MR vergadering d.d 12 mei 2014

Transcriptie

1 MR vergadering d.d 12 mei 2014 Aanwezig: Erik (vz), Rijk, Janet, Ingeborg, Loes, Jan, Margriet, Jeroen en Saskia (notulist) Afwezig: -- Agendapunt 1. Opening, Voorzitter heet iedereen welkom. mededelingen Op de valreep is er een verzoek ingediend door 3 ouders uit groep 6b. Te weten Gerdie Thijs, Astrid Vendrig en Ellen van den Berg. Zij willen graag de formatie voor komend schooljaar inbrengen en daarbij hun zorg uitspreken. De MR ontvangt hun opmerkingen en neemt alle opties in overweging. Zij zullen de formatie tijdens dit overleg bespreken en uiteindelijk een definitief besluit nemen. 2. Vaststellen agenda Voor akkoord. Aanvulling is logopedie. 3. Notulen vorige keer Notulen zijn voor akkoord. Saskia zal ze op de website laten zetten (actie Saskia) Actiepunten vorige overleg: Agendapunt 3: Jan heeft de enquête over de pauze momenten afgenomen. Het continurooster zoals het nu bestaat blijft in stand net als de wijze waarop de pauze momenten verlopen. Het merendeel van het schoolteam heeft hiervoor gekozen. Een enkeling wil het recht op de pauzemomenten behouden. De schoolleiding lost dit op. Agendapunt 5: Erik is bij het overleg van de klankbordgroep geweest. Hij is positief over het overleg. Voor de inhoud van het overleg wordt verwezen naar de notulen van de klankbordgroep welke op de website worden geplaatst. Loes en Ingeborg geven aan dat er wel een GMR overleg is geweest, maar dat de notulen nog niet ontvangen waren door de GMR leden. Deze volgen nog (actie Loes) Agendapunt 6: Jan heeft het formatieplan vastgesteld. Deze wordt vandaag besproken. 1

2 Agendapunt 9: Jan heeft nog niet het ICT beleid doorg d naar de MR leden. Janet gaat aan Pieter vragen dit te doen. (actie Janet) 4. Ingekomen stukken Tijdschriften Jaarverslag Boek: De wet medezeggenschap op scholen toegelicht. 5. GMR / OR Vorige week is er een extra GMR overleg geweest i.v.m. de rugzakgelden. Het schoolbestuur heeft besloten dit anders te doen dan voorgaande jaren. Loes legt uit dat er niet meer wordt gekeken per leerling. Er wordt gekeken naar alle leerlingen met een rugzak binnen alle 5 de openbare scholen die onder het schoolbestuur vallen. Daarvoor krijgt het schoolbestuur budget. Dit verkregen budget wordt evenredig verdeelt over de 5 scholen. Hierbij wordt geen rekening gehouden met het aantal leerlingen met rugzak die daadwerkelijk op de school zitten. Kortom betekend dit dat een school met bijvoorbeeld 7 rugzak leerlingen evenveel budget ontvangt als een school met 1 rugzak leerling. De MR verbaasd zich over deze vorm. Zo komen scholen dus of budget tekort of ze houden over. Jan geeft aan dat de MR hier geen zeggenschap in heeft. Het schoolbestuur heeft dit reeds besloten. Materiele kosten die nodig zijn voor een leerling worden wel individueel aangevraagd en vergoedt. Schoolbestuur heeft excuus gemaakt aan de GMR dat zij een besluit hebben genomen over de plusklas zonder de GMR daarin gehoord te hebben. Zij nemen het genomen besluit echter niet meer terug. Het besluit is definitief. De MR verbaasd zich hierover en had hierin meer weerstand verwacht van de GMR. 6. Mededelingen directie / bestuur Explora (plusklas) heeft ook financiële middelen nodig. Het is in ieders belang dat dit project geen verlies draait. In Explora komen de leerlingen die hoogbegaafd zijn van groep 5 tot met 8. Passend onderwijs voor hoogbegaafden. Vanuit de Horn zal i.i.g 1 leerling en misschien 2 leerlingen naar Explora gaan. Per 1 augustus zullen er om en nabij 14 leerlingen plaatsnemen in deze groep. Kinderen die nu in de plusklas zitten, maar per 1 augustus niet naar Explora zullen gaan, krijgen uitdagingen aangeboden op de Horn zelf. Groep 4: Er is een bijeenkomst geweest en de geluiden over groep 4 zijn positief. Er heeft een zichtbare gedragsverandering plaatsgevonden in de hele groep bij zowel leerlingen als docenten. Een ieder is tevreden. 2

3 In juni gaan 3 leerkrachten naar de KIVA training. (antipest programma) Schooladvies: Er schijnt enige onrust te zijn geweest bij het advies voor vervolgonderwijs dat de school heeft gegeven aan groep 8 leerlingen. Jan geeft aan dat dit inderdaad bij een enkele leerling het geval is geweest. Het advies strookte in dit geval niet met hetgeen de ouders voor ogen hadden n.a.v. het rapport en de CITO uitslagen. Hier is met de betreffende ouders over gesproken en dit is opgelost. De advisering van de school is door het overgrote deel van de ouders goed ontvangen. Jan geeft tevens aan dat ouders inmiddels geïnformeerd zijn over het gegeven dat de entree- en CITO toetsen steeds minder belangrijk worden voor het vervolgonderwijs. Het voortgezet onderwijs gaat meer kijken naar de resultaten op het gebied van rekenen en begrijpend lezen vanaf groep 6 tot en met groep 8. Lustrum: Het 25-jarig lustrum van de school wordt van 23 tot en met 27 juni gevierd. Alle leerlingen kunnen 5 dagen het lustrum mee vieren, dus ook de kleuters. Het thema is water. Zo is er een boot in de haven waar allerlei waterproefjes gedaan kunnen worden. Groep 5 tot en met 8 gaat een dag zwemmen. In de onderbouw zijn er allerlei waterspelen. Er zal een voorstelling plaats vinden. De opening van het lustrum is nog een geheim.. Formatie: (instemmingsrecht personeelsleden MR; ouders mogen mee discussiëren) Jan heeft een voorstel gemaakt betreffende de formatie van de groepen voor komend schooljaar. De MR zal zich hierover buigen. Jan is hierbij niet aanwezig. De MR neemt de inspraak van de ouders aan het begin van het overleg mee in hun overweging. Er wordt gekeken naar de groepsgrootte, naar de docenten en de combinaties hiervan. Er wordt gekeken naar de groei van de combinatieklassen. Naar een meerjarenplan. Voor en tegens worden aangekaart. Al snel kan de MR de conclusie trekken dat wij de zorg van de ouders begrijpen, maar dat de formatie die Jan heeft gemaakt de beste oplossing is. De middelen zoals huisvesting en financiën ontbreken om het anders te doen. Hiervoor zijn de gemeente en het schoolbestuur verantwoordelijk en daar hebben wij geen invloed op. De MR stemt in met het formatieplan op grond van de volgende argumentatie: Het kind staat centraal en zal nog steeds met plezier naar school gaan. 3

4 De kwaliteit van het onderwijs is niet in het geding. Er is vertrouwen in de deskundigheid van het schoolteam. De sociaal emotionele ontwikkeling van de leerlingen is niet in het geding. Middelen zoals huisvesting en financiën ontbreken om de huidige formatie zo min mogelijk aan veranderingen onderhevig te laten zijn. De puzzel was lastig, er is begrip voor de onrust en we begrijpen de weerstand, maar dit is de beste oplossing. De MR ziet ook positieve kanten en nieuwe ontwikkelingen en kansen voor leerlingen in de nieuwe formatie. De MR spreekt wel de zorg over de leerkrachten uit. Zij verwachten dat de werkdruk omhoog zal gaan. Graag aandacht hiervoor. De MR zal de ouders die vandaag aanwezig waren bij de MR schriftelijk informeren. Mochten de ouders n.a.v. deze brief nog opmerkingen en of vragen hebben, dan kunnen zij deze stellen aan Jan. Er zal duidelijk gecommuniceerd worden dat het besluit van de formatie definitief is en dat deze niet meer aangepast zal gaan worden. (actie Erik en Rijk) 7. Medezeggenschapsst Deze hebben de MR leden in concept vorm ontvangen. Rijk en Janet gaan deze samen bekijken, aanpassen en atuut en reglement eventueel aanvullen waardoor hij uiteindelijk definitief gemaakt kan worden (actie Rijk en Janet) 7a: logopedie Er zijn meerdere leerlingen die gebruik maken van logopedie. Momenteel gaan deze leerlingen individueel op eigen afspraak naar haar toe. Waarom is zij niet verbonden aan de school? Dit zal een aantal voordelen met zich meebrengen: -Korte lijnen met de docent -leerling is minder tijd kwijt aan logopedie (is een half uur, maar komt nu brengen en halen nog bij) -ouders worden minder belast, minder storende factor in de klas. Jan geeft aan een ruimte voor de logopedie te hebben waar zij ongestoord met de kinderen kan werken. Saskia gaat navragen bij de logopediste waarom zij geen praktijk in school houdt? (actie Saskia) 4

5 8. Vooruitblik overleg OR / MR op 20 mei, Erik neemt contact op met Rebecca Stuifzand over de agenda. Zeker zal gesproken moeten worden over de ouderbijdrage, het schoolinformatieboekje en de algemene ouderavond in september. (actie Erik) Volgend MR is op 16 juni, Janet en Jan zullen hierbij afwezig i.v.m. bezoek en BBQ leerlingen uit Sittensen. Saskia zal hier ook bij aanwezig zijn, maar zij zal kijken om na het eten in te schuiven bij het MR overleg. 9. Sluiting / rondvraag Jan nodigt de MR leden uit voor het lustrumfeest op 27 juni. Het schoolteam en de OR zullen hier ook bij aanwezig zijn. De uitwisseling met leerlingen uit Sittensen is weer rond. Vanuit de docenten wordt aangegeven dat het wenselijk is dat er elke dag een IB-er op school aanwezig is. Jan geeft aan dat als dit het verzoek is, hij deze gaat indienen. (actie Jan) Volgende MR vergadering is op maandag 16 juni 5

6 6