SCHOOLGIDS

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS

2 Voor aanvullende en actuele informatie vragen we u onze website te bezoeken, Hier vindt u het laatste nieuws, een bijgewerkte agenda, foto s en andere leuke en interessante items. Daarnaast vindt u (actuele) informatie in onze schoolkrant en in de nieuwsbrief, die tien keer per schooljaar uitkomt. HET BARIET SCHOOLGIDS INHOUD 2 Voor u ligt de schoolgids van Het Bariet, een school voor voortgezet onderwijs. 3 VOORWOORD 3 Het Bariet is ontstaan door de samenvoeging van de afdelingen voor voorgezet 1 ONZE SCHOOL 5 speciaal onderwijs van de Hamalandschool uit Lichtenvoorde en Het Aladon uit Aalten en biedt onderwijs aan leerlingen met een speciale onderwijsvraag. 2 ONS ONDERWIJS 7 3 ONDERSTEUNING 11 Bariet is een gesteente dat staat voor onafhankelijkheid en in je kracht staan. Zaken die wij erg belangrijk vinden in de begeleiding van onze leerlingen met 4 OUDERS EN SCHOOL 12 een speciale onderwijsvraag. 2 VAKANTIES, SCHOOLTIJDEN EN VERZUIM 14 Het Bariet is gehuisvest binnen een van de gebouwen van scholengemeenschap 6 VEILIGHEID 15 Het Marianum voor regulier voortgezet onderwijs in Lichtenvoorde. 7 HANDIG OM TE WETEN 17 Op 31 maart hebben we onze eerste verjaardag gevierd. Personeel en CONTACT 18 leerlingen hebben met elkaar teruggekeken op het eerst jaar. Opvallend om te ervaren dat leerlingen aangeven ontzettend trots te zijn op hun school. Ze ervaren de school als een erg fijne plek om te leren en te werken, elkaar te ontmoeten. Een mening die ook door het personeel gedeeld wordt. In het eerste jaar zijn er ontzettende mooie contacten ontstaan met het Marianum. Leerlingen treffen elkaar bij gezamenlijk projecten, lopen over en weer stage of volgen bijvoorbeeld lessen aardrijkskunde of geschiedenis bij elkaar. Ook met de buurt zijn er allerlei mooie initiatieven ontstaan. De samenwerking met Marianum en de buurt zal het komende jaar zeker verder worden uitgebouwd. Een laatste hand wordt er nog gelegd aan het buitenterrein. Naast een mooi deel met fitnesstoestellen, een mooie kas en schooltuin hopen we op korte termijn te kunnen starten met de aanleg van een sportveld in de vorm van een Johan Cruijff Court. NB Als we in deze schoolgids over ouders spreken, kunt u ook verzorgers of wettelijk vertegenwoordigers lezen. Daar waar hij staat, kunt u ook zij lezen. Deze schoolgids is vastgesteld door het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten, het bevoegd gezag van Het Bariet. Ik hoop van harte op een fijne samenwerking en wens u namens alle medewerkers een plezierig schooljaar toe. Johan van der Weerd Directeur

3 1 ONZE SCHOOL 4 Welkom op Het Bariet! Deze nieuwe school af op de leerling. De ene keer doen we dit door 5 is ontstaan door een samenvoeging van het een stimulerende omgeving te bieden, de andere voortgezet speciaal onderwijs van de Hamalandschool keer door heel gericht dingen aan te leren of voor en Het Aladon. Sinds maart 2015 is Het te doen. We vinden het belangrijk een veilige en Bariet gehuisvest in een deel van een van de gestructureerde omgeving te creëren, waarbinnen gebouwen van scholengemeenschap Het Marianum. de leerling het vertrouwen krijgt en voelt om Om te voldoen aan alle eisen die voor goed initiatieven te nemen en om zelf te handelen. onderwijs noodzakelijk zijn, heeft er een grote verbouwing plaatsgevonden. Feitelijk hebben we dus een nieuw schoolgebouw. Het Bariet geeft voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen van 12 tot en met 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking. Onze leerlingen hebben een IQ tot 70, vaak met bijkomende problematiek. Ze zijn aangewezen op een intensieve onderwijsbegeleiding. Onze school is een neutraal bijzondere school; we staan open voor alle leerlingen, ongeacht afkomst of religie. Naar verwachting starten we het schooljaar met ongeveer 130 leerlingen. Waar staat de school voor We bieden hoogwaardig, zeer speciaal onderwijs. Elke leerling is uniek en heeft zijn eigen mogelijkheden. Dit is ons uitgangspunt bij de (brede) ontwikkeling van de leerling. We richten ons onderwijs in als een ononderbroken proces. Daarin bereiden we onze leerlingen voor op en begeleiden we ze naar een zinvolle toekomst op het gebied van werken of dagbesteding, vrije tijd en burgerschap. Onze begeleiding is erop gericht de zelfstandigheid van de leerling zo groot mogelijk te maken. Het pedagogisch en didactisch klimaat stemmen we Samenwerkingsverband Het samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor passend onderwijs aan alle leerlingen in de regio en is onder meer verantwoordelijk voor de toelaatbaarheid van leerlingen in het speciaal onderwijs. Het samenwerkingsverband waar u mee te maken heeft, wordt bepaald door de gemeente waarin uw zoon of dochter staat ingeschreven en de leeftijd van uw zoon of dochter. Meer informatie vindt u op Onze school is gesitueerd in de samenwerkingsverbanden VO Slinge-Berkel en VO Doetinchem. Leerlingenraad Binnen de school is een leerlingenraad actief. De leerlingenraad bestaat uit een afvaardiging van elke bouw. De raad vergadert regelmatig en bespreekt allerlei zaken die met de school te maken hebben. De leerlingenraad wordt ondersteund door twee medewerkers van de school.

4 2 ONS ONDERWIJS 6 Opbrengstgericht werken De belangrijkste speerpunten voor het komende Wij bieden passend onderwijs aan onze leerlingen. We bekijken en bespreken op verschillende 7 Onze school voldoet aan de voorwaarden van jaar zijn: Ons onderwijsaanbod sluit aan bij de mogelijkheden momenten tijdens de schoolcarrière van uw zoon de nieuwe Wet kwaliteit (v)so: leerlingen zijn We willen de samenwerking met Het Marianum van de leerling en is erop gericht om eruit te halen of dochter of onze school (nog) de juiste plek is. ingedeeld in leerroutes met daaraan gekoppelde verder uitbouwen wat erin zit. Als uw zoon of dochter meer aankan, bekijken we doelen en leerlijnen en voor elke leerling is een We willen passend onderwijs verder uitbouwen. bijvoorbeeld of doorstromen naar praktijk- of regulier ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) opgesteld. Dat willen we bereiken door intensievere Ontwikkelingsperspectief onderwijs mogelijk is. Het Maatwerk Leerlingvolg Systeem (MLS) en het samenwerking met andere vormen van onderwijs, Voor elke leerling wordt een ontwikkelingsperspectiefplan Arbeids trainingscentrum (ATC) hebben meerwaarde. zorg en gemeenten. (OPP) opgesteld voor de lange Onderwijsprogramma Met behulp van het MLS kunnen we de ontwikkeling Ondersteuning aan de reguliere scholen gaat termijn. Hierin zijn de verwachte ontwikkelingsmogelijkheden We hanteren de volgende speerpunten bij het van de leerlingen goed volgen. Het ATC draagt bij aan verlopen via de school en niet meer vanuit de van de leerling beschreven voor een opstellen en uitvoeren van ons onderwijsprogramma: een meer gerichte training van algemene arbeidsvoorwaarden. centrale dienst ambulante begeleiding. periode van maximaal vier jaar. Ook is het verwachte De mentor moet goed zicht hebben en houden Allemaal resultaten van de verdere We willen de arbeidstoeleiding nog verder uitstroomprofiel beschreven. Belangrijke factoren op zijn mentorleerlingen. ontwikkeling van het opbrengstgericht werken. ontwikkelen, aansluitend bij de nieuwe wetgeving. voor het opstellen van het ontwikkelingsperspectief Het is belangrijk dat leerlingen van diverse Hier hebben we het afgelopen jaar veel aandacht Meer leerlingen worden toegeleid naar arbeid. zijn het ontwikkelingsniveau, de ondersteuningsbehoefte leerroutes elkaar ontmoeten en samen werken, aan besteed. De ontwikkeling hiervan loopt door In overleg met de samenwerkingsverbanden, en omstandigheden die van invloed zijn spelen en leren. in het schooljaar de zorg en gemeenten willen we een passend op de ontwikkeling. Het OPP wordt met de ouders We willen altijd doelgericht werken richting aanbod realiseren voor leerlingen met een besproken en door hen ondertekend. uitstroom. Jaarplan In het jaarplan van de school worden de belangrijkste speerpunten benoemd. De belangrijkste resultaten van het afgelopen jaarplan zijn: Passend onderwijs is een feit. De school maakt deel uit van twee samenwerkingsverbanden voortgezet onderwijs en neemt actief deel in de toewijzingscommissies. Er is veel gedaan aan de bevordering van de deskundigheid van personeel. Het opbrengstgericht werken heeft steeds meer vorm gekregen. Het opgestelde ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) is leidend voor het onderwijsaanbod aan de leerling. zorg- en een onderwijsvraag. We willen verder werken aan de professionalisering van onze medewerkers. We willen ICT-vaardigheden en de inzet van ICT verder ontwikkelen. Leerroutes en uitstroomprofielen Onze school biedt de volgende leerroutes met bijbehorende uitstroomprofielen: Leerroute 1 dagbesteding Leerroute 2 dagbesteding Leerroute 3 arbeid Leerroute 4 arbeid Op bepaalde vakken kunnen we de inhoud van leerroute 5 of 6 aanbieden. Het gaat hierbij om de zogenaamde schoolse vakken: lezen, rekenen, schriftelijke taal. Het voortgezet speciaal onderwijs bestaat uit twee fases, de basisvorming (tot 15 jaar) en de specialisatie fase (vanaf 15 jaar). De basisvorming De mentor heeft een stamgroep met leerlingen uit leerroutes 1, 2 en 3 of 3 en 4. Hieraan geeft de mentor (samen met assistentes) de volgende vakken: schriftelijke en mondelinge taal, rekenen en wiskunde, mens en maatschappij, Engels, sociale vaardigheden, portfolio en arbeidsoriëntatie en mens, natuur en techniek.

5 8 Stage Cultuur- en bewegingsonderwijs Handelingsplanning 9 Bij de toeleiding naar arbeid nemen stages een De school hecht grote waarde aan cultuur- Op basis van het ontwikkelingsperspectiefplan belangrijke plaats in. Vanaf het derde jaar in het en bewegingsonderwijs. Naast de vakleraren stellen we de doelen voor het handelingsplan van de voortgezet speciaal onderwijs volgen alle leerlingen bewegingsonderwijs beschikt de school over leerling op. Elk half jaar worden deze geëvalueerd en een vorm van stage. een gespecialiseerde leraar die werkzaam is herzien of worden er nieuwe doelen opgesteld. Waar in het kunstatelier van de school. De school dat mogelijk is, werken we met groepsplannen. Dat werkt intensief samen met andere scholen en zijn plannen voor meerdere leerlingen die gedurende met sport- en cultuurverenigingen in landelijk een bepaalde periode aan hetzelfde doel werken. sportprogramma Special Heroes. Tijdens de praktijkvakken komen leerlingen uit verschillende leerroutes samen. Het gaat dan om de vakken omgaan met vrije tijd, consumptief (koken en horeca), groen, techniek, dienstverlening (huishoudkunde en facilitair) en ambachtelijk werk (zoals atelier). Specialisatiefase Leerlingen die op 1 augustus 15 jaar zijn, komen in de Specialisatiefase. Een leerling kiest in samenspraak met ouders en mentor voor een combinatie van sectoren, bijvoorbeeld groen en techniek. In een stamgroep zitten leerlingen uit verschillende leerroutes bij elkaar. De leerlingen uit de stamgroep komen bij elkaar aan het begin en einde van de dag, bij verjaardagen, bij mentorlessen, oriëntatielessen en bijvoorbeeld bij het onderdeel burgerschap. De eerste stage is altijd een interne stage binnen de school, daarna volgt een stage waarbij leerlingen leren op locatie, met begeleiding van school (dit noemen we de LOL-stage). Tot slot volgen leerlingen een externe stage. De stageplek neemt de begeleiding steeds meer over. Dit kan op een beschermde werkplek zijn of een plek in het bedrijfsleven. Onze stages vinden plaats in de sectoren groen, techniek, dienstverlening, ambachtelijk en consumptief. Arbeidstoeleiding Sinds januari 2015 is de Participatiewet van kracht en heeft de gemeente een centrale rol bij het bemiddelen naar dagbesteding of werk. De stagecoördinatoren hebben overleg met instellingen en gemeentes en proberen de stageplekken zo veel mogelijk passend te maken voor de toekomst. We stippelen het hele stagetraject zorgvuldig uit in overleg met leerlingen, ouders, mentoren en het stagebureau. Zo zorgen we ervoor dat uw zoon of dochter straks voorbereid is op een passende werkplek in de maatschappij. Een medewerker werkt op projectbasis deels als combifunctionaris Kunst en Cultuur, bekostigd door de gemeente Oost Gelre. Daarnaast beschikt de school over een combinatiefunctionaris specifiek voor sport. Zij onderhoudt contacten met een groot aantal sportverenigingen in de regio en verzorgt de begeleiding van leerlingen naar sportverenigingen. Begeleiding in de klas Elke leerling heeft zijn eigen mentor. De mentoren zijn tevens groepsleraren. Alle leraren zijn bevoegd. Er werkt ook een groot aantal assistenten binnen de school. Zij verzorgen vaak, in opdracht van de leraar, praktische lessen aan kleine groepen leerlingen. Een aantal leraren heeft specifieke taken, zoals arbeidstoeleiding of het verzorgen van technieklessen. Anderen zijn verantwoordelijk voor de leerlingenzorg. Op het arbeidstest- en trainingscentrum werkt een praktijkondersteuner. Voor het vak horeca heeft de school een aantal dagen een kok als praktijkondersteuner in dienst. Plannen en volgen Wij plannen en volgen de ontwikkeling en het leerproces van onze leerlingen met een digitaal systeem. Leerlinggegevens, vorderingen en ontwikkelings perspectiefplannen worden in dit systeem bijgehouden. Commissie voor de Begeleiding De Commissie voor de Begeleiding (CvdB) stelt de ontwikkelingsperspectiefplannen van de leerlingen op. Ook geeft zij adviezen aan leraren over de begeleiding van en het onderwijsaanbod aan de leerling. Daarnaast bewaakt zij de voortgang van de handelingsplannen. De CvdB vergadert frequent. De commissie bestaat uit de directeur van de school (voorzitter), de teamleider, de intern begeleider, de orthopedagoog, de maatschappelijk werker en de jeugdarts.

6 3 ONDERSTEUNING 10 Toetsen Inspectiebeoordeling Omdat veel van onze leerlingen extra ondersteuning 11 We houden de ontwikkeling van de leerlingen goed Tijdens het laatste inspectiebezoek heeft de nodig hebben, bieden we hiervoor samen met in de gaten. Bijvoorbeeld door observaties en het Inspectie van het Onderwijs onze school beoordeeld partners een specifiek zorgaanbod. We streven afnemen van toetsen en testen. We gebruiken als voldoende en een basisarrangement toegekend. ernaar om onderwijs en zorg zo goed mogelijk daarvoor de volgende toetsen: Drie-Minuten- op elkaar af te stemmen. Toetsen (DMT), AVI, Cito spelling voor speciale Opbrengsten leerlingen, Cito rekenen of wiskunde voor speciale Leerlingen stromen vanuit het voortgezet speciaal Therapeutische activiteiten zijn afgestemd op het leerlingen, Cito begrijpend lezen voor speciale onderwijs uit naar een vorm van dagbesteding of onderwijs en vinden plaats in een speciale ruimte. leerlingen en ZML taal- en rekentoetsen. We volgen regulier werk, al dan niet met begeleiding. Een enkele Ook kan het voorkomen dat de therapeut in de klas de ontwikkeling op het gebied van Leren leren leerling stroomt tussentijds uit naar het praktijkonderwijs komt voor observatie of om de leraar te adviseren. en sociaal-emotionele ontwikkeling door middel of een andere vorm van speciaal onderwijs. Als er langdurig therapie nodig is, dan verwijzen we van gerichte observaties. vaak door naar externe instanties. Als dat nodig of wenselijk is, kunnen er voor leerlingen andere specifieke toetsen gebruikt worden. Uitstroom totaal uitgestroomd ander voortgezet speciaal onderwijs 1 2 arbeid 3 6 dagbesteding overig 1 4 Op onze school wordt extra ondersteuning en begeleiding geboden door gespecialiseerde medewerkers zoals een logopedist, intern begeleider en schoolmaatschappelijk werker. Het zorgprofiel van onze school is op de website te vinden. Zorg en coördinatie In eerste instantie is de mentor verantwoordelijk voor de zorg aan de leerling. De mentor kan echter ondersteuning vragen aan de intern begeleider. Deze bekijkt samen met de mentor of extra ondersteuning of inzet van meer expertise nodig is. Als dat wenselijk is, kan er een multidisciplinair overleg gepland worden. Ook kan een leerling besproken worden binnen de Commissie voor de Begeleiding. Extra expertise kan ingezet worden vanuit eigen medewerkers (bijvoorbeeld voor logopedie) of vanuit één van de zorgpartners waar de school mee samenwerkt (bijvoorbeeld voor ergo- of fysiotherapie). Bij de inzet van therapieën is het belangrijk dat er een relatie is met de onderwijsdoelen. Voor de inzet van zorg in onderwijs werkt de school samen met de stichting Zozijn. De Commissie voor de Begeleiding (CvdB) geeft adviezen aan leraren over de begeleiding van en het onderwijsaanbod aan de leerling. Daarnaast bewaakt zij de voortgang van de handelingsplannen. De intern begeleider is de schakel tussen de leraren en de CvdB.

7 4 OUDERS EN SCHOOL 12 De school hecht veel waarde aan goede Medezeggenschap 13 samenwerking en regelmatig contact met De Wet medezeggenschap op scholen bepaalt dat ouders. Ouders kennen hun kind immers goed. de medezeggenschapsraad (mr) instemmings- Op verschillende manieren betrekken we u bij de en adviesbevoegdheid heeft op schoolniveau. school en informeren we u over de voortgang van De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad de ontwikkeling van uw zoon of dochter. (gmr) heeft instemmings- en adviesbevoegdheid over een groot aantal beleidsonderdelen op Ouderklankborgroep We hebben op Het Bariet een klankbordgroep. Dit is een groep ouders en personeelsleden, die over allerlei zaken in en om de school meedenkt en zich op verschillende fronten inzet. Ouders kunnen meehelpen op allerlei gebieden, afhankelijk van hun eigen belangstelling en kwaliteiten. De klankbordgroep organiseert oudercafé s, waarbij ouders met elkaar in gesprek gaan, of waar een specifiek thema belicht wordt. Ouderavonden Regelmatig houdt de school ouderavonden. Soms zijn dit avonden waar we met elkaar in gesprek gaan over thema s die leraren, ouders en leerlingen bezig houden. Andere keren zijn het avonden waar we voorlichting en informatie geven over zaken die op school spelen. Oudergesprekken We spreken regelmatig met u over uw zoon of dochter. Minimaal twee keer per jaar vindt er een evaluatiegesprek plaats in de vorm van een 20-minutengesprek. Daarin kijken we of de gestelde doelen behaald zijn. Naast deze 20-minutengesprekken zijn er ook andere gesprekken. Bijvoorbeeld als een leerling nieuw op school is of als de leerroute aangepast moet worden. Op verzoek van de leerling, de ouders of de mentor kunnen er extra gesprekken gevoerd worden. Informatievoorziening De school hecht er grote waarde aan u regelmatig te informeren over de ontwikkeling van uw zoon of dochter en over ontwikkelingen op school. Op onze website is veel informatie te vinden. We doen ons uiterste best de site zo actueel mogelijk te houden. Zo is er vaak nieuws vanuit de groepen te vinden en zetten we na activiteiten vaak de verslagen en foto s online. Op de website staan ook rubrieken als Stage van de maand. Elke maand sturen we u digitaal een nieuwsbrief toe. We informeren u ook via brieven over belangrijke zaken. bovenschools niveau. De mr fungeert als gesprekspartner voor de directie over schoolse zaken. In de mr zitten vertegenwoordigers van onze school en ouders van onze leerlingen. De gmr bestaat uit een vertegenwoordiging van personeel en ouders van de scholen van De Onderwijsspecialisten. Drie keer per jaar is er een mr-platform, bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen. Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd. Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over de mr en gmr vindt u op onze website. Vrijwillige ouderbijdrage Wij vragen u jaarlijks een vrijwillige financiële bijdrage voor de organisatie van feestelijke gelegenheden. De school beheert deze bijdragen en verantwoordt deze in een financieel jaarverslag. De hoogte van de bijdrage is maximaal 25,-. Het gaat om een vrijwillige bijdrage. Afzien van betaling heeft geen consequenties voor de deelname van uw zoon of dochter.

8 5 VAKANTIES, SCHOOLTIJDEN EN VERZUIM 6 VEILIGHEID 14 De eerste schooldag is maandag 22 augustus Vrijstellingen en ontheffingen Goed onderwijs is ook veilig onderwijs. In een veilige 15 In sommige gevallen kunnen leerlingen niet het omgeving en in een veilig klimaat komen leerlingen U vindt het vakantierooster op de website van de voorgeschreven aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld optimaal tot leren en ontwikkeling. Daarom besteedt school en in de maandelijkse om medische redenen. U wordt verzocht deze onze school aandacht aan het verder ontwikkelen nieuwsbrief. situatie bij de start van het schooljaar, of het en borgen van de fysieke en sociale veiligheid. moment waarop uw zoon of dochter naar school Door het schooljaar heen is ook een aantal gaat, te bespreken met de schoolleiding. Na overleg Onze school heeft hiervoor een schoolveiligheids plan studie dagen voor het personeel ingepland. wordt dan bepaald of er vrijstelling wordt verleend of opgesteld. Hierin staat beschreven hoe we een Op deze dagen is er geen school voor de leerlingen. kan worden aangevraagd voor een deel van de lessen. veilig klimaat voor onze leerlingen en medewerkers In de nieuwsbrief melden wij u tijdig wanneer deze Vrijstelling kan in sommige gevallen worden verleend realiseren. Daarnaast besteden we op school dagen zijn. U vindt ze dan ook terug op de website. door het bevoegd gezag van de school of moet aandacht aan thema s zoals pesten, omgaan worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie. met sociale media, alcohol en drugs. Ook werken Voor meer informatie over vrijstellingen en we met Sociale Training in Praktijk (STIP) en ontheffingen kunt u terecht bij de schoolleiding. diverse programma s rondom sociaal-emotionele ontwikkeling en puberteit en gedrag. Schooltijden De lessen starten om uur en duren tot uur. Vanaf uur mogen leerlingen op school komen. Op woensdag zijn de lestijden van uur tot uur. s Morgens houden we een pauze van 15 minuten. Het pauzetijdstip kan per groep verschillen. Tussen de middag is er een half uur pauze om te lunchen en even te ontspannen. Onderwijsuren op jaarbasis Het jaarrooster, inclusief vakantie, vrije dagen en studiedagen voor het personeel is zo opgebouwd dat leerlingen minimaal uur onderwijs volgen. Hiermee voldoen we aan de wettelijke eis. Ziekmelding Mocht uw zoon of dochter om welke reden dan ook niet op school kunnen komen, dan verzoeken wij u dit s ochtends voor uur door te geven. T Bijzonder verlof Alleen bij uitzondering kan een leerling bijzonder verlof krijgen. In alle gevallen moet u het verzuim schriftelijk aanvragen bij de directeur van de school. Een aanvraagformulier is verkrijgbaar bij de balie. Zo gaan we met elkaar om We zijn ervan overtuigd dat leerlingen, medewerkers en ouders zich prettiger en veiliger op school voelen wanneer we afspraken met elkaar maken over de wijze waarop we met elkaar omgaan. Die afspraken hebben we voor medewerkers vastgelegd in een gedragscode, voor leerlingen staan ze in de schoolregels. Zo weet iedereen wat we wel en niet acceptabel vinden van elkaar, waar de grenzen liggen en wat er gebeurt als deze worden overschreden. In verschillende protocollen hebben we onder andere vastgelegd wanneer we overgaan tot het geven van een time-out of schorsing, aangifte doen of een leerling verwijderen van school en hoe we hiermee omgaan. Bij een vermoeden van huiselijk geweld of kindermishandeling handelen we volgens de meldcode. De protocollen en meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling zijn op school in te zien. Vertrouwenspersoon Mocht u of uw zoon of dochter toch geconfronteerd worden met ongewenst gedrag, maak dit dan bespreekbaar met de leraar, de directie of de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon heeft een speciale taak in het begeleiden en adviseren van leerlingen en ouders bij ongewenst gedrag. De vertrouwenspersoon geeft bijvoorbeeld advies over mogelijke vervolgstappen. De interne vertrouwens persoon op school is Desi Niënhuis. U kunt ook een beroep doen op de externe vertrouwenspersoon van De Onderwijsspecialisten of op de landelijke vertrouwensinspecteur. De contactgegevens vindt u op de laatste pagina van deze gids.

9 7 HANDIG OM TE WETEN 16 Klachtenregeling Medicijngebruik Foto en film 17 Het kan gebeuren dat u niet tevreden bent over de We vragen u om duidelijke informatie over het Als uw zoon of dochter voor het eerst bij ons op gang van zaken in de school. In de meeste gevallen medicijngebruik van uw zoon of dochter. Geef de school komt, vragen wij u eenmalig toestemming is dit op te lossen door in gesprek te gaan met de medicijnen veilig en in de juiste dosering mee naar voor het maken en gebruiken van beeldmateriaal leraar of mentor. Als dit gesprek niet leidt tot een school. Krijgt uw zoon of dochter andere medicijnen van uw zoon of dochter. Een zorgvuldig, integer en bevredigende uitkomst, dan volgt een gesprek met of een verandert de dosering? Geeft u dit dan positief gebruik van beeldmateriaal staat bij ons de schooldirecteur. Als ook dit niet het gewenste alstublieft aan de leraar door. Ouders moeten voorop, zonder commerciële doeleinden. Bij twijfel resultaat oplevert, dan kunt u terecht bij het College schriftelijk toestemming geven aan de school voor of als wij een portretfoto of een foto voor een van Bestuur van De Onderwijsspecialisten. U kunt het toedienen van medicatie. Dit doet u door de campagne willen gebruiken, nemen wij altijd contact ook altijd terecht bij de Landelijke Klachtencommissie rode kaart in te vullen. Op deze manier is het voor met u op. Als u ondanks gegeven toestemming toch Onderwijs. De (externe) vertrouwenspersoon de school duidelijk welke medicatie er toegediend bezwaar heeft tegen een publicatie dan kunt u dat bij kan u hierin ondersteunen. De contactgegevens vindt moet worden. ons aangeven. Wij zullen dan onze uiterste best doen u op de laatste pagina van deze gids. deze te verwijderen. Verzekering door school Voor onze leerlingen hebben wij een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de schade van lichamelijk letsel dat als gevolg van ongevallen is ontstaan. De verzekering is van toepassing tijdens: het verblijf in het schoolgebouw en op het schoolterrein, gedurende de openstelling van school en als er toezicht is van onderwijzend personeel; de zwem- en gymlessen onder gediplomeerd toezicht; tijdens excursies, vervoer, stages, sportwedstrijden, museumbezoek, muziek- en toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van onderwijzend personeel. Eventuele schade geeft u zo spoedig mogelijk door bij de administratie van de school. Schade wordt geregeld volgens de polisvoorwaarden. Verzekering door ouders De schoolverzekering dekt geen materiële schade of vermissing en is geen auto-ongevallenverzekering. Ook het dragen van een bril en/of hulpstukken is op eigen risico. De school is ook niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Daarom is het belangrijk dat ouders een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Gymkleding Aan het begin van het schooljaar krijgt u van de leraar de tijden van de lessen bewegingsonderwijs door. De leraar meldt u ook welke gymkleding meegegeven moet worden. Na het gymmen wordt er in principe gedoucht, tenzij in overleg met leraar of mentor anders is besloten. We vragen u hiervoor een handdoek mee te geven. Activiteiten en vieringen Aan feestelijkheden zoals kerst wordt op een passende wijze aandacht besteed. Daarnaast is er gedurende het schooljaar ook een aantal andere bijzondere dagen, zoals sportdagen. We informeren u hier op tijd over. Bescherming persoonsgegevens De school houdt persoonsgegevens bij van u en uw zoon of dochter. In de Wet bescherming persoonsgegevens is bepaald dat de verwerking van de gegevens op zorgvuldige wijze moet plaatsvinden en dat de verzamelde gegevens toereikend, relevant, juist en nauwkeurig moeten zijn. Uiteraard geldt een geheimhoudings plicht en zorgen wij ervoor dat de gegevens goed beveiligd zijn. Desgewenst kunt u de gegevens inzien. Sponsoring De school maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband.

10 CONTACT 18 Het Bariet Externe vertrouwenspersonen 19 Dr. Ariënsstraat 3a Chiene Hulst 7131 XM Lichtenvoorde M T chienehulst@externevertrouwenspersonen.nl info@hetbariet.nl Ziekmelding of afwezigheid Graag tussen uur en uur telefonisch melden. Ook moet u verzuim doorgeven aan de vervoersmaatschappij waarmee uw zoon of dochter reist. Directeur Johan van der Weerd j.vanderweerd@hetbariet.nl M Teamleider Inge Wijnen i.wijnen@hetbariet.nl Interne vertrouwenspersoon Desi Niënhuis T Cor van Duinhoven M corvanduinhoven@externevertrouwenspersonen.nl Landelijke vertrouwensinspecteur T Landelijke klachtencommissie Onderwijs Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht T F info@onderwijsgeschillen.nl De Onderwijsspecialisten College van Bestuur Postbus AV Arnhem T F cvb@deonderwijsspecialisten.nl COLOFON tekst De Onderwijsspecialisten fotografie VVBvanBree Fotografie, Arnhem ontwerp Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhem vormgeving fwd concept, Arnhem datum juni 2016

11 Het Bariet Dr. Ariënsstraat 3a 7131 XM Lichtenvoorde T info@hetbariet.nl Het Bariet maakt deel uit van De Onderwijsspecialisten