Jeugdopleiding KVV Laarne-Kalken

Transcriptie

1 Jeugdplan Het jeugdplan van KVV Laarne-Kalken is een aaneenschakeling van leerplannen en doelen per leeftijdscategorie, waarbij de individuele ontwikkeling van de speler centraal staat. Het geeft duidelijk weer wat men per leeftijdscategorie verwacht van de speler en hoe hij/zij op de best mogelijke manier zijn/haar voetbalkwaliteiten kan bijschaven. Elk leerplan wordt jaarlijks geëvalueerd en bijgestuurd waar nodig. Het jeugdplan is gebaseerd op het ontwikkelingsmodel van balsporten en de opleidingsvisie van de KBVB en de Voetbalfederatie Vlaanderen. Het bevat 4 hoofdassen met een vloeiende overgang van de ene naar de andere fase, waarbij de ontwikkelingsfase van het kind de leidraad vormt: LEEFTIJD BESCHRIJVING SPELDIMENSIE FASE U6 Ik en de bal (exploratie) 2-2 FASE 2 U, U8, U Collectief spel dichtbij 5-5 FASE 3 U0, U, U3 Collectief spel 2 e graad 8-8 FASE 4 U5 en hoger Collectief spel veraf - A. FASE - De exploratiefase: 2-2 (U6 - Dribbelvoetbal) Tijdens deze fase is van voetbalspel nog geen sprake. De kinderen zijn op deze leeftijd nog niet rijp om samen te spelen. We willen voor de kinderen in deze leeftijdscategorie een leeromgeving creëren waarin de kinderen zelf ontdekken hoe het aanvoelt om tegen een bal te trappen, hoe ze een tegenstrever kunnen uitschakelen en hoe ze doelpunten kunnen maken. Onze jeugdtrainers trachten een trainingsbeleving te creëren volgens de leefwereld van de kleutertjes, want dat zijn ze op deze leeftijd nog effectief! Spelvormen met verwijzing naar piraten en eilanden, kabouters of superhelden, cowboys of dieren zorgen bijvoorbeeld voor een herkenbare en uitdagende training. Balgewenning is de eerste stap in het vormingsproces van de jeugdvoetballer. Daarom wordt op deze leeftijd veel aandacht geschonken aan de oog-hand coördinatie, gevolgd door de oogvoet coördinatie. De wedstrijdvorm die bij deze leeftijdscategorie wordt toegepast is 2 vs 2 en wordt ook dribbelvoetbal genoemd. De aandacht dient dus naar de dribbel te gaan, passing is nog van ondergeschikt belang. In deze fase van de balgewenning is de speler immers bezig met ik en de bal en in geen geval met de omgeving daarrond. Voorbeelden oefenstof (meer in onze trainingscatalogus voor jeugdtrainers): Dribbelwedstrijden, reactie- en tikspelen Oog-hand coördinatie Lopen-springen-vallen-opstaan Balans- en evenwichtsspelen Oog-voet coördinatie Mik- en trapspelen Een goede demo & herhaling is essentieel! Circuittraining met doorschuifsysteem is aangeraden! Pagina

2 Wedstrijdorganisatie: Eindtermen: Algemene balvaardigheden zoals trappen, het werpen en vangen van een bal (ooghand en oog-voet coördinatie). Bal leiden en dribbelen met accent op scoren tegen duel Bal afnemen/scoren beletten Snel reageren Toont grote spontaniteit en plezier B. FASE 2 - Collectief spel dichtbij : 5-5 (U, U8, U) Tijdens deze fase gaat het om de techniek en het ontwikkelen van het balgevoel. De kinderen moeten baas worden over de bal zodat de bal een middel wordt om bepaalde doelstellingen te kunnen realiseren. We gaan dus in deze fase van balgewenning naar doelgerichtheid. Spelertjes van deze leeftijd staan zeer open voor nieuwe zaken en hun concentratie neemt toe. Onze jeugdtrainers trachten voor veel afwisseling te zorgen in de training en geven goede demonstraties waarbij ze zoveel mogelijk trachten in te spelen op de fantasiewereld van de kinderen. Ongeacht het speelse van het kind wordt er toch getracht de training ordelijk te laten verlopen en iedereen actief te laten deelnemen. We streven er naar dat de spelertjes alle oefeningen met de bal verwerken. De wedstrijdvorm die bij deze leeftijdscategorie wordt toegepast is 5-5 (enkele ruit). De aandacht gaat meer naar het samenspel door middel van korte passing waarbij de individuele creativiteit en durf verder aangemoedigd wordt. Het aanleren van het positiespel beperkt zich tot het aanleren van het vliegtuigmodel, waarbij piloot, staart en 2 vleugels begrippen zijn die voor kinderen op deze leeftijd beter te begrijpen zijn dan de specifieke voetbaltermen. Pagina 2

3 25m Jeugdopleiding KVV Laarne-Kalken Wedstrijdorganisatie: 35m L-Vleugel Staart 0 Piloot 0 R-Vleugel Taakomschrijving posities: Positie (Keeper) Positie en (Linker en rechter vleugel) Positie 0 (Staart) Positie (Piloot) Aanspeelbaar zijn Meevoetballen, doorschuiven (vliegende keeper) Langs de zijlijn ingedraaid staan (met de rug naar de zijlijn) Aanspeelbaar zijn als de keeper de bal heeft Actie maken als je kan Achterlijn halen en voorzetten Voor doel komen als de bal van de andere flank komt Zorg dat positie (Piloot) de bal kan terugspelen Aanspeelbaar zijn als de keeper de bal heeft De pas terug mogelijk maken voor andere spelers Eerst diep spelen, dan breed Inschuiven Proberen diep te blijven en ruimte maken voor de medespeler De bal niet gaan ophalen Bal aannemen, dribbelen, kaatsen Scoren Eindtermen: Balgewenning: o Leiden van de bal binnen- en buitenkant voet links en rechts, met de voetzool meenemen. o Aanname bal links en rechts over de grond, binnen- en buitenkant voet, voetzool. o Aanname bal links en rechts van een stuitende of hoge bal, voetzool. o Pas geven met links en rechts binnenkant voet (0m) o Pas geven met links en rechts wreef (0m) Pagina 3

4 o Pas geven met links en rechts buitenkant voet (0m) o Na aanname van de bal van richting veranderen, links, rechts en omdraaien. o Passeerbeweging/dribbel rechts en links met schijnbeweging, overstap, schaar, -2 beweging. o Afwerken op doel o Coördinatieoefeningen o Aandacht voor discipline Wedstrijdgericht: o Meevoetballende keeper o Opbouw van achteruit (keeper trapt niet uit!) o Geen vaste posities o Creativiteit, dribbelen kan en mag op elke positie Mentaal: o Beseffen dat voetballen een teamsport is: winnen en verliezen doe je samen! o Leren accepteren dat ieder individu anders is en daar respect voor hebben. o Leren dat er getraind moet worden om een goede prestatie te kunnen leveren. o Beslissingen van trainers, leiders en scheidsrechters leren accepteren. o Wisselbeurten horen er ook bij: iedereen wil graag voetballen! C. FASE 3 - Collectief spel 2 e graad : 8-8 (U0, U, U3) Tijdens deze fase worden de basisvaardigheden verder aangeleerd, ontwikkeld en uitgevoerd, met de nadruk op een meer dynamische uitvoering bij de hogere leeftijdscategorieën. Het accent ligt in een eerste fase op het verder ontwikkelen van de individuele technische basisvaardigheden en de algemene lichaamscoördinatie. Nieuwe technieken/passeerbewegingen worden geïntroduceerd en de schrik om te koppen moet overwonnen worden/verder ontwikkeld worden. Om de individuele speler verder/optimaal te laten ontwikkelen is het bij deze leeftijdscategorie echter van groot belang te leren spelen binnen een organisatievorm en dus het inzicht in voetballen en het herkennen van bepaalde spelbedoelingen en -situaties te ontwikkelen (veldbezetting/organisatie bij balbezit versus balverlies). Indien er onvoldoende inzicht en kennis is in het voetbalspel dan zal de ontwikkeling onvermijdelijk stagneren. Onze jeugdtrainers focussen bij deze leeftijdscategorie op het begeleidend coachen van de technische uitvoering, het duidelijk maken van de spelbedoeling, het uitleggen van de veldbezetting, de teamorganisatie en de rol van elke speler, het stimuleren van onderlinge coaching op het terrein. Oefeningen gebeuren zoveel mogelijk met de bal en de weerstanden worden gemanipuleerd (gemakkelijker of moeilijker maken) rekening houdend met het niveau/voetbalvermogen eigen aan de leeftijdsfase. De houding tegenover medespelers, tegenstrevers, scheidsrechters en omstaanders zal bij deze leeftijdscategorie al iets nauwer opgevolgd worden. Daarnaast wordt er ook aandacht geschonken aan discipline en fairplay en het creëren van een verantwoordelijkheidsgevoel naar het team inzake trainen, spelen en het nakomen van regels. Pagina 4

5 35m (U0/U) - 45m (U3) Jeugdopleiding KVV Laarne-Kalken De wedstrijdvorm die bij deze leeftijdscategorie wordt toegepast is 8-8 (dubbele ruit). De aandacht gaat naar de opbouw van achteruit en het samenspel door middel van halflange passing waarbij de individuele creativiteit en durf verder aangemoedigd wordt. Het aanleren van het positiespel gebeurt aan de hand van positienummers en een taakomschrijving bij balbezit en balverlies. Wedstrijdorganisatie: 50m (U0/U) - 60m (U3) Taakomschrijving posities: Positie (keeper) POSITIE BALBEZIT BALVERLIES Centrale opbouwer (meevoetballen, vliegende keeper) Positie kiezen ten opzichte van verdedigers Doelpunten voorkomen Verdedigers aansturen Positie 2 en 5 (flankverdedigers) Positie 3 (centrale verdediger) Aanspeelbaar zijn voor opbouw achteruit, goed ingedraaid staan (naar de ruimte, rug naar de zijlijn) Positie kiezen, breed maken van het veld Aanspelen positie 0,, of Bij ruimte bal langs de flank naar voor drijven Aanspeelbaar zijn voor opbouw achteruit Positie kiezen (tussen 0, 2 en 5) Aanspelen van medespelers (vooruit); spel verleggen Bij ruimte met de bal naar voor drijven; meedoen met de aanval Doelpunten voorkomen Positie kiezen ten opzichte van verdedigers, tegenstanders en medespelers Dekken van de flankaanvallers tegenpartij (binnenkant) Veld kleiner maken Niet laten uitspelen Voorkomen van doelpunten Bal afpakken Veld kleiner maken Niet laten uitspelen, voorkomen van doelpunten Dekken van de centrumspits Bal afpakken Pagina 5

6 Positie 0 (centrale middenvelder) Positie en (flankaanvallers) Positie (centrumspits) Eindtermen: Aanspeelbaar zijn voor opbouw van achteruit Positie kiezen (steeds aanspeelbaar voor balbezitter) Spel verleggen, zorgen voor snelle omschakeling naar voor toe Bij ruimte met de bal naar voor drijven; meedoen met de aanval Doelpogingen indien de kans zich voordoet Aanspeelbaar zijn Positie kiezen ten opzichte van de verdedigers (hoog en breed, veld lang maken) Bij ruimte met de bal zo snel mogelijk richting doel Achterlijn halen en medespeler aanspelen voor doel Acties maken (individueel of via combinatie) Zelf positie kiezen voor doel (aanspeelbaar zijn om te scoren) Doelpogingen Aanspeelbaar zijn (vrije ruimte zoeken) Zo diep mogelijk positie kiezen (veld lang maken maar wel aanspeelbaar blijven) Spel verleggen, vrije medespeler aanspelen (kaatsen) Zelf voor doel positie kiezen (aanspeelbaar zijn om te scoren) Doelpogingen, acties maken Veld kleiner maken Niet laten uitspelen Rugdekking bij balverlies Bal afpakken Veld kleiner maken Niet laten uitspelen Storen van de opbouw van de tegenstander Veld kleiner maken Niet laten uitspelen Storen van de opbouw van de tegenstander Dekken van de centrale verdediger Medespelers helpen (positie 0) Bal afpakken Vaardigheden: o Herhaling vaardigheden Duiveltjes (U, U8, U) o Duel - en 2-2. o Bewegen na het spelen van de bal (bewegen zonder bal). o Diverse passeerbewegingen o Aandacht voor het positiespel o Aandacht voor discipline o Coördinatie en duelkracht o Dynamiek en tempo bij (bal)oefeningen (groter bij U3) o Voorzetten kunnen geven (vooral bij U3) o Ontwikkeling kopspel (vooral bij U3) o -tijdsvoetbal (vooral bij U3) Wedstrijdgericht: o Meevoetballende keeper o Opbouw van achteruit o Aanval via de flank o Druk zetten op de tegenstrever Pagina 6

7 o o o Geen vaste posities Creativiteit, dribbelen kan en mag op elke positie Fairplay Mentaal: o Herhaling mentale vaardigheden Duiveltjes (U, U8, U) o Spreken op het veld, coachen van medespelers o Verantwoordelijkheid naar het team inzake trainen, spelen en het volgen van regels o Wedstrijdinstelling en -beleving, willen winnen o Spelregelkennis willen opdoen D. FASE 4 - Collectief spel veraf : - (U5 en hoger) Tijdens deze fase worden de aangeleerde technieken verder ontwikkeld met een focus op snelheid van uitvoering en ritmeveranderingen. Het rendement van handelen (taakuitvoering in relatie tot het teamresultaat) wordt belangrijk. Daarnaast wordt er veel aandacht besteed aan het verder ontwikkelen van het voetbalinzicht gekoppeld aan communicatie. De overstap naar tegen kenmerkt zich vooral door grotere ruimtes en afstanden op het speelveld en de intrede van de buitenspelregel. Op tactisch gebied moeten verschillende wedstrijdsituaties aangeleerd worden, zowel op het bord als op het veld. Positiespel is immers belangrijk om samen de bal te heroveren, op te bouwen en doelpunten te maken (en ze te voorkomen). Het voetbal zonder bal wint dus nog meer aan belang. Tijdens deze leeftijdsfase leren onze jeugdtrainers de spelers in een eerste fase functioneren binnen een teamorganisatie, met aandacht voor de veldbezetting, de taken per positie, per linie en voor het gehele team, blokvorming, de onderlinge afstand tussen de linies, de kwaliteit van het positiespel (met en zonder bal) en het leggen van diepte in het spel. Kracht- en conditietrainingen (met bal) krijgen meer aandacht. Het accent komt dus te liggen op het complete eisenpakket: het koppelen van techniek aan inzicht, snelheid van handelen en communicatie. De spelers bij de hogere leeftijdscategorieën (vanaf U) krijgen een (eerste) voorbereiding naar de A-ploeg toe. Wedstrijdanalyse en analyse van de tegenstander krijgen aandacht en af en toe wordt er kennis gemaakt met andere spelsystemen/speelwijzen (zowel van het eigen team als van de tegenstander). De wedstrijdvorm die vanaf deze leeftijdscategorie wordt toegepast is dus - (-4-3-3). Alle basics worden nu zo perfect mogelijk uitgevoerd, het spel wordt uitgebreid naar lang spel met passafstanden van soms meer dan 30 meter. Opbouw van achteruit blijft het streefdoel, individuele creativiteit en durf worden verder aangemoedigd. Het aanleren van het positiespel gebeurt aan de hand van positienummers en een taakomschrijving bij balbezit en balverlies. Pagina

8 60m Jeugdopleiding KVV Laarne-Kalken Wedstrijdorganisatie: 00m Taakomschrijving posities: Positie (keeper) POSITIE BALBEZIT BALVERLIES Centrale opbouwer, bal vragen om spel te verleggen Aanval (zonder risico) inzetten door middel van pass, uittrap, doeltrap of uitworp Coaching van de achterste linie met betrekking tot de opbouw Positie 2 en 5 (flankverdedigers) Speelveld zo breed mogelijk maken door zich tegen de zijlijn vrij te lopen Op het juiste moment inschuiven langs de flank (als de taak kan overgenomen worden door bv een centrale middenvelder) Indien mogelijk iemand van het middenveld (kort) of de aanval (lang) aanspelen Doelkansen voorkomen door goede coaching en positiespel ver voor doel Anticiperen vooral op dieptepasses doorheen het centrum Snel duel opzoeken bij - maar slechts in de voeten gaan als je bij de bal kan, anders remmend wijken Zone op de flank verdedigen, niet kruisen met de centrale verdediger Zo snel mogelijk de balbezitter onder druk zetten indien dichtst bij de bal - duel: agressief maar niet laten uitschakelen, slechts tackle bij 00% zekerheid Naar binnen komen als de bal op de andere flank zit Hoe dichter bij doel, hoe strikter de dekking op de directe tegenspeler (zonder bal) Pagina 8

9 Positie 3 en 4 (centrale verdediger) Positie 6 (centrale verdedigende middenvelder) Positie 8 en 0 (centrale aanvallende middenvelder) Positie en (flankaanvallers) Goed in steun komen van de keeper en de flankverdediger Snel en juist de bal aannemen Eerst trachten vooruit te spelen, dan lateraal en dan achteruit Verleggen van het spel wanneer een flank vast zit Op het juiste spelmoment door het centrum inschuiven (als de dekking verzekerd is) Coaching van het hele team: linies bij elkaar houden, aanspeelbaarheid garanderen Zich aanspeelbaar opstellen in de zone voor de verdediging en juist ingedraaid staan bij balaanname Aanvallende middenvelders en aanvallers op ieder moment steunen Op het juiste moment diep gaan Foutieve laterale passes vermijden Eerst trachten vooruit te spelen, dan lateraal en dan achteruit Zo snel mogelijk diep spelen Taakovername bij inschuivende verdediger Steeds aanspeelbaar opgesteld staan voor alle spelers (vrijlopen naar de bal toe) Bal bijhouden tot de linies aangesloten zijn Spel verleggen indien de flank vast zit Aannemen van de bal in functie van doel: draaien indien mogelijk, anders terugkaatsen Aanvallers steunen en eventueel via -2 voor doel komen of op de flank vrijspelen Goede positie innemen in de 6m bij voorzet Individuele actie door het centrum Zo hoop mogelijk spelen, proberen vrij te komen in de hoek om voorzet te geven Zo breed mogelijk opgesteld staan waardoor onder andere de centrumspits centraal ruimte krijgt Via individuele actie langs buiten voorzet geven of langs binnen naar Eigen zone centraal verdedigen, niet kruisen met de andere centrale verdediger Zo snel mogelijk de balbezitter onder druk zetten indien dichtst bij de bal - duel: agressief maar niet laten uitschakelen, slechts tackle bij 00% zekerheid In dekking van naburige flankverdediger als die balbezitter aanvalt Op dezelfde hoogte van de andere centrale verdediger als de bal op de andere flank is Hoe dichter bij doel, hoe strikter de dekking op de directe tegenspeler (zonder bal) Coaching van andere verdedigers en middenvelders Dieptepass door het centrum beletten Zo snel mogelijk de balbezitter onder druk zetten indien dichtst bij de bal - duel: agressief maar niet laten uitschakelen, slechts tackle bij 00% zekerheid Meeschuiven bij pressing, vooral wanneer de tegenstander op de flank in de problemen zit Coaching van de andere middenvelders en aanvallers Eigen zone centraal verdedigen Speelhoek afsluiten in de diepte, dieptepassen beletten Indien nodig terugzakken tot de centrale verdedigende middenvelder Zo snel mogelijk de balbezitter onder druk zetten indien dichtst bij de bal, zich niet laten uitschakelen Meeschuiven bij pressing, vooral wanneer de tegenstander op de flank in de problemen zit Coaching van de aanvallers Eigen zone op de flank verdedigen Eerst naar binnen komen en ruimte kort houden met de centrumspits. Beletten dat er diep kan gespeeld worden Verdedigers dwingen van pass naar de buitenkant te geven Pagina

10 Positie (centrumspits) doel trappen Bij voorzet van de andere kant naar de 2 e paal komen Naar binnen komen om ruimte te maken voor de flankverdediger of de centrale middenvelders Aanspeelbaarheid voor dieptepas als targetman verzekeren door voortdurend te bewegen van links naar rechts zonder echter ver uit te wijken naar de zijkant toe Bal goed afschermen en terugleggen op de middenvelder of diep spelen in de hoek voor de flankaanvaller Bij voorzet op het juiste moment naar de e paal toe bewegen Fouten uitlokken rond en in de 6mzone Op het juiste moment pressing op de balbezitter (bij kans op balrecuperatie) Zich tussen beide flankaanvallers opstellen Speelhoeken afsluiten naar centrum toe (beletten van dieptepass) Verdedigers dwingen van pass naar de buitenkant te geven Actief meeschuiven bij pressing Eindtermen: Vaardigheden: o Herhaling vaardigheden Preminiemen en Miniemen (U0, U, U3) o Positiespel o Conditietraining met bal o Krachttraining o Tekortkomingen bijschaven o Zelfdiscipline o Wedstrijdanalyse met de trainer Wedstrijdgericht: o Meevoetballende keeper o Opbouw van achteruit o Druk op de tegenstrever o Positiespel bij balbezit/balverlies o Coachen van medespelers o Snelle analyse van de directe tegenstrever o Aanwakkeren winnaarsmentaliteit o Het spelen van verschillende systemen o In staat om individuele opdrachten uit te voeren o Fairplay Mentaal: o Coachen o Discipline o Winnaarsmentaliteit o Zich in dienst van het team willen stellen o Verantwoordelijkheid voor het teambelang willen dragen o Op resultaat willen/kunnen spelen o Eigen specifieke kwaliteiten benutten om het wedstrijdresultaat te beïnvloeden. Pagina 0