet dus al in een vroeg stadium wat we van je verwachten. En daar moet je goed over nadenken, want al tijdens de oriëntatie moet je je eerste eigen leervragen formuleren (zie ook par ). Na de oriëntatie ga je gedurende vier lesweken (A1 t/m A4) samen met je medestudenten aan de slag met de praktijkopdracht. Dat doe je in de daarvoor gereserveerde tijd, de uren Fysiotherapie Praktijkopdrachten (FPO). De opleiding biedt je daarbij ondersteunend onderwijs in de vorm van bijvoorbeeld vaardigheidstrainingen (VT), colleges (CO), Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) en werkgroepen (WG) (zie par ). Tijdens de uren FPO leer je de verschillende vakken te integreren. Doordat je steeds meer kennis en vaardigheden verkrijgt ben je steeds beter in staat om de praktijkopdrachten uit te voeren en te komen tot een volledige integratie van alle geleerde stof tot een onderzoek of een behandeling. Je sluit ieder blok af met een proeftoets (PT). Dit is het moment waarop je moet laten zien dat je in staat bent de gevraagde producten en/of diensten te kunnen leveren. De beoordeling daarvan vindt plaats op grond van de feedback die je in de nabespreking hebt gekregen van je medestudenten (peerassessment) en eventueel van je docent. Na de proeftoets en de feedback daarop moet je tijdens de Studieloopbaanontwikkeling (SLO) reflecteren op je functioneren in de afgelopen periode. Samen met je medestudenten voer je een studievoortgangsgesprek (SVG), waarbij je eventueel de hulp kunt inroepen van je studieloopbaanbegeleider (SLB er). Op basis van je SVG maak je dan weer een persoonlijk actieplan (DART) voor de leer- en aandachtspunten waarvan je vindt dat je daar de eerstkomende tijd aan moet werken. Toetsvormen De opleiding kent verschillende toetsvormen: De Integratieve Vaardigheidstoets (IVT) is een toets binnen een vaardigheidsles in de context van een praktijksituatie. De IVT wordt dus binnen de vaardigheidslessen afgenomen en maakt onderdeel uit van het onderwijs. Bij de IVT let de docent specifiek op drie indicatoren, namelijk: methodisch handelen, effectief en efficiënt handelen en interactieve vaardigheden. Bij de beoordeling wordt ook de indruk uit de lessen meegenomen. Immers daar krijgt de docent al een indruk in hoeverre de student de vaardigheden beheerst en hoe hij deze toepast in relatie tot medestudenten. De Stationstoets (ST) is een toets waarin de student in een gegeven beroepssituatie laat zien hoe hij of zij als professional moet handelen. Het gaat vooral om het tonen van beroepsdiensten in patiëntgebonden situaties, bijvoorbeeld door het onderzoeken of behandelen van een patiënt. In de opdracht zijn beroepsproducten die direct Hogeschool Utrecht, juni /107

66 Studiegids met de beroepsdienst te maken hebben (bijvoorbeeld met een behandelplan), onderdeel van de toetsing. De werkelijkheid wordt benaderd door studenten als simulatiepatiënten in te zetten in de stationstoetsing. De student die de rol van fysiotherapeut vervult, legt vervolgens verantwoording af over de gekozen aanpak. De proeftoets (PT) tijdens de FPO kan gezien worden als een oefenwedstrijd en is bedoeld om de student goed voor te bereiden op de stationstoets. De blokcasustoets (BCT) is een blokgebonden summatieve kennistoets waarbij aan korte casus vragen zijn verbonden. De casus gaat steeds uit van een praktijksituatie en is gerelateerd aan een beroepsopdracht. Alle blokken kennen een zo veel mogelijk gelijke opbouw, maar er zijn een paar belangrijke verschillen. De Anatomietoets (AIV, bestaande uit twee onderdelen) aan het eind van blok B en blok D, dus halverwege en aan het eind van het studiejaar, heeft een selectief karakter. Dat wil zeggen dat de uitslag gevolgen heeft. Het resultaat van de Anatomietoets in het eerste jaar leidt tot een bindend studieadvies, dat wil zeggen een studieadvies dat voor jou consequenties heeft. Voldoende anatomische kennis en inzicht is namelijk nodig om de complexere casuïstiek en het klinische redeneren dat daarbij hoort uit te kunnen voeren. Verderop in deze paragraaf werken we onze visie op toetsen en de verschillende toetsvormen die we gebruiken verder uit. Kort samengevat Binnen competentiegericht onderwijs is het leerproces zodanig georganiseerd dat je langzaam maar zeker alle competenties verwerft die de latere beroepspraktijk van je vraagt. Het ontwikkelen van competenties vereist een integrale leeromgeving. Die vind je terug inde curriculumopbouw. Welke studiehouding verwachten we van jou De manier waarop we het competentiegericht onderwijs binnen de opleiding georganiseerd hebben, is de basis van onze visie op leren. De opleiding Fysiotherapie ziet leren als een actief en sociaal proces van competentieontwikkeling, als een soort permanente, persoonlijke bouw activiteit. Vanuit deze visie zijn voor een vruchtbaar leerproces vooral twee dingen belangrijk. Ten eerste een leer-/ werkomgeving die studenten stimuleert om nieuwe leerervaringen op te doen en op die ervaringen en op het eigen handelen te reflecteren. Ten tweede een flinke dosis nieuwsgierigheid, betrokkenheid en motivatie bij de studenten zelf, in combinatie met een actieve studiehouding. Over de leer-/ werkomgeving die we binnen het competentiegericht onderwijs aanbieden ging het al in par Nu gaan we in op het tweede punt, de studiehouding zoals we die bij onze studenten verwachten en (zie par. 1.4) ook zullen toetsen. Zelfstandig competenties verwerven en toepassen Alles wat je gedurende je leven leert - kennis, vaardigheden, inzichten - moet je zo veel mogelijk blijven gebruiken. Enerzijds om te voorkomen dat het wegzakt, maar ook omdat het toepassen van wat je geleerd hebt weer leidt tot nieuwe leerervaringen. Leren is dus altijd een dynamisch proces. Tijdens dit proces koppel je nieuwe leerervaringen steeds weer aan eerder opgedane leerervaringen. Zodat je je zogenaamde kennisnetwerk steeds verder uitbouwt en verdiept. Zo beschouwd is het logisch dat competentiegericht onderwijs niet uit is op het reproduceren van kennis, vaardigheden en inzichten, maar op het zelfstandig verwerven en toepassen ervan. En wel op zo n manier dat je als student langzaam maar zeker die competenties ontwikkelt die nodig zijn om ook nieuwe, ongewone beroepsproblemen te kunnen herkennen en oplossen. Wil je zelfstandig competenties kunnen verwerven en toepassen dan moet je: gemotiveerd zijn om te leren; de betekenis van wat je leert inzien voor je latere beroepsuitoefening; zelf initiatieven nemen tot leren; zelf verantwoordelijkheid nemen voor je leerproces; zelf je leerproces (bij)sturen. Actief leren Alle hiervoor genoemde kenmerken komen samen in het begrip actief leren. De opleiding speelt daarop in met een curriculum dat je er als het ware toe uitnodigt je eigen competentieontwikkeling steeds meer in eigen hand te nemen. Binnen de aangeboden leeromgeving maak je individuele keuzes en leg je gaandeweg meer individuele accenten. Je stippelt voor jezelf een leertraject uit dat gebaseerd is op je (nog te verwerven) competenties, je leervragen en de beoordelingen die je krijgt van docenten en medeleerlingen, en daarbij reflecteer je voortdurend op je eigen doen en laten in beroepssituaties. Met als einddoel dat je in staat bent je professionele handelen zelfstandig te beoordelen en bij te sturen, wat je moet kunnen om ook na je opleiding aan je verdere professionalisering te werken. Actief leren doe je zelf, maar het spreekt vanzelf dat de opleiding er alles aan doet om je binnen het competentiegericht onderwijs een leeromgeving aan te bieden die een actieve studiehouding stimuleert én beloont. Een belangrijk aandeel 66/107

67 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie daarin hebben de docenten. Zij zijn niet meer alleen overdragers van kennis, maar geven nu ook leiding aan het leren. Ze zijn zowel inhoudsdeskundige als coach. In beide rollen staan ze klaar om jou en je medestudenten tijdens jullie professionele ontwikkeling te begeleiden en te beoordelen. Leren in een groep Tot besluit nog dit. Het is bekend dat mensen in een sociale context veel van elkaar leren. In een groep kunnen ze bijvoorbeeld hun ervaringen met elkaar bespreken, kunnen ze elkaar bevragen over hun opvattingen en kunnen ze elkaar observeren en aanspreken op gedrag. Leren in groepen is dus ook een vorm van actief leren, en daarmee een belangrijke pijler onder het competentiegericht onderwijs. Dat blijkt wel uit het feit dat je altijd samen aan je beroepsopdrachten werkt. Kennismaken met het werkveld gedurende de opleiding In het gehele curriculum zijn diverse stagemomenten en -periodes. De stages zijn een zeer belangrijk onderdeel van het praktijkleren. Deze stages zijn onder te verdelen in: 1. Eerste jaar: Beroeps Oriënterende Stage (BOS), 2 hele dagen Oriëntatie in de Gezondheidszorg en Welzijn (GOS), 24 dagdelen 2. Tweede jaar: Junior stage (10 weken, 4 dagdelen, blok C2) 3. Derde/ vierde jaar: Senior stage (2 x 21 weken, blokken D3 t/m B2) 4 Derde jaar VOF: Oriënterende stage (160 uur) 5 Vierde jaar VOF: Senior stage (2 x 20 weken) Tijdens de propedeuse vindt de Oriëntatie op Beroep en Gezondheidszorg/welzijn plaats. Je komt als student fysiotherapie in contact met het praktijkveld waarbij de verschillende lijnen in de gezondheidszorg bezocht worden. Hier wordt met praktijkveld het brede scala van de gezondheidszorg en welzijn, zoals dat in Nederland georganiseerd is, bedoeld. Naast de brede oriëntatie kom je ook in de specifieke fysiotherapeutische settings op bezoek. In de propedeusefase worden in het curriculum niet alleen beroepsopdrachten, demonstraties, video s en klinische lessen aangeboden maar ook stagebezoeken maken een belangrijk deel uit van de oriëntatie op je toekomstige rol als hulpverlener. De oriënterende stage-onderdelen in de propedeusefase hebben een totale omvang van 5 EC (140 uur) en richt zich op Gezondheidszorg/Welzijn in brede zin (GOS: 120 uur) en op het beroep Fysiotherapeut (BOS: 20 uur). Zie onderstaand schema. Oriëntatiestage in de propedeusefase (5 EC= 140 uur) 2 EC (56 uur) 3 EC (84 uur) Blok A Blok B Blok C Blok D 1 dag BOS ( 10 uur) 1 dag BOS (10 uur) 4½ dag/ 9 dd. GOS (46 uur) 7½ dag /15 dd. Gz-/W (74 uur) Producten in portfolio opnemen Producten in portfolio opnemen Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de propedeuse paragraaf Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je op SharePoint. Hogeschool Utrecht, juni /107

68 Studiegids Toetsing in het competentiegericht onderwijs Regelmatig toetsen is nodig om jou én ons te informeren over je studieresultaten en je studievoortgang. Hoe verloopt je ontwikkeling als aanstaand professional? Wat gaat er goed, wat kan er beter? Antwoord op deze vragen biedt jou de gelegenheid om zelf je leerproces (beter) te sturen, en ons om je daarbij op een goede manier te begeleiden. Functie van toetsen Wat je na afloop van je studie moet kunnen, staat beschreven in competenties. Deze competenties vormen niet alleen de leidraad voor het onderwijs, maar ook voor het toetsen. Waarop ligt het accent bij competentiegericht toetsen? Competentiegericht toetsen maakt inzichtelijk hoe je competentieverwerving verloopt en aan welke aspecten je nog zult moeten werken. Competenties ontwikkel je tijdens het uitvoeren van de beroepsopdrachten. De moeilijkheidsgraad van de beroepsopdrachten neemt in de loop der jaren toe, en dat brengt je steeds een stapje dichter bij je einddoel: het beheersen van de beoogde competentie(s). Toetsen is in feite niets anders dan het volgen van je competentieontwikkeling door systematisch de manier waarop jij je beroepsopdrachten uitvoert te beoordelen. De belangrijkste functie van toetsen is dat je zelf zicht krijgt op je sterke en zwakke kanten en nieuwe doelen kunt stellen. Wat wordt er getoetst Aan het eind van je studie moet je alle acht competenties zoals opgenomen in het beroepsprofiel beheersen op het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar. Om te kunnen beoordelen op welk niveau je de verschillende competenties beheerst, toetsen we eerst en vooral je competentieontwikkeling. Daarnaast toetsen we ook regelmatig apart op kennis, vaardigheden, beroepshouding en reflectievermogen, allemaal elementen die je voor je competentieontwikkeling nodig hebt. Je ziet dit ook terug in het jaarrooster van de opleiding (zie hoofdstuk 8). Overzicht van de diverse toetsvormen per blok in het eerste studiejaar:: Wat Blok A Blok B Blok C Blok D Proeftoets 2 Proeftoets 4 Proeftoets 1 Proeftoets 3 Stationstoets 1 Stationstoets 2 Competenties AIV-toets 1 AIV-toets 2 Stage: beoordeling BOS + GOS verslag Vaardigheden Diverse IVT s Kennis Blokcasustoets Blokcasustoets Blokcasustoets Blokcasustoets (Conceptueel) Reflectie Leerprocestoetsing: het maken en werken met DART s o.g.v. feedbackinformatie/beoordelingen. Toetsen van kennis, vaardigheden, beroepshouding en vermogen tot reflecteren Competenties bestaan altijd uit een combinatie van de juiste kennis, vaardigheden en beroepshouding. Om als student en later als professional te kunnen beoordelen of je daarover beschikt, is het absoluut noodzakelijk dat je kunt reflecteren op je eigen (professionele) handelen. Het ontwikkelen van deze vier onderliggende componenten - kennis, vaardigheden, beroepshouding en reflectievermogen - krijgt in de toetsing apart aandacht. Kennis. Het opdoen, toepassen en weer verder uitbouwen van kennis wordt tijdens elk studiejaar op verschillende manieren en momenten getoetst. In de blokcasustoets (BCT) bijvoorbeeld, een blokgebonden toets per blok waarin je aan de hand van een korte casus een aantal vragen beantwoordt. Ook voor de BCT geldt, net zoals voor de proef- en stationstoetsen: de feedback die je op de uitslag krijgt zul je moeten vertalen naar een DART. Vaardigheden. Bij vaardigheden moet je niet alleen denken aan beroepsspecifieke (technische) vaardigheden, maar ook aan algemene vaardigheden zoals klinisch redeneren, methodisch handelen, communiceren en samenwerken. Op het uitvoeren en toepassen van je vaardigheden word je regelmatig getoetst. Dit vindt plaats tijdens de IVT s, waarin je tijdens een vaardigheidsles een beoordeling krijgt van een docent. In de eerste drie jaar van de opleiding wordt vier maal een stationstoets (ST) afgenomen. Tijdens deze toets worden vaardigheden én beroepshouding getoetst aan de hand van een praktijkcasus. Andere toetsinstrumenten zijn hier self-assessment en peerassessment. Bij self-assessment leg je je eigen functioneren onder de loep. Bij peer-assessment zijn het je medestudenten (peers) die je functioneren bekijken en vervolgens feedback geven. Beroepshouding. Feedback geven is het belangrijkste doel en wel op diverse momenten zoals binnen de proeftoets, de IVT s en stationstoetsen, in PGO-groepen, tijdens stages etc. Naast deze feedback momenten is het belangrijk ook zelf door middel van peer- en self-assessment zicht te krijgen op je beroepshouding. Alle feedback die je krijgt kun je vertalen in een DART. Reflectievermogen. De eis dat je moet kunnen reflecteren op je eigen professionele handelen betekent in feite dat je in staat bent je eigen doen en laten van een afstand te bekijken en te beoordelen en op grond daarvan bij te sturen. Voortdurend reflecteren is nodig omdat je daardoor als professional bewust bekwaam blijft in je beroepsuitoefening. 68/107

69 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Je reflectievermogen is daarom zeer regelmatig punt van aandacht. Bijvoorbeeld in de studievoortgangsbijeenkomsten (twee keer per blok) met je peers en je studieloopbaanbegeleider. Aan de orde komt dan bijvoorbeeld hoe je in een bepaalde beroepsopdracht gefunctioneerd hebt of wat het resultaat is van je proeftoets (PT), IVT of blokcasustoets (BCT). Ook daarop moet je weer persoonlijke leerdoelen formuleren in een DART. Tot slot Bij het toetsen en beoordelen van je competentieontwikkeling staat steeds je leerproces centraal: hoe verloopt je professionele ontwikkeling? Competentiegericht toetsen vormt daarmee een integraal onderdeel van het leerproces. In dat leerproces staat, zoals eerder al naar voren kwam, niet het reproduceren van kennis centraal maar juist het zelfstandig en actief verwerven en toepassen ervan. Dit principe zie je ook terug in de manier waarop de opleiding toetst en beoordeelt. Competentiegericht toetsen, is vanaf het allereerste begin gericht op het belonen van actief leren. Al snel zul je merken hoezeer het in je voordeel werkt als je kunt laten zien dat je verantwoordelijkheid neemt, initiatief toont, op je eigen handelen reflecteert en jezelf wilt en kunt (bij)sturen. Stuk voor stuk eigenschappen die straks in de beroepsuitoefening van je worden geëist, maar waarvan je ook tijdens je opleiding al veel profijt zult hebben. Kort samengevat Regelmatig toetsen is nodig om je ontwikkeling als aanstaand professional in beeld te brengen. Wat gaat er goed, wat moet nog beter? Om die vragen te kunnen beantwoorden maak je tijdens het studiejaar op allerlei momenten even pas op de plaats. De informatie die dat oplevert heb jij nodig om je competentieontwikkeling beter te sturen, en wij om je daarbij optimaal te kunnen begeleiden. Competentiegericht toetsen vormt een integraal onderdeel van je leerproces. In lijn met het principe van actief leren word je beloond als je kunt laten zien dat het inzicht in je sterke en zwakke kanten groeit. En dat je in staat bent de uitkomsten van de toetsen en beoordelingen te vertalen in nieuwe, voor jou geschikte leerdoelen op weg naar je finale doel: voldoen aan het competentieprofiel van de fysiotherapeut. Toetsing PGO (Probleem Gestuurd Onderwijs) en MPO (Mini Project Onderwijs) De kennis die met PGO verworven is, wordt getoetst binnen de blokcasustoets. De deelname in de PGO-bijeenkomsten wordt getoetst aan de hand van: aanwezigheid samenwerkingsvaardigheden taken die worden uitgevoerd (gespreksleider, notulist, observator, groepslid) rapportages en presentaties De beoordeling geschiedt door de tutor. Zie ook het Beoordelingsformulier Student in de PGO/MPOstudiehandleidingen. Aanwezigheid Bij het Probleem Gestuurd Onderwijs en bij het Mini Project Onderwijs is het verwerven van samenwerkingsvaardigheden binnen de onderwijsgroep een belangrijk onderwijsdoel. Deze doelstelling kan alleen behaald worden als de student voldoende vaak aanwezig geweest is (om daarvoor beoordeeld te kunnen worden). Daarom worden de volgende regels gehanteerd: 1. indien een student de PGO-bijeenkomst van één week heeft gemist, kan hij/zij afhankelijk van de score op de andere op het beoordelingsformulier vermelde onderdelen: een 9 (Zeer Goed), een 8 (Goed), een 7 (Ruim Voldoende), een 6 (Voldoende), een 5 (Onvoldoende) of 4 (Slecht = Zwaar Onvoldoende) krijgen voor het PGO/MPO van dat blok. De tutor kan een vervangende opdracht geven ter compensatie van de afwezigheid. 2. Indien een student twee bijeenkomsten heeft gemist, krijgt hij/zij maximaal een 5 als beoordeling voor dat blok, tenzij er zwaarwegende argumenten zijn om van deze regel af te wijken. 3. Indien drie of meer bijeenkomsten zijn gemist, krijgt de student de kwalificatie Niet Beoordeelbaar (NB) op zijn scorelijst (op OSIRIS). Hij/zij dient het erop volgende studiejaar het blok in zijn geheel opnieuw te volgen. Indien dit consequenties heeft voor de stage-ingang, dien je ruim van tevoren contact op te nemen met de coördinator PGO/MPO. Hogeschool Utrecht, juni /107

70 Studiegids Compenseren Een student kan een 5 of 4 voor een PGO-blok compenseren met de beoordelingen van de andere blokken uit hetzelfde studiejaar. Aan de opeenvolgende blokken wordt een oplopende weging toegekend, omdat aan het laatste blok van het studiejaar hogere eisen worden gesteld dan aan voorafgaande blokken. De weging is als volgt: Blok 1 e studiejaar (4x PGO) 2 e studiejaar (2x PGO en 1x MPO) Weging 3 e studiejaar (2x MPO) A 1x 1x 1x B 2x 2x 2x C 3x - - D 4x 1x - Aan het einde van het studiejaar wordt de gemiddelde score berekend. Deze moet 5,5 of hoger zijn. Aan het einde van het studiejaar kan er (in beperkte mate en onder bepaalde voorwaarden) worden herkanst. Herkansingen (1 e en 2 e studiejaar) of extra opdracht (3 e studiejaar) Studenten van het 1 e en 2 e studiejaar die als eindbeoordeling van de jaarreeks PGO/MPO-blokken een 5 of lager gescoord hebben, wordt uitsluitend in de eerste weken van Blok E (dus meestal in de maand juli), de mogelijkheid geboden om te herkansen. Deze herkansing bestaat uit twee bijeenkomsten van elk twee uur, waarin een PGO taak wordt aangeboden, die vervolgens uitgewerkt en gepresenteerd moet worden. De eindbeoordeling van de herkansing is of 6 of 4. Indien een 6 wordt behaald, dan wordt vervolgens het cijfer 6 toegekend aan de blokken waarvoor aanvankelijk een 5 of lager was behaald en worden alsnog de studiepunten voor deze blokken toegekend. Indien de eindbeoordeling van deze herkansingsbijeenkomst een 4 is, dan moet de student de PGO-blokken met de beoordeling lager dan een 5.5 het volgende studiejaar opnieuw volgen. Voorwaarde voor deelname aan de herkansing is, dat eerstejaars studenten voor maximaal twee van de vier eerstejaars PGO-blokken een 5 of lager gescoord hebben en tweedejaars studenten voor maximaal één van de drie tweedejaars PGO/MPO-blokken een 5 of lager behaald hebben. Extra opdracht Studenten van het 3e studiejaar krijgen bij een MPO-eindbeoordeling (van de derdejaars blokken) van een 5 of lager een individueel uit te werken extra opdracht, die opgehaald kan worden bij de coördinator PGO/MPO. Voorwaarde voor het krijgen van een extra opdracht Een derdejaars student mag voor slechts één van de twee derdejaars MPO-blokken een 5 of lager gescoord hebben om ter compensatie van het niet behaalde MPO-blok, een extra opdracht te krijgen. NB. Indien een derdejaars student een extra opdracht krijgt, moet de opdracht met het cijfer 6 of hoger afgerond zijn, voordat hij/zij voor de eerste Seniorstage wordt ingedeeld, m.a.w. de afronding van het MPO is voorwaarde om op Seniorstage te kunnen gaan. Voor meer informatie: Ariëtta Sander (Coördinator PGO/MPO), kamer 2.048, tel: (030) , arietta.sander@hu.nl Studieadvies De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie (zie ook par ). Daarom krijgt iedere student tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van de studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvangt de student een bindend studieadvies. Hieronder wordt de procedure uitgelegd. Binnen de HU gebruiken alle faculteiten de propedeuse om te beoordelen of de student de gekozen HBO opleiding met het gewenste tempo kan voltooien. Als criterium heeft de FG afgesproken hoeveel EC een student in deze periode moet hebben behaald. Binnen de Faculteit Gezondheidszorg, die immers opleidingen verzorgt voor beroepen in de zorgsector, is de norm voor het studieadvies zó vastgesteld dat daarin of daarnaast altijd ook een voor het beroep representatieve praktijkcomponent wordt meegeteld. Voldoet een student niet aan deze norm, dan volgt een negatief advies en kan de opleiding niet bij ons worden voortgezet. 70/107

71 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvangt elke student van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van de studie. Dit tussentijds advies bestaat uit een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Voor reguliere studenten betreft het een: positief tussentijdsadvies: 18 of meer studiepunten; waarschuwend tussentijds advies: 17 of minder studiepunten. Voor Bachelor+ studenten betreft het een: positief tussentijdsadvies: 20 of meer studiepunten; waarschuwend tussentijds advies: 19 of minder studiepunten. Waarschuwing Dit tussentijdsadvies kan een waarschuwing bevatten als de Examencommissie het idee heeft dat je niet voldoende studievoortgang boekt. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider en zo nodig met de studentendecaan om een studieplan te maken. Hiermee kun je er voor zorgen dat je weer op schema komt. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste jaar (omstreeks juli) krijgt elke student van de examencommissie van de opleiding een (bindend) studieadvies over de voortzetting van de opleiding. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Een positief advies wordt bij reguliere studenten gegeven als: studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 45EC s van het propedeuseprogramma hebben behaald, waaronder de 3 studiepunten die behoren bij de volgende specifiek aangewezen selecterende cursussen zijnde, AIV toets 1 en 2. studenten meer dan 15 EC s aan vrijstellingen voor het propedeuseprogramma hebben en het propedeutisch getuigschrift hebben gehaald. Een positief advies wordt bij Bachelor+ studenten gegeven als: studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 45EC s van het propedeuseprogramma hebben behaald, waaronder de 5 studiepunten die behoren bij de volgende specifiek aangewezen selecterende cursussen zijnde, AIV toets V1 en V2. studenten meer dan 15 EC s aan vrijstellingen voor het propedeuseprogramma hebben en het propedeutisch getuigschrift hebben gehaald. Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 44 EC s of minder hebben behaald; meer dan 44 EC s hebben behaald maar niet die EC s die bij de selecterende cursussen behoren; meer dan 15 EC s aan vrijstellingen voor het propedeuseprogramma hebben en aan het einde van het eerste jaar niet het propedeutisch getuigschrift gehaald hebben. Het resultaat van de Anatomietoetsen in het eerste jaar leidt tot een bindend studieadvies. Reden hiervoor is dat voldoende anatomische kennis en inzicht van essentieel belang is om de complexere casuïstiek en het klinische redeneren dat daarbij hoort uit te kunnen voeren. De Examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie hieronder de paragraaf Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. In geval van een negatief bindend studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Tevens moet zijn opgenomen: de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de Examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. Een student aan wie een bindend advies met afwijzing is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De Examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. Hogeschool Utrecht, juni /107

72 Studiegids De Examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend studieadvies met afwijzing af te geven. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving A. Wegens bijzondere omstandigheden De Examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LATrelatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de Examencommissie. De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk en uiterlijk voor 15 juni schriftelijk te melden bij de Examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de Examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par B. Wegens beëindiging van de inschrijving voor de peildatum 1 mei. De Examencommissie kan, wegens het beëindigen van de inschrijving tijdens het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase, voor de peildatum van 1 mei, een opgeschort advies afgeven. Alleen in geval van bijzondere omstandigheden kan er opgeschort advies op basis van bijzondere omstandigheden worden afgegeven. Bij een opgeschort advies mag de student de propedeuse voortzetten en krijgt in juli van het daaropvolgende jaar alsnog een studieadvies. Dit advies is positief bij het behaald hebben van alle 60 studiepunten van de propedeuse. Als op dat moment nog niet deze eis is voldaan, ontvangt de student alsnog een negatief studieadvies. Bij een bindend negatief advies met tijdelijk karakter dient de student de opleiding voor minstens één jaar te staken. Voor eventueel nieuwe aanvang van deze opleiding moet de student ten genoegen van de Examencommissie aannemelijk kunnen maken dat de studie met vrucht gevolgd zal kunnen worden. De uiterste datum voor het geven van het Bindend Studieadvies is 1 september NB. Studenten die voor 1 mei van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase hun studie hebben gestaakt en zich tijdig hebben uitgeschreven en die zich in een volgend studiejaar, met toestemming van de examencommissie, opnieuw inschrijven voor dezelfde opleiding, moeten aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Indien zij aan deze eis niet voldoen, krijgen zij een bindend negatief studieadvies. Bezwaar en Beroep De student kan binnen zeven dagen na dagtekening bezwaar aantekenen tegen het Bindend Studieadvies bij de examencommissie. Voorts kan tegen de uitslag van het bezwaar, beroep worden aangetekend bij het College van beroep voor Examens van de Hogeschool Utrecht binnen een termijn van vier weken. Adres: College van Beroep: Postbus 573, 3500 AN Utrecht (zie hoofdstuk 7). 72/107

73 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie 4.3 Inrichting hoofdfase Algemeen De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal zes semesters en bestaat uit: een major (hoofdprogramma) van 150 studiepunten; een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 studiepunten. De hoofdfase wordt onderverdeeld in een preklinisch deel (Blok A2, B2, C2, D2, A3, B3) en een klinisch deel (blok C3, A4, B4, C4, D4). Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang je het bachelordiploma. Het eindexamen heeft betrekking op de volgende programmagebieden: onderwijs van de hoofdfase (semester 3 t/m 5 + minor semester 7); stageperiode; buitenschools programma met studielast van tenminste 30 studiepunten (semester 6); afstudeeropdracht (semester 8). Voor algemene informatie over hoe het leerproces is georganiseerd, wordt verwezen naar paragraaf Studieprogramma Propedeuse. Deze informatie is ook van toepassing op de hoofdfase. Teamleider middenfase: Tilly Hof, kamer 1.040, tel. (030) , tilly.hof@hu.nl Toegang hoofdfase en studierichtingen Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond en het propedeutisch getuigschrift van de opleiding hebben behaald, worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je elders je een propedeutisch getuigschrift behaald, dan zal de examencommissie moeten beoordelen of je met dat propedeuse kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om vrijstelling vragen op grond van jouw elders behaalde propedeuse. De examencommissie geeft dan een bewijs van vrijstelling af, dat het propedeuse van de opleiding van de HU vervangt. Je kunt geen propedeutisch getuigschrift van de HU krijgen enkel op basis van vrijstellingen. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is toch mogelijk al vakken uit de hoofdfase te volgen en met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: de student een positief studieadvies heeft ontvangen; de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, onbeperkt geldig, tenzij in de Faculteits-OER anders is bepaald. Zie art. 28 lid 6 en 7 OER-HU Studieprogramma hoofdfase Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je op SharePoint. Hoe is het leerproces georganiseerd Zie paragraaf Specifieke programmaonderdelen van het 2 e jaar Juniorstage Centraal in het tweede studiejaar staat de juniorstage. De juniorstage (blok C) staat in het teken van opdoen van ervaringen (en leren) aan de hand van het functioneren van de beroepspraktijk. Hierbij doet de student mee onder supervisie en voert deelbehandelingen uit als massage, administratieve handelingen en generieke handelingen gerelateerd aan de beroepspraktijk (competentieleren). Hogeschool Utrecht, juni /107

74 Studiegids De juniorstage is opgebouwd aan de hand van de drie beroepsrollen: Hulpverlener Innovator Administratie/beheer Naast de stage zijn op de opleiding nog activiteiten georganiseerd: Terugkomactiviteiten: casuïstiek en intervisie Integratieve werkvormen; In blok B2 wordt een begin gemaakt met het thema multidisciplinaire samenwerking. Het thema heeft betrekking op fysiotherapie bij mensen met een verstandelijke beperking en meervoudig complex gehandicapte kinderen. In blok C2 wordt dit thema vervolgd op de stage terugkommiddagen, maandag en woensdag. Tijdens de juniorstage, die 10 aaneengesloten weken beslaat, mag geen vakantie worden opgenomen. De stage wordt beoordeeld door de begeleidende fysiotherapeut van het stageadres en de bezoekende stagedocent van de opleiding. De terugkomactiviteiten worden beoordeeld door de begeleidende docent. Bijzondere onderdelen in het programma: D-taak training in blok A Snijzaalbezoek Hulpmiddelenmarkt Specifieke programmaonderdelen van het 3 e jaar Blok C van het derde jaar staat in het teken van voorbereiding op de seniorstage. Elke week staat een thema centraal waaraan KFO is gekoppeld. Tevens worden er wekelijks beroepsproducten gemaakt en beroepsdiensten getoetst. In het kader van de leerlijn LOEP wordt een artikel geschreven (projecttaak). In plaats van de Blokcasustoets wordt een aantal Domeintoetsen afgenomen in dit blok, hiermee wordt inzicht verkregen in de huidige kennis ten behoeve van de stageingang. Seniorstage In de seniorstage (aanvang in blok D) wordt de student geacht onder toezicht zelfstandig te functioneren en zich te ontwikkelen tot het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar. Gedurende de twee seniorstages van ieder 21 weken komen de studenten één keer per maand op de opleiding voor terugkomactiviteiten. Deze bestaan uit: Intervisiebijeenkomsten Casuïstiekbijeenkomsten Na afloop van de stage (en soms in combinatie) wordt tijd besteed aan: Afstudeeropdracht: referaat en artikel Capita selecta, zoals informatie vanuit het KNGF, workshop solliciteren en colleges van de leerlijn ondernemerschap Naast deze activiteiten volgen de meeste studenten ook profileringsonderdelen. Vanaf blok D in het derde studiejaar start de seniorstage. Als ingangseis geldt dat de propedeuse en het preklinische deel van de hoofdfase moeten zijn afgesloten. Vrije EC punten en verrijkingspunten maken geen deel uit van de ingangseisen. De seniorstage loopt tot blok C in het vierde jaar. Bij studievertraging bestaat de mogelijkheid om 10 of 20 weken later te beginnen met de stage. Voor toetsing en verdere informatie wordt verwezen naar de modules van de Seniorstage, Intervisie en Casuïstiek Overzicht van de deadlines voor hertoetsen en het maken van afspraken Stage-ingang Deadline praktijktoetsen Deadline maken afspraak Week Datum Week Datum Week Datum November B3 22 november 2010 A6 4 oktober 2010 A2 6 september 2010 April D1 11 april 2011 C3 14 februari 2011 B12 24 januari 2011 Juli E1 27 juni 2011 D6 26 april 2011* D1 11 april 2011 September A1 2 september 2011 D11 20 juni 2011 D7 23 mei 2011 November B3 21 november 2011 A6 3 oktober 2011 A2 5 september 2011 * voor reguliere studenten die in juli op stage willen is de deadline praktijktoetsen 16 mei /107

75 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie LET OP: 1. November is geen startmaand voor reguliere seniorstage, alleen voor de VOF en Ba+ studenten. 2. Februari is géén startmaand voor de seniorstage, omdat op dat moment de juniorstages beginnen. Na september 2009 en 2010 is de eerstvolgende mogelijkheid voor de eerste seniorstage: april 2010 resp Voor alle praktijktoetsen geldt dat studenten zelf een afspraak moeten te maken met de docent bij wie zij eerder getoetst zijn. Voor toetsen en overige verplichtingen gelden niet alleen deadlines voor de uitvoering, maar ook deadlines voor het maken van afspraken. Zie hierboven! Vroegtijdig afspreken is noodzakelijk! 4. Overschrijden van de deadlines betekent voor de stage-ingang van april en juli 2010 minimaal één periode van 10 weken, later op stage. Voor het overschrijden van de deadline voor de septemberingang betekent dit 30 weken later op stage! 5. In deze wachttijd is het wel mogelijk te beginnen aan de afstudeeropdracht. Met de SLB er moet een planning gemaakt worden aan de hand van het toetsrooster. Bij een vertraging van de stage ingang van 1 jaar of meer kan een assessement worden afgenomen voor het mogelijk is om ingedeeld te worden voor de stage. Ingangseisen seniorstage Om aan de seniorstage te mogen beginnen moeten aan de volgende eisen zijn voldaan: het propedeutisch examen hebben behaald; alle verplichte studiepunten hebben behaald uit het tweede jaar; alle verplichte studiepunten uit de blokken A3 en B3 (VOF B3 en C3) hebben behaald De hieruit voortkomende resultaten moeten voor 25 februari 2011 in OSIRIS staan geregistreerd. Voor de VOF geldt een uiterste datum van 6 mei NB 1. KFO en Vint lessen kennen een inspanningsverplichting. Neem bij twijfel over de voortgang contact op met de docent. NB 2. Ook alle verslagen moeten voldoende beoordeeld zijn! Bijvoorbeeld D-taak blok A2, juniorstage verslagen, etc. Niet tot de stage-ingangseisen behoren: de afronding van blok C (VOF D); om het einddiploma te verkrijgen is afronding van blok C (VOF D) echter wel noodzakelijk. Vrije studiepunten, behaald tijdens de vorige studiejaren spelen geen rol bij de ingangseisen. Voor het afstuderen dienen voor de profilering wel minimaal 30 studiepunten behaald te zijn. Stage-ingangsvergadering Op 2 maart 2011 worden van uur per groep stage-ingangsvergaderingen gehouden. Aanwezig zijn de teamleider, de lesgevende docenten, de coördinator SLB en de groepsvertegenwoordigers. Voor de VOF wordt de stageingangsvergadering gehouden op 10 mei 2011 van uur. Tijdens de stage-ingangsvergadering wordt voor elke student vastgesteld welk stage ingangsmoment haalbaar is. Hierbij worden de volgende uitgangspunten gehanteerd: Als je tijdens de stage-ingangsvergadering nog 1 toets open hebt staan (IVT, ST of BCT), dan krijg je daarvoor 1 extra herkansingpoging. Bij een voldoende resultaat voor deze herkansing kun je alsnog in april (VOF: juli) op stage. Als je tijdens de stage-ingangsvergadering meerdere toetsen open hebt staan dan geldt het volgende: - Voor de stage-ingang van juli (VOF: september) mag je op het moment van de vergadering nog maximaal 4 te herkansen toetsen hebben (ST / BCT en/of IVT). Je krijgt voor een toets 1 poging per extra herkansingsmoment; - Voor de stage-ingang van september (VOF: november) mag je op het moment van de vergadering nog maximaal 7 te herkansen toetsen hebben (ST / BCT en/of IVT). Je krijgt voor een toets 1 poging per extra herkansingsmoment. Als student ben je zelf verantwoordelijk voor je studieresultaten. Controleer daarom regelmatig of de behaalde resultaten correct in Osiris worden geregistreerd. Wanneer je constateert dat een resultaat ontbreekt of foutief is ingevoerd kun je je richten tot de docent of examinator. Aan elk stage-ingangsmoment gaat een toetsweek vooraf waarin je de openstaande toets(en) mag herkansen. Deze extra herkansingsmomenten (aangeduid met HHHST/BCT in het toetsrooster) worden aangeboden in week C6, D6 en Hogeschool Utrecht, juni /107

76 Studiegids D10 (VOF: D6, D10, A5 2011), en gaan vooraf aan resp. de stage-ingang april, juli en september (VOF: juli, september, november). Voor deze toetsmomenten gelden de volgende regels: In een toetsweek voorafgaand aan een stage-ingangsmoment mag je in totaal 3 toetsen herkansen, waarvan maximaal 2 BCT s of 2 ST s; Je schrijft je voor de toetsen in, waarbij je binnen de regels zelf mag bepalen wanneer je hoeveel toetsen maakt. Maak hierbij voor jezelf vooraf een goede en haalbare planning, eventueel in overleg met je SLB er; Als je niet komt opdagen bij een toets zonder je, met opgaaf van redenen voorafgaand aan de toets, te hebben afgemeld, dan vervalt de mogelijkheid om diezelfde toets in het eerstvolgende herkansingsmoment te maken. Schrijf je dus niet zonder meer in voor elke toets, maar maak een serieuze planning; Het inschrijven voor deze toetsen gaat op de gebruikelijke wijze via een FormDesk-inschrijfformulier dat je kunt bereiken via de onderwijssite op SharePoint. Hierover wordt bij het openen van de inschrijving per mail geïnformeerd. Zorg dat je je niet voor meer toetsen inschrijft dan is toegestaan. Wanneer je dit wel doet, maakt het secretariaat voor jou de keuze welke toetsen je gaat maken. Voor het herkansen van IVT s maak je zelf een afspraak met een docent. Let hierbij op de deadlines voor het maken van afspraken voor praktijktoetsen. Ook als je nog andere vakken open hebt staan moet je tijdig afspraken maken met de docent over de inleverdatum. NB. Als je meer dan het gestelde aantal toetsen open hebt staan en deze haalt voor de betreffende stage-ingang, dan kan een verzoek ingediend worden bij de examencommissie om toch ingedeeld te worden voor een stageplaats. Of dit verzoek gehonoreerd kan worden hangt onder meer af van het aantal beschikbare stageplaatsen. Studenten die wel tijdig aan hun verplichtingen hebben voldaan zullen eerst worden ingedeeld. Als de september stage-ingang niet gehaald wordt dan is het eerstvolgende stage-ingangsmoment in april van het volgende jaar. De toetsen die je nog open hebt staan kun je vanaf september herkansen volgens het toetsrooster van de derdejaars studenten. Dit betekent dat je tot de stage-ingangsvergadering van april twee kansen krijgt voor alle toetsen van jaar 1 t/m 3. Vervolgens wordt er tijdens de stage-ingangsvergadering voor elke student weer vastgesteld welk stage ingangsmoment haalbaar is. Hierbij worden de bovenstaande uitgangspunten gehanteerd. Na de stageingangsvergadering kun je deelnemen aan de extra herkansingsmomenten die voor elke stage-ingang worden georganiseerd. Hiervoor gelden uiteraard ook weer voorgenoemde regels. Specifieke programmaonderdelen van het 4 e jaar Artikel en Referaat De periode na de seniorstage wordt gebruikt om het artikel te schrijven en ter voorbereiding van het referaat. Bij een regulier studieverloop kunnen alle onderdelen eind mei zijn afgerond. Het referaat wordt pas dan gehouden wanneer de schriftelijke voorbereiding is goedgekeurd. Voor toetsing en verdere informatie wordt verwezen naar de coördinator Afstudeeropdracht, Joost van der Flier, kamer 2.050, tel. (030) , joost.vanderflier@hu.nl.. Eindopdracht kwaliteitsmanagement (Leerlijn Ondernemerschap) De Leerlijn Ondernemerschap heeft als laatste onderdeel een eindopdracht over kwaliteit en kwaliteitsmanagementsystemen. Voor deze eindopdracht schrijf je een verslag over de kwaliteit en transparantie van de zorgverlening. Je beschrijft op welke wijze de kwaliteit zichtbaar gemaakt wordt, waar verbeteringen nodig zijn of geadviseerd worden, en hoe de kwaliteit geborgd wordt. Je leert bij deze opdracht aan de hand van een kwaliteitsmanagementsysteem te werken. In deze opdracht wordt o.a. gebruik gemaakt van de virtuele praktijk en de caseorganisatie van het eerste jaar, de uitgewerkte opdrachten in het tweede en derde jaar en de stageopdrachten van de seniorstage. Meer informatie omtrent de eindopdracht leerlijn ondernemerschap is verkrijgbaar bij Ria van Binsbergen, kamer 2.050, tel. (030) , ria.vanbinsbergen@hu.nl.. Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je op SharePoint. 76/107

77 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Stages en stagewaardigheid Seniorstage Doelstellingen van het stagelopen in algemene zin zijn het ontwikkelen van vakbekwaamheid, omgaan met waarden en normen van het beroep fysiotherapie en de persoonlijke ontwikkeling van de stagiair. Om deze algemene doelstellingen te bereiken staan er tijdens de seniorstage drie onderwijsactiviteiten op het programma, te weten: praktijkstage lopen; intervisie; casuïstiek. De duur van de seniorstage is tien maanden, verdeeld over twee perioden van 21 weken. Voor reguliere en BA+ studenten beslaat de stage 8 dagdelen per week. Voor VOF studenten is dit echter 5 dagdelen per week. De terugkomactiviteiten worden op de dinsdag- en donderdagmiddag gehouden en zijn integraal onderdeel van het stagejaar. In iedere periode heeft de stagiair recht op drie weken vakantie (= maximaal 24 dagdelen). Er mogen echter slechts twee weken vakantie aaneengesloten (= maximaal 16 dagdelen) worden opgenomen. Het plannen van de vakantie c.q. vrije dagdelen geschiedt altijd in overleg met en vereist goedkeuring van het stageadres! (Zie ook het stagereglement, punt 14.) De student wisselt na 5 maanden van stageverlenende instelling. Er worden drie categorieën van stageverlenende instellingen onderscheiden, te weten: 1. gezondheidscentra c.q. vrijgevestigde praktijken; 2. ziekenhuizen / revalidatiecentra; 3. verpleeghuizen / instellingen voor mensen met verstandelijke beperking. Beoordeling van de seniorstage Het stagelopen is een continu proces van ervaren, experimenteren, toetsen, vallen en opstaan, reflecteren, transfereren, persoonlijke groei, etc. Voor afsluiten van de seniorstage is het formeel gezien alleen noodzakelijk dat de tweede en laatste periode met een voldoende wordt afgesloten. Om de vinger echter goed en vroegtijdig aan de pols te houden zijn de volgende spelregels opgesteld: Indien de 1 e seniorperiode (en/of de 2 e seniorperiode) met een onvoldoende wordt afgesloten, geeft de bezoekende stagedocent zijn rapportages van de voortgangsgesprekken (tussen- en eindevaluatie) en eventueel opgetekende adviezen en afspraken door aan de stagedocent die de volgende (extra) periode het nieuwe adres bezoekt. De student is verplicht op het nieuwe adres de problematiek en de aandachtspunten vanuit de 1 e (en/of eventueel 2 e ) stage naar de nieuwe begeleiders terug te koppelen (het strekt tot aanbeveling hen de beoordelingformulieren van de 1 e en/of 2 e periode te laten lezen). De begeleiders mogen deze formulieren altijd ter inzage bij de student opvragen). De nieuwe stagedocent verifieert ongeveer drie weken na het begin van de volgende periode telefonisch bij het betreffende stageadres of de student, zoals voorgeschreven, 'open kaart' heeft gespeeld. Indien de 2 e periode (ook) met een onvoldoende wordt afgesloten, dient een extra stage gelopen te worden. De begeleiders brengen in overleg met de student en de stagedocent een advies uit over de sector waar de extra stage gelopen dient te worden en over de tijdsduur ervan. De opleiding is echter met betrekking tot de uiteindelijke plaatsing autonoom. De verlenging van het stagelopen beslaat 10 weken of een veelvoud daarvan. Een afgebroken stage wordt beschouwd als een niet gelopen periode en dient dus in zijn geheel te worden overgedaan. De totale seniorstage is afgesloten met 'voldaan aan de eisen', indien voor de laatste (eventueel extra) periode minimaal een 'voldoende' is behaald en de stageverslaglegging van alle periodes in orde is. Overige afspraken en verplichtingen zie par (stagereglement). De Intervisie- en Casuïstiekbijeenkomsten worden apart beoordeeld. Stage in het buitenland Het Instituut voor Bewegingsstudies biedt studenten de mogelijkheid om op Seniorstage te gaan in het buitenland. Wanneer een student erover denkt of al besloten heeft om te onderzoeken of een stage tijdens het derde studiejaar in het buitenland tot de mogelijkheden behoort dan komt er veel aan voorbereiding om de hoek kijken. Vakinhoudelijke voorbereiding, de voorbereiding op een andere taal en cultuur en ook allerlei regelzaken, zoals de aanvraag van een visum, organiseren van huisvesting en afsluiten van verzekeringen, nemen veel tijd in beslag. Hogeschool Utrecht, juni /107

78 Studiegids Om voor een internationale stage fysiotherapie in aanmerking te komen, zijn er criteria opgesteld waaraan je als student moet voldoen. Deze criteria zijn te vinden in de studiehandleiding buitenlandstage. Na de Juniorstage vindt er jaarlijks in april een voorlichtingsbijeenkomst plaats voor de eerste- en tweedejaars studenten. Tijdens deze bijeenkomst worden de criteria om naar het buitenland op stage te mogen gaan toegelicht. Studenten krijgen automatisch bericht waar en wanneer deze bijeenkomst wordt georganiseerd. De bijeenkomst is vooral gericht op de tweedejaars studenten, maar ook de eerstejaars studenten zijn welkom om zich alvast een beeld over buitenland stages te kunnen vormen. Na de voorlichtingsbijeenkomst kunnen de tweedejaars studenten zich inschrijven voor een buitenland stage. De deadline voor inschrijving is eind mei. Aansluitend in juni zullen er met de betreffende studenten kennismakingsgesprekken worden gepland. Aan het begin van het nieuwe schooljaar wordt de inschrijving voor een internationale stage definitief en zal de opleiding met de student samen de procedure starten om op zoek te gaan naar een geschikte stageplaats. Voor meer informatie over buitenlandstages kunnen studenten contact opnemen met: Dorien van den Berg, Praktijkbureau Internationale Stages IBS, of Gerry de Rijk, Coördinator Internationale Stages Fysiotherapie, Intervisie In Intervisie gaat het om de reflectie op het beroepsmatig handelen. Het reflecteren is geen doel op zich, maar een middel dat de student uiteindelijk in staat stelt om professioneel om te gaan met zaken die je als fysiotherapeut tegen komt. De intervisie groepjes komen 1 keer per 4 weken bij elkaar in bijeenkomsten die elk 2 uur duren. De groepjes bestaan in principe uit zes studenten, meestal uit een zelfde klas. De groepjes blijven de gehele seniorstage in dezelfde samenstelling bij elkaar. Studenten die een buitenlandstage lopen worden bij elkaar in aparte groepjes ingedeeld. De eisen voor Intervisie zijn onder te verdelen in organisatorische en inhoudelijke eisen. Organisatorische eisen De student moet in principe alle bijeenkomsten aanwezig zijn. Een beperkt aantal gemiste bijeenkomsten kan gecompenseerd worden. Daarnaast moeten er een voorbereidende opdracht, leerdoelen, werkervaringsverslagen en evaluaties geschreven en onder de groepsleden verspreid worden; Tijdens de bijeenkomsten wordt een actieve bijdrage verwacht bij de bespreking van het eigen en door de andere groepsleden ingebrachte materiaal. Inhoudelijke eisen De student heeft laten zien in staat te zijn om te reflecteren op werkervaringen van zichzelf en van zijn groepsgenoten; Daarnaast is de student zorgvuldig en integer omgegaan met de andere groepsleden. De student heeft zwijgplicht betracht met betrekking tot al hetgeen door de andere groepsleden tijdens intervisie is ingebracht en blijft deze zwijgplicht ook na afloop van de intervisiebijeenkomsten betrachten. Eisen voor de studenten die een stage in het buitenland lopen 2 De student heeft voor zijn vertrek naar het buitenland de Voorbereidende Opdracht schriftelijk ingeleverd, de voorbereidende bijeenkomst bijgewoond; Tijdens de (buitenland)stage heeft hij minimaal drie schriftelijke werkervaringen ingeleverd en schriftelijke reactie gegeven op de werkervaringen van een aantal medestudenten. Daarnaast heeft hij de schriftelijke tussenevaluatie gemaakt en ingeleverd. Casuïstiek Deze lessen worden gegeven in het derde en vierde jaar tijdens de seniorstageperiode. Het is een interactieve les verzorgd door een aantal praktijkdocenten. De inhoudelijke onderwerpen worden bij aanvang, in overleg met de studenten, bepaald. De ingebrachte leervragen uit de stage worden mede verwerkt binnen deze lessen. Het klinisch redeneren staat centraal. De opkomst is verplicht en is een onlosmakelijk onderdeel van de stageleerperiode. Tijdens de eerste seniorstage worden vier casuïstiek bijeenkomsten van 2 uur georganiseerd. In de tweede seniorstage drie bijeenkomsten. Missen van één bijeenkomst in één stageperiode houdt in dat er een vervangende opdracht 2 Deze eisen gelden alleen voor de periode dat de stagiaire in het buitenland verblijft. Na terugkeer gelden de reguliere eisen zoals onder A en B vermeld zijn. 78/107

79 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie uitgevoerd moet worden. Indien meer dan een bijeenkomst wordt gemist, is het gevolg een onvoldoende beoordeling. Dit houdt in dat een volledige casuïstiekcyclus van vier of drie lessen overgedaan moet worden Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC s, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met: een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par ). Daarnaast is het mogelijk om zelf - in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider - een minor samen te stellen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par ). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de Examencommissie van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Op advies van de studieloopbaanbegeleider kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de Examencommissie. De Examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op Voor inzage in het aanbod van HUminors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kun je terecht op Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op Voor het contactonderwijs van de profileringsruimte is een faculteitsbrede corridor ingebouwd op de dinsdagmiddag en -avond. In enkele gevallen wordt daar vanaf geweken. Die informatie vind je bij de betreffende cursus in OSIRIS. De contactpersoon voor de opleiding Fysiotherapie is mw. Minke Lolkema, kamer 0.063, tel. (030) , minke.lolkema@hu.nl. Reglement profileringsruimte Zie par Masterclasses KMC28 Inspiratie voor innovatie Masterclasses bieden een uitgelezen kans om te ervaren hoe praktijkgericht onderzoek ten goede komt aan verbetering van de zorg. Zorg in brede zin. Uiteenlopend van de nieuwste inzichten voor je optreden en interventies als professional tot de manier waarop complicaties wegens medicatie kunnen worden voorkomen of de manier waarop de inrichting van woningen voor dementerende mensen kan worden verbeterd. Ons kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening verzorgt 28 van deze masterclasses (vandaar: KMC28). Elke dinsdag kun je daar terecht. Onderzoekers vertellen over hun specialisme, leggen uit hoe vragen die in de zorg leven, vertaald worden naar onderzoek én hoe je de resultaten van dat onderzoek kunt implementeren in de zorg en kunt benutten in het onderwijs dat de opleidingen verzorgen. Vanzelfsprekend is er ook mogelijkheid tot discussie. Hogeschool Utrecht, juni /107

80 Studiegids De thema s van KMC 28 (zie zijn zowel verdiepend voor je eigen vakgebied als verbredend: kennis over zorginnovatie in andere sectoren geeft je immers handvatten om gemakkelijker interdisciplinair samen te werken. KMC28 biedt zo een breed palet. En is een goede metgezel voor je activiteiten in het kader van Loep, mogelijke participatie in de onderzoekslijnen van het kenniscentrum en/of je eigen afstudeerproject Afstuderen Afstudeeropdracht De student schrijft een (potentieel) artikel en houdt hier een referaat over. Het artikel Studenten die eerder aan de afstudeeropdracht willen beginnen kunnen schriftelijk bij de coördinator afstudeeropdrachten een procesbegeleider aanvragen d.m.v. het formulier 'Aanvraag begeleider'; Na beëindiging van de seniorstage krijgt de student die zelf nog geen begeleider aangevraagd heeft een procesbegeleider toegewezen; De student maakt een afspraak met zijn procesbegeleider; In overleg met zijn procesbegeleider kiest de student voor een onderwerp voor de afstudeeropdracht. De coördinator afstudeeropdrachten zal in de loop van de tweede seniorstage voorlichting geven over de afstudeeropdracht; De student maakt een werkplan, waarin in ieder geval een doelstelling en (voorlopige) vraagstelling voor de afstudeeropdracht zijn opgenomen en bespreekt deze met zijn procesbegeleider. Na goedkeuring van het werkplan door de procesbegeleider schrijft de student een (potentieel) artikel aan de hand van de richtlijnen 'Schriftelijke Afstudeeropdracht' en bespreekt eerst het concept daarvan met de procesbegeleider. De student schrijft na goedkeuring van het concept de definitieve versie en levert deze in. De studenten waarvan de schriftelijke afstudeeropdrachten aan de eisen hebben voldaan, presenteren deze in de vorm van een referaat, dat door een examinator beoordeeld zal worden. Met vragen over het artikel kun je terecht bij Joost van der Flier, kamer 2.050, tel. (030) , joost.vanderflier@hu.nl of bij je begeleider. Het referaat Bij het referaat gaat het om twee vaardigheden: het kunnen houden van een betoog, en het kunnen voeren van een discussie. Beide vaardigheden hebben zowel een inhoudelijk aspect, als een aspect van communicatie met het publiek. Inhoudelijk gezien moet je kennis van zaken hebben met betrekking tot je onderwerp. Bovendien moet je in staat zijn, deze kennis op een heldere en logisch verantwoorde wijze te hanteren, en de bronnen van je kennis (literatuur, contact met deskundigen, eigen ervaring) te noemen. Het communicatie-aspect houdt ten aanzien van het betoog in, dat je het verhaal zo helder mogelijk presenteert, waarbij je moet opletten of wat je vertellen wilt ook bij het publiek overkomt. In de discussie moet je laten zien, dat je op een kritische manier open staat voor de andere opvattingen dan de jouwe. Organisatie van de referaten Voor elk referaat zijn 45 minuten uitgetrokken, inclusief beoordeling en wisselen van kandidaat. De referaten worden in principe gegroepeerd in sessies van twee of drie referaten achtereen. De kandidaten zijn verplicht aanwezig tijdens de gehele sessie. Elk referaat wordt beoordeeld door tenminste één docentexaminator, waarvan één tijdens de sessie als voorzitter fungeert. Bij het beoordelen wordt gebruik gemaakt van het protocol, zoals opgenomen in de handleiding afstudeeropdracht. Vijf werkdagen voor de geplande datum van het referaat moet de samenvatting met titel conform de richtlijnen ter bewijs van goedkeuring door de begeleider digitaal aan het secretariaat verzonden worden. Per afstudeermoment heb je twee pogingen om het referaat voldoende af te sluiten. Ook afmelding na ingedeeld te zijn telt mee als poging. Planning De indeling van de referaten wordt uiterlijk drie weken voor het eerst, in de serie, te houden referaten bekend gemaakt. De ingedeelde kandidaten krijgen hierover bericht per studentmail. 80/107

81 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Met vragen over het referaat kun je terecht bij Marijke van der Reep, kamer 1.020, tel. (030) , Beoordeling van de afstudeeropdracht De mondelinge afstudeeropdracht kan pas gehouden worden na goedkeuring van het concept van de Schriftelijke Afstudeeropdracht door de procesbegeleider aan de hand van het protocol Beoordeling Schriftelijke Afstudeeropdracht. Digitaal aanleveren en publiceren afstudeerproducten Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digital laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat ook het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Zorg er voor dat het artikel één Word-document is (en niet een apart titelblad, literatuurlijst, tabellen e.d.). Problemen met de lay-out kunnen opgelost worden door gebruik te maken van secties. De mediatheek bewaart de digitale afstudeeropdracht in PDF-formaat en ontsluit dit bestand via VubisSmart, de Virtuele Mediatheek en de HBOkennisbank. Via de WebOpac van de mediatheekcatalogus kan de student een afstudeeropdracht alleen opvragen als er als student is ingelogd. De afstudeeropdracht wordt 4 jaar bewaard. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: Diplomering Voor het collegejaar zijn de volgende diplomeringsdata vastgesteld: 28 oktober januari juni juli 2011 (VOF/BA+) 6 juli 2011 (regulier) Twee weken voor een diplomering moeten de resultaten in OSIRIS compleet zijn. Uiterlijk drie weken vóór de afstudeerdatum moeten daarom de verslagen e.d. bij de desbetreffende docenten liggen zodat het werk op tijd is nagekeken. De verantwoordelijkheid voor het tijdig inleveren van de benodigde zaken ligt bij de student. Een aanvraag voor de vermelding cum laude of met genoegen moet uiterlijk 6 weken voorafgaand aan de diplomadatum bij de examencommissie ingediend zijn. Zie par voor informatie over het indienden van een verzoek bij de examencommissie en par voor een uitwerking van de cum laude regeling. Mocht je om vigerende redenen de gestelde deadlines niet halen dan zul je naar de volgende afstudeerdatum worden geplaatst. Voor de officiële diploma-uitreikingen gelden de volgende deadlines: Uiterlijk 10 weken voor de diploma-uitreiking: Je dient aangemeld zijn voor het afstuderen (en desgewenst voor het referaat). Je krijgt hiervoor een uitnodiging via je studentmail. Wil je na je aanmelding toch op een andere datum afstuderen dan kun je dat per mail doorgeven aan het secretariaat. Uiterlijk 6 weken voor de diploma-uitreiking: Als je ervoor in aanmerking komt, doe je bij de examencommissie een onderbouwd verzoek voor vermelding cum laude of met genoegen voor op het diploma. Uiterlijk 3 weken voor de diploma-uitreiking: Alle opdrachten, verslagen en je afstudeeropdracht moeten ingeleverd zijn. Stageverslagen en opdrachten dienen uiterlijk 3 weken na beëindiging van de desbetreffende stageperiode te worden ingeleverd. Stageverslagen moeten altijd worden ingeleverd, ook bij onvoldoende beoordeling. Intervisie en casuïstiek verslagen dienen uiterlijk drie weken na de laatste bijeenkomst te zijn ingeleverd. Uiterlijk 2 weken voor de diploma-uitreiking: Alle resultaten moeten in Osiris verwerkt zijn. Alle verplichte studiepunten uit de propedeuse en de hoofdfase dienen behaald te zijn. Je hebt dus ook je referaat met een voldoende afgerond, evenals het artikel. Hogeschool Utrecht, juni /107

82 Studiegids Tussentijds aanvragen diploma Voor wie het diploma eerder dan een officiële uitreiking wil ontvangen, wordt deze eens per maand gemaakt. Als het diploma klaar is krijg je bericht dat je deze bij je SLB er kunt ophalen. Je kunt dan niet ook nog aan de diplomering deelnemen. Na 30 april worden alleen diploma s voor de diploma-uitreikingen aangemaakt, dus niet meer tussentijds. Ontvangen diploma na de laatste diploma-uitreiking Als je de diplomering van 5 of 6 juli niet haalt en je hebt uiterlijk 8 juli je cijfers in OSIRIS compleet, dan ontvang je nog voor de zomervakantie individueel een diploma. Haal je 8 juli niet, maar heb je vóór 1 september 2011 je cijfers in OSIRIS compleet, dan hoef je je niet in te schrijven voor het nieuwe collegejaar en krijg je zo snel mogelijk na de zomervakantie je diploma individueel uitgereikt. Heb je na 1 september 2011 je cijfers in OSIRIS pas compleet, dan ben je verplicht je in te schrijven voor het nieuwe collegejaar, anders kan er géén diploma gemaakt worden. Maximale periode tussen seniorstage en behalen diploma Indien meer dan 2 jaar is verstreken tussen het afsluiten van de stageperiodes en het aanvragen van het diploma dient een nieuwe stageperiode te worden gelopen om aan te tonen dat de vaardigheden behorend bij het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar nog aanwezig zijn. Schoolverklaring Als je cijfers in OSIRIS compleet zijn, kun je een schoolverklaring krijgen. Daarin staat dat je aan alle studieonderdelen voldaan hebt en per welke datum je het diploma ontvangt. Sommige werkgevers stellen prijs op deze verklaring, hoewel deze de student geen recht geeft om het beroep van fysiotherapeut zelfstandig uit te oefenen. Voor mogelijk overstijgende zaken, informeer bij het secretariaat of neem contact op met teamleider eindfase mw. Gerry de Rijk, kamer 1.034, tel. (030) , gerry.derijk@hu.nl Informatie omtrent uitschrijven Student moeten altijd een BIRC-formulier invullen en inleveren en een uitschrijfverzoek via Studielink ( indienen. Het BIRC-formulier is af te halen bij het STIP en kan daar ook weer worden ingeleverd. (Je krijgt deze ook bij je diploma.) Student moeten altijd bij uitschrijving hun studiefinanciering stopzetten per uitschrijfdatum en OV-kaart uiterlijk 5 werkdagen na uitschrijfdatum inleveren. Een student kan wel studeren zonder studiefinanciering maar niet andersom. Boetes op uitschrijven en studiefinanciering niet stopzetten zijn hoog! De meest recente datum bij de afgetekende onderdelen in OSIRIS is je diplomadatum. Deze is van belang voor het eventuele uitschrijven bij de opleiding en het eventuele stopzetten van OV en studiefinanciering. Procedure: De student studeert af op de datum van het laatst behaalde resultaat in OSIRIS (= examendatum). Deze datum is bepalend voor de uitschrijving. De student kan zich uitschrijven m.i.v. de 1 e van de maand volgend op de datum van het laatste behaalde resultaat. De student ontvangt restitutie/verrekening van collegegeld: 1/10 deel per maand dat hij/zij niet staat ingeschreven met uitzondering van de maanden juli en augustus. De student kan zich al uitschrijven voordat het diploma ontvangen is. (Maar pas nadat alle cijfers in OSIRIS ingevoerd zijn i.v.m. bepaling examendatum.) De student kan altijd later nog een verzoek tot uitschrijving indienen met terugwerkende kracht. (Dat geldt niet voor het stopzetten van studiefinanciering/ov-kaart!) De student met een laatst behaald resultaat (ofwel diplomadatum) in de maanden juni, juli of augustus ontvangt geen restitutie/verrekening van collegegeld. Studenten die geen verzoek tot uitschrijving indienen wordt per 1 september 2011 uitgeschreven. Voorbeeld: Laatste datum bij afgetekende onderdelen in OSIRIS is 27 maart 2011 (deze datum komt op getuigschrift als diplomadatum). De student schrijft zich (eventueel met terugwerkende kracht) uit per de eerste van de maand volgend op de diplomadatum, dus 01 april OV en studiefinanciering worden indien van toepassing stopgezet per 01 april De student ontvangt een restitutie van het collegegeld voor 1/10 deel per maand dat hij/zij niet staat ingeschreven met uitzondering van de maanden juli en augustus, ofwel 3/10 deel (april/mei/juni). 82/107

83 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Je bent er als student zelf verantwoordelijk voor om in de gaten te houden wanneer het laatste studieonderdeel wordt afgetekend in OSIRIS en op welke datum. Je bent daarbij ook zelf verantwoordelijk voor je eventuele vervroegde uitschrijving en voor het tjidig stopzetten van je studiefinanciering en inleveren van je OV-kaart. Kijk voor meer informatie op (Zie ook: par ) Loopbaanmogelijkheden en vervolgopleidingen Na het afronden van de opleiding Fysiotherapie kan gewerkt worden als fysiotherapeut in een particuliere praktijk, een ziekenhuis of een categoriale instelling zoals een verpleeghuis of een revalidatie centrum. Voor het volgen van een vervolgopleiding kan men terecht bij diverse instellingen waar post-hbo onderwijs wordt georganiseerd. Het is mogelijk om aan de opleiding Fysiotherapie van de Hogeschool Utrecht een Master te volgen. Ook is er een ruim aanbod van contractonderwijs. Brochures kunnen worden aangevraagd bij het Studie Informatie Centrum (030) Centrum Studiekeuze Het Centrum Studiekeuze is een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfel je over je opleiding, ben je vastgelopen of wil je doorstuderen na je bachelordiploma? Ga dan eens voor een advies naar Verder studeren in het buitenland Een tijdje in het buitenland studeren is uitstekend voor je ontwikkeling en staat goed op je cv. Ook voor een studiereis na je afstuderen zijn er beurzen beschikbaar. Meer informatie vind je op de site van Masters Misschien wil je nog een master doen. De HU werkt samen met de Universiteit Utrecht aan de ontwikkeling van mastertrajecten (zie: Dat houdt in dat je tijdens je studie aan de HU al je voorbereiding doet op een universitaire Master. Daardoor is de aansluiting beter en spaar je kostbare studietijd uit. Informeer tijdens je studie tijdig naar de doorstroommogelijkheden. Zie par voor meer informatie over de afstudeerfase, par. 6.4 voor informatie over het getuigschrift en titelatuur en par voor uitschrijving na afstuderen. Hogeschool Utrecht, juni /107

84 Studiegids Cursusdeelname 5.1 Algemeen Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Zie voor een curriculumoverzicht par.4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk Inschrijving voor cursussen Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS ( Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. 5.3 Aanwezigheidsplicht Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je aanwezig bent bij alle bijeenkomsten. Je leert immers niet alleen van je docent, maar ook van de interactie met klasgenoten. Bovendien blijkt dat studenten die vaak aanwezig zijn betere studieprestaties boeken. Sommige cursussen hebben een aanwezigheidsplicht; dit staat vermeld in de studiehandleiding. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par ). Aanwezigheidsverplichting houdt onder ander in: het leveren van een actieve bijdrage bij een les, tutoruur, stagespreekuur en dergelijke. Indien je vooraf weet dat je hieraan niet kunt voldoen, dien je de betreffende docent op de hoogte te brengen en zelf met een alternatief voorstel te komen. Alternatieven kunnen zijn: het bijwonen van dezelfde les in een andere groep (indien dit mogelijk is gezien het karakter van de les); het uitvoeren van een door de student bedachte vervangende opdracht, mits deze niet onevenredig veel tijd vraagt van de docent. 5.4 Beginvereisten Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par In studiehandleidingen staan vaak beginsituaties aangegeven. De inhoud en het niveau van de lessen zijn afgestemd op de beginsituatie. Aanschaf lesmateriaal: Staat vermeld in de diverse handleidingen. 84/107

85 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie 6 Tentamens en examens 6.1 Algemeen Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen of toets. Elk tentamen toetst de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de Examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen wordt, binnen de kaders van het toetsbeleid van de opleiding, instituut of faculteit, bepaald door de desbetreffende examinator onder verantwoordelijkheid van de Examencommissie. Een tentamen kan zijn onderverdeeld in deeltentamens (of deeltoetsen). Een Examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder (deel)tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de Examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde EC s (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de Examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de Examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden procedurele regels. Zie verder par Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het tijdstip waarop het laatste onderdeel is afgesloten, wordt aangemerkt als het tijdstip waarop het afsluitend examen is afgelegd. Het door de student af te leggen examen is een formele aangelegenheid; aanmelding is niet nodig. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. 6.2 Vrijstellingen De Examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: een eerder behaald tentamen(s) of examen(s); elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de Examencommissie. Zie par voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). Overleg eerst met de studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Hogeschool Utrecht, juni /107

86 Studiegids Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opgevoerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als VRY. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kunnen pas worden aangevraagd wanneer een student formeel tot de hoofdfase is toegelaten. Zie art. 40 OER-HU. 6.3 Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Daarvoor worden verschillende toetsinstrumenten gebruikt. De in het competentiegerichte onderwijs gebruikte toetsinstrumenten zijn: een theoretische bloktoets bestaande uit casusgerelateerde MC-vragen gerelateerd aan het af te ronden onderwijsblok (Blokcasustoets BCT), schriftelijk of digitaal af te nemen; praktijktoets in de vorm van een stationsexamen (proeftoets PT, stationstoets ST, vaardigheidstoets VT); praktijktoets in de vorm van procestoetsing (praktijkprocestoetsing); eindproducten van opdrachten en/of projecten, schriftelijk (werkstuk, verslag etc.), of bestaande uit beeldmateriaal (video, powerpointpresentatie etc.); het portfolio, het studievoorgangsgesprek en de reflectieverslagen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens is in de studiehandleiding bepaald. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen wordt in de studiehandleiding vermeld, is telkens op het opgavenblad vermeld en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt. Zie par. 4.2 en 4.3 voor meer informatie over de diverse toetsvormen Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan schriftelijke en praktijktentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via FormDesk. Als student ben je er zelf verantwoordelijk voor dat je je op tijd en op correcte wijze inschrijft. Na-inschrijving is niet mogelijk. De hieronder genoemde inschrijfperiodes van de toetsen staan vast. Als de inschrijfperiode opent krijg je een van het secretariaat. In deze mail staat vermeld voor welke toetsen je je kunt inschrijven, wanneer de inschrijfperiode sluit en wanneer je eventueel een indeling kan verwachten. Voor onderstaande toetsen schrijf je je in via een link op de onderwijssite van SharePoint van jouw jaar of rechtstreeks op Via deze link kom je in een FormDesk-formulier dat je geheel moet invullen. Je kunt je alleen inschrijven voor de toetsen die in dat blok worden aangeboden en waarvoor de inschrijfperiode geopend is. Vink alle toetsen aan die je wilt maken. Als je je hebt ingeschreven krijg je een gestuurd naar het adres dat je zelf hebt ingevuld. Deze mail is je inschrijfbewijs. Kijk goed of je inschrijving juist en volledig is en bewaar het inschrijfbewijs goed. Als je geen krijgt dan is er iets mis gegaan met de inschrijving. Neem in dat geval direct contact op met het secretariaat. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen. Inschrijven betekent verplicht deelnemen aan een tentamen en wordt als een tentamenmogelijkheid geregistreerd. 86/107

87 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Voor deelname aan (schriftelijke tentamens van) minoren of (profilerings)vakken van een andere opleiding kan het zijn dat inschrijving via OSIRIS ( verplicht is. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Check dus altijd of je bent ingeschreven. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen. Inschrijven hertentamens oude stijl Sinds studiejaar zijn er minder Stationstoetsen in het curriculum. De herkansingen van de stationstoetsen uit eerdere jaren zullen plaatsvinden tijdens de nieuwe toetsen volgens onderstaand schema. De inschrijfprocedure is hetzelfde: je schrijft je gewoon in voor de toets(en) die je moet maken. Tijdens de toets worden de casussen behandeld zoals beschreven in de draaiboeken uit collegejaar Deze draaiboeken zijn te vinden via de onderwijssite op SharePoint: Oud Nieuw Stationstoets 1 & 2 Stationstoets 1 Stationstoets 3 & 4 Stationstoets 2 Stationstoets 5, 6, 7 & 8 Stationstoets 3 Stationstoets 9 & 10 Stationstoets 4 Inschrijfperiodes per jaar In de volgende tabellen staan de periodes beschreven waarbinnen je je kunt inschrijven voor de genoemde toetsen. In de regel open de inschrijflijsten op maandag en kun je je uiterlijk op de zondag nog inschrijven. Maandag is de inschrijving gesloten en wordt de indeling bekendgemaakt. Controleer altijd op je inschrijfbewijs of je inschrijving goed is verlopen. Je kunt je inschrijven op Eerstejaars toetsen Week Toets Inschrijven Jaar Poging Openen Sluiten A10 BCT1 Blokcasustoets 1* sep 10-okt B12 HBCT1 Blokcasustoets 1 (herkansing) nov 12-dec B10 BCT2 Blokcasustoets nov 12-dec C01 HBCT2 Blokcasustoets 2 (herkansing) jan 23-jan C10 BCT3 Blokcasustoets feb 13-mrt D11 HBCT3 Blokcasustoets 3 (herkansing) apr 22-mei D10 BCT4 Blokcasustoets apr 22-mei E01 HBCT4 Blokcasustoets 4 (herkansing) jun 26-jun B09 ST1 Stationstoets nov 12-dec B11 HST1 Stationstoets 1 (herkansing) jan 9-jan D09 ST2 Stationstoets apr 22-mei D11 HST2 Stationstoets 2 (herkansing) jun 12-jun * Eerste poging van BCT1 alleen voor eerstejaars studenten; herkansing 1 van BCT1 voor hogerejaars is in week A9 Tweedejaars toetsen Week Toets Inschrijven Jaar Poging Openen Sluiten A09 HBCT1 Blokcasustoets 1 (herkansing 1)* sep 10-okt A10 BCT5 Blokcasustoets sep 10-okt B09 HBCT5 Blokcasustoets 5 (herkansing) nov 12-dec B11 BCT6 Blokcasustoets nov 12-dec C10 HBCT6 Blokcasustoets 6 (herkansing)** feb 13-mrt D11 BCT7 Blokcasustoets apr 22-mei E02 HBCT7 Blokcasustoets 7 (herkansing) jun 3-jul B10 ST3 Stationstoets nov 12-dec B12 HST3 Stationstoets 3 (herkansing) jan 16-jan * Herkansing 1 van BCT1 voor tweedejaars studenten en hoger; herkansing 2 is het eerstejaars toetsmoment HBCT1 in week B12 ** Poging 2 van BCT6 alleen voor tweedejaars studenten; herkansing 2 van derdejaars en hoger in week C02 Hogeschool Utrecht, juni /107

88 Studiegids Derdejaars toetsen Week Toets Inschrijven Jaar Poging Openen Sluiten A09 HHBCT 3 Blokcasustoets 3 (herkansing 1) sep 10-okt C01 HHBCT 3 Blokcasustoets 3 (herkansing 2) nov 12-dec A09 HHBCT 4 Blokcasustoets 4 (herkansing 1) sep 10-okt C01 HHBCT 4 Blokcasustoets 4 (herkansing 2) nov 12-dec C02 HBCT6 Blokcasustoets 6 (herkansing 2)* jan 30-jan A09 HHBCT 7 Blokcasustoets 7 (herkansing 1) sep 10-okt B10 HHBCT 7 Blokcasustoets 7 (herkansing 2) nov 12-dec B01 BCT8 Blokcasustoets sep 10-okt B09 HBCT8 Blokcasustoets 8 (herkansing) nov 12-dec B12 BCT9 Blokcasustoets nov 12-dec C02 HBCT9 Blokcasustoets 9 (herkansing) jan 6-feb B11 ST4 Stationstoets nov 12-dec C01 HST4 Stationstoets 4 (herkansing) jan 23-jan A10 HHOST3 (jaar 1) Stationstoets 3 - OUD sep 10-okt B09 HHOST3 (jaar 1) Stationstoets 3 - OUD (herkansing) nov 12-dec A10 HHOST4 (jaar 1) Stationstoets 4 - OUD sep 10-okt B09 HHOST4 (jaar 1) Stationstoets 4 - OUD (herkansing) nov 12-dec C06 HHHBCT/ST Hertoetsen stage-ingang april 3-7-feb 20-feb D06 HHHBCT/ST Hertoetsen stage-ingang juli 3-18-apr 1-mei D10 HHHBCT/ST Hertoetsen stage-ingang september 3-16-mei 29-mei * Herkansing 2 van BCT6 alleen voor derdejaars en hoger; herkansing 1 van BCT6 is het tweedejaars toetsmoment BCT6 in week B11 Tweedejaars VOF-toetsen Week Toets Inschrijven Jaar Poging Openen Sluiten A09 BCT1 Blokcasustoets 1 V sep 10-okt B11 HBCT1 Blokcasustoets 1 (herkansing) V nov 12-dec B10 BCT2 Blokcasustoets 2 V nov 12-dec B12 HBCT2 Blokcasustoets 2 (herkansing) V jan 23-jan C10 BCT3 Blokcasustoets 3 V feb 13-mrt D11 HBCT3 Blokcasustoets 3 (herkansing) V apr 22-mei D09 BCT4 Blokcasustoets 4 V apr 22-mei E01 HBCT4 Blokcasustoets 4 (herkansing) V2 2 6-jun 19-jun D10 ST1 Stationstoets 1 V apr 22-mei E01 HST1 Stationstoets 1 (herkansing) V jun 19-jun Derdejaars VOF-toetsen Week Toets Inschrijven Jaar Poging Openen Sluiten A09 HHBCT 3 Blokcasustoets 3 (herkansing 1)* V sep 10-okt A10 HHBCT 4 Blokcasustoets 4 (herkansing 1) V sep 10-okt B11 HHBCT 4 Blokcasustoets 4 (herkansing 2) V nov 12-dec A10 BCT5 Blokcasustoets 5 V sep 10-okt B12 HBCT5 Blokcasustoets 5 (herkansing) V nov 12-dec B10 BCT6 Blokcasustoets 6 V nov 12-dec C10 HBCT6 Blokcasustoets 6 (herkansing) V feb 13-mrt C09 BCT7 Blokcasustoets 7 V feb 13-mrt D01 HBCT7 Blokcasustoets 7 (herkansing) V mrt 10-apr A10 HHST1 Stationstoets 1 (herkansing 1) V sep 10-okt B11 HHST1 Stationstoets 1 (herkansing 1) V nov 12-dec C08 ST2 Stationstoets 2 V feb 13-mrt C10 HST2 Stationstoets 2 (herkansing) V mrt 27-mrt D06 HHHBCT/ST Hertoetsen stage-ingang juli V3-18-apr 1-mei D10 HHHBCT/ST Hertoetsen stage-ingang september V3-16-mei 29-mei * Herkansing 1 van BCT3 voor derdejaars studenten; herkansing 2 van BCT3 is het tweedejaars toetsmoment HBCT3 in week C10 88/107

89 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Vierdejaars VOF-toetsen Week Toets Inschrijven Jaar Poging Openen Sluiten A05 HHHBT Hertoetsen stage-ingang november V sep 19-sep C06 HHHBT Hertoetsen stage-ingang april V feb 20-feb Zie hoofdstuk 8 voor tentamenroosters e.d. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Voor elk tentamen worden twee kansen per jaar georganiseerd. De weken waarin deze tentamens worden afgenomen staan vermeld in het toetsrooster en/of het groepsrooster op SharePoint (zie par. 8.2 en 8.3). Van deze data kan niet afgeweken worden. Als je niet staat ingeschreven voor een tentamen dan verlies je één van de twee tentamenmogelijkheden in dat studiejaar. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je ook een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. Je zult je wel weer opnieuw moeten inschrijven. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamenuitslag. Schrijft de student zich vaker voor een tentamen in dan is toegestaan en neemt de student deel aan deze toetsing, dan zal het tentamen niet worden beoordeeld. Heeft de student zich niet ingeschreven en is hij toch aanwezig bij de toetsing dan wordt het tentamen niet beoordeeld. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: ziekte; lichamelijk of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden; andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie. Zie par voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie Voorzieningen bij een functiebeperking Algemeen Een student met functiebeperking kan de Examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor de student bijvoorbeeld een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) ingediend worden bij de Examencommissie. Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie. Dyslexie protocol van de opleiding Fysiotherapie Een student met dyslexie wordt door de opleiding als zodanig erkend, indien hij/zij dit kan aantonen door middel van een onderzoeksrapport dat is opgesteld door een voor dit doel erkend onderzoeksinstituut. Hogeschool Utrecht, juni /107

90 Studiegids Procedure: Bij aanvang aan de opleiding meldt de student zo snel mogelijk aan zijn of haar SLB er dat er sprake is van dyslexie. De student overhandigt hierbij tevens een kopie van het bovengenoemde onderzoeksrapport. Vervolgens probeert de student zo precies mogelijk aan te geven op welke wijze deze handicap zich uit, en welke ondersteuning hij/zij nodig denkt te hebben. De SLB er geeft de namen van de studenten met dyslexie, door aan het opleidingssecretariaat én aan de Coördinator van de propedeuse. Van het secretariaat ontvangt de student een toetspas die recht geeft op onderstaande faciliteiten. Een student met dyslexie die door de opleiding is erkend (zie boven) heeft recht op de volgende faciliteiten: De student krijgt bij elke blokcasustoets 30 minuten extra tentamentijd; Bij het beoordelen van verslagen wordt rekening gehouden met de handicap die door de student van tevoren zo precies mogelijk is weergegeven. Hierbij gaan we er wel vanuit dat de student zelf maximaal gebruik maakt van de mogelijkheden die een tekstverwerkingsprogramma tegenwoordig biedt: zoals spellingscontrole (ook voor grammatica) etc. Indien een student meent dat bovengenoemde faciliteiten niet voldoende zijn, zal er een nader onderzoek worden ingesteld. Het verzoek tot dit onderzoek moet uiterlijk na de tweede bloktoets van het 1 e studiejaar (voor 1 maart) worden aangevraagd. De SLB er verwijst de student hiertoe naar de coördinator studentbegeleiding (Loes Spierenburg). Zij zal de precieze hulpvraag beoordelen (al of niet in samenspraak met de decaan). Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de Examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking dan geldt dit voor elk volgend tentamen of examen. De student heeft recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding. De student moet voldoen aan de volgende voorwaarden: de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de Examencommissie van de andere opleiding; de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de Examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt) Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien je geen geldige collegekaart kan tonen, kun je alleen deelnemen aan tentamens door het tonen van een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs (paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument). Heb je nog geen collegekaart ontvangen, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je wel een collegekaart ontvangen maar ben je deze door verlies of diefstal kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Aan de tentamenpas zijn kosten verschuldigd: 25,- per pas tot een maximum van 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht (zoals bijvoorbeeld diefstal waarvan een proces-verbaal overlegd kan worden) hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode slechts 25,- (tarief 1 e tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Ben je je collegekaart kwijtgeraakt dan dien je dit direct te melden bij het STIP en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). 90/107

91 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Gang van zaken tijdens tentamens Voor procedures rond tentamens zijn voor studenten aparte document beschikbaar op de onderwijspagina van SharePoint van jouw jaar. Bij een praktijktoets wordt de student geacht zich van tevoren op de hoogte te stellen van de procedures. Tijdens de toets zal de student de aanwijzingen van de docent stipt opvolgen. Bij een theorietoets (Blokcasustoets) waarbij geen docent aanwezig is zal de student de zich houden aan de instructies van de surveillant. Je kunt worden aangesproken door een surveillant wanneer je storend gedrag vertoont. Indien het gedrag niet wordt aangepast kan je gesommeerd worden te vertrekken, of kan jouw toets ongeldig worden verklaard. Tijdens de toets gelden de volgende regels: Tijdens de toets mag er niet worden gesproken met medestudenten; Alleen vensters met TestVision mogen zichtbaar zijn in de taakbalk onderin het scherm; Rekenmachines zijn niet toegestaan. Indien vereist mag je gebruik maken van de rekenmachinefunctie ( calculator ) op de computer (dus niet met je mobiele telefoon); Mobiele telefoons dienen uit te staan en opgeborgen te zijn; Je mag geen gebruik maken van foto-, video- of geluidsopnameapparatuur; Je mag geen gebruik maken van multimedia-apparatuur zoals walkman, ipod, etc. (walkman-oordopjes mogen ook niet gebruikt worden als herrie-stoppers ); Woordenboeken zijn toegestaan voor buitenlandse studenten; Je mag het opmerkingenformulier alleen gebruiken om trefwoorden op te schrijven tijdens de toets. Bij twijfel van de aard of omvang van de aantekeningen worden de aantekeningen door de surveillanten ingenomen en ter beoordeling aangeboden aan de toetscommissie; Het commentaar ten aanzien van de toetsvragen worden bij de surveillant ingeleverd en overgedragen aan de toetscommissie; Je mag pas na 30 minuten na aanvang van de toets de ruimte verlaten; Je moet je collegekaart tonen bij het aftekenen van de presentielijst Beoordeling en inzage tentamenwerk Tentamenbeoordeling De beoordeling van een tentamen wordt uitgedrukt in: een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, V resp. VRY. Alfanumerieke beoordelingen en het daarbij behorende numeriek equivalent: Beoordeling Omschrijving Num. Eq. O Onvoldoende 5 V Voldoende 6 RV Ruim voldoende 7 G Goed 8 ZG Zeer Goed 9 U Uitstekend 10 Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op nagenoeg dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). Een cijferbeoordeling van een cursus is een geheel getal, berekend als het gewogen gemiddelde van de (deel)cijfers met wegingsfactoren zoals aangegeven in OSIRIS, waarbij breuken (0,5) naar boven worden afgerond. Eventuele woordbeoordelingen V en VRY tellen niet mee in deze berekening. Per cursus wordt een minimumcijfer vastgesteld en vermeld in OSIRIS. Voor een cursus kan slechts een Hogeschool Utrecht, juni /107

92 Studiegids eindbeoordeling worden vastgesteld wanneer elk van de bijbehorende tentamencijfers voldoen aan de minimumnorm (zoals per cursus vermeld in OSIRIS), ofwel VRY resp. V zijn. De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een (afgerond) eindcijfer van 6 of hoger, dan wel VRY of V. De aan een cursus verbonden EC s (zie cursusbeschrijvingen, hoofdstuk 9) worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS ( Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten dien je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS te melden bij de examinator of de Examencommissie. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen, met uitzondering van mondelinge tentamens; op de dag van afname van een mondeling tentamen. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De Examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU. Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, doch uiterlijk voor het hertentamen. De Examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Voor elk door studenten geleverd schriftelijk tentamen resp. werkstuk kan een nabespreking worden georganiseerd door de verantwoordelijke docent. Deelname aan nabesprekingsbijeenkomsten is voor de student niet verplicht. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien en krijgt de student een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de confrontatie tussen het door de student geleverde werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Voor een student die zich schuldig maakt aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden zie artikel 38 OER-HU) kan de Examencommissie één van de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat; afnemen van een hernieuwd examen op door de Examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. de faculteitsdirectie adviseren om de inschrijving van de betrokken student definitief te beëindigen indien: 1. een student zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en hem daarvoor tenminste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. een student zich schuldig maakt aan zodanig ernstige onregelmatigheden, waarbij sprake is van verzwarende omstandigheden, dat deze sanctie gerechtvaardigd wordt geacht. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de Examencommissie gehoord. De Examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU ( 92/107

93 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle schriftelijke tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: (voldoende) tentamen- of examenuitslagen; Vrijstellingen; de inschrijving van de student; de afgifte van getuigschriften of verklaringen; worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU Geldigheidsduur studieresultaten Resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de opleiding is ingeschreven, onbeperkt geldig. Bij onderbreking van de inschrijving bij een opleiding blijven tentamen- en examenresultaten nog voor de twee daaropvolgende studiejaren geldig. De examencommissie van de betreffende opleiding kan deze geldigheidsduur verlengen dan wel een aanvullend of vervangend tentamen opleggen. 6.4 Getuigschriften en titulatuur Algemeen Als bewijs dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de Examencommissie een getuigschrift uitgereikt: het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Het propedeutisch getuigschrift en de bachelordiploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de Examencommissie van de opleiding. Aan het bachelordiploma wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. Je ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Als je meer dan één tentamen met goed gevolg hebt afgelegd, maar je krijgt geen propedeutisch getuigschrift of diploma uitgereikt, dan kan je de Examencommissie om een verklaring verzoeken. Daarin worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de Examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU ( regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook het Spoorboekje Diploma s op Zie art. 42 OER-HU Hogeschool Utrecht, juni /107

94 Studiegids Graden en titulatuur De Examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt: de titel ingenieur, afgekort tot ing. voorafgaand aan de naam, indien het een opleiding betreft op het gebied van de natuurlijke omgeving of op het gebied van de techniek; de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam, indien het een andere opleiding betreft. Afgestudeerde fysiotherapeuten ontvangen de titel Bachelor of Health. Zie ook art. 43 OER-HU Aantekening cum laude of met genoegen Vermelding cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; de VOF en Ba+ student is maximaal 3 jaar ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; de VOF en Ba+ student is maximaal 3 jaar ingeschreven geweest voor de opleiding. Voor de vermelding cum laude of met genoegen worden onderdelen, beoordeeld met voldaan of niet voldaan buiten beschouwing gelaten. Dit zijn de volgende onderdelen: Intervisie en casuïstiek behorende bij de Junior- en Seniorstage, KFO, FPO en OBT. Bij de bovengenoemde berekening worden niet-cijfermatige resultaten en extra behaalde punten door de examencommissie meegewogen. Hiervoor gelden de volgende regels: a. De beoordeling voldaan/niet voldaan wordt buiten beschouwing gelaten. b. Als omrekeningstabel geldt: - Voldoende = 6 - Ruim voldoende = 7 - Goed = 8 - Zeer goed = 9 - Uitstekend = 10 c. Indien niet wordt gedifferentieerd tussen voldoende en ruim voldoende geldt: - V = 6.5 d. Indien niet wordt gedifferentieerd tussen goed en zeer goed geldt: - G = /107

95 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Een aanvraag voor de vermelding cum laude of met genoegen moet uiterlijk 6 weken voorafgaand aan de examendatum bij de diplomacommissie ingediend zijn. Zie ook par voor het indienen van een verzoek bij de Examencommissie. Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de Examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. Studenten die voor 1 september 2009 aan de hoofdfase zijn begonnen en denken in aanmerking te kunnen komen voor de vermelding cum laude kunnen hiertoe een verzoek indienen bij de examencommissie. Zij dienen dit verzoek met zoveel mogelijk bewijsmateriaal te ondersteunen, waaruit blijkt dat alle onderdelen meer dan voldoende zijn afgesloten in de blokken A2 tot en met C3. Zie ook art. 44 OER-FG Procedure afgifte getuigschrift De Examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven). Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een getuigschrift, kan de Examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan. Hiervoor dient de student tijdig, doch uiterlijk één week voor het tijdstip waarop het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek afgelegd wordt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek in te dienen Hogeschool Utrecht, juni /107

96 Studiegids Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, SLB ers en examencommissies ook dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, b.v. bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen HU op 2 niveaus vorm gegeven. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kan je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen, maar als je niet precies weet waar je moet zijn, of behoefte hebt aan advies, kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via rechtsloketfg@hu.nl en is in de faculteit ondergebracht bij het STIP. Er is een standaardformulier ( waarop je je bezwaren kunt vermelden, het loket zorgt ervoor dat het binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of, bij klachten over gedrag, naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren of de procedures. En net als de studentmediatoren ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling op de faculteit, kun je je wenden tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je kunt je beroep of herzieningsverzoek bij het HU-Loket indienen, dat zorgt ervoor dat je kwestie door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kan ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, of daar een klacht indienen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Als je het niet eens bent met de uitkomst kun je altijd nog naar het HU-Loket. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten, en daar eerst je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uit gegaan. Let vooral op de termijnen: als je op de faculteit een bezwaar of klacht wilt indienen, moet je dat binnen 2 weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft doen. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van 6 weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures. 7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indien als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket rechtsloketfg@hu.nl of de Examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de Examencommissie. De Examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval word je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De Examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. 96/107

97 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie Bij toewijzing van het bezwaar neemt de Examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan je nog beroep instellen bij het HU- Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen 6 weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de afdelingsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de Examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU ( Zie art. 6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU 7.3 Klachten Tegen een aantal andere besluiten, en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van 2 weken gebeuren, en ook hiervoor kan je het standaardformulier gebruiken. Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket rechtsloketfg@hu.nl of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. Het orgaan dat je klacht behandelt, kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen 2 weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen 6 weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie art. 8 Reglement Rechtsbescherming Studenten Ongewenst Gedrag Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 2.3) te wenden. Als je een klacht indient, kan je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de opleidingsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag. De termijn kan tot 2 jaar na de gedraging doorlopen. Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag 7.4 Beroep Beroep staat open tegen besluiten op bezwaar die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies), maar ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard, of ordemaatregelen e.d. Je kunt binnen 6 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via HULoketRechtsbeschermingStudenten@hu.nl, maar dient dan ook per post met handtekening te worden nagezonden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens(voor vrijwel alle besluiten van Hogeschool Utrecht, juni /107

98 Studiegids de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de WHW) zijn. Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; de dagtekening; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; één of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN te Utrecht. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de Examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. De Geschillenadviescommissie brengt na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. Ook de commissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de Examencommissie of directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU ( staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. (030) Hoger beroep Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de Examens, of het besluit van het College van Bestuur na advies van de Geschillenadviescommissie, kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website Zie Hoofdstuk 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten 7.6 Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Ook hiervoor geldt en termijn van 6 weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij HULoketRechtsbeschermingStudenten@hu.nl, maar dan dien je het ook per post, voorzien van een handtekening, na te zenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN te Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten inzake ongewenst gedrag gaat, wordt de klacht behandeld door de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, die niet verbonden zijn aan de faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag ( staan de procedures nader beschreven Zie Hoofdstuk 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en Hoofdstuk 4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag 98/107

99 Instituut voor Bewegingsstudies, Opleiding Fysiotherapie 8 Roosters 8.1 Jaarrooster Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Zie voor roosters: of Voor het reserveren van ruimtes kun je mailen naar: (alleen voor studenten van FMR, FEM en HUA). Het jaarrooster studiejaar , onderverdeeld in twee semester-roosters, van de opleiding ziet er als volgt uit: Hogeschool Utrecht, juni /107

100 Studiegids /107