Jaaroverzicht. Leidingstekort 4-5. Spannende kortverhalen 6-7. Organigram 8-9. Bonsaï WES 2-3 Wedstrijd kampfoto s WES x3

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Jaaroverzicht. www.ksj.be www.ksjwest.be. Leidingstekort 4-5. Spannende kortverhalen 6-7. Organigram 8-9. Bonsaï WES 2-3 Wedstrijd kampfoto s WES x3"

Transcriptie

1 VU: Marie Descamps, Dwarsweg 1, 8560 Gullegem Afgiftekantoor: GENT X P jaargang 32 nr. 6 juli-augustus 2013 tweemaandelijks tijdschrift BELGIË BELGIQUE P.B. GENT X BC 9666 Leidingstekort 4-5 Jaaroverzicht Joepie 25 Spannende kortverhalen 6-7 Organigram 8-9 Bonsaï WES 2-3 Wedstrijd kampfoto s WES x3

2 2 colofon 2-3 in de marge 4-5 leidingstekort 6-7 kortverhalen deel xi en xii 8-9 organigram 10 ontspanning spelrubriek ksj west wes01 vrijwilligersfeest wes02-03 bonsaï wes04-05 joepie 25 wes06-07 rally van de westies wes08 promo startdag rubrieken 19 alles leidt naar ksj-ksa-vksj over-spel: regenspelen bolleke pijl carrousel: spelen doorheen het kamp k antenne: jaaroverzicht 30 historiek: heemkunde vlaanderen 31 sfeerbeeld joepie mijn gedacht 33 verkoopsdienst 34 prikbord 35 wedstrijd kampfoto's De examens zijn voorbij, tijd voor zomer, goed weer en op kamp gaan! Ondertussen hebben we een heel druk werkjaar achter de rug en daar blikken we graag nog eens op terug. In deze Pinker kan je een verslagje lezen over Bonsai, onze animatorcursus tijdens de paasvakantie. Ook de avonturen van de Simmers tijdens Joepie mogen hier natuurlijk niet ontbreken. Benieuwd wat het nieuwe werkjaar allemaal zal inhouden? Kijk dan snel op de achterkant van deze Pinker voor een volledig jaaroverzicht. De startdag staat als eerste op het programma, daar kan je verder in dit tijdschrift meer over lezen. En aangezien op kamp gaan zo leuk is, hebben we voor jullie een wedstrijd in petto waarbij we op zoek gaan naar de leukste kampfoto s! Kijk snel verder en lees wat je moet doen om in de prijzen te vallen. Als extraatje krijg je van ons ook nog een leuk kampgadget! We wensen jullie veel plezier op kamp en misschien tot op één van onze kampbezoekjes! Groeten, Els, Marie en Josefien 36 kalender ksj west REDACTIERAAD: Teun De Rynck, Sven Maerivoet, Laura Vervenne, Dries Hooghe, Matthias Vanlommel, Brecht Goerlandt WERKTEN MEE AAN DIT NUMMER: Jo Baetens, Christophe Loyson, Ruth Busschaert, Nina Uyttersprot, Dirk Decuypere, Toon Fonteyne, Werkgroep Jaarthema; Marie Descamps, Josefien Schelstraete, Merlijn Mertens, Alex Nowakowski EINDREDACTIE: Matthias Vanlommel, Brecht Goerlandt FOTO'S: KSJ-KSA-VKSJ Nationaal; KSA Torhout, KSA Broechem, KSJ Kuurne, VKSJ Roeselare, Tom Vandromme, VKSJ Sint Kruis en Male Brugge, KSA Veurne, KSJ Kuurne Dieter Ysenbrandt; KSJ West, Laura Bernolet, Tom Maertens, KSJ Veurne ILLUSTRATIES JAARTHEMA: Steven Selschotter VORMGEVING & LAY-OUT: Pepijn Haghebaert DRUKKERIJ: CTP Cartim Gentbrugge Redactieadres: KSJ-KSA-VKSJ Nationaal Vooruitgangstraat 225, 1030 Brussel (T) (F) KSJ West Dwarsweg 1, 8560 Gullegem (T) Dit tijdschrift wordt gedrukt op chloorvrij recyclagepapier. De persoonsgegevens op de adresklever komen uit ons bestand. Dit bestand heeft als doel het beheer van de leden van de vereniging, evenals de contactname van (oud-)leden in het kader van onze activiteiten. Ze zijn alleen voor intern gebruik en worden niet doorgegeven aan derden. Je hebt het recht om deze gegevens in te zien en te verbeteren. Voor meer informatie wend je tot de ledenadministratieverantwoordelijke van je groep of het nationale secretariaat.

3 I N D E M A R G E I N D E M A R G E I N D E M A R G E I N D E M A R G E Noodnummer Heb je te maken met een echte noodsituatie, dan kan je 24/24 u een beroep doen op ondersteuning van KSJ-KSA-VKSJ via het nummer 0495/ We trachten je in dergelijke situaties zo goed mogelijk te helpen. Al naargelang de ernst van de situatie helpen we je telefonisch verder of komen wij, indien nodig, ter plaatse. Opgelet: dit noodnummer is er enkel voor echte noodsituaties. Niet-dringende situaties of informatieve vragen (zoals verzekeringsvragen) wachten tot de volgende werkdag. Dan kan je ons tijdens de kantooruren telefonisch bereiken op het nationaal secretariaat via 02/ Van een ernstig ongeval is de buitenwereld snel op de hoogte. Zeker als de hulpdiensten aanwezig zijn, krijg je snel de pers over de vloer. Ook op het provinciaal en nationaal secretariaat komen dan zeker en vast vragen binnen. Verwittig dus in dat soort situaties ook altijd KSJ-KSA-VKSJ op het noodnummer. Kampfoto s Op kamp gaan en foto s trekken zijn 2 zaken die hand in hand gaan. Belangrijk is echter om al de foto s die op kamp worden getrokken, mooi te centraliseren en op te slaan! Wanneer je aan deze klus bezig bent, denk dan ook even aan ons. Door jouw kampfoto s door te sturen naar zie je jezelf en jouw groep zonder twijfel terug in de komende Leidingstijdschriften. Kortom, je doet ons én jezelf er een groot plezier mee! Sjorwedstrijd Tijdens de kampperiode gaan we op zoek naar de beste sjorrers van KSJ-KSA-VKSJ-land. In het vorig tijdschrift kon je al uitgebreid over de sjorcontest lezen, maar we hebben de belangrijkste info voor alle zekerheid nog eens opgenomen in de rubriek bolleke Pijl op pagina 23 van dit tijdschrift. Haal dat poly prop touw en die sjorpalen dus maar boven voor een prachtig meesterwerk! Buitenlands kamp? Blog mee! Ga je dit jaar op buitenlands kamp? Zit je nog met vragen over geld inzamelen of hoe geld best besteden op reis? Of wil je jouw avonturen delen met andere KSJ ers, KSA ers of VKSJ ers? Of zoek je simpelweg wat interessante informatie over buitenlandse kampen? Dat kan! Via de blog van Werkgroep Internationaal kan je jouw avonturen delen met de rest van de wereld of je gewoonweg informeren! Daarnaast kan je altijd contact opnemen met voor wat internationale hulp.

4 Ruth Busschaert Leidingstekort Voorkomen! versus Genezen!? Een leidingstekort komt meestal niet uit de lucht vallen. Beter voorkomen, dan genezen luidt hierbij krachtig. Dé ultieme sleutel tot een succesvolle leidingsploeg hebben wij niet op zak, maar we kunnen wel een aantal aspecten aanhalen die voldoende aandacht moeten krijgen, wil je leidingstekort voorkomen of genezen. Voorkomen! Activiteitenaanbod Heel vanzelfsprekend hangt er veel af van het activiteitenaanbod binnen je plaatselijke groep. Zorg voor gevarieerde, aantrekkelijke en leeftijdsgerichte activiteiten. Deze leggen de kiem voor een stabiel ledenbestand. Zaai je originele, hypertoffe spelen voor je leden, dan oogst je later supergemotiveerde leiding. _ actualiteit _ { 4 } +12-werking Zet voldoende in op je +12-werking. Tijdens de +12-werking leg je de juiste bouwstenen voor een hechte en goed functionerende leidingsgroep. De activiteiten moeten op maat gemaakt zijn, waarbij ze gaandeweg meer verantwoordelijkheid van de leden vereisen. De oudste groep mag je op allerlei manieren laten kennis maken met het leiding-zijn: meedraaien in een activiteit, zelf een activiteit uitdokteren, deelnemen aan leidingsactiviteiten, een evenement organiseren, stimuleren om op cursus te gaan Zo gooi je +16 ers niet voor de leeuwen, maar bereid je hen voor op wat hen als leid(st)er te wachten staat. Leidingsmotivatie Besteed de nodige aandacht aan de leidingsploeg zelf. Het is vooral een taak van de groepsleiding, maar evengoed kan elke leid(st)er een medeleid(st)er motiveren. Enkele tips hiervoor zijn: Geef een dankwoordje, een bedanktkaartje, een schouderklopje wanneer iemand dit verdient. Doe af en toe een leuke en groepsbindende leidingsactiviteit. Verdeel taken op basis van talenten en deskundigheid van leid(st)ers. Houd een vinger aan de pols. Weet wat er leeft onder de leiding en durf problemen bespreken. Zorg dat niemand bedolven raakt onder engagementen en verantwoordelijkheden. Imago Elke groep straalt een bepaald imago uit naar de buitenwereld. Een positief imago zal wervend werken. Zorg er dus voor dat je als leidingsgroep positief naar buiten treedt. Ledenstatistieken Wanneer je een licht werpt op de evolutie van de ledencijfers, kan je hieruit een mogelijk toekomstig leidingstekort detecteren. Een hulpmiddel is de GTP-index. GTP staat voor Gezond Toekomstperspectief en wordt berekend op basis van leden- en leidingsaantallen van de groep. Wordt er over de jaren heen een dalende index berekend, dan dringt een analyse van de ledenstatistieken zich op. Een gezonde groep heeft een piramidevormige structuur met aan de basis het aantal jongste leden en bovenaan het aantal leid(st)ers. Andere vormen zullen je waarschuwen over een tekort dat zich over enkele jaren kan manifesteren. Vroeg genoeg ingrijpen en gericht leden werven, vormt hierop een antwoord. Ook dit alles is uiteraard relatief. Elke groep is uniek en heeft de eigen wetmatigheden. Vandaar dat er geen goede of slechte cijfers bestaan. Wel moet je uitkijken voor tendensen, want deze geven een teken dat er iets aan het veranderen is. Indien je dit vroeg genoeg inziet, is er geen reden tot paniek. Genezen!? Met bepaalde ingrepen kan je op lange termijn bijsturen. Acuut leidingstekort heeft echter een andere aanpak nodig. Heb je te maken met een nakend of een acuut leidingstekort dan stel je een plan op om dit probleem aan te pakken. Niets doen, zal wellicht geen positieve verandering teweegbrengen. In dit plan geef je een antwoord op de vragen: Hoe? Wat? Wie? Wanneer? Eerst moet een keuze van aanpak gemaakt worden. Een eerste reflex is om de +16-werking (tijdelijk) af te schaffen. Toch is het aangeraden om een andere piste eerst te bewandelen en zelf extra leiding te zoeken. Werven Zaai je originele, hypertoffe spelen voor je leden, dan oogst je later supergemotiveerde leiding. Gericht zoeken In de eerste plaats ga je best zelf op zoek. Wees open over het leidingstekort, maar dramatiseer dit niet. Het is van belang dat men-

5 Per groep liggen de kaarten anders en moeten ze geschud worden naar wat haalbaar en wenselijk is. sen persoonlijk worden aangesproken, bel ze op, ga op bezoek, spreek ze aan op straat. Met een rechtstreeks contact kan je meteen de juiste informatie verstrekken en vragen beantwoorden. Wie spreek je aan? Eigen netwerk: vrienden, kennissen, familie, buren, medestudenten, collega s, wijkbewoners Ouders: zowel van leden als van leiding. Vraag hen uit te kijken en erover te praten. Oud-leden. Ze zijn gestopt omwille van verschillende redenen maar misschien willen ze een leidingsengagement wel opnemen. Oud-leiding. Wie weet blijven ze nog een jaartje. Andere jeugdbewegingen. Misschien kampen ze ergens met een leidingsoverschot. Het kan een goeie cross-over betekenen. Of er zijn leid(st)ers gestopt in een bepaalde groep die in een andere groep wel opnieuw willen actief zijn. Jeugdige enthousiastelingen uit het jeugdhuis, de speelpleinwerking, de ziekenfondsen, de jeugdraad De jeugdconsulent kan uitkijken naar geschikte kandidaten die op de jeugddienst langskomen. Open oproep Gericht zoeken is meestal veel directer en effectiever, maar meer arbeidsintensief en tijdrovend. Om een groter publiek aan te spreken kan je gebruik maken van gekende communicatiekanalen zoals affiches, flyers, zoekertjes Nadeel hierbij is dat de potentiële kandidaat zelf initiatief moet nemen om contact op te nemen met de groep. Bied hen meerdere mogelijkheden: Bel, sms, mail, langskomen tijdens activiteit of s avonds in de leidingsbar of op één van de initiatieven. Geef concrete en volledige contactgegevens. Waar lanceer je de oproep? Op groepsniveau. Communiceer erover op de website, het ledenboekje, tijdens activiteiten en evenementen. In de buurt, wijk of stad. Hang affiches bij lokale handelaars, in scholen, in het jeugdcentrum, op de jeugddienst, in het cultureel centrum, in het wijkzaaltje, in de bibliotheek, in de muziekschool, in sportclubs Creëer zichtbaarheid op activiteiten en evenementen. Hang affiches of een spandoek op tijdens de kermis, wijkfeesten, speelstraten, buitenspeeldagen Plaats een zoekertje in parochiebladen, huis aan huis -kranten (Streekkrant, De Zondag ), in regionale edities van kranten, in het krantje van de Gezinsbond Via sociale media. Maak een leuk filmpje van de werking of met een ludieke boodschap. Zet dit online via Facebook, You- Tube Via traditionele media. Verover een stukje zendtijd op radio of tv. Wees goed voorbereid op welke boodschap je wil brengen. Let op: Wees origineel! Zoniet dreigt jouw boodschap in de vele andere oproepen verloren te gaan. Aanpassen Lukt het niet om extra leiding aan te trekken, dan moet je roeien met de riemen die je hebt. Enkele (tijdelijke) structurele aanpassingen kunnen het leidingstekort opvangen. Per groep liggen de kaarten anders en moeten ze geschud worden naar wat haalbaar en wenselijk is. Indien je structureel de werking wijzigt, communiceer dit uiterst goed naar ouders en zorg ervoor dat dit een tijdelijke oplossing is. Welke pistes kan je overwegen? Tijdstip aanpassen. Van wekelijks naar tweewekelijks, de éne week -12-werking en de volgende week +12-werking, -12-werking op zaterdag en +12-werking op zondag Schakel freelancers in. Dit zijn geëngageerde mensen die nu en dan een handje willen toesteken. Hiervoor werk je best een systeem uit, zodat het voor zowel de vaste leiding als voor de freelancers duidelijk is wat van wie verwacht wordt. Door een vaste regelmaat in te bouwen rendeert dit het best. Herschik de leeftijdsgroepen. Dit kan op een occasionele basis, bv. door af en toe activiteit voor twee leeftijdsgroepen te organiseren of een groepsactiviteit met iedereen samen. Op permanente basis kan je groepen herschikken om zo een leeftijdsgroep minder te hebben. In het ergste geval schrap je een leeftijdsgroep. Welke deze is, beslis je best zelf, maar toch raden we aan om de +16-werking te behouden en eerder de jongste groep tijdelijk weg te laten. Dit kan echter op lange termijn ook een ledenverlies betekenen. Schaf je toch de +16-werking af, zorg dan dat de +16 ers blijvend ondersteund worden en specifieke aandacht krijgen tijdens hun eerste jaar als leiding. Actie Zorg dat het niet enkel bij het plannen blijft! Verdeel de taken goed. Wie contacteer wie? Na het eerste contact moet je voldoende opvolging voorzien, zoniet raak je potentiële kandidaten kwijt. Overdracht Laat geen zootje achter Bij de start van een nieuw werkjaar zullen er nieuwe leid(st)ers aantreden en zullen ze taken toebedeeld krijgen. In sommige gevallen zorgt dit voor een heuse verschuiving qua taakverdeling. Was jij de verantwoordelijk voor een taakje of een initiatief, of was je groepsleid(st)er, zorg dan dat je jouw expertise deelt met jouw opvolg(st)er. Overloop samen met de opvolg(st)er de taken en opdrachten. Neem hiervoor de tijd. Zorg dat je alle nuttige documenten (draaiboek, kalender, contactenlijst, contracten ) overzichtelijk gebundeld hebt en geef deze door. Bespreek probleemdossiers en de reeds genomen acties of beslissingen. Stel je open op, zodat jouw opvolg(st)er met vragen later nog bij jou terecht kan. _ actualiteit _ { 5 }

6 Werkgroep Jaarthema Onvoltooid Verleden Tijd Intussen heeft de Wauwpauw al verschillende tekeningen op z n staart verzameld. Ook kreeg hij vorige keer nog zijn eigen pauwschildjes en ontdekte hij dat er verschillende kleuren uniformen zijn. Na een nieuwe gekke tijdreis met z n Tijdgeit, ploft hij neer bij het Lourdeskamp. Benieuwd wat hij daar ontdekt? Lees snel verder dan _ jaarthema _ { 6 } Internationale projecten *Doef* Met een knal raakt de snuit van de Tijdgeit de grond. De Wauwpauw is wat draaierig en moet even bekomen. Hij opent zijn ogen en moet een paar keer knipperen vooraleer hij beseft dat hij in een fantastisch mooie omgeving is terecht gekomen. Hij stapt uit en kijkt om zich heen. Zeker duizenden jongeren zijn aan het kamperen in een groot tentenkamp op een nog grotere weide. Ik vraag me af wat hier te doen is, vraagt hij zich af. Benieuwd als hij is, spreekt hij een jongen met een blauw hemd en blonde haren aan en vraagt wat meer uitleg. Weet je dat dan niet? verduidelijkt de jonge knaap, wij zijn van KSA Noordzeegouw en dit is ons vierjaarlijks Lourdeskamp! Wow, KSA Noordzeegouw! zegt de Wauwpauw verwonderd. Ondertussen had hij al geleerd dat er verschillende werkkringen zijn in Vlaanderen, maar hij had ze nog niet allemaal ontmoet. Wat doen jullie hier dan juist? vraagt de Wauwpauw. We bevinden ons nu op de esplanade en we gaan dadelijk een groepsfoto nemen, zegt de jongeman. Hij sluit zich aan bij de jongen en alle honderden anderen en gaat mee op de foto. Kort daarna vraagt één of andere leider aan de Wauwpauw of hij zodadelijk wacht wil houden aan de grot. De jongens die naast hem staan vertellen hem dat dit dag en nacht gebeurt en dat ze het allemaal zelf al een paar keer gedaan hebben. Zonder aarzelen gaat de Wauwpauw akkoord. Hij staat samen met een andere jongen de wacht te doen. Het is een uitstekende kans om nog meer over het Lourdeskamp te leren kennen, (1) denkt de Wauwpauw. Even later vertelt de jongen hem ook nog meer over de grot, de bron, de stilte en duizenden mensen, elk met hun vreugde en hun verdriet. Die avond is er om 20u30 een kaarsjesprocessie waarbij talloze bedevaarders deelnemen aan de lichtstoet. Iedereen zingt er het Ave Maria in alle talen en er worden fakkels gedragen. De Wauwpauw krijgt een warm gevoel vanbinnen en voelt zich echt op zijn gemak. Tot de zon opkomt, blijven ze de wacht houden en de Wauwpauw wist ondertussen maar goed genoeg wat het opkomen van de zon betekent: de morgenwijding. Hierbij begroet de hele groep het morgenlicht met tekst, muziek en lied. De Wauwpauw kende de liedjes eerst nog niet, maar dat was geen probleem. De andere jongen had voor een boekje gezorgd zodat de Wauwpauw de tekst gewoon moest aflezen. Gefascineerd als hij is, loopt hij na de morgenwijding eens langs de tent waar de organisatie van het Lourdeskamp zit. Hij vraagt of dit het enige internationale project is waar KSJ-KSA-VKSJ zich mee bezig houdt. Nee hoor, verduidelijkt iemand van de coördinatoren, In 2010 kreeg alle leiding ook de kans om met KSJ- KSA-VKSJ op Romereis te gaan. Dat was een hele belevenis! In 2014 staat opnieuw zo n reis gepland, misschien kan je dan ook meegaan? Het belangrijkste aspect van internationale werking is wel de plaatselijke groepen die zelf op buitenlands kamp gaan naar verschillend plekken in Europa. s Avonds besluit de Wauwpauw de avondzon nog uit te wuiven en dan is het alweer eens tijd om te vertrekken. Hij stapt in zijn Tijdgeit en krijgt plots weer jeuk aan z n staart. *Floep* en er verschijnt een nieuwe tekening. Na het doktersbezoek weet hij dat dit een pauwschildje is en dat het helemaal geen kwaad kan! Op z n staart verschijnt een logo van het Lourdeskamp. Zo fier als een pauw zet hij zich recht en duwt op de elektrische ruitenknop om wat frisse lucht binnen te laten. Oops, verkeerde knop en opnieuw vliegen ze weg (1) Het Lourdeskamp is een vierjaarlijkse traditie binnen KSA Noordzeegouw. Een kleine duizend leiders en oudere leden trekken dan op kamp naar het beroemde bedevaartsoord.

7 De Wauwpauw neemt afscheid Deze keer floept de Wauwpauw niet naar één of andere avontuurlijke plek. Nee, hij belandt met zijn Tijdgeit terug op de oprit van het huis van Opauw. De wereldreis van de Wauwpauw heeft jaren geduurd en op de één of andere manier is de Wauwpauw tevreden om weer thuis te zijn. Het is fenomenaal wat ik de laatste tijd allemaal heb meegemaakt. Zegt de Wauwpauw tegen de Tijdgeit. De pauw nestelt zich op het terras in de tuin en blikt snel nog even terug op de plaatsen waar hij allemaal geweest is en de interessante mensen die hij overal mocht ontmoeten. Ik heb me formidabel geamuseerd, maar aan alle mooie liedjes komt een eind. De Wauwpauw pinkt een traantje weg. Ik begrijp je volledig. Zegt de Tijdgeit begripvol. Het was fenomenaal, maar we kunnen afscheid nemen op een hoogtepunt en moeten onze mooie herinneringen koesteren. Je hebt gelijk! Klinkt de Wauwpauw optimistisch. Bij KSJ-KSA-VKSJ hebben we onszelf kunnen ontplooien en hebben we vrienden gemaakt voor het leven. De Tijdgeit knikt bevestigend. Ik heb een staart vol pauwschildjes en zal die altijd eervol dragen. Ik ben er ook van overtuigd dat we nu en dan nog wel eens een reünie kunnen bijwonen waarop we iedereen opnieuw ontmoeten, herinneringen kunnen ophalen en we fier onze pauwschildjes kunnen showen! De Tijdgeit en de Wauwpauw omhelzen elkaar en roepen in koor: Bij KSJ-KSA-VKSJ hadden we echt de tijd van ons leven! En ze leefden nog lang en gelukkig Einde _ jaarthema _ { 7 }

8 Jo Baetens organigram KSJ-KSA-VKSJ, jeugdbeweging voor en door vrijwilligers KSJ-KSA-VKSJ zet elk werkjaar een gigantische machine in werking om alles uit te werken, te schrijven, te begeleiden, op te zetten, te organiseren en te ondersteunen. Zoiets gebeurt in elke plaatselijke groep, maar ook bovenlokaal bij elk gewest, bij elke provinciale werkkring en in de nationale werking. Organi-wat?! _ actualiteit _ { 8 } Om alle plannen te kunnen realiseren kan onze jeugdbeweging op alle niveaus rekenen op het tomeloze engagement van ontelbare vrijwilligers. Hun taken variëren van het bieden van logistieke ondersteuning bij een initiatief over het uitstippelen van de Joepie-tochten tot het meebepalen van de toekomstplannen van onze jeugdbeweging; voor elk wat wils dus! Om deze machine goed te laten draaien is er een duidelijke structuur, een organigram nodig. Daarom werd een concreet overzicht opgemaakt van hoe onze jeugdbeweging precies werkt (zie afbeeldingen onderaan). Waar de eindverantwoordelijkheid op plaatselijk niveau bij de groepsleiding ligt, valt dit voor elke provinciale werkkring en nationale werking bij het pedagogisch en financieel beleidsorgaan. Om op provinciaal niveau in deze beleidsorganen inspraak van de groepen te kunnen garanderen, komen de vrijwilligers uit minstens 20% van de groepen. Op nationaal niveau zetelen in het pedagogisch beleidsorgaan, de Nationale Raad (NAR), steeds twee personen per werkkring naast twee beroepskrachten van het Pedagogisch Team, de nationaal proost, de nationaal coördinator en de vrijwillige NAR-voorzitter. Er is voor ieder wat wils! KSJ-KSA-VKSJ draagt de vrijwilliger hoog in het vaandel. Beleid uitstippelen en maken is één ding, het uitvoeren is nog iets anders Om alle wilde plannen te concretiseren zijn er zowel op provinciaal als op nationaal niveau stuur- en werkgroepen, daarenboven wordt de hele werking ondersteund door een ploeg van 15 pedagogische beroepskrachten en 6 administratieve beroepskrachten, de nationaal coördinator, financieel verantwoordelijke en nationaal proost.

9 Om een machine goed te laten draaien is er een duidelijke structuur nodig. Zoals je wellicht al weet draagt KSJ-KSA-VKSJ de vrijwilliger hoog in het vaandel. Er werd in 2010 dan ook een sterke visie op vrijwilligersbeleid ontwikkeld (cf. De ene vrijwilliger is immers de andere niet, om tegemoet te komen aan de wensen van alle vrijwilligers wordt voortaan volgende indeling gehanteerd: de kernvrijwilliger, de projectvrijwilliger en de ad-hoc vrijwilliger. Een structuur op maat van elke vrijwilliger Onze vrijwilligersstructuur is daar ook op gebaseerd. We werken op nationaal niveau met stuurgroepen, werkgroepen en teams. Een stuurgroep zal de beleidsplannen rond een bepaald onderwerp (zoals vorming, communicatie, intern pedagogisch beleid en de organisatie van initiatieven) uitwerken, stelt hiervoor een tijdschema op en bepaalt de prioriteiten. In een stuurgroep zetelen de kernvrijwilligers. Dit zijn vrijwilligers die zich graag op lange termijn rond één of meerdere inhoudelijk thema s willen inzetten. Per stuurgroep worden een aantal projecten vooropgesteld (bv. uitwerking instructeurcursus, redactie van een leden- of het Leidingstijdschrift, online, K, animatief deel bij een initiatief, uitwerking jaarthema, enz.). Zo n thematisch project wordt ondergebracht in een werkgroep. Hierin zijn vooral vrijwilligers actief die willen meewerken en denken rond een afgebakend luik; voer voor de projectvrijwilliger dus! Daarnaast heeft een jeugdbeweging als KSJ-KSA-VKSJ de nodige continuïteit nodig. Die wordt gegarandeerd door de verschillende teams. Een team wordt gevormd door een zestal pedagogische beroepskrachten die het voorbereidend werk doen voor de stuurgroepen, maar eveneens ook zorgen voor de nodige ondersteuning bij de uitvoering van de plannen. Zo kunnen leden van het Pedagogisch Team ook wanneer dit niet gebeurt door kernvrijwilligers het nodige vertegenwoordigingswerk opnemen binnen de sector (bv. deelname Vlaamse Jeugdraad, overleg Dag van de Jeugdbeweging, enz.). Zich inzetten bij KSJ-KSA-VKSJ is geen hokjesdenken De uitwerking van alle ambitieuze plannen en ideeën zou tot slot ook niet kunnen zonder de enthousiaste inzet van tijdelijke polyvalente ad-hoc vrijwilligers. Zij zorgen ervoor dat tijdens een initiatief alles kan uitgevoerd worden zoals voorzien (van catering, tot materiaalvervoer en stewards bij een activiteit). Zonder het engagement van deze talrijke ploegen zou een Joepie geen Joepie meer zijn bijvoorbeeld. Uiteraard is het niet de bedoeling om alles en iedereen specifiek in vakjes te gaan indelen. Een vrijwilliger kan perfect, indien hij/ zij dat zelf wil, een kernvrijwilliger zijn bij de Stuurgroep Communicatie maar anderzijds als projectvrijwilliger meewerken aan de Werkgroep Jaarthema en ondertussen ook nog eens als ad-hoc vrijwilliger deel uitmaken van de kookploeg tijdens een kabelbanencursus. Je leest het: wil je volgend werkjaar naast je engagement bij je eigen groep iets meer doen voor je favoriete jeugdbeweging? Stuur dan als de bliksem een mailtje naar om je te engageren binnen KSJ-KSA-VKSJ. Er is voor ieder wat wils, zowel op plaatselijk als op provinciaal en nationaal niveau! _ actualiteit _ { 9 }

10 Dries Hooghe ontspanning kruiswoordraadsel 2.0 Ben jij de Einstein van KSJ-KSA-VKSJ?! Intussen ligt het zesde en laatste Leidingstijdschrift van dit werkjaar onder jouw neus en kan je de laatste tip verdienen om zo te komen tot de superlink! Maar eerst moet je jezelf doorheen volgende, aartsmoeilijke opgave zien te worstelen. Veel succes! _ ontspanning _ { 10 } Speciaal voor deze editie hebben we gekozen voor vergeef ons het woord een smerig raadseltje Boer Niels is net klaar met de koeien op stal te jagen. Dat doet hij elke dag samen met zijn hond Billy-Billy-Bob. Boer Klaas gaat te voet terug naar zijn huis, dat exact 4 km van zijn weide staat. Hij wandelt dat als een trotse boer aan een stevige 6 km/u. Zijn trouwe vriend Billy-Billy-Bob is echter nog heel actief, en terwijl de boer huiswaarts wandelt, loopt de hond telkens van zijn baasje naar huis, terug naar zijn baasje, terug naar huis, terug naar zijn baasje, enzoverder Nu is onze vraag: hoeveel minuten doet Billy-Billy-Bob erover om naar huis te lopen? Schrijf je antwoord van dit eerste raadsel voluit en voeg het in onderstaande tabel. Aan de hand van het cijfer eronder kan je jezelf al wat vooruithelpen in het kruiswoordraadseltje HORIZONTAAL = B: garnaalachtige kreeft en kreeftachtige, denk aan de scampi / D: Ardeense aardewroeter, familie van het varken / E: plezierpark in Nederland / G: merknaam van het bekende piepschuim VERTICAAL = A: wildwatervaren in een rubberbootje / C: overzetmiddel op water / F: vaak geconsumeerde vis Heb je elk woord gevonden? Dan vind je in de grijze vakjes al enkele letters van het sleutelwoord van vandaag! In de omschrijving van de woorden van het bovenstaande kruiswoordraadsel zijn twee geografische plaatsen verborgen. Vind ze terug op deze kaart en je vindt de laatste letters! Schud de gevonden letters goed door elkaar tot ze een bestaand woord vormen, en zie, aanschouw, koester en bejubel: het woord van de verlossing! Heb je de oplossing te pakken? Aarzel niet en stuur de oplossing naar om kans te maken op een exclusief verrassingspakket. Bij de vorige spelletjes kon je volgende tips al verzamelen: Wauwpauw, 1984, Joepie 25, 4 hoeken en hemd. Met deze laatste oplossing erbij kan je ook de superlink vinden die jou tot winnaar van de superprijs kan bombarderen! Denk je deze oplossing ook te weten? Mail eveneens naar De oplossing van de wordoku in het Leidingstijdschrift van maart was HEMD. Na de examendip in januari stuurden opnieuw 853 leid(st)ers de juiste oplossing door. Hieronder vind je de winnaars die binnenkort een verrassingspakket in de brievenbus mogen verwachten: Jole Schalley (KSA-VKSJ Rapertingen) Gert Walschaerts (KSJ Ter Hert Mechelen) Niels Maenhout (KSA Kerelstede Veurne)

11 Verdeel en heers! In deze spelrubriek maken we plaats voor kleine en korte spelletjes die heel bruikbaar zijn tijdens een kamp. De eerste reeks zijn indelingsspelletjes. Vaak kiezen leden hun vriendjes en vriendinnetjes wanneer ze teams moeten vormen. Via het spelen van een spel vervalt deze keuze. Voor de tweede reeks hebben we enkele opvulspelletjes gekozen. Tijdens een dood moment, bv. tijdens het wachten op de trein of net voor het eten, vormen deze spelletjes een welgekomen intermezzo. Afronden doen we met lijstjes! Iedereen zoekt altijd naar korte opdrachtjes voor een groot spel. Per thema lijsten we hier enkele opdrachtjes op. Laat je inspiratie de vrije loop om hierop verder te werken. Per twee Touwtjes ontwarren Neem één stuk koord per twee deelnemers. Houd al deze koordjes bij het midden vast in je vuist. Alle deelnemers trekken nu aan één van de uiteinden van een koordje. Laat vervolgens de touwtjes los. De deelnemers ontwarren nu de touwtjes zonder het uiteinde los te laten en ontdekken wie hun 'kompaan' is. Kringloop De groep is verdeeld in twee gelijke groepjes die een binnenkring en een buitenkring vormen. Beide kringen lopen tegen elkaar in. Op een teken van de groepsleider stoppen de kringen met lopen. Iedereen staat nu tegenover haar/zijn partner. Slingertikkertje Eén speler is de tikker. Zodra er iemand getikt is, moet hij/zij de tikker een hand geven en gaan ze samen verder. De volgende die door het duo wordt getikt, pakt een hand vast. Met zijn drieën gaan ze op pad om de vierde persoon te tikken. Dan splitsen ze op en gaan ze in tweetallen verder net zolang tot iedereen getikt is. Zo is de groep opgesplitst in duo s. Twee groepen Hond en kat Iedereen krijgt een kaartje met daarop een hond of een kat. Op het teken van de spelleider moet iedereen de ogen sluiten en beginnen te blaffen of te miauwen en door mekaar te stappen. Zo vinden de groepen elkaar. Paard en ruiter Laat de deelnemers zich per twee als paard en ruiter opstellen. Laat ze eventueel een parcours doen. Daarna vormen de ruiters een groep en de paarden de andere groep. Muntstukken en schoenen De deelnemers gaan in een cirkel staan. In het midden worden muntstukken gelegd (aantal = aantal groepsleden/2). Op een afgesproken teken ontstaat een gevecht waarbij het de bedoeling is om een muntstuk te bemachtigen en dit in een schoen van iemand anders te deponeren. Op het einde bekom je twee groepen: deelnemers met een munt in de schoen en deelnemers zonder. Wasknijpers De helft van de spelers krijgt een wasknijper die ze, gedurende een bepaalde tijd, op iemand zonder speld proberen te knijpen. Op het einde horen de spelers met wasknijper samen en horen de spelers zonder wasknijper samen. _ Verdeel en heers! _ Appelsien De groep moet één lange rij vormen en hand in hand gaan staan. De leid(st)er begint aan één uiteinde de rij op te rollen tot er een spiraal vol met leden ontstaat (de appelsien). De leid(st)er wordt dan een groot mes en snijdt de appelsien in twee. Zo bekom je twee groepen. Grenzenspel Twee groepen staan tegenover elkaar met een kommel in het midden. De bedoeling is dat men de mensen van de andere groep over de kommel trekt. Hierbij moet je minstens met één been in je vak blijven (ook vb. ketting met vijf personen, waarbij enkel de laatste persoon met één been in het vak staat. Als de ketting door de tegenstanders verbroken wordt, is het stuk van de ketting dat niet meer verbonden is met het eigen vak eraan). Geen benen meer in een vak = aansluiten bij de andere groep. Als er terug twee gelijke groepen zijn, wordt het stopsignaal gegeven.

12 _ Verdeel en heers! _ De ballon Elke speler krijgt een ballon, die opgeblazen moet worden tot hij knalt. (of erop trappen, laten kapot gooien op een dartsbord,.. ) Op een briefje dat in de ballon zit, lezen de spelers tot welke ploeg ze behoren. Door 2 kleuren in gelijk aantal te verdelen over de ballonnen, kom je simpelweg tot 2 groepen! Zowel jij als de leden hebben er geen benul van bij wie ze in de groep zullen belanden. Teamleiders! Teamleiders begint simpelweg met een stoelendans. Iedereen mag meedoen en afhankelijk van hoe lang je wil dat deze duurt, neem je per keer 1,2 of 3 stoelen weg. Wanneer er nog 2 personen overblijven, spelen zij de grote finale, waarbij de winnaar naar voor komt. Deze 2 personen mogen groepen kiezen. Zij doen dit echter niet openbaar, maar zetten zich even apart. De winnaar van de stoelendans kiest als eerste en vervolgens begint de onderverdeling. Nadien gaan ze gaan de rest van de groep en roepen ze alle namen af die bij hun moeten komen staan. Op deze manier krijgt niemand een wrang gevoel omdat deze als laatste gekozen is. 1,2,3.. Spring! De leden gaan achter elkaar op een rij staan, zonder dat ze weten waarom. Er wordt hen gezegd dat ze op de derde tel ofwel naar links, ofwel naar rechts moeten springen. Wanneer iedereen naar een kant is gesprongen, vormt de linkerkant 1 ploeg, net als de rechter. Variaties Wanneer je 3 ploegen nodig hebt, kan je ook de mogelijkheid invoeren om te blijven staan. Je krijgt dan 1 groep rechts, 1 links en 1 in het midden. Meerdere groepen Neuzen kleuren Je maakt in een groot stuk karton een gat ter hoogte van de neus. De leden moeten er één voor één hun neus door steken en krijgen een kleurtje op hun neus geschilderd. Ze weten zo zelf niet welke kleur ze krijgen en de spelleider kan zelf de groepjes vormen. Blind kiezen Eén persoon wordt geblinddoekt. De begeleider wijst één voor één alle spelers aan en vraagt telkens in welke groep deze speler zit. De geblinddoekte persoon noemt telkens een groep, bv.: "groep één" of "groep twee", maar moet er wel op letten aan elk van de groepen evenveel spelers toe te wijzen. Leuke eigenschappen De groep opdelen op basis van geboortemaand of alfabetisch volgens de eerste letter van hun naam zal in elke groep waarschijnlijk wel al eens gebeurd zijn. Niettemin kunnen de eigenschappen heel wat verrassender zijn; denk bijvoorbeeld maar eens aan de schoenmaten, kleur van ondergoed, kleur van de ogen, lengte van de middelvinger, de tong kunnen krullen of niet, aantal sieraden die men draagt je kan het zo gek niet bedenken of je vindt wel een opdelingscriterium binnen de groep. Mama mango Je hebt "sets" van reepjes papier, waarop je "gelukkige families" (in de vorm van soortnamen van fruit) hebt opgeschreven. Het aantal in elke familie hangt af van het aantal deelnemers dat je in de groep wilt. Bv.: voor groepen van vier kan je vier reepjes papier maken met: grootmoeder mango, moeder mango, vader mango en baby mango. En zo ook met bananen, sinaasappelen, granaatappels Er moeten evenveel strookjes papier zijn als het aantal spelers. Elke speler krijgt een strookje papier en loopt rond in het lokaal. Ieder wisselt zo dikwijls mogelijk zijn stukje om. Als je "fruitkom" roept, kijkt iedereen naar zijn stukje papier om te zien tot welke familie men hoort en begint zijn fruitnaam te roepen (bv. "Mango mango mango!") tot de hele familie bij elkaar is. De familie zit neer zodra ze volledig is: grootmoeder onderaan, vader op haar schoot, moeder op zijn schoot en baby op haar schoot. Je kan dit spel verschillende keren spelen en dan aankondigen: "Blijf in jullie groepen, we gaan een spel beginnen."

13 Stoelendans Zet zoveel stoelen te weinig neer als hoe groot de groepen moeten worden (bv.: er moeten groepjes van vier worden gevormd, zet vier stoelen te weinig neer). De afvallers vormen telkens een groepje. Snoepjes en koekjes In een teiltje water liggen evenveel kleuren (watervaste of ingepakte) snoepjes als je groepjes wilt maken. De deelnemers moeten zonder hun handen te gebruiken een snoepje happen en dan mensen met hetzelfde snoepje opzoeken. Een variant met wat minder nattigheid is het koekje bij de limonade, thee of koffie. Maak een doos met verschillende soorten koekjes, snoepjes, fruit enzovoort, waar iedereen iets uit moet pakken. Spelers die hetzelfde koekje hadden, vormen samen een groepje. Daar zit een luchtje aan Laat de deelnemers met hun ogen dicht en hun armen vooruit gaan staan. Als ze iets op hun arm voelen dan mogen ze hun armen intrekken. Smeer nu een luchtje op de deelnemers (parfum of deo). Gebruik verschillende luchtjes en laat de luchtjes elkaar opzoeken. Kleur op je rug De leiding plakt bij iedere deelnemer een kleur op de rug, of op het voorhoofd, of op een andere plek die ze zelf niet kunnen zien. De spelers moeten er nu, in gebarentaal en zonder te praten achter komen welke kleur ze zijn en bij welke andere kinderen uit de groep ze horen. Doe je een stip op het voorhoofd, dan kun je dit trouwens mooi in een (kamp)thema over India gebruiken. Blindelings Alle groepsleden worden geblinddoekt en krijgen elk iets in de handen waarmee ze lawaai kunnen maken: een fluitje, een blik met steentjes om te schudden, een ballon, een fietsbel, twee stokjes om op elkaar te slaan Niemand mag praten; je mag enkel lawaai maken met het instrument/voorwerp dat je in handen hebt gekregen. Het is de bedoeling dat iedereen nu zijn geluidsvriendjes zoekt. Blindelings 2 Alle spelers krijgen een blinddoek om. Vooraf bouw je met sjortouw een blindenparcours, met een aantal splitsingen, waar de spelers een kant moeten kiezen. Zorg wel dat de trajecten wat kriskras door elkaar lopen, anders kunnen vrienden elkaar op het gehoor terugvinden. Als je drie groepen nodig hebt, kun je best een zestal aankomstplaatsen voorzien, zodat je telkens een groot en een klein groepje samen kan plaatsen. Indien een team volledig is, kan je ook gewoon dat traject afsluiten door de koord aan de splitsing los te maken. In koor Iedereen krijgt een blaadje met daarop de titel van een liedje (Dag Sinterklaasje, Een beetje verliefd, Vrolijke vrienden, Wild Thing ). Bij het startsignaal begint iedereen zijn lied luidop te zingen. Je krijgt een kakofonie van verschillende liedjes. Het is de bedoeling dat de deelnemers met hetzelfde lied bij elkaar gaan staan en als koor de andere liedjes overstemmen. _ Verdeel en heers! _ Vlieg er eens in! Alle groepsleden krijgen een blad papier waarmee ze een vliegertje moeten plooien. Op het vliegertje schrijven ze hun naam. Daarna moet iedereen zijn vlieger gooien. De piloten van de vliegtuigen die min of meer dezelfde landingsplaats hadden (lees: de vliegertjes die dichtst bijeen liggen) vormen samen een team.

14 _ Verdeel en heers! _ Assepoester Alle leden doen hun rechterschoen uit en gooien die naar het midden van de kring. Als leid(st)er verdeel je dan de schoenen in verschillende hoopjes, naargelang het aantal groepjes dat je nodig hebt. Hierop zijn echter een aantal leuke varianten te bedenken: doe het bijvoorbeeld eens met de linkerschoenen. Indien je een doordringende zweetgeur vreest, kan je ook met de schoenen een spelletje petanque spelen. De dichtste vier schoenen vormen een team, dan de volgende vier Je kan alle schoenen herverdelen en iedereen trekt dan de twee verschillende schoenen aan. Daarna moet je een cirkel maken waarbij de schoenen mooi per paar staan. Die cirkel kan je dan in 2, 3, 4 stukken verdelen om groepen te maken. Grassprietjes Elke speler neemt een grassprietje. De spelers gaan per twee staan en leggen hun grassprietjes over elkaar. Beide nemen ze de uiteindjes vast en beginnen te trekken. Op een bepaald moment zal één van beide grassprietjes breken. Zo bekom je twee groepen: de sterke en zwakke grassprietjes. Binnen beide groepen doe je dan nog eens hetzelfde om vier groepen te bekomen. Je kan hetzelfde principe ook toepassen met een duel dassengevecht: elk krijgt een ballon; het is de bedoeling om elkaars ballon te doen ontploffen. Deel van een serie Je laat alle leden van de groep een kaartje trekken waarop telkens een deel van een spreekwoord staat opgeschreven. Vervolgens moeten ze op zoek naar hun partners met wie ze een taalkundig correct spreekwoord kunnen vormen. Je zult zeker leuke spreekwoorden terugvinden (met de deur in de boter vallen, de hand in eigen been steken, met het verkeerde boezem uit bed stappen ). Om het nog iets educatiever te maken, kun je ook dieren kiezen die tot een zelfde familie behoren (hoort een leeuw bij de tijger of de wolf?), steden die in hetzelfde land liggen (hoort Montréal bij Parijs of Los Angeles?), muzieknummers van dezelfde artiest (hoort Mia bij Lena of Molly?), enzovoort.

15 Opvulspelletjes Tijdens een dood moment, bv. tijdens het wachten op de trein of net voor het eten, vormen deze spelletjes een welgekomen intermezzo. Boer pas op je kippen Er zijn half zoveel stoelen als er groepsleden zijn. De stoelen staan in een kring en men zit bij elkaar op schoot. Op één stoel zit maar één groepslid; die begint. Bij de andere stoelen is degene die onder zit boer en degenen die boven zitten zijn de kippen. Degene die aan de beurt is, lokt de kippen met een knipoog. De kip die de knipoog krijgt, moet bij de knipoger op schoot gaan zitten, maar de boer moet dat verhinderen door direct de armen te sluiten als de kip wil ontsnappen. Behalve als de knipoog wordt opgemerkt, moet de boer de handen op de rug houden. Het spel gaat door bij de boer doe nu z n kip kwijt is. Konijntje, konijntje (leuker buiten en met grote groep) De hele groep is konijn, behalve een, twee of drie (hangt af van de groepsgrootte) groepsleden; zij zijn vos. De vossen maken zwembewegingen, roepen vos en proberen de konijntjes te tikken. De konijntjes maken oren met hun handen en roepen konijntje. Als een konijntje getikt is, wordt het eerst een champignon. Dit wordt uitgebeeld door de armen over het hoofd te buigen en wijdbeens te gaan staan. Een champignon wordt weer konijn als een ander konijn onder zijn/haar benen doorkruipt. Als het konijn nog een keer wordt getikt door een vos wordt het een bloemkool. Een bloemkool staat voorover gebogen in bokstand. Een bloemkool wordt weer konijn als een ander konijn over haar/hem heen bok springt. Als een konijn dan voor de derde keer getikt wordt, wordt hij/ zij ook vos. Het spel gaat door tot er geen loslopende konijnen meer zijn. Heksentikkertje (leuker buiten en met grote groep) Afhankelijk van de groepsgrootte zijn er een, twee of drie tikkers. Als zij een groepslid getikt hebben, fluisteren zij de naam van een persoon of voorwerp in het oor. Om vrij te komen moet de getikte deze persoon of dit voorwerp gaan nadoen. Je mag daarbij niet praten. De getikte is vrij als de andere groepsleden precies hebben geraden wat er uitgebeeld wordt. Dit spel is vooral leuk als de tikkers erg creatief zijn in het bedenken van opdrachten. Voorbeelden zijn Picasso, kurkentrekker, multiculturele samenleving etc. Geheim agent De groep wordt in twee gedeeld. De twee groepen plaatsen zich met de rug naar elkaar (ongeveer 3 meter van elkaar). De spelleider neemt van elke groep een persoon en plaatst deze twee personen met de rug naar elkaar in het midden. De andere leden draaien zich dan, op het teken van de spelleider, om. Nu moeten beide groepen, door middel van gebaren, de persoon uit hun groep duidelijk maken wie zich achter hem bevindt. Nadat één van beide werd geraden, kan je het spel opnieuw beginnen. Je kan na enkele beurten de groepen herindelen. Nachtwacht Dit spel speel je best in een donkere tent of op een andere donkere plaats. Lukt dit niet, dan gebruik je best een blinddoek. Eén iemand (de nachtwacht) gaat buiten de groep staan zodat hij of zij niet hoort wat er gezegd wordt. Alle leden krijgen een nummer van 1 tot x (het aantal leden). De nachtwacht komt binnen en zegt bijvoorbeeld: "de klok slaat 1". De persoon die nummer 1 heeft moet dan 1 keer een geluid naar keuze maken. De nachtwacht moet dan raden wie het is. Is het fout, moet hij de klok opnieuw laten slaan, een ander uur. Is het juist, dan is de persoon die geraden werd, de volgende nachtwacht. Bunny Bunny Een variant op billeklets. Iedereen gaat in een kring zitten en iemand zegt een naam (bv. Sofie). Sofie moet dan van haar 2 handen oortjes maken zoals een konijn en zegt de hele tijd bunny bunny bunny. De persoon die aan de linkerkant van Sofie zit, moet één oortje maken, de persoon aan haar rechterkant doet hetzelfde. Indien één van die personen te laat is, mag er op hun billen gekletst worden! _ Opvulspelletjes _

16 Torpedo Er worden verschillende groepjes gevormd van gelijk aantal spelers. Alle groepjes gaan in een rij staan met de handen op de schouders van de voorganger. Iedereen is geblinddoekt, behalve de laatste speler van elke rij. Dit is de stuurman. Deze stuurt de duikboot met de woorden links en rechts. Indien hij vuur roept, gaat de eerste speler van de rij rechtdoor beginnen lopen. Zo loopt hij in de flank van een andere duikboot. Al wie zich voor de ingeslagen torpedo bevindt, sluit aan bij de aanvallende duikboot. Bedoeling is dat iedereen in één rij komt te staan. _ Opvulspelletjes _ Knipoogje Iedereen gaat in een cirkel op de grond zitten. Je nummert de deelnemers in de groep: de jongens krijgen een even en de meisjes een oneven nummer. Een persoon staat in het midden en roept een even en een oneven nummer uit de groep. Stel dat de persoon in het midden een jongen is, dan moet het geroepen meisje (oneven nummer) deze jongen trachten te kussen. De geroepen jongen (even nummer) moet echter op hetzelfde moment het geroepen meisje trachten te kussen. Wie er niet in slaagt te kussen, vooraleer de ander gekust heeft, moet nu in het midden gaan staan en alles begint opnieuw Buiten de muur Alle spelers staan in een kring, arm in arm, schouder tegen schouder, zo dicht mogelijk op elkaar. Eén speler staat erbuiten en moet proberen in de kring te geraken. Kleermakertje Alle spelers zitten naast elkaar met handen en knieën op de grond. De eerste, derde, vijfde, zevende speler gaat plat op de buik liggen. De laatste speler probeert nu als een 'naald' door het 'weefsel' te glijden: deze speler kruipt over de spelers die plat op hun buik liggen en onder de spelers die op handen en knieën zitten. Op het signaal van de spelleiding wisselt iedereen van rol: wie neerlag gaat op handen en knieën zitten, de andere spelers gaan nu op de buik liggen. Volhouden tot iedereen aan de beurt is geweest. De dubbelkring De spelers staan in een dubbele kring, zodanig dat de buitenste kring een vijftal spelers meer telt dan de binnenste. De spelers van de buitenste kring lopen rond. Op het fluitsignaal probeert elke speler van de buitenste kring door de benen te kruipen van de speler uit de binnenste kring. Slechts één speler per speler, nadat een speler door de benen kruipt, sluit de speler van de binnenste kring zijn benen. De kruipers vormen nu een nieuwe kring. De overgebleven spelers vormen, samen met de anderen de nieuwe buitenste kring en het spel kan opnieuw beginnen. Doorsnijdertje De spelleider begint als een jager. Hij loopt een speler achterna en moet dat blijven doen tot er een derde speler tussen de jager en de achternagelopene loopt. Vanaf dit moment moet de jager die andere speler proberen te tikken. Wanneer de jager iemand tikt, worden de rollen omgekeerd en loopt het spel verder. Roof Eén of twee groepen stellen zich op met het gezicht naar de muur, met hun ogen gesloten. Op hun linkerschouder ligt een sjaaltje. Op het fluitsignaal proberen de andere spelers de sjaaltjes te roven. Voelen de spelers, die tegen de muur staan, iets, dan achtervolgen ze de spelers tot aan een grenslijn. Kunnen zij de tegenspeler raken, krijgen zij hun das terug. Bij de volgende beurt, staan andere spelers tegen de muur.

17 lijstjes Afronden doen we met lijstjes! Iedereen zoekt altijd naar korte opdrachtjes voor een groot spel. Per thema lijsten we hier enkele opdrachtjes op. Laat je inspiratie de vrije loop om hierop verder te werken. Pen en papier Bouw een kaartenhuisje van drie verdiepingen. Sorteer een spel kaarten. Vouw een papieren vlieger die vijf meter ver vliegt. Maak een bootje van papier. Kruip met zijn allen door een stuk krant zonder dat die scheurt. Stap door een A4-blad. Vouw een blad in een zo klein mogelijk stuk. Scheur een blad papier in zo klein mogelijke stukjes. Knip een cirkel uit een blad papier. Maak van één persoon in de groep een mummy met reepjes krantenpapier. Schrap alle letters E uit één pagina van de krant. Teken een stripfiguur. Maak een originele strip van vijf pagina's. Maak een tekening met je neus. Teken 30 hand- en voetomtrekken op papier. Zoek de eigenaar van volgend telefoonnummer xxxxxxxxxx in het telefoonboek. Zoek 20 papiertjes in 10 verschillende kleuren. Schrijf X aantal landen/dieren/fietsonderdelen/ op. Schrijf geblinddoekt iets op, de andere moet het voorlezen. Bind een balpen met een touwtje rond je middel en mik dit zonder handen in een flesje onder je. Schrijf een verhaaltje over twee verliefde naalden. Nummer elk blaadje van een rol WC-papier. Slijp een potlood tot er niets meer overblijft. Schrijf een balpen leeg. Teken de leden van je groep zo precies mogelijk zodat iedereen herkent kan worden. Kleur een stoeptegel in. Teken twee krijtjes op over een bepaald onderwerp. Vorm de letters van een stripfiguur zonder schrijf of tekenmateriaal. Eten en drinken Loop per twee met een rauw ei tussen het voorhoofd naar de overkant van het veld. Eet de appel aan het touw op zonder je handen te gebruiken. Tel de rijstkorrels en groepeer ze in 10. Sorteer de rijstkorrels (volgranen/witte). Klop eiwit op. Lik de choco van je voeten af. Maak cocktailsaus met je tong. Stapel zo veel mogelijk suikerklontjes op je tong. Stapel 50 suikerklontjes op elkaar. Eet zo snel mogelijk een suikerklontje op dat aan een touwtje hangt dat rond je tong gebonden is, zonder gebruik te maken van je handen. Drink zo vlug mogelijk een fles water leeg. Drink per groep een emmer water leeg. Stop maïskorrels één per één met een rietje in een fles. Eet een citroen/rauwe aardappel/pot augurken/ op. Fauna en flora Lach gedurende twee minuten een boom uit. Maak een windroos/kroon/vogelschrikker/krans uit natuurmateriaal. Verkleed iemand met enkel natuurmateriaal. Zoek een spin en kom ze tonen. Maak een spinneweb. Verzamel vijf verschillende insecten/levende dieren. Teken een junglebookdier naar keuze in het zand. Graaf iemand in het zand in. Graaf een put met een koffielepeltje. _ lijstjes _

18 _ lijstjes _ Sport en spel - Sta gedurende één minuut in handenstand tegen een boom. - Loop zijwaarts per twee vastgebonden aan de romp. - Loop in ganzenpas of kikkersprong. - Loop in groep als een duizendpoot. - Spring 65 keer in een springtouw in één minuut. - Leg je benen in je nek en steek je tong uit. - Duw met je hoofd een bal tien lengtes. - Houd een stok in evenwicht op je wijsvinger gedurende tien minuten (in totaal). - Bouw een menselijke piramide. - Draai tien keer om je as en loop tot de aangeduide streep zonder te vallen. - Vervoer met een lepel in je mond een knikker tot voorbij de streep. - Blijf met een beperkt aantal voeten op de grond in groep staan (aantal voeten te bepalen door leiding. - Ga met de hele groep op een oud laken staan en keer dit om. - Sta met de hele groep op één stoel. - Schop 15 ballen in het doel (leid(st)er speelt keeper). - Loop 25 keer rond het paviljoen. - Gooi met een bal een aantal kegels om. - Gooi met een vogelpikspel in de roos. - Blaas een pingpong balletje over een bepaalde lengte. - Stap rond de kring met een voorwerp op het hoofd. - Hef een flesje met water op met behulp van een tampon (tampon hangend aan een koortje aan de achterkant van hun broek en opheffen nadat de tampon is opgezwollen). - Ga in een kring staan, vier meter uit elkaar en gooi een bal 25x over. - Ga in totaal anderhalve minuut spijkerbroek hangen. - Verzamel vijf rode (of gele, groene ) voorwerpen. - Verzamel vijf voorwerpen waarvan de naam met een y begint. - Leg met je tenen een knoop in het touw. - Maak een kledingketting van 15 meter. - Geef iedereen een zoen op de wang met deze lippenstift. - Draag de leiding van punt a naar punt b. - Loop in kettingvorm naar het volgende punt. - Ga heel het terrein door in olifantenpas - Haak met je vingers een ketting van twee meter lang. - Knijp zoveel mogelijk wasspelden op je hand. - Houd een ballon vijf minuten ononderbroken in de lucht. Praten en zingen - Gorgel een liedje met water in de mond. - Zeg het alfabet van achter naar voor op. - Zoek voor elke letter van het alfabet een jongens en meisjes naam. - Sta in een kring en tel tot 20, zonder het tegelijkertijd te zeggen. - Jodel gedurende één minuut. - Boots 12 dierengeluiden na, zodanig dat een leid(st)er ze kan raden. - Vertel het sprookje van Sneeuwwitje zonder "euh" en zonder "en" te zeggen. - Zeg zo lang mogelijk A. - Maak een gedichtje in ABBA-rijm. - Maak een strijdkreet. - Zing gedurende 5 minuten. - Roep om het kwartier "kuukelekuu". - Maak een liedje op een bekende melodie. - Maak een zin van 20 woorden zonder een r of een n. - Maak een ketting met namen (JaN NicO OlivieR RiK KatrieN ). - Zoek enkele materialen en maak hiermee een orkestje, waarbij je een liedje zingt. - Speel een deel uit een strip na met de hele groep.

19 Het is fijn om vrijwilliger te zijn! Heeft je groep een bezoekje gekregen van jullie meter/peter? Ging je met je Jimmers mee op Jimweekend? Was je één van de cursisten op Bonsaï of Biloba? Stapte je mee op Joepie 25? Of blader je wel eens door de Pinker? Dan ben je sowieso al eens één van onze vrijwilligers tegengekomen! Al deze bezoekjes, initiatieven en vormingen waren namelijk niet mogelijk zonder hen. En om hen eens extra in de bloemetjes te zetten, werden ze op 8 mei allemaal uitgenodigd op het vrijwilligersfeest van KSJ West. Daar werd druk nagepraat over het voorbije werkjaar en al vol enthousiasme uitgekeken naar volgend jaar. Het was een TOP jaar met TOP vrijwilligers, BEDANKT! _ ksj west _ { 1 } Word vrijwilliger bij KSJ West! Wil jij ook graag vrijwilliger worden bij KSJ West? Of wil je graag weten wat het allemaal inhoudt? Aarzel dan niet, en kijk snel op en vul de fiche in, of mail naar voor meer informatie. Een overzicht van onze initiatieven volgend werkjaar vind je ook op de achterkant van deze Pinker.

20 terugblik Bonsa 2013 Naar jarenlange traditie ging onze jaarlijkse animatorencursus Bonsaï weer door tijdens de eerste week van de paasvakantie. Het werd een weekje vol spelplezier en vorming met 62 enthousiaste cursisten. Een overzichtje vol leuke foto s! _ ksj west _ { 2 }

Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring

Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring 1 Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring... 1 Appelsien... 2 Dieren op de rug... 2 Genummerde kroonkurken... 2 Grassprietje trekje... 2 Het doosje... 2 Kroonkurkjes... 2 Op een rij... 2 Paard en ruiter... 3

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

OPDRACHTKAART SPEELS BINGO. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt.

OPDRACHTKAART SPEELS BINGO. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt. Duik met je gezicht in het water en probeer met je mond het snoepje of voorwerp dat

Nadere informatie

KWIS EN OPDRACHTEN: OPDRACHTEN

KWIS EN OPDRACHTEN: OPDRACHTEN 1. Expressie - zonder materiaal Zoek enkele materialen en maak hiermee een orkestje, waarbij je een liedje zingt Boots 12 dierengeluiden na, zodanig dat een leid(st)er ze kan raden Beeld 5 beroepen uit

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

Balspelen. Beschrijving van de activiteit

Balspelen. Beschrijving van de activiteit Balspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Speelveld Benodigde begeleiders: / - Zie per spel! Beschrijving van de activiteit Spelen - Inhoudstafel 1. 10-bal

Nadere informatie

De gymles van begin tot eind

De gymles van begin tot eind De gymles van begin tot eind Eenvoudige inleidingen en afsluitingen voor een gymles Iedereen kent het wel: je gaat gymles geven en je gymzaal staat vol met materialen voor de kern van de les. Hoe kun je

Nadere informatie

Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen.

Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen. OVERZICHT SPELLETJES Blad, steen, schaar Tenminste 2 personen Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen. Houd één hand in

Nadere informatie

v erdeelspelletj es Inhoud: 2 Verdelen per aantal groepen 9 verdelen per aantal deelnemers * 1 *

v erdeelspelletj es Inhoud: 2 Verdelen per aantal groepen 9 verdelen per aantal deelnemers * 1 * v erdeelspelletj es Inhoud: Verdelen per aantal 9 verdelen per aantal deelnemers * 1 * verdelen per aantal Grassprietje trekje Alle leden zoeken een lang grassprietje en een partner. Ze gaan dus per twee

Nadere informatie

Spel 0 Adam woont in het paradijs. God praat elke dag met Adam. Hij mag alle dieren een naam geven. Wij gaan Adam helpen.

Spel 0 Adam woont in het paradijs. God praat elke dag met Adam. Hij mag alle dieren een naam geven. Wij gaan Adam helpen. Genesis 2:18-20 0 Leeftijd: 4-8 jaar Wat heb je nodig? 0 Lied: Adam geeft de dieren namen 0 Estafette: touw en attributen, bijvoorbeeld: pionnen, emmers, tafel 0 Speel het spel in 2 groepen Spel 0 Adam

Nadere informatie

Hiervoor zet ik me in! in klas

Hiervoor zet ik me in! in klas Hiervoor zet ik me in! in klas Ik ben voorzichtig met de spullen van een ander. Ik kom altijd op tijd op school. In de klas praat ik zachtjes met andere leerlingen. Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld

Nadere informatie

Verwen(d) met talent. K-kampmateriaal 2015. Kampbezinning

Verwen(d) met talent. K-kampmateriaal 2015. Kampbezinning Verwen(d) met talent K-kampmateriaal 2015 Kampbezinning TALENTEN BUNDELEN Opdracht voor de bezinning: - Iedereen zoekt een tak. De tak mag niet van een boom getrokken worden. Hij moet op de grond liggen.

Nadere informatie

Estafettespelen. Beschrijving van de activiteit

Estafettespelen. Beschrijving van de activiteit Estafettespelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Speelveld Benodigde begeleiders: / - Zie spelen! Beschrijving van de activiteit Inhoudstafel 1. Ren-je-rot-race

Nadere informatie

Direct aan de slag met Baby- en kindergebaren

Direct aan de slag met Baby- en kindergebaren Direct aan de slag met Baby- en kindergebaren Inhoudsopgave Welkom Blz. 3 Wat zijn baby- en kindergebaren? Blz. 4 Voordat je begint Blz. 5 De eerste gebaren Blz. 6 & 7 Gebaren- tips Blz. 8 Veel gestelde

Nadere informatie

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven?

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven? Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven? Teken een beeldtafel. Kijk naar het voorbeeld en gebruik je eigen fantasie.

Nadere informatie

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl 31 spelletjes voor in de auto 1. Bingo met nummerborden Voor dit spelletje heb je een speciale bingokaart nodig. Op de bingokaart staan de getallen t/m 100. voor de getallen t/m 9 staat een 0. Nu kan het

Nadere informatie

Activiteitenblad Piratenstrijd

Activiteitenblad Piratenstrijd Activiteitenblad Piratenstrijd Doelgroep: 1, 2, 3 100 min. Inhoud Om uit te maken wie over de beste piraten beschikt, nemen verschillende piratengroepen het tegen elkaar op. Elke groep kan een andere groep

Nadere informatie

gast 1 1 Doe een kikker na 2 Knoop de veters van iemand los 3 Schrijf een gedicht 4 Draag je gedicht voor 5 Doe een jager na die alle dieren afschiet

gast 1 1 Doe een kikker na 2 Knoop de veters van iemand los 3 Schrijf een gedicht 4 Draag je gedicht voor 5 Doe een jager na die alle dieren afschiet gast 1 1 Doe een kikker na 2 Knoop de veters van iemand los 3 Schrijf een gedicht 4 Draag je gedicht voor 5 Doe een jager na die alle dieren afschiet 6 Doe ochtendgymnastiek 7 Roep continu: "Het einde

Nadere informatie

Lach je rijk. Dag: 10 - gezelschapsspelletjes Groep: Vendels

Lach je rijk. Dag: 10 - gezelschapsspelletjes Groep: Vendels Lach je rijk Dag: 10 - gezelschapsspelletjes Groep: Vendels Tijdstip: voormiddag Locatie: Made by: Pascal, Liesbeth en Jolien Spelregels, doel van het spel Zoveel mogelijk geld verdienen. Groepsindeling

Nadere informatie

De wakkere wekker. Benodigdheden: - Een luid tikkende wekker

De wakkere wekker. Benodigdheden: - Een luid tikkende wekker Activiteiten voor drie- tot vierjarigen De dag wordt wakker! De wakkere wekker - Een luid tikkende wekker We luisteren naar het getik en het gerinkel van een oude wekker. De kinderen spelen een levensgrote

Nadere informatie

Materiaal: spaghetti, penne (ongekookt!) Materiaal: Tafel, halfvolle fles water

Materiaal: spaghetti, penne (ongekookt!) Materiaal: Tafel, halfvolle fles water Gebruik je mond om 6 pasta penne, aan 1 spaghetti te rijgen. Wie het eerste in de opdracht slaagt, wint het spel. Opgelet je mag je handen niet gebruiken en als de spaghetti breekt, ben je verloren. De

Nadere informatie

Paasspeurtocht. Veel plezier!

Paasspeurtocht. Veel plezier! Paasspeurtocht Vier het paasfeest met deze gezellige speurtocht. De kinderen speuren in groepjes op of rondom de school naar grote, kartonnen paaseieren. Op elk paasei staat een opdracht. De opdracht wordt

Nadere informatie

100 opdrachten. voor de speelclub

100 opdrachten. voor de speelclub 100 opdrachten voor de speelclub Legende: opdrachten in 1 groep individuele opdrachten opdrachten tegen elkaar creatieve opdrachten actieve opdrachten opdrachten waarbij je iets zoekt of verzamelt opdrachten

Nadere informatie

Speel mee met de dieren in het bos

Speel mee met de dieren in het bos bij het boek Een muis om van te houden van Ans Heij-de Boer Tien dieren voor op je vingers Vingerpoppetjes maken en hoe speel je ermee? * Liedje bij de vingerpoppetjes * Doe de dieren na * Speel mee met

Nadere informatie

Pasen met peuters en kleuters. Jojo is weg

Pasen met peuters en kleuters. Jojo is weg Pasen met peuters en kleuters Beertje Jojo is weg Thema Maria is verdrietig, haar beste Vriend is er niet meer. Wat is Maria blij als ze Jezus weer ziet. Hij is opgestaan uit de dood! Wat heb je nodig?

Nadere informatie

Handleiding Kind in Beeld Kinderopvang

Handleiding Kind in Beeld Kinderopvang Handleiding Kind in Beeld Kinderopvang Waarom is kinderopvang goed voor mijn kindje. Foto Je bent zwanger. Het is goed om dan al na te denken over kinderopvang van je kindje.. Foto In de kinderopvang zorgt

Nadere informatie

Actieve voedingsdriehoek: Een gezond gedicht

Actieve voedingsdriehoek: Een gezond gedicht Actieve voedingsdriehoek: Een gezond gedicht Doelgroep: onderbouw - Doelstelling: Kennis maken met de actieve voedingsdriehoek. De verschillende groepen van de actieve voedingsdriehoek leren kennen en

Nadere informatie

(nodig: een basketbal, een basketbalring, een stopwatch)

(nodig: een basketbal, een basketbalring, een stopwatch) (nodig: een basketbal, een basketbalring, een stopwatch) Het werkt op zich net als een gewoon potje basketbal, alleen zijn jullie nu net zo lang als echte basketballers. Papa en mama nemen de kinderen

Nadere informatie

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en

Nadere informatie

Uitleg bij de spellingskaartjes.

Uitleg bij de spellingskaartjes. Uitleg bij de spellingskaartjes. 1. De BLAUWE kaartjes zijn bedoeld om alleen te oefen met de spellingskaartjes 2. Met de Paarse kaartjes mag je met zijn tweeën oefenen met de spellingskaartjes 3. De Groene

Nadere informatie

De pietenschool. speluitleg

De pietenschool. speluitleg De pietenschool speluitleg Speel de pietenspelletjes, doe de oefeningen en word een echte hulppiet! De Pietenschool is een leuk en gezellig spel voor de Sinterklaastijd. Het spel kan op verschillende manieren

Nadere informatie

4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in.

4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Teken je fantasiedier Uit de krant Teken een dier dat uit minimaal Zoek een foto uit de krant. Teken deze 4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Bedenk ook een naam voor Zet

Nadere informatie

BLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl

BLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl BLIJ MET EEN EI Deze speur- en speltocht is niet alleen bedoeld voor rond de paastijd. Doordat iedereen moet proberen zijn of haar ei heel te houden wordt er een extra spelelement in de speurtocht gebracht.

Nadere informatie

Les 3, Actieve spelletjes

Les 3, Actieve spelletjes Les 3, Actieve spelletjes Algemene inleiding: In de pauze en na school spelen veel kinderen lekker buiten. Zeker in het voor- en najaar zijn kinderen veel in de buitenlucht te vinden. Om deze kinderen

Nadere informatie

Stemwerkschrift. Inhoud

Stemwerkschrift. Inhoud Stemwerkschrift Inhoud Allerlei dingen, die slecht zijn voor je stem Schreeuwen Voor je ouders Schreeuwen Schrapen en kuchen Voor je ouders Schrapen en kuchen Gekke stemmetjes nadoen Voor je ouders Gekke

Nadere informatie

Adewiedewanseltje. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS

Adewiedewanseltje. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Adewiedewanseltje Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Adewiedewanseltje: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Door de ruimte... 4 Dreumesen... 4 Paardje rijden op de knie...

Nadere informatie

Titel: Wij veranderen! Samen naar een sterker merk

Titel: Wij veranderen! Samen naar een sterker merk Titel: Wij veranderen! Samen naar een sterker merk Inleiding Beste leid(st)er(s), Jouw groep heeft beslist om van naam en/of uniform te veranderen. Ondertussen hebben jullie al veel knopen doorgehakt en

Nadere informatie

LESBRIEF. Grote Anna leert lezen en rekenen. Digibordles lezen : Digibordles rekenen : Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.

LESBRIEF. Grote Anna leert lezen en rekenen. Digibordles lezen : Digibordles rekenen : Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks. Samenvatting: Grote Anna heeft een bijzondere dag vandaag! Ze gaat voor het eerst naar de grote school. Anna heeft er veel zin in. Ze heeft zelfs een nieuwe boekentas en schrijfspulletjes gekregen! Het

Nadere informatie

Cursus Rust. Het Slotervaart, een ziekenhuis met ambitie KINDERGENEESKUNDE TELEFOONNUMMER 020-512 45 42

Cursus Rust. Het Slotervaart, een ziekenhuis met ambitie KINDERGENEESKUNDE TELEFOONNUMMER 020-512 45 42 Het Slotervaart, een ziekenhuis met ambitie Het Slotervaartziekenhuis, een opmerkelijk en ambitieus ziekenhuis in Amsterdam. In een informele en vertrouwde omgeving werken wij aan innovatieve medische

Nadere informatie

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg

Nadere informatie

PRAATPRET DOE EN PRAAT BOEKJE VOOR THUIS

PRAATPRET DOE EN PRAAT BOEKJE VOOR THUIS PRAATPRET DOE EN PRAAT BOEKJE VOOR THUIS Thema 1: Ik (lichaam/familie) Dit boekje is van:................. Logo gemeente Auteursteam Projectgroep Kinderklanken & Peuterpraat Margriet van Engen Maaike Preijde

Nadere informatie

Fruit eten: Appel, kiwi en banaan Fruit, dat moet je eten. Brood eten:

Fruit eten: Appel, kiwi en banaan Fruit, dat moet je eten. Brood eten: Liedjes Zingen Fruit eten: Appel, kiwi en banaan Fruit, dat moet je eten. Stop het nu maar in je mond Fruit, dat is gezond! En jullie krijgen een bakje fruit Dan worden jullie sterk en stoer Bewegingen

Nadere informatie

Schoolkrant Juli 2012

Schoolkrant Juli 2012 Schoolkrant Juli 2012 Van Dumont Tot mond Niels Finsenstraat 35 2035 CZ Haarlem Tel.: 023-5332017 E-mail: info@dumonthaarlem.nl HET THEMA IS DEZE KEER: DIEREN Dierenspelletjes In de vakantie heb je veel

Nadere informatie

Draaiboek en verloop sportdag vrijdag 29 april 2016

Draaiboek en verloop sportdag vrijdag 29 april 2016 Draaiboek en verloop sportdag vrijdag 29 april 2016 Sportdag voor onze peuters. zonder uw hulp niet te realiseren. este Hulpouder(s) Op de eerste plaats onze hartelijke dank voor uw medewerking. Om alles

Nadere informatie

Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?

Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,

Nadere informatie

Noach. moest een ark gaan bouwen. 2009 Ans Heij - de Boer / www.bijbelidee.nl

Noach. moest een ark gaan bouwen. 2009 Ans Heij - de Boer / www.bijbelidee.nl Noach moest een ark gaan bouwen 2009 Ans Heij - de Boer / www.bijbelidee.nl 1 2 De ark van Noach Vouw een ( bruin) vel karton dubbel. Vouw de beide zijkanten 3 cm om. Plak deze plakstroken (A) tegen de

Nadere informatie

lesmap Wortel van Glas HETGEVOLG Wortel van Glas 16+

lesmap Wortel van Glas HETGEVOLG Wortel van Glas 16+ Wortel van Glas 16+ Naast de reguliere producties is en blijft het werk met en voor moeilijke doelgroepen een absolute noodzaak voor Stefan Perceval. Binnen dat kader presenteren we ook Wortel van Glas,

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 1 bij 1.2 * Doe de opdracht met de groep. Uitleg voor de docent: De cursisten lopen door elkaar door het lokaal. Laat de cursisten elkaar in tweetallen begroeten,

Nadere informatie

lesbrieven geluidsgolven avonturenpakket de uitvinders en het leerkrachtenbestand Lesbrief 3:

lesbrieven geluidsgolven avonturenpakket de uitvinders en het leerkrachtenbestand Lesbrief 3: lesbrieven leerkrachtenbestand Lesbrief 3: geluidsgolven avonturenpakket de uitvinders en het VERBORGEN OOG Copyright De Uitvinders Uitgave 2014 Versie 3.0 KAPITEINS LOGBOEK derde Logboekbericht De kok

Nadere informatie

Wij samen. méér dan gewoon! Kleuterschool

Wij samen. méér dan gewoon! Kleuterschool Wij samen méér dan gewoon! Kleuterschool In dit boekje staan enkele afspraken zodat Wij samen méér dan gewoon zijn! Als we in een groep prettig willen samenleven, is het nodig dat we enkele Ze staan in

Nadere informatie

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift 98 De helppagina van een tijdschrift Bijlage 1 Thema 1 Ik ben een meisje van 10 jaar en zit in groep 6. Wij zijn in nieuwe groepjes gezet en nu zit ik tegenover een meisje waar ik me heel erg aan erger.

Nadere informatie

KRabbelton (grabbelton kinderrechten)

KRabbelton (grabbelton kinderrechten) KRabbelton (grabbelton kinderrechten) Concept In de GRABBELTON KINDERRECHTEN zitten spelmaterialen en spelletjes over kinderrechten. Waar? De ton of koffer of kast kan ter beschikking van kinderen gesteld

Nadere informatie

Denk aan: x Neven en nichten x Medestudenten x Collega s x Kennissen, vrienden x Buren. Op het niveau van jouw specifieke groep

Denk aan: x Neven en nichten x Medestudenten x Collega s x Kennissen, vrienden x Buren. Op het niveau van jouw specifieke groep leidingswervingsplan Als je t mij vraagt: CHIRO Dit leidingswervingsplan hoort bij de methodiek Heb je leiding te weinig?. Als een leidingsploeg geen tijd heeft om de methodiek te spelen, kan die ploeg

Nadere informatie

KSJ-KSA-VKSJ wordt KSA

KSJ-KSA-VKSJ wordt KSA KSJ-KSA-VKSJ wordt KSA P E R S M A P PERSBERICHT ONDER EMBARGO TOT EN MET ZONDAG 8 MAART, 22U. Contact: KSJ-KSA-VKSJ Landelijk Verbond vzw - Vooruitgangstraat 225-1030 Brussel tel 02/201 15 10 - fax 02/201

Nadere informatie

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl Sorteren kun je leren Leerinhoud: rubriceren, klanken onderscheiden. Materiaal: allerlei voorwerpen en bordjes. Locatie: klaslokaal (eventueel speelplaats). Groepsindeling: individueel. Tijdsduur: 10 minuten.

Nadere informatie

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les 8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil

Nadere informatie

Recht op spel Vandaag gaan we spelen!

Recht op spel Vandaag gaan we spelen! Recht op spel Vandaag gaan we spelen! Doelstelling Spelen is universeel. Overal ter wereld spelen kinderen. Om te spelen heb je niet altijd duur speelgoed nodig. Spelen is een recht. Kinderen hebben recht

Nadere informatie

De olifant die woord hield

De olifant die woord hield De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte

Nadere informatie

DORPSSPEL. Soort activiteit. Dorpsspel. Binnen/buiten. Buiten. Leeftijd. 12-16 jaar. 1-2 uur 2-3 uur. Tijdsduur

DORPSSPEL. Soort activiteit. Dorpsspel. Binnen/buiten. Buiten. Leeftijd. 12-16 jaar. 1-2 uur 2-3 uur. Tijdsduur DORPSSPEL OVERZICHT Soort activiteit Binnen/buiten Dorpsspel Buiten Leeftijd 12-16 jaar Tijdsduur 1-2 uur 2-3 uur Groepsgrootte Samenvatting Doelstellingen Materiaal Varianten / 8-15 deelnemers 15-25 deelnemers

Nadere informatie

Knabbel en Babbeltijd.

Knabbel en Babbeltijd. Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte

Nadere informatie

Pleinspelen. Beschrijving van de activiteit

Pleinspelen. Beschrijving van de activiteit Pleinspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Buiten Benodigde begeleiders: / - Zie spelen Beschrijving van de activiteit Inhoudstafel 1. Heks in de pan 2. Twee

Nadere informatie

Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor!

Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor! Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor! Julia Boehme Stefanie Dahle GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 432 0 13,99 Uitgeverij Bakermat Suggesties: Emy Geyskens Vanaf 3 jaar Ook verschenen: Wardje Wasbeer

Nadere informatie

DE JUISTE AFDELING. Doelstellingen: Verloop: Materiaal: Welk spel hoort bij welke afdeling? Duur: Contactpersoon: Contactgegevens:

DE JUISTE AFDELING. Doelstellingen: Verloop: Materiaal: Welk spel hoort bij welke afdeling? Duur: Contactpersoon: Contactgegevens: DE JUISTE AFDELING Onderwerp(en): Doelgroep: Duur: Welk spel hoort bij welke afdeling? Aspiranten Contactpersoon: Contactgegevens: Doelstellingen: Verloop: Maak een stapel met de spelen in bijlage. Om

Nadere informatie

Doel van het spel: Als eerste op het einde van het spelbord met 28 vakjes geraken. Daar vind je wie het licht uitgedaan heeft.

Doel van het spel: Als eerste op het einde van het spelbord met 28 vakjes geraken. Daar vind je wie het licht uitgedaan heeft. SPEL: Wie heeft het licht uitgedaan? Bordspel waarbij kinderen van 8 tot 13 jaar spelenderwijs leren hoe dieren hun zintuigen gebruiken om s nachts en in het het donker te kunnen overleven. Ontwikkeld

Nadere informatie

GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers

GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers Onze gemeentevisie GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers Wij zijn gemeente van Jezus Christus die hem leren kennen, volgen en verkondigen. G K V - V Thematekst met gebaren: Sleutelvers: God

Nadere informatie

Rivka voelt tranen in haar ogen. Vader aait over haar wang. Hij zegt: Veel plezier, prinsesje. Vergeet je nooit wie je bent? Dan draait vader zich

Rivka voelt tranen in haar ogen. Vader aait over haar wang. Hij zegt: Veel plezier, prinsesje. Vergeet je nooit wie je bent? Dan draait vader zich 1942-1943 1 Rivka! Het is tijd om te gaan!, roept vader. Rivka is blij. Ze gaat logeren. Ze weet niet bij wie. En ze weet ook niet hoe lang. Maar ze heeft er wel zin in. Vader heeft gezegd: Je gaat in

Nadere informatie

Ik hoop dat U veel plezier beleeft in het samen praten met uw kind.

Ik hoop dat U veel plezier beleeft in het samen praten met uw kind. Beste Ouders In dit boekje staan allerlei foto's over dagelijkse dingen: opstaan, zich wassen,... Ik geef u hierbij enkele tips rond hoe u met uw kind kan praten tijdens bijvoorbeeld "het wakker worden".

Nadere informatie

Lesbrief Ezel en Beer. Beste kleuters,

Lesbrief Ezel en Beer. Beste kleuters, Lesbrief Beste kleuters, Binnenkort speelt de voorstelling op jullie school of in een theater in de buurt. De voorstelling is gebaseerd op de boeken Pas op voor de ezel en de beer en Dansen met de ezel

Nadere informatie

TIPS VOOR SPORT EN SPEL

TIPS VOOR SPORT EN SPEL TIPS VOOR SPORT EN SPEL Hier vindt u allerlei leuke sport en spel-tips voor zowel de onderbouw als de bovenbouw. Sommige spellen kunnen in het klaslokaal gedaan worden, andere zijn geschikt voor in de

Nadere informatie

TOP-SAMENWERKINGSSPELEN

TOP-SAMENWERKINGSSPELEN TOP-SAMENWERKINGSSPELEN Wanneer een pestsituatie zich voordoet gaan we uit van de kracht en verantwoordelijkheid van de groep om dit probleem op te lossen. Om de kracht en verantwoordelijkheid van de groep

Nadere informatie

Dino en het ei. Duur activiteit: 30 minuten Lesdoelen: De kleuters: kunnen een prent linken aan een tekst; kunnen het verhaal navertellen.

Dino en het ei. Duur activiteit: 30 minuten Lesdoelen: De kleuters: kunnen een prent linken aan een tekst; kunnen het verhaal navertellen. Dino en het ei Bibliografie: Demyttenaere, B. (2004). Dino en het ei. Antwerpen: Standaard. Thema: niet alles is steeds wat het lijkt, illusies Korte inhoud: Elke nacht staat er een groot wit ei tussen

Nadere informatie

Lesbrief bij de voorstelling Aardblij

Lesbrief bij de voorstelling Aardblij Lesbrief bij de voorstelling Aardblij Voor de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs (4-6 jaar) Deze lesbrief is te gebruiken bij de voorstelling Aardblij. Aardblij is een voorstelling met zang, acrobatiek

Nadere informatie

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT

Nadere informatie

1 Namen leerspel. Alle typen

1 Namen leerspel. Alle typen 1 Namen leerspel Kanjerafspraak: Kanjertypen: Kanjerwaarde: Niemand speelt de baas Alle typen Ken jezelf en de ander, hoe voel je je? Kanjerpetten: toelichting! Bij dit spelletje is het de bedoeling dat

Nadere informatie

SPELREGELS SPELMATERIAAL BIG BROTHER VOORBEREIDING roddeltabel confrontatiekaarten camerakaarten de 20 stemkaartjes SPELVERLOOP 4 spelers

SPELREGELS SPELMATERIAAL BIG BROTHER VOORBEREIDING roddeltabel confrontatiekaarten camerakaarten de 20 stemkaartjes SPELVERLOOP 4 spelers SPELREGELS Voor je ligt misschien wel het meest confronterende spel dat je ooit gespeeld hebt. Maar let wel: het is en blijft een spelletje. Dus neem de confrontaties met een flinke korrel zout! SPELMATERIAAL

Nadere informatie

Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd. www.klasvanjuflinda.

Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd. www.klasvanjuflinda. Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd. www.klasvanjuflinda.nl Aan de tafel 1. Zeeslag 2. Snelle Jelle 3. Vier op een

Nadere informatie

s Speelbrief LEESTIP ACTIVITEIT Marja Baeten Knutsel samen een leeuw PIPPO-thema prentenboeken JULI 2016

s Speelbrief LEESTIP ACTIVITEIT Marja Baeten Knutsel samen een leeuw PIPPO-thema prentenboeken JULI 2016 THEMA: VAKANTIE! s Speelbrief JULI 2016 Het is vakantie! Daarom gaat aapje Pippo een dagje naar de dierentuin. Hij ziet een pinguïn zwemmen en een leeuw komt wel heel dichtbij! In de rubriek Plaatjes en

Nadere informatie

Doos der wijzen: opdracht één

Doos der wijzen: opdracht één Doos der wijzen: opdracht één Zet de schoenendoos voor je voet, en bekijk alle kanten goed. De bodem zie je nu helemaal niet, heb daarover geen verdriet. Neem het deksel er eens van, hoeveel kanten zie

Nadere informatie

2012 Editie v1.0 EquestrianMassage.nl F.S.A. Tuinhof. Oefeningen voor een gezond lichaam en geest

2012 Editie v1.0 EquestrianMassage.nl F.S.A. Tuinhof. Oefeningen voor een gezond lichaam en geest 2012 Editie v1.0 EquestrianMassage.nl F.S.A. Tuinhof Oefeningen voor een gezond lichaam en geest De Soldaat Dit is de eerste van de vier warming up oefeningen waarbij het doel is de hartslag te verhogen

Nadere informatie

Lieke. redt de dieren

Lieke. redt de dieren Lieke redt de dieren met tekeningen van ivan & ilia Uitgeverij Ploegsma Amsterdam Kijk ook op: www.ploegsma.nl www.wijzijnvriendinnen.nl AVI 7 / E5/M6 ISBN 978 90 216 7436 0 / NUR 282 Tekst: Jette Schröder

Nadere informatie

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 12/11/14 1 LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 1. (lezen) Ik.... een lange tekst. 2 Hij.... een moeilijk boek. 3. Zij.... een gemakkelijk tekstje. 4..... jullie veel? Ja, wij.... graag kinderboeken.

Nadere informatie

Relaxatie en ontspanning. voor ouder en kind

Relaxatie en ontspanning. voor ouder en kind Relaxatie en ontspanning voor ouder en kind door Sofie Possemiers www.elsole.be Deze oefening wordt aangeboden door Sofie Possemiers van El Sole. Wil je nog meer van zulke oefeningen ontvangen, schrijf

Nadere informatie

Sorteer netjes! 1. Knip de kaartjes van bijlage 1 uit. Sorteer

Sorteer netjes! 1. Knip de kaartjes van bijlage 1 uit. Sorteer Sorteer netjes! 1 Knip de kaartjes van bijlage 1 uit. Sorteer a de rozen (*1) b de kleine bloemen (*2) c de bloemen zonder bladeren (*3) d de bloemen, niet tulpen (*4) Omcirkel de dieren. Omcirkel de dieren

Nadere informatie

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras -

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras - WOORDEN VERANDEREN Kies een woord uit het woordpakket. gras - grap Schrijf dit woord in je schrift. glas kras Maak een nieuw woord door één letter grijs te veranderen. Zoek zoveel mogelijk nieuwe woorden.

Nadere informatie

Spelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar

Spelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar Spelen met zand Zoals je hebt kunnen zien is zand heel interessant, maar zand is ook heel erg leuk. Je kunt er namelijk onwijs goed mee spelen! Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar Schrijf

Nadere informatie

Sport van het jaar 2014-2015

Sport van het jaar 2014-2015 Petanque Sport van het jaar 2014-2015 Materiaal Volgende zaken heb je nodig om petanque te kunnen spelen: Een plein, liefst lang en smal en plat. Een echte officiële petanque-baan maar 3m bij 12m en bestaat

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

GRONDHOUDINGEN IN HET OMGAAN MET (KANSARME) MENSEN

GRONDHOUDINGEN IN HET OMGAAN MET (KANSARME) MENSEN GRONDHOUDINGEN IN HET OMGAAN MET (KANSARME) MENSEN We vragen ons vaak af hoe we op een goede manier kunnen omgaan met gekwetste mensen. Dit is een vraag waarop we geen pasklaar antwoord kunnen geven. We

Nadere informatie

Verplaatsingsspelletjes

Verplaatsingsspelletjes 1 Verplaatsingsspelletjes Grauwtje de ezel...1 Olifantenwaggel...2 Kamelenloop...2 Fluitsignaal...2 Roepen zoals je loopt...2 Wasknijper...2 Geblinddoekt de weg wijzen...2 Touwenparcours...2 Sluipen...3

Nadere informatie

Moshi gaat met het vliegtuig naar Malawi

Moshi gaat met het vliegtuig naar Malawi Malawi Auditieve analyse: 1.2 Eén en twee lettergrepen 1.3 Drie of meer lettergrepen Auditieve synthese 4.1 Lettergrepen samenvoegen tot een woord 4.2 Letters samenvoegen tot een woord Zon varken Malawi

Nadere informatie

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich

Nadere informatie

Ik ben Juul de giraf en ik heb gehoord dat jij je eerste communie

Ik ben Juul de giraf en ik heb gehoord dat jij je eerste communie Iedereen welkom 1 Hallo, Ik ben Juul de giraf en ik heb gehoord dat jij je eerste communie wil doen. Klopt dat? Weet je wel wat dat is: communie? Het is zo n moeilijk woord. Wees gerust het is geen ziekte

Nadere informatie

S p e e l t i p s b i j K i n d e r b o e r d e r i j

S p e e l t i p s b i j K i n d e r b o e r d e r i j S p e e l t i p s b i j K i n d e r b o e r d e r i j Idee en tekst: Betty Sluyzer Tekeningen: Esther van Gijn Voorlezen Kinderboerderij is geschikt voor baby's, peuters en kleuters. Je kunt het prentenboek

Nadere informatie

Leerpad Natuurbeleving kleuters Lesduur: ca 60 minuten Bestemd voor groep 1/2/3 Sluit aan bij kerndoel: 39, 40a

Leerpad Natuurbeleving kleuters Lesduur: ca 60 minuten Bestemd voor groep 1/2/3 Sluit aan bij kerndoel: 39, 40a Leerpad Natuurbeleving kleuters Lesduur: ca 60 minuten Bestemd voor groep 1/2/3 Sluit aan bij kerndoel: 39, 40a Inleiding Korte omschrijving van de les: In groepjes van 4 kinderen lopen ze begeleid de

Nadere informatie

LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE. Figurentheater Propop vzw

LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE. Figurentheater Propop vzw LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE Figurentheater Propop vzw Figurentheater Propop en De Poppenzaal Steenweg op oosthoven 114 2300 Turnhout - België Tel : 014.423322 Email : info@propop.be Website

Nadere informatie

Brandweerman. 1 Brandweerman, brandweerman. Red die kat, als je kan. Zet je ladder neer en draag snel die kat omlaag.

Brandweerman. 1 Brandweerman, brandweerman. Red die kat, als je kan. Zet je ladder neer en draag snel die kat omlaag. vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof ouplet Brandweerman Intro D7 G man, Refrein brand -weer - man. Red die kat, Brand-weer Œ Œ Œ G Œ Ó als je kan. Zet je lad - der neer en draag snel

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Terwijl uw kind niet kijkt, pakt u één van deze dingen op en maakt u er geluid mee. Uw kind zegt wat het hoort.

Terwijl uw kind niet kijkt, pakt u één van deze dingen op en maakt u er geluid mee. Uw kind zegt wat het hoort. Luisterspelletjes Welk geluid hoor je? Uw kind doet de ogen dicht of krijgt een blinddoek voor. U laat allerlei geluiden horen die het moet raden. Bijvoorbeeld: in de handen klappen, op de deur kloppen,

Nadere informatie

LEESTIP. Speel- & Leerbrief JULI 2015 1. Marja Baeten. Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar SPELEN MET WATER! JULI 2015.

LEESTIP. Speel- & Leerbrief JULI 2015 1. Marja Baeten. Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar SPELEN MET WATER! JULI 2015. Pedagogisch werken met plezier s Speel- & Leerbrief JULI 2015 SPELEN MET WATER! Water: het kost bijna niets, het is bijna overal en het is zo heerlijk verfrissend in de zomer! Kortom, een prima speelmateriaal

Nadere informatie