Referentiekader voor Onderwijskwaliteit. Focusgroepen oktober november 2015

Transcriptie

1

2 Referentiekader voor Onderwijskwaliteit Focusgroepen oktober november 2015

3 Welkom! Wat is voor jou goed onderwijs?

4 Wie ROKt mee? directies directies directies directies VDAB VDAB VDAB VDAB Syntra Syntra Syntra Syntra universiteiten universiteiten universiteiten universiteiten hogescholen hogescholen hogescholen hogescholen oud ud ud udleerlingen leerlingen leerlingen leerlingen school chool chool chool besturen besturen besturen besturen kinderrechten inderrechten inderrechten inderrechten commissaris commissaris commissaris commissaris CLB CLB CLB CLB onderwijs nderwijs nderwijs nderwijs vakbonden vakbonden vakbonden vakbonden ouders ouders ouders ouders inspecteurs inspecteurs inspecteurs inspecteurs leerkrachten leerkrachten leerkrachten leerkrachten leraren eraren eraren eraren opleiders opleiders opleiders opleiders leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen

5 Wie ROKt mee? Elke onderwijspartner ROKt mee: vanuit eigen ervaring en expertise via focusgroepen met homogene samenstelling leerlingen schoolteams (leraar, directeur, zorg-coördinator, schoolbestuur, CLB, ) begeleidingsdiensten lerarenopleiders Inspecteurs via één op één-gesprekken Kinderrechtencommissaris Onderwijsvakbonden VDAB, Syntra

6 Waarom wil de minister een ROK? De minister wil overeenstemming over duidelijke kwaliteitsverwachtingen t.o.v. het onderwijs een gemeenschappelijke taal ontwikkelen => versterken van de professionele dialoog de interne kwaliteitszorg van scholen centraler stellen in het extern kwaliteitstoezicht door de onderwijsinspectie

7 Wat is een ROK? een referentiekader met kwaliteitsverwachtingen over goed onderwijs Bijvoorbeeld : Wat zijn de kwaliteitsverwachtingen voor een goede leerlingenevaluatie? Wat zijn de kwaliteitsverwachtingen voor een goede leeromgeving? Wat zijn de kwaliteitsverwachtingen voor een goed schoolbeleid?

8 Hoe zal het ROK er uit zien? Hoe concreet zal het ROK zijn? ontwikkeling van het ROK in co-creatie met alle onderwijspartners we streven naar : een generiek kader voldoende duidelijk en herkenbaar voor elke leraar, leerling en ouder op basis van wetenschappelijke literatuur en onderzoek naar onderwijseffectiviteit andere (internationale) referentiekaders

9 Wat met het CIPO-kader? het Referentiekader voor OnderwijsKwaliteit zal: de basisgedachte van CIPO (context, input, processen en output) respecteren CIPO eventueel herschikken en actualiseren kwaliteitsverwachtingen formuleren

10 Zal het ROK opgenomen worden in de regelgeving? OF en HOE het ROK in regelgeving zal verankerd worden, is nog niet bepaald

11 Waarover hebben we het vandaag NIET? eindtermen en ontwikkelingsdoelen daarover organiseert de minister een ander debat de wijze waarop de inspectie haar toezicht organiseert

12 Waarover hebben we het vandaag WEL? de gesprekken zijn rond 4 thema s gestructureerd kwaliteitszorg output leren en onderwijzen/begeleiding en zorg/leer- en leefklimaat Schoolbeleid => alle ideeën zijn welkom (ook ruimer dan deze thema s)!

13 Waarom deze 4 thema s? bepaald door de stuurgroep ROK die stuurt de ontwikkeling aan de thema s zijn geen voorafname, maar dienen om de inbreng te verzamelen en te structureren

14 Wie zit er in de stuurgroep ROK? de leidinggevenden van de koepels en begeleidingsdiensten het departement onderwijs het kabinet onderwijs de onderwijsinspectie => alle organisaties die zich kunnen engageren om het ROK over de onderwijsniveaus heen te implementeren

15 Wie begeleidt de gesprekken vandaag? De minister heeft de onderwijsinspectie de opdracht gegeven de ontwikkeling van het ROK te coördineren. De gespreksleiders: zijn opgeleid als facilitator begeleiden de gesprekken verzamelen alle inbreng stellen zich neutraal op nemen foto s van alle neerslag

16 Wat gebeurt er met mijn inbreng? uw inbreng maakt deel uit van de eerste fase van verzamelen van informatie alles wordt gebundeld in een syntheseverslag synthese op

17 Wat na deze focusgroep? In een tweede fase (jan 16 maart 16) vindt een nieuwe reeks van focusgroepen plaats dialoog in thematische groepen over kwaliteitsverwachtingen op basis van een concreet voorstel U wordt hier ook voor uitgenodigd! In een laatste fase (maart 16 juni 16) beslist de stuurgroep ROK over het voorstel, rekening houdend met de inbreng van alle partners Eind schooljaar verwacht de minister het definitieve Referentiekader voor OnderwijsKwaliteit

18 Enkele praktische richtlijnen voor vandaag Indeling in kleine groepjes interactieve werkvormen respect voor ieders inbreng foute antwoorden bestaan niet Zie badge of volg de gespreksleider naar het lokaal

19 Dank voor uw aanwezigheid en inbreng!