Algemeen. Uit de groepen. Nieuwsbrief, 13 februari Deze week in de Nieuwsbrief: Agenda Voorjaarsvakantie: 27 februari 3 maart

Transcriptie

1 Nieuwsbrief, 13 februari 2017 Deze week in de Nieuwsbrief: Kronenburgh gymshirt Typetuin Agenda Voorjaarsvakantie: 27 februari 3 maart Algemeen Kronenburgh gymshirt Tijdens de gymles in de gymzaal dragen de kinderen de Kronenburgh Polo en donkerblauwe korte broek (rokje), witte sportsokken en schoenen voor binnen (geen zwarte zool) naar eigen keuze. Als er buiten wordt gegymd, dragen de kinderen sportschoenen voor buiten en gemakkelijk zittende kleding die tegen een stootje kan. De Kronenburgh polo is te koop via de leerkracht of de directie voor 20 euro. Typecursus Typetuin laatste plaatsen Op maandag 13 maart 2017 om 14:15uur gaat de klassikale typecursus van De Typetuin van start. Inmiddels zijn er voldoende aanmeldingen en gaat de cursus, onder voorbehoud, door. Er zijn echter nog 4 plaat(sen) beschikbaar. Inschrijven kan nog steeds maar wees er wel snel bij want vol=vol! Inschrijven kan via of bel naar Uit de groepen BtjR-HB starters, juf Annemiek en juf Ingeborg Wat zijn de juffen trots! Alle kinderen hebben een mooi rapport en we hebben het erg gezellig met elkaar. We zijn nog aan het werk met het thema Romeinen. De kinderen hebben een mooie ingang van een Romeinse tempel gebouwd. We hadden kokers van tapijt en karton en de kinderen hebben helemaal zelf bedacht hoe ze het wilden aanpakken en maken. Wat doet een Romein? Dat vinden de kinderen erg fascinerend. Hoe zien ze eruit,

2 hoe vechten ze en hoe maken ze een straat? Dat laatste hebben wij in deksels van dozen gedaan. In teams van 3 hebben de kinderen straatjes gemaakt en het was even uitproberen hoe ze dat handig konden aanpakken, net zoals de Romeinen dat ook zelf hebben moeten doen. Ook hebben we kennis gemaakt met Romeinse cijfers. Volgende week gaan we hier verder mee. BtjR-HB starters, meester Willy Deze week hebben we weer veel geleerd op school. Het thema over de Romeinen en Grieken is in volle gang. De kinderen zijn erg geïnteresseerd in het onderwerp. We leren nieuwe woorden als: de arena, de tempel, de villa en nog veel meer. Natuurlijk mogen de Galliërs Asterix en Obelix niet ontbreken. Een blok aan het been van die Romeinen. De kinderen zien ook herkenbare dingen. Onze beschaving is deels te danken aan de Romeinen. Donderdag hebben we samen 'n Romeins potje gekleid. Ter informatie: 24 mei brengen alle groepen 1 & 2 een bezoek aan het Residentieorkest. Tegen die tijd wil ik graag een aantal ouders benaderen als begeleider van onze groep. HB juniors 1, juf Arianne Bij de Juniors zijn we na de prehistorie en de jagers/boeren aangekomen bij de Grieken. We hebben gekeken naar citaten van bekende en iets minder bekende filosofen en zijn bezig een citatenmuur te maken met uitspraken die ons aanspreken. We hopen dat de ouders er ook een bijdrage in willen leveren (als het goed is hebben de kinderen dit thuis al gevraagd). Van alle kinderen hangt inmiddels minstens een uitgezocht citaat, de eerste briefjes van ouders druppelen binnen en hopelijk komen we straks ruimte te kort om alles op te hangen :). En wordt iedereen die erlangs loopt geïnspireerd om zich te verwonderen en te filosoferen over mooie levensvragen en opmerkingen. Verder zijn we aan het kijken naar de Olympische spelen, naar de beeldenkunst en naar de mythologie van de Grieken. De moeder van Rozemarijn heeft verteld over Odysseus en ook Het Paard van Troje is voorgelezen in de groep. HB juniors 2, juf Marcelle De afgelopen week hebben de kinderen van de HB JR 2 hard gewerkt rondom het thema van de Grieken & Romeinen. Van klei zijn er hele mooie potjes gemaakt die vervolgens zijn ingesmeerd met houtlijm, zo blijven de potjes langer mooi. Alle kinderen hebben daarna het potje geverfd in de stijl van de Grieken & Romeinen door gebruik te maken van verschillende patronen. Ook hebben de kinderen op een bijzondere manier geoefend met schrijven. Zij hebben een tekst gemaakt met een kroontjespen en ecoline. De kinderen merkten dat dit best wel lastig was maar dat het resultaat erg mooi werd. Beter tot je Recht juniors en mediors, juf Geertje Dinsdag zijn de rapporten aan de leerlingen meegegeven. Ook zijn de rapportgesprekken gestart. Op de deur van het lokaal vindt u de intekenlijst. We hebben deze week het gewone lesprogramma weer opgepakt en hebben voor het project Jagers, Verzamelaars en Boeren gewerkt aan de muurkrant.

3 De leerlingen zijn deze week ook met een nieuwe dagplanning gaan werken. De bedoeling is dat zij daarmee in stapjes leren om zelf opdrachten te plannen en te maken binnen een gegeven tijdsbestek. Daarnaast gaan de leerlingen van groep 4 en 5 een boek lezen waar zij een kort verslagje van maken. Dit presenteren zij aan de klas, zodat de andere leerlingen meer informatie over boeken krijgen. Ook hebben we verwijswoorden besproken en hebben we deze in de Nieuwsbegrip tekst opgezocht. Vanaf volgende week zullen we starten met het techniektoernooi. Ten slotte nog een verzoekje van de directie van de Nicolaas Beetsschool. Dit is de school waar onze gymlessen plaatsvinden. Nogal wat ouders rijden met de auto het parkje bij huize Cromvliet binnen om daar kinderen te laten uitstappen. Graag willen wij u vragen uw kinderen op straat uit te laten stappen of even te parkeren buiten het parkje. Het is verboden het parkje met de auto in te rijden en de Beetsschool krijgt hierover veel klachten. International learners juniors en mediors, juf Wilma. Alle kinderen hebben inmiddels hun rapport gekregen en ook de meeste gesprekken hebben plaatsgevonden. Met de meeste kinderen gaat het goed. De kinderen voelen zich fijn in de klas en de cijfers laten veelal groei zien. Inmiddels wordt de klas met 29 leerlingen erg groot. Vandaar dat we twee weken geleden onze dependance in gebruik genomen in de vorm van de keuken. Dit geeft wat lucht zodat we allemaal weer kunnen bewegen en ademen in de groep. We zijn nog bezig met stukjes schrijven naar aanleiding van de vragen die we bedacht hebben bij het project over de jagers en verzamelaars. Na veel gezamenlijk oefenen hebben de meesten nu de slag te pakken. Super! Graag vraag ik nog even de aandacht voor de computers van de leerlingen. Let u erop dat de computer goed is opgeladen? Dat de updates zijn gedraaid en dat er een koptelefoon is? Ten slotte nog een verzoekje van de directie van de Nicolaas Beetsschool. Dit is de school waar onze gymlessen plaatsvinden. Nogal wat ouders rijden met de auto het parkje bij huize Cromvliet binnen om daar kinderen te laten uitstappen. Graag willen wij u vragen uw kinderen op straat uit te laten stappen of even te parkeren buiten het parkje. Het is verboden het parkje met de auto in te rijden en de Beetsschool krijgt hierover veel klachten. HB mr/sr learners 3, juf Miriam en juf Ingeborg Na een drukke periode met veel toetsen en opdrachten, was de afgelopen week een aparte week. Maandag waren de kinderen vrij in verband met de studiedag, dinsdag en woensdag werd de klas verdeeld omdat de juf ziek was. Gelukkig konden we donderdag en vrijdag weer normaal aan het werk. En konden de kinderen ook eindelijk hun rapporten mee naar huis nemen! Twee weken terug vierden Chinese mensen hun Nieuwjaar. De kinderen hebben allemaal uitgezocht welk teken zij in de Chinese dierenriem zijn en welke eigenschappen hier bij horen. Ook zijn ze bezig geweest met een Chinese lantaarn. In het kader van ons thema Middeleeuwen zijn we laatst naar het Binnenhof geweest. Ook hebben we in de klas gekeken naar de Vikingen, wie waren ze en waarom waren ook zij een onderdeel van onze Middeleeuwen? Ian mocht, na een geweldige taekwondo-les aan zijn eigen groep gegeven te hebben, ook les

4 geven bij groep 7/8. En Ezra gaf een superleuke gymles in het parkje aan deze zelfde groepen. De opdracht voor Engels is deze week: find a love poem and learn it by heart. We verheugen ons nu al op de kring op Valentijnsdag waarop de gedichten voorgedragen zullen worden. Op diezelfde Valentijnsdag gaan we ook op excursie naar museum Meermanno. Hier zullen we kijken naar de geschiedenis van het schrijven en de boekdrukkunst in de Middeleeuwen. Beter tot je Recht mediors en seniors, Juf Daphne en juf Jeannette De twee weken voor de voorjaarsvakantie zal juf Jeannette vanwege medische redenen afwezig zijn. Op de woensdagen zal de groep met een dagtaak verdeeld worden over de andere groepen. Op de donderdagen zal meester Ard vervangen. Na de vakantie zal juf Jeannette er weer zijn. Met IPC zijn we nog volop bezig met ons geschiedenisproject. De leerlingen werken samen met de International Learners uit de groep van meester Wil. Ze zijn fanatiek bezig met een 3D weergave van een onderdeel van de tijdslijn. We zijn het project gestart met het uitwerken en presenteren van een tijdsstuk waar de leerlingen al iets over wisten. Na de presentaties hebben de leerlingen een tijdsstuk gekozen waar ze meer over wilden leren. Dit zijn ze nu aan het uitdiepen. Vanaf volgende week zal de moeder van Joris ons lessen komen geven in het kader van het Techniek toernooi. Hier kijken we naar uit! International Learners mediors en seniors, meester Wil Afgelopen week hebben de leerlingen het rapport gekregen. Groep 8 heeft daarnaast ook het definitief advies voor het voortgezet onderwijs ontvangen. In de klas zijn we volop bezig geweest met het maken van een nieuwe succeskaart en het kiezen van nieuwe leerdoelen. We hebben tijdens Engels een tijdlijn en een elfje gemaakt. We hebben onze internationale taak afgerond. De brochures zien er fantastisch uit. De komende week zijn we nog bezig met het creëren van een 3d voorstelling en het maken van onze eigen tijdlijn (huiswerk). Daarnaast starten we met twee lessen die gaan over het nieuwe onderwerp van het techniek toernooi. Kasper, de vader van Teuntje, gaat ons ondersteunen/les geven. HB seniors 1, meester Wim en juf Kim De afgelopen twee weken is noodgedwongen hard gewerkt aan de ontwikkeling van de flexibiliteit van de kinderen: Tijdelijk een jongetje van 5 erbij, twee keer iemand anders voor de klas, een keer verdeeld, twee dagen drie kinderen erbij en ook nog af en toe het lokaal uit om de ramen te laten vervangen. Leuk om te zien hoe iedereen zich op zijn eigen wijze aanpast aan elke nieuwe, onvoorziene situatie. Dinsdag stond Piet Rijkels voor de klas en toen hebben de kinderen letterlijk en figuurlijk bruggen proberen te bouwen. Dat eerste was al lastig, omdat alleen A4tjes en korte stukjes plakband gebruikt mochten worden. Het tweede was zo nodig nog ingewikkelder; samenwerken en echt naar elkaar luisteren is vaak nog een brug te ver Woensdag is de klas verdeeld, maar donderdag was Ard Zwinkels er. Hij had de vooruitziende blik om de kinderen voor te bereiden op een reisje naar de Noordpool. Deze voorkennis, in combinatie met dikke truiendag, zorgde ervoor dat niemand onderkoeld is geraakt op de dagen dat de ramen open moesten bij een buitentemperatuur van -3.

5 Komende week hebben we de rapportgesprekken en maandag kan het nog koud worden als er nog een openingsmechaniek aan de ramen moet worden geknutseld. Daarna hopen we, in goede gezondheid, het normale schoolritme weer op te kunnen pakken. HB seniors 2, juf Marina en juf Charissa Vorige week vrijdag gaf ik een les kunstzinnige vorming met ecoline. De leerlingen maakten een schets en zouden dat met ecoline vullen. Dit leverde vele frustraties op en de leerlingen vonden hun schets verpest door de ecoline. Voor deze vrijdagmiddag stond eenzelfde les gepland, maar dit keer zouden we bespreken wat ecoline doet en hoe flexibel je eigenlijk moet zijn om daarmee te werken. Uitgaan van het proces en niet van een van tevoren bedacht eindresultaat zou de kern van de les zijn. Maar de vrijdag liep anders dan gepland De gemeente had werkmannen gestuurd om de bovenste ramen van het lokaal te vervangen, zodat deze weer open kunnen en wij weer wat zuurstof in ons lokaal mogen ontvangen. Op zich een fijn gegeven! Maar aangezien wij niet exact wisten hoe laat deze mannen zouden komen en hoe lang de werkzaamheden zouden duren, moesten wij ons al vanaf 8.15 uur onverwacht flexibel opstellen. De klas werd verplaatst naar de gang en ons eerste gesprek van die ochtend ging over het feit dat van ons vandaag flexibiliteit werd gevraagd. In plaats van klagen, waar we alle reden toe hadden, hebben wij dit leermoment met beide handen aangegrepen en is de ochtend zeer productief verlopen. We hadden last van de akoestiek, de kou op de gang, de luide werkgeluiden uit de klas en de vele beelddenkers in onze klas kregen van mij alle informatie auditief aangereikt aangezien ik geen ondersteuning had van een krijt- of digibord. Ook daarop moesten we anticiperen. En wat ben ik trots op onze leerlingen, die al deze zaken te lijf zijn gegaan! Veel over flexibiliteit en frustratievermogen hebben we geleerd vandaag. En toen wij in de middag weer ons lokaal in mochten en de rust leek weergekeerd, heb ik, flexibel als ik ben ;-), de ecoline in de kast laten staan