Inhoud Agenda komende periode... 2 Van de schoolleiding... 2 Vervolg schoolreis klas Keigoed gedaan... 4 Herkansingen Engels klas 3 en 4...

Transcriptie

1 Egelantierstraat EP Leeuwarden T dedyk@pj.nl VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG Jaargang nummer februari 2014 Inhoud Agenda komende periode... 2 Van de schoolleiding... 2 Vervolg schoolreis klas Keigoed gedaan... 4 Herkansingen Engels klas 3 en

2 Agenda komende periode 16 febr ? uur Voorlichting vakkeuze ouders en leerlingen klas 2 18 febr uur Doemiddag nieuwe 1 e klassers 20 febr. Roostervrij 23/27 febr. Voorjaarsvakantie Van de schoolleiding Ziekte De griep heerst en flink ook. De druk op lesopvang is groot vooral door diverse zieke docenten. Het lukt dan niet meer om alles op te vangen. Ik ben zelf ook al meer dan een week thuis. Normaal heb ik het daar goed naar m n zin, maar nu viel dit wat tegen. Inmiddels is het ergste leed geleden en verwacht ik maandag weer op school te zijn. Bovendien waren er ook nog twee docenten afwezig vanwege een zeer heugelijke reden: William Touber is vader geworden van een mooie zoon en Silvan Glas is de trotse vader van zijn tweede kind, dochter Mitte. Beide heren moesten daar even van uitrusten thuis! De lessen van Simone Alexandre worden met ingang van maandag 16 februari 2015 vervangen. Op het moment van schrijven is nog niet helder door wie. De eerste gesprekken met kandidaten hebben plaatsgevonden en worden in de loop van vrijdag afgerond. Dan is ook bekend wie er voor de klas komt. Michiel Frankot blijft de lessen in de vierde klas geven. Voor de waarneming van de uren van Appy Rienstra vinden volgende week gesprekken plaats. Denkt u er aan dat vrijdag een roostervrije dag is? De voorjaarsvakantie start dus donderdagmiddag! Hw van der Pan Acties leerlingenraad De afgelopen week is een afvaardiging van de leerlingenraad samen met een schoolleider langs alle klassen geweest. Ze hebben een aantal nieuwe regels en afspraken geïntroduceerd. Ook werd de mening gevraagd van onze leerlingen. Dat waren bijzonder interessante bijeenkomsten. De leerlingen namen het voortouw in het bespreken van de afspraken. Daar werd goed op gereageerd, ook op de regels die waren voorgesteld en het niet hadden gehaald. De leerlingen van de leerlingenraad konden goed duidelijk maken dat dat zo werkt tijdens onderhandelingen. De leerlingen kwamen over het algemeen met creatieve oplossingen. Daaruit blijkt maar weer dat onze leerlingen best mee willen werken aan een positief leef- en leerklimaat. Eén van de onderwerpen was de %$#@#$-zooi in de kantine aan het eind van de pauzes. Daar is uitvoerig over gesproken. Zijn er oplossingen? Of is het slechts gedrag? Opvallend is wel dat na de rondgang langs de klassen de hoeveelheid afval op de grond drastisch is verminderd. Waren er een paar weken geleden nog 2 grote afvalbakken nodig om de rommel te verzamelen, nu is een halve ruim voldoende. Dinsdag gaan de leerlingen uit de leerlingenraad het personeel vertellen wat hun bevindingen zijn. Er is over een aantal onderwerpen gestemd. Ook dat wordt gepresenteerd. De resultaten worden meegenomen in het personeelsoverleg; donderdag nemen we de definitieve besluiten in de schoolleiding; u wordt dan via de OuderInfo geïnformeerd. Het was mooi om te zien hoe leerlingen hun verantwoordelijkheid en hun rol in de school pakken. Namens de schoolleiding van De Dyk bedank ik de leerlingen van de leerlingenraad voor hun inzet en alle leerlingen voor hun positieve bijdrage. Erik van Binsbergen 2

3 Doe-middag groep 8 In verband met de doe-middag voor onze toekomstige brugklassers draaien we komende woensdag met een verkort lesrooster: 1 8:30 9:10 les 2 9:10 9:50 les 3 9:50 10:30 les 10:30 10:45 pauze 4 10:45 11:25 les 5 11:25 12:05 les 6 12:05 12:45 les Binne Jansma Examen in klas 3 Zoals u weet hebben we mooie beleidsvoornemens op dit gebied voor , maar is er ook nu behoefte en belangstelling ontstaan. Tijdens de presentaties in de klassen is dit ook besproken met leerlingen in klas 3. Momenteel inventariseren we welke leerlingen in klas 3 deze ambitie hebben. Inmiddels hebben we nagedacht over een protocol voor dit versnelde traject. Examen doen in klas 3? De leerling - staat minimaal 7,5 voor het betreffende vak - is super gemotiveerd is om hiermee aan de slag te gaan - kan en wil extra tijd steken in het vak - maakt z.s.m. de schoolexamens die al achter de rug zijn - scoort zonder uitzondering voldoendes voor die schoolexamens - sluit verder aan bij de planning van klas 4 - maakt dus ook het eindexamen tegelijk met klas 4 De vakdocent - geeft zijn toestemming - maakt een aangepast, versneld Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) - ondersteunt daar waar mogelijk De ouder(s)/verzorger(s) - staan volledig achter de wens - houden hun zoon/dochter goed in de gaten v.w.b. de tijdsinvestering De schoolleiding - beslist over de aanvraag Versie 13 feb 2015 We hopen hiermee voldoende ruimte maar ook voldoende zekerheid te geven aan deze spontane ambities! Spannend, maar zeer de moeite waard! Erik van Binsbergen 3

4 Vervolg schoolreis klas 2 Een gedeelte van de tweede klas is in de vorige DDW naar Oostenrijk geweest. De rest van klas 2 gaat in DDW 3 naar Londen of Parijs. De facturen zijn deze week de deur uitgegaan. Het bedrag kan ook in gedeelten worden betaald. Binne Jansma Keigoed gedaan Tijdens de zeer goed bezochte Open Dag van De Dyk konden de leerlingen van groep 8 mee doen aan een raadspelletje. Daarbij moesten de kinderen raden hoeveel Lytse Dykjes (kiezelsteentjes) in een glazen pot zaten. Amira Pol van de Prins Mauritsschool in Leeuwarden bleek de gelukkige winnaar te zijn door het aantal exact te raden. Daarover was ze zelf nog het meest verbaasd! Naast de pot met steentjes kreeg ze deze week haar prijs, een MP4 speler, van Binne Jansma (deelschoolleider van De Dyk) overhandigd. Herkansingen Engels klas 3 en 4 Helaas is voor verschillende leerlingen in klas 3 en 4 dit jaar niet geweldig begonnen qua cijfers voor het vak Engels. Wij hebben nu besloten 1 herkansing toe te staan voor de leerlingen uit deze leerjaren. Het gaat om de eerste hoofdstuktoets van dit schooljaar. Het is dus een mogelijkheid om het cijfer wat omhoog te halen (het cijfer zal worden gemiddeld met het al bestaande cijfer). Let wel: leerlingen mógen de toets herkansen, het moet niet! 4

5 De leerlingen zijn inmiddels op de hoogte gesteld van deze extra kans. Wanneer uw zoon/dochter ervoor kiest de toets te herkansen dan moet hij/zij volgende week een aanmeldformulier invullen. Hierop wordt gereflecteerd waarom de eerste toets niet goed is gegaan en er wordt ook vooruit gekeken naar hoe het beter kan (en moet). Het is dus belangrijk dat hier goed over na wordt gedacht alvorens het aanmeldingsformulier in te vullen. Voor het invullen hebben de leerlingen hun werkboek (A) nodig. Indien het formulier niet voldoende wordt ingevuld zal het recht op herkansing vervallen. Voor het herkansen van de toets is het belangrijk om een goede planning te maken. Zeker omdat de herkansing direct na de voorjaarsvakantie zal plaatsvinden. De toets zal op donderdag 5 maart om uur zijn. Op een later moment zal worden bekend gemaakt waar de toetsen zullen worden afgenomen. Bij deze een overzicht van wat moet worden geleerd voor de herkansingstoets per leerjaar. Jaar 3: Leren: Chapter 1 Body and Mind vocabulary (p. 17/18 TB) grammar (p. 19/20 TB) stone 1 (p. 7 TB), stone 2 (p. 9 TB), stone 3/4 (p. 14 TB) stones vertalingen zijn online te vinden! Jaar 4: Leren: Chapter 1 What s New? vocabulary (p. 21/22 TB) grammar (p. 23/24 TB) stone 1 (p. 9 TB), stone 2 (p. 11 TB), stone 3 (p. 17 TB), stone 4 (p. 19 TB) - stones vertalingen zijn online te vinden! TIP! De stones zijn zinnen die in blokjes zijn opgesplitst. Ze zijn te vinden op de blauwe bladzijden in het tekstboek. Daarnaast kun je de vertalingen online vinden (o.a. op missabels.wordpress.com). Voor de toetsen moeten de leerlingen de vertalingen leren maar ze moeten dan niet de stones uit het boek vergeten: het kan zijn dat het op de toets namelijk net iets anders wordt gevraagd. Dit komt omdat de stones eigenlijk uit onderling inwisselbare delen bestaat. Je moet dus altijd goed lezen wat er wordt gevraagd! Wat ook belangrijk is om te weten is dat de stones stiekem uit twee onderdelen bestaat: woordenschat en grammatica. Als je de woordjes van het hoofdstuk goed in je hoofd hebt, is het makkelijker om de stones te maken. Aan de andere kant: als je de stones kent, is het makkelijker om de grammatica opdrachten goed te maken! Succes met het plannen en leren! Met vriendelijke groet, Amarinsk Abels, namens de sectie Engels Valentijnsactie Vorige week lieten we u al weten dat de Valentijnsactie deze week van start zou gaan. Inmiddels genieten bijna alle leerlingen al van hun Valentijnsverrassing. 5

6 De feestcommissie die verantwoordelijk was voor deze actie had (naast de vrijwillige voorbereidende uurtjes) bijna de hele vrijdagochtend nodig om de bijna 400(!) lolly's te voorzien van lintje en bijbehorend kaartje. Wellicht dat de onderlinge 'strijd' tussen leden van de commissie (twee eindigden met meer dan 10 lolly's) het getal iets heeft doen oplopen, maar alsnog mogen we spreken van een enorm succes! Dit succes werd mede mogelijk gemaakt door conciërge Cees Zittema en Marion Wijnsma, dank daarvoor! Een liefdevol weekend toegewenst! Namens de feestcommissie, Annemieke Veurman 6