Verslag over de opvolgingsdoorlichting van GO! basisschool De Klaver Destelbergen te DESTELBERGEN

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van GO! basisschool De Klaver Destelbergen te DESTELBERGEN Hoofdstructuur basisonderwijs Instellingsnummer 2782 Instelling GO! basisschool De Klaver Destelbergen Directeur Elke DE SMET Adres Meersstraat DESTELBERGEN Telefoon Fax Website Bestuur van de instelling Adres Scholengemeenschap Adres CLB Adres Dagen van het opvolgingsbezoek Einddatum van het opvolgingsbezoek Datum bespreking verslag met de instelling GO! scholengroep Panta Rhei Ooievaarsnest GENTBRUGGE HORTA Ooievaarsnest LEDEBERG GO! CLB Gent Voskenslaan GENT Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Teamleden Katrien DE ROO Johan KETS OV 2782 bao GO! basisschool De Klaver Destelbergen te DESTELBERGEN (Schooljaar ) 1/6

2 INHOUDSTAFEL INLEIDING HISTORIEK TE REMEDIEREN TEKORT(EN) ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? Lager onderwijs: muzische vorming Inbreuken op de regelgeving ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG ADVIES BETREFFENDE DE OVERIGE REGELGEVING... 6 OV 2782 bao GO! basisschool De Klaver Destelbergen te DESTELBERGEN (Schooljaar ) 2/6

3 INLEIDING Dit verslag is het resultaat van de opvolgingsdoorlichting van de school door de onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap. Het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 geeft haar de opdracht hiertoe. Als de school bij een doorlichting een beperkt gunstig advies kreeg, volgt na de periode, vermeld in het advies, een opvolgingsdoorlichting. Tijdens een opvolgingsdoorlichting gaat de onderwijsinspectie na of de bij de voorgaande doorlichting vastgestelde tekortkomingen voldoende werden geremedieerd. Het referentiekader dat de onderwijsinspectie gebruikt bij een (opvolgings)doorlichting is opgebouwd rond de componenten context, input, proces en output: context: de omgevingskenmerken en de kenmerken van administratieve, materiële, bestuurlijke en juridische aard die de school karakteriseren input: kenmerken van het personeel en van de leerlingen of cursisten van de school proces: initiatieven die de school neemt om output te realiseren, rekening houdend met haar context en input output: de resultaten die de school met haar leerlingen of cursisten bereikt. Meer info over het CIPO-referentiekader vindt u op Tijdens het opvolgingsbezoek verzamelt het inspectieteam bijkomende informatie via observaties, gesprekken en analyse van documenten. De opvolgingsdoorlichting resulteert in een opvolgingsverslag dat bestaat uit een concluderend gedeelte en een advies. Het concluderende gedeelte omvat de conclusies van de opvolging. Het opvolgingsverslag eindigt met een advies dat betrekking heeft op alle of op afzonderlijke structuuronderdelen van de school. De onderwijsinspectie kan twee adviezen uitbrengen: een gunstig advies: het inspectieteam adviseert gunstig over de verdere erkenning van de school of van structuuronderdelen. een ongunstig advies: het inspectieteam adviseert om de procedure tot intrekking van de erkenning van de school of van structuuronderdelen op te starten. Bij een ongunstig advies beoordeelt de onderwijsinspectie bovendien of de school de vastgestelde tekorten zelfstandig kan wegwerken. Binnen een termijn van dertig kalenderdagen na ontvangst van het definitieve opvolgingsverslag informeert de directeur van de school de ouders en leerlingen over de mogelijkheid tot inzage. Binnen de dertig kalenderdagen na ontvangst moet de directeur van de school het verslag volledig bespreken tijdens een personeelsvergadering. Het bestuur van de school of zijn gemandateerde tekent het verslag voor gezien. Het bestuur stuurt het binnen dertig kalenderdagen na ontvangst terug naar de onderwijsinspectie en maakt eventueel melding van zijn opmerkingen. De school mag het verslag niet gebruiken voor publicitaire doeleinden. Meer informatie? en OV 2782 bao GO! basisschool De Klaver Destelbergen te DESTELBERGEN (Schooljaar ) 3/6

4 1 HISTORIEK Het vorige doorlichtingsbezoek vond plaats van tot en werd afgesloten met een beperkt gunstig advies. Vanaf moet de school kunnen aantonen dat tekort(en) die aan de basis lagen van dit advies, in voldoende mate werden geremedieerd. Dit verslag beschrijft in welke mate de school daarin is geslaagd. 2 TE REMEDIEREN TEKORT(EN) regelgeving de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' Lager onderwijs - Leergebieden muzische vorming 3 ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? 3.1 Lager onderwijs: muzische vorming Voldoet Het team bereikt de eindtermen voor muzische vorming in voldoende mate. Het leverde veel inspanningen om het tekort met succes weg te werken. De teamleden zorgen voor een vrij evenwichtig aanbod, conform de maatschappelijke verwachtingen. De evaluatie gebeurt aan de hand van een degelijk uitgewerkt portfolio dat telkens meegaat naar de volgende klas. De professionaliseringsinitiatieven dragen ertoe bij dat het team een ruimer en beter zicht heeft op de visie en de invulling van dit leergebied. Curriculum Onderwijsaanbod Referentiekader Planning Evenwichtig en volledig Samenhang Brede harmonische vorming Actief leren Het team heeft een duidelijke kijk op de vernieuwde visie voor muzische vorming. De teamleden maken degelijke voorbereidingen die gericht zijn op de eindtermen en de leerplandoelen. In hun jaarplanning zorgen ze voor een evenwichtige spreiding van alle domeinen. Sinds dit schooljaar bewaken ze ook hun aanbod door in een overzichtslijst aan te duiden welke leerplandoelen ze beoogden. Daaruit kunnen ze eventuele hiaten afleiden en hun aanbod bijsturen. De muzische activiteiten sluiten aan bij de lopende thema s in de klas, waardoor er een horizontale samenhang verzekerd wordt. Ook voor de verticale samenhang zijn er al waardevolle aanzetten, maar die kunnen nog formeler vastgelegd worden. Het team heeft aandacht voor waarnemen, verwerken, vormgeven, reflecteren en communiceren. De school laat de kinderen kennismaken met verschillende cultuurvormen. Een aantal keer per jaar richt het team projectdagen in waarbij het activiteiten uit de verschillende domeinen aanbiedt. Kinderen krijgen vaak de kans om zelf creatief te zijn of in groep een opdracht uit te werken. OV 2782 bao GO! basisschool De Klaver Destelbergen te DESTELBERGEN (Schooljaar ) 4/6

5 Materieel beheer Uitrusting Leermiddelen Evaluatie Evaluatiepraktijk Evenwichtig en representatief Begeleiding Leerbegeleiding Beeldvorming Zorg Professionalisering Deskundigheidsbevordering Nascholingen Interne expertise Op school zijn er verschillende bronnenboeken beschikbaar. Leerkrachten vinden hierin inspiratie voor hedendaagse muzische werkvormen, die de leerlingen aanspreken. De leerkrachten geven aan dat ze over voldoende verbruiksmaterialen beschikken. Er zijn verschillende muziekinstrumenten aanwezig. De school kocht een aantal fototoestellen waarmee er ook kan gefilmd worden. De evaluatie bestaat vooral uit directe feedback en het portfolio. Het portfolio schept ruime kansen voor leerlingen om te reflecteren en zichzelf te beoordelen. Vaak mogen leerlingen hun mening geven over het werk van een medeleerling en ook de leerkracht evalueert het muzisch proces. De teamleden laten de evaluatie aansluiten bij de vooropgestelde doelen. Sommige teamleden verduidelijken de beoordelingscriteria met de kinderen maar er zijn hierover nog weinig afspraken op schoolniveau. Geregeld organiseert het team toonmomenten of plaatst het fotoverslagen op de schoolwebsite. Als rapportering gaat het portfolio twee keer per schooljaar mee naar huis, zo krijgen de ouders zicht op de muzische ontwikkeling van hun kind. Door overgangsgesprekken, de projectdagen en veel informeel overleg hebben de teamleden zicht op de muzische competenties van leerlingen. Ze proberen bij bepaalde activiteiten de talenten te benutten en positief te waarderen. Soms krijgen kinderen die er nood aan hebben andere opdrachten of aangepaste materialen. Het team kan voorbeelden geven van werkvormen, waarbij de leerlingen zelf de expressievorm of de gebruikte technieken of materialen mogen kiezen. De school heeft een intensief en geslaagd traject afgelegd onder impuls van een gedreven directeur en een gemotiveerde werkgroep. In het schoolontwikkelingsplan staan de verschillende stappen concreet uitgeschreven. De school deed een beroep op de pedagogische begeleidingsdienst bij de aanpak van het tekort. Ze investeerde heel sterk in de vernieuwde visie op dit leergebied. Tijdens verschillende pedagogische studiedagen en in personeelsvergaderingen kregen de verschillende domeinen de nodige aandacht. Voor beweging zal er nog een studiedag geprogrammeerd worden. De interne expertise wordt ingezet en ook tijdens klasoverschrijdende activiteiten leren teamleden van en met elkaar. Hospiteren in lessen muzische vorming gebeurt nog minder. OV 2782 bao GO! basisschool De Klaver Destelbergen te DESTELBERGEN (Schooljaar ) 5/6

6 3.2 Inbreuken op de regelgeving Voldoet - De school heeft het schoolreglement bijgestuurd conform de vigerende regelgeving van het inschrijvingsrecht (BaO 2012/01). - De school organiseert de uren kinderverzorging conform de vigerende regelgeving (Besluit van de Vlaamse Regering betreffende de opdracht van het personeel in het basisonderwijs van 17 juni 1997, hoofdstuk II, art. 4ter). 4 ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG In uitvoering van het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning van tekort(en) zoals vermeld in punt 2 van dit verslag: GUNSTIG voor de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' voor het lager onderwijs. 5 ADVIES BETREFFENDE DE OVERIGE REGELGEVING In uitvoering van het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies betreffende de overige regelgeving: GUNSTIG Het inspectieteam stelde geen inbreuken vast die voor verder gevolg doorgestuurd worden naar de bevoegde administratie. Namens het inspectieteam Voor kennisname namens het bestuur Katrien DE ROO de inspecteur-verslaggever Datum van verzending aan de directie en het bestuur van de school Elke DE SMET de directeur OV 2782 bao GO! basisschool De Klaver Destelbergen te DESTELBERGEN (Schooljaar ) 6/6