Handig bij Naut. Natuur en techniek groep 3 tot en met 8

Transcriptie

1 Handig bij Naut Natuur en techniek groep tot en met 8

2 Een goede constructie! Ga naar STAP in je werkboek. Ga naar STAP in je lesboek. Snel op weg met Naut Dit schooljaar gaat u van start met uw nieuwe methode voor natuur en techniek Naut. U zult merken dat de methode voor zich spreekt door de heldere opbouw en structuur. De lessen hebben een korte voorbereidingstijd en de praktische handleiding biedt een houvast tijdens de lessen. In deze folder vindt u handige tips en ideeën die van pas kunnen komen als u met Naut aan de slag gaat. VOORAF Les Achtbanen STAP Hout of staal? Achtbaan Pas in 958 kwamen de eerste stalen Al meer dan honderd jaar geleden achtbanen. Op een achtbaan van Wat kiezen we? vraagt Pim. Hout of had je de eerste pretparken. staal ga je sneller, maar hij maakt staal? Uitvinders hadden ontdekt dat je minder geluid. Hout kraakt en dat Hout maakt een mooier geluid, zegt voor een achtbaan van hout een vinden veel mensen spannend! Staal Abdul. goede constructie kon bedenken. Een hoor je normaal gesproken niet, de Dat is zo, zegt Marijke, maar hout constructie is een bouwsel waarin karretjes glijden stil over de rails. En is volgens mij niet zo stevig, en we verschillende onderdelen één geheel bij een achtbaan van staal kun je, zoals kunnen geen lussen maken. vormen. Een houten achtbaan is Marijke al zei, een looping maken. Met Je bedoelt loopings, zegt Abdul. dus een constructie van palen en een houten achtbaanconstructie is dat Een achtbaan zonder loopings is niks, rails. Ook de manier waarop iets is nog nooit iemand gelukt. zegt Yulin, ik wil lekker vaak over de gebouwd, noem je een constructie. Je kop. hebt het dan over de constructie van de achtbaan. Al snel bleek dat mensen Welk van de twee? de achtbaan een prachtige constructie Je kunt zowel hout als staal gebruiken vonden. voor een achtbaan. Er is wel verschil. Hout is een natuurlijk materiaal. Staal niet. Hout heeft andere eigenschappen dan staal. Hout is makkelijker te bewerken dan staal. En staal is moeilijker te buigen dan hout. Staal is dus stijver dan hout. Het materiaal waarvan je iets maakt, moet passen bij wat je ermee gaat doen. Aan welke eisen moet een achtbaan voldoen? Een achtbaan moet vooral stevig zijn. Hout en staal zijn allebei stevig genoeg. Maar je hebt al heel veel hout nodig voor een achtbaan zonder lussen. Je kunt daarom beter voor staal kiezen als je een ingewikkelde achtbaan wilt maken met loopings. 75 LEZEN BESPREKEN Vraag: welke keuze Laat de kinderen de Laat de kinderen maak je als eerste als je tekst zelfstandig lezen. constructies in de klas iets wilt maken? aanwijzen. (Bijvoorbeeld (Waarvan ga ik het stoel, tafel, maar ook etui maken?) en pen.) Vraag: van welk materiaal is het gemaakt? Wat zijn de voordelen van dat materiaal? 6 Handleiding Materialen Basis Lesboek: pagina 7 t/m 77 Werkboek: pagina 5 t/m 55 Handleiding: pagina t/m Meer Achtergrondinformatie: pagina 6, 7 Bakkaart 9 t/m Digitaal schoolbord: les thema les Achtbanen les les les STAP De wedstrijd! a Wat vind jij belangrijk bij de bouw van een achtbaan? Schrijf dat in het woordveld. eigen antwoord, bijvoorbeeld: de naam van de achtbaan achtbaan de versiering de hoogte van de baan de snelheid de lengte van de baan b Wat vind je het belangrijkst? Waarom? eigen antwoord Verzin een naam voor deze superachtbaan. Schrijf de naam eronder. eigen antwoord 5 VOORAF Maak groepjes of houd de groepjes in de klas aan. GROEPJE Laat de kinderen de vraag in een groepje beantwoorden. Verzamel alle antwoorden in een woordveld op het bord. Doe vraag b mondeling en klassikaal. BESPREKEN Bekijk het woordveld. Vraag: stel je voor dat je nu een achtbaan wilt maken. Waarmee begin je? Omcirkel de woorden die met beginkeuzes te maken hebben. 5 Handig vooraf De handleiding is een handig hulpmiddel aan de start van het jaar en aan de start van iedere les. De handleiding bevat verschillende katernen die op verschillende momenten en voor verschillende doeleinden van pas kunnen komen. De methodewijzer helpt bij de jaarplanning van de methode. Dit katern in de handleiding geeft bijvoorbeeld ideeën over het inzetten van de bakkaarten en laat zien hoe de kerndoelen in de thema s behandeld worden. Vooraan in de handleiding is een taalsteun opgenomen die informatie geeft over hulp bij leestaken, schrijftaken en het omgaan met lastige woorden. Ook treft u hierin praktische suggesties aan om gericht te werken aan woordenschatuitbreiding. Het katern is dus een leidraad bij het geven van taalondersteuning aan taalzwakke kinderen. De leswijzer is een katern per thema en geeft suggesties voor klassikale instructie en begeleiding bij iedere les. Methodematerialen

3 0 zelf-talent Je ziet het: het kan! Er zijn veel manieren op te oefenen en beter te worden in een van je talenten. Met welk talent wil jij aan het werk? Dat wordt jouw werk-talent! Schrijf de letter van jouw werktalent in het poppetje. 0 Vertel waarom dit jouw werk-talent is. Gewoon omdat het je een leuk talent lijkt? Of heeft het te maken met wat je later wilt worden? 6 Maak een plan Bedenk wat je gaat doen om je werk-talent sterk te maken. Maak je eigen plan en schrijf het op onder de talenten-pop. Probeer vijf punten te bedenken. Alles op een rij Jouw top-: Jouw werktalent: Dit ga ik doen: 5 Voor de prachtige talenten van De talentenjacht is afgelopen. Je hebt jouw talenten ontdekt en die van een ander. Jullie zijn allemaal winnaars. Ook jij. Deze beker is voor jou. Gefeliciteerd! Relaties met andere vakken Neem tijd voor jezelf en bedenk hoe je dag was. Stap naar de persoon toe waarmee je ruzie hebt en probeer het op te lossen. Bakkaarten De bakkaarten behoren tot de aanvullende materialen van Naut. De bakkaarten sluiten aan bij de basisstof van de methode. Ze gaan uit van het vak natuur en techniek en maken de relaties tussen natuur en techniek en aardrijkskunde of geschiedenis duidelijk. Kinderen leren zo dat de vakken met elkaar verbonden zijn. Meervoudige Intelligentietheorie Bij het maken van de opdrachten is uitgegaan van de Meervoudige Intelligentietheorie van Howard Gardner, zodat ook kinderen met een andere leerstijl tot hun recht komen. Een kaart speelt in op één of meer talenten, zoals woord-talent of beeld-talent. In de leerkrachtenhandleiding van de bakkaarten bevindt zich een zogenaamde Talentenjacht. Dit is een vragenlijst waarmee de kinderen op zoek gaan naar hun eigen talenten én die van anderen. De Talentenjacht kan een leuke hulp zijn om te onderzoeken in welke intelligentie kinderen het sterkst zijn of waarin zij juist nog kunnen groeien. De inzet van de verschillende bakkaarten kan hierop afgestemd worden. Om optimaal gebruik te kunnen maken van de bakkaarten is een selectietool ontwikkeld. Hiermee kunt u een keuze maken uit de lijst van bakkaarten en selecteren op leerstijl, werkvorm, duur, enz. De bakkaarten van Naut bestaan per jaargroep uit: - kaartenbak - 0 geplastifi ceerde A-kaarten in -voud; in totaal 0 kaarten - Handleiding voor de leerkracht incl. Talentenjacht - Registratiebladen Voor iedere opdracht staat ongeveer 50 minuten werktijd. 8 talenten woord-talent cijfer-talent doe-talent muziek-talent natuur-talent beeld-talent samen-talent zelf-talent Bakkaarten Tip Tip Tip Als u veel met de bakkaarten werkt, kan het handig zijn om de benodigde (houdbare) materialen voor iedere bakkaart in een aparte doos te bewaren, zodat u hier ieder jaar weer op kunt teruggrijpen. Dit scheelt voorbereidingstijd en geeft gemak in de komende jaren.

4 Praktische en vakoverstijgende lct De digitale producten van Naut zijn makkelijk, praktisch en gaan verder dan het vak alleen. Omdat elke basisschool tegenwoordig internet heeft, staan alle digitale producten van Naut gewoon online. Digitale bordles uit de methode Naut. Software voor het digitaal schoolbord Voor de jaargroepen 5 tot en met 8 zijn bordlessen beschikbaar. Dit zijn digitale bladerversies van de lesboeken en werkboeken, verrijkt met animaties of filmpjes bij elk thema, audiofragmenten, hyperlinks, simulaties en oefeningen. De lessen worden hierdoor interactief, uitdagend en boeiend. De software is gemakkelijk te bedienen en is te gebruiken op elk type digitaal schoolbord.

5 Leer-doeboek voor groep / Het jaarprogramma voor groep / is met opzet beperkt gehouden. In het wereldoriëntatiepakket zijn de drie aan elkaar verwante Malmberg-methodes gecombineerd: Naut (natuur en techniek), Meander (aardrijkskunde) en Brandaan (geschiedenis). Het pakket draagt dan ook de naam Naut, thema: speuren les ik doe Meander en Brandaan. De kinderen starten in groep met één werkboek dat ze meenemen Een ree poept de mestkever rolt een bal de mestkever rolt de bal mee de mestkever graaft een kuil naar groep. herfst zomer winter winter B Waarom ruimt de mestkever poep op? Zet een cirkel om het goede cijfer.. Omdat hij netjes is.. Om de poep veilig op te eten.. Omdat hij rollen leuk vindt.. Om eitjes in de poep te leggen, de jongen eten de poep dan op. 5. Om de grond vruchtbaar te maken. Schrijf dat in het witte vak. De belangrijkste thema s voor wereldoriëntatie en zijn goed.maar de mestkever doet óf worden behandeld, zodat de kinderen goed Weet jij het? Hoe zit het? Vul in: herfst, zomer, lente en winter. Kleur de plaatjes in. Vul in: Een eik heeft geen blad in de... Een den verliest zijn naalden... Een eik krijgt nieuw blad in de... Een den krijgt dennenappels in de... r o o d b o k o o s p a p p e l v i 5 h o u 6 v l a a m s e g a 7 m e r 8 u i l Ben jij een vogelkenner? Vul de goede vogelnaam in. Kies uit: koolmees, specht, uil, Vlaamse gaai, appelvink, houtduif, roodborst, merel. Lees het woord in het rode vak. voorbereid zijn op natuur en techniek, aardrijkskunde en geschiedenis in groep 5. c honingzwam hout groeit op dood, lange steel klein hoedje voorbereiding op elke kennisgebieden- lente lente Wat zie je? A Kijk goed naar de plaatjes. Het Leer-doeboek is prima te gebruiken als zomer herfst a je elfenbankje mooi rand lijkt op een bomen groeit op inktzwam b heeft een hoge witte hoed uit de hoed komt pikzwa rt sap vliegenzwam d rood met witte stippen pas op: giftig stuifzwam e lijkt op een aardappel stuift als hij opengaat Speur mee naar zwammen Zet de letters bij de goede zwam. paddenstoel Een ander woord voor zwam is Klein vogeltje in geel met blauw.. Deze vogel hamert op hout.. Eet ook graag kersen, kraakt zelfs de pit. 5. Zijn roekoe hoor je overal. 6. Van wie is deze mooie veer? methode. r l e n t a e s m c k d i l t e e s h t u i f 7. Het mannetje is zwart, het vrouwtje bruin. 8. Deze grote vogel vliegt in de nacht. Antwoordenboek groep en Extra lessen en antwoordenboek Voor leerkrachten die nog iets meer willen doen zijn extra lessen bij de verschillende thema s gemaakt. Deze lessen zijn te vinden op de gratis servicesite Mijn Malmberg ( Op deze site kan ook een pdf van het antwoordenboek worden gedownload. Leer- doeboek groep en 59_Handig bij Naut.indd :0

6 Meer informatie Als Naut u aanspreekt, maakt u dan ook eens kennis met de Malmbergmethodes Meander voor aardrijkskunde en Brandaan voor geschiedenis. De methodes Naut, Meander en Brandaan staan op zichzelf voor groep 5 tot en met 8, maar hebben veel overeenkomsten: Meer weten over Naut? Heeft u vragen over Naut? Wilt u weten hoe u aan de slag kunt met de methode? Wij helpen u graag met al uw vragen. Voor meer informatie kunt u bellen met de afdeling Voorlichting van Malmberg op telefoonnummer (07) of mailen naar voorlichting.bao@malmberg.nl. Dezelfde opbouw en structuur Dezelfde didactiek Dezelfde materialenopbouw Elke methode een eigen personage. De drie personages ontmoeten elkaar in spannende verhalen Elke methode heeft aparte software voor het digitale schoolbord