Meer inkomen, meer uitgaven, meer schuld
|
|
- Petrus de Vos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Jongeren & Schulden NIEUWSBRIEF maart 2010 Meer inkomen, meer uitgaven, meer schuld Omgaan met geld is niet makkelijk, zeker niet voor jongeren. Het Nibud doet al 25 jaar onderzoek naar het bestedingsgedrag van jongeren. Daaruit blijkt dat jongeren steeds meer moeite hebben om goed met hun budget om te gaan. Geld hebben en uitgeven is in die 25 jaar belangrijker geworden. Jongeren hebben anno 2010 meer te besteden, werken er harder voor, geven meer uit en hebben veel meer schulden euro schuld Als jongeren zelfstandig gaan wonen, blijkt het voor velen van hen moeilijk om hun uitgaven patroon aan te passen aan de nieuwe situatie. Onderzoek onder werken de jongeren illustreert dat overduidelijk. Jongeren zijn gewend om hun geld alleen maar aan leuke dingen uit te geven en weten niet wat het gewone leven kost. Twee op de drie werkende jongeren heeft een schuld van maar liefst gemiddeld euro Scholieren/studenten Werkend/werkloos Man Vrouw 15 t/m t/m t/m 25 Thuiswonend Uitwonend Totaal Figuur 1: gemiddeld besteedbaar inkomen per maand Bron: Nibud 2008 Ingewikkeld Geldzaken regelen wordt steeds lastiger. Commercie en consumptiedrang, de terugtrekkende overheid en privatisering maken leven binnen je financiële marge ingewikkelder. Als volwassene moet je steeds meer keuzes maken die financiële consequenties hebben. Je moet over steeds meer financiële kennis 87beschik ken. Dit geldt ook voor 78 jongeren. Jongeren weerbaar maken 38 Om jongeren financieel weerbaar te maken zullen ze al jong moeten leren om te gaan met geld. Thuis, op school en rechtstreeks via het internet of op andere plaatsen waar jongeren komen. Als er dan toch (problematische) schulden ontstaan, is adequate budgetbegeleiding noodzakelijk om de problemen op te lossen en vaardigheden aan te leren om deze in de toekomst te voorkomen. Wat hebben ze? Het gemiddeld besteedbaar inkomen van een jongeren verschilt per levensfase. Een jongere in het voortgezet onderwijs krijgt met name geld van ouders en uit bijbaantjes. Studenten krijgen daarnaast nog geld in de vorm van studiefinanciering. In de volgende tabel staat het gemiddelde inkomen van verschillende doelgroepen jongeren. Scholieren en studenten hebben gemiddeld 401 euro te besteden. Lees verder op pagina 2 > TV Radio jaar jaar en eigenlijk wel dramatische omvang 33 32van dit 26 Tijdschriften Gezamenlijk initiatief, gezamenlijke aanpak Jongeren en financiën: dat gaat lang niet altijd goed samen. De schuldenproblematiek onder jongeren is groot. Niet iedereen die met jongeren werkt, is zich bewust van de aard pro bleem Het Nibud en MOgroep Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening (W&MD) hebben de handen ineen geslagen om professionals die met de doelgroep jongeren werken te helpen Dagbladen Internet Games Mobiel deze pro blematiek vroegtijdig te onderkennen en er iets aan te doen. De gezamenlijke informatiekrant Jongeren en Schulden wordt ver spreid onder de leden van MOgroep W&MD, leden van de NVVK, Divosa en de VNG.
2 Voor werkende of werkloze jongeren ligt dit besteedbaar inkomen veel hoger, op gemiddeld euro (mediaan euro). Mannen hebben meer te besteden dan vrouwen. Mannen werken over het algemeen meer uren en verdienen per uur meer. Daarnaast stijgt het gemiddeld besteedbaar inkomen met de leeftijd. Wat geven ze uit? Met de leeftijd stijgt niet alleen het inkomen, maar ook het uitgavenpatroon. Jongeren in het voortgezet onderwijs geven hun geld voornamelijk uit aan leuke dingen. Scholieren geven gemiddeld 100 per maand uit. Omgerekend naar alle scholieren in Nederland besteedt deze groep maandelijks 85 miljoen euro. Hiernaast staat een top 10 van de meest populaire uitgaven onder scholieren. 1. Kleding en schoenen 2. Snoep en snacks 3. Alcoholische dranken 4. Uitgaan, bioscoop en cabaret 5. Overig eten en drinken 6. Mobiele telefoon 7. Frisdrank 8. Verzorgen (cosmetica en kapper) 9. Computerspullen Het Nibud heeft ook aan werkende jongeren gevraagd waar zij hun geld aan uitgeven. Deze jongeren werken en leren tegelijkertijd. Thuiswonende werkende jongeren besteden hun geld voornamelijk aan vakantie en uitgaan. Ook vervoer is een grote kostenpost. Uitwonende jongeren besteden een groot deel van hun inkomen aan woonlasten en voeding, en aan vakantie. Lenen bij familie, vrienden en dan pas de bank Jongeren onder de 18 jaar mogen niet lenen bij formele instellingen. Bij sommige banken mogen scholieren onder de 18 jaar wel een lening afsluiten met toestemming van de ouders. Jongeren in het voortgezet onderwijs lenen voornamelijk van ouders en vrienden. Het gaat dan om kleine bedragen voor bijvoorbeeld eten en drinken. Na hun achttiende levens jaar komen banken en DUO (voorheen IB-groep) in beeld. Figuur 1: Van wie lenen jongeren tussen de 15 en 25 jaar geld Familie 13% Ouders 26% Van alle jongeren tussen de 15 en 25 jaar zegt een derde wel eens geld te lenen. Bedragen tussen de euro zijn het meest gebruikelijk. Dat doet 36% van de lenende jongeren. Vrienden 17% IB-Groep 21 % Bank 23% % > % % Figuur 2: Wat jongeren tussen de 15 en 25 jaar gemiddeld per maand lenen COLOFON Problematische schulden komen steeds vaker voor bij jongeren die zelfstandig gaan wonen. Uitwonende jongeren staan vaker rood dan jongeren die nog thuis wonen, 56% tegen 33%. Ook hebben zij vaker een lening dan thuiswonende jongeren: 36% tegen 29% % % 2
3 Schulden: de tien meest genoemde oorzaken Schulden ontstaan niet vanzelf. Het Nibud vroeg jongeren naar wat in hun ogen de oorzaak is van hun schulden. Hieronder vindt u de meest gegeven antwoorden. Onwetendheid, onkunde Psychosociale problemen Overbesteding Onverschilligheid Te hoge afloscapaciteit afgesproken Dwang van anderen Verleiding en reclame Terugval inkomen Verslaving Agressieve verkoop Scholieren/studenten Werkend/werkloos Jongeren & media De huidige generatie 189 wordt ook wel de Generatie Einstein of Generatie MSN genoemd. Internet, sociale netwerken (Hyves en MSN) en mobiele telefonie hebben grote invloed op de leefwereld van jongeren. 0 Jongeren zijn altijd verbonden met elkaar, ze verwerken en verspreiden informatie snel. Ze zijn opgegroeid in een wereld van keuzes en openheid. Man Vrouw 15 t/m t/m t/m 25 Thuiswonend Uitwonend Totaal Multitasking Jongeren zijn intensieve gebruikers van media. Ze gebruiken de diverse media vaak gelijktijdig. Dit blijkt uit het onlangs verschenen onderzoek onder jongeren van Qrius. Dit wordt multiframing of multitasking genoemd. In onderstaande tabel staat het aantal minuten dat jongeren tussen de 15 en 24 jaar gemiddeld per dag aan een medium besteden. In het onderzoek van Qrius is ook gevraagd wat jongeren de belangrijkste media vinden. Kinderen in de basisschoolleeftijd vinden televisie belangrijker dan het internet. De oudere leeftijdsgroepen geven de voorkeur aan internet. Televisie en radio komen bij de deze jongeren op de tweede en derde plaats jaar jaar Figuur 1: Aantal minuten dat jongeren gemiddeld per dag besteden aan een medium Bron: Qrius TV Radio Tijdschriften Dagbladen Internet Games Mobiel 3
4 Scholen besteden aandacht aan schuldenproblematiek Het onderwijs wordt steeds meer geacht leerlingen met psychosociale problemen te helpen. Basisscholen en scholen in het voortgezet- én beroepsonderwijs zijn verplicht deze leerlingen actief op te sporen en te begeleiden. Maar scholen zijn toegerust op het geven van onderwijs en niet zozeer op het verlenen van hulp. Het schoolmaatschappelijk werk vult deze lacune. Het schoolmaatschappelijk werk maakt samen met leerlingen, hun ouders en leerkrachten problemen inzichtelijk en bespreekbaar. Schulden zijn een veel voorkomend probleem. De schoolmaatschappelijk werker moet hier in gesprekken met jongeren op gespitst zijn. In de begeleiding van jongeren met schulden kunnen schoolmaatschappelijk werkers gebruik maken van het materiaal en de trainingen die door het Nibud zijn ontwikkeld. Het schoolmaatschappelijk werk legt indien nodig, contact met gespecialiseerde zorg buiten school, zoals budgetbegeleiding en schuldhulpverlening. Zo wordt voorkomen dat leerlingen verder af glijden naar ernstige schulden en zwaardere hulp nodig zullen hebben in een later stadium. Onderwijs en gemeentelijke kredietbank werken samen Overal in het land wordt gezocht naar manieren om te voorkomen dat jongeren in de schulden raken. Informatie en voorlichting zijn daarbij essentieel. Maar hoe bereik je de doelgroep? In Groningen werken de Gemeentelijke Kredietbank (GKB) en het ROC Noorderpoortcollege al sinds 2007 samen in de campagne Jouw schuld = jouw schuld. Voor deze campagne zijn posters, folders en stickers gemaakt. De website met specifieke informatie voor jongeren is ontwikkeld. Deze verwijst naar een pagina van de Gemeentelijke Kredietbank. Ook is er een voorlichtingsfilm gemaakt, samen met ETV. ETC maakt educatieve televisie en is een samenwerkingsverband van meerdere ROC s. De school organiseert (gast)lessen over het onderwerp schulden en ook de leerlingbegeleiders zijn geïnformeerd over de problematiek. Zij kunnen leerlingen verwijzen naar een specifiek spreekuur dat de Gemeentelijke Kredietbank op school houdt. Meer informatie: 4
5 Budgetbegeleiding: financiële vaardigheden vergroten Soms hebben jongeren hulp nodig bij het leren omgaan met geld. Een budgetbegeleider of budgetcoach kan hem of haar daarbij helpen. Wat doet zo n budgetcoach precies? En wat moet hij of zij kunnen? Budgetbegeleiding of budgetcoaching heeft als doel de financiele zelfredzaamheid van de cliënt te vergroten. Het Nibud helpt de profesionele budgetcoach met referentiecijfers, de methode van budgettteren, informatie over specifieke doelgroepen en de competenties om financiele zelfredzaamheid te vergroten. De budgetbegeleider of -coach helpt de cliënt met het versterken van de volgende competenties: in evenwicht houden van inkomsten, uitgaven, bezittingen en schulden; bewust consumeren: koopgedrag past bij budget, wensen en mogelijkheden; Actief administratie voeren; zorgen voor voldoende inkomen; bewust sparen en lenen; problematische schulden voorkomen; op maat verzekeren; aanpassen financiën bij veranderingen van omstandigheden of levensfase. Mate van financiële zelfredzaamheid bepalen? Cliënten met problematische schulden hebben vaak geen idee hoe hun geldzaken in elkaar steken en waarom zij niet rondkomen. De budgetcoach moeten onderzoeken op welke punten de client ondersteuning kan gebruiken. Het Nibud heeft allerlei materialen, methodieken en opleidingen die professionals daarbij kunnen helpen. Voorbeeld uit training budgetbegeleiding Schema Bepalen zelfredzaamheid administatie ordenen Competenties en bijbehorend gedrag Administratie ordenen Opent en leest brieven Gooit onbelangrijke papieren weg Reageert binnen de gestelde termijn op ontvangen post Betaalt rekeningen op tijd Controleert rekeningen en afschrijvingen op juistheid Bewaart bankafschriften, (jaar)afrekeningen, belangrijke papieren in een map Doet belastingaangifte of weet waar hulp te vinden JA NEE Uit de praktijk: begeleiden van jongeren met schulden Jongeren van nu groeien op in een tijd dat er veel kan: ouders hebben het veelal financieel goed en de kinderen mogen hier van meegenieten. Vragen om kostgeld aan inwonende en verdienende kinderen is al lang niet meer vanzelfsprekend. Daarnaast is er veel te kiezen: het aanbod in de winkels is groot. En als het budget niet toereikend is, zijn er volop mogelijkheden de aankoop geheel of gedeeltelijk te financieren, ook voor jongeren. En voor je het weet, ontstaan er schulden. Schulden van jongeren zijn vaak lastig te regelen. Doordat jongeren vaak nog een beperkt inkomen hebben (schoolgaand of een relatief laag salaris) kunnen ze maar weinig aflossen. Daar gaat niet elke schuld eiser mee akkoord. Zeker niet als er ook nog (gedeeltelijke) kwijtschelding gevraagd wordt. Schuldeisers stellen zich vaak op het standpunt dat er nog tijd genoeg is en dat de kans groot is dat er in de toekomst meer afgelost kan worden. Een begrijpelijk standpunt van de schuldeiser, maar soms lastig voor de bemiddelaar of (schuld)hulpverlener. Lees verder op pagina 6 > 5
6 Datzelfde argument kan echter ook een voordeel zijn in de hulpverlening. Juist het feit dat er perspectief is kan jongeren motiveren: er valt immers nog veel te winnen! Vraag wat ze willen bereiken, laat ze eens fantaseren. Hoe zie je jezelf over vijf jaar, waar sta je dan, wat doe je dan? Kijk vervolgens wat een eerste stap kan zijn in de richting van dat doel. Wat is er voor nodig? Wat moet je doen? Begeleid de jongere in zijn zoektocht en ondersteun daar waar nodig. Een jongere krijgt zo de mogelijkheid verantwoordelijkheid te nemen voor zijn situatie en zijn proces. En dat leidt vaker tot een grotere motivatie. Het is tenslotte zijn probleem, zijn oplossing en zijn toekomst. Niet die van de hulpverlener. En dat werkt! Gebruik deze test! Is uw jonge cliënt financieel gezond? Heeft u het idee dat een jongere te kampen heeft met financiële problemen? Met een eenvoudige testje kunt u al heel wat op het spoor komen. Het is een handig instrument om problemen snel te onderkennen. Daarmee kunt u hem of haar makkelijker doorsturen naar gerichte hulp. Ben jij financieel gezond? Laat je rekeningen onbetaald liggen? Komt er post van de deurwaarder of het incassobureau? Doe de test! Kruis aan wat op jou van toepassing is. Iedere maand is mijn geld op. Ik maak ruzie met mijn ouders, vriend(in) over geld. Ik vraag mijn baas soms om een voorschot op mijn salaris of vakantiegeld. Ik vul het ene gat met het andere. Ik doe mijn best om niet aan geld te denken. Ik gebruik vaak mijn creditcard. Ieder jaar heb ik meer schulden. Automatische incasso s worden niet afgeschreven. Ik vraag geld aan familie en vrienden. Het gebeurt regelmatig dat ik niet kan pinnen. Ik koop steeds vaker bij een postorderbedrijf. Ik denk vaak na over wat ik bedrijven kan vertellen om niet te hoeven betalen. Ik haal geld van mijn spaarrekening Ik slaap niet van de geldzorgen. Ik heb al vijf jaar of langer een laag inkomen. Ik hoop snel een prijs te winnen in de loterij, dan ben ik van mijn schulden af. Ik weet niet hoeveel geld er iedere maand op mijn rekening komt. Ik schaam mij erg voor mijn schulden. Ik betaal rekeningen vaak niet op tijd. Ik sta vaak rood. Ik loop achter met de huur en/of energie. Ik durf niet over mijn geldproblemen te praten. Mijn administratie is een rommeltje. Ik ben verslaafd, dat kost geld! Ik krijg post van de deurwaarder of het incassobureau. Sparen? Dat kan ik niet! Ik weet niet wat ik iedere maand allemaal moet betalen. Heb je meer dan vier vragen aangekruist? Dan loop je risico op financiële problemen. Je kunt zelf iets doen om deze op te lossen. Breng je administratie op orde. En maak zelf een begroting. Op vind je het persoonlijk budgetadvies. Hiermee zet je jouw inkomsten en uitgaven gratis op een rij. Heb je echt grote problemen? Ga dan naar de afdeling Schuldhulpverlening in jouw gemeente of kijk op 6
7 Onderwijs, welzijn en jeugdzorg: signaleren en verwijzen Samen met ROC Midden-Nederland, de Kredietbank Utrecht, het Nibud en andere partijen, onderzoekt het lectoraat Participatie en Maatschappelijke Ontwikkeling van de Hogeschool Utrecht de mogelijkheden om schulden bij jongeren te voorkomen. Pim van Heijst is projectleider en doet onderzoek naar de samenwerking tussen verschillende partijen rond jongeren en financiën. Veel professionals die met jongeren werken zijn niet alert op financiële problemen. Eigenlijk zou iedereen die met jongeren werkt veel alerter moeten zijn op die signalen, vindt Pim van Heijst. Want financiële problemen hebben vaak grote gevolgen en werken ook door op andere terreinen. Het belemmert jongeren om normaal mee te draaien in de maatschappij en kan allerlei roekeloos en ongewenst gedrag tot gevolg hebben. Zo zal bijvoorbeeld een jongere met schulden eerder in de verleiding komen om op onwettelijke manieren aan geld of spullen te komen. Het zet ze bij voorbaat op achterstand. Vroeg signaleren Zowel in het onderwijs, welzijnswerk als de jeugdzorg zijn professionals primair bezig met hun eigen werkveld. Een jongere die in beeld is bij een jongerenwerker, heeft bijvoorbeeld behoorlijke problemen thuis, of spijbelt. Daar richten de inspanningen van de jongerenwerker zich dan in eerste instantie op. Maar op de achtergrond kan de financiële situatie een belangrijke rol spelen. Als dat in een vroeg stadium onderkend wordt, kan sneller worden ingegrepen, waardoor erger wordt voorkomen. Dat heeft vaak ook een positieve uitwerking op andere terreinen. Project Punt De Hogeschool Utrecht heeft met studenten het Project Punt opgezet. Project Punt organiseert preventieacti viteiten op plaatsen waar met jongeren wordt gewerkt. In dit geval betreft het leerlingen van ROC Midden-Nederland. Er zijn voorlichtingactiviteiten ontwik keld voor en door jongeren, en er is een inloopspreekuur georganiseerd opschool. Daar helpen studenten van de Hogeschool de ROC-jongeren met vragen over geldzaken. Belangrijke rol Ook de professionals die met jongeren werken moeten worden geïnformeerd en getraind op het signaleren van problemen, stelt Pim van Heijst. Door hen vertrouwd te maken met de problematiek, kunnen zij een signalerings- en verwijzingsfunctie vervullen. En bij schuldenproblematiek geldt nu eenmaal: hoe eerder je erbij bent, hoe beter de problemen zijn op te lossen. Leren met geld omgaan Blijkbaar is er een flinke groep jongeren die ondersteuning nodig heeft bij het leren omgaan met geld. Daar moet je in investeren. We leren onze kinderen dat ze hun tanden moeten poetsen, op tijd naar bed moeten en meer van die basale zaken. Omgaan met geld hoort daar ook bij. Het ROC is een goede plaats om die ondersteuning te bieden. Jongeren in die leeftijd worden zelfstandiger en krijgen meer met geldzaken te maken. Juist daar kun je mogelijke problemen ondervangen. Geld en jongeren, het blijft een lastige combinatie. Maar laten we niet vergeten dat uit ons onderzoek blijkt dat het bij tweederde van de jongeren wel goed gaat, zegt Van Heijst. Samenwerken Voor organisaties en scholen die vergelijkbare trajecten op willen zetten, heeft Pim van Heijst tips. Zoek samenwerking met de Kredietbank ter plaatse. Die werkt vanuit een bruikbare systematiek. En mochten jongeren daar alsnog terecht komen, ook dan is de informatie uit het voortraject van nut. Ook het Nibud heeft veel informatie beschikbaar die is toegesneden op de doelgroep. Maak daar gebruik van. En als je jongeren zelf een rol kunt geven in de voorlichting en ondersteuning, moet je dat zeker doen. Jongeren nemen nu eenmaal meer aan van leeftijdgenoten, dan van volwassenen die komen vertellen hoe het moet. Met de inzet van jongeren bereik je gewoon meer! Het lectoraat onderzoekt ook de effectiviteit van het project. Dat onderzoek is nu nog in volle gang. Er is in 2009 een boek verschenen, waarin de opzet van het project en het onderzoek uiteengezet worden. De publicatie is te downloaden via Klik op de button Publicaties en klik door naar Wetenschappelijke Publicaties 7
8 Acht tips voor communicatie met jongeren Goede informatie aan jongeren kan schulden voorkomen. En als ze al schulden hebben, kan voorlichting de weg wijzen naar een oplossing. Communiceren met jongeren is een vak apart. Om u op weg te helpen, hebben we acht tips om jongeren te bereiken en aan te spreken. 1. Wees kort en bondig Eigenlijk geldt dat voor alle doelgroepen, maar voor zeker voor jongeren. Vermijd lange zinnen, wollig taalgebruik en ingewikkelde woorden. De gemiddelde lezer is al na dertien woorden de weg kwijt. Probeer daar dus onder te blijven als u schriftelijk communiceert. 2. Spreek de lezer of kijker direct aan Praat niet over jongeren, maar mét jongeren. Richt u rechtstreeks tot uw doelgroep. Als je schulden hebt, voel je je rot spreekt meer aan dan Jongeren die schulden hebben, voelen zich niet prettig. 3. Laat voorbeelden zien Herkenning is belangrijk om de boodschap over te brengen. Het verhaal van een jongere met problemen zegt veel meer dan een theoretische uiteenzetting over de ongemakken van het hebben van schulden. Maak gebruik van voorbeelden uit de praktijk. 4. Gebruik combinaties van woord en beeld Jongeren zijn visueler ingesteld dan wij denken. Een aansprekend beeld kan helpen hen te interesseren voor de informatie die u wilt overdragen. Foto s, film, een cartoon: allemaal goede instrumenten om jongeren mee te verleiden informatie tot zich te nemen. Maak er gebruik van! 5. Wees authentiek Natuurlijk vraagt het inspanning en aanpassing om met jongeren te communiceren. Maar probeer niet te krampachtig aan te sluiten bij hun taal. Als vet en cool niet uw woorden zijn, laat ze dan achterwege. Jongeren prikken daar feilloos doorheen. Ze beoordelen u en uw boodschap op authenticiteit. Wees dus vooral uzelf, in woord en presentatie. 6. Wees zuinig met enthousiast taalgebruik en leestekens Wervend én informatief schrijven is moeilijk. Het is een kwestie van balanceren tussen droge informatie en te veel overdrijven. Veel mensen gebruiken te veel bijvoeglijke naamwoorden ( fantastische bijeenkomst, met geweldige informatie ) om hun verhaal kracht bij te zetten. Anderen kiezen voor een overdadig gebruik van leestekens, met name het uitroepteken. Wees daar zuinig mee. Een zin als Samen met jou wordt dan gekeken naar de mogelijkheden! hoeft geen uitroepteken te hebben. Bij Kom ook! past het wel. 7. Vermijd lange, samengestelde woorden Hoe meer lettergrepen, hoe lastiger een woord te begrijpen is. Dat vinden niet alleen jongeren. Nederlands kent als taal veel samengestelde woorden. Iedere sector heeft zijn eigen jargon, waarin woorden aan elkaar worden geplakt en een eigen betekenis krijgen. Vaak zijn die lange woorden ook weer op te splitsen in meerdere woorden, of te vervangen door makkelij kere, kortere woorden. Betalingsovereenkomst kan ook als overeenkomst voor betaling omschreven worden. Schuldhulpverleningstraject is te vervangen door hulp bij schulden. 8. Gebruik traditionele en nieuwe media De tijd dat een foldertje voldoende was om uw doelgroep te bereiken, is definitief voorbij. Zeker als u jongeren wilt bereiken die nog geen schulden hebben en dus niet zo met het onderwerp bezig zijn, zult u allerlei manieren en middelen moeten inzetten om ze toch te bereiken. Internet is een populaire communicatiemiddel onder jongeren. Sociale netwerken als hyves, chatdiensten en bekende websites als Youtube zijn plaatsen waar ze veel komen. Zelf een website lanceren heeft weinig zin, als u er verder geen reclame voor maakt. U kunt beter aansluiting zoeken bij reeds bestaande populaire websites. COLOFON Jongeren en Schulden is een uitgave van de MOgroep Welzijn & Maat schappelijke Dienstverlening (W&MD) en het Nibud. Oplage: Redactie: Nibud en MOgroep W&MD Teksten: Nibud, Paul van Bodengraven (De Smaakmakers) Eindredactie: Jennifer Elich Vormgeving & realisatie: De Smaakmakers Communicatie, Driebergen-Rijsenburg Redactieadres: MOgroep, Welzijn en Maatschappelijke Dienstverlening Postbus 3332, 3502 GH Utrecht tel fax:
Welzijn Ouderen. Blut?! Thuisadministratie. Voor iedereen in Amsterdam-Noord. Dus ook voor u!
Welzijn Ouderen Thuisadministratie Blut?! Voor iedereen in Amsterdam-Noord. Dus ook voor u! Doras Maatschappelijke dienstverlening Amsterdam-Noord Blut?! Mijn telefoonabonnement is afgesloten. Wat nu?
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. ik regel mijn geldzaken
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Bewaren...5 Hoofdstuk 2 Administratie...7 Hoofdstuk 3 Inkomsten... 8 Hoofdstuk 4 Uitgaven... 10 Hoofdstuk 5 Sparen... 12 Hoofdstuk 6 Verzekeringen...15 Hoofdstuk 7 Begroting...
Nadere informatieRondkomen met uw inkomen
Rondkomen met uw inkomen Budgettips gemeente Heumen gemeente Heumen Vraagt u zich ook wel eens af waar uw geld blijft? Is uw geld op voordat de maand voorbij is? Wilt u weten hoe u kunt rondkomen met uw
Nadere informatieVragenlijst Budgetcoaching
Vragenlijst Budgetcoaching Welkom bij Stedam Bewind. Wij willen u vragen onderstaande vragenlijst zo goed mogelijk in te vullen. Deze lijst wordt gebruikt bij de intake voor de budgetcoaching. Kunt u de
Nadere informatieWelkom en voorstellen
3 november 2015 Welkom en voorstellen Francine Nijkamp-Ririhena Pubers en geld Zakgeld, richtlijnen (bron: NIBUD) Leeftijd Bedrag per week in 12 tussen 3,00 en 4,60 (19,00/mnd) 13 tussen 3,50 en 4,60 (19,00/mnd)
Nadere informatie[zelf op te maken en in te vullen > denk hierbij aan het tonen van een foto en/of logo van de bank, je naam etc.
Beschrijving Deze gastles gaat over inzicht krijgen in je inkomen en uitgaven. Jongeren moeten zorgen dat ze inkomen hebben. Anders is het lastig om een eigen leven in te vullen. Zakgeld, kleedgeld, baantje,
Nadere informatieUitgebreide versie. Mijn geld in vertrouwde handen. Stichting Beheer Bewonersgelden Pluryn
Uitgebreide versie Mijn geld in vertrouwde handen Stichting Beheer Bewonersgelden Pluryn Mijn geld in vertrouwde handen Iedereen heeft geld nodig om te leven. Om zelf kleren en eten te kopen, maar ook
Nadere informatieDe Budget Ster: omgaan met je schulden
De Budget Ster: omgaan met je schulden Budget Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Budget Ster MOTIVATIE EN VERANTWOORDELIJKHEID STRESS DOOR SCHULDEN BASISVAARDIGHEDEN STABILITEIT FINANCIEEL ADMINISTRATIEVE
Nadere informatieOnderzoek Je wordt 18 jaar en dan? De gevolgen voor je geldzaken
Onderzoek Je wordt 18 jaar en dan? De gevolgen voor je geldzaken Rapportage Juli 2013 Meer informatie: info@wijzeringeldzaken.nl Samenvatting (1/3) 1. Veel 17-jarigen maken de indruk verstandig om te gaan
Nadere informatieSBB STICHTING BEHEER BEWONERSGELDEN ZORGINSTELLINGEN
SBB STICHTING BEHEER BEWONERSGELDEN ZORGINSTELLINGEN Hulp bij omgaan met geld Mijn geld in vertrouwde handen Mijn geld in vertrouwde handen Hulp bij omgaan met geld SBB Zorginstellingen is een volledig
Nadere informatie(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor
(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor Beschrijving (ter info voor gastdocent) Deze gastles gaat over inzicht krijgen in je inkomen en uitgaven. Jongeren moeten zorgen dat ze inkomen
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. ik regel mijn geldzaken
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Bewaren...5 Hoofdstuk 2 Administratie...7 Hoofdstuk 3 Inkomsten... 8 Hoofdstuk 4 Uitgaven... 10 Hoofdstuk 5 Sparen... 12 Hoofdstuk 6 Verzekeringen...15 Hoofdstuk 7 Begroting...
Nadere informatieMaak je eigen jaarbegroting
Maak je eigen jaarbegroting Inleiding Een begroting maken. Het woord begroting wordt normaal gesproken alleen gebruikt bij bedrijven en de overheid. Maar het is tijd om ook jouw budget dezelfde aandacht
Nadere informatieUtrecht, september 2010 Gerjoke Wilmink directeur Nibud
Voorwoord Ongeveer twee jaar geleden publiceerde het Nibud Geld en Gedrag, Budgetbegeleiding voor de beroepspraktijk. Het boek werd enthousiast ontvangen door het werkveld, vooral vanwege de competenties
Nadere informatieHoe voorkomt u schulden bij uw medewerkers?
Hoe voorkomt u schulden bij uw medewerkers? 7 praktische tips voor werkgevers Hoe voorkomt u schulden bij uw medewerkers? Tip 1: Herken het probleem tijdig Door financiële problemen bij werknemers vroegtijdig
Nadere informatieSpaarpot van de Toekomst lesbrief en prijsvraag
Spaarpot van de Toekomst lesbrief en prijsvraag In 2009 bestond het Nibud 30 jaar. Tijdens het jubileumjaar heeft het Nibud geld ingezameld om binnen het onderwijs extra aandacht te kunnen besteden aan
Nadere informatieStuderen in 2015-2016. Check je geld! Wat je moet weten over studiekosten. www.wijzeringeldzaken.nl
Studeren in 2015-2016 Check je geld! Wat je moet weten over studiekosten www.wijzeringeldzaken.nl Alles over studeren en geldzaken op een rij: Zorgen over geld, daar zit niemand op te wachten. Zeker niet
Nadere informatieOnderwijs in Geldzaken
Onderwijs in Geldzaken Onderwijs en geldproblemen Geldproblemen kunnen leiden tot mindere prestaties op school, (meer) verzuim en uiteindelijk zelfs tot schooluitval. De gemeente Súdwest-Fryslân en RMC
Nadere informatieIk en de maatschappij. Rondkomen
Ik en de maatschappij Rondkomen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Jacobien Ubbink, Tessel Mulder Philein Educatieve Teksten Inhoudelijke redactie:
Nadere informatieVroeg wijs met geld. gemeente www.heumen.nl. Informatie over hoe u uw kind helpt slim en verstandig om te gaan met geld
Vroeg wijs met geld Informatie over hoe u uw kind helpt slim en verstandig om te gaan met geld gemeente www.heumen.nl Heumen HU.090 brch vroeg wijs met geld.indd 1 04-02-14 09:30 Inhoudsopgave Zakgeld
Nadere informatieFinanciële opvoeding 2010. Nibud i.s.m. CentiQ, Wijzer in geldzaken
Financiële opvoeding 2010 Nibud i.s.m. CentiQ, Wijzer in geldzaken Inleiding In deze peiling onder ruim 1000 respondenten is gekeken wat ouders belangrijk vinden dat hun kind leert over omgaan met geld,
Nadere informatieLesbrief Meneer Beer
Lesbrief Meneer Beer Het verhaal Het verhaal gaat over Meneer Beer. Hij is verliefd op een prachtig berinnetje, maar hij durft het haar niet te vertellen. Hij vindt zichzelf maar een eenvoudige beer. Om
Nadere informatie[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster
[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9
Nadere informatieHoofdstuk H 11. Financiële situatie
Hoofdstuk H 11. Financiële situatie Samenvatting verslechterd. Dit wordt bevestigd door het aandeel Leidenaren dat aangeeft rond te kunnen komen met hun inkomen. Dit jaar geeft bijna tweederde van de Leidenaren
Nadere informatieConsumenteninformatie van de AFM en het Nibud. Loop geen onnodig risico. Verstandig Lenen
Consumenteninformatie van de AFM en het Nibud Loop geen onnodig risico Verstandig Lenen Een lening kan soms uitkomst bieden. Maar geld lenen kan ook voor problemen zorgen. In deze folder van het Nationaal
Nadere informatieInhoudsopgave. Bijlage 20. Inleiding 3. Nuttige websites 27. Lesmateriaal 3 Leerdoelen 3 Lesopzet 4 Uitgangspunten 5 Voorbereiding 5
Inhoudsopgave Inleiding 3 Lesmateriaal 3 Leerdoelen 3 Lesopzet 4 Uitgangspunten 5 Voorbereiding 5 Bijlage 20 Nuttige websites 27 Literatuurlijst 28 Lesdag 1: Les 1 Zakgeld 6 Les 2 Besteding zakgeld en
Nadere informatieFinanciële opvoeding. September 2007
Financiële opvoeding September 2007 Inhoud INHOUD... 1 1 INLEIDING... 2 1.1 AANLEIDING... 2 1.2 METHODE VAN ONDERZOEK... 2 1.3 ACHTERGRONDVARIABELEN... 3 LEESWIJZER... 4 2 ZAKGELD EN KLEEDGELD... 5 2.1
Nadere informatieKim Dalessi. K.dalessi@student.fontys.nl
1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Hallo!!...3 Aflevering 1...7 Opdracht 1...7 Opdracht 2...8 Aflevering 2...9 Opdracht 3...9 Opdracht 4...10 Aflevering 3...11 Opdracht 6...12 Opdracht 7...13 Werkblad Logboek...14
Nadere informatieKIEZEN OF DELEN? Opdrachtenblad Niveau:
Opdrachten Opdracht 1 Wat vind je van de aankoop van Melanie? Snap je waarom Melanie een nieuwe tablet heeft gekocht? Melanie heeft het geld voor de tablet geleend. Zou jij geld aan Melanie uitlenen als
Nadere informatieHoofdstuk 19. Financiële situatie
Stadsenquête Leiden 008 Hoofdstuk 19. Financiële situatie Samenvatting Ruim tweederde van de Leidenaren geeft aan gemakkelijk rond te komen met het huishoudinkomen, bijna een kwart komt net rond en een
Nadere informatieHoe ga ik met geld om?
Hoe ga ik met geld om? Een onderzoek onder alle leerlingen uit het 3e lesjaar van het Stellingwerf College Ouderraad Stellingwerf College 1 Inhoudsopgave 1. Geld krijgen van ouders 2. Bijbaantjes 3. Koopgedrag
Nadere informatieGezond met geld. Zo doe je dat. Uitkomen met je inkomen in duidelijke stappen
Gezond met geld Zo doe je dat Uitkomen met je inkomen in duidelijke stappen Gezond met geld Zo doe je dat Tineke Post Uitgeverij Gelderland Voorwoord Crisis in Europa crisis in Nederland. Bezuinigen, bezuinigen.
Nadere informatieHoofdstuk 43. Financiële situatie
Stadsenquête Leiden Hoofdstuk 43. Financiële situatie Samenvatting Circa tweederde van de Leidenaren geeft aan gemakkelijk rond te komen met het huishoudinkomen, ruim een kwart komt net rond en kan moeilijk
Nadere informatieMeer succes met je website
Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?
Nadere informatiePraktische opdracht Economie Schulden en jongeren
Praktische opdracht Economie Schulden en jon Praktische-opdracht door een scholier 1500 woorden 21 november 2004 6,9 241 keer beoordeeld Vak Economie De vragen: Onderzoeksvraag: Hoe kunnen jon schulden
Nadere informatie6,2. Werkstuk door een scholier 1803 woorden 11 april keer beoordeeld. Inleiding
Werkstuk door een scholier 1803 woorden 11 april 2002 6,2 212 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding In dit werkstuk vindt je allerlei informatie over geldzaken. Van zakgeld tot bijbaantjes, van geld uitgeven
Nadere informatieColofon: Inge Bramsen, Kees Willemse, Chris Kuiper & Mieke Cardol, Kenniscentrum Zorginnovatie van Hogeschool Rotterdam, 2015.
Colofon: Mijn Pad is gemaakt door Inge Bramsen, Kees Willemse, Chris Kuiper & Mieke Cardol (2015), Lectoraat Disability Studies; Diversiteit in Participatie, Kenniscentrum Zorginnovatie van Hogeschool
Nadere informatieIntegrale Schuldhulpverlening
Integrale Schuldhulpverlening 1 2 Wat doen wij? Door allerlei oorzaken kunnen er financiële problemen of schulden ontstaan. Bijvoorbeeld u krijgt te maken met een plotselinge daling van het inkomen of
Nadere informatieLoop geen onnodig risico. Consumenteninformatie van de Autoriteit Financiële Markten. Verstandig Lenen
Loop geen onnodig risico Consumenteninformatie van de Autoriteit Financiële Markten Verstandig Lenen Voor wie is deze folder? Je kent vast wel die reclames over geld lenen. Snel extra geld, dat klinkt
Nadere informatieSmart met geld Inspiratiedag Gezond Budget SAM
Smart met geld Inspiratiedag Gezond Budget SAM Voorstellen: MEE NL Trainer Smart met Geld Hogeschool Utrecht Kenniscentrum Sociale Innovatie Lectoraat Participatie en stedelijke ontwikkeling. Bibian Hengeveld
Nadere informatieNationaal Instituut voor Budgetvoorlichting
Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting Financiële problemen op de werkvloer Micha Aarts Nibud Nibud is een onafhankelijk kenniscentrum Doelstellingen: Verhogen zelfredzaamheid consument Voorkomen
Nadere informatieIs jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg
Is jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg Onderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Tilburg DIMENSUS beleidsonderzoek December 2012 Projectnummer 507 Inhoudsopgave Samenvatting
Nadere informatieAlleen ter besluitvorming door het College. Collegevoorstel Openbaar. Onderwerp Vragen Groen Links over jongeren en schulden.
Collegevoorstel Openbaar Onderwerp Vragen Groen Links over jongeren en schulden Programma / Programmanummer Werk & Inkomen / 9230 BW-nummer Portefeuillehouder T. Tankir Samenvatting Op 30 juli jl. heeft
Nadere informatieHoofdstuk 9. Trendvragen financiële situatie Hoofdstuk 10. Financiële situatie
Hoofdstuk 9. Trendvragen financiële situatie Hoofdstuk 10. Financiële situatie Samenvatting Hfst 9. Trendvragen financiële situatie Jaarlijks worden drie trendvragen gesteld die inzicht geven in de financiële
Nadere informatieMaak je eigen jaarbegroting
Maak je eigen jaarbegroting Inleiding Een begroting maken. Het woord begroting wordt normaal gesproken alleen gebruikt bij bedrijven en de overheid. Maar het is tijd om ook jouw budget dezelfde aandacht
Nadere informatieStuderen in 2015-2016. Check je geld! Wat je moet weten over studiekosten. www.wijzeringeldzaken.nl
Studeren in 2015-2016 Check je geld! Wat je moet weten over studiekosten www.wijzeringeldzaken.nl Alles over studeren en geldzaken op een rij: Zorgen over geld, daar zit niemand op te wachten. Zeker niet
Nadere informatie(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor
(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor Beschrijving (ter info voor gastdocent) Deze gastles gaat over je leefstijl en welk soort uitgavenpatroon de leerling heeft. Ben je je bewust
Nadere informatieSurplus Welzijn Drimmelen
Gemeente Drimmelen Surplus Welzijn Drimmelen Geld & Recht: Sociaal Raadsliedenwerk Budgetcoaching Schuldhulpverlening Cursus Uitkomen met je Inkomen Notities Ontmoeting en ondersteuning Een prettige samenleving
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatieHoofdstuk 10. Financiële situatie
Hoofdstuk 10. Financiële situatie Samenvatting In hoofdstuk 9 is aan de hand van een aantal trendvragen kort ingegaan op de financiële situatie van de inwoners van Leiden. In dit hoofdstuk is uitgebreider
Nadere informatieGeldzaken in de praktijk
Geldzaken in de praktijk 2018-2019 Laatst bijgewerkt: 27 mei 2019 Hoe regelden Nederlanders in 2018 hun geldzaken? En zijn ze de afgelopen 15 jaar meer of minder financieel redzaam geworden? Het Nibud
Nadere informatieSlachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg
Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt
Nadere informatieRapport Kinderen en Geld Enquête (NIBUD en het Jeugdjournaal)
Rapport Kinderen en Geld Enquête (NIBUD en het Jeugdjournaal) Inleiding Het Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (NIBUD) geeft voorlichting over inkomsten en uitgaven van particuliere huishoudens.
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieThema Informatie vragen bij een instelling
http://www.edusom.nl Thema Informatie vragen bij een instelling Lesbrief 30. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden uit les 27, 28 en 29. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van:
Nadere informatieSchulden? Pak ze snel aan
Schulden? Pak ze snel aan Schulden? Pak ze snel aan Als u rekeningen niet of niet op tijd betaalt of een lening niet aflost, dan krijgt u schulden. Kunt u langere tijd geen rekeningen betalen of geen schulden
Nadere informatieHoofdstuk 12. Financiële dienstverlening
Hoofdstuk 12. Financiële dienstverlening Samenvatting Dit hoofdstuk behandelt de bekendheid en het gebruik van vijf Leidse inkomensondersteunende regelingen onder respondenten met een netto huishoudinkomen
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatielesmateriaal bij Ik regel mijn geldzaken
Uitgeverij Eenvoudig Communiceren Lezen voor iedereen www.eenvoudigcommuniceren.nl www.lezenvooriedereen.be Mijn leven ik regel mijn geldzaken lesmateriaal bij Ik regel mijn geldzaken Serie Mijn leven
Nadere informatieHoofdstuk 10. Trendvragen financiële situatie Hoofdstuk 11. Financiële situatie
Hoofdstuk 10. Trendvragen financiële situatie Hoofdstuk 11. Financiële situatie Samenvatting Hfst 10. Trendvragen financiële situatie Jaarlijks worden drie trendvragen gesteld die inzicht geven in de financiële
Nadere informatieHoofdstuk 10. Financiële situatie
Hoofdstuk 10. Financiële situatie Samenvatting Hfst 9. Trendvragen financiële situatie Jaarlijks worden drie trendvragen gesteld die inzicht geven in de financiële positie van de Leidenaar. De resultaten
Nadere informatieDaarvoor gaat u naar Minters
Opvoeden & Opgroeien Eigen functioneren & Relaties Een leefbare buurt Daarvoor gaat u naar Minters U weet zelf vaak het beste wat goed is voor uzelf of uw gezin. En u gaat voor goede raad of praktische
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatieSCHULDHULPVERLENING september 2013 1
SCHULDHULPVERLENING september 2013 1 2 Inhoudsopgave Als schulden een probleem worden... 4 Hoe vraag ik schuldhulpverlening aan? 5 Wanneer kom ik in aanmerking voor schuldhulpverlening? 5 Waaruit bestaat
Nadere informatieGa naar www.nibud.nl klik bij Test en spel op: Alle tests en spellen Doe de test: Wat voor geldtype ben jij? Uitslag: je bent een
kritisch consument Geld genoeg? In deze opdracht ga je je eigen inkomsten vergelijken met leeftijdgenoten, je maakt een overzicht van je inkomsten en uitgaven. Daarna laat je zien hoe belangrijk reclame
Nadere informatiedigibord deel 01-09-15 Module 6: Mijn mobieltje 1c: lesdoorloop digibord deel 1 1a: introductie 1b: Lesdoelen 2a: begrippen 2b: schulden
digibord deel 1 1a: introductie digibord deel Introduceer het onderwerp: Wie heeft er een mobieltje? En weet je wat je kosten zijn per maand? Daar gaat deze module over. 1 2 1b: Lesdoelen 1c: lesdoorloop
Nadere informatie10 tips voor begrijpelijke AWBZ-formulieren
0 tips voor begrijpelijke AWBZ-formulieren Dit is een uitgave van: Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Directie Postbus 0011 00 ea Den Haag www.rijksoverheid.nl Maand 0 B-0000 0 tips
Nadere informatieVoorblad Wat is geld?
Voorblad Wat is geld? Je hebt de test op de website van Nibud gedaan: http://service.nibud.nl/geldtypetest/ Welk geldtype ben je? Vind je dit zelf ook? Motiveer je antwoord. Beantwoord de volgende vragen
Nadere informatieConsumenteninformatie van de Autoriteit Financiële Markten. Loop geen onnodig risico. Verstandig Lenen
Consumenteninformatie van de Autoriteit Financiële Markten Loop geen onnodig risico Verstandig Lenen Welke soorten leningen zijn er? De meest voorkomende leningen zijn: Doorlopend krediet: je leent tot
Nadere informatieLoop geen onnodig risico Consumenteninformatie van de Autoriteit Financiële Markten. Verstandig Lenen
Loop geen onnodig risico Consumenteninformatie van de Autoriteit Financiële Markten Verstandig Lenen Voor wie is deze folder? Je kent vast wel die reclames over geld lenen. Extra geld, dat klinkt aantrekkelijk.
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. ik ga verhuizen
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Plannen... 4 Hoofdstuk 2 Meubels enzo... 6 Hoofdstuk 3 Geld... 8 Hoofdstuk 4 Winkelen... 10 Hoofdstuk 5 Adreswijziging... 12 Hoofdstuk 6 De sleutel!... 14 Hoofdstuk 7 Voorbereiden...
Nadere informatieMannen, vrouwen en geldzaken. Nibud Factsheet Juni 2012
nen, vrouwen en geldzaken Nibud Factsheet Juni 2012 nen, vrouwen en geldzaken nen en vrouwen gaan verschillend met geld om, maar het risico op financiële problemen is bij beide groepen even groot. Meer
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.
Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande
Nadere informatie!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?
Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt
Nadere informatieLesbrief MoneyRace. Spelbord MoneyRace
MoneyRace is een spel van stichting Weet Wat Je Besteedt (WWJB). WWJB is een onafhankelijke stichting die zich richt op het vergroten van de financiële zelfredzaamheid van jongeren (12-25 jaar). Dit doen
Nadere informatieLesgeld Betalen voor je opleiding
Lesgeld Betalen voor je opleiding Aangenaam, wij zijn duo DUO staat voor Dienst Uitvoering Onderwijs. We voeren verschillende onderwijswetten en -regelingen uit, namens het ministerie van Onderwijs, Cultuur
Nadere informatieBeschrijving Sparen en lenen zijn, naast het betalingsverkeer, de diensten van de bank waar de meeste mensen gebruik van maken.
Beschrijving Sparen en lenen zijn, naast het betalingsverkeer, de diensten van de bank waar de meeste mensen gebruik van maken. Heb jij inzicht in jouw geld- en bankzaken? Welke betaalvormen zijn er en
Nadere informatieJe geldzaken goed geregeld: een rustig gevoel!
Je geldzaken goed geregeld: een rustig gevoel! Samen je centen de baas GELD EN GELDZAKEN. SOMS BEST LASTIG. Het gebeurt iedereen wel eens. Dat je een brief krijgt die je niet goed begrijpt. Of dat je een
Nadere informatie6,5. Praktische-opdracht door een scholier 1949 woorden 22 juni keer beoordeeld. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 1949 woorden 22 juni 2001 6,5 168 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding Ik heb mijn keuze gemaakt voor de praktische opdracht koopgedrag van jongeren. Deze praktische
Nadere informatieInhoudsopgave. Schulden, hoe kom ik ervan af? Ik kan de rekeningen niet meer betalen. Wat nu? Wat kan ik zelf doen aan mijn schulden?
met schulden Inhoudsopgave 3 Schulden, hoe kom ik ervan af? 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 Ik kan de rekeningen niet meer betalen. Wat nu? Wat kan ik zelf doen aan mijn schulden? Bij wie kan ik terecht voor
Nadere informatieOmgaan met geld. Budgetteren
Omgaan met geld We leven in een consumptiemaatschappij. Overal worden goederen en diensten aangeboden. Via reclames word je aangemoedigd om steeds meer te kopen. Maar als consument moet je op je hoede
Nadere informatieWelzijn Ouderen. Schuldhulpverlening. Thuisadministratie. Voor iedereen in Amsterdam-Noord. Dus ook voor u!
Welzijn Ouderen Thuisadministratie Schuldhulpverlening Voor iedereen in Amsterdam-Noord. Dus ook voor u! Doras Maatschappelijke dienstverlening Amsterdam-Noord Schuldhulpverlening Ik geef maandelijks
Nadere informatieUtrecht, 2011. Het financiële gedrag van kinderen tussen 12 en 18 & de rol van hun ouders
Utrecht, 2011 Het financiële gedrag van kinderen tussen 12 en 18 & de rol van hun ouders Samenvatting en Conclusie Geld van de ouders De meeste scholieren krijgen zakgeld (88 procent). Kleedgeld is minder
Nadere informatieRondkomen van huishoudinkomen naar doelgroep
Hoofdstuk 16. Financiële situatie Samenvatting 16. FINANCIËLE SITUATIE In hoofdstuk 5 is aan de hand van een aantal trendvragen kort ingegaan op de financiële situatie van de inwoners van Leiden. In dit
Nadere informatieHoofdstuk 7. Financiële situatie
Stadsenquête Leiden Hoofdstuk 7. Financiële situatie Samenvatting Bijna driekwart van de Leidenaren geeft aan gemakkelijk rond te komen met het huishoudinkomen, twee op de tien komt net rond en bijna een
Nadere informatieJe geldzaken goed geregeld: een rustig gevoel!
Je geldzaken goed geregeld: een rustig gevoel! Samen je centen de baas INFORMATIE VOOR NIEUWE CLIËNTEN GELD EN GELDZAKEN: SOMS BEST LASTIG Het gebeurt iedereen wel eens. Dat je een brief krijgt die je
Nadere informatieVan schuld naar schone lei
Van schuld naar schone lei In Nederland hebben ruim 200.000 huishoudens te kampen met problematische schulden. Behoort u ook daartoe? Heeft u schulden die u niet kunt afbetalen? Bijvoorbeeld omdat uw inkomen
Nadere informatieVara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 3 Financiën 1 22 mei 2007
Vara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 3 Financiën 1 22 mei 2007 1 onderzoeksgegevens mogen alleen gebruikt worden onder vermelding van YoungVotes en de VARA Factsheet Jongeren en Financiën Jongeren betalen
Nadere informatieGELD TELT informatie over jouw geldzaken
GELD TELT informatie over jouw geldzaken 2 inleiding Deze folder is voor alle cliënten van Pameijer. Je vindt hier tips en adviezen die te maken hebben met jouw geldzaken. Heb je na het lezen van deze
Nadere informatieEindrapport Lezen? begrijpen: de invloed van beperkte leesvaardigheid op de omgang met financiële problemen
Eindrapport Lezen? begrijpen: de invloed van beperkte leesvaardigheid op de omgang met financiële problemen Laatst bijgewerkt: 18 juni 2019 De helft van de mensen met financiële problemen is laaggeletterd.
Nadere informatieSlim omgaan met geld
Slim omgaan met geld Deel 1 Oorzaken en financieel overzicht. Dit werkboek is van: Datum: 1 Copyright - Drukke Moeders Marijke Minten Welkom Drukke Moeders Online Cursus Financiën Werkboek Dit is een werkboek
Nadere informatieSeptember 2014. Jongeren & geld. De financiële situatie en hulpbehoefte van 12- tot en met 24-jarigen. Anna van der Schors Minou van der Werf
September 2014 Jongeren & geld De financiële situatie en hulpbehoefte van 12- tot en met 24-jarigen Anna van der Schors Minou van der Werf SAMENVATTING EN CONCLUSIE... 5 De financiële situatie en de beleving
Nadere informatieWELKOM IN EEN BEHANDELGROEP
WELKOM IN EEN BEHANDELGROEP Samen werken aan jouw toekomst Oriëntatiefolder voor jongeren, ouders en verwijzers Wat is Lijn5? Bij Lijn5 kun je hulp krijgen als je problemen hebt. Bijvoorbeeld: Je hebt
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieHelp, loonbeslag, wat moet ik doen?
Help, loonbeslag, wat moet ik doen? Niets doen is geen optie Micha Aarts Nibud HR Update, Woerden 14-12-2017 Inzicht Wat zijn de kosten van personeel met schulden voor een werkgever? Wat betekent het hebben
Nadere informatieThema Informatie vragen bij een instelling
http://www.edusom.nl Thema Informatie vragen bij een instelling Lesbrief 28. De belastingaanslag. Wat leert u in deze les? Informatie over uw inkomsten begrijpen. Informatie over uw uitgaven begrijpen.
Nadere informatieAlcohol, Roken en opvoeding
Alcohol, Roken en opvoeding Uw kind in klas 1 van het voortgezet onderwijs Als kinderen naar het voortgezet onderwijs gaan, verandert er veel in hun leven. Ze krijgen andere interesses en hun vriendengroep
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieLESHANDLEIDING. NIVEAU vmbo 2 e en 3 e leerjaar. VAKGEBIEDEN burgerschap/maatschappijleer, Nederlands.
LESHANDLEIDING NIVEAU vmbo 2 e en 3 e leerjaar. VAKGEBIEDEN burgerschap/maatschappijleer, Nederlands. DOELSTELLING Met deze les worden doelen bereikt die aansluiten op referentieniveau 2F en 3F mondelinge
Nadere informatie