Help, mijn kind gaat naar school!

Transcriptie

1 Help, mijn kind gaat naar school! Welkom in groep 1-2a van PCB De Schoof! Voor sommigen van u is het nieuw. Hopelijk kan ik hier meer duidelijkheid in geven.

2 De Gouden Weken De Gouden Weken worden ingezet om het goud dat we in handen hebben, onze leerlingen, in korte tijd te smeden en te kneden zodat er een fijne sfeer in de groep heerst, een heel schooljaar lang! De basis om te leren te komen

3 Teach Like a Champion De basisregels die in alle klassen centraal staan: drempel Een begroeting bij de deur. 100% regel 100% is de norm tijdens het opvolgen van kringactiviteiten Het doel is om leerlingen beter te laten presteren en niet om het gezag van de leerkracht aan te tonen. fouten maken hoort erbij Het leerproces bestaat uit fouten maken en het daarna goed doen. Laat zien de foute en goede antwoorden, erbij horen en normaal zijn!! weet niet geldt niet Het moment waarop je de leerling nog eens de oorspronkelijke vraag laat beantwoorden, is het moment waar het om draait bij weet niet geldt niet. de begintaak De opdracht moet in 3 tot 5 minuten af kunnen zijn, zonder hulp van de leerkracht en zonder overleg met klasgenoten.

4 Inloop Schooltijden: De kleuteringang gaat open om 8:20 uur, zodat de kinderen hun jas en tas kunnen ophangen. De kinderen gaan zelfstandig (rust en zelfredzaamheid) de klas in en krijgen bij het uitzwaairaam de gelegenheid om te zwaaien. Om 8.30 uur beginnen we in de kring. De dag is nu echt begonnen! s Middags: Kinderen mogen vanaf 13:00 uur, als er een leerkracht buiten is, het schoolplein op. Om uur gaat de bel. Ze gaan alleen met de juf naar binnen. Natuurlijk is er gelegenheid om te zwaaien bij het raam! Speelgoed Meegebrachte spullen worden onder de stoel gelegd. In de ochtenden mag er 1 voorwerp meegebracht worden.

5 Vertelkring en Trefwoord Taal- of rekenactiviteit Werktijd Buiten spelen Fruit eten Dagindeling Kringactiviteit voorlezen zingen praatplaat 5 minuten spelletjes Buiten spelen Taal- of rekenactiviteit Naar huis/overblijven. Start kring Buiten spelen Taal- of rekenkring Verkenningsvakken: Sociaal emotioneel/ Schrijven/ Verkeer/ Engels Speel/werktijd Hoeken Dagafsluiting in de kring - Naar huis/ BSO

6 Vertelkring/trefwoord We wensen elkaar goedemorgen, bidden met elkaar en zingen een lied Daarnaast bespreken we: - de dag (en datum) - het weer (en eventueel de seizoenen) - de dagritmekaarten - hulpjes van de dag - de letter van de week Trefwoord is onze Godsdienstmethode. Hierin krijgen de kinderen de ruimte om hun eigen bevindingen en ervaringen te vertellen aan elkaar Er wordt vaak een Bijbelverhaal of spiegelverhaal aangeboden en zingen we een leuk lied als afsluiting. In de overgebleven tijd krijgen de kinderen de gelegenheid om te iets te vertellen of richten we ons aandacht op het meegenomen speelgoed

7 Taal Fonologisch bewustzijn: De kinderen leren dat woorden kunnen rijmen, uit lettergrepen bestaan en met dezelfde klank kunnen beginnen of eindigen. Dit is de voorbereiding op het fonemisch bewust zijn. Fonemisch bewust zijn: Dit staat regelmatig centraal tijdens de kringactiviteiten. Fonemisch bewustzijn is begrijpen dat gesproken woorden uit klanken bestaan. Bijvoorbeeld: b oo m = boom en letters kunnen benoemen. Extra/verrijking: Een klank binnen een woord weglaten, toevoegen of vervangen. Bijvoorbeeld: boom/ oom, boom/boos

8 Kleuterplein Hoera! We hebben een nieuwe methode. Wij werken met Kleuterplein omdat deze methode ons helpt bij het vormgeven van thematisch, opbrengstgericht onderwijs aan kleuters De kinderen zijn en blijven onze inspiratiebron waar we de activiteiten op afstemmen!

9 Handpop Raai de Kraai Wordt bij veel activiteiten ingezet Veilig en vertrouwd vriendje

10 16 Thema s De seizoenen nieuw schooljaar De wereld Een nieuw schooljaar herfst december winter lente dierentuin familie vakantie winkel communicatie restaurant gezondheid machines museum bouwen vervoer

11 Leerlijnen taal-lezen muziek rekenen drama sociaal emotionele ontwikkeling wereldoriëntatieburgerschap beeldende vorming voorbereidend schrijven bewegingsonderwijs Engels

12 Digibordsoftware Gericht op woordenschatontwikkeling audioversie prentenboek vertelplaten kleuterwoordenboek ondersteuning Engelse les leuke extra s

13 Wizwijs heeft de onderwerpen verdeeld over 9 blokken. Elk blok bestaat uit 8 activiteitenkaarten. Op de voorzijde van elke kaart staat een activiteit voor begeleid leren, op de achterzijde staat een activiteit voor samenwerkend leren. Rekenrups Boefie met 8 blauwe, 8 gele en 8 groene segmenten kan ondersteuning bieden. Boefie helpt bij het structureren van tellen. Voor de telvaardigheid is er een zak met 12 blauwe, 12 gele en 12 groene ballen. Rekenen Methode Wizwijs

14 Schrijven Groep 1 Voorbereidend schrijven: Schrijfkriebels Verkennen links- of rechtshandig Pengreep Nog meer ongedwongen, verkennend. Afstemmen op de behoefte en het kunnen van het kind Groep 2 Voorbereidend schrijven Letterboek Pengreep, schrijfhouding, ligging papier, schrijven met schrijfhand Begrippen links(boven) en rechts worden behandeld Verbindingslijnen Inspelen op de behoeften van het kind! Wat niet lukt, lukt niet, stapje terug, niet forceren! Methode Pennenstreken verdiepingsmateriaal.

15 Goed Gedaan! Sociaal-emotionele methode voor groep 1/2. Er zijn 16 lessen per jaargroep. Schoolbreed worden dezelfde woorden en termen gebruikt. Daardoor kunnen we op het schoolplein eenduidige instructies geven bij plagerijen, ruzies en ander ongewenst gedrag. De les begint altijd met een kort verhaal. Elke jaargroep heeft zijn eigen verhaallijn en hoofdpersonen. Voor groep 1 en 2 heeft Goed Gedaan! ook nog een mooi prentenboek. Na het verhaal komen leuke activiteiten aan bod zoals: Tekenen Toneel Spelletjes (Kring)opdrachten

16 Vervolg Goed Gedaan! Zo-doe-ik-dat-kaarten: De zo-doe-ik-dat-kaarten zijn kaarten met opdrachten, beloningen of als herinnering. Deze kaarten zijn vooral gericht om kinderen individueel extra hulp en motivatie te bieden bij het leren van de inzichten en vaardigheden. Ouderbrieven In een ouderbrief wordt u op de hoogte gehouden over de inhoud en praktische invulling van een thema.

17 Bewegingsonderwijs Dag: Maandag Tijd: van 08:30 uur tot 09:30 uur. We starten de dag in de klas. In de kring bespreken we kort de dag en de dagritmekaarten. Gymkleding: Alleen gymschoenen is voldoende! Tip 1: lekker zittende kleding Tip 2: liever geen turnschoenen gladde onderkant en minder stevig. De gymles zal bestaan uit een: Toestelles meerhoekenles voor het bieden van differentiatie, omdat de verschillen vaak groot zijn tussen de kinderen. Met kleine aanpassingen van de opstelling of van het materiaal, wordt het niveau hoger en blijft de activiteit voor iedereen uitdagend! Voorbeeld: glijden. Spelles algemene regels, verkennen balvaardigheid en functie tikker/loper.

18 Engels Early Bird Early Bird is een methode die is ontwikkeld voor meer, beter en vroeger Engels op de basisschool. De kinderen van groep 1 en 2 krijgen activiteiten aangeboden die nauw aansluit bij de belevingswereld van het jonge kind. Monkey staat centraal tijdens de lessen en neemt de kinderen mee in zijn wereld. De wereld van de Engelse woorden en liedjes

19 Zelfstandig werken Dit betekent dat de kinderen zelfstandig aan het werk zijn en dat de leerkracht niet gestoord mag worden. Nieuwe kinderen: soepeler, zij krijgen de tijd om hier aan te wennen. Zelfstandig werken: Opstart en uitleg door de leerkracht van de werkgroepen Timer en stoplicht worden weergegeven. Raai de Kraai zit op zijn stoel en kinderen mogen hem vragen stellen of hem iets laten zien (waar ze bijv. Trots op zijn). Kunnen ze niet verder leggen ze het werk even aan de kant en pakken ze een werkje uit de (bouw)kast. Elkaar helpen of advies vragen aan Raai de Kraai is natuurlijk toegestaan! In die tijd kan ik effectieve hulp bieden aan een van de werkgroepen of een kleine kring aanbieden.

20 Planbord Het planbord is een groot bord waarop uw kind kan zien welke werkjes hij/zij kan doen tijdens het hoekenwerk. Met het eigen naamkaartje kan uw kind zelfstandig een activiteit uitkiezen. Als de timer op 0 staat is het mogelijk om te wisselen van hoek/ werkopdracht/ spelactiviteit. De timer is zichtbaar voor alle kinderen. De leerlingen kunnen op het planbord zien welke hoeken/ werkopdrachten (nog) beschikbaar zijn. Ongeveer drie kinderen werken aan dezelfde activiteit interactie en samenwerken staan hierbij centraal.

21 Fruit eten In de kleutergroep hebben we geen speelkwartier, maar eten we fruit in de klas. Op woensdag mogen de kinderen iets anders meenemen. Wij denken daarbij aan: Een boterham Cracker Ligakoeken Peperkoek Rijstwafel Om het milieu te sparen zouden we het fijn vinden als de kinderen een beker meenemen i.p.v. een pakje. Graag een naam op de bekers en bakjes. Als uw kind geen fruit mag, dan is een lekker boterham een oplossing!

22 Zendingsgeld Op woensdagochtend halen we geld op. Dit schooljaar hebben we gekozen voor een project dichtbij, Kinderen van de Voedselbank. Wist u dat er kinderen zijn die niet elke avond warm eten krijgen? Hierin betrokken zijn naar en voor elkaar maakt de Gouden weken helemaal af!

23 Verjaardag Een paar handige weetjes: We vieren om 10:30 uur de verjaardag van de kinderen. Papa en Mama zijn welkom. Bij afwezigheid kunt u een fototoestel afgeven aan de leekracht, zodat u toch beschikt over een aantal feestelijke foto s van uw kind. Wilt u een paar dagen, voordat uw kind zijn/haar verjaardag gaat vieren, dit melden aan de leerkracht. Alvast bedankt! Verjaardag familieleden: De kinderen mogen een tekening maken voor hun vader en moeder. Er hangt een kalender op de gang waar u deze verjaardagen op kunt schrijven. Het is niet verplicht.

24 Toetsen Bij de oudste en middelste kleuters worden er toetsen afgenomen. Groep 1: In juni Cito rekenen en Cito Taal Groep 2: In Januari en in juni Cito Rekenen en Cito Taal Deze toetsen gelden voor ons als controlemiddel. We zijn ons er van bewust dat het een momentopname is! Het gaat er ons om of het beeld wat we hebben klopt met de uitslag van de toets. Verder werken wij met registratielijst KIJK!. Met dit observatie- en registratiesysteem volgen wij stap voor stap de ontwikkeling van uw kind. Denk hierbij aan betrokkenheid, spelontwikkeling, taakgerichtheid, grote/kleine motoriek, beginnende geletterdheid en ruimtelijke oriëntatie.

25 Schoolarts/Logopedist Schoolarts: Kinderen van groep 2 krijgen dit jaar een volledig onderzoek door de schoolarts. Daar krijgt u thuis vanzelf een oproep voor.

26 Hulp van ouders Ook dit schooljaar zullen er activiteiten georganiseerd worden. Voorbeeld: een uitstapje, kerst, sportdag etc. U wordt hier tijdig van op de hoogte gehouden, via de . Alvast bedankt!

27 Prikbord Bij de kleuteringang hangt een prikbord. Alle nieuwsbrieven, folders en belangrijke informatie hangt hier op. Neemt u zo nu en dan even een kijkje!

28 Extra telefoonnummers We willen altijd iemand kunnen bereiken, mocht dit nodig zijn. Vandaar dat we graag extra telefoonnummers willen hebben, bijvoorbeeld van een mobiele telefoon, werk, oma/opa etc. Deze gegevens kunt u bij ons inleveren. Voor dringende zaken kunt u mailen. Grote of kleine vragen, problemen of opmerkingen? Kom binnen om erover te praten, graag NA schooltijd.

29 Goed idee! Soms heeft een kind nog een ongelukje met plassen. Kinderen voelen zich het fijnst in hun eigen kleding. We willen u vragen een setje (onder)kleding mee naar school te nemen. Dit bewaren de kinderen in hun eigen luizenzak. Ik zeg DOEN ;)

30 Tot slot Gelegenheid voor vragen. Fijne avond toegewenst!