Infosessie volwassenenonderwijs. 14 november 2017

Transcriptie

1 Infosessie volwassenenonderwijs 14 november 2017

2 Belangrijk vooraf te weten Momenteel fase proefdoorlichtingen kleine wijzigingen nog mogelijk Regelgeving: Voorontwerp van decreet Uitvoeringsbesluiten onder voorbehoud van goedkeuring door het Vlaams Parlement onder voorbehoud van goedkeuring door de Vlaamse Regering De eerste ervaringen 3

3 1 DE CENTRALE PRINCIPES 2 DE INHOUDELIJKE COMPONENT 3 DE CULTURELE COMPONENT 4 HET DOORLICHTINGSSCENARIO 5 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN 6 HET VERSLAG 7 VRAGEN? 3

4 1 DE CENTRALE PRINCIPES 2 DE INHOUDELIJKE COMPONENT 3 DE CULTURELE COMPONENT 4 HET DOORLICHTINGSSCENARIO 5 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN 6 HET VERSLAG 7 VRAGEN? 4

5 METHODOLOGISCH ONDERBOUWD DOORLICHTEN CONTROLEREN ÉN STIMULEREN DOORLICHTINGSFREQUENTIE VERHOGEN INSTELLINGEN VERTROUWEN GEVEN INHAKEN OP INTERNE KWALITEITSZORG LERENDE CENTRAAL STELLEN ADMINISTRATIEVE LASTEN BEPERKEN 5

6 METHODOLOGISCH ONDERBOUWD DOORLICHTEN Doorlichtingen gebaseerd op Referentiekader voor Onderwijskwaliteit wetenschappelijk onderzoek 6

7 CONTROLEREN ÉN STIMULEREN Dubbel doel controle met het oog op de erkenning stimulans voor instellingen Stimulansen ontwikkelingsgerichte dialoog ontwikkelingsschalen transparantie in instrumenten en procedures terugkoppelen op micro-, meso- en macroniveau 7

8 DOORLICHTINGSFREQUENTIE VERHOGEN Partnerschap = dialoog + transparantie + nabijheid minstens om de 6 jaar doorlichten sneller na ongunstig advies 8

9 CENTRA VERTROUWEN GEVEN Onderzoeksopzet nulhypothese = het centrum werkt kwaliteitsvol relevante steekproef i.p.v. representatieve steekproef Centrum is eerste verantwoordelijke voor zijn kwaliteit geen opvolgingsdoorlichtingen geen paritaire colleges geen verbeterplan indienen onder voorbehoud van goedkeuring door het Vlaams Parlement Eén advies per centrum 9

10 CENTRA VERTROUWEN GEVEN Twee adviezen gunstig: gunstig zonder meer gunstig advies dat het bestuur verplicht zich te engageren om aan de tekorten te werken ongunstig: onder voorbehoud van goedkeuring door het Vlaams Parlement mogelijkheid te verzoeken dat procedure tot intrekking erkenning niet wordt opgestart op voorwaarde zich extern te laten begeleiden bij het werken aan de tekorten onmogelijkheid om te verzoeken dat procedure tot intrekking erkenning niet wordt opgestart 10

11 CENTRA VERTROUWEN GEVEN Overgangsmaatregelen gunstig advies beperkt in de tijd ( advies 2 ) gunstig advies gewone doorlichting na datum in verslag onder voorbehoud van goedkeuring door het Vlaams Parlement ongunstig advies ( advies 3 ) ongunstig advies paritair college na datum in verslag nieuw advies volgens nieuwe systeem 11

12 INHAKEN OP INTERNE KWALITEITSZORG Elke doorlichting bestaat uit twee types onderzoeken: Het systeemonderzoek omvat de kwaliteitsontwikkeling (= beleid + kwaliteitszorg) ook de kwaliteitsontwikkeling van BVH 12 Het substantief onderzoek omvat onderwijsleerpraktijk kwaliteitsgebied op instellingsniveau aftoetsing van de kwaliteit van BVH

13 LERENDE CENTRAAL STELLEN Hoe de lerende betrekken? gesprek met cursisten 13

14 LERENDE CENTRAAL STELLEN Hoe de lerende centraal stellen? onderwijskundig beleid kwaliteitszorg over de onderwijsleerpraktijk effecten van kwaliteitsontwikkeling in de onderwijsleerpraktijk brede aandacht voor cursistenbegeleiding cursistenbegeleiding ook binnen studiegebieden/modules (cvo) of leergebieden/modules (cbe) leer- en ontwikkelingsgericht aanbod positief en stimulerend leerklimaat feedback observaties mogelijk in alle lesgroepen 14

15 ADMINISTRATIEVE LASTEN BEPERKEN Welke informatie vragen we? need to know bestaande en functionele documenten In welke vorm? op papier óf elektronisch 15

16 ADMINISTRATIEVE LASTEN BEPERKEN Vóór de doorlichting Organogram Centrumreglement informatiebrochure Studieaanbod per lesplaats Lessenroosters van alle betrokken leraren Afwijkingen van het lessenrooster tijdens doorlichting Afwezige personeelsleden tijdens doorlichting TRY-OUT in vwo 16

17 ADMINISTRATIEVE LASTEN BEPERKEN Tijdens de doorlichting Verslagen (vak)werkgroepen Nascholingsplan Cursistenresultaten per vak Cursusmateriaal Evaluaties (taken, toetsen, examens ) Indien cursistenbegeleiding: casussen TRY-OUT in vwo 17

18 1 DE CENTRALE PRINCIPES 2 DE INHOUDELIJKE COMPONENT 3 DE CULTURELE COMPONENT 4 HET DOORLICHTINGSSCENARIO 5 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN 6 HET VERSLAG 7 VRAGEN? 18

19 ONDERZOEKSVRAGEN DOORLICHTINGSDESIGN BEPALING VAN DE ONDERZOEKSFOCUS 19

20 ONDERZOEKSVRAGEN Onderzoeksvraag In welk mate ontwikkelt de instelling haar eigen kwaliteit, met bijzondere aandacht voor de aansturing en de kwaliteitsbewaking van de onderwijsleerpraktijk? Onderzoeksvraag In welke mate verstrekt de instelling kwaliteitsvol onderwijs dat tegemoetkomt aan de kwaliteitsverwachtingen uit het Referentiekader voor Onderwijskwaliteit en respecteert ze de regelgeving? 20

21 21 DOORLICHTINGSDESIGN

22 DOORLICHTINGSDESIGN Kwaliteitsgebieden cursistenbegeleiding omgaan met diversiteit personeelsbeleid en professionalisering rapportering en oriëntering Bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne (BVH) beleid en kwaliteitszorg i.v.m. risicobeheersing BVH beperkte toetsing van de doeltreffendheid van het BVH-beleid 22

23 BEPALING VAN DE ONDERZOEKSFOCUS Studiegebieden en modules (cvo) / leergebieden en vakken (cbe) de teamsamenstelling wordt centraal bepaald op basis van de doorlichtingsgeschiedenis en het centrumportret verfijnt het doorlichtingsteam de onderzoeksfocus aftoetsing bij het centrum Kwaliteitsgebied centraal bepaald op basis van organisatiedoelen van de onderwijsinspectie doorlichtingsgeschiedenis centrumportret en context- en inputgegevens 23

24 1 DE CENTRALE PRINCIPES 2 DE INHOUDELIJKE COMPONENT 3 DE CULTURELE COMPONENT 4 HET DOORLICHTINGSSCENARIO 5 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN 6 HET VERSLAG 7 VRAGEN? 24

25 25 DOORLICHTEN IN DIALOOG

26 1 DE CENTRALE PRINCIPES 2 DE INHOUDELIJKE COMPONENT 3 DE CULTURELE COMPONENT 4 HET DOORLICHTINGSSCENARIO 5 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN 6 HET VERSLAG 7 VRAGEN? 26

27 HET DOORLICHTINGSSCENARIO vanaf 5 weken vóór de doorlichting 27

28 HET DOORLICHTINGSSCENARIO Dag één van de doorlichting 28

29 HET DOORLICHTINGSSCENARIO Van dag één (nm) tot dag vier 29

30 HET DOORLICHTINGSSCENARIO Dag vier en dag vijf 30

31 HET DOORLICHTINGSSCENARIO ná de doorlichting onder voorbehoud van goedkeuring door de Vlaamse Regering 31

32 1 DE CENTRALE PRINCIPES 2 DE INHOUDELIJKE COMPONENT 3 DE CULTURELE COMPONENT 4 HET DOORLICHTINGSSCENARIO 5 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN 6 HET VERSLAG 7 VRAGEN? 32

33 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN Waarom ontwikkelingsschalen? centra stimuleren om hun kwaliteit te (blijven) ontwikkelen transparantie over het onderzoek objectieve en betrouwbare beoordeling gestandaardiseerd registreren van doorlichtingsgegevens basis voor het verslag 33

34 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN Ontwikkelingsniveaus beneden de verwachting: er zijn meerdere essentiële elementen die voor verbetering vatbaar zijn. benadert de verwachting: er zijn nog meerdere punten ter verbetering, maar de sterke punten wegen zwaarder door. Het geheel voldoet echter nog niet aan de verwachting. volgens de verwachting: er zijn veel sterke punten en geen belangrijke punten of gebieden ter verbetering. Het geheel voldoet aan de verwachting. overstijgt de verwachting: vele sterke punten, met inbegrip van significante goede praktijkvoorbeelden. 34

35 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN C2 Trajectbegeleiding TRY-OUT in vwo K6 Borgen en bijsturen 35

36 1 DE CENTRALE PRINCIPES 2 DE INHOUDELIJKE COMPONENT 3 DE CULTURELE COMPONENT 4 HET DOORLICHTINGSSCENARIO 5 DE ONTWIKKELINGSSCHALEN 6 HET VERSLAG 7 VRAGEN? 36

37 HET VERSLAG Structuur Administratieve gegevens In welke mate ontwikkelt het centrum zijn eigen kwaliteit? In welke mate verstrekt het centrum kwaliteitsvol onderwijs? In welke mate voert het centrum een doeltreffend beleid op het vlak van bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne? Respecteert het centrum de regelgeving? Samenvatting Advies betreffende de erkenning en aanbevelingen 37

38 HET VERSLAG TRY-OUT in vwo 38

39 HET VERSLAG TRY-OUT in vwo 39

40 HET VERSLAG TRY-OUT in vwo 40

41 Info en Volg ons via Facebook en Twitter! Volgers ontvangen laatste nieuws en feiten over o.a. Inspectie 2.0! Contact Vragen? Informatie? Aanspreekpunt volwassenenonderwijs Gerda Van Ryckeghem 44