Opleidingsvisie KVK Ninove

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Opleidingsvisie KVK Ninove"

Vera Cools
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Opleidingsvisie KVK Ninove 1. STANDPUNTEN OPLEIDINGSVISIE VAN DE CLUB: Plezier: Plezier voor iedereen, ook voor de mindere spelers Aanmoedigingen door de coach (positieve coaching) Luisteren en bereikbaar zijn Steun van de ouders Veel spelen (ook mindere spelers spelen veel minuten) Veel aan de bal zijn Geen druk naar resultaat Trainen = voetbal spelen Vorming = op basis van het leerplan doelgericht opleiden Leerplan op basis van psychologische, psychomotorische en lichamelijke ontwikkeling van de speler m.a.w. afhankelijk van leeftijdscategorie: o ONTDEKKEN = balgewenning, coördinatie DUIVELS o BASISVAARDIGHEDEN = basistechniek, basistactiek PREMINIEMEN, MINIEMEN o PLOEGVERBAND = functioneren in ploegverband, teamtactiek, systeem in balbezit, in balverlies KNAPEN, SCHOLIEREN oefenstof moet uitdagend, gevarieerd en doelgericht zijn (in functie van basisvaardigheden of een spelprobleem) doelgericht opleiden: o doelstellingen per ontwikkelingsfase o einddoelstellingen vastleggen op het einde van de jeugdopleiding o doelstellingen per speler / positie o trainen dmv herhaling en geleidelijkheid Vorming = opvoeden Speler verwerft menselijke waarden: o respect voor anderen: medespelers, tegenstander, trainer, scheidsrechter, toeschouwers o respect voor zichzelf: rust, verzorging, o respect voor materiaal, infrastructuur, Speler leert regels naleven: spelregels van het voetbal, leefregels, discipline Speler leert samenwerken, verantwoordelijkheid nemen, rekening houden met anderen, Speler leert zichzelf ontdekken, zelfvertrouwen is een belangrijke factor om beter te voetballen. 1

SPEELSTIJL: Aanvallend voetbal waarbij we zelf het spel maken gebaseerd op combinatiespel SPELSYSTEEM: Erkende systemen opgelegd door de KBVB Onderbouw: Ruit-vorm met

2 SPEELSTIJL: Aanvallend voetbal waarbij we zelf het spel maken gebaseerd op combinatiespel SPELSYSTEEM: Erkende systemen opgelegd door de KBVB Onderbouw: Ruit-vorm met erkende nummering Bovenbouw: U systeem volgens de werkingsprincipes van de KBVB U15 U17diverse systemen, gespreid in blokken, volgens de werkingsprincipes van de KBVB 2

3 OPLEIDINGSSPELCONCEPT: => ZONEVOETBAL Opbouw van achteruit waarbij diverse mogelijkheden worden aangeboden Creatief en initiatiefrijk op alle posities Verdedigen als middel en niet als doel De tegenstander zo hoog mogelijk onder druk zetten Dominantie in het duel 1-1 aanvallend en verdedigend Vasthouden eigen speelwijze onder weerstand tegenstander Belangrijke rol voor het positiespel verdedigend en aanvallend Gezonde wil om te winnen VORMING VAN DE JEUGDSPELERS: Vorming van de jeugdspelers is taakgericht volgens de spelersprofielen die het best bij het kind passen. Hierbij is het resultaat van de wedstrijd van ondergeschikt belang. Ten allen tijde wordt 50%-speelregel voor alle spelertjes gerespecteerd. LAATRIJPE JEUGDSPELERS: Laatrijpe spelertjes die technisch voldoende kwaliteit hebben, worden in hun eigen leeftijdscategorie gehouden. Laatrijpe spelertjes die onvoldoende technische kwaliteit hebben, worden (indien de KBVB de toelating geeft) naar de pediater gestuurd met het document Verzoek tot afwijking MOD1 om zodoende in een lagere leeftijdscategorie beter tot hun recht te komen. AFSTEMMING VOETBALVISIE 1 e ELFTAL OP OPLEIDINGSVISIE: Er is geen dwingende verbondenheid tussen het spelsysteem van het 1 e elftal en de jeugdopleiding. Het staat de trainer van het 1 e elftal vrij om te kiezen uit een spelsysteem dat zijn voorkeur uitdraagt. Dit seizoen (11-12) zijn beide spelsystemen identiek:

SPECIFICATIES INZAKE POSITIES: - Duiveltjes: Ieder spelertjes zal alle posities van het vliegtuig bespelen - Preminiemen: Er wordt in mindere mate gewisseld tussen posities.

4 SPECIFICATIES INZAKE POSITIES: - Duiveltjes: Ieder spelertjes zal alle posities van het vliegtuig bespelen - Preminiemen: Er wordt in mindere mate gewisseld tussen posities. Een spelertje zal maximum 3 plaatsen bespelen. - Miniemen Knapen Scholieren Junioren: Een speler zal maximum slechts 2 plaatsen bespelen. 2. PRINCIPES VAN METHODIEK EN TACTIEK TIJDENS TRAININGEN: FUN-ASPECT: In de jeugdopleiding dienen veel FUN leermomenten aangeboden te worden: Spelplezier => trainingsplezier => competitieplezier LEEROMGEVING: Bij U6 en U7 staat het experimenteren en het exploreren met de bal centraal. Naarmate men ouder wordt dient de jeugdtrainer steeds minder controle te hebben over de acties van de spelertjes op training of wedstrijd. De jeugdtrainer wordt begeleider. Hiermee bedoelen we dat we de spelers steeds meer eerst ZELF laten zoeken naar een oplossing en pas een oplossing aanbieden indien de speler in kwestie de oplossing zelf niet ziet. 4

5 AANWIJZIGINGEN: De coaching en feedback kan tijdens trainingen en wedstrijden zowel klassikaal als individueel plaats vinden. En dit zowel onmiddellijk na de actie of na afloop van de training of de wedstrijd. TRAININGSVERLOOP: De training is steeds opgebouwd uit een opwarming, oefenvormen, wedstrijdvormen en een slot / cooling down. COACHING: De coaching is ALTIJD positief en opbouwend. De jeugdtrainer moedigt steeds zijn spelers aan. 3. PRINCIPES VAN METHODIEK EN TACTIEK TIJDENS WEDSTRIJDEN: Zonevoetbal is een collectief positiespel bij balverlies en balbezit met als doel de tegenstander te beheersen in de ZONE = de zone tussen de bal en het doel en in de volledige waarheidszone. Zonevoetbal individuele mandekking Zonevoetbal is een SPELCONCEPT, is GEEN SPELSYSTEEM Zonevoetbal omvat principes in balbezit en balverlies Zonevoetbal is lopen in functie van de bal en het doel, de medespelers en de tegenspelers (collectieve verantwoordelijkheid) Voordelen ontwikkeling speler: de speler leert: Collectief te denken: steunen, doordekken, kantelen. Communiceren: onderlinge coaching door wisselende tegenspelers. Geconcentreerd spelen: zonevoetbal is collectief concept, dus altijd alert zijn Economischer bewegen: evenwichtige verdeling veld => beperking van individuele fysieke inspanning.=> posities overnemen op flanken Stimuleren van inschuiven en taakovername Snelle overschakeling van B- naar B+ door druk te zetten op balbezitter Uitverdedigen en inschuiven van verdedigers Buitenspelers stimuleren om te durven dribbelen 5

6 Bij balverlies: Individuele pressing door speler dichtst bij de bal Dekking door dichtste medespelers Andere spelers vormen compact blok binnen zone bal doel Collectieve pressing: - Sluiten van speelhoeken: 1. Verticale passing beletten 2. Diagonale passing beletten 3. Voorzet beletten - Geen speelruimte voor de tegenpartij - Zich niet laten uitschakelen Letten op tussenafstanden spelers Geen systematisch buitenspel spelen Blok glijdt of kantelt zo snel mogelijk Voldoende spelers bevinden zich in het centrum Hoe dichter bij het eigen doel, hoe strikter de dekking op de rechtstreekse tegenstander Bij balbezit: Eigen speelruimte vergroten Aanspeelbaar worden door bewegen zonder de bal: positiespel is belangrijk - Vrijlopen (lateraal, diep) - Plaatswissels (kruisen) - Inschuiven (creëren van meerderheidssituatie) (verdedigers en middenvelders) Zo snel mogelijk een nauwkeurige diepte- of diagonale pas geven Steeds een doelpoging proberen te ondernemen bij een werkelijke doelkans Steeds het moment van balverlies voorzien: een defensieve T van 3, 4 of 5 spelers voorzien en behouden. Kansen creëren en doelpunten maken 6

7 Omschakeling balbezit balverlies Collectieve pressing Interceptie versus duel Balrecuperatie Duiveltjes: ruit Preminiemen: dubbele ruit Miniemen Knapen Scholieren Junioren Knapen Scholieren Junioren Teven

Vergelijkbare documenten

OPLEIDINGSVISIE KBVB 3. ZONEFILOSOFIE

OPLEIDINGSVISIE KBVB 3. ZONEFILOSOFIE ZONEVOETBAL ALS OPLEIDINGSFILOSOFIE Zone Individuele mandekking! Een spelconcept en geen spelsysteem! Zoneprincipes bij balverlies (B- ) maar ook bij balbezit (B+