1. Inleiding Onderzoeksopzet Samenvatting onderzoek basisschoolleerlingen Samenvatting onderzoek sportverenigingen 10

Transcriptie

1

2 Inhoudsopgave Pagina 1. Inleiding 3 2. Onderzoeksopzet 3 3. Samenvatting onderzoek basisschoolleerlingen 5 4. Samenvatting onderzoek sportverenigingen Conclusies en aanbevelingen Bijlage I Resultaten vragenlijst basisschoolleerlingen Bijlage II Resultaten vragenlijst sportverenigingen Bijlage III Resultaten per sportvereniging 39 Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

3 1.Inleiding De gemeente Vaals neemt deel aan de regeling combinatiefuncties. Het is belangrijk voor de gemeente, alsook voor externe partners om de werkzaamheden van de combinatiefunctionaris te evalueren en monitoren. Hierdoor worden de inspanningen van de combinatiefunctionaris zichtbaar gemaakt en kan indien gewenst het werkprogramma van de functionaris worden bijgesteld. Rapport uitkomsten nulmeting In opdracht van de gemeente Vaals heeft Ne9eN een nulmeting uitgevoerd. In deze rapportage is een beschrijving van deze nulmeting gedaan, zijn de resultaten van de meting samengevat en zijn, op basis van deze resultaten, aanbevelingen gedaan voor het werkprogramma van de combinatiefunctionaris. In de bijlagen van dit rapport zijn uitgebreide antwoordtabellen opgenomen. 2. Onderzoeksopzet 2.1 Doelgroep en steekproef De nulmeting heeft zich gericht op twee doelgroepen: 1. Basisschoolleerlingen van groep 5 tot en met groep 8 van de gemeente Vaals. Alle leerlingen van groep 5 tot en met 8 van alle vier de basisscholen uit Vaals (De Robbedoes, De Kleine Wereld, Op De Top en De Cathabel) zijn gevraagd een vragenlijst in te vullen. Er is gekozen voor de groepen 5 t/m 8 omdat uit ervaring is gebleken dat lagere groepen geen betrouwbare respons opleveren. 2. Sportverenigingen in gemeente Vaals. De gemeente Vaals heeft in totaal 15 gesubsidieerde sportverenigingen. Deze sportverenigingen zijn gevraagd om mee te werken aan de nulmeting door een vragenlijst in te vullen. Er is vanuit de gemeente een beleidsmatige afweging gemaakt om dit onderzoek enkel te richten op deze 15 gesubsidieerde sportverenigingen. Reden om de nulmeting te richten op deze twee doelgroepen is omdat de combinatiefunctionaris werkzaam is voor het onderwijs en de sportverenigingen. 2.2 Onderzoeksmethode De nulmeting bestaat uit twee vragenlijsten: één vragenlijst voor de basisschoolleerlingen en één vragenlijst voor de sportverenigingen. Beide vragenlijsten zijn digitaal aangeboden en ingevuld. Dit om de toegankelijkheid en zo de respons te vergoten. Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

4 Met behulp van de softwareprogramma s Parantion, SPSS en Excel is een gebruiksvriendelijk onderzoek mogelijk gemaakt evenals een correcte analyse van onderzoeksresultaten. 2.3 Respons en betrouwbaarheid Basisschoolleerlingen Alle 248 leerlingen van de groepen 5 tot en 8 hebben meegewerkt aan de nulmeting door het invullen van de vragenlijst. Deze leerlingen zijn afkomstig van vier verschillende basisscholen (De Robbedoes, De Kleine Wereld, Op De Top en De Cathabel). De nulmeting is dus 100% betrouwbaar en geeft een representatief beeld van leerlingen in Vaals in de leeftijd 7 tot en met 12/13 jaar Sportverenigingen Van de 15 aangeschreven sportverenigingen hebben 10 sportverenigingen meegewerkt aan de nulmeting. Zie onderstaand overzicht voor de namen van deze verenigingen. De resultaten van de nulmeting geven informatie over de verenigingen die hebben meegewerkt aan de meting en maken ontwikkelingen c.q. een trend zichtbaar. De resultaten zijn echter niet representatief voor alle sportverenigingen uit Vaals. Sportverenigingen ATSV Volleybal Keumgang Vaals Limburgse Windschutters Bond RKVV Vijlen afd. jeugd RKVV Vijlen Tafeltennisvereniging Vijlen 72 TC Mixed Vaalser Turn Vrienden Volleybalclub Tornado Vijlen Zwemvereniging zv Vaals 75 Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

5 3. Samenvatting onderzoek basisschoolleerlingen 3.1 Algemeen Respons leerlingen Alle vier de basisscholen hebben meegewerkt aan de nulmeting. Dit zijn De Robbedoes, De Kleine Wereld, Op de Top en De Cathabel. In totaal hebben alle 248 leerlingen van groep 5 tot en met 8, de vragenlijst van de nulmeting ingevuld. School De Robbedoes De Kleine Wereld Op De Top De Cathabel Totaal 248 Totaal aantal leerlingen groep 5 t/m leerlingen 84 leerlingen 46 leerlingen 15 leerlingen Verdeling groep 5 tot en met 8 De verdeling van respondenten en de klassen (groep 5, 6, 7 en 8) waarin de respondenten zitten is redelijk evenredig. De verdeling jongens vs. meisjes is 56% vs. 44% en de gemiddelde leeftijd van de leerlingen is 11 jaar (peildatum 31 december 2012). De meeste leerlingen zijn in Nederland geboren (80,6%). Groep Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Totaal 100% 23,4% (58 leerlingen) 25% (62 leerlingen) 26,2% (65 leerlingen) 25,4% (63 leerlingen) Beperkingen Het merendeel van de leerlingen (89,5%, 222 leerlingen) heeft geen beperking. De overige 30 leerlingen hebben dit wel, een lichamelijke beperking is hierbij het meest voorkomend. Beperking Lichamelijke beperking 4,8 % (12 leerlingen) Chronische aandoening 2,8% (7 leerlingen) Blind/slechtziend 2% (5 leerlingen) Verstandelijke beperking 1,6% (4 leerlingen) Doof/slechthorend 0,8% (2 leerlingen) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

6 3.2 Sportbeoefening Sport na schooltijd Van de ondervraagde leerlingen beoefent 86,7% een sport na schooltijd (215 leerlingen). School Totaal aantal leerlingen groep 5 t/m 8 Deelname sport na school De Robbedoes 103 leerlingen 82 leerlingen 79.6 % De Kleine Wereld 84 leerlingen 73 leerlingen 86.9 % Op De Top 46 leerlingen 45 leerlingen 97.8 % De Cathabel 15 leerlingen 15 leerlingen 100 % Totaal 248 leerlingen 215 leerlingen 86.7 % % Deelname sport na school Van de 30 leerlingen met een beperking doen er 24 leerlingen aan sport na school (80%). Beperking Deelname sport na school Lichamelijke beperking 12 leerlingen 11 leerlingen 91.7 % Doof/slechthorend 2 leerlingen 1 leerling 50 % Blind/slechtziend 5 leerlingen 4 leerlingen 80 % Verstandelijke beperking 4 leerlingen 2 leerlingen 50% Chronische aandoening 7 leerlingen 6 leerlingen 85,7 % Totaal 30 leerlingen 24 leerlingen 80 % % Deelname sport na school De meeste leerlingen doen dit voor hun gezondheid en voor het verbeteren kracht en conditie. Voetbal is de meest populaire sport en wordt door 37,8 %van de leerlingen gedaan (voornamelijk jongens), gevolgd door dansen (16,9%) en gymnastiek/turnen (13,7%). De meeste leerlingen sporten bij een sportvereniging. Hoe vaak de leerlingen per week sporten, verschilt per sportvorm. De meeste leerlingen sporten 1x per week. Top 3 sporten 1. Voetbal (37,8%) 2. Dansen (16,9%) 3. Gymnastiek/turnen (13,7%) De meest voorkomende reden om te sporten na schooltijd is voor de gezondheid (65,7%) gevolgd door conditie/kracht (48,8%). Bij anders, namelijk is het meest voorkomende argument het is leuk (47 leerlingen). Waarom sport je? Gezondheid Conditie/kracht verbeteren Wedstrijden spelen Samen met andere sporten Anders, namelijk 65,7% (163 leerlingen) 48,8% (121 leerlingen) 24,6% (61 leerlingen) 20,2% (50 leerlingen) 27,8% (69 leerlingen) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

7 Van de leerlingen die hebben aangegeven niet te sporten na schooltijd (33 leerlingen) geeft een groot gedeelte (26 leerlingen) aan (weer) te willen gaan sporten. De reden dat de leerlingen nu niet sporten is voornamelijk dat ze meer plezier hebben in andere hobby s. Voornaamste reden om wel (weer) te gaan sporten is voor het merendeel omdat het leuk is (28 leerlingen). Ontbreekt er een sport? Slechts 21,8% van de leerlingen geeft aan dat ze geen sport missen in Vaals. De sporten die het meest gemist worden zijn hockey (7,2%), basketbal (5,2%) en danssport (4,4%). Opvallend is dat dansen wel in de top 3 van meest beoefende sporten staat. Dat deze sport toch in de top 3 van meest gemiste sporten staat kan als oorzaak hebben dat er veel verschillende soorten dans zijn en een specifieke danssoort gemist wordt. De resultaten uit dit onderzoek geven geen antwoord op de vraag welke danssoort er gemist wordt Bewegen Fietsen naar school Het merendeel van alle ondervraagde leerlingen (51,2%) gaat 5 dagen per week lopend of zelf fietsend naar school. De meeste leerlingen (93 leerlingen) doen hier minder dan 10 minuten per dag over. Nederlandse Norm Gezond Bewegen 1 Gemiddeld bewegen jongens 4,9 dagen per week ongeveer 1 uur per dag actief. Het merendeel van de jongens voldoet dan ook aan de NNGB (65,4%). Dit betekent dat 34,6% van de jongens niet voldoet aan deze norm. De meisjes bewegen gemiddeld 4,7 dagen per week 1 uur per dag actief. Ook bij de meisjes voldoet meer dan helft aan de NNGB (58,7%). Dit betekent dus dat 41,3% van de meisjes niet voldoet aan deze norm. NNGB Wel Niet Jongens 65,4% 34,6% Meisjes 58,7% 41,3% Buitenspelen Bijna alle leerlingen (98,4%) spelen wel eens buiten. Het merendeel doet dit in de speeltuin (52,4%). Buiten spelen Speeltuin Schoolplein Straat Trapveldje Skatebaan Anders, namelijk 52,4% (130 leerlingen) 49,6 %(123 leerlingen) 43,1% (107 leerlingen) 27% (67 leerlingen) 11,7% (29 leerlingen) 38,7% (96 leerlingen) 1 De NNGB schrijft voor dat kinderen tot en met 18 jaar minimaal 5 dagen in de week, minimaal 60 minuten per dag matig intensief moeten bewegen ter bevordering van de gezondheid. Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

8 3.2.3 Gymles Het merendeel van de leerlingen (84,6%, 210 leerlingen) vindt de gymlessen op school heel erg leuk of leuk. Onderstaand een verbijzondering per schoollocatie. School Heel erg leuk Leuk Normaal Niet leuk Helemaal niet leuk Weet ik niet De Robbedoes De Kleine Wereld Op De Top De Cathabel Totaal Als de leerlingen iets zouden mogen veranderen aan de gymles dan is dit voornamelijk de frequentie van de gymles. Ook meer en verschillende sporten en spelen wordt als verandersuggestie door veel leerlingen genoemd (39,5%). Bij anders, namelijk worden voornamelijk meer voetbal en apenkooien genoemd. Veranderen aan gymles 3. Vaker gymles per week 59,3% (147 leerlingen) 4. Meer verschillende sporten en spelen 39,5% (98 leerlingen) 6. Niets, het is prima zo 19% (47 leerlingen) 1. Les van sportverenigingen (sportkennismakingslessen, workshops) 19% (47 leerlingen) 2. Les van een echte trainer van een sportvereniging 17,7% (44 leerlingen 5. Andere meester/juffrouw 4,4% (11 leerlingen) 7. Anders, namelijk 14,5% (36 leerlingen) Onderstaand een verbijzondering van bovenstaande vraag en het antwoord per schoollocatie. School/antwoord De Robbedoes De Kleine Wereld Op De Top De Cathabel Totaal Een groot deel van de leerlingen (74,2%) doet wel eens mee aan extra sportactiviteiten op school. Onderstaand een verbijzondering per schoollocatie. School Ja Nee, die zijn er niet Nee, vind ik niet zo leuk De Robbedoes De Kleine Wereld Op De Top De Cathabel Totaal Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

9 3.2.4 Toekomstwensen Een groot deel van de leerlingen geeft aan in de toekomst nog te willen sporten en bewegen in de buurt (34,7%) en te willen sporten met hun ouders (21,4%). Dit doen ze nu nog niet. Top 3 toekomstwensen 1. Sporten en bewegen in de buurt (34,7%) 2. Met ouders sporten (21,4%) 3. Sporten bij een sportvereniging (17,3%) Bereikbaarheid De leerlingen geven aan dat ze het beste te bereiken zijn via de of een foldertje voor informatie over sport- en cultuuractiviteiten. Social media als Hyves, Twitter en Facebook scoorden lager. Bij anders, namelijk wordt vooral de nieuwsbrief op school genoemd. Hoe te bereiken Via Via foldertje Via de schoolkrant Hyves Facebook Twitter 25% (62 leerlingen) 19,4% (48 leerlingen) 13,3% (33 leerlingen) 12,5 % (31 leerlingen) 10,9% (27 leerlingen) 3,6% (9 leerlingen) Via aparte website, internet 3,6% (9 leerlingen) Anders, namelijk 6% (15 leerlingen) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

10 4. Samenvatting onderzoek sportverenigingen 4.1 Algemeen Van de 15 aangeschreven sportverenigingen hebben 10 sportverenigingen meegewerkt aan de nulmeting. Het gaat om onderstaande sportverenigingen. Sportverenigingen ATSV Volleybal Keumgang Vaals Limburgse Windschutters Bond RKVV Vijlen afd. jeugd RKVV Vijlen Tafeltennisvereniging Vijlen 72 TC Mixed Vaalser Turn Vrienden Volleybalclub Tornado Vijlen Zwemvereniging zv Vaals 75 Invullen vragenlijst nulmeting De vragenlijst is bij de meeste verenigingen ingevuld door de secretarissen (5 verenigingen). Functie Secretaris Hoofdtrainer Penningmeester Voorzitter jeugd Aantal 5 personen 1 persoon 1 persoon 1 persoon Voorzitter/Penningmeester/Secretaris 1 persoon Geen 1 persoon Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

11 4.2 Leden Ledenopbouw Onderstaand overzicht geeft inzicht in de ledenaantallen bij de sportverenigingen, geclassificeerd naar doelgroep/leeftijd. Het grootste aantal verenigingsleden bevindt zich in de doelgroep mannen, 18 tot en met 44 jaar. De sportverenigingen hebben gemiddeld ook meer mannelijke leden dan vrouwelijke leden. Uit onderstaand overzicht is af te leiden dat het aandeel jeugdleden in de leeftijd 0-17 jaar erg groot is. Het aandeel leden in de leeftijdscategorie 65 jaar en ouder is daarentegen een stuk lager. De gegevens over de ledenaantallen en -samenstelling zijn interessant om te blijven monitoren aangezien Vaals de komende jaren te maken krijgt met een sterke vergrijzing van de bevolking. Vaals heeft met 5,9 kinderen per 1000 inwoners het laagste geboortecijfer van Nederland (CBS, 2011) en naar verwachting is in 2035 ongeveer 40% van de inwoners 65 jaar of ouder. Dit zal ongetwijfeld invloed hebben op de ledenaantallen en samenstelling bij sportverenigingen. Sportvereniging (V) 0-17 (M) 0-17 (V) (M) (V) (M) (V) 65-> (M) 65-> Totaal ATSV Volleybal Keumgang Vaals Limburgse Windschutters Bond RKVV Vijlen afd. jeugd RKVV Vijlen Tafeltennisvereniging Vijlen TC Mixed Vaalser Turn Vrienden Volleybalclub Tornado Vijlen Zwemvereniging zv Vaals Totaal Waardering ledenopbouw Het merendeel van de sportverenigingen vindt dat ze te weinig leden heeft. Qua ledenambitie hebben 7 van de 10 sportverenigingen de ambitie in de toekomst groei te realiseren, 1 sportvereniging wil het ledenaantal stabiliseren en 2 sportverenigingen willen een vermindering van het aantal leden. Géén van de sportverenigingen heeft momenteel een ledenstop of een wachtlijst. Het is opvallend dat 7 van de 10 sportverenigingen groei willen realiseren terwijl dit vanuit de demografische ontwikkelingen niet realistisch lijkt. Gezien de daling van het aantal inwoners van Vaals is het realistisch uit te gaan van een scenario waarbij het ledenaantal daalt. Eventuele groei zal gezocht moeten worden bij het groeiend aantal ouderen. Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

12 4.3 Breedtesport en/of topsport De helft van alle sportverenigingen (5 van de 10) heeft aangegeven zichzelf als een recreantenvereniging te zien, 2 sportverenigingen (RKVV Vijlen en Zwemvereniging zv Vaals 75) zien zich als recreanten- en topsportvereniging. Een drietal sportverenigingen vulde het antwoord anders in. De antwoorden die hierbij gegeven werden komen alle drie neer op een breedtesportvereniging met competitiebeoefening. Deze vallen ook onder de noemer recreantenvereniging ofwel een breedtesportvereniging. De sportverenigingen hebben allen aangegeven geen actieve topsporters in hun vereniging te hebben. 4.4 Vrijwilligers en betaalde krachten Bij de sportverenigingen zijn gemiddeld 16,1 vrijwilligers actief geweest het afgelopen jaar (seizoen). RKVV Vijlen telt de meeste vrijwilligers (50), ATSV Volleybal en Keumgang Vaals telt de minste vrijwilligers (2). Bij twee verenigingen zijn betaalde krachten in dienst. De functies die deze betaalde krachten uitvoeren zijn: trainer van het 1 e elftal (RKVV Vijlen) en medewerkers kantine en banen (TC Mixed). Sportverenigingen Vrijwilligers Betaalde medewerkers Aantal uren per week betaalde medewerkers in dienst ATSV Volleybal 2 personen - - Keumgang Vaals 2 personen - - Limburgse Windschutters Bond 10 personen - - RKVV Vijlen afd. jeugd 9 personen - - RKVV Vijlen 50 personen 1 persoon 10 uur Tafeltennisvereniging Vijlen 72 3 personen - - TC Mixed 25 personen 12 personen 15 uur Vaalser Turn Vrienden 20 personen - - Volleybalclub Tornado Vijlen 15 personen - - Zwemvereniging zv Vaals personen Knelpunten Van de 10 sportverenigingen hebben 7 verenigingen geen beleidsplan. Daarnaast lopen 7 van de 10 sportverenigingen tegen knelpunten aan. De meeste problemen worden ervaren bij het vinden van nieuwe leden en kader/ vrijwilligers. Ook lopen de verenigingen tegen problemen aan als het gaat om beleidsmatig werken. Sportvereniging Leden werving Vrijwilligers werving Financiële positie Beleidsmatig werken Kennis regels & wetten Matige PR & communicatie ATSV Volleybal Keumgang Vaals Limburgse Windschutters Bond RKVV Vijlen afd. jeugd RKVV Vijlen Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

13 Tafeltennisvereniging Vijlen TC Mixed Vaalser Turn Vrienden Volleybalclub Tornado Vijlen Zwemvereniging zv Vaals De volgende verenigingen hebben bij de antwoordoptie anders nog het volgende als knelpunt omschreven: ATS Volleybal: ouder worden Vaalser Turn Vrienden: kader problematiek RKVV Vijlen: vergrijzing van het dorp Tafeltennisvereniging Vijlen 72: te weinig kader en bestuursleden 4.6 Inzet en organisatie Uitwerking voornemens, doelstellingen en plannen Van de 10 sport verenigingen hebben 8 verenigingen de afgelopen twee jaar geen nieuwe voornemens, doelstellingen of plannen op papier gezet met betrekking tot het functioneren van de vereniging. De reden hiervan is niet bekend. De 2 sportverenigingen die dit wel hebben gedaan (Vaalser Turn Vrienden en RKVV Vijlen), hebben zich hierbij gericht op vrijwilligers/verenigingskader, behoud/werving van leden, activiteitenaanbod, deskundigheidsbevordering en specifieke doelgroepen. Focus bestuur De focus van het bestuur van de sportverenigingen gaat het komende jaar met name uit naar ledenwerving en behoud van leden,werving en behoud van vrijwilligers en sfeer en cultuur van de vereniging. De besturen zetten zich niet (extra) in voor het behoud/werving van professioneel kader en financiën. Sportvereniging Behoud/ werving leden Sfeer/ cultuur Behoud/ werving vrijwilligers Ontwikkelen nieuw sportaanbod Realiseren topsport ambities Beheer/ onderhoud accomm. P.R./ reclame ATSV Volleybal Keumgang Vaals Samenwerking andere vereniging (en) Limburgse Windschutters Bond RKVV Vijlen afd. jeugd RKVV Vijlen Tafeltennisvereniging Vijlen TC Mixed Vaalser ATSV Volleybal heeft geen bestuur en heeft daarom aangegeven dat het bestuur zich het komende jaar nergens voor inzet. Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

14 Turn Vrienden Volleybalclub Tornado Vijlen Zwemvereniging zv Vaals Verenigingsondersteuning Van de 10 sportverenigingen geeft 1 vereniging (Vaalser Turn Vrienden) aan behoefte te hebben aan collectieve verenigingsondersteuning, 8 verenigingen hebben hier geen behoefte aan en 1 vereniging weet het niet (RKVV Vijlen). De 8 sportverenigingen die geen behoefte aan ondersteuning hebben is niet gevraagd waarom niet. De reden is dus niet bekend. Ondersteuningsbehoeften Vaalser Turn Vrienden Individueel Collectief N.v.t. Ledenwerving Vrijwilligerswerving Financiën en sponsoring Beleidsmatig werken Kennis van regels en wetten PR en communicatie De toekomst van de sportvereniging Anders, namelijk: Wijze van verenigingsondersteuning Vaalser Turn Vrienden ziet verenigingsondersteuning het liefst vorm krijgen door middel van een digitale portal met uitwisselingsmogelijkheden tussen verenigingen, thema avonden met gastsprekers en een verenigingsondersteuner die beschikbaar is om verenigingen te helpen. 4.8 Toekomst De 10 sportverenigingen denken verschillend over hun toekomst, 3 sportverenigingen zien de toekomst positief tegemoet, 4 sportverenigingen zien dit neutraal en 3 zien de toekomst negatief. De toelichting die bij deze antwoorden wordt gegevens is heel divers. De ontwikkeling vergrijzing/ontgroening wordt een paar keer genoemd als meespelende factor. De vergrijzing/ontgroening heeft voornamelijk invloed op het ledenbestand van de sportverenigingen (minder leden) en het aantal vrijwilligers c.q. het vrijwilligerspotentieel (minder vrijwilligers). Sportvereniging Heel erg positief Positief Neutraal Negatief Heel erg negatief ATSV Volleybal + Keumgang Vaals + Limburgse Windschutters Bond + RKVV Vijlen afd. jeugd + Weet niet/ geen mening Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

15 RKVV Vijlen + Tafeltennisvereniging Vijlen 72 + TC Mixed + Vaalser Turn Vrienden + Volleybalclub Tornado Vijlen + Zwemvereniging zv Vaals 75 + Toelichting toekomstbeeld Vereniging Keumgang Vaals RKVV Vijlen (Rood/Groen) RKVV Vijlen TC Mixed ATSV Volleybal Volleybalclub Tornado Vijlen Toelichting Bestaan reeds 33 jaar in Vaals, wisselende ledenaantallen zijn niet nieuw. Door krimp vereniging opheffen of fuseren (hoofdbestuur gaat voor optie 1, jeugd voor optie 2) Geen aangroei bij de jeugd/vergrijzing. Jeugdbeleid brengt waarschijnlijk nieuwe leden. Leden worden ouder en krijgen lichamelijke klachten. Ledenaantal is redelijk stabiel, financiële situatie redelijk gezond. Tafeltennisvereniging Vijlen 72 Omdat er een redelijk tekort aan bestuurs- en kaderleden is heeft het draaiende houden van de vereniging prioriteit en is er geen tijd voor het ontwikkelen van nieuwe beleidsplannen. Vaalser Turn Vrienden LWSB Zwemvereniging zv Vaals Combinatiefunctionaris We hebben ten opzichte van 10 jaar geleden een andere koers ingezet. Minpuntje is kader dat nu weg gaat vallen. Hiervoor moet een oplossing worden gevonden. Wij schieten in cafés dit wordt steeds moeilijker Wij hopen op niet nog meer teruggang en hopen dat de gemeente ook een steentje bijdraagt en de mensen probeert te stimuleren om sport te beoefenen. Bekendheid en samenwerking Van de 10 sportverenigingen zijn 4 verenigingen bekend met de combinatiefunctionaris, 2 van deze verenigingen hebben concreet al samengewerkt met de combinatiefunctionaris. Samenwerking CF Verenigingen Niets Tafeltennisvereniging Vijlen 72 Beweegdag Pilot naschools Volleybal opgezet voor groepen 6,7 en 8. Schooltennis Niks ingevuld Vaalser Turn Vrienden Volleybalclub Tornado Vijlen TC Mixed RKVV Vijlen (afdeling jeugd) RKVV Vijlen ATSV Volleybal LWSB Zwemvereniging zv Vaals 75 Keumgang Vaals Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

16 De sportverenigingen kijken verschillend aan tegen samenwerking met de combinatiefunctionaris. Samenwerking Verenigingen Toelichting Zeer positief TC Mixed Goede opzet. Positief Volleybalclub Tornado Vijlen Na gesprek met combinatiefunctionaris pilot opgestart, wellicht kan dit nieuwe leden opleveren, bevorderen van sport bij de jeugd altijd een speerpunt van de vereniging geweest, alleen de aanwas van jeugdleden laat te wensen over. Wellicht kan deze tendens door samenwerking gekeerd worden. Neutraal Vaalser Turn Vrienden Moet van twee kanten komen.van onze kant vragen beantwoord. Verder weinig contact geweest. Negatief Heel erg negatief Niks ingevuld Tafeltennisvereniging Vijlen 72 In het verleden zijn soortgelijke pogingen gedaan door NTTB, Provincie Limburg, Huis voor de Sport enz. zonder resultaat met alleen maar tijdsverspilling vanuit de vereniging. RKVV Vijlen (afdeling jeugd) RKVV Vijlen ATSV Volleybal LWSB Zwemvereniging zv Vaals 75 Keumgang Vaals De sportverenigingen geven aan hulp te kunnen gebruiken van de combinatiefunctionaris die momenteel actief is in de gemeente. De hulp is het meest gewenst bij het versterken van de relatie en de onderlinge samenwerking tussen sportverenigingen en bij het organiseren van sportkennismakingsactiviteiten. Antwoord Naschools sportaanbod opzetten en uitvoeren Sportdagen - Sportkennismaking Relatie en samenwerking sportverenigingen Werkzaamheden en activiteiten bij de sportvereniging, zo ja welke? Vereniging RKVV Vijlen (Rood/Groen) Vaalser Turn Vrienden ATSV Volleybal LWSB Volleybalclub Tornado Vijlen Zwemvereniging zv Vaals 75 TC Mixed Keumgang Vaals Tafeltennisvereniging Vijlen 72 RKVV Vijlen Geen Noodzaak fusie bij hoofdbestuur laten doordringen Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

17 5. Conclusies en aanbevelingen 5.1 Inleiding Op basis van de nulmeting wordt een aantal aanbevelingen gedaan met betrekking tot de inzet van de combinatiefunctionaris. De combinatiefunctionaris kan specifieke acties ondernemen met betrekking tot het onderwijs (en de leerlingen) en de sportverenigingen die hebben meegewerkt aan de nulmeting. 5.2 Basisschoolleerlingen Conclusies De werkwijze om de vragenlijsten via de basisscholen uit te zetten geeft een optimale respons (100%). Onder de basisschoolleerlingen van groep 5 t/m 8 is sprake van een hoge deelname sport na school ook onder de leerlingen met een beperking. De meeste leerlingen sporten bij een vereniging en dat is wel in lijn met het landelijke beeld. De sporten die door de leerlingen het meest gemist worden zijn hockey (7,2%), basketbal (5,2%) en danssport (4,4%). Het merendeel van de basisschoolleerlingen voldoet aan de Nederlandse Norm Gezond Bewegen waarbij de meisjes wel iets lager scoren dan de jongens. Ook dit is in lijn met het landelijke beeld. Het merendeel van de leerlingen vindt de gymles (heel) leuk. Toekomstige verbeteringen die worden genoemd liggen met name op het gebied van frequentie en diversiteit van de gymles, variatie in naschoolse activiteiten en mogelijkheden tot sporten in de buurt. Aanbevelingen Onderstaande aanbevelingen worden gedaan met betrekking tot het de inzet van de combinatiefunctionarissen in relatie tot de scholen en de leerlingen. 1. Stimuleren van deelname aan sport- en beweegactiviteiten na schooltijd, door bijvoorbeeld: kinderen te informeren over het sportaanbod in de buurt/gemeente via en folders mogelijkheden van de beweegwijzer nader bekijken, zodat gezamenlijk een totaal sportaanbod aangeboden wordt sportieve activiteiten te organiseren in schoolvakanties gezamenlijk met partners (onderwijs, kinderopvang en sportverenigingen) te zorgen voor sportieve dagarrangementen waar kinderen na schooltijd in aanraking komen met diverse sport- en beweegactiviteiten sportieve activiteiten organiseren in de wijk (op straat, in de speeltuin) en op het schoolplein, dit zijn de belangrijkste vindplekken van deze doelgroep in Vaals organiseren (in samenwerking met sportverenigingen) van sportkennismakingslessen/sportcarrousel na schooltijd. 2. Stimuleren van kwaliteit en plezier in het bewegingsonderwijs, door bijvoorbeeld: frequentie van gymlessen verhogen (kabinet Rutte II wil het aantal gymuren per week verhogen) diversiteit van sportvormen aanbieden tijdens de gymlessen, bijvoorbeeld hockey en basketbal Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

18 organiseren (in samenwerking met sportverenigingen) van sportkennismakingslessen/sportcarrousel tijdens de gymles. 5.3 Sportverenigingen Conclusies De hoge respons toont een bepaalde betrokkenheid aan bij het gemeentelijk sportbeleid Sportverenigingen signaleren knelpunten die met name te herleiden zijn naar de ontwikkeling van vergrijzing en ontgroening. Dit heeft impact op het ledenbestand (opbouw, teams, continuïteit) en de organisatie zelf (bestuurlijk en technisch kader). Gelet op de trends van individualisering zal het steeds moeilijker worden voor sportverenigingen om leden en vrijwilligers te boeien en te binden. Tegelijkertijd lijkt er weinig belangstelling te zijn voor verenigingsondersteuning. Slechts 1 vereniging heeft hierop positief geantwoord. Het is in dit geval de vraag of ondersteuningsaanbod vraag kan creëren. De aanwezigheid van de combinatiefunctionaris en de mogelijkheden daarvan is nog veel te weinig bekend. Slechts 40% van de sportverenigingen die de vragenlijst hebben ingevuld, zijn bekend met de combinatiefunctionaris. Aanbevelingen Onderstaande aanbevelingen worden gedaan met betrekking tot de inzet van de combinatiefunctionaris voor/bij de sportverenigingen. 1. Bekendheid van de combinatiefunctionaris vergroten door verschillende activiteiten zoals: Verenigingsbezoeken organiseren Collectieve verenigingsavonden (sportcafé s) organiseren waarbij verenigingen met elkaar kennismaken maar ook met de combinatiefunctionaris PR via verschillende kanalen (gemeentelijke website, tekst op website verenigingen, info in lokale blaadjes etc.) 2. Sportkennismakingsactiviteiten organiseren tijdens of na de gymles op de basisscholen. Op deze manier kan een sportvereniging zich presenteren en raken leerlingen bekend met het verenigingsaanbod. 3. Meer/ander sportaanbod voor oudere leeftijdscategorieën ontwikkelen en zo inspelen op de grote groep nieuwe generatie ouderen die als gevolg van de vergrijzing toeneemt. De combinatiefunctionaris kan hier een ondersteunende rol in hebben en/of als sparringpartner fungeren. Hierbij kan in 1 e instantie ook worden gedacht aan het centraal stellen van de leerlingen op de basisschool maar wel daaromheen zaken organiseren voor de familie (ouders, opa s en oma s). Hierdoor ontstaat meer bekendheid van de activiteiten en worden mogelijk nieuwe leden en/of vrijwilligers geïnteresseerd voor bepaalde takken van sport. 4. Sportverenigingen ondersteunen in het vinden van kader en het ontwikkelen van beleid. De meeste verenigingen geven aan dat er geen behoefte is aan deze ondersteuning, maar geven daarnaast ook aan dat er wel problemen zijn. Op dit gebied moet de combinatiefunctionaris meerwaarde kunnen bieden. Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

19 Denk hierbij aan thema avonden, 1 op 1 gesprekken, doorverwijzing naar hulpmiddelen 3, sportbonden en andere sportverenigingen. 3 Bijvoorbeeld de website Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

20 Bijlage I Resultaten vragenlijst basisschoolleerlingen 1. Ben je een jongen of een meisje? Jongen 139 (56%) Meisje 109 (44%) 2. In welk jaar ben je geboren? Gemiddeld 2001 Gemiddelde leeftijd 11 jaar op 31 december In welk land ben je zelf geboren? Land Nederland 200 leerlingen (80,6%) Turkije 1 leerling (0,4%) Suriname - Marokko 1 leerling (0,4%) Nederlandse Antillen, Aruba - Overige 45 leerlingen (18,1%) Weet ik niet 1 leerling (0,4%) 4. In welk land is je moeder geboren? Land Nederland 172 leerlingen (69,4%) Turkije - Suriname - Marokko 2 leerlingen (0,8%) Nederlandse Antillen, Aruba 2 leerlingen (0,8%) Overige 61 leerlingen (24,6%) Weet ik niet 11 leerlingen (4,4%) 5. In welk land is je vader geboren? Land Nederland 170 leerlingen (68,5%) Turkije 2 leerlingen (0,8%) Suriname 2 leerlingen (0,8%) Marokko 2 leerlingen (0,8%) Nederlandse Antillen, Aruba - Overige 56 leerlingen (22,6%) Weet ik niet 16 leerlingen (6,5%) 6. Op welke school zit je? School De Robbedoes 103 leerlingen (41,5%) De Kleine Wereld 84 leerlingen (33,9%) Op De Top 46 leerlingen (18,5%) De Cathabel 15 leerlingen (6%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

21 7. In welke groep zit je? Groep Groep 5 58 leerlingen (24,4%) Groep 6 62 leerlingen (25%) Groep 7 65 leerlingen (26,2%) Groep 8 63 leerlingen (25,4%) 8. Hoeveel weeg je? (zonder kleren) Gemiddelde gewicht 34,7 kg 9. Hoe lang ben je? (zonder schoenen) Gemiddelde lengte 143,4 meter 10. Heb je een beperking? Ja/Nee Ja, ik heb een lichamelijke beperking 12 leerlingen (4,8%) Ja, ik ben doof of slechthorend 2 leerlingen (0,8%) Ja, ik ben blind of slechtziend 5 leerlingen (2%) Ja, ik heb een verstandelijke beperking 4 leerlingen (1,6%) Ja, ik heb een chronische aandoening 7 leerlingen (2,8%) Nee 222 leerlingen (89,5%) 11. Doe je aan sport of sporten na schooltijd? Ja 215 leerlingen (86,7%) Nee 33 leerlingen (13,3%) 12. Welke sport of sporten doe je na schooltijd? Sport Aerobics/steps/spinning (groepslessen op muziek) 2 leerlingen (0,8%) Atletiek 5 leerlingen (2%) Badminton 6 leerlingen (2,4%) Basketbal 6 leerlingen (2,4%) Biljart/poolbiljart/snooker - Bowling 1 leerling (0,4%) Bridge - Dammen 2 leerlingen (0,8%) Danssport 42 leerlingen (16,9%) Duiksport 11 leerlingen (4,4%) Fitness conditie 8 leerlingen (3,2%) Fitness kracht 7 leerlingen (2,8%) Golf 1 leerling (0,4%) Gymnastiek/turnen 30 leerlingen (13,7%) Handbal 3 leerlingen (1,2%) Hardlopen/joggen/trimmen 11 leerlingen (4,4%) Hockey 2 leerlingen (0,8%) Honkbal/softbal - Jeu de Boules 1 leerling (0,4%) Kano 1 leerling (0,4%) Karting 4 leerlingen (2%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

22 Klimsport/bergwandelen 7 leerlingen (2,8%) Korfbal 2 leerlingen (0,8%) Midgetgolf - Motorsport 4 leerlingen (1,6%) Paardensport 22 leerlingen (8,9%) Roeien - Schaatsen 2 leerlingen (0,8%) Schaken 8 leerlingen (3,2%) Schietsport 2 leerlingen (0,8%) Skeeleren/skaten 5 leerlingen (2%) Skiën/langlaufen/snowboarden 9 leerlingen (3,6%) Squashen - Tafeltennis 10 leerlingen (4%) Tennis 24 leerlingen (9,7%) Vecht- en verdedigingssporten 16 leerlingen (6,4%) Veldvoetbal 95 leerlingen (38,3%) Volleybal 9 leerlingen (3,6%) Wandelsport 5 leerlingen (2%) Watersport/zwemmen 24 leerlingen (9,7%) Wielrennen/mountainbiken/toerfietsen 14 leerlingen (5,6%) Club extra 1 leerling (0,4%) Kaboutersport - Sport na schooltijd 21 leerlingen (8,5%) Andere sport, namelijk: 16 leerlingen (6,5%) Andere sport, namelijk: Leerlingen Ballet en zwemmen 1 leerling (0,4%) Buiten spelen 1 leerling (0,4%) Ijshockey 1 leerling (0,4%) Jong Nederland 1 leerling (0,4%) Krafmaga 1 leerling (0,4%) Reddings zwemmen 1 leerling (0,4%) Straat voetbal 1 leerling (0,4%) Turnen en zwemmen 1 leerling (0,4%) Van alles 1 leerling (0,4%) Wedstrijdzwemmen 4 leerlingen (2%) Zwemmen en voetbal 1 leerling (0,4%) Zwemmen en fietsen 1 leerling (0,4%) Zwemmen en turnen 1 leerling (0,4%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

23 13. Hoe vaak doe je deze sport? Meest voorkomende per sport Sport Aerobics/steps/spinning (groepslessen op muziek) 1 x per week, 1 x per jaar (beiden 50%) Atletiek 1 x per week (33,3%) Badminton 1 x per week (33,3%) Basketbal 2 x per week (42,9%) Biljart/poolbiljart/snooker - Bowling 1 x per jaar (100%) Bridge - Dammen 1 x per maand, meer dan 2 x per week (beiden 50%) Danssport 1 x per week (56,4%) Duiksport 1 x per week (63,6%) Fitness conditie Meer dan 2 x per week (50%) Fitness kracht Meer dan 2 x per week (57,1%) Golf 1 x per maand (100%) Gymnastiek/turnen 2 x per week (52,2%) Handbal 1 x per week (66,7%) Hardlopen/joggen/trimmen 1 x per maand (37,5%) Hockey 2 x per week (100%) Honkbal/softbal - Jeu de Boules 2 a 3 x per jaar (100%) Kano Meer dan 2 x per week (100%) Karting 2 x per week (40%) Klimsport/bergwandelen 1 x per week (42,9%) Korfbal 2 x per week, Meer dan 2 x per week, (beiden 50%) Midgetgolf - Motorsport 1 x per jaar, 2 a 3 x per maand, 1x per week, 2 x per week (allen 25%) Paardensport 1 x per week (68,2%) Roeien - Schaatsen 2 à 3 x per jaar, Meer dan 2 x per week (beiden 50%) Schaken 2 x per week (37,5%) Schietsport Meer dan 2 x per week, 2 x per week (beiden 50%) Skeeleren/skaten 1x per week (40%) Skiën/langlaufen/snowboarden 2 a 3 x per jaar (66,7%) Squash - Tafeltennis 1 x per week (30%) Tennis/squash 1 x per week (58,3%) Vecht- en verdedigingssporten 1 x per week, 2x per week (beiden 40%) Voetbal Meer dan 2 x per week (68,5%) Volleybal 1 x per week (77,8%) Wandelsport Meer dan 2 x per week (60%) Watersport/zwemmen 1 x per week (60%) Wielrennen/mountainbiken/toerfietsen Meer dan 2 x per week(55,6%) Club extra 1 x per maand (100%) Kaboutersport - Sport na schooltijd Meer dan 2 x per week (52,4%) Andere sport, namelijk: 1 x per week (36,5%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

24 14. Waar doe je deze sport? Meest voorkomende per sport Sport Aerobics/steps/spinning (groepslessen op muziek) Bij een sportvereniging, Samen met familie en/of vrienden, Gymzaal allen (33,3%) Atletiek Bij een sportvereniging (50%) Badminton Samen met familie en/of vrienden (71,4%) Basketbal Samen met familie en/of vrienden (40%) Biljart/poolbiljart/snooker - Bowling Bij een sportvereniging (100%) Bridge - Dammen Samen met familie en/of vrienden (100%) Danssport Bij een sportvereniging (33,3%) Duiksport Bij een sportvereniging (64,2%) Fitness conditie Samen met familie en/of vrienden (62,5%) Fitness kracht Bij een Fitnesscentrum (42,9%) Golf Bij een sportvereniging, Samen met familie en/of vrienden (beiden 50%) Gymnastiek/turnen Bij een sportvereniging (77,8%) Handbal Ander, namelijk (66,7%) Hardlopen/joggen/trimmen Samen met familie en/of vrienden (55,6%) Hockey Alleen (100%) Honkbal/softbal - Jeu de Boules Anders, namelijk thuis (100%) Kano Bij een sportvereniging, Alleen (beiden 50%) Karting Samen met familie en/of vrienden (40%) Klimsport/bergwandelen Anders, namelijk (37,5%) Korfbal Bij een sportvereniging, anders, namelijk (beiden 50%) Motorsport Alleen (50%) Paardensport Bij een sportvereniging (42,3%) Roeien - Schaatsen Samen met familie en/of vrienden (100%) Schaken Samen met familie en/of vrienden (66,7%) Schietsport Bij een sportvereniging (66,7%) Skeeleren/skaten Samen met familie en/of vrienden (40%) Skiën/langlaufen/snowboarden Samen met familie en/of vrienden (61,5%) Tafeltennis Samen met familie en/of vrienden, Bij een sportvereniging, Alleen, Anders, namelijk (alle vier 23,1%) Tennis Bij een sportvereniging (61,3%) Vecht- en verdedigingssporten Bij een sportvereniging (80%) Voetbal Bij een sportvereniging (59,5%) Volleybal Bij een sportvereniging (100%) Wandelsport Samen met familie en/of vrienden (57,1%) Watersport/zwemmen Bij een sportvereniging (61,5%) Wielrennen/mountainbiken/toerfietsen Samen met familie en/of vrienden (42,9%) Club extra Anders, namelijk (100%) Kaboutersport - Sport na schooltijd Samen met familie en/of vrienden (31,3%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

25 Andere sport, namelijk: Bij een sportvereniging (47%) 15. Waarom sport je? Antwoord Gezondheid 163 leerlingen (65,7%) Conditie/ kracht verbeteren 121 leerlingen (48,8%) Wedstrijden spelen 61 leerlingen (24,6%) Samen met andere sporten 50 leerlingen (20,2%) Anders, namelijk 69 leerlingen (27,8%) Anders, namelijk: Dat ik niet te dik ben 1 leerling (0,4%) De lol 13leerlingen (5,2%) Het is leuk 47 leerlingen (19%) Ik doe trainen 1 leerling (0,4%) Plezier te hebben 6 leerlingen (2,4%) Fit te blijven 1 leerling (0,4%) Gezondheid, wedstrijden, conditie verbeteren en 1 leerling (0,4%) sneller worden Gezellig 2 leerlingen (0,8%) Leuk/Fijn samen met vrienden te doen 5 leerlingen (2%) Je wordt er positiever van 1 leerlingen (2%) Moet van mijn ouders 1 leerling (0,4%) Om techniek te verbeteren 1 leerling (0,4%) Om me te verdedigen 2 leerlingen (0,8%) Omdat ik het heerlijk vind om te sporten 1 leerling (0,4%) Gewicht 1 leerling (0,4%) Passie en emoties vrij te laten 1 leerling (0,4%) Vrienden maken 1 leerling (0,4%) 16. Waarom doe je niet (meer) aan sport? Antwoord Geen tijd vanwege school 4 leerlingen (1,6%) Ik heb meer plezier in andere hobby s 13 leerlingen (5,2%) Ik vind sporten niet (meer) leuk 4 leerlingen (1,6%) Ik heb last van blessures 3 leerlingen (1,2%) Ik ben niet zo goed in sport 2 leerlingen (0,8%) Ik heb problemen met mijn gezondheid 1 leerling (0,4%) Ik schaam mij voor mijn lichaam - Ik word gepest als ik sport 1 leerling (0,4%) De school heeft geen sportaanbod 1 leerling (0,4%) De tijden waarop sport word aangeboden, zijn 2 leerlingen (0,8%) ongunstig De sportvereniging is te ver weg (slechte 2 leerlingen (0,8%) bereikbaarheid) Ik voel me niet veilig rondom de 3 leerlingen (1,2%) sportaccommodatie Ik had problemen bij mijn - sportvereniging/fitnesscentrum Te duur (contributie/entreegelden) 4 leerlingen (4%) Ik mag niet van mijn ouders/verzorgers 1 leerling (0,4%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

26 Anders, namelijk Anders, namelijk: Ben nog aan het kijken welke sport ik leuk vind 4 leerlingen (1,6%) Dat ik slap ben en dan heb ik geen energie 1 leerling (0,4%) De sport was saai en niks voor mij 1 leerling (0,4%) Geen tijd 2 leerlingen (0,8%) Ik heb te veel pijn 1 leerling (0,4%) Ik ben te lui om te sporten 1 leerling (0,4%) Ik ben ziek (hart ziekte) 1 leerling (0,4%) Ik heb er vaak geen zin in 1 leerling (0,4%) Ik heb nu nog niets gevonden 1 leerling (0,4%) Ik hou meer van de natuur en hutten bouwen en 1 leerlingen (2%) planten kweken Ik moet eerst zwemmen van mijn moeder 1 leerling (0,4%) Ik sta op een wachtlijst van paardrijles 1 leerling (0,4%) Ik vind geen sport leuk 1 leerling (0,4%) Ik wil gaan sporten maar niemand kan me op dit 1 leerling (0,4%) moment brengen Ik wil wel maar mag niet van mijn ouders 1 leerling (0,4%) Nee/niet/niks 7 leerlingen (2,8%) Omdat ik liever wat anders doe als sporten 1 leerling (0,4%) Ik game liever 1 leerling (0,4%) Te ver weg 1 leerling (0,4%) Ik doe liever een andere hobby: 4 leerlingen (1,6%) Rennen, pijl en boog schieten, tekenen, voetballen 17. Zou je (weer) willen gaan sporten? Antwoord Ja 26 leerlingen (10,5%) Nee 3 leerlingen (1,2%) Weet ik niet 5 leerlingen (2%) Niks ingevuld 214 leerlingen (86,3%) 18. Waarom zou je (weer) gaan sporten? Antwoord Omdat het leuk is 28 leerlingen (11,3%) Om in conditie/op gewicht te komen/blijven 11 leerlingen (4,4%) Om gespierd te worden 7 leerlingen (2,8%) Op advies van de huisarts of fysiotherapeut - (gezondheidsredenen) Op advies van anderen (ouders, familie, vrienden) 2 leerlingen (0,8%) Om met vrienden/gezin/familieleden samen te zijn 2 leerlingen (0,8%) Om nieuwe mensen te ontmoeten 6 leerlingen (2,4%) Om ergens bij te horen 2 leerlingen (0,8%) Omdat het een uitdaging of iets nieuws is/mijn eigen 4 leerlingen (1,6%) grenzen te verkennen Omdat ik goed ben in sport 9 leerlingen (3,6%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

27 Om aan anderen te laten zien wat ik kan 6 leerlingen (2,4%) Om populair te zijn 1 leerlingen (0,4%) Om te strijden tegen anderen 3 leerlingen (1,2%) Om te ontspannen 10 leerlingen (4%) 19. Welke sport mis je in Vaals? Antwoord Alle Badminton Basketbal, honkbal, wielrennen Basketbal en hockey Basketbal, hockey, rugby Basketbal BMX park Motorsport Vechtsport en tafeltennis Fietsen/wielrennen Golf Heel veel Ik woon hier niet dus ik weet het niet Meer bergen zoals de Cauberg Meisjes voetbal team Paardrijden Danssport Handbal Volleybal Hardlopen Hockey Ijshockey (straat) Voetbal Vechtsporten, Judo, worstelen, karate Karten Klimmen Lange gymlessen Skiën Gym/turnen, Trampoline springen Surfen Synchroon zwemmen Trefbal Zumba Zwemmen Geen 1 leerling(0,4%) 2 leerlingen(0,8%) 1 leerling(0,4%) 2 leerlingen(0,8%) 2 leerlingen(0,8%) 8 leerlingen(3,2%) 1 leerling(0,4%) 2 leerlingen(0,8%) 1 leerling(0,4%) 2 leerlingen(0,8%) 2 leerlingen(0,8%) 1 leerling(0,4%) 1 leerling(0,4%) 1 leerling(0,4%) 1 leerling(0,4%) 1 leerling(0,4%) 11 leerlingen(4,4%) 6 leerlingen(2,4%) 6 leerlingen(2,4%) 1 leerling(0,4%) 14 leerlingen(5,6%) 1 leerling(0,4%) 5 leerlingen(2%) 7 leerlingen(2,8%) 1 leerling(0,4%) 2 leerlingen(0,8%) 1 leerling(0,4%) 3 leerlingen(1,2%) 5 leerlingen(2%) 2 leerlingen(0,8%) 1 leerling(0,4%) 1 leerling(0,4%) 1 leerling(0,4%) 1 leerling(0,4%) 54 leerlingen(21,8%) 20. Heb je nog tips/ideeën op het gebied van sport in Vaals? Antwoord Atletiek 3 leerlingen (1,2%) Basketbalclub 7 leerlingen (2,8%) Hardloopclub 1 leerling (0,4%) Handbalclub 1 leerling (0,4%) Rugbyclub 1 leerling (0,4%) Bij voetbal groter veld en opknappen veld 4 leerlingen (1,6%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

28 Fietsparcours 2 leerlingen (0,8%) Boogschietvereniging 1 leerling (0,4%) Danssport 3 leerlingen (1,2%) Hockeyvereniging 2 leerlingen (0,8%) Klimwand 1 leerling (0,4%) Mini binnen piste 1 leerling (0,4%) Beteronderhoud bij roodgroen 1 leerling (0,4%) Beter/groter zwembad 4 leerlingen(1,6%) Dat je vanaf jonge leeftijd (11jaar) kan sporten 1 leerling (0,4%) Sporthal (meer sporttoestellen, groter) 4 leerling (1,6%) Sporten dichterbij 1 leerling (0,4%) Sportvelden: 6 leerlingen (2,4%) Kunstgras Vechtsporten (judo, karaten 3 leerling (1,2%) Meer verschillende sporten (en verenigen) 7 leerlingen( 2,8%) Gratis kennismaking met sport 1 leerling (0,4%) Grotere kartbaan 1 leerling(0,4%) Kinderen motiveren 2 leerlingen(0,8%) Meer geld in de verenigingen (TC mixed, Rood Groen 2 leerlingen (0,8%) Meer sportdagen 1 leerling (0,4%) Sport minder duur maken 1 leerling (0,4%) Langere gymlessen 1 leerling (0,4%) 21. Hoeveel dagen per week ga jij lopen of zelf fietsend naar school? Antwoord (bijna) nooit 47 leerlingen (19%) 1 dag per week 7 leerlingen (2,8%) 2 dagen per week 10 leerlingen (4%) 3 dagen per week 36 leerlingen (14,5%) 4 dagen per week 21 leerlingen (8,5%) 5 dagen per week 127 leerlingen (51,2%) 22. Hoe lang ben je lopend of fietsend per dag onderweg van huis naar school en van school naar huis? Antwoord Minder dan 10 minuten per dag 93 leerlingen (37,5%) 10 tot 20 minuten per dag 66 leerlingen (26,6%) 20 tot 30 minuten per dag 29 leerlingen (11,7%) 30 minuten tot een uur per dag 6 leerlingen (2,4%) Langer dan een uur per dag 7 leerlingen (2,8%) Niks ingevuld 47 leerlingen (19%) 23. Hoeveel dagen per week beweeg je ongeveer 1 uur per dag? Gemiddeld aantal dagen per week 4,8 v/d 7 dagen Jongens Gemiddeld aantal dagen per week 4,9 v/d 7 dagen 46 jongens voldoen niet aan de norm (43,6%) 87 jongens voldoen wel aan de norm (65,4%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

29 Meisjes Gemiddeld aantal dagen per week 4,7 v/d 7 dagen 45 meisjes voldoen niet aan de norm (41,3%) 64 meisjes voldoen wel aan de norm (58,7%) De norm ( vastgesteld als NNGB) ligt op minimaal 5 dagen beweging in de week. Daarnaast hebben 2 leerlingen, een verkeerd antwoord gegeven en zijn daarom niet meegenomen in de berekening. 24. Speel je wel eens buiten? Ja 244 leerlingen (98,4%) Nee 4 leerlingen (1,6%) 25. Waar speel je vaak (minimaal 1 x per week) buiten? Antwoord Schoolplein 123 leerlingen (49,6%) Straat 107 leerlingen (43,1%) Trapveldje 67 leerlingen (27%) Speeltuin 130 leerlingen (52,4%) Skatebaan 29 leerlingen (11,7%) Anders, namelijk 96 leerlingen (38,7%) 26. Wat vind je van de gymles op school? Antwoord Heel erg leuk 135 leerlingen (54,4%) Leuk 75 leerlingen (30,2%) Normaal 29 leerlingen (11,7%) Niet leuk 6 leerlingen (2,4%) Helemaal niet leuk 1 leerling (0,4%) Weet ik niet 2 leerlingen (0,8%) 27. Doe je wel eens mee aan extra sportactiviteiten op school? Antwoord Ja 184 leerlingen (74,2%) Nee, die zijn er niet 35 leerlingen (14,1%) Nee, vind ik niet zo leuk 29 leerlingen (11,7%) 28. Wat zou je anders willen met gymles op school? Antwoord Les van de 47 leerlingen (19%) sportverenigingen(sportkennismakingslessen, workshops) Les van een echte trainer van een sportvereniging 44 leerlingen (17,7%) Vaker gymles per week 147 leerlingen (59,3%) Meer verschillende sporten en spelen 98 leerlingen (39,5%) Andere meester/juffrouw 11 leerlingen (4,4%) Niets, het is prima zo 47 leerlingen (19%) Ander, namelijk: 36 leerlingen (14,5%) Anders, namelijk: Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting

30 Apenkooi 4 leerlingen (1,6%) Dat we ook echt een uur gymles krijgen 1 leerling (0,4%) Met een klas tegelijk gymles, niet met 2 2 leerlingen (0,8%) Elke dag gymles 1 leerling (0,4%) Een echte sport niet alleen trefbal, en estafette 1 leerling (0,4%) lopen Meer voetbal 7 leerlingen (2,8%) Ik mag maar op een sport van mijn ouders 1 leerling (0,4%) Langer gym 2 leerlingen (084%) Meer gym met touwen en touwen 1 leerling (0,4%) Meer spelletjes 1 leerling (0,4%) Minder hockey 1 leerling (0,4%) Moeilijkere gymlessen 1 leerling (0,4%) Iets anders dan normaal 1 leerling (0,4%) Dansles 1 leerling (0,4%) Sporten die je buiten moet doen bijv. wielrennen 1 leerling (0,4%) Technisch sporten 1 leerling (0,4%) 29. Wat zou je nog willen doen met sport? (wat je op dit moment nog niet doet) Antwoord Sporten bij een sportvereniging 43 leerlingen (17,3%) Met mijn ouders samen sporten 53 leerlingen (21,4%) Sporten op de buitenschoolse opvang 13 leerlingen (5,2%) Meedoen aan een sportevenement 30 leerlingen (21,1%) Sporten en bewegen in de buurt 86 leerlingen (34,7%) Anders, namelijk: 75 leerlingen (30,2%) 30. Hoe kunnen we je laten weten wat er te doen is? Antwoord Via Hyves 31 leerlingen (12,5%) Via Twitter 9 leerlingen (3,6%) Via Facebook 27 leerlingen (10,9%) Via de school(krant) 33 leerlingen (13,3%) Via 62 leerlingen (25%) Via foldertje 48 leerlingen (19,4%) Via aparte website, internet 9 leerlingen (3,6%) Anders, namelijk: 15 leerlingen (6%) Anders, namelijk: Alles wat hierboven staat 1 leerling (0,4%) Beslis ik zelf 1 leerling (0,4%) Brief sturen 1 leerling (0,4%) Dat maakt mij niet zo veel uit 1 leerling (0,4%) Briefje want dan kunnen mijn ouders het ook zien 1 leerling (0,4%) Gewoon op school 1 leerling (0,4%) Nieuwsbrief op school 6 leerlingen (2,4%) Telefonisch 2 leerlingen (0,8%) Sms 1 leerling (0,4%) Evaluatie en Monitoring Combinatiefuncties - Rapportage nulmeting