Haydn-info 18 november 2016

Transcriptie

1 Haydn-info 18 november 2016 Speciale dagen Dinsdag 29 november Margemiddag groep 1 t/m 4 Woensdag 30 november Podiumoptreden groep 1/2B Vrijdag 2 december Podiumoptreden groep 3B Maandag 5 december Sinterklaas komt onze school bezoeken, alle kinderen blijven over en zijn om uur vrij. Woensdag 14 december Podiumoptreden groep 7B Vrijdag 16 december Podiumoptreden groep 7A Donderdag 22 december Groepen 1 t/m 4 s middags vrij Vanaf uur kerstmaaltijd in alle groepen Vrijdag 23 december Alle kinderen om uur vrij. Denk om ook geen TMO. Zaterdag 24 dec. t/m zon 8 jan Kerstvakantie Sinterklaas Maandag 5 december komt Sinterklaas met zijn Pieten om 8.30 uur op school aan. We willen graag dat de leerlingen om 8.15 uur in de klas aanwezig zijn, met hun jas aan. Dan kunnen ze om 8.20 uur bij de rode loper staan. De Haydnlaan (voor de school ) is van 8.00 uur t/m 9.00, vanaf de Helper Brink tot aan de kruising met de Sweelincklaan, volledig afgesloten voor het verkeer. In verband met de verwachte drukte verzoeken wij de ouders om op de stoep te gaan staan, achter de kinderen. De leerlingen van alle groepen zijn deze dag om uur vrij! Alle kinderen blijven deze dag over, zonder extra financiële kosten. Ze nemen hiervoor eten en drinken mee, zowel voor de ochtend, als voor de lunch. We vragen de leerlingen van de groepen 1 t/m 4 een plastic zak mee te nemen voorzien van naam, waarin alle Sinterklaaswerkjes kunnen worden meegegeven. Met vriendelijke groet, Sinterklaas en zijn Pieten Gevonden voorwerpen De afgelopen jaren hebben wij gebruik gemaakt van de mogelijkheid om alle gevonden voorwerpen te laten ophalen door Polka Dot. Helaas bestaat het bedrijfje niet meer, dus moesten we op zoek naar iets anders. Dit hebben we gevonden in de vorm van Pak mee.dit is een instantie die samenwerkt met Kika, Kinderpostzegels en TNT post. Wij kunnen alle gevonden voorwerpen in dozen door TNT post laten meenemen. Pak mee verkoopt de spullen en er wordt een gedeelte gerecycled. De opbrengst wordt gedoneerd aan goede doelen. Meer informatie kunt u vinden op Volgende week kunt u nog kijken of er iets van uw kind tussen zit. De gevonden voorwerpen kunt u vinden: - in de banken bij de gymzaal aan de Sweelincklaan - in de hal en in het speellokaal van de Haydnlaan - in de beneden gang van de Helper Brink. Week 48 gaan we de dozen versturen, dus tot en met vrijdag 25 november heeft u de tijd om te kijken.

2 Oproep kerstworkshops Voor de kerstworkshops van de onderbouw op 21 december a.s. zijn wij op zoek naar een enthousiaste persoon, die 6 x 20 minuten een dans- of muziekworkshop wil geven aan onze kleuters. Lijkt je dit leuk stuur een mail naar j.berghuis@o2g2.nl of f.kuipers@o2g2.nl. Op 14 december hebben de groepen 3 en 4 de kerstworkshops, ook zij willen graag een dans- of muziekworkshop. Deze zou dan 2 x 45 minuten duren. Hiervoor kunt u zich opgeven bij de leerkrachten van de groepen 3 en 4. Techniek groepen 6 De groepen 6 hebben de opdracht gekregen om een windmolen te maken. Eerst hebben de kinderen een kort filmpje gezien over windenergie, o.a. windmolens, kitesurfers. Vanaf een opdrachten kaart werden de windmolens zelfstandig ontworpen en uitgetest. Problemen, zoals de roterende delen van de molen te laag geplaatst, werden gezamenlijk opgelost. Veilig op weg groepen 7 Maandag 6 november kwamen er twee mannen binnen. De organisatie heet Veilig op weg! Blijf uit de dode hoek. Het ging over de dode hoek van een vrachtauto. Er zijn twee vuistregels. De eerste is: houd minstens drie meter afstand! De tweede was: blijf er rechts en ruim achter! Ook kregen we een quiz over de dode hoek. Daarbij waren allerlei filmpjes met instructies over de quiz. Je mocht er minimaal één fout hebben anders mocht je geen sleutelhanger. Toen gingen we naar buiten om in een vrachtauto te zitten. En we kregen info over de vrachtauto en de dode hoek. We hebben ook geleerd dat er zes spiegels op een vrachtauto zitten voor de dode hoek. Maar de chauffeur kan niet in alle spiegels te gelijk kijken. Ook mochten we achter de vuilnisauto staan. En ze lieten ons voelen hoe het is om over een verkeersdrempel. Dat voelde heel erg gek. Ook lieten ze allemaal knopjes zien die achter op de vuilnisauto zitten. Dit was het verslag. Sam Terpstra en Ivar Pronk Groep 7a

3 Persbericht Kubusscholen Joseph Haydnschool voortaan ook Kubusschool Op donderdag 10 november 2016 werden de obs Joseph Haydn en cdbs de Tamarisk officieel worden gecertificeerd als de eerste Kubusscholen van Groningen en samen met 2 scholen in Friesland als de eerste Kubusscholen van Nederland. In 2012 is er binnen het basisonderwijs een haalbaarheidsonderzoek gestart om te komen tot een vertaalslag van het gedachtengoed van het Technasium-onderwijs naar de basisschool. In 2016 is het zover: De Stichting Kubusschool is opgericht en de eerste scholen kunnen gecertificeerd worden. Het zijn basisscholen die al geruime tijd een stevige basis in het techniekonderwijs hebben neergezet en dat nu hebben doorontwikkeld tot het fenomeen: KUBUSSCHOOL De Kubusschool biedt een kant-en-klaar format voor invulling van Wetenschap &Technologie (W&T) met een wetenschappelijk onderbouwde visie en methodiek. Dit is tot stand gekomen door de samenwerking tussen de betreffende scholen en de NHL in de persoon van Elise Boltjes ( techniekdocent NHL) Het uitgangspunt voor O&O-leren (onderzoekend en ontwerpend leren) op een Kubusschool is een opdracht van een externe opdrachtgever uit de omgeving van de school. Een reële authentieke opdracht waarvoor nog geen oplossing is bedacht. Bij dit onderzoekend en ontwerpend leren is het zelf uitleggen van oplossingen door leerlingen van cruciaal belang. De visie van Talentenkracht staat bij de uitvoering van de opdracht centraal, waarbij dat talent zich ontwikkelt door dynamische interactie tussen leerling, volwassene en het materiaal waar de leerling mee bezig is. Aan de hand van onderzoekend & ontwerpend leren ervaren leerlingen op unieke wijze het oplossen van de authentieke vraagstukken die komen uit de steeds veranderende samenleving. Oplossingen waarvan de leerling eigenaar is en die nog niet eerder zijn bedacht. Het uitvoeren van Kubusproject bestaat uit een aantal dagdelen. Het eerste dagdeel een introductie, dan vier doe-dagen met als afsluiting een presentatie. Na de introductie door de externe opdrachtgever gaan de leerlingen aan de slag om de meest moeilijke vragen omtrent het kubusproject te stellen aan een expert. Afhankelijk van het soort vragen nodigt de leerkracht experts uit om de vragen te beantwoorden. Dit kan op school gebeuren, maar de leerlingen kunnen ook op bezoek gaan bij de expert. Ook een speurtocht op het internet verschaft de nodige informatie. Zo komen zij op diverse manieren aan de benodigde informatie om verder te komen met het Kubusproject. Een Kubusproject eindigt met een presentatie van de leerlingen waarbij de externe opdrachtgever en expert(s) aanwezig zijn. De leerlingen merken dat de opdrachtgever en experts nieuwsgierig zijn naar hun unieke oplossing. Dit zorgt voor een geweldige dynamiek. Op deze wijze biedt de Kubusschool de mogelijkheid om een diversiteit aan vaardigheden op te doen die steeds belangrijker worden geacht, de zogenaamde twenty first century skills : analyseren, onderzoeken, creatief samenwerken, uitleggen, een plan maken, dat plan ook daadwerkelijk uitvoeren (in een mooi ingericht technieklokaal) en het resultaat vervolgens presenteren aan anderen. Vanaf 2020 moet een basisschool verplicht het vak W&T aanbieden. De Kubusscholen zijn daar klaar voor!

4 Visitatie BPS In een eerder info heeft u al kunnen lezen over de Vereniging Begaafdheidsprofielscholen. Donderdag 3 november is onze school gevisiteerd. De visitatiecommissie heeft zich positief uitgesproken over onze school. Zij gaan een positief advies afgeven richting het bestuur van de vereniging. Daarna volgt een definitief uitspraak van het bestuur, wanneer deze positief is ontvangen we het keurmerk. Wij houden u op de hoogte over deze ontwikkeling. Talentenmiddagen groepen 5 Vrijdag 4 november zijn we gestart met de talentenmiddagen voor de groepen 5. Vier weken lang kunnen de kinderen op vrijdagmiddag zich richten op een vak naar keuze. Van techniek tot schilderen, van sport tot Groningse les, ook werd er gekookt en nog veel meer. We hebben al veel mooie resultaten gezien. Op de website kunt u foto s vinden, zie verderop hoe u in kunt loggen. Sint Maarten Onze lampion was een suikerbiet. Eerst moesten we de suikerbiet ophalen. Ook was er een draaiorgel. Er waren grote en kleine suikerbieten. Een week later was het 11 november en gingen we de lampion maken. Eerst moesten we de lampion uithollen. Als je daar klaar mee was moest je er vormpjes in snijden. Dan moest je er een gaatje in laten boren door de ouders die mee hebben geholpen. Het was het mooist als je er een rood lichtje in deed. Dit was het verslag over de suikerbieten. Sam Terpstra en Ivar Pronk Groep 7A Foto s website Op de website kunt u nog meer foto s vinden. Hiervoor heeft u een inlog nodig, deze is: Naam: ouder Wachtwoord: joseph

5 Hoe ziet het onderwijs van de toekomst er uit Via deze weg wil ik jullie leerlingen graag nogmaals bedanken voor hun input tijdens de bijeenkomst Hoe ziet het onderwijs van de toekomst er uit? en jullie informeren over deze middag. Het platform 2032 heeft via de leerlingen waardevolle informatie gekregen over hoe het onderwijs er volgens hen uit moet komen te zien en natuurlijk wij als O2G2 ook. Met elkaar kwamen de leerlingen tot mooie en goede ideeën. Het ging van tafelgrote ipads, naar VRbrillen en overdekte schoolpleinen waar zonnepanelen voor energie zorgen, zodat de leerlingen kunnen spelen op grote digitale tegels (op de grond). Ook hebben ze ons advies gegeven over vakken die noodzakelijk zijn in de toekomst (techniek, vreemde talen) en vakken waarmee we per direct kunnen stoppen (spelling, boekbespreking). Toekomstige leerlingen krijgen een vol lespakket! Inspiratie voor nieuwe vakken was er namelijk genoeg: beweging, programmeren, thematisch/projectmatig werken, zelfstandig werken, praktijklessen, milieulessen (duurzaamheid) en sociale vakken. Voorafgaand aan de vragen heb ik de leerlingen nog even geprikkeld. Diegene die actief meededen, de beste ideeën hadden etc. kregen een powerbank (oplaadstation). Maar het activeren van de leerlingen was absoluut niet nodig. Ze deden allemaal ontzettend goed en leuk mee. Leerlingen aanwijzen bleek geen optie. Een verloting was op zijn plaats, zodat ze allemaal een kans maakten. Met het trekken van lootjes kwam Lola uit groep 7 als powerbankeigenaar uit de bus. De powerbanks worden naar de school verstuurd, t.a.v. de genoemde leerlingen. Wat mij betreft krijgt deze bijeenkomst zeker een vervolg. Welk beeld hebben bijvoorbeeld VO leerlingen van het onderwijs van de toekomst en ouders/verzorgers? De leerlingen hebben mij voldoende input gegeven om mee aan de slag te gaan. Met vriendelijke groet, Theo Douma, voorzitter College van Bestuur E-zine: Bijlagen: Notulen MR Kinderenkokenlekkerleuk

6 Notulen van: MR vergadering Datum: 4 oktober Notulist: Erik Aanwezig: Frederike (voorzitter), Saskia, Stijn, Bert, Alma, Daan, Floor, Erik(notulist), Maria, René Afwezig: Floor B. NR. Besproken agendapunten 1. Opening: 1. Jaarrekening schuift op naar de volgende vergadering. 2. Mededeling schoolplein: brief over het voorstel over Groenesteinlaan. 3. De notulen zullen niet van tevoren worden uitgeprint. Als iemand daar toch behoefte aan heeft, kan diegene dat aangeven bij Daan. 2. Notulen 5 september: Geen aanpassingen, goedgekeurd. 3. Post en mail: Geen bijzonderheden 4. Mededelingen: Saskia Gezamenlijke feestelijke opening kinderboekenweek, groepen gaan bij elkaar langs voor activiteit en er is een boekenruilbeurs. Woensdag 5 oktober zal samen met de wethouder de nieuwe verkeerssituatie rondom de Helperbrink wordt geopend. Hierbij zijn de groepen 5 samen met een aantal groepen van de GSV aanwezig. Margedag: Ochtendprogramma hoogbegaafdheidsonderwijs. Specifiek over de ontwikkeling die wij als school hebben doorgemaakt. Wij gaan als school voor BegaafheidsProfielSchool. Het middagprogramma bestond uit een Maria GMR Alma workshop muziek en was ook erg geslaagd. 2 november onderwijsdag o2g2, wij verzorgen een workshop Kubusschool. Leerkrachten zijn bezig met een cursus E-learning in samenwerking met Hanze hogeschool en Universiteit Groningen (Talentenkracht). Daan gaat navragen hoe vaak GMR plaatsvindt en of er nog bijzonderheden zijn. Nieuwsitem: Leerkrachten kopen zelf spullen voor onderwijs. Leerkrachten geven aan dat dit niet van toepassing is bij ons op school. Is er beleid wat betreft het overblijven in groep 8? In groep 8 kan overblijven natuurlijk altijd. Wel proberen leerkrachten de zelfstandigheid bij leerlingen te stimuleren. 5. Update jaarrekening 2016: Dit punt schuift door naar de volgende vergadering. 6. Update Leerlingengroei: - Leerlingenaantal per 1 oktober 2016 = Prognose 2017/2018 bij de gemeente neergelegd. Update formatie: - Vacature locatieleider nog niet ingevuld. Update huisvesting: - Voorbereidingen om een tijdelijke locatie te creëren worden in gang gezet. Blijvend agendapunt. ]

7 7. Concept jaarplan: Het jaarplan 2016 is inmiddels tussentijds geëvalueerd. De werkgroepen werken eraan om het plan voor 2017 te concretiseren (in ontwikkeling). Opnieuw agendapunt op 8 december. 8. Cito scores/schooladvies: Schooladvies wordt gegeven op basis van cito toetsen van groep 6 t/m 8. Dit wordt verzameld en in de plaatsingswijzer ingevuld. De eindcito is verplaatst van februari naar april. Wanneer de score van de eindcito hoger uitvalt dan het gegeven advies, dan kan dit gewijzigd worden (voordeel van de twijfel). Wanneer de eindcito lager uitvalt zal dit geen gevolgen hebben voor het gegeven advies. Voor groep 8: oktober - De adviesgesprekken; november - scholenmarkt o2g2 scholen; februari - open dagen middelbare scholen. 9. Concept jaarverslag MR: Aangepast in volgorde. Overzichtelijk. Vastgesteld/akkoord. 10. Verkeer: Schoolplein Brief betreft voorstel Groenestijnlaan, onder andere: Groter schoolplein; Ingang wordt verplaatst, optie voor 2 in- en uitgangen; De fietsenstalling wordt verplaatst. Saskia vindt de punten die de school heeft aangegeven te weinig terug in het nieuwe voorstel; de punten staan bij aanvullende wensen terwijl het in feite voorwaarden zijn. Saskia rapporteert dit terug aan de gemeente. Bert zoekt uit wat de mogelijkheden zijn (subsidie?) voor een eventuele groen schoolplein op de Helperbrink. 11. Rondvraag: - Brief schooltijden, opgesteld door Saskia. Gelezen en hoe nu communiceren naar ouders? Eventueel bericht Haydn-info? Frederike mailt Floor over dit punt; - Ouderavond: Pijlers worden aangeboden in workshops, goed initiatief; - ICT: Rekentuin, leerlingen zijn daar zeer intensief mee bezig; - Website: de verdeling van de portefeuilles binnen de MR is aangepast. Daan stuurt de nieuwe tekst naar Ginette voor op de website; - Vanuit de CKV groep: nieuwe instrumentenbakken in gebruik genomen.

8 Beste kinderen en ouders, Per 1 december heb ik een invalbaan. Ik kan dus niet meer op alle dagen een kookcursus verzorgen. Ik geef daarom in december de kookcursus op de dinsdag of op de donderdag bij Buurtcentrum de Helpen, Groenesteinlaan 16 in Helpman. Je kan je opgeven voor de cursus(sen) die je kan volgen. De cursus met de meeste aanmeldingen gaat door. De andere cursus vervalt dan. VOOR 6 T/M 9 JARIGEN: Dinsdag 6, 13 en 20 december van uur. Thema: Decemberfeesten. HET VOORLEES - KOOKUURTJE VOOR 3 T/M 5 JARIGEN: Woensdag 14 december van uur. Thema: Kerst. VOOR 6 T/M 9 JARIGEN: Donderdag 1, 8 en 15 december van uur. Thema: Decemberfeesten. Opgeven via de mail info@kinderkokenlekkerleuk.nl Ook voor eventuele vragen. Opgeven uiterlijk maandag 21 november Geef je wel snel op want vol=vol. Met vriendelijke groet, Marijke van der Stigchel Van KinderKoken LekkerLeuk.