SCHOOLGIDS

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS

2 Voor aanvullende en actuele informatie vragen we u onze website te bezoeken, Hier vindt u het laatste nieuws, een bijgewerkte agenda, foto s en andere leuke en interessante items. VESTER COLLEGE SCHOOLGIDS INHOUD 2 Voor u ligt de schoolgids voor het schooljaar In deze gids leest u de 3 VOORWOORD 3 belangrijkste informatie voor dit schooljaar. Ik nodig u ook uit om regelmatig 1 ONZE SCHOOL 5 op onze website te kijken voor meer informatie. 2 ONS ONDERWIJS 8 Wij willen met onze jongeren drie dingen bereiken: optimale leerprestaties, 3 ONDERSTEUNING 14 een sterke sociaal-emotionele ontwikkeling en een positieve omgang met hun talenten en beperkingen. 4 OUDERS EN SCHOOL 15 5 VAKANTIES, SCHOOLTIJDEN EN VERZUIM 17 In het kader van passend onderwijs werken we zeer nauw samen met onze onderwijspartners in het samenwerkingsverband Gelderse Vallei. Ons 6 VEILIGHEID 19 uitgangspunt is: speciale aandacht voor ieders mogelijkheden. We streven 7 HANDIG OM TE WETEN 21 naar hoge kwaliteit, een duidelijke visie, een goed werkklimaat en open communicatie. We zijn een moderne school. Digitaal onderwijs staat steeds CONTACT 22 meer centraal. Zo zijn we in september 2014 met een ipad-pilot gestart. Om dit alles te kunnen bereiken, investeren we in goede contacten met ouders en hechten we waarde aan gastvrijheid, een gemoedelijke sfeer en de warmte voor de leerlingen. Als u vragen heeft, kunt u gerust bellen of een afspraak maken. U bent van harte welkom. Ik wens u en uw zoon of dochter een plezierig schooljaar toe! Namens het team, Petra Gaertner Directeur NB Als we in deze schoolgids over ouders spreken, kunt u ook verzorgers of wettelijk vertegenwoordigers lezen. Daar waar hij staat, kunt u ook zij lezen. Deze schoolgids is vastgesteld door het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten, het bevoegd gezag van Vester College.

3 1 ONZE SCHOOL 4 Vester College is een school voor voortgezet speciaal Schoolklimaat 5 onderwijs (diplomagericht). Leerlingen kunnen bij ons een vmbo-opleiding volgen op drie niveaus: basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en theoretische leerweg. Onze leerlingen hebben behoefte aan specialistische ondersteuning op het gebied van leren en gedrag. Met onze specifieke kennis kunnen wij onderwijs bieden dat in die behoefte voorziet. Onze expertise zetten we ook in ter ondersteuning van collega s en leerlingen in het regulier basisonderwijs en speciaal onderwijs. Een voorbeeld hiervan is de inzet van onze expertise bij Pactum jeugd- en opvoedhulp en scholengemeenschap Het Streek in Ede. We bieden leerlingen op onze school en op andere scholen binnen het samenwerkingsverband, een breed aanbod aan speciale arrangementen. Hierdoor kunnen we oplossingen aanreiken voor veel ondersteuningsvragen. We stemmen onze begeleiding altijd af met ouders, partners in het regulier onderwijs en (jeugd)zorg. Ons onderwijs is zo ingericht dat de leerling een ononderbroken ontwikkelingsproces doorloopt. Hierbij kijken we niet naar onmogelijkheden, maar juist naar wat de jongere kan en wil. We maken hierbij gebruik van eigentijdse methodes, die zijn aangepast aan het ontwikkelingsniveau van de leerling. Om ervoor te zorgen dat leerlingen optimaal kunnen leren, zijn randvoorwaarden nodig. Bij ons op school staan drie begrippen centraal: structuur, veiligheid en duidelijkheid. Hierop is ons handelen gebaseerd. Dit betekent bijvoorbeeld dat we iedere dag een duidelijk programma aanbieden, zodat leerlingen weten wat ze kunnen verwachten. Ook hebben we heldere regels over hoe we met elkaar omgaan. Iedereen moet zich daaraan houden. Kleinschaligheid en rust zijn kenmerkend voor onze school. We hebben veel oog voor elkaar en kennen elkaar: leerlingen voelen zich gezien. Onze ondersteuning is afgestemd op wat uw zoon of dochter nodig heeft. We benaderen onze leerlingen vanuit een positieve houding en investeren in persoonlijk contact. Vester College; verrassend passend

4 6 De totale ontwikkeling van onze leerlingen staat Onze leerlingen Jaarplan Samenwerkingsverband 7 centraal. Op het gebied van schoolse vakken, sociale In ons jaarplan van 2014 hebben we ter verbetering vaardigheden, vrije tijd en werk. Hierbij is het van van het onderwijs de volgende onderwerpen belang dat leerlingen leren doelen na te streven aandacht gegeven: en dat ze van en met elkaar leren. We scheppen - passend onderwijs voorwaarden voor persoonlijke ontwikkeling door de - opbrengstgericht werken binnen teamscholing aangeleerde vaardigheden te herhalen en te oefenen. - kwaliteitszorg Algemene grondslag Onze school is een algemeen bijzondere school. We gaan uit van gelijkwaardigheid van alle levensbeschouwelijke en maatschappelijke stromingen. Leerlingen, ouders en medewerkers met verschillende godsdiensten en uiteenlopende levensovertuigingen gaan bij ons op school met respect met elkaar om. Onze school biedt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen van 12 tot 18 jaar voor wie de beschikbare zorgstructuur binnen het regulier onderwijs niet toereikend is. Onze leerlingen hebben een normaal IQ (80-110), maar ondervinden een beperking in hun onderwijsparticipatie. Zij hebben specifieke onderwijsbehoeften op het gebied van leren en gedrag. De leerlingen komen uit de regio Ede. Schoolgrootte Wij hebben jaarlijks ongeveer 120 leerlingen die begeleid worden door deskundige en betrokken medewerkers. De leerlingen zijn verdeeld over negen klassen, gegroepeerd op leerjaar en leerweg. In elke klas zitten tussen de tien en vijftien leerlingen. De klassen worden begeleid door een leraar of een duo van leraren en door een onderwijsassistent. Hoe vaak en hoe lang de onderwijsassistent in de klas is, hangt af van de behoefte van de klas. De meeste leerlingen volgen onderwijs in het gebouw van het Vester College. Alleen de vier klassen theoretische leerweg gaan naar school bij De Fonkel op de Jachtlaan. Doelen jaarplan Onze school doorontwikkelen tot expertisecentrum - Ouderbetrokkenheidsprogramma starten - Verzuimpercentage personeel behouden op 4,5% - Passend onderwijs; ontwikkelen flexibele arrangementen - Invoeren nieuwe methoden - Scholing op specifieke expertise - ICT; ipad-pilot - Invulling geven aan nieuwe sturingsfilosofie loslaten op professionaliteit Het samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor passend onderwijs aan alle leerlingen in de regio en is verantwoordelijk voor de toelaatbaarheid van leerlingen in het speciaal onderwijs. Het samenwerkingsverband waar u mee te maken heeft, wordt bepaald door de gemeente waarin uw zoon of dochter staat ingeschreven en de leeftijd van uw zoon of dochter. Meer informatie vindt u op Onze school is onderdeel van het samenwerkingsverband Gelderse Vallei. Leerlingenraad De mening van onze leerlingen vinden wij belangrijk. De school is er namelijk voor hen. Daarom hebben we een leerlingenraad waarin leerlingen meedenken over wat er beter kan. Elke mentorgroep kiest een afgevaardigde voor de raad. De leerlingenraad vergadert zes keer per jaar onder begeleiding van een mr-lid vanuit het personeel.

5 2 ONS ONDERWIJS 8 In ons onderwijs streven we zo veel mogelijk De leergebiedoverstijgende doelen zijn onderverdeeld Onderbouw 9 dezelfde doelen na als het regulier onderwijs. Daarnaast besteden we specifieke aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en het gedrag van onze leerlingen. Dit alles doen we door middel van een aangepast onderwijsprogramma, afgestemd op het niveau van de leerling. Ontwikkelingsperspectief We maken voor elke leerling een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) voor de lange termijn (maximaal vier jaar). Hierin beschrijven we twee dingen: de verwachte ontwikkelingsmogelijkheden van de leerling en het verwachte uitstroomprofiel. We kijken daarvoor naar het ontwikkelingsniveau, de ondersteuningsbehoefte, belemmerende en bevorderende factoren. We bespreken het OPP met de ouders, die het vervolgens ondertekenen. De langetermijndoelen uit het ontwikkelingsperspectiefplan worden vertaald in kortetermijndoelen in het handelings- en groepsplan. Leerroutes en uitstroomprofielen Onze school biedt leerroute 6, met het bijbehorend uitstroomprofiel vervolgonderwijs; mbo, havo. Daarnaast behoort (tussentijdse) uitstroom naar een reguliere school tot de mogelijkheden wanneer uw zoon of dochter op een reguliere school de ondersteuning kan krijgen die nodig is. De Commissie voor de Begeleiding plaatst een leerling in een leerroute die opleidt tot het niveau dat in het OPP is opgenomen. Onderwijsprogramma Ons onderwijs is afgestemd op het uitstroomprofiel dat wij bieden: uitstroomprofiel vervolgonderwijs. Vester College werkt met dezelfde kerndoelen als het regulier voortgezet onderwijs. Daarin is veel aandacht voor Nederlands, Engels en wiskunde. Het speciaal onderwijs heeft daarnaast nog extra leergebiedoverstijgende kerndoelen. Deze kerndoelen gaan over kennis, vaardigheden en houdingen die nodig zijn voor een algemene maatschappelijke voorbereiding en persoonlijke vorming. in vier categorieën: - Leren leren - Leren taken uitvoeren - Leren functioneren in sociale situaties - Ontwikkelen van een persoonlijk toekomstperspectief Onze school is diplomagericht. Leerlingen kunnen bij ons het voortgezet speciaal onderwijs afsluiten met een vmbo-diploma. Daarvoor hebben wij een overeenkomst afgesloten met scholengemeenschap Het Streek. Leerlingen volgen theorie- en praktijkvakken. De theorievakken voor de leerwegen van het vmbo zijn: Nederlands, Engels, Duits (alleen op niveau theoretische leerweg), wiskunde, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie & verzorging en sociale vaardigheden. In het tweede leerjaar komt hier nog economie bij. De praktijkvakken zijn: handvaardigheid/techniek, consumptieve technieken, (informatica) en gymnastiek. We besteden ongeveer zes lesuren per week aan de praktijkvakken. We sluiten elke week af met een keuzeactiviteitenprogramma. Leerlingen maken dan zelf een keuze uit een aantal creatieve en sportieve activiteiten.

6 10 Bovenbouw Stage Cultuur- en bewegingsonderwijs Begeleiding in de klas 11 basisberoeps- en kaderberoepsgerichte leerweg Stage lopen is belangrijk in het beroepsonderwijs. Sport neemt een belangrijke plek in binnen Onze leerlingen zijn erg gebaat bij sociale veiligheid Leerlingen die kiezen voor de basisberoepsgerichte Het helpt de leerling om een toekomstperspectief ons onderwijs. Wekelijks krijgen alle leerlingen en overzicht. Daarom heeft iedere groep een vaste of kaderberoepsgerichte leerweg, volgen het te ontwikkelen dat past bij zijn eigen mogelijkheden, gymlessen. Daarnaast doen we mee aan de groepsleraar. Deze mentor begeleidt de groep intersectoraal onderwijsprogramma dienstverlening voorkeuren en beperkingen. In het begin van het sportdag, die georganiseerd wordt door het landelijke gedurende de hele schoolweek en is verantwoordelijk en commercie. Dit is een breed programma, dat derde leerjaar nemen we een beroepsinteressetest sportprogramma Special Heroes. We werken al een voor de leerling en alles wat zich rond hem afspeelt. aansluit op verschillende sectoren. Zo hebben af. Mede op basis van de uitkomsten van deze test aantal jaren samen met Special Heroes. Met als De mentor onderhoudt de contacten met de leerlingen meer mogelijkheden bij het kiezen van maken we met de leerling en de ouders een keuze doel: leerlingen stimuleren om meer te bewegen en vakleraren en ouders, verzamelt informatie voor een vervolgopleiding op het ROC. De algemene voor de te volgen beroepsoriënterende stages in de hen de mogelijkheid te bieden zich aan te sluiten de leerlingbespreking en schrijft de rapportage. examenvakken zijn Nederlands, Engels, wiskunde leerjaren 3 en 4 van de basisberoepsgerichte leerweg bij een vereniging. Om kennis te maken met de en economie. Daarnaast volgen ze verplichte nietexamenvakken. (BBL) en de kaderberoepsgerichte leerweg (KBL). sportverenigingen worden er clinics gegeven op Dit zijn maatschappijleer, gymnastiek onze school. Onze leraar sport kan de weg naar en handvaardigheid/cultureel kunstzinnige een sportvereniging ondersteunen en begeleiden. vorming. Ook volgen deze leerlingen praktijkvakken Voor meer informatie hierover kunt u contact intersectoraal onderwijs (richting dienstverlening opnemen met Huib Rommers. en commercie) en lopen ze stage. Per week wordt h.rommers@vestercollege.nl ongeveer de helft van de tijd besteed aan het praktijkgedeelte. Dit is inclusief stage. Bovenbouw theoretische leerweg Leerlingen die de theoretische leerweg volgen, volgen de vakken Nederlands, Engels, economie, Duits, wiskunde, biologie en aardrijkskunde. Aan het eind van het derde leerjaar kiezen leerlingen of ze in zes of zeven vakken examen doen. Daarbij kan Duits of aardrijkskunde afvallen. Met dit vakkenpakket kunnen leerlingen na het behalen van hun diploma doorstromen naar alle ROC niveau 4-opleidingen. Ook worden de volgende nietexamenvakken aangeboden: maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming en gymnastiek. Leerlingen lopen in het derde jaar één dag in de week stage. Dit is een oriënterende stage, waarin ze kunnen ervaren hoe het is om bijvoorbeeld in de horeca, zorg of in een winkel te werken. In het vierde jaar lopen de leerlingen ook één dag per week stage. Dit is een beroepsvoorbereidende stage. De praktijkexamens worden deels geoefend en afgenomen op scholengemeenschap Het Streek (locatie Zandlaan). De stagebegeleider zorgt ervoor dat de leerling passende taken uitvoert en dat leren op de stageplaats mogelijk is. Door het voeren van begeleidings- en voortgangsgesprekken houden we zicht op de ontwikkeling van de leerling. Kunst en cultuur heeft ook een plaats binnen onze school. We stimuleren de leerlingen bovendien om deel te nemen aan culturele activiteiten buiten school. Daarvoor laten wij ze in de lessen zo veel mogelijk kennis maken met de mogelijkheden op dit gebied. Wij werken hiervoor samen met Cultuurmij Oost en Cultura Ede. Leren doen we samen

7 Uitstroom 12 Een aantal vakken wordt gegeven door vakspecialisten. Dit betekent dat de leerlingen voor De Commissie voor de Begeleiding (CvdB) Commissie voor de Begeleiding verschillende vakken verschillende leraren hebben, is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg. in verschillende lokalen. Hierdoor worden leerlingen Deze commissie komt wekelijks bijeen onder totaal uitgestroomd voorbereid op de doorstroom naar vervolgonderwijs. voorzitterschap van de teamleider. Andere leden ander voortgezet speciaal onderwijs 20,6% 16,7% De vakken die gegeven worden door vakspecialisten zijn de orthopedagoog, de zorgcoördinator en de zijn sport, handvaardigheid, cultureel kunstzinnige schoolmaatschappelijk werker. Op verzoek zijn vmbo basis-/kaderberoepsgericht 14,7% 3,3% vorming en consumptieve technieken. de schoolarts, de intaker of een of meer leraren vmbo gemengd/theoretisch 2,9% 3,3% bij het overleg aanwezig. Handelingsplanning Het ontwikkelingsperspectiefplan vormt, samen met de leerlijn van de leerling, de basis voor de handelingsplanning van de leerling. In het handelingsplan beschrijven we per leergebied welke leerdoelen we komend schooljaar willen bereiken. Wanneer bij tussentijdse evaluatie blijkt dat een aanpassing nodig is, stellen we het plan tijdens het schooljaar bij. We gaan dan na waarom de verwachte doelen niet of juist ruimschoots zijn gehaald en zetten eventuele vervolgacties in. Uiteraard bespreken we dit altijd met u. Plannen en volgen Wij plannen en volgen de ontwikkeling en het leerproces van onze leerlingen met een digitaal systeem. Leerlinggegevens, vorderingen en ontwikkelingsperspectiefplannen worden in dit systeem bijgehouden. De commissie heeft als taken: - adviseren over het vaststellen en bijstellen van het ontwikkelingsperspectiefplan; - het eenmaal per jaar evalueren van het ontwikkelingsperspectiefplan; - adviseren over terugplaatsing; - de kwaliteit bewaken van het cyclisch proces van handelingsplanning; - het multidisciplinair bespreken van leerlingen en toewijzen van extra ondersteuning; - contacten met zorgpartners onderhouden en afstemmen van de uitvoering van de zorg op school en thuis. havo + vwo 2,9% mbo 47,1% 76,7% overig 11,8% Toetsen We hebben een systeem van toetsing en evaluatie. Dit gebruiken we om te evalueren of we op schema liggen en of we aanpassingen moeten doen. Hiervoor gebruiken we de toetsen van het Cito Volgsysteem voortgezet onderwijs. We toetsen de leesvaardigheid, woordenschat, taalverzorging, Engels leesvaardigheid en woordenschat en rekenen/wiskunde. Dit doen we vanaf de brugklas tot en met de derde klas. Opbrengsten In de bovenstaande tabel ziet u onze uitstroomgegevens van de laatste twee schooljaren. Slagingspercentage leerroute BB-KB leerroute TL % 92% % 100% Inspectie van het Onderwijs Tijdens het laatste inspectiebezoek heeft de Inspectie van het Onderwijs onze school beoordeeld als voldoende en een basisarrangement toegekend.

8 3 ONDERSTEUNING 4 OUDERS EN SCHOOL 14 Effectief meedoen aan het onderwijs is niet voor al Een goede samenwerking met ouders is voor ons Bezoek aan school 15 onze leerlingen vanzelfsprekend. Daarom hebben we een specifiek zorgaanbod. Zorg en coördinatie De zorgcoördinator is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg en ondersteunt de leraren. De zorgcoördinator en teamleider voeren hun werkzaamheden samen met zorgpartners uit. In de klas met de mentor, in de school met de Commissie voor de Begeleiding en in het samenwerkingsverband met de overige zorgcoördinatoren van de scholen voor voortgezet onderwijs. De zorgcoördinator neemt ook deel aan het overleg van zorgcoördinatoren van de scholen van De Onderwijsspecialisten. De contactgegevens van Kim Smith, onze zorgcoördinator, vindt u achter in deze gids. De Commissie voor de Begeleiding beslist of een leerling in aanmerking komt voor extra begeleiding. Het aanbod is altijd gericht op ondersteuning van het leerproces. Speciale begeleiding Leerlingen kunnen bij ons onder schooltijd, buiten de groep begeleiding krijgen op het gebied van sociaalemotionele ontwikkeling, zoals sociale vaardigheden, faalangst en examentraining. Zo bieden we de sociale weerbaarheidstraining Rots en Water aan. In deze training leren de leerlingen enerzijds zichzelf te verdedigen tegen agressie en geweld, anderzijds leren ze beter omgaan met conflicten en problemen. Andere ondersteuning Leerlingen kunnen twee keer per week vrijwillig onder begeleiding huiswerk maken op school. Dit vindt plaats na overleg met ouders en onder begeleiding van de mentor. We werken samen met Karakter Ede. Jongeren die zijn opgenomen bij Karakter, volgen onderwijs op het Vester College. Dit kan om een langere of kortere periode gaan, afhankelijk van bijvoorbeeld een diagnosestelling of behandeling. We bieden deze jongeren samen een geïntegreerde handelingsplanning. We werken in ons gebouw ook samen met Pactum, jeugd- en opvoedhulp. Samen verzorgen we onderwijszorgarrangementen voor de gemeente Ede. Jongeren die een onderwijszorgarrangement krijgen, zijn door hun gedrag uitgevallen in het reguliere onderwijs. We verwachten dat deze leerlingen na intensieve begeleiding kunnen terugkeren naar het regulier onderwijs. Deze intensieve begeleiding krijgen de leerlingen een vooraf bepaalde periode aangeboden. essentieel. Want een goede afstemming tussen wat u thuis van uw zoon of dochter ziet en wat wij op school zien en aanbieden, draagt bij aan het welzijn van uw zoon of dochter. We vinden het daarom belangrijk om regelmatig contact met u te hebben. Ouderavonden Om een goede structuur te brengen in de contacten met ouders, hebben we gekozen voor een aantal vaste contactmomenten. Dit zijn: - het kennismakingsbezoek van u en uw zoon of dochter, voordat hij of zij op school start; - de informatieavond aan het begin van het schooljaar; - het bespreken en ondertekenen van het ontwikkelingsperspectiefplan en het groepsplan (of individueel handelingsplan). Aan het begin van het vierde leerjaar (medio oktober) wordt een informatieavond gehouden over het vervolgonderwijs. Op deze avond geven zorgcoördinatoren en ambulant begeleiders van verschillende ROC s voorlichting. Oudergesprekken Drie keer per jaar wordt u uitgenodigd om de voortgang van uw zoon of dochter te bespreken. Daarnaast kunt u tussentijds natuurlijk een gesprek aanvragen. Voordat u uw zoon of dochter bij ons aanmeldt, kunt u met uw zoon of dochter een individueel, oriënterend bezoek aan de school brengen. Zo krijgt u een indruk van de sfeer van de school, de werkwijze, de klassen, enzovoort. Dit helpt u om een keuze voor de school te maken. Informatievoorziening De mentor is de contactpersoon voor alle dagelijkse zaken. Hij onderhoudt het contact met u en laat regelmatig weten hoe het met uw zoon of dochter gaat. Bij de mentor kunt u terecht voor informatie en advies. Ook kan de mentor u doorverwijzen naar de maatschappelijk werker, schoolarts of gedragsdeskundige. Samen bewaken we het welzijn van uw kind

9 5 VAKANTIES, SCHOOLTIJDEN EN VERZUIM 16 Daarnaast houden wij u op de hoogte via de Vrijwillige ouderbijdrage De eerste schooldag is op 24 augustus nieuwsbrief. Hierin staan belangrijke data, actuele thema s en activiteiten. Ook de informatie op de Vakanties en vrije dagen website houden we actueel. Herfstvakantie 17 oktober t/m 25 oktober Om goed op de hoogte te blijven is het de moeite Kerstvakantie 19 december t/m 3 januari waard om regelmatig de website te bezoeken. Voorjaarsvakantie 20 februari t/m 28 februari Medezeggenschap De Wet medezeggenschap op scholen bepaalt dat de medezeggenschapsraad (mr) instemmings- en adviesbevoegdheid heeft op schoolniveau. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) heeft instemmings- en adviesbevoegdheid over een groot aantal beleidsonderdelen op bovenschools niveau. - De mr fungeert als gesprekspartner voor de directie over schoolse zaken. In de mr zitten vertegenwoordigers van onze school en ouders van onze leerlingen. - De gmr bestaat uit een vertegenwoordiging van personeel en ouders van de scholen van De Onderwijsspecialisten. - Drie keer per jaar is er een mr-platform, bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen. Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd. Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over de mr en gmr vindt u op onze website. Wij vragen u jaarlijks een vrijwillige financiële bijdrage voor de organisatie van feestelijke gelegenheden. De school beheert deze bijdragen en verantwoordt deze aan de mr. De hoogte van de bijdrage is 25,-. U bent niet verplicht de bijdrage te betalen. Wanneer u hiervan afziet, heeft dit geen consequenties voor de deelname van uw zoon of dochter. Voor deelname aan uitstapjes vragen wij een separate bijdrage om de kosten van vervoer te dekken. Deelname is niet verplicht. Leerlingen die niet deelnemen, krijgen andere activiteiten aangeboden op school. Elke leerling is verplicht een kluisje te huren voor de prijs van 10,- per jaar. Bij verlies van de sleutel moet opnieuw 10,- betaald worden. Goede vrijdag Pasen Meivakantie Pinksteren Zomervakantie 25 maart 28 maart 27 april t/m 8 mei 16 mei 9 juli t/m 21 augustus Gedurende het schooljaar zijn er nog enkele vrije dagen of uren in verband met studiedagen van het team. De actuele jaarplanning kunt u vinden op onze website Schooltijden Onze schooltijden zijn op maandag tot en met vrijdag van uur tot uur. Lestijden 1e bel uur start uur uur uur 1e lesuur uur uur 2e lesuur uur uur pauze uur uur 3e lesuur uur uur 4e lesuur uur uur pauze uur uur 5e lesuur uur uur 6e lesuur Pauzes De eerste pauze is van uur tot uur, de tweede pauze van uur tot uur. Leerlingen nemen brood, drinken (geen energiedrankjes) en fruit van huis mee. Onderwijsuren op jaarbasis De leerlingen krijgen 26,25 uur les per week gedurende gemiddeld 40 schoolweken. Zo worden lesuren per jaar gemaakt. In het examenjaar krijgen de leerlingen minimaal 700 lesuren. Dit is gelijk aan de onderwijstijd van het voortgezet onderwijs. Onze jaarplanning en vakantieregeling zijn daarop gebaseerd.

10 6 VEILIGHEID 18 Goed onderwijs is ook veilig onderwijs. In een Vertrouwenspersoon 19 veilige omgeving en in een veilig klimaat komen leerlingen optimaal tot leren en ontwikkeling. Daarom besteedt onze school aandacht aan het verder ontwikkelen en borgen van de fysieke en sociale veiligheid. Vrijstellingen en ontheffingen In sommige gevallen kunnen kinderen niet het voorgeschreven aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld om medische redenen. U wordt verzocht deze situatie bij de start van het schooljaar, of het moment waarop uw zoon of dochter naar school gaat, te bespreken met de schoolleiding. Na overleg wordt dan bepaald of er vrijstelling wordt verleend of kan worden aangevraagd voor een deel van de lessen. Vrijstelling kan in sommige gevallen worden verleend door het bevoegd gezag van de school of moet worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie. Voor meer informatie over vrijstellingen en ontheffingen kunt u terecht bij de schoolleiding. Ziekmelding Is uw zoon of dochter ziek? Dan horen wij dit graag van u vóór uur. Als een leerling niet op school is en we hebben geen bericht ontvangen, nemen wij contact op met thuis. Bezoeken aan bijvoorbeeld huisarts, tandarts en orthodontist moeten zo veel mogelijk buiten de schooltijd afgesproken worden. Bijzonder verlof Alleen bij uitzondering kan een leerling bijzonder verlof krijgen. In alle gevallen moet u het verzuim schriftelijk aanvragen bij de directeur van de school. Een aanvraagformulier is verkrijgbaar bij de administratie. Onze school heeft hiervoor een schoolveiligheidsplan opgesteld. Hierin staat beschreven hoe we een veilig klimaat voor onze leerlingen en medewerkers realiseren door scholing en training van onze medewerkers Zo zijn er speciaal opgeleide medewerkers die de andere teamleden trainen in het voorkomen van escalaties. Daarnaast besteden we op school aandacht aan thema s zoals pesten, gezond gedrag en werken we met Leefstijl en Rots en Water. Onze school is een rookvrije school waar drank en drugs ook niet toegestaan zijn. Zo gaan we met elkaar om We zijn ervan overtuigd dat leerlingen, medewerkers en ouders zich prettiger en veiliger op school voelen wanneer we afspraken met elkaar maken over de wijze waarop we met elkaar omgaan. Die afspraken hebben we voor medewerkers vastgelegd in een gedragscode, voor leerlingen staan ze in de schoolregels. Zo weet iedereen wat we wel en niet acceptabel vinden van elkaar, waar de grenzen liggen en wat er gebeurt als deze worden overschreden. In verschillende protocollen hebben we vervolgens vastgelegd wanneer we overgaan tot het geven van een time-out of schorsing, aangifte doen of een leerling verwijderen van school. Deze protocollen zijn op school beschikbaar ter inzage. Mocht u of uw zoon of dochter toch geconfronteerd worden met ongewenst gedrag, maak dit dan bespreekbaar met de leraar, de directie of de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon heeft een speciale taak in het begeleiden en adviseren van leerlingen en ouders bij ongewenst gedrag. De vertrouwenspersoon geeft bijvoorbeeld advies over mogelijke vervolgstappen. De interne vertrouwenspersoon op school is Ton Brouwers. U kunt ook een beroep doen op de externe vertrouwenspersoon van De Onderwijsspecialisten of op de landelijke vertrouwensinspecteur. De contactgegevens vindt u op de laatste pagina van deze gids. Goed onderwijs is veilig onderwijs

11 7 HANDIG OM TE WETEN 20 Verzekering door school Medicijngebruik Foto en film 21 Voor onze leerlingen hebben wij een collectieve Wij vragen u om duidelijke informatie over het Als uw zoon of dochter voor het eerst bij ons op ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering medicijngebruik van uw zoon of dochter. Geef school komt, vragen wij u eenmalig toestemming dekt de schade van lichamelijk letsel dat als gevolg medicijnen veilig en in de juiste dosering mee naar voor het maken en gebruiken van beeldmateriaal van ongevallen is ontstaan. De verzekering is van school. Geef verandering van medicijnen of dosering van uw zoon of dochter. Een zorgvuldig, integer en toepassing tijdens: alstublieft altijd door aan de leraar. Wij hebben uw positief gebruik van beeldmateriaal staat bij ons - het verblijf in het schoolgebouw en op het schriftelijke toestemming nodig om medicijnen toe voorop, zonder commerciële doeleinden. Bij twijfel schoolterrein, gedurende de openstelling van te mogen dienen. of indien wij een portretfoto of een foto voor een school en als er toezicht is van onderwijzend campagne willen gebruiken, nemen wij altijd contact personeel; Aan het begin van elk schooljaar ontvangt u een met u op. Indien u ondanks gegeven toestemming - de gymlessen onder gediplomeerd toezicht; inventarisatieformulier dat u moet invullen. Zo toch bezwaar heeft op een publicatie dan kunt u dat - tijdens excursies, vervoer, stages, houden wij de gegevens van uw zoon of dochter bij ons aangeven. Wij zullen dan onze uiterste best sportwedstrijden, museumbezoek, muziek- en over medicijngebruik, taxivervoer, telefoonnummers doen deze te verwijderen. toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van en een eventueel dieet actueel. onderwijzend personeel. Eventuele schade geeft u zo spoedig mogelijk door bij de administratie van de school. Schade wordt geregeld volgens de polisvoorwaarden. Klachten Het kan gebeuren dat u niet tevreden bent over de gang van zaken in de school. In de meeste gevallen is dit op te lossen door in gesprek te gaan met de leraar of mentor. Als dit gesprek niet leidt tot een bevredigende uitkomst, dan volgt een gesprek met de teamleider of schooldirecteur. Als ook dit niet het gewenste resultaat oplevert, dan kunt u terecht bij het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten. U kunt ook altijd terecht bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. De (externe) vertrouwenspersoon kan u hierin ondersteunen. De contactgegevens vindt u op de laatste pagina van deze gids. Verzekering door ouders De schoolverzekering dekt geen materiële schade of vermissing en is geen auto-ongevallenverzekering. Ook het dragen van een bril en/of hulpstukken is op eigen risico. De school is ook niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Daarom is het belangrijk dat ouders een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Calamiteiten Ieder jaar oefenen we met de leerlingen het ontruimen van het gebouw zodat bij calamiteiten alles zo goed mogelijk verloopt. Binnen het team zijn er diverse personeelsleden opgeleid tot BHV-er. Dit alles wordt gecoördineerd door onze preventiemedewerker. Dit is de conciërge. Beschermende kleding Tijdens praktijkvakken dragen leerlingen beschermende kleding. Zo is tijdens de kooklessen een schort verplicht. De leerling krijgt de kleding in bruikleen. Bij verlies of schade berekenen wij de kosten aan u door. Voor een aantal praktijkroutes zijn werkschoenen verplicht volgens de Arbowet. Deze schaft u zelf aan. Gymkleding Alle leerlingen hebben één keer per week gymles. Daarvoor hebben ze een sportbroek, een T-shirt en sportschoenen (geen zwarte zolen) nodig. Sponsoring De school maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband. Bescherming persoonsgegevens De school houdt persoonsgegevens bij van u en uw zoon of dochter. In de Wet bescherming persoonsgegevens is bepaald dat de verwerking van de gegevens op zorgvuldige wijze moet plaatsvinden en dat de verzamelde gegevens toereikend, relevant, juist en nauwkeurig moeten zijn. Uiteraard geldt een geheimhoudingsplicht en zorgen wij ervoor dat de gegevens goed beveiligd zijn. Desgewenst kunt u de gegevens inzien.

12 CONTACT 22 Vester College Interne vertrouwenspersoon 23 Hendrik Stafweg 2 Ton Brouwers 6712 EA EDE M info@vestercollege.nl Directeur P. Gaertner M p.gaertner@vestercollege.nl Externe vertrouwenspersonen Chiene Hulst M chienehulst@externevertrouwenspersonen.nl Cor van Duinhoven M corvanduinhoven@externevertrouwenspersonen.nl Teamleider G. de Groot M g.degroot@vestercollege.nl Ziekmelden Is uw zoon of dochter ziek? Geef dit dan vóór uur telefonisch aan ons door. Volgt uw zoon of dochter lessen aan de Jachtlaan? T Mr Susan Scheperboer & Jacob Hoogeveen mr@vestercollege.nl Zorgcoördinator Kim Smith Dinsdag, donderdag, vrijdag kim.smith@vestercollege.nl Landelijke vertrouwensinspecteur T Landelijke klachtencommissie Onderwijs Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht T F info@onderwijsgeschillen.nl De Onderwijsspecialisten College van Bestuur Postbus AV Arnhem T F cvb@deonderwijsspecialisten.nl COLOFON tekst De Onderwijsspecialisten fotografie VVBvanBree Fotografie, Arnhem ontwerp Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhem vormgeving fwd concept, Arnhem datum juni 2015

13 VESTER COLLEGE Hendrik Stafweg EA EDE info@vestercollege.nl Vester College maakt deel uit van De Onderwijsspecialisten