REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS"

Transcriptie

1 REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS Korte toelichting op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen De Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen (verder de Rekenkamer) heeft op suggestie van een aantal fracties uit de gemeenteraad - onderzoek gedaan naar voortijdig schoolverlaters (vsv ers). Hierna is een korte toelichting gegeven op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. AANPAK De problematiek van vsv is complex. Er zijn veel (samenhangende) oorzaken waarom jongeren hun school niet afmaken, er is sprake van veel betrokkenen en er zijn de nodige beleidsontwikkelingen die hun weerslag (zullen) hebben op dit terrein. Doel van het Rekenkameronderzoek was om het inzicht in deze problematiek in Nijmegen te vergroten. Het onderzoek bestond daarvoor uit drie delen: 1. Quick Scan: waarin wordt geschetst hoe het veld in elkaar zit (kernbegrippen, ontwikkelingen, betrokken partijen, regionale samenwerking, effectiviteit); 2. Cijfers in perspectief: een deel waarin de beschikbare cijfers over 'Nijmegen' in perspectief zijn gezet, door vergelijkingen te maken met de gestelde doelen, met andere steden, met andere scholen en dergelijke. 3. Deel III: een deel waarmee inzicht wordt gegeven in het functioneren van de ondersteuningsstructuren op scholen en de samenhang met zorgstructuren daarbuiten. Hier is expliciet naar gekeken, omdat een goede ondersteuningsstructuur één van de verklarende factoren is voor het al dan niet uitvallen van jongeren én omdat gemeente verantwoordelijk wordt voor de jeugdzorg (per 1 januari 2015). CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN Deel I: Quick Scan, belangrijkste conclusies en aanbevelingen voor de gemeenteraad: Zowel inhoudelijk als financieel zijn er nog onduidelijkheden rond de decentralisaties in het sociale domein. Dat maakt het voor gemeenten extra lastig om (regionaal) tot een samenhangende voorbereiding van beleid en uitvoering op deze terreinen te komen. Omdat deze allemaal hun weerslag zullen hebben op de problematiek van vsv, adviseert de Rekenkamer de raad om alert te zijn op de samenhang en samenloop van deze ontwikkelingen en zich regelmatig te (laten) informeren over de stand van zaken en mogelijke scenario s. Daarbij wijst de Rekenkamer in het bijzonder op de wijze waarop de bijzondere verantwoordelijkheid van de gemeente wordt vormgegeven. De informatievoorziening aan de raad vindt gefragmenteerd en ad hoc plaats. Het gevolg is dat de raad geen goed totaalinzicht heeft in de problematiek, het gevoerde beleid en de daarmee bereikte resultaten. De resultaten van het vsv-beleid zijn tot nu toe ook maar zelden besproken tussen college en raad. De Rekenkamer adviseert de raad om systematisch en periodiek de balans op te maken (bijvoorbeeld gekoppeld aan de bespreking van het programma Onderwijs bij de jaarstukken), en daarover concrete afspraken te maken met het college.

2 Deel II: Cijfers in perspectief, belangrijkste conclusies: Wanneer de cijfers worden, dan blijkt op hoofdlijnen het volgende: In de RMC-regio Arnhem/Nijmegen: is sprake van een relatief geringe daling in het aantal nieuwe vsv ers in de periode 2005/2006 tot 2011/2012. Het percentage nieuwe vsv ers in 2011/2012 ligt boven het gemiddelde van alle RMCregio s; de daling in het percentage nieuwe vsv ers totaal raakt in de RMC-regio Arnhem/Nijmegen steeds verder achter op de Nederlandse daling. In de gemeente Nijmegen: is sprake van een gemiddelde score op het percentage nieuwe vsv ers en op de daling van het aantal nieuwe vsv ers. Deze score is echter opgebouwd uit twee sterk tegengestelde deelscores: de Nijmeegse leerlingen op het mbo scoren slecht op nieuwe vsv; de Nijmeegse leerlingen op het voortgezet onderwijs (vo) scoren hier juist goed op. is de laatste jaren sprake van een stijging van het percentage nieuwe vsv ers op het mbo 1 ; is de ontwikkeling in het vo vooral de laatste twee jaar gunstiger dan landelijk en in de andere kennissteden. Het onderzoek heeft geen verklaringen opgeleverd voor de relatief goede score van het vo in Nijmegen en de relatief slechte score van het ROC. Deel III: Functioneren ondersteuningsstructuren op scholen en relatie met zorgstructuren daarbuiten, belangrijkste conclusies: De Rekenkamer ziet dat er al veel goed gaat in de ondersteuning van leerlingen, zodat zij niet uitvallen of erger nog vsv er worden. De Rekenkamer heeft ook gezien dat daar waar zaken minder goed gaan, partijen zelf aan verbetering werken. Voor drie knelpunten is de Rekenkamer van mening dat er meer nodig is dan er nu gebeurt of gepland is. Daar zijn de aanbevelingen op gericht: Verbeter de overgang van het voortgezet onderwijs naar het ROC; Zorg voor aansluiting van sociale wijkteams op de ondersteuningsstructuur op school; Organiseer de uitstroom naar werk voor jongeren die geen startkwalificatie kunnen halen. Bij de verbetering van deze drie knelpunten achten wij het essentieel dat de gemeente vanuit zijn systeemverantwoordelijkheid in het sociale domein vanaf 2015 partijen bij elkaar brengt en houdt, zowel op bestuurlijk niveau als op de werkvloer. Voorgaande wordt breed onderschreven vanuit de gemeente en het onderwijs. Over de wijze waarop sociale wijkteams en ondersteuningsstructuren op scholen moeten aansluiten, verschillen de meningen. De Rekenkamer adviseert hierover snel het gesprek met elkaar aan te gaan. Verder adviseert de Rekenkamer de gemeente nadrukkelijk om ook financiële instrumenten in te zetten om het veld te beïnvloeden. Tot slot heeft de Rekenkamer het noodzakelijk genoemd goede informatie te hebben. Op dit moment zijn er nog veel lacunes. De gemeente zou zo snel mogelijk tot een dekkend beeld moeten komen. Het gaat dan om het uitbreiden en vervolmaken van de lokale VSV-Monitor, het in perspectief blijven plaatsen van de Nijmeegse cijfers en het gebruiken van het sociaal statistisch bestand. De rapportages naar aanleiding van het Rekenkameronderzoek naar vsv ers zijn nog niet geagendeerd in de gemeenteraad. De klankbordgroep uit de raad voor dit onderzoek heeft geadviseerd eerst een informatiebijeenkomst te organiseren (22 april 2014) en daarna de vaste route voor de behandeling van rapporten van de Rekenkamer te volgen: 1) Presentatie door de Rekenkamer in de Burgerronde, 2) Bespreking in de Kamerronde tussen raadsfracties onderling en portefeuillehouder(s) en 3) Besluitvorming in de Besluitenronde. 1 Voor de volledigheid: na afronding van ons onderzoek bleek dat de vsv-cijfers over het schooljaar 2012/2013 voor het eerst sinds het schooljaar 2008/2009 een daling van het aantal vsv ers bij het ROC laten zien.

3 REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS Korte toelichting op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen De Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen (verder de Rekenkamer) heeft op suggestie van een aantal fracties uit de gemeenteraad - onderzoek gedaan naar voortijdig schoolverlaters (vsv ers). Hierna is een korte toelichting gegeven op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. AANPAK De problematiek van vsv is complex. Er zijn veel (samenhangende) oorzaken waarom jongeren hun school niet afmaken, er is sprake van veel betrokkenen en er zijn de nodige beleidsontwikkelingen die hun weerslag (zullen) hebben op dit terrein. Doel van het Rekenkameronderzoek was om het inzicht in deze problematiek in Nijmegen te vergroten. Het onderzoek bestond daarvoor uit drie delen: 1. Quick Scan: waarin wordt geschetst hoe het veld in elkaar zit (kernbegrippen, ontwikkelingen, betrokken partijen, regionale samenwerking, effectiviteit); 2. Cijfers in perspectief: een deel waarin de beschikbare cijfers over 'Nijmegen' in perspectief zijn gezet, door vergelijkingen te maken met de gestelde doelen, met andere steden, met andere scholen en dergelijke. 3. Deel III: een deel waarmee inzicht wordt gegeven in het functioneren van de ondersteuningsstructuren op scholen en de samenhang met zorgstructuren daarbuiten. Hier is expliciet naar gekeken, omdat een goede ondersteuningsstructuur één van de verklarende factoren is voor het al dan niet uitvallen van jongeren én omdat gemeente verantwoordelijk wordt voor de jeugdzorg (per 1 januari 2015). CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN Deel I: Quick Scan, belangrijkste conclusies en aanbevelingen voor de gemeenteraad: Zowel inhoudelijk als financieel zijn er nog onduidelijkheden rond de decentralisaties in het sociale domein. Dat maakt het voor gemeenten extra lastig om (regionaal) tot een samenhangende voorbereiding van beleid en uitvoering op deze terreinen te komen. Omdat deze allemaal hun weerslag zullen hebben op de problematiek van vsv, adviseert de Rekenkamer de raad om alert te zijn op de samenhang en samenloop van deze ontwikkelingen en zich regelmatig te (laten) informeren over de stand van zaken en mogelijke scenario s. Daarbij wijst de Rekenkamer in het bijzonder op de wijze waarop de bijzondere verantwoordelijkheid van de gemeente wordt vormgegeven. De informatievoorziening aan de raad vindt gefragmenteerd en ad hoc plaats. Het gevolg is dat de raad geen goed totaalinzicht heeft in de problematiek, het gevoerde beleid en de daarmee bereikte resultaten. De resultaten van het vsv-beleid zijn tot nu toe ook maar zelden besproken tussen college en raad. De Rekenkamer adviseert de raad om systematisch en periodiek de balans op te maken (bijvoorbeeld gekoppeld aan de bespreking van het programma Onderwijs bij de jaarstukken), en daarover concrete afspraken te maken met het college.

4 Deel II: Cijfers in perspectief, belangrijkste conclusies: Wanneer de cijfers worden, dan blijkt op hoofdlijnen het volgende: In de RMC-regio Arnhem/Nijmegen: is sprake van een relatief geringe daling in het aantal nieuwe vsv ers in de periode 2005/2006 tot 2011/2012. Het percentage nieuwe vsv ers in 2011/2012 ligt boven het gemiddelde van alle RMCregio s; de daling in het percentage nieuwe vsv ers totaal raakt in de RMC-regio Arnhem/Nijmegen steeds verder achter op de Nederlandse daling. In de gemeente Nijmegen: is sprake van een gemiddelde score op het percentage nieuwe vsv ers en op de daling van het aantal nieuwe vsv ers. Deze score is echter opgebouwd uit twee sterk tegengestelde deelscores: de Nijmeegse leerlingen op het mbo scoren slecht op nieuwe vsv; de Nijmeegse leerlingen op het voortgezet onderwijs (vo) scoren hier juist goed op. is de laatste jaren sprake van een stijging van het percentage nieuwe vsv ers op het mbo 1 ; is de ontwikkeling in het vo vooral de laatste twee jaar gunstiger dan landelijk en in de andere kennissteden. Het onderzoek heeft geen verklaringen opgeleverd voor de relatief goede score van het vo in Nijmegen en de relatief slechte score van het ROC. Deel III: Functioneren ondersteuningsstructuren op scholen en relatie met zorgstructuren daarbuiten, belangrijkste conclusies: De Rekenkamer ziet dat er al veel goed gaat in de ondersteuning van leerlingen, zodat zij niet uitvallen of erger nog vsv er worden. De Rekenkamer heeft ook gezien dat daar waar zaken minder goed gaan, partijen zelf aan verbetering werken. Voor drie knelpunten is de Rekenkamer van mening dat er meer nodig is dan er nu gebeurt of gepland is. Daar zijn de aanbevelingen op gericht: Verbeter de overgang van het voortgezet onderwijs naar het ROC; Zorg voor aansluiting van sociale wijkteams op de ondersteuningsstructuur op school; Organiseer de uitstroom naar werk voor jongeren die geen startkwalificatie kunnen halen. Bij de verbetering van deze drie knelpunten achten wij het essentieel dat de gemeente vanuit zijn systeemverantwoordelijkheid in het sociale domein vanaf 2015 partijen bij elkaar brengt en houdt, zowel op bestuurlijk niveau als op de werkvloer. Voorgaande wordt breed onderschreven vanuit de gemeente en het onderwijs. Over de wijze waarop sociale wijkteams en ondersteuningsstructuren op scholen moeten aansluiten, verschillen de meningen. De Rekenkamer adviseert hierover snel het gesprek met elkaar aan te gaan. Verder adviseert de Rekenkamer de gemeente nadrukkelijk om ook financiële instrumenten in te zetten om het veld te beïnvloeden. Tot slot heeft de Rekenkamer het noodzakelijk genoemd goede informatie te hebben. Op dit moment zijn er nog veel lacunes. De gemeente zou zo snel mogelijk tot een dekkend beeld moeten komen. Het gaat dan om het uitbreiden en vervolmaken van de lokale VSV-Monitor, het in perspectief blijven plaatsen van de Nijmeegse cijfers en het gebruiken van het sociaal statistisch bestand. De rapportages naar aanleiding van het Rekenkameronderzoek naar vsv ers zijn nog niet geagendeerd in de gemeenteraad. De klankbordgroep uit de raad voor dit onderzoek heeft geadviseerd eerst een informatiebijeenkomst te organiseren (22 april 2014) en daarna de vaste route voor de behandeling van rapporten van de Rekenkamer te volgen: 1) Presentatie door de Rekenkamer in de Burgerronde, 2) Bespreking in de Kamerronde tussen raadsfracties onderling en portefeuillehouder(s) en 3) Besluitvorming in de Besluitenronde. 1 Voor de volledigheid: na afronding van ons onderzoek bleek dat de vsv-cijfers over het schooljaar 2012/2013 voor het eerst sinds het schooljaar 2008/2009 een daling van het aantal vsv ers bij het ROC laten zien.

5 REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS Korte toelichting op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen De Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen (verder de Rekenkamer) heeft op suggestie van een aantal fracties uit de gemeenteraad - onderzoek gedaan naar voortijdig schoolverlaters (vsv ers). Hierna is een korte toelichting gegeven op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. AANPAK De problematiek van vsv is complex. Er zijn veel (samenhangende) oorzaken waarom jongeren hun school niet afmaken, er is sprake van veel betrokkenen en er zijn de nodige beleidsontwikkelingen die hun weerslag (zullen) hebben op dit terrein. Doel van het Rekenkameronderzoek was om het inzicht in deze problematiek in Nijmegen te vergroten. Het onderzoek bestond daarvoor uit drie delen: 1. Quick Scan: waarin wordt geschetst hoe het veld in elkaar zit (kernbegrippen, ontwikkelingen, betrokken partijen, regionale samenwerking, effectiviteit); 2. Cijfers in perspectief: een deel waarin de beschikbare cijfers over 'Nijmegen' in perspectief zijn gezet, door vergelijkingen te maken met de gestelde doelen, met andere steden, met andere scholen en dergelijke. 3. Deel III: een deel waarmee inzicht wordt gegeven in het functioneren van de ondersteuningsstructuren op scholen en de samenhang met zorgstructuren daarbuiten. Hier is expliciet naar gekeken, omdat een goede ondersteuningsstructuur één van de verklarende factoren is voor het al dan niet uitvallen van jongeren én omdat gemeente verantwoordelijk wordt voor de jeugdzorg (per 1 januari 2015). CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN Deel I: Quick Scan, belangrijkste conclusies en aanbevelingen voor de gemeenteraad: Zowel inhoudelijk als financieel zijn er nog onduidelijkheden rond de decentralisaties in het sociale domein. Dat maakt het voor gemeenten extra lastig om (regionaal) tot een samenhangende voorbereiding van beleid en uitvoering op deze terreinen te komen. Omdat deze allemaal hun weerslag zullen hebben op de problematiek van vsv, adviseert de Rekenkamer de raad om alert te zijn op de samenhang en samenloop van deze ontwikkelingen en zich regelmatig te (laten) informeren over de stand van zaken en mogelijke scenario s. Daarbij wijst de Rekenkamer in het bijzonder op de wijze waarop de bijzondere verantwoordelijkheid van de gemeente wordt vormgegeven. De informatievoorziening aan de raad vindt gefragmenteerd en ad hoc plaats. Het gevolg is dat de raad geen goed totaalinzicht heeft in de problematiek, het gevoerde beleid en de daarmee bereikte resultaten. De resultaten van het vsv-beleid zijn tot nu toe ook maar zelden besproken tussen college en raad. De Rekenkamer adviseert de raad om systematisch en periodiek de balans op te maken (bijvoorbeeld gekoppeld aan de bespreking van het programma Onderwijs bij de jaarstukken), en daarover concrete afspraken te maken met het college.

6 Deel II: Cijfers in perspectief, belangrijkste conclusies: Wanneer de cijfers worden, dan blijkt op hoofdlijnen het volgende: In de RMC-regio Arnhem/Nijmegen: is sprake van een relatief geringe daling in het aantal nieuwe vsv ers in de periode 2005/2006 tot 2011/2012. Het percentage nieuwe vsv ers in 2011/2012 ligt boven het gemiddelde van alle RMCregio s; de daling in het percentage nieuwe vsv ers totaal raakt in de RMC-regio Arnhem/Nijmegen steeds verder achter op de Nederlandse daling. In de gemeente Nijmegen: is sprake van een gemiddelde score op het percentage nieuwe vsv ers en op de daling van het aantal nieuwe vsv ers. Deze score is echter opgebouwd uit twee sterk tegengestelde deelscores: de Nijmeegse leerlingen op het mbo scoren slecht op nieuwe vsv; de Nijmeegse leerlingen op het voortgezet onderwijs (vo) scoren hier juist goed op. is de laatste jaren sprake van een stijging van het percentage nieuwe vsv ers op het mbo 1 ; is de ontwikkeling in het vo vooral de laatste twee jaar gunstiger dan landelijk en in de andere kennissteden. Het onderzoek heeft geen verklaringen opgeleverd voor de relatief goede score van het vo in Nijmegen en de relatief slechte score van het ROC. Deel III: Functioneren ondersteuningsstructuren op scholen en relatie met zorgstructuren daarbuiten, belangrijkste conclusies: De Rekenkamer ziet dat er al veel goed gaat in de ondersteuning van leerlingen, zodat zij niet uitvallen of erger nog vsv er worden. De Rekenkamer heeft ook gezien dat daar waar zaken minder goed gaan, partijen zelf aan verbetering werken. Voor drie knelpunten is de Rekenkamer van mening dat er meer nodig is dan er nu gebeurt of gepland is. Daar zijn de aanbevelingen op gericht: Verbeter de overgang van het voortgezet onderwijs naar het ROC; Zorg voor aansluiting van sociale wijkteams op de ondersteuningsstructuur op school; Organiseer de uitstroom naar werk voor jongeren die geen startkwalificatie kunnen halen. Bij de verbetering van deze drie knelpunten achten wij het essentieel dat de gemeente vanuit zijn systeemverantwoordelijkheid in het sociale domein vanaf 2015 partijen bij elkaar brengt en houdt, zowel op bestuurlijk niveau als op de werkvloer. Voorgaande wordt breed onderschreven vanuit de gemeente en het onderwijs. Over de wijze waarop sociale wijkteams en ondersteuningsstructuren op scholen moeten aansluiten, verschillen de meningen. De Rekenkamer adviseert hierover snel het gesprek met elkaar aan te gaan. Verder adviseert de Rekenkamer de gemeente nadrukkelijk om ook financiële instrumenten in te zetten om het veld te beïnvloeden. Tot slot heeft de Rekenkamer het noodzakelijk genoemd goede informatie te hebben. Op dit moment zijn er nog veel lacunes. De gemeente zou zo snel mogelijk tot een dekkend beeld moeten komen. Het gaat dan om het uitbreiden en vervolmaken van de lokale VSV-Monitor, het in perspectief blijven plaatsen van de Nijmeegse cijfers en het gebruiken van het sociaal statistisch bestand. De rapportages naar aanleiding van het Rekenkameronderzoek naar vsv ers zijn nog niet geagendeerd in de gemeenteraad. De klankbordgroep uit de raad voor dit onderzoek heeft geadviseerd eerst een informatiebijeenkomst te organiseren (22 april 2014) en daarna de vaste route voor de behandeling van rapporten van de Rekenkamer te volgen: 1) Presentatie door de Rekenkamer in de Burgerronde, 2) Bespreking in de Kamerronde tussen raadsfracties onderling en portefeuillehouder(s) en 3) Besluitvorming in de Besluitenronde. 1 Voor de volledigheid: na afronding van ons onderzoek bleek dat de vsv-cijfers over het schooljaar 2012/2013 voor het eerst sinds het schooljaar 2008/2009 een daling van het aantal vsv ers bij het ROC laten zien.

7 REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS Korte toelichting op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen De Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen (verder de Rekenkamer) heeft op suggestie van een aantal fracties uit de gemeenteraad - onderzoek gedaan naar voortijdig schoolverlaters (vsv ers). Hierna is een korte toelichting gegeven op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. AANPAK De problematiek van vsv is complex. Er zijn veel (samenhangende) oorzaken waarom jongeren hun school niet afmaken, er is sprake van veel betrokkenen en er zijn de nodige beleidsontwikkelingen die hun weerslag (zullen) hebben op dit terrein. Doel van het Rekenkameronderzoek was om het inzicht in deze problematiek in Nijmegen te vergroten. Het onderzoek bestond daarvoor uit drie delen: 1. Quick Scan: waarin wordt geschetst hoe het veld in elkaar zit (kernbegrippen, ontwikkelingen, betrokken partijen, regionale samenwerking, effectiviteit); 2. Cijfers in perspectief: een deel waarin de beschikbare cijfers over 'Nijmegen' in perspectief zijn gezet, door vergelijkingen te maken met de gestelde doelen, met andere steden, met andere scholen en dergelijke. 3. Deel III: een deel waarmee inzicht wordt gegeven in het functioneren van de ondersteuningsstructuren op scholen en de samenhang met zorgstructuren daarbuiten. Hier is expliciet naar gekeken, omdat een goede ondersteuningsstructuur één van de verklarende factoren is voor het al dan niet uitvallen van jongeren én omdat gemeente verantwoordelijk wordt voor de jeugdzorg (per 1 januari 2015). CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN Deel I: Quick Scan, belangrijkste conclusies en aanbevelingen voor de gemeenteraad: Zowel inhoudelijk als financieel zijn er nog onduidelijkheden rond de decentralisaties in het sociale domein. Dat maakt het voor gemeenten extra lastig om (regionaal) tot een samenhangende voorbereiding van beleid en uitvoering op deze terreinen te komen. Omdat deze allemaal hun weerslag zullen hebben op de problematiek van vsv, adviseert de Rekenkamer de raad om alert te zijn op de samenhang en samenloop van deze ontwikkelingen en zich regelmatig te (laten) informeren over de stand van zaken en mogelijke scenario s. Daarbij wijst de Rekenkamer in het bijzonder op de wijze waarop de bijzondere verantwoordelijkheid van de gemeente wordt vormgegeven. De informatievoorziening aan de raad vindt gefragmenteerd en ad hoc plaats. Het gevolg is dat de raad geen goed totaalinzicht heeft in de problematiek, het gevoerde beleid en de daarmee bereikte resultaten. De resultaten van het vsv-beleid zijn tot nu toe ook maar zelden besproken tussen college en raad. De Rekenkamer adviseert de raad om systematisch en periodiek de balans op te maken (bijvoorbeeld gekoppeld aan de bespreking van het programma Onderwijs bij de jaarstukken), en daarover concrete afspraken te maken met het college.

8 Deel II: Cijfers in perspectief, belangrijkste conclusies: Wanneer de cijfers worden, dan blijkt op hoofdlijnen het volgende: In de RMC-regio Arnhem/Nijmegen: is sprake van een relatief geringe daling in het aantal nieuwe vsv ers in de periode 2005/2006 tot 2011/2012. Het percentage nieuwe vsv ers in 2011/2012 ligt boven het gemiddelde van alle RMCregio s; de daling in het percentage nieuwe vsv ers totaal raakt in de RMC-regio Arnhem/Nijmegen steeds verder achter op de Nederlandse daling. In de gemeente Nijmegen: is sprake van een gemiddelde score op het percentage nieuwe vsv ers en op de daling van het aantal nieuwe vsv ers. Deze score is echter opgebouwd uit twee sterk tegengestelde deelscores: de Nijmeegse leerlingen op het mbo scoren slecht op nieuwe vsv; de Nijmeegse leerlingen op het voortgezet onderwijs (vo) scoren hier juist goed op. is de laatste jaren sprake van een stijging van het percentage nieuwe vsv ers op het mbo 1 ; is de ontwikkeling in het vo vooral de laatste twee jaar gunstiger dan landelijk en in de andere kennissteden. Het onderzoek heeft geen verklaringen opgeleverd voor de relatief goede score van het vo in Nijmegen en de relatief slechte score van het ROC. Deel III: Functioneren ondersteuningsstructuren op scholen en relatie met zorgstructuren daarbuiten, belangrijkste conclusies: De Rekenkamer ziet dat er al veel goed gaat in de ondersteuning van leerlingen, zodat zij niet uitvallen of erger nog vsv er worden. De Rekenkamer heeft ook gezien dat daar waar zaken minder goed gaan, partijen zelf aan verbetering werken. Voor drie knelpunten is de Rekenkamer van mening dat er meer nodig is dan er nu gebeurt of gepland is. Daar zijn de aanbevelingen op gericht: Verbeter de overgang van het voortgezet onderwijs naar het ROC; Zorg voor aansluiting van sociale wijkteams op de ondersteuningsstructuur op school; Organiseer de uitstroom naar werk voor jongeren die geen startkwalificatie kunnen halen. Bij de verbetering van deze drie knelpunten achten wij het essentieel dat de gemeente vanuit zijn systeemverantwoordelijkheid in het sociale domein vanaf 2015 partijen bij elkaar brengt en houdt, zowel op bestuurlijk niveau als op de werkvloer. Voorgaande wordt breed onderschreven vanuit de gemeente en het onderwijs. Over de wijze waarop sociale wijkteams en ondersteuningsstructuren op scholen moeten aansluiten, verschillen de meningen. De Rekenkamer adviseert hierover snel het gesprek met elkaar aan te gaan. Verder adviseert de Rekenkamer de gemeente nadrukkelijk om ook financiële instrumenten in te zetten om het veld te beïnvloeden. Tot slot heeft de Rekenkamer het noodzakelijk genoemd goede informatie te hebben. Op dit moment zijn er nog veel lacunes. De gemeente zou zo snel mogelijk tot een dekkend beeld moeten komen. Het gaat dan om het uitbreiden en vervolmaken van de lokale VSV-Monitor, het in perspectief blijven plaatsen van de Nijmeegse cijfers en het gebruiken van het sociaal statistisch bestand. De rapportages naar aanleiding van het Rekenkameronderzoek naar vsv ers zijn nog niet geagendeerd in de gemeenteraad. De klankbordgroep uit de raad voor dit onderzoek heeft geadviseerd eerst een informatiebijeenkomst te organiseren (22 april 2014) en daarna de vaste route voor de behandeling van rapporten van de Rekenkamer te volgen: 1) Presentatie door de Rekenkamer in de Burgerronde, 2) Bespreking in de Kamerronde tussen raadsfracties onderling en portefeuillehouder(s) en 3) Besluitvorming in de Besluitenronde. 1 Voor de volledigheid: na afronding van ons onderzoek bleek dat de vsv-cijfers over het schooljaar 2012/2013 voor het eerst sinds het schooljaar 2008/2009 een daling van het aantal vsv ers bij het ROC laten zien.

9 REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS Korte toelichting op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen De Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen (verder de Rekenkamer) heeft op suggestie van een aantal fracties uit de gemeenteraad - onderzoek gedaan naar voortijdig schoolverlaters (vsv ers). Hierna is een korte toelichting gegeven op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. AANPAK De problematiek van vsv is complex. Er zijn veel (samenhangende) oorzaken waarom jongeren hun school niet afmaken, er is sprake van veel betrokkenen en er zijn de nodige beleidsontwikkelingen die hun weerslag (zullen) hebben op dit terrein. Doel van het Rekenkameronderzoek was om het inzicht in deze problematiek in Nijmegen te vergroten. Het onderzoek bestond daarvoor uit drie delen: 1. Quick Scan: waarin wordt geschetst hoe het veld in elkaar zit (kernbegrippen, ontwikkelingen, betrokken partijen, regionale samenwerking, effectiviteit); 2. Cijfers in perspectief: een deel waarin de beschikbare cijfers over 'Nijmegen' in perspectief zijn gezet, door vergelijkingen te maken met de gestelde doelen, met andere steden, met andere scholen en dergelijke. 3. Deel III: een deel waarmee inzicht wordt gegeven in het functioneren van de ondersteuningsstructuren op scholen en de samenhang met zorgstructuren daarbuiten. Hier is expliciet naar gekeken, omdat een goede ondersteuningsstructuur één van de verklarende factoren is voor het al dan niet uitvallen van jongeren én omdat gemeente verantwoordelijk wordt voor de jeugdzorg (per 1 januari 2015). CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN Deel I: Quick Scan, belangrijkste conclusies en aanbevelingen voor de gemeenteraad: Zowel inhoudelijk als financieel zijn er nog onduidelijkheden rond de decentralisaties in het sociale domein. Dat maakt het voor gemeenten extra lastig om (regionaal) tot een samenhangende voorbereiding van beleid en uitvoering op deze terreinen te komen. Omdat deze allemaal hun weerslag zullen hebben op de problematiek van vsv, adviseert de Rekenkamer de raad om alert te zijn op de samenhang en samenloop van deze ontwikkelingen en zich regelmatig te (laten) informeren over de stand van zaken en mogelijke scenario s. Daarbij wijst de Rekenkamer in het bijzonder op de wijze waarop de bijzondere verantwoordelijkheid van de gemeente wordt vormgegeven. De informatievoorziening aan de raad vindt gefragmenteerd en ad hoc plaats. Het gevolg is dat de raad geen goed totaalinzicht heeft in de problematiek, het gevoerde beleid en de daarmee bereikte resultaten. De resultaten van het vsv-beleid zijn tot nu toe ook maar zelden besproken tussen college en raad. De Rekenkamer adviseert de raad om systematisch en periodiek de balans op te maken (bijvoorbeeld gekoppeld aan de bespreking van het programma Onderwijs bij de jaarstukken), en daarover concrete afspraken te maken met het college.

10 Deel II: Cijfers in perspectief, belangrijkste conclusies: Wanneer de cijfers worden, dan blijkt op hoofdlijnen het volgende: In de RMC-regio Arnhem/Nijmegen: is sprake van een relatief geringe daling in het aantal nieuwe vsv ers in de periode 2005/2006 tot 2011/2012. Het percentage nieuwe vsv ers in 2011/2012 ligt boven het gemiddelde van alle RMCregio s; de daling in het percentage nieuwe vsv ers totaal raakt in de RMC-regio Arnhem/Nijmegen steeds verder achter op de Nederlandse daling. In de gemeente Nijmegen: is sprake van een gemiddelde score op het percentage nieuwe vsv ers en op de daling van het aantal nieuwe vsv ers. Deze score is echter opgebouwd uit twee sterk tegengestelde deelscores: de Nijmeegse leerlingen op het mbo scoren slecht op nieuwe vsv; de Nijmeegse leerlingen op het voortgezet onderwijs (vo) scoren hier juist goed op. is de laatste jaren sprake van een stijging van het percentage nieuwe vsv ers op het mbo 1 ; is de ontwikkeling in het vo vooral de laatste twee jaar gunstiger dan landelijk en in de andere kennissteden. Het onderzoek heeft geen verklaringen opgeleverd voor de relatief goede score van het vo in Nijmegen en de relatief slechte score van het ROC. Deel III: Functioneren ondersteuningsstructuren op scholen en relatie met zorgstructuren daarbuiten, belangrijkste conclusies: De Rekenkamer ziet dat er al veel goed gaat in de ondersteuning van leerlingen, zodat zij niet uitvallen of erger nog vsv er worden. De Rekenkamer heeft ook gezien dat daar waar zaken minder goed gaan, partijen zelf aan verbetering werken. Voor drie knelpunten is de Rekenkamer van mening dat er meer nodig is dan er nu gebeurt of gepland is. Daar zijn de aanbevelingen op gericht: Verbeter de overgang van het voortgezet onderwijs naar het ROC; Zorg voor aansluiting van sociale wijkteams op de ondersteuningsstructuur op school; Organiseer de uitstroom naar werk voor jongeren die geen startkwalificatie kunnen halen. Bij de verbetering van deze drie knelpunten achten wij het essentieel dat de gemeente vanuit zijn systeemverantwoordelijkheid in het sociale domein vanaf 2015 partijen bij elkaar brengt en houdt, zowel op bestuurlijk niveau als op de werkvloer. Voorgaande wordt breed onderschreven vanuit de gemeente en het onderwijs. Over de wijze waarop sociale wijkteams en ondersteuningsstructuren op scholen moeten aansluiten, verschillen de meningen. De Rekenkamer adviseert hierover snel het gesprek met elkaar aan te gaan. Verder adviseert de Rekenkamer de gemeente nadrukkelijk om ook financiële instrumenten in te zetten om het veld te beïnvloeden. Tot slot heeft de Rekenkamer het noodzakelijk genoemd goede informatie te hebben. Op dit moment zijn er nog veel lacunes. De gemeente zou zo snel mogelijk tot een dekkend beeld moeten komen. Het gaat dan om het uitbreiden en vervolmaken van de lokale VSV-Monitor, het in perspectief blijven plaatsen van de Nijmeegse cijfers en het gebruiken van het sociaal statistisch bestand. De rapportages naar aanleiding van het Rekenkameronderzoek naar vsv ers zijn nog niet geagendeerd in de gemeenteraad. De klankbordgroep uit de raad voor dit onderzoek heeft geadviseerd eerst een informatiebijeenkomst te organiseren (22 april 2014) en daarna de vaste route voor de behandeling van rapporten van de Rekenkamer te volgen: 1) Presentatie door de Rekenkamer in de Burgerronde, 2) Bespreking in de Kamerronde tussen raadsfracties onderling en portefeuillehouder(s) en 3) Besluitvorming in de Besluitenronde. 1 Voor de volledigheid: na afronding van ons onderzoek bleek dat de vsv-cijfers over het schooljaar 2012/2013 voor het eerst sinds het schooljaar 2008/2009 een daling van het aantal vsv ers bij het ROC laten zien.

11 REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS Korte toelichting op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen De Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen (verder de Rekenkamer) heeft op suggestie van een aantal fracties uit de gemeenteraad - onderzoek gedaan naar voortijdig schoolverlaters (vsv ers). Hierna is een korte toelichting gegeven op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. AANPAK De problematiek van vsv is complex. Er zijn veel (samenhangende) oorzaken waarom jongeren hun school niet afmaken, er is sprake van veel betrokkenen en er zijn de nodige beleidsontwikkelingen die hun weerslag (zullen) hebben op dit terrein. Doel van het Rekenkameronderzoek was om het inzicht in deze problematiek in Nijmegen te vergroten. Het onderzoek bestond daarvoor uit drie delen: 1. Quick Scan: waarin wordt geschetst hoe het veld in elkaar zit (kernbegrippen, ontwikkelingen, betrokken partijen, regionale samenwerking, effectiviteit); 2. Cijfers in perspectief: een deel waarin de beschikbare cijfers over 'Nijmegen' in perspectief zijn gezet, door vergelijkingen te maken met de gestelde doelen, met andere steden, met andere scholen en dergelijke. 3. Deel III: een deel waarmee inzicht wordt gegeven in het functioneren van de ondersteuningsstructuren op scholen en de samenhang met zorgstructuren daarbuiten. Hier is expliciet naar gekeken, omdat een goede ondersteuningsstructuur één van de verklarende factoren is voor het al dan niet uitvallen van jongeren én omdat gemeente verantwoordelijk wordt voor de jeugdzorg (per 1 januari 2015). CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN Deel I: Quick Scan, belangrijkste conclusies en aanbevelingen voor de gemeenteraad: Zowel inhoudelijk als financieel zijn er nog onduidelijkheden rond de decentralisaties in het sociale domein. Dat maakt het voor gemeenten extra lastig om (regionaal) tot een samenhangende voorbereiding van beleid en uitvoering op deze terreinen te komen. Omdat deze allemaal hun weerslag zullen hebben op de problematiek van vsv, adviseert de Rekenkamer de raad om alert te zijn op de samenhang en samenloop van deze ontwikkelingen en zich regelmatig te (laten) informeren over de stand van zaken en mogelijke scenario s. Daarbij wijst de Rekenkamer in het bijzonder op de wijze waarop de bijzondere verantwoordelijkheid van de gemeente wordt vormgegeven. De informatievoorziening aan de raad vindt gefragmenteerd en ad hoc plaats. Het gevolg is dat de raad geen goed totaalinzicht heeft in de problematiek, het gevoerde beleid en de daarmee bereikte resultaten. De resultaten van het vsv-beleid zijn tot nu toe ook maar zelden besproken tussen college en raad. De Rekenkamer adviseert de raad om systematisch en periodiek de balans op te maken (bijvoorbeeld gekoppeld aan de bespreking van het programma Onderwijs bij de jaarstukken), en daarover concrete afspraken te maken met het college.

12 Deel II: Cijfers in perspectief, belangrijkste conclusies: Wanneer de cijfers worden, dan blijkt op hoofdlijnen het volgende: In de RMC-regio Arnhem/Nijmegen: is sprake van een relatief geringe daling in het aantal nieuwe vsv ers in de periode 2005/2006 tot 2011/2012. Het percentage nieuwe vsv ers in 2011/2012 ligt boven het gemiddelde van alle RMCregio s; de daling in het percentage nieuwe vsv ers totaal raakt in de RMC-regio Arnhem/Nijmegen steeds verder achter op de Nederlandse daling. In de gemeente Nijmegen: is sprake van een gemiddelde score op het percentage nieuwe vsv ers en op de daling van het aantal nieuwe vsv ers. Deze score is echter opgebouwd uit twee sterk tegengestelde deelscores: de Nijmeegse leerlingen op het mbo scoren slecht op nieuwe vsv; de Nijmeegse leerlingen op het voortgezet onderwijs (vo) scoren hier juist goed op. is de laatste jaren sprake van een stijging van het percentage nieuwe vsv ers op het mbo 1 ; is de ontwikkeling in het vo vooral de laatste twee jaar gunstiger dan landelijk en in de andere kennissteden. Het onderzoek heeft geen verklaringen opgeleverd voor de relatief goede score van het vo in Nijmegen en de relatief slechte score van het ROC. Deel III: Functioneren ondersteuningsstructuren op scholen en relatie met zorgstructuren daarbuiten, belangrijkste conclusies: De Rekenkamer ziet dat er al veel goed gaat in de ondersteuning van leerlingen, zodat zij niet uitvallen of erger nog vsv er worden. De Rekenkamer heeft ook gezien dat daar waar zaken minder goed gaan, partijen zelf aan verbetering werken. Voor drie knelpunten is de Rekenkamer van mening dat er meer nodig is dan er nu gebeurt of gepland is. Daar zijn de aanbevelingen op gericht: Verbeter de overgang van het voortgezet onderwijs naar het ROC; Zorg voor aansluiting van sociale wijkteams op de ondersteuningsstructuur op school; Organiseer de uitstroom naar werk voor jongeren die geen startkwalificatie kunnen halen. Bij de verbetering van deze drie knelpunten achten wij het essentieel dat de gemeente vanuit zijn systeemverantwoordelijkheid in het sociale domein vanaf 2015 partijen bij elkaar brengt en houdt, zowel op bestuurlijk niveau als op de werkvloer. Voorgaande wordt breed onderschreven vanuit de gemeente en het onderwijs. Over de wijze waarop sociale wijkteams en ondersteuningsstructuren op scholen moeten aansluiten, verschillen de meningen. De Rekenkamer adviseert hierover snel het gesprek met elkaar aan te gaan. Verder adviseert de Rekenkamer de gemeente nadrukkelijk om ook financiële instrumenten in te zetten om het veld te beïnvloeden. Tot slot heeft de Rekenkamer het noodzakelijk genoemd goede informatie te hebben. Op dit moment zijn er nog veel lacunes. De gemeente zou zo snel mogelijk tot een dekkend beeld moeten komen. Het gaat dan om het uitbreiden en vervolmaken van de lokale VSV-Monitor, het in perspectief blijven plaatsen van de Nijmeegse cijfers en het gebruiken van het sociaal statistisch bestand. De rapportages naar aanleiding van het Rekenkameronderzoek naar vsv ers zijn nog niet geagendeerd in de gemeenteraad. De klankbordgroep uit de raad voor dit onderzoek heeft geadviseerd eerst een informatiebijeenkomst te organiseren (22 april 2014) en daarna de vaste route voor de behandeling van rapporten van de Rekenkamer te volgen: 1) Presentatie door de Rekenkamer in de Burgerronde, 2) Bespreking in de Kamerronde tussen raadsfracties onderling en portefeuillehouder(s) en 3) Besluitvorming in de Besluitenronde. 1 Voor de volledigheid: na afronding van ons onderzoek bleek dat de vsv-cijfers over het schooljaar 2012/2013 voor het eerst sinds het schooljaar 2008/2009 een daling van het aantal vsv ers bij het ROC laten zien.

13 REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS Korte toelichting op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen De Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen (verder de Rekenkamer) heeft op suggestie van een aantal fracties uit de gemeenteraad - onderzoek gedaan naar voortijdig schoolverlaters (vsv ers). Hierna is een korte toelichting gegeven op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. AANPAK De problematiek van vsv is complex. Er zijn veel (samenhangende) oorzaken waarom jongeren hun school niet afmaken, er is sprake van veel betrokkenen en er zijn de nodige beleidsontwikkelingen die hun weerslag (zullen) hebben op dit terrein. Doel van het Rekenkameronderzoek was om het inzicht in deze problematiek in Nijmegen te vergroten. Het onderzoek bestond daarvoor uit drie delen: 1. Quick Scan: waarin wordt geschetst hoe het veld in elkaar zit (kernbegrippen, ontwikkelingen, betrokken partijen, regionale samenwerking, effectiviteit); 2. Cijfers in perspectief: een deel waarin de beschikbare cijfers over 'Nijmegen' in perspectief zijn gezet, door vergelijkingen te maken met de gestelde doelen, met andere steden, met andere scholen en dergelijke. 3. Deel III: een deel waarmee inzicht wordt gegeven in het functioneren van de ondersteuningsstructuren op scholen en de samenhang met zorgstructuren daarbuiten. Hier is expliciet naar gekeken, omdat een goede ondersteuningsstructuur één van de verklarende factoren is voor het al dan niet uitvallen van jongeren én omdat gemeente verantwoordelijk wordt voor de jeugdzorg (per 1 januari 2015). CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN Deel I: Quick Scan, belangrijkste conclusies en aanbevelingen voor de gemeenteraad: Zowel inhoudelijk als financieel zijn er nog onduidelijkheden rond de decentralisaties in het sociale domein. Dat maakt het voor gemeenten extra lastig om (regionaal) tot een samenhangende voorbereiding van beleid en uitvoering op deze terreinen te komen. Omdat deze allemaal hun weerslag zullen hebben op de problematiek van vsv, adviseert de Rekenkamer de raad om alert te zijn op de samenhang en samenloop van deze ontwikkelingen en zich regelmatig te (laten) informeren over de stand van zaken en mogelijke scenario s. Daarbij wijst de Rekenkamer in het bijzonder op de wijze waarop de bijzondere verantwoordelijkheid van de gemeente wordt vormgegeven. De informatievoorziening aan de raad vindt gefragmenteerd en ad hoc plaats. Het gevolg is dat de raad geen goed totaalinzicht heeft in de problematiek, het gevoerde beleid en de daarmee bereikte resultaten. De resultaten van het vsv-beleid zijn tot nu toe ook maar zelden besproken tussen college en raad. De Rekenkamer adviseert de raad om systematisch en periodiek de balans op te maken (bijvoorbeeld gekoppeld aan de bespreking van het programma Onderwijs bij de jaarstukken), en daarover concrete afspraken te maken met het college.

14 Deel II: Cijfers in perspectief, belangrijkste conclusies: Wanneer de cijfers worden, dan blijkt op hoofdlijnen het volgende: In de RMC-regio Arnhem/Nijmegen: is sprake van een relatief geringe daling in het aantal nieuwe vsv ers in de periode 2005/2006 tot 2011/2012. Het percentage nieuwe vsv ers in 2011/2012 ligt boven het gemiddelde van alle RMCregio s; de daling in het percentage nieuwe vsv ers totaal raakt in de RMC-regio Arnhem/Nijmegen steeds verder achter op de Nederlandse daling. In de gemeente Nijmegen: is sprake van een gemiddelde score op het percentage nieuwe vsv ers en op de daling van het aantal nieuwe vsv ers. Deze score is echter opgebouwd uit twee sterk tegengestelde deelscores: de Nijmeegse leerlingen op het mbo scoren slecht op nieuwe vsv; de Nijmeegse leerlingen op het voortgezet onderwijs (vo) scoren hier juist goed op. is de laatste jaren sprake van een stijging van het percentage nieuwe vsv ers op het mbo 1 ; is de ontwikkeling in het vo vooral de laatste twee jaar gunstiger dan landelijk en in de andere kennissteden. Het onderzoek heeft geen verklaringen opgeleverd voor de relatief goede score van het vo in Nijmegen en de relatief slechte score van het ROC. Deel III: Functioneren ondersteuningsstructuren op scholen en relatie met zorgstructuren daarbuiten, belangrijkste conclusies: De Rekenkamer ziet dat er al veel goed gaat in de ondersteuning van leerlingen, zodat zij niet uitvallen of erger nog vsv er worden. De Rekenkamer heeft ook gezien dat daar waar zaken minder goed gaan, partijen zelf aan verbetering werken. Voor drie knelpunten is de Rekenkamer van mening dat er meer nodig is dan er nu gebeurt of gepland is. Daar zijn de aanbevelingen op gericht: Verbeter de overgang van het voortgezet onderwijs naar het ROC; Zorg voor aansluiting van sociale wijkteams op de ondersteuningsstructuur op school; Organiseer de uitstroom naar werk voor jongeren die geen startkwalificatie kunnen halen. Bij de verbetering van deze drie knelpunten achten wij het essentieel dat de gemeente vanuit zijn systeemverantwoordelijkheid in het sociale domein vanaf 2015 partijen bij elkaar brengt en houdt, zowel op bestuurlijk niveau als op de werkvloer. Voorgaande wordt breed onderschreven vanuit de gemeente en het onderwijs. Over de wijze waarop sociale wijkteams en ondersteuningsstructuren op scholen moeten aansluiten, verschillen de meningen. De Rekenkamer adviseert hierover snel het gesprek met elkaar aan te gaan. Verder adviseert de Rekenkamer de gemeente nadrukkelijk om ook financiële instrumenten in te zetten om het veld te beïnvloeden. Tot slot heeft de Rekenkamer het noodzakelijk genoemd goede informatie te hebben. Op dit moment zijn er nog veel lacunes. De gemeente zou zo snel mogelijk tot een dekkend beeld moeten komen. Het gaat dan om het uitbreiden en vervolmaken van de lokale VSV-Monitor, het in perspectief blijven plaatsen van de Nijmeegse cijfers en het gebruiken van het sociaal statistisch bestand. De rapportages naar aanleiding van het Rekenkameronderzoek naar vsv ers zijn nog niet geagendeerd in de gemeenteraad. De klankbordgroep uit de raad voor dit onderzoek heeft geadviseerd eerst een informatiebijeenkomst te organiseren (22 april 2014) en daarna de vaste route voor de behandeling van rapporten van de Rekenkamer te volgen: 1) Presentatie door de Rekenkamer in de Burgerronde, 2) Bespreking in de Kamerronde tussen raadsfracties onderling en portefeuillehouder(s) en 3) Besluitvorming in de Besluitenronde. 1 Voor de volledigheid: na afronding van ons onderzoek bleek dat de vsv-cijfers over het schooljaar 2012/2013 voor het eerst sinds het schooljaar 2008/2009 een daling van het aantal vsv ers bij het ROC laten zien.

15 REKENKAMERONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS Korte toelichting op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen De Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen (verder de Rekenkamer) heeft op suggestie van een aantal fracties uit de gemeenteraad - onderzoek gedaan naar voortijdig schoolverlaters (vsv ers). Hierna is een korte toelichting gegeven op de aanpak en de belangrijkste conclusies en aanbevelingen. AANPAK De problematiek van vsv is complex. Er zijn veel (samenhangende) oorzaken waarom jongeren hun school niet afmaken, er is sprake van veel betrokkenen en er zijn de nodige beleidsontwikkelingen die hun weerslag (zullen) hebben op dit terrein. Doel van het Rekenkameronderzoek was om het inzicht in deze problematiek in Nijmegen te vergroten. Het onderzoek bestond daarvoor uit drie delen: 1. Quick Scan: waarin wordt geschetst hoe het veld in elkaar zit (kernbegrippen, ontwikkelingen, betrokken partijen, regionale samenwerking, effectiviteit); 2. Cijfers in perspectief: een deel waarin de beschikbare cijfers over 'Nijmegen' in perspectief zijn gezet, door vergelijkingen te maken met de gestelde doelen, met andere steden, met andere scholen en dergelijke. 3. Deel III: een deel waarmee inzicht wordt gegeven in het functioneren van de ondersteuningsstructuren op scholen en de samenhang met zorgstructuren daarbuiten. Hier is expliciet naar gekeken, omdat een goede ondersteuningsstructuur één van de verklarende factoren is voor het al dan niet uitvallen van jongeren én omdat gemeente verantwoordelijk wordt voor de jeugdzorg (per 1 januari 2015). CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN Deel I: Quick Scan, belangrijkste conclusies en aanbevelingen voor de gemeenteraad: Zowel inhoudelijk als financieel zijn er nog onduidelijkheden rond de decentralisaties in het sociale domein. Dat maakt het voor gemeenten extra lastig om (regionaal) tot een samenhangende voorbereiding van beleid en uitvoering op deze terreinen te komen. Omdat deze allemaal hun weerslag zullen hebben op de problematiek van vsv, adviseert de Rekenkamer de raad om alert te zijn op de samenhang en samenloop van deze ontwikkelingen en zich regelmatig te (laten) informeren over de stand van zaken en mogelijke scenario s. Daarbij wijst de Rekenkamer in het bijzonder op de wijze waarop de bijzondere verantwoordelijkheid van de gemeente wordt vormgegeven. De informatievoorziening aan de raad vindt gefragmenteerd en ad hoc plaats. Het gevolg is dat de raad geen goed totaalinzicht heeft in de problematiek, het gevoerde beleid en de daarmee bereikte resultaten. De resultaten van het vsv-beleid zijn tot nu toe ook maar zelden besproken tussen college en raad. De Rekenkamer adviseert de raad om systematisch en periodiek de balans op te maken (bijvoorbeeld gekoppeld aan de bespreking van het programma Onderwijs bij de jaarstukken), en daarover concrete afspraken te maken met het college.

16 Deel II: Cijfers in perspectief, belangrijkste conclusies: Wanneer de cijfers worden, dan blijkt op hoofdlijnen het volgende: In de RMC-regio Arnhem/Nijmegen: is sprake van een relatief geringe daling in het aantal nieuwe vsv ers in de periode 2005/2006 tot 2011/2012. Het percentage nieuwe vsv ers in 2011/2012 ligt boven het gemiddelde van alle RMCregio s; de daling in het percentage nieuwe vsv ers totaal raakt in de RMC-regio Arnhem/Nijmegen steeds verder achter op de Nederlandse daling. In de gemeente Nijmegen: is sprake van een gemiddelde score op het percentage nieuwe vsv ers en op de daling van het aantal nieuwe vsv ers. Deze score is echter opgebouwd uit twee sterk tegengestelde deelscores: de Nijmeegse leerlingen op het mbo scoren slecht op nieuwe vsv; de Nijmeegse leerlingen op het voortgezet onderwijs (vo) scoren hier juist goed op. is de laatste jaren sprake van een stijging van het percentage nieuwe vsv ers op het mbo 1 ; is de ontwikkeling in het vo vooral de laatste twee jaar gunstiger dan landelijk en in de andere kennissteden. Het onderzoek heeft geen verklaringen opgeleverd voor de relatief goede score van het vo in Nijmegen en de relatief slechte score van het ROC. Deel III: Functioneren ondersteuningsstructuren op scholen en relatie met zorgstructuren daarbuiten, belangrijkste conclusies: De Rekenkamer ziet dat er al veel goed gaat in de ondersteuning van leerlingen, zodat zij niet uitvallen of erger nog vsv er worden. De Rekenkamer heeft ook gezien dat daar waar zaken minder goed gaan, partijen zelf aan verbetering werken. Voor drie knelpunten is de Rekenkamer van mening dat er meer nodig is dan er nu gebeurt of gepland is. Daar zijn de aanbevelingen op gericht: Verbeter de overgang van het voortgezet onderwijs naar het ROC; Zorg voor aansluiting van sociale wijkteams op de ondersteuningsstructuur op school; Organiseer de uitstroom naar werk voor jongeren die geen startkwalificatie kunnen halen. Bij de verbetering van deze drie knelpunten achten wij het essentieel dat de gemeente vanuit zijn systeemverantwoordelijkheid in het sociale domein vanaf 2015 partijen bij elkaar brengt en houdt, zowel op bestuurlijk niveau als op de werkvloer. Voorgaande wordt breed onderschreven vanuit de gemeente en het onderwijs. Over de wijze waarop sociale wijkteams en ondersteuningsstructuren op scholen moeten aansluiten, verschillen de meningen. De Rekenkamer adviseert hierover snel het gesprek met elkaar aan te gaan. Verder adviseert de Rekenkamer de gemeente nadrukkelijk om ook financiële instrumenten in te zetten om het veld te beïnvloeden. Tot slot heeft de Rekenkamer het noodzakelijk genoemd goede informatie te hebben. Op dit moment zijn er nog veel lacunes. De gemeente zou zo snel mogelijk tot een dekkend beeld moeten komen. Het gaat dan om het uitbreiden en vervolmaken van de lokale VSV-Monitor, het in perspectief blijven plaatsen van de Nijmeegse cijfers en het gebruiken van het sociaal statistisch bestand. De rapportages naar aanleiding van het Rekenkameronderzoek naar vsv ers zijn nog niet geagendeerd in de gemeenteraad. De klankbordgroep uit de raad voor dit onderzoek heeft geadviseerd eerst een informatiebijeenkomst te organiseren (22 april 2014) en daarna de vaste route voor de behandeling van rapporten van de Rekenkamer te volgen: 1) Presentatie door de Rekenkamer in de Burgerronde, 2) Bespreking in de Kamerronde tussen raadsfracties onderling en portefeuillehouder(s) en 3) Besluitvorming in de Besluitenronde. 1 Voor de volledigheid: na afronding van ons onderzoek bleek dat de vsv-cijfers over het schooljaar 2012/2013 voor het eerst sinds het schooljaar 2008/2009 een daling van het aantal vsv ers bij het ROC laten zien.

Onderzoek Voortijdig Schoolverlaters

Onderzoek Voortijdig Schoolverlaters Onderzoek Voortijdig Schoolverlaters Informatiebijeenkomst gemeenteraad Datum: 22 april 2014 Aanleiding Zorg van fracties over voortijdig schoolverzuim Doel van het onderzoek: zicht op de problematiek

Nadere informatie

Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen

Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen ONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS PLAN VAN AANPAK MEI 2013 COLOFON De Rekenkamer heeft een onafhankelijke positie binnen de gemeente. Haar doel is de gemeenteraad een

Nadere informatie

Maatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D17 (PA 4 september 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief

Maatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D17 (PA 4 september 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief Ingekomen stuk D17 (PA 4 september 2013) Aan de Gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon 14024 Telefax (024) 323 59 92 E-mail gemeente@nijmegen.nl Postadres Postbus 9105

Nadere informatie

opvolgingsonderzoek re-integratie en voortijdig schoolverlaten

opvolgingsonderzoek re-integratie en voortijdig schoolverlaten opvolgingsonderzoek re-integratie en voortijdig schoolverlaten juli 2012 1 inleiding 1-1 aanleiding De rekenkamer voert onderzoeken uit naar de doelmatigheid, doeltreffendheid en rechtmatigheid van het

Nadere informatie

Ingekomen stuk D14 (PA 4 december 2013)

Ingekomen stuk D14 (PA 4 december 2013) De Rekenkamer neemt een onafhankelijke positie in binnen de gemeente Nijmegen. Ingekomen stuk D14 (PA 4 december 2013) Gemeenteraad Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon (024) 329 23 38

Nadere informatie

Raadsinformatiebrief stand van zaken voortijdig schoolverlaten

Raadsinformatiebrief stand van zaken voortijdig schoolverlaten Collegevoorstel Openbaar Onderwerp Raadsinformatiebrief stand van zaken voortijdig schoolverlaten Programma Economie & Werk BW-nummer Portefeuillehouder T. Tankir Samenvatting We hebben met de gemeenteraad

Nadere informatie

Nadere uitwerking definitieve Vsv Cijfers voor regio 36b

Nadere uitwerking definitieve Vsv Cijfers voor regio 36b Onderwerp Van toepassing voor Opgesteld door Nadere uitwerking definitieve Vsv Cijfers 29-21 voor regio 36b Regio Brabant Noord Oost 36b R. Nijhuis Datum 2 december 211 Nieuwe VSV ers schooljaar 29-21

Nadere informatie

8 Samenvatting en conclusies

8 Samenvatting en conclusies 8 Samenvatting en conclusies In dit hoofdstuk vatten we aan de hand van de onderzoeksvragen de eerste bevindingen van het onderzoek samen, zoals die in dit jaarrapport 2012 zijn gepresenteerd. De conclusies

Nadere informatie

VSV-cijfers. Aanval op schooluitval. RMC regio 1 Oost-Groningen. Convenantjaar Voorlopige cijfers

VSV-cijfers.  Aanval op schooluitval. RMC regio 1 Oost-Groningen. Convenantjaar Voorlopige cijfers g ) Eemsmond 46 ( 3,1 ) ) Ten Boer 22 ( 3,1 ) Loppersum 21 ( 2,1 ) Appingedam 35 ( 3,8 ) Delfzijl 71 ( 3,1 ) Haren 2 ( 1,9 ) 3 Slochteren 28 ( 2,1 ) Hoogezand-Sappemeer 94 ( 3,5 ) Menterwolde 29 ( 2,7

Nadere informatie

Subsidieverlening Flex College 2016 en actuele ontwikkelingen

Subsidieverlening Flex College 2016 en actuele ontwikkelingen Openbaar Onderwerp Subsidieverlening Flex College 2016 en actuele ontwikkelingen Programma Onderwijs Portefeuillehouder R. Helmer-Englebert Samenvatting Het Flex College is een onderwijsvoorziening voor

Nadere informatie

Portefeuillehouder: M.A.P. Michels Behandelend ambtenaar J. van der Meer, 0595 447719 gemeente@winsum.nl (t.a.v. J. van der Meer)

Portefeuillehouder: M.A.P. Michels Behandelend ambtenaar J. van der Meer, 0595 447719 gemeente@winsum.nl (t.a.v. J. van der Meer) Vergadering: 11 december 2012 Agendanummer: 12 Status: Besluitvormend Portefeuillehouder: M.A.P. Michels Behandelend ambtenaar J. van der Meer, 0595 447719 E mail: gemeente@winsum.nl (t.a.v. J. van der

Nadere informatie

Alleen ter besluitvorming door het College. Collegevoorstel Openbaar

Alleen ter besluitvorming door het College. Collegevoorstel Openbaar Openbaar Onderwerp Subsidieverlening project School's cool en Coachproject Nijmegen 2014 tot en met 2016 Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 BW-nummer Portefeuillehouder H. Beerten Samenvatting

Nadere informatie

Meldpunt geen stage. Alleen ter besluitvorming door het College Actief informeren van de Raad. Collegevoorstel Openbaar. Onderwerp

Meldpunt geen stage. Alleen ter besluitvorming door het College Actief informeren van de Raad. Collegevoorstel Openbaar. Onderwerp Openbaar Onderwerp Meldpunt geen stage Programma Economie & Werk BW-nummer Portefeuillehouder T. Tankir Samenvatting Wij vinden het van groot belang dat alle jongeren in onze gemeente de kans krijgen zich

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015. Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio

Jaarverslag 2014-2015. Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio Jaarverslag 2014-2015 Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio 1 2 Jaarverslag RBL Oosterschelderegio 2014-2015 Inleiding Op 1 april 2015 bestond het RBL 5 jaar. We hebben dit gevierd met een

Nadere informatie

Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen

Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen ONDERZOEK VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS DEEL II CIJFERS IN PERSPECTIEF 15 NOVEMBER 2013 Colofon De Rekenkamer heeft een onafhankelijke positie binnen de gemeente. Haar doel

Nadere informatie

Opmerkelijke cijfers en interpretaties versie 7 maart 2013

Opmerkelijke cijfers en interpretaties versie 7 maart 2013 Samenwerkingsverband VSV regio IJssel-Vecht Opmerkelijke cijfers en interpretaties versie 7 maart 2013 Vooraf Het onderstaande overzicht is gemaakt op basis van diverse cijferproducten van DUO. De gegevens

Nadere informatie

Aanval op schooluitval

Aanval op schooluitval 28AX Hogeschool Zeeland Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Hogeschool Zeeland.

Nadere informatie

Kampen 104 ( 2,3% ) Epe 84 ( 3,1% ) Apeldoorn 474 ( 3,8% ) Rozendaal. Westervoort 62 ( 3,8% ) 65 ( 2,6. Lingewaard 87 ( 2,3% ) Ubbergen 24 ( 3,4% )

Kampen 104 ( 2,3% ) Epe 84 ( 3,1% ) Apeldoorn 474 ( 3,8% ) Rozendaal. Westervoort 62 ( 3,8% ) 65 ( 2,6. Lingewaard 87 ( 2,3% ) Ubbergen 24 ( 3,4% ) Steenw 92 ( huizen ( 4,1 ) Noordoostpolder 136 ( 3,1 ) Urk 97 ( 4,1 ) Zwa 6 18 Kampen 104 ( 2,3 ) Lelystad 310 ( 5,3 ) Dronten 138 ( 3,7 ) Oldebroek 61 ( 2,8 ) ) Zeewolde 64 ( 2,9 ) 17 Harderwijk 105 (

Nadere informatie

Rekenkamercommissie Onderzoeksaanpak

Rekenkamercommissie Onderzoeksaanpak Onderzoeksaanpak Rekenkameronderzoek Feitenrelaas Ligne Status Datum Omschrijving Door Status 26 maart 15 Onderzoeksplan Ligne TH Concept, ter bespreking in RKC 31-3-15 31 maart 15 Vaststelling onderzoeksplan

Nadere informatie

Stromen door het onderwijs

Stromen door het onderwijs Stromen door het onderwijs Vanuit het derde leerjaar van het vo 2003/2004 Erik Fleur DUO/IP Juni 2013 1. Inleiding In schooljaar 2003/2004 zaten bijna 200 duizend leerlingen in het derde leerjaar van het

Nadere informatie

RMC Noord-Kennemerland. Presentatie PORA 6 januari 2016

RMC Noord-Kennemerland. Presentatie PORA 6 januari 2016 Presentatie PORA 6 januari 2016 Regionale Meld- en Coördinatiefunctie Voorstellen Doel -functie Wanneer is er sprake van (dreigend) voortijdig schoolverlaten? -een jongere die nog geen 23 is én -niet in

Nadere informatie

Jan Wibier secretaris-directeur

Jan Wibier secretaris-directeur Aan de gemeenteraad Portefeuillehouder Cluster Nummer Datum Onderwerp Albert de Hoop samenleving 6 12 januari 2016 jaarverslag leerplicht en RMC 2014-2015 Geachte leden van de raad, Hierbij bieden wij

Nadere informatie

FACTSHEET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 2013-2014 RMC-REGIO 026 ZUID-HOLLAND NOORD

FACTSHEET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 2013-2014 RMC-REGIO 026 ZUID-HOLLAND NOORD FACTSHEET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 0-04 ONTWIKKELING AANTAL VSV ERS Van de.9 onderwijsdeelnemers in de RMC-regio Zuid-Holland-Noord op oktober 0, stonden er 59 jongeren op oktober 04 niet ingeschreven

Nadere informatie

Aanval op de uitval. perspectief en actie

Aanval op de uitval. perspectief en actie Aanval op de uitval perspectief en actie Fatma wil fysiotherapeut worden. En dat kan ze ook. Maar ze heeft nog een wel een lange leerloopbaan te gaan. Er kan in die leerloopbaan van alles misgaan waardoor

Nadere informatie

Aanval op schooluitval

Aanval op schooluitval 28AZ Windesheim Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers 28AZ - Windesheim Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Windesheim.

Nadere informatie

Bijeenkomst 22 juni 2017

Bijeenkomst 22 juni 2017 Notitie Rekenkamercommissie AOGW Bijeenkomst 22 juni 2017 Aan Raadswerkgroep Rekenkamercommissie Aalten, Oost-Gelre, Winterswijk Vught, 19 juni 2017 Van Dr. Igno Pröpper www.partnersenpropper.nl www.opgavengestuurdwerken.nl

Nadere informatie

Gemeente Den Haag. De voorzitter van Commissie Samenleving BOW/ RIS december Evaluatie Haagse vsv-maatregelen

Gemeente Den Haag. De voorzitter van Commissie Samenleving BOW/ RIS december Evaluatie Haagse vsv-maatregelen Wethouder van Kenniseconomie, Internationaal, Jeugd en Onderwijs Gemeente Den Haag Ingrid van Engelshoven De voorzitter van Commissie Samenleving BOW/2015.591 RIS 290015 1 16 december 2015 Evaluatie Haagse

Nadere informatie

Doelstelling Percentage en streefcijfers uitval naar onderwijssoort Haaglanden Tussenstand verloop dit schooljaar

Doelstelling Percentage en streefcijfers uitval naar onderwijssoort Haaglanden Tussenstand verloop dit schooljaar Nieuwe voortijdige schoolverlaters in RMC regio Haaglanden 4 e voortgangsrapportage 2012-2013 teldatum 01 oktober 2013 (versie 2) Doelstelling In het convenant Voortijdig Schoolverlaten 2012-2015 Haaglanden

Nadere informatie

megen Gemeenteraad Nijmegen In afschrift: fracties, college Geachte leden van de gemeenteraad,

megen Gemeenteraad Nijmegen In afschrift: fracties, college Geachte leden van de gemeenteraad, GEMEENTE Nijmegen De Rekenkamer neemt een onafhankelijke positie in binnen de gemeente Nijmegen. megen Gemeenteraad Nijmegen In afschrift: fracties, college Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE School : basisschool 't Mêêtje Plaats : Ellemeet BRIN-nummer : 05ZJ Onderzoeksnummer : 112723 Datum schoolbezoek : 28

Nadere informatie

Vaststellen raadsinformatiebrief over passend onderwijs

Vaststellen raadsinformatiebrief over passend onderwijs Collegevoorstel Openbaar Onderwerp Vaststellen raadsinformatiebrief over passend onderwijs Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 BW-nummer Portefeuillehouder R. Helmer-Englebert Samenvatting Tijdens

Nadere informatie

Onderwerp Beantwoording schriftelijke raadsvragen over toelatingsbeleid ROC Nijmegen inzake jongeren met autisme

Onderwerp Beantwoording schriftelijke raadsvragen over toelatingsbeleid ROC Nijmegen inzake jongeren met autisme Collegevoorstel Openbaar Onderwerp Beantwoording schriftelijke raadsvragen over toelatingsbeleid ROC Nijmegen inzake jongeren met autisme Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 BW-nummer Portefeuillehouder

Nadere informatie

18 maart 2008 VSV/DIR/2008/9403

18 maart 2008 VSV/DIR/2008/9403 De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk 18 maart 2008 VSV/DIR/2008/9403 Onderwerp Cijfers 2006-2007 Voortijdig Schoolverlaten Inleiding

Nadere informatie

VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS VAN DE GEMEENTE ROERMOND

VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS VAN DE GEMEENTE ROERMOND ^ gemeente Roermond VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS VAN DE GEMEENTE ROERMOND datum indiening: 12 november 2013 datum/agendapunt B&Wvergadering: 191113/202 afdeling: Welzijn Onderwerp: KEG Werkt

Nadere informatie

Hervormingen in het lokaal re-integratiebeleid. Plan van aanpak quick scan

Hervormingen in het lokaal re-integratiebeleid. Plan van aanpak quick scan Hervormingen in het lokaal re-integratiebeleid Plan van aanpak quick scan Juni 2014 Colofon Rekenkamer Súdwest-Fryslân dr. M.S. (Marsha) de Vries (hoofdonderzoeker, secretaris) dr. R.J. (Rick) Anderson

Nadere informatie

Passend Onderwijs en zorg voor Jeugd verbonden 4 juni 2013

Passend Onderwijs en zorg voor Jeugd verbonden 4 juni 2013 Passend Onderwijs en zorg voor Jeugd verbonden 4 juni 2013 Twentse samenwerking 14 Gemeenten in Twente Bestuurlijk Overleg Transformatie Jeugdzorg en AWBZ Wmo 2 ambtelijk coördinatoren gemeenten 4 samenwerkingsverbanden

Nadere informatie

1. Teller UZS in RMC Regio Utrecht

1. Teller UZS in RMC Regio Utrecht Voorblad bij Rapportage UzS oktober 2014 t/m 1 okt 2015 RMC Regio Utrecht 1. Teller uitschrijvingen zonder startkwalificatie 2. Leeswijzer 3. Conclusies en aanbevelingen 1. Teller UZS in RMC Regio Utrecht

Nadere informatie

Raadsvergadering d.d.: 30 mei 2016 Agenda nr: 5 Onderwerp: Vaststellen Jaarverslag Leerplicht-RMC/Voortijdig schoolverlaten

Raadsvergadering d.d.: 30 mei 2016 Agenda nr: 5 Onderwerp: Vaststellen Jaarverslag Leerplicht-RMC/Voortijdig schoolverlaten Raadsnota Raadsvergadering d.d.: 30 mei 2016 Agenda nr: 5 Onderwerp: Vaststellen Jaarverslag Leerplicht-RMC/Voortijdig schoolverlaten 2014-2015 Aan de gemeenteraad, 1. Doel, Samenvatting en Advies van

Nadere informatie

Voortijdige Schoolverlaters Zoetermeer. Schooljaar 2014-2015

Voortijdige Schoolverlaters Zoetermeer. Schooljaar 2014-2015 Voortijdige Schoolverlaters Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 Juridische Aangelegenheden en Bestuursondersteuning / Onderzoek en Statistiek Voortijdige schoolverlaters Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 Januari

Nadere informatie

Overzichtsrapport SER Gelderland

Overzichtsrapport SER Gelderland Overzichtsrapport SER Onderwijs: MBO In opdracht van SER September 2008 Drs. J.D. Gardenier L.T. Schudde CAB Martinikerkhof 30 9712 JH Groningen 050-3115113 cab@cabgroningen.nl www.cabgroningen.nl 1 Onderwijs:

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 07MG00 Chr Basissch Eben Haezer

Schoolondersteuningsprofiel. 07MG00 Chr Basissch Eben Haezer Schoolondersteuningsprofiel 07MG00 Chr Basissch Eben Haezer Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...

Nadere informatie

Alleen ter besluitvorming door het College. Collegevoorstel Openbaar. Onderwerp Subsidie School's cool en Coachproject ROC.

Alleen ter besluitvorming door het College. Collegevoorstel Openbaar. Onderwerp Subsidie School's cool en Coachproject ROC. Openbaar Onderwerp Subsidie School's cool en Coachproject ROC Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 BW-nummer Portefeuillehouder H. Beerten Samenvatting De afgelopen jaren is door de stichting School

Nadere informatie

Bronnen en Berekeningswijze

Bronnen en Berekeningswijze voorlopige cijfers Convenantjaar 2012-2013 1 Bronnen en Berekeningswijze Het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters mag in 2016 nog maar maximaal 25.000 zijn. Voor de periode 2012-2015 zijn opnieuw prestatiegerichte

Nadere informatie

Voortijdig Schoolverlaten Methode en cijfers

Voortijdig Schoolverlaten Methode en cijfers Voortijdig Schoolverlaten Methode en cijfers Informatiebijeenkomst VSV Frans Verboon & Erik Fleur Regiobijeenkomsten 2009 workshop: de vsv-cijfers nader verklaard Zwolle 15 april 2009 Rotterdam 16 april

Nadere informatie

VERZUIM- EN MELDPROTOCOL V(S)O en MBO REGIO 38

VERZUIM- EN MELDPROTOCOL V(S)O en MBO REGIO 38 VERZUIM- EN MELDPROTOCOL V(S)O en MBO REGIO 38 Leerlingen tot 18 jaar zonder startkwalificatie vallen onder de leer- en kwalificatieplicht. Leerlingen tussen 18 en 23 jaar zonder startkwalificatie vallen

Nadere informatie

Maastricht Heuvelland. JMW Jegers. Telefoonnummer: Raadsbesluit

Maastricht Heuvelland. JMW Jegers. Telefoonnummer: Raadsbesluit Raadsvergadering 5 september 2017 Volgnummer 26-2017 Onderwerp Programmanummer Vaststellen Jaarverslag Leerplicht-RMC/voortijdig schoolverlaten 2015-2016 Maastricht Heuvelland 9 Onderwijs Registratienummer

Nadere informatie

Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen

Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen Verslag vergadering Gemeentelijke Rekenkamer Nijmegen Aanwezig: Afwezig met afmelding: Afwezig zonder afmelding: E. van Aalzum (vz. Rekenkamer) P. de Goede (lid Rekenkamer) J. Smink (secr. Rekenkamer)

Nadere informatie

B&W Vergadering. Besluit 1. Het college stemt in met de Intentieovereenkomst van de bevoegde gezagen van de

B&W Vergadering. Besluit 1. Het college stemt in met de Intentieovereenkomst van de bevoegde gezagen van de 2.2.6 Intentieovereenkomst Voortijdig Schoolverlaten 1 Dossier 741 voorblad.pdf B&W Vergadering Dossiernummer 741 Vertrouwelijk Nee Vergaderdatum 6 september 2016 Agendapunt 2.2.6 Omschrijving Intentieovereenkomst

Nadere informatie

Onderwerp Beantwoording vragen raadskamer over het rapport Evaluatie Bestuurlijke Arrangementen Antillianengemeenten 2005-2008

Onderwerp Beantwoording vragen raadskamer over het rapport Evaluatie Bestuurlijke Arrangementen Antillianengemeenten 2005-2008 Collegevoorstel Openbaar Onderwerp Beantwoording vragen raadskamer over het rapport Evaluatie Bestuurlijke Arrangementen Antillianengemeenten 2005-2008 Programma / Programmanummer Integratie & Emancipatie

Nadere informatie

Landelijke doelstelling

Landelijke doelstelling 1 Landelijke doelstelling Op 9 augustus 2012 is per RMC-regio een convenant ondertekend. Voor RMC Oost Groningen (RMC regio1) is het convenant ondertekend door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en

Nadere informatie

Marc Geurts en Ronald Nijhuis

Marc Geurts en Ronald Nijhuis Betreft Kaderstellende notitie 2017 Van Marc Geurts en Ronald Nijhuis Datum Januari 2016 1.1 Kaderstellende notitie 2017 Adequaat toezicht op naleving van de leerplichtwet en de aanpak van voortijdig schoolverlaten

Nadere informatie

Datum: Informerend. Datum: Adviserend. Datum: Besluitvormend DB Colleges PHO DB Gemeenteraad DB AB Gemeenteraad

Datum: Informerend. Datum: Adviserend. Datum: Besluitvormend DB Colleges PHO DB Gemeenteraad DB AB Gemeenteraad Oplegvel 1. Onderwerp Jaarverslag 2016-2017 Regionaal Bureau Leerplicht 2. Rol van het Efficiencytaak samenwerkingsorgaan Holland Rijnland 3. Regionaal belang Door de uitvoering van de leerplichtwet en

Nadere informatie

Vaststellen regionaal programma voortijdig schoolverlaten "Alle jongeren een toekomstperspectief".

Vaststellen regionaal programma voortijdig schoolverlaten Alle jongeren een toekomstperspectief. Collegevoorstel Openbaar Onderwerp Vaststellen regionaal programma voortijdig schoolverlaten 2016-2020 "Alle jongeren een toekomstperspectief". Programma Economie & Werk BW-nummer Portefeuillehouder T.

Nadere informatie

Aanval op schooluitval

Aanval op schooluitval 18XX Berechja College Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Berechja College. De tabellen

Nadere informatie

COLLEGEBERICHT AAN DE RAAD Van : Burgemeester en Wethouders Reg. nr. : 4533853 Aan : Gemeenteraad Datum : 06-11-2013 Portefeuillehouder : B.J. Lubbinge, van Eijk, v. Muilekom ONDERWERP Planning programma

Nadere informatie

Nadere analyse voorlopige VSV cijfers 15/16 in RMC regio Eem en Vallei vs

Nadere analyse voorlopige VSV cijfers 15/16 in RMC regio Eem en Vallei vs Nadere analyse voorlopige cijfers 15/16 in RMC regio Eem en Vallei vs 30-3-17 Bronnen: gegevens factsheets OCW voorlopige cijfers regio en MBO en 15/16, plus extra gegevens in www.onderwijsincijfers.nl/kengetallen/sectorover/na-het-onderwijs/nieuwe-voortijdig-schoolverlaters

Nadere informatie

Factsheets. Voortijdig Schoolverlaten

Factsheets. Voortijdig Schoolverlaten Factsheets Voortijdig Schoolverlaten April 2006 Inleiding In deze factsheets wordt een weergave van de nu bekende feiten en getallen over de groep voortijdig schoolverlaters in Nederland gepresenteerd.

Nadere informatie

Den Haag Ons kenmerk Bijlagen

Den Haag Ons kenmerk Bijlagen De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk Bijlagen VSV/102150 5 Onderwerp Cijfers 2007-2008 Voortijdig Schoolverlaten Inleiding In 2005 hebben

Nadere informatie

In hoeverre is het ICT-beleid bij de gemeenten Bergen op Zoom, Drimmelen, Halderberge en Moerdijk als doeltreffend en doelmatig aan te merken?

In hoeverre is het ICT-beleid bij de gemeenten Bergen op Zoom, Drimmelen, Halderberge en Moerdijk als doeltreffend en doelmatig aan te merken? Rekenkameronderzoek ICT-beleid Betreft: Toelichting op het onderzoek ICT-beleid Inleiding De Rekenkamer West-Brabant heeft bij de voorbereiding van het onderzoeksprogramma 2015 het onderwerp ICT-beleid

Nadere informatie

Oplegvel. 1. Onderwerp Jaarverslag Regionaal Bureau Leerplicht 2. Rol van het

Oplegvel. 1. Onderwerp Jaarverslag Regionaal Bureau Leerplicht 2. Rol van het Oplegvel 1. Onderwerp Jaarverslag 2015-2016 Regionaal Bureau Leerplicht 2. Rol van het Efficiencytaak samenwerkingsorgaan Holland Rijnland 3. Regionaal belang Door de uitvoering van de leerplichtwet en

Nadere informatie

Verslag van de bijeenkomst Sturen op cijfers. ROC Mondriaan, Leeghwaterplein 72, Den Haag (Symposiumzaal)

Verslag van de bijeenkomst Sturen op cijfers. ROC Mondriaan, Leeghwaterplein 72, Den Haag (Symposiumzaal) Verslag van de bijeenkomst Sturen op cijfers Datum: 2 april 2013 Locatie: Verslag: ROC Mondriaan, Leeghwaterplein 72, Den Haag (Symposiumzaal) Saskia Luining, Alt-Tab Bedrijfsondersteuning 1. Opening Sabine

Nadere informatie

Voortijdige schoolverlaters VO

Voortijdige schoolverlaters VO Voortijdige schoolverlaters VO rapportage 2007/2008 - Voorlopig- REGIO 23 Kop van Noord Holland 20090216_023_VO_voorlopig Pagina 1 van 8 Toelichting In onderstaande tabellen staat de uitsplitsing van de

Nadere informatie

RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN

RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN Iedere jongere tussen de 12 en 23 jaar die het onderwijs verlaat zonder een startkwalificatie wordt aangemerkt als een Voortijdige Schoolverlater.

Nadere informatie

Raadsstuk. De vraagstelling van dit onderzoek luidt als volgt:

Raadsstuk. De vraagstelling van dit onderzoek luidt als volgt: Raadsstuk Onderwerp: Wmo voorzieningen: de kanteling van een aanbod- naar een vraaggerichte organisatie. Rapport van het RKC-onderzoek naar de Wmo voorzieningen van de gemeente Haarlem. Reg.nummer: 2013/426163

Nadere informatie

Notitie voortijdig schoolverlaters. Een verkenning naar de redenen voor het voortijdig schoolverlaten

Notitie voortijdig schoolverlaters. Een verkenning naar de redenen voor het voortijdig schoolverlaten Notitie voortijdig schoolverlaters Een verkenning naar de redenen voor het voortijdig schoolverlaten Spirit4you, december 2013 1. Voortijdig schoolverlaters 1.1. Doel van dit document In het convenant

Nadere informatie

Zicht op doorwerking

Zicht op doorwerking Rekenkamercommissie Zicht op doorwerking Onderzoek naar de doorwerking van de aanbevelingen uit zes onderzoeken van de rekenkamercommissie Hoogeveen Deel 1: Conclusies en aanbevelingen Januari 2015 1 Rekenkamercommissie

Nadere informatie

Werkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden

Werkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden Werkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden Werkproces en praktische handleiding Regio De Friese Wouden en de gemeente De Fryske Marren Samenwerkingsverband

Nadere informatie

Gelderse Aanval op de Uitval Cijfers over voortijdig schoolverlaten in de Gelderse regio s

Gelderse Aanval op de Uitval Cijfers over voortijdig schoolverlaten in de Gelderse regio s Gelderse Aanval op de Uitval Cijfers over voortijdig schoolverlaten in de Gelderse regio s Jorike Smeitnk Wilmie van der Kuil November 2009 Rapport 08-0734c l JorSm-av l 01 Inhoud Leeswijzer... 5 1. Algemeen

Nadere informatie

BESLUITENLIJST. Voorronde Open Huis. Datum: 10 september 2015 Onderwerp: Discussienota herziening subsidiebeleid

BESLUITENLIJST. Voorronde Open Huis. Datum: 10 september 2015 Onderwerp: Discussienota herziening subsidiebeleid BESLUITENLIJST Voorronde Open Huis Datum: 10 september 2015 Onderwerp: Discussienota herziening subsidiebeleid Aanwezig: Voorzitter: dhr. J. Buzepol Locogriffier: mw. A. van Wees (locogriffier) Leden:

Nadere informatie

Presentatie t.b.v. studiedag 16 mei 2013

Presentatie t.b.v. studiedag 16 mei 2013 Presentatie t.b.v. studiedag 16 mei 2013 Mezelf even voorstellen Een verkenning op hoofdlijnen van de raakvlakken tussen Passend onderwijs en zorg voor jeugd Met u in gesprek Samenwerken! Doelstelling

Nadere informatie

Conclusies en aanbevelingen op basis van de Quick scan aanbestedingsbeleid Gemeente Barneveld

Conclusies en aanbevelingen op basis van de Quick scan aanbestedingsbeleid Gemeente Barneveld + Conclusies en aanbevelingen op basis van de Quick scan aanbestedingsbeleid Gemeente Barneveld mei 2008 1. Inleiding 1.1 Aanleiding Zes fractievoorzitters uit de gemeenteraad van Barneveld hebben een

Nadere informatie

De Rekenkamercommissie Hengelo bestaat uit 3 externe leden en 3 interne leden:

De Rekenkamercommissie Hengelo bestaat uit 3 externe leden en 3 interne leden: 0BOnderzoeksprogramma 2017 1BRekenkamercommissie Hengelo 2BSamenstelling De Rekenkamercommissie Hengelo bestaat uit 3 externe leden en 3 interne leden: Externe leden: De heer N.S. Groenendijk (voorzitter)

Nadere informatie

discrepanties arbeidsmarkt in Gelderland

discrepanties arbeidsmarkt in Gelderland Rekenkameronderzoeken 2014 1 Sociaal domein / Decentralisaties Rekenkamer Arnhem Re-integratie van medewerkers Re-integratie van medewerkers die na de reorganisatie en bezuinigingen bij de gemeente Arnhem

Nadere informatie

VSV-cijfers. Aanval op schooluitval. RMC regio 13 Achterhoek. Convenantjaar Voorlopige cijfers

VSV-cijfers.  Aanval op schooluitval. RMC regio 13 Achterhoek. Convenantjaar Voorlopige cijfers olle 3,5 ) 54 ( 2,1 ) Twenterand 66 ( 2,3 ) Tubberge 24 ( 1,1 Olst-Wijhe 25 ( 1,6 ) Raalte 82 ( 2,3 ) Hellendoorn 61 ( 2,0 ) Wierden 53 ( 2,4 ) Almelo 207 ( 3,6 ) 1 Deventer 311 ( 4,2 ) Rijssen-Holten

Nadere informatie

Jaarverslag maart Postbus KA ROOSENDAAL.

Jaarverslag maart Postbus KA ROOSENDAAL. 28 maart 2017 Postbus 5000 4700 KA ROOSENDAAL www.rekenkamerwestbrabant.nl 2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 3 1. Inleiding 5 1.1. Inleiding 5 2. Doelstellingen en organisatie 6 2.1. Wettelijke grondslag 6

Nadere informatie

Subsidies: lust of last? Onderzoek naar subsidieverwerving gemeente Haren

Subsidies: lust of last? Onderzoek naar subsidieverwerving gemeente Haren Subsidies: lust of last? Onderzoek naar subsidieverwerving gemeente Haren Rekenkamercommissie gemeente Haren Samenstelling: Drs. E. de Haan (voorzitter) D. Praamstra-Bos A. Schuurman T. Sieling R. Valkema

Nadere informatie

Beleidskader RMC Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017

Beleidskader RMC Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017 Beleidskader RMC 2017-2020 Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017 Inleiding Voor u ligt het beleidskader RMC van de regio Zuidoost-Brabant. RMC staat voor Regionaal Meld- en Coördinatiepunt. Gemeenten

Nadere informatie

Relatief. Gouda Overige gemeenten (incl.verhuizing) Totaal leerplicht

Relatief. Gouda Overige gemeenten (incl.verhuizing) Totaal leerplicht Samenvatting Leerplicht en Kwalificatieplicht 2016-2017 gemeente Gouda Taakstelling - Visie Het bevorderen van deelname aan het onderwijs van alle leerplichtige leerlingen, het voorkomen van ontsporingen

Nadere informatie

Raadsnota. Aan de gemeenteraad,

Raadsnota. Aan de gemeenteraad, Raadsnota Raadsvergadering d.d.: 29 juni 2009 Agenda nr: 6 Onderwerp: Jaarverslag Leerplicht / Regionaal Meld en Coördinatiepunt (RMC) Maastricht en Mergelland 2007-2008 Aan de gemeenteraad, 1. Doel, Samenvatting

Nadere informatie

Toelichting gegevens waarstaatjegemeente.nl bij de thema s:

Toelichting gegevens waarstaatjegemeente.nl bij de thema s: Toelichting gegevens waarstaatjegemeente.nl bij de thema s: - Jeugd en Jeugdhulpverlening - Onderwijs Oktober 2015 Ctrl/BI C. Hogervorst Het beeld dat bij dit thema naar voren komt past bij een grotere

Nadere informatie

RMC beleidsplan Zuid-Holland Noord 2011-2014 Regionaal Bureau Leerplicht Holland Rijnland

RMC beleidsplan Zuid-Holland Noord 2011-2014 Regionaal Bureau Leerplicht Holland Rijnland RMC beleidsplan Zuid-Holland Noord 2011-2014 Concept Inleiding en wettelijk kader Sinds de oprichting van het Regionaal Bureau Leerplicht (RBL) in De doelgroep van de RMC-functie, zoals benoemd in de wet,

Nadere informatie

j a a r v e r s l a g

j a a r v e r s l a g j a a r v e r s l a g 2015 / 2016 Rekenkamercommissie Heerenveen Jaarverslag 2015/2016 Inhoud Voorwoord 3 1. Inleiding 4 2. Samenstelling rekenkamercommissie 4 3. Werkwijze 4 4. Onderzoeksprotocol 4 5.

Nadere informatie

Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap De Kinderombudsman Visie op het verlengen van de kwalificatieplicht tot 21 jaar 7 september 2015 Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Aanleiding De

Nadere informatie

Raadsstuk. De eerste wijziging van de GR wordt van kracht ingaande 1 januari 2017.

Raadsstuk. De eerste wijziging van de GR wordt van kracht ingaande 1 januari 2017. Haarlem Raadsstuk Onderwerp: Eerste Wijziging Gemeenschappelijke Regeling (GR) Schoolverzuim en Voortijdig Schoolverlaten BBVnr: 2016/508033 1.Inleiding Per 1 januari 2014 is de Gemeenschappelijke Regeling

Nadere informatie

Portefeuillehouders. Wethouder S. Luijten. 4. Onderwijs. Raad 31 okt 02 nov Programmabegroting

Portefeuillehouders. Wethouder S. Luijten. 4. Onderwijs. Raad 31 okt 02 nov Programmabegroting Portefeuillehouders Wethouder S. Luijten 4. Onderwijs 59 Taakveld 4 Onderwijs Wat gaan we bereiken en wat gaan we doen? De gemeente stimuleert samen met haar partners een doorgaande ontwikkellijn voor

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2016 2017 31 524 Beroepsonderwijs en Volwassenen Educatie 31 497 Passend onderwijs Nr. 309 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan

Nadere informatie

Samenwerkingsovereenkomst VSV aanpak RMC Regio 025/ West-Kennemerland

Samenwerkingsovereenkomst VSV aanpak RMC Regio 025/ West-Kennemerland Samenwerkingsovereenkomst VSV aanpak 2017-2021 RMC Regio 025/ West-Kennemerland 1 Samenwerkingsovereenkomst van de bevoegde gezagen van de onderwijsinstellingen en de contactgemeente van de RMC-regio West-

Nadere informatie

Presentatie beeldvormende avond 11 juni 2015

Presentatie beeldvormende avond 11 juni 2015 Wat gaan we vanavond doen: - Projectenboek sociaal domein 2015 - Control sociaal domein / dashboard Risicomanagement - Onderzoek rekenkamer-commissie Projectenboek sociaal domein 2015 2014: eerste versie

Nadere informatie

PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID

PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Voorwoord 2 Hoofdstuk 1 Inleiding. 3 Hoofdstuk 2 Melding en registratie. 5 Bijlage 1 Stroomschema

Nadere informatie

Wat is een plusvoorziening? Wat is de plusvoorziening in RMC-regio 36b?

Wat is een plusvoorziening? Wat is de plusvoorziening in RMC-regio 36b? Wat is een plusvoorziening? Een plusvoorziening is een combinatieprogramma van zorg en hulpverlening, onderwijs en (indien nodig) arbeidstoeleiding, waarbij een duidelijke structuur voor en verbondenheid

Nadere informatie

~atwijk. o Intern advies nv! o Extern advies nvgt. Overeenkomstig het vcorstel besloten. 1 3 MRT 2012 Nr. 1S. Voorstel

~atwijk. o Intern advies nv! o Extern advies nvgt. Overeenkomstig het vcorstel besloten. 1 3 MRT 2012 Nr. 1S. Voorstel Voorstel ~atwijk Aan : Burgemeester en Wethouders Status : Openbaar / Ter besluitvorming Afdeling : Maatschappelijke zaken Medewerk(st)er Telefoonnummer : P.C.M. Jehee : 071 406 5632 PortefeuIllehouder

Nadere informatie

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA Den Haag

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA Den Haag >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Middelbaar Beroeps Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ

Nadere informatie

Partijen: ROC Gilde Opleidingen te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door mevrouw I.A.M. Janssen Reinen, hierna te noemen: de contactschool.

Partijen: ROC Gilde Opleidingen te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door mevrouw I.A.M. Janssen Reinen, hierna te noemen: de contactschool. Intentieovereenkomst van de bevoegde gezagen van de onderwijsinstellingen en de contactgemeente van de RMC-regio Noord Limburg (regio 38), inzake de aanpak van voortijdig schoolverlaten en voor jongeren

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Laurentius Praktijkschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Laurentius Praktijkschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Laurentius Praktijkschool Vestiging: Laurentius Praktijkschool Afdeling: Praktijkonderwijs Plaats: Delft BRIN-nummer: 26MJ Onderzoeksnummer: 2887262 Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

Jaarverslag Leerplicht & RMC

Jaarverslag Leerplicht & RMC Gooi en Vechtstreek Jaarverslag Leerplicht & RMC Schooljaar We sluiten aan! Het schooljaar was een bijzonder jaar voor het RBL. Een schooljaar waarin een tweetal wetten is ingevoerd die de zorg voor en

Nadere informatie

Voortijdig schoolverlaters en Citotoets-gegevens,

Voortijdig schoolverlaters en Citotoets-gegevens, , Toelichting bij geleverde maatwerktabellen 2006/2007 en 2007/2008* Levering: 17 februari 2010 De maatwerktabel over voortijdig schoolverlaters 2006/2007 bevat gegevens over het voortgezet onderwijs (vo)

Nadere informatie

Aanval op schooluitval

Aanval op schooluitval 02PN C I B A P Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over C I B A P. De tabellen zijn gebaseerd

Nadere informatie

Jaarverslag Leerplicht Regionaal Bureau Leerplicht West-Brabant

Jaarverslag Leerplicht Regionaal Bureau Leerplicht West-Brabant gemeente WW w Oosterhout III III I III IIIIII III IIIII Aan de gemeenteraad Datum Uw kenmerk Ons kenmerk 1016074484 1 0 JAN. 2017 In behandeling bij C. Kluvers tel: 140162 Onderwerp Jaarverslag Leerplicht

Nadere informatie