Onderwijs- en Examenregeling Bacheloropleiding Automotive (Deeltijd)

Transcriptie

1 Onderwijs- en Examenregeling Bacheloropleiding Automotive (Deeltijd) Voor de gedeeltelijk aan het experiment leeruitkomsten deelnemende deeltijdse bacheloropleiding Automotive van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Studiejaar Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Deel 3 Beschrijving van het onderwijs 1

2 Contents Deel 3: Beschrijving van het onderwijs... 3 Deel 3.1 Beschrijving van het onderwijs vallend onder de Onderwijs- en examenregeling B van toepassing op de modules nieuwe stijl... 4 Hoofdstuk 1: Curriculumoverzicht deeltijdse bacheloropleiding Automotive... 4 Hoofdstuk 2: Gegevens Eenheden van leeruitkomsten en integrale toets Propedeutische fase... 8 Hoofdstuk 3: Gegevens Eenheden van leeruitkomsten en integrale toets Postpropedeutische fase Hoofdstuk 4: Verkorte programma s Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende Eenheden van Leeruitkomsten Hoofdstuk 6: Opsomming Eenheden van Leeruitkomsten van Ad naar Bachelorgraad Deel 3.2 Beschrijving van het onderwijs vallend onder de Onderwijs- en examenregeling B van toepassing op de modules oude stijl Hoofdstuk 1: Curriculumoverzicht deeltijdse bacheloropleiding Automotive Hoofdstuk 2. Gegevens Onderwijseenheden en integrale toets Propedeutische fase Hoofdstuk 3: Gegevens Onderwijseenheden en integrale toets Postpropedeutische fase Hoofdstuk 4: Verkorte programma s Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende Onderwijseenheden Hoofdstuk 6: Opsomming Onderwijseenheden van Ad naar Bachelorgraad

3 Deel 3: Beschrijving van het onderwijs Behorend bij de Kader OS/OER voor de ten dele aan het experiment leeruitkomsten deelnemende deeltijdse en duale bacheloropleidingen van de HAN. De inhouden van dit deel maken onverkort deel uit van de desbetreffende Onderwijs- en examenregelingen (OERen) die in deel 2 van dit opleidingsstatuut zijn opgenomen en wel als volgt. Deel 3.1 is van toepassing op de modules nieuwe stijl van de bacheloropleiding (OER 2A.1) Deel 3.2 is van toepassing op de modules oude stijl van de bacheloropleidingen (OER 2A.2) 3

4 Deel 3.1 Beschrijving van het onderwijs vallend onder de Onderwijs- en examenregeling B van toepassing op de modules nieuwe stijl Hoofdstuk 1: Curriculumoverzicht deeltijdse bacheloropleiding Automotive Conform artikel 4.1. lid 1 en artikel 6.1 lid 1 van de OERen 2A.1. en 2A.2 In het schema op de volgende pagina is weergegeven hoe de bacheloropleiding (naam) is opgebouwd in de deeltijdse inrichtingsvorm. Het deeltijdonderwijs van de HAN is opgebouwd uit Eenheden van Leeruitkomsten of uit Onderwijseenheden. Die eenheden zijn vervolgens gegroepeerd in modules. Een module is dus een vaststaande set van Eenheden van Leeruitkomsten of een set van Onderwijseenheden. Omdat de regelgeving bij de verschillende eenheden verschillend is, is het voor u van belang om te weten welke van de modules die u volgt vallen onder de ene en welke onder de andere regelgeving. Daarom hebben we in onderstaand overzicht alle modules die zijn opgebouwd uit Eenheden van Leeruitkomsten gehighlight. Voor de goede orde: alle modules in onderstaand schema die niet zijn gehighlight zijn dus opgebouwd uit Onderwijseenheden en vallen onder de OER 2A.2van toepassing op de modules oude stijl. De modules die zijn opgebouwd uit onderwijseenheden vindt u in Deel 3.2 Volgend op dit schema wordt voor de propedeutische fase en de postpropedeutische fase een opsomming gegeven van de bij deze fasen behorende Eenheden van Leeruitkomsten en de modules waarin ze gegroepeerd zijn. In de hoofdstukken 2 en 3 van dit deel worden vervolgens de Eenheden van Leeruitkomsten beschreven die behoren tot de modules nieuwe stijl. 4

5 Schema: opbouw van de opleiding Modules nieuwe stijl zijn gehighlight Afstudeermodule (30 studiepunten) Post-propedeutische fase Afstudeerbekwaam Minor Beroepsbekwaam Verplicht Verplicht Minor (30 studiepunten) Professional Skills (30 studiepunten) Keuzemodule 1 (30 studiepunten) te kiezen uit onderstaand aanbod van modules Vehicle Technology (30 studiepunten) Powertrain (30 studiepunten) Propedeuse Hoofdfasebekwaam Verplicht AD Systeemspecialist Automotive Bachelor Automotive Propedeusemodule 2 (30 studiepunten) Propedeusemodule 1 (30 studiepunten) Powertrain Vehicle Technology Mechanical Engineering Energy Systems Engineering Embedded Software Engineering Embedded Hardware Engineering Industrial Control Systems Industrial Power Systems World Class Performance Innovation Management Modules Sustainable Improvements Research Minor Professional skills Professional Skills/ Afstuderen Vrije minor (i.o.m. coördinator) 5

6 1.1 Samenstelling propedeutische fase Conform artikel 4.1. lid 1 van de OER2A.1 van toepassing op de modules nieuwe stijl De propedeutische fase van de deeltijdse inrichtingsvorm bevat de volgende eenheden van leeruitkomsten met de daarbij vermelde studielast. A. set van eenheden van leeruitkomsten gegroepeerd in module Propedeuse 1 aantal studiepunten 1 Wiskunde Electrotechniek Voertuigtechniek 5 4 Aandrijftechniek Professional Skills 5.0 6

7 1.2 Samenstelling postpropedeutische fase Conform artikel 6.1. lid 1 van de OER 2A.1 van toepassing op de modules nieuwe stijl A. set van eenheden van leeruitkomsten gegroepeerd in module Professional Skills naam EVL / D-Hfd-PS aantal studiepunten 1 Professionele besluitvorming 10 2 Communicatie Professioneel samenwerken

8 Hoofdstuk 2: Gegevens Eenheden van leeruitkomsten en integrale toets Propedeutische fase Conform artikel 4.1. lid 2 van de OER 2A.1 van toepassing op de modules nieuwe stijl De propedeutische fase bevat de volgende eenheden van leeruitkomsten, gegroepeerd in de hieronder beschreven module Gegevens over de module en de Eenheden van Leeruitkomsten waaruit deze is opgebouwd D-AU-Prop1 Propedeusemodule 1 Faculteit Techniek Instituut Automotive Opleiding Han Automotive, CROHO Afstudeerrichtingen Automotive Development, testing, management en/of service Doelgroep Deeltijd Fase Propedeuse (leidend tot niveau hoofdfase bekwaam) Studiepunten 30 studiepunten Ingangseisen Havo incl. wiskunde op B2 niveau en natuurkunde, relevante werkplek Overzicht van EVLen waaruit de module is opgebouwd 1 Wiskunde 8

9 Elektrotechniek Voertuigtechniek Aandrijftechniek Professional skills 9

10 Beschrijving Eenheden van Leeruitkomsten behorende bij deze module D-P-WIS Beroepstaak / taken Wiskunde Valideren Aantal studiepunten 7,5 studiepunten Overzicht van leeruitkomst(en) waaruit deze EVL is opgebouwd 1 Goniometrie / lineaire algebra 2 Differentiëren integreren 3 Differentiaalvergelijkingen Beschrijving van de Leeruitkomsten D-P-WIS1 Leeruitkomst D-P-WIS3 Leeruitkomst Goniometrie / lineaire algebra De student beheerst basisvaardigheden wiskunde met betrekking tot het oplossen van eerste- en tweede graad vergelijkingen en het toepassen van de basis goniometrische formules en de afgeleide rekenregels in diverse contexten. Differentiëren integreren De student weet wat differentiëren en integreren inhoud. Hij kan de standaard rekenregels zoals productregel, kettingregel en quotiëntregel voor differentiëren toepassen. Hij kan de standaardintegralen toepassen en kan zowel bepaalde als onbepaalde integralen oplossen. D-P-WIS4 Differentiaalvergelijkingen 10

11 Leeruitkomst De student kan eerste orde differentiaalvergelijkingen (DV) opstellen voor een praktische situatie. Hij kan de DV oplossen tot een combinatie van de homogene en particuliere oplossing. De student heeft kennis van complexe getallen en kan hier mee rekenen. 11

12 D-P-EL Beroepstaak / taken Elektrotechniek Ontwerpen Aantal studiepunten 5 studiepunten Overzicht van leeruitkomst(en) waaruit deze EVL is opgebouwd 1 Elektromechanica Mechanica 2 Elektromechanica Magnetisme Beschrijving van de Leeruitkomsten D-P-EL4 Elektromechanica Mechanica Leeruitkomst De student kan gegeven eenvoudige mechanische systemen analyseren. Dat wil zeggen: krachten in constructies bepalen, voor translerende en roterende systemen m.b.t. plaats, snelheid, versnelling, krachten/koppels, arbeid en energie. D-P-EL5 Elektromagnetisme Magnetisme Leeruitkomst De student kan een gegeven eenvoudige elektromagnetisch circuit analyseren. Dat wil zeggen: spanningen, stromen, fluxdichtheid, vermogens, verliezen en impedanties bepalen. Hiermee kan de student voor een gegeven situatie een spoel dimensioneren, gekoppelde spoelen ontwerpen en een transformator selecteren. 12

13 D-P-VT Beroepstaak / taken Voertuigtechniek Onderzoeken Aantal studiepunten 5 studiepunten Overzicht van leeruitkomst(en) waaruit deze EVL is opgebouwd 1 Mechanica 2 Voertuigtechniek basis Beschrijving van de Leeruitkomsten D-P-ME1 Mechanica Leeruitkomst De student kan evenwichtsberekeningen maken (krachten en momenten) en dit in een structuurschets met VLS weergeven. De student kan eenvoudige dynamische berekeningen uitvoeren met betrekking tot plaats, snelheid en versnelling van een voorwerp (puntmassa in translatie en rotatie). Hij stelt hiervoor op basis van een structuurschets een rekenkundig model (VLS) op en gebruikt basis wiskundige vaardigheden (denk aan Algebra, functies, goniometrie, differentiëren en integreren). D-P-VT1 Voertuigtechniek basis Leeruitkomst De student kan verschillende wielophangingen en stuurinrichtingen vergelijken op het gebied van wegligging, weggedrag en comfort, deze analyseren a.d.h.v. de stelling van Kennedy, Kamm en Ackermann. Daarnaast kan de student zelfstandig een statische wielophanging ontwerpen en doorrekenen op basis van stuurhoeken, vrijheidsgraden, rolcentrum, veerstijfheid, demping en eigen frequentie. 13

14 D-P-AT Beroepstaak / taken Aandrijftechniek Onderzoeken Aantal studiepunten 7,5 studiepunten Overzicht van leeruitkomst(en) waaruit deze EVL is opgebouwd 1 Natuurkunde 2 Verbrandingsmotoren 3 Aandrijftechniek basis Beschrijving van de Leeruitkomsten D-P-NA1 Natuurkunde Leeruitkomst Hydrodynamica De student kan hydrodynamische begrippen toepassen a.d.h.v. de continuïteitswetten, in een eenvoudige meetopstelling (bijvoorbeeld een druken debietmeting), waarna hij de uitkomsten kan interpreteren en hieraan conclusies kan verbinden. Aerodynamica De student heeft inzicht in de aerodynamische eigenschappen van bijvoorbeeld een bewegend voertuig en kan de luchtweerstand en drukverschillen berekenen in een stabiele situatie aan de hand van constante parameters (zoals verhoudingsconstanten, correctiefactoren, luchtdichtheid en snelheid). Thermodynamica De student heeft inzicht in de kringprocessen zoals het Diesel-, Otto- en Carnotproces en kan een kringproces van een verbrandingsmotor doorrekenen a.d.h.v. de eerste hoofdwet der thermodynamica met behulp van stabiele deelprocessen. D-P-VM1 Verbrandingsmotoren 14

15 Leeruitkomst D-P-AT1 De student kan het kinematisch en dynamisch werkingsproces van een viertakt verbrandingsmotor analyseren, onderbouwen en optimaliseren voor een specifieke belastingsituatie (zoals bij een constant toerental of een constante belasting) met behulp van een testopstelling. Aandrijftechniek basis Leeruitkomst 1)De student kan een pakket van eisen opstellen en kan dit vertalen naar specificaties voor de configuratie van een aandrijflijn. De student kan de afzonderlijke componenten van de aandrijflijn zoals de koppeling, de versnellingsbak en de eindreductie berekenen op basis van lineaire relaties en deze berekening onderbouwen a.d.h.v. de koppel- en vermogensgrafiek en het zaagtand- en aanloopdiagram. 2)Aerodynamica: De student heeft inzicht in de Aerodynamische eigenschappen van bijvoorbeeld een bewegend voortuig en kan de luchtweerstand en drukverschillen berekenen in een stabiele situatie aan de hand van constante parameters (zoals verhoudingsconstanten, correctiefactoren, luchtdichtheid en snelheid). Beschrijving Eenheden van Leeruitkomsten behorende bij deze module D-P-PS Beroepstaak / taken Prof Skills Professional Skills Aantal studiepunten 5 EC Overzicht van leeruitkomst(en) waaruit deze EVL is opgebouwd 1 Professioneel samenwerken 1 2 Zakelijk effectief schrijven 1 15

16 Beschrijving van de Leeruitkomsten D-P-PS1 professioneel samenwerken 1 De student kan schriftelijk zichtbaar maken welke persoonlijke en professionele kwaliteiten hij al ontwikkeld heeft en welke hij gaat ontwikkelen op basis van bijv. zelfreflectie, (zelf) beoordeling van eigen leerresultaten. Hij kan dit mondeling toelichten. Hij kan daarbij reflecteren op eigen handelen en effectiviteit van zijn handelen in een team. Hij kan feedback ontvangen en verwerken in een schriftelijk verslag. Uitgangspunt bij het ontwikkelen van professionele competenties is het zelfstandig en resultaat gericht kunnen werken in relatie met anderen. Hij geeft daarbij blijk van kennis van verschillende samenwerkingsmodellen. D-P-PS2 zakelijk effectief schrijven 1 De student kan een zelfstandig geschreven tekst schrijven met een herkenbare structuur op basis van een gestructureerde (hoofdstuk) indeling. De tekst is geschikt voor de doelgroep. De tekst is geschreven op basis van verzamelde en geanalyseerde informatie. Deze informatie kan beroepsgerelateerd of wetenschappelijk zijn. 16

17 Tentaminering: beschrijving van het tentamen of de deeltentamens behorende bij de EVLen waaruit deze module is samengesteld Wiskunde D-P-WIS Het tentamen met de eventuele deeltentamens waarmee deze EVL wordt getoetst Wiskunde (goniometrie/lineaire algebra) / D-P-WIS1 Weging 100% Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit (deel)tentamen worden getoetst Wiskunde (goniometrie/lineaire algebra) Tentamenvorm / vormen Schriftelijke toets Tentamenmoment Halverwege het semester Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Zie leeruitkomsten Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 Wiskunde differentiëren integreren / D-P-WIS3 17

18 Weging 100% Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit deeltentamen worden getoetst Wiskunde differentiëren integreren Tentamenvorm / vormen Schriftelijke toets Tentamenmoment Halverwege het semester Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Zie leeruitkomsten Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 Wiskunde differentiaalvergelijkingen / D-P-WIS4 Weging 100% Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit deeltentamen worden getoetst Wiskunde differentiaalvergelijkingen Tentamenvorm / vormen Schriftelijke toets Tentamenmoment Halverwege het semester Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Zie leeruitkomsten 18

19 Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 Electrotechniek D-P-EL Het tentamen met de eventuele deeltentamens waarmee deze EVL wordt getoetst Elektromechanica Mechanica / D-P-EL4 Weging 50% Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit (deel)tentamen worden getoetst Electromechanica Mechanica Tentamenvorm / vormen Individueel schriftelijk Tentamenmoment Blok 1 Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Zie leeruitkomst Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 Elektromechanica Magnetisme / D-P-EL5 Weging 50% 19

20 Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit deeltentamen worden getoetst Electromechanica Magnetisme Tentamenvorm / vormen Individueel Schriftelijk Tentamenmoment Blok 2 Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Zie leeruitkomst Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 Voertuigtechniek D-P-VT Het tentamen met de eventuele deeltentamens waarmee deze EVL wordt getoetst Mechanica / D-P-ME1 Weging 100% 20

21 Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit (deel)tentamen worden getoetst Mechanica Tentamenvorm / vormen Tentamen / leerwegonafhankelijke toets Tentamenmoment Blok 1 Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Zie leeruitkomst Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 Voertuigtechniek basis / D-P-VT1 Weging 100% Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit deeltentamen worden getoetst Voertuigtechniek basis 21

22 Tentamenvorm / vormen Tentamen / leerwegonafhankelijke toets Tentamenmoment Blok 1 Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Constructie van de wielophanging. - Kan de begrippen: wegligging, weggedrag en comfort beschrijven. - Kan verschillende onderdelen en de voor- en nadelen van een wielophanging benoemen. - Heeft globaal inzicht in krachtenspel (kritische situatie) en inzicht in mogelijke bewegingsvrijheden. Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 De besturing; - Kent het begrip foutloze besturing (rechte van Kamm) - Hanteert het principe van Ackermann voor het ontwerp en draaipunten van de stuurinrichting. Veerstijfheid - Kan veerstijfheid bepalen a.d.h.v. een vereenvoudigd massaveersysteem. - Kan de statische invering, benodigde veerweg en de maximale. veerconstante berekenen. Vrijheidsgraden - Kan de bewegingsvrijheid van een constructie berekenen en analyseren Vervangende veerstijfheid Veerstijfheid in relatie tot eigen frequentie en demping - Kan de vervangende veerstijfheid berekenen (hefboomwerking en montage onder een hoek) - Kan de vervangende veerstijfheid berekenen aan de hand van de eigenfrequentie en de dempstijfheid. - Interpreteert op juiste wijze termen als eigen frequentie, dempingsconstante, kritische demping en dempingsverhouding. Rolcentrum - Kan grafisch het rolcentrum bepalen aan de hand van de stelling van Kennedy. 22

23 Aandrijftechniek D-P-AT Het tentamen met de eventuele deeltentamens waarmee deze EVL wordt getoetst Natuurkunde / D-P-NA1 Weging 100% Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit (deel)tentamen worden getoetst Natuurkunde Tentamenvorm / vormen Tentamenmoment - Schriftelijke toets - Werkplekopdracht - Toetsing van ingebracht bewijs van praktijkervaring Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Hydrodynamica - Heeft kennis van de begrippen: stationaire en niet-stationaire stroming, dynamische en hydrostatische druk., massa- en volumedebiet, kinematische- en dynamische viscositeit, laminaire- en turbulente stroming, Reynoldsgetal. - Kan werken met verschillende eenheden stelsels (SI, cgs ) - Kan de continuïteitsregel, de wet van Bernoulli, de wet van Torricelli toepassen bij hydrodynamische situaties - Kent de werking en principes van de venturi, meetflens en pitotbuis. Aërodynamica - Heeft kennis van het begrip weerstandcoëfficiënt - Kan berekeningen uitvoeren in verband met luchtweerstandskrachten en het daarbij benodigde mechanisch vermogen. - De student kan uitleg geven over de werking van de vleugel en de spoiler. 23

24 Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 Thermodynamica - De student heeft kennis van de begrippen: arbeid, warmte-energie, inwendige energie, soortelijke warmte, gasconstante, isobaar, isotherm, adiabaat, isentroop, isochoor, polytroop, kringproces, thermisch rendement, toestandsgrootheden, c p, c V, k-factor, Ottoproces, Dieselproces, Carnotproces, Eerste Hoofdwet der Thermodynamica. - De student kan berekeningen uitvoeren met de juiste formules betreffende bovenstaande genoemde begrippen vnl. op het gebied van het doorrekenen van kringprocessen die optreden in motoren. Verbrandingsmotoren / D-P-VM1 Weging 100% Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit deeltentamen worden getoetst Tentamenvorm / vormen Tentamenmoment Verbrandingsmotoren - Schriftelijke toets - Werkplekopdracht - Toetsing van ingebracht bewijs van praktijkervaring Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Verbrandingsmotoren De student kan: - de begrippen energie, arbeid, vermogen en rendementen definiëren - functie, principe en werking van de verbrandingsmotor benoemen (benzine/diesel, 2-/4-takt, etc.) - motorsystemen analyseren en doorrekenen (verbranding, koeling, smering, mengselvorming uitlaatgassen en motormanagement) - berekeningen uitvoeren van motorprestaties (adhv kringprocessen en stromingsleer) - de beweging van zuiger en kruk analyseren en berekenen Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 24

25 Aandrijftechniek basis / D-P-AT1 Weging 100% Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit deeltentamen worden getoetst Aandrijftechniek basis Tentamenvorm / vormen - Schriftelijke toets - Werkplekopdracht - Toetsing van ingebracht bewijs van praktijkervaring Tentamenmoment Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria Aandrijflijn (mechanisch) - Kan het begrip aandrijflijn definiëren, afzonderlijke componenten benoemen en de functies beschrijven. Rijweerstanden (voertuigmechanica en aerodynamica) - Kan begrippen: rol-, helling-, lucht- en acceleratieweerstand en inwendige verliezen (rendement) omschrijven, hanteren en interpreteren. - Kan verbanden leggen tussen roterend (motor-)vermogen, benodigd aandrijfvermogen en het in-/uitgaand moment. - De student heeft kennis van het begrip weerstandcoëfficiënt, kan uitleg geven over de werking van de vleugel/spoiler en berekeningen uitvoeren ivm luchtweerstandskrachten en het benodigde mechanische vermogen. Versnellingsbak overbrengingen Versnellingsbak constructies - Kan vanuit een motorkarakteristiek de vertaalslag maken naar de gewenste overbrengingsverhouding van de wisselbak en alle daartussen liggende overbrengingen. - Kent het verband tussen vermogen, koppel en toerental - Het kunnen berekenen van overbrengingsverhoudingen en koppelvergrotingen bij geschakelde tandwielcombinaties. - Onderscheiden van verschillende versnellingsbak constructies, schakelbewegingen en principes (vertanding, constant mesh, synchronisatie, CVT, splitter- voor en naschakelgroepen, etc.) Eindaandrijving - Benoemt componenten en eigenschappen van de eindaandrijving (cardan, differentieel, naafreductie). 25

26 Minimaal oordeel deeltentamen 5,5 - Is bekend met band en velgaanduiding, het verloop van de hechtingscoëfficient en het ontstaan van aquaplanning. - Maakt onderscheid tussen optredende krachten en toelaatbare krachten. Koppeling - Is bekend met de functies en de diverse varianten, hanteert het aanloopdiagram en is in staat de dimensionering van de koppeling te onderbouwen. Tentaminering: beschrijving van het tentamen of de deeltentamens behorende bij de EVLen waaruit deze module is samengesteld Prof Skills niveau 1 Het tentamen met de eventuele deeltentamens waarmee deze EVL wordt getoetst D-P-PS Portfolio Professional Skills niveau 1 Weging 1 Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit (deel)tentamen worden getoetst Professioneel samenwerken 1 / D-P-PS1 Zakelijk effectief schrijven 1 / D-P-PS2 Tentamenvorm / vormen Portfolio en assessment 26

27 Tentamenmoment De opleiding bepaalt het eerste tentamenmoment. Dat is in principe aan het eind van het onderwijsaanbod 1. In overleg met de opleiding kan de student het tentamen op een ander moment doen. Dit wordt dan als zodanig in de onderwijsovereenkomst opgenomen. Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria De student laat in de beroepscontext zien dat hij oplossingsgericht kan denken en werken in een eenvoudige context met enige begeleiding. De student kan zelfstandig een eenvoudige en doel- en doelgroepgerichte tekst schrijven. De student kan mondeling doel- en doelgroepgericht informatie overdragen in een overzichtelijke beroepssetting. De student laat zien welke persoonlijke en professionele kwaliteiten hij heeft of wil ontwikkelen ten behoeve van zijn eigen functioneren en dat van het team. Minimaal oordeel deeltentamen Voldaan 1 Zoals geformuleerd in het onderwijsarsenaal (Deel 4 bij OS/OER experimentopleidingen) 27

28 Hoofdstuk 3: Gegevens Eenheden van leeruitkomsten en integrale toets Postpropedeutische fase Conform artikel 6.1. lid 2 van de OER 2A.1 van toepassing op de modules nieuwe stijl De postpropedeutische fase van de deeltijdse inrichtingsvorm bevat de volgende eenheden van leeruitkomsten, gegroepeerd in de hieronder beschreven module Beschrijving Eenheden van Leeruitkomsten behorende bij de module Professional Skills D-Hfd-PS1 Professionele besluitvorming Beroepstaak / taken Aantal studiepunten Professional skills 10 Overzicht van leeruitkomst(en) waaruit deze EVL is opgebouwd 1 Onderhandelen 2 Besluitvormingsvaardigheden 3 4 Leiderschapsstijlen Omgaan met belangen Beschrijving van de Leeruitkomsten 28

29 Leeruitkomst Onderhandelen / D-H-PS1.1 De student kan in een situatie met verschillende partijen met hun belangen tot een gedragen resultaat komen. Hij kiest daartoe een strategie, bv win-win, een compromis sluiten of de Harvard aanpak. En hij voert deze uit. Hij kan argumenteren, communiceert daarbij doelgericht op basis van de in de beroepspraktijk geldende conventies met gelijken, specialisten, klanten enz. Hij toont empathische vermogen en beschikt over creativiteit en doorzettingsvermogen Leeruitkomst Besluitvormingsvaardigheden / D-H-PS1.2 De student kan de fasering (beeldvorming, meerdere oplossingen en keuze maken) herkennen in een besluitvormingsproces. Hij kan zelf beslissingen nemen die het proces verder helpen. Ook laat hij zien zich bewust te zijn van meerdere vormen van beslissingen (autoritair, op basis van consensus enz) nemen en wanneer welke vorm effectief is met het oog op resultaat. Leeruitkomst Leiderschapsstijlen / D-H-PS1.3 De student kent verschillende leiderschapsstijlen en weet welke stijlen bij de situatie en personen met wie hij te maken heeft passen. De student kan een leiderschapsstijl toepassen die gericht is op voortgang en resultaat van het project. Hij toont initiatief (inzet) en betrokkenheid. Leeruitkomst Omgaan met belangen / D-H-PS1.4 Student kan verschillende belangen van verschillende partijen in kaart brengen en is in staat hiertussen afwegingen te maken, zodat hij de juiste taakgericht of mensgerichte interventies kan toepassen. 29

30 D-Hfd-PS2 Beroepstaak / taken Aantal studiepunten Communicatie Professional skills 12.5 Overzicht van leeruitkomst(en) waaruit deze EVL is opgebouwd 1 Mondelinge communicatie 2 2 Schriftelijke Communicatie 3 Interculturele communicatie Beschrijving van de Leeruitkomsten Leeruitkomst Mondelinge communicatie 2 / D-H-PS2.1 Leeruitkomst De student kan mondeling doel- en doelgroepgericht informatie overdragen, hij kan zijn mening verwoorden en deze verdedigen in een presentatie, tweegesprek en groepsgesprek. Hij kan mondelinge feedback ontvangen en verwerken. Hij doet dit binnen een complex belangenveld in een multidisciplinaire omgeving. op basis van in de context en beroepspraktijk geldende conventies met bijv. gelijken, specialisten en niet-specialisten, leidinggevenden en cliënten. Schriftelijke Communicatie / D-H-PS2.2 De student kan een zelfstandige geschreven tekst leveren op met een herkenbare structuur op basis van een gestructureerde (hoofdstuk) indeling. De tekst is op basis van brede, verdiepte en gedetailleerde 30

31 informatie. De tekst is geschikt voor de doelgroep. De tekst is geschreven op basis van verzamelde en geanalyseerde informatie. Deze informatie kan beroepsgerelateerd of wetenschappelijk zijn. Leeruitkomst Interculturele communicatie/ D-H-PS2.3 De student kan om zijn werk verrichten in verschillende interculturele en multidisciplinaire contexten, zodat maximale effectiviteit bereikt wordt D-Hfd-PS3 Beroepstaak / taken Aantal studiepunten Professioneel samenwerken 2 Professional skills 7.5 Overzicht van leeruitkomst(en) waaruit deze EVL is opgebouwd 1 Adviseren 2 Groepsdynamica Beschrijving van de Leeruitkomsten Leeruitkomst Adviseren / D-H-PS3.1 De student geeft blijk van kennis van relevante theorieën op het gebied van verandermanagement, gesprekstechnieken zoals The Delphi Methode of Motivational interviewing of verander management en hij kan laten zien dat hij deze methoden kan toepassen en zicht heeft op het proces. Hij maakt daarbij 31

32 Leeruitkomst inzichtelijk dat hij de juiste actoren en beslissers in beeld heeft en de in kaart kan brengen. Ook kan hij de haalbaarheid toetsten van zijn advies, rekening houdend met weerstand, en toont daarbij de professionele houding die nodig is voor een succesvol adviestraject. Groepsdynamica / D-H-PS3.2 Hij kan een meetbare positieve bijdrage leveren aan het groepsproces en hij kan onderbouwen waarom hij deze rol heeft gekozen en hoe hij deze heeft ingevuld. Hij kan de bijdragen benoemen van anderen en waardeert en hij kan het groepsproces sturen. Hij kan groepsdynamische modellen zoals Tuckman, Belbin en de roos van Leary gebruiken om het proces te beschrijven en te beïnvloeden. Tentaminering: beschrijving van het tentamen of de deeltentamens behorende bij de EVLen waaruit deze module is samengesteld Professionele besluitvorming / D-Hfd-PS1 Het tentamen met de eventuele deeltentamens waarmee deze EVL wordt getoetst Weging 1 Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit (deel)tentamen worden getoetst Onderhandelen / D-H-PS1.1 Besluitvormingsvaardigheden / D-H-PS1.2 Leiderschapsstijlen / D-H-PS1.3 Omgaan met belangen / D-H-PS1.4 Tentamenvorm / vormen Portfolio en assessment 32

33 Tentamenmoment De opleiding bepaalt het eerste tentamenmoment. Dat is in principe aan het eind van het onderwijsaanbod 2. In overleg met de opleiding kan de student het tentamen op een ander moment doen. Dit wordt dan als zodanig in de onderwijsovereenkomst opgenomen. Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria De student kan in een situatie met verschillende partijen en hun belangen tot een gedragen besluit komen. De student doorziet en beïnvloedt het besluitvormingsproces. De student kiest bewust voor een bepaalde leiderschapsstijl. De student doorziet de belangen van verschillende partijen. Minimaal oordeel deeltentamen Voldoende Communicatie / D-Hfd-PS2 Weging 1 Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit deeltentamen worden getoetst Mondelinge communicatie 2 / D-H-PS2.1 Schriftelijke communicatie / D-H-PS2.2 Interculturele communicatie / / D-H-PS2.3 2 Zoals geformuleerd in het onderwijsarsenaal (Deel 4 bij OS/OER experimentopleidingen) 33

34 Tentamenvorm / vormen Portfolio en assessment Tentamenmoment Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria De student kan in een situatie met verschillende partijen en belangen doel- en doelgroepgericht mondeling informatie overdragen. De student kan doel- en doelgroepsgerichte tekst schrijven over een complex onderwerp. De student communiceert effectief in een multidisciplinaire en/of internationale omgeving. Minimaal oordeel deeltentamen Voldoende Het tentamen met de eventuele deeltentamens waarmee deze EVL wordt getoetst Professioneel samenwerken / D-Hfd-PS3 Weging 1 Naam van de leeruitkomst of leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in dit (deel)tentamen worden getoetst Adviseren / D-H-PS3.1 Groepsdynamica / D-H-PS3.2 34

35 Tentamenvorm / vormen Portfolio en assessment Tentamenmoment Beoordelingsdimensies / indicatoren / beoordelingscriteria De student heeft inzicht in adviestrajecten en kan als adviseur gangbare adviesmethodieken inzetten. De student doorziet groepsprocessen en kiest bewust zijn bijdrage. Minimaal oordeel deeltentamen Voldoende 35

36 Hoofdstuk 4: Verkorte programma s Niet van toepassing Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende Eenheden van Leeruitkomsten Conform artikel 3.4 lid 8 van de OER 2A.1 van toepassing op de modules nieuwe stijl Niet van toepassing Hoofdstuk 6: Opsomming Eenheden van Leeruitkomsten van Ad naar Bachelorgraad Conform artikel 3.2 lid 8 van de OER 2A.1 van toepassing op de modules nieuwe stijl Niet van toepassing 36

37 Deel 3.2 Beschrijving van het onderwijs vallend onder de Onderwijs- en examenregeling 2A.2 van toepassing op de modules oude stijl Hoofdstuk 1: Curriculumoverzicht deeltijdse bacheloropleiding Automotive Conform artikel 4.1. lid 1 en artikel 6.1 lid 1 van de OERen 2A.1 en 2A.2 In het schema op de volgende pagina is weergegeven hoe de bacheloropleiding (naam) is opgebouwd in de deeltijdse / duale inrichtingsvorm. Het deeltijdonderwijs van de HAN is opgebouwd uit Eenheden van Leeruitkomsten of uit Onderwijseenheden. Die eenheden zijn vervolgens gegroepeerd in modules. Een module is dus een vaststaande set van Eenheden van Leeruitkomsten of een set van Onderwijseenheden. Omdat de regelgeving bij de verschillende eenheden verschillend is, is het voor u van belang om te weten welke van de modules die u volgt vallen onder de ene en welke onder de andere regelgeving. Daarom hebben we in onderstaand overzicht alle modules die zijn opgebouwd uit Onderwijseenheden gehighlight. Voor de goede orde: alle modules in onderstaand schema die niet zijn gehighlight zijn dus opgebouwd uit Eenheden van Leeruitkomsten en vallen onder de OER 2A.1 van toepassing op de modules nieuwe stijl. De modules die zijn opgebouwd uit eenheden van leeruitkomsten vindt u in Deel 3.1 Volgend op dit schema wordt voor de propedeutische fase en de postpropedeutische fase een opsomming gegeven van de bij deze fasen behorende Onderwijseenheden en de modules waarin ze gegroepeerd zijn. In de hoofdstukken 2 en 3 van dit deel worden vervolgens de onderwijseenheden beschreven die behoren tot de modules oude stijl. 37

38 Schema: opbouw van de opleiding Modules oude stijl zijn gehighligt Beroepsbekwaam Verplicht Afstudeermodule (30 studiepunten) Post-propedeutische fase Afstudeerbekwaam Minor Verplicht Minor (30 studiepunten) Zie (oa.) keuzes uit modules volgens het schema weergegeven in fig. 2 en Kies op Maat ( Professional Skills 2 (30 studiepunten) Keuzemodule 1 (30 studiepunten) Vehicle Technology (30 studiepunten) Powertrain (30 studiepunten) Propedeuse Hoofdfasebekwaam Verplicht Propedeusemodule 2 (30 studiepunten) Propedeusemodule 1 (30 studiepunten) 1.1 Samenstelling propedeutische fase Conform artikel 4.1. lid 1 van de OER B van toepassing op de modules Modules oude stijl De propedeutische fase van de deeltijdse / duale inrichtingsvorm bevat geen onderwijseenheden Powertrain Vehicle Technology Mechanical Engineering Energy Systems Engineering Embedded Software Engineering Embedded Hardware Engineering Industrial Control Systems Industrial Power Systems World Class Performance Innovation Management Sustainable Improvements Research Minor Professional skills Professional Skills/ Afstuderen Vrije minor (i.o.m. coördinator) AD Systeemspecialist Automotive Bachelor Automotive Figuur 2 38

39 1.1 Samenstelling propedeutische fase Conform artikel 4.1. lid 1 van de OER 2A.2 van toepassing op de modules oude stijl Niet van toepassing. 1.2 Samenstelling postpropedeutische fase Conform artikel 6.1. lid 1 van de OER 2A.2 van toepassing op de modules oude stijl. De postpropedeutische fase van de deeltijdse inrichtingsvorm bevat de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast en studiebelastingsuren op het niveau hoofdfasebekwaam. A. set van onderwijseenheden gegroepeerd in module s Automotive naam module aantal studiepunten aantal sbu 1 Powertrain Vehicle Technologie Keuzemodule 1 Zie figuur Minor Ontwerpen nieuwe after sales concepten Verdiepende stage De postpropedeutische fase van de deeltijdse inrichtingsvorm bevat de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast en studiebelastingsuren in de module(s) op het niveau beroepsbekwaam. A. set van OWE gegroepeerd in afstudeermodule naam OWE aantal studiepunten aantal sbu 1 Afstuderen Deeltijd

40 Hoofdstuk 2. Gegevens Onderwijseenheden en integrale toets Propedeutische fase Conform artikel 4.1. lid 2 van de OER 2A.2 van toepassing op de modules oude stijl De propedeutische fase van de deeltijdse inrichtingsvorm bevat geen onderwijseenheden 40

41 Hoofdstuk 3: Gegevens Onderwijseenheden en integrale toets Postpropedeutische fase Conform artikel 6.1. lid 2 van de OER 2A.2 van toepassing op de modules oude stijl Module Powertrain D-Hfd-PT, Module Powertrain Opleiding Automotive Doelgroep Niveau 2 deeltijd opleiding Centrale beroepstaak Onderzoeken (Beroeps)Producten De studenten werken in deze module aan de volgende beroepsproducten: - Pakket van Eisen - Onderzxoekrapport, met onderbouwing mbv berekeningen Studiepunten/Studielast 30 studiepunten/ 840 SBU Ingangseisen De module propedeuse 1 moet gevolgd zijn en minimaal 20 studiepunten van deze module zijn behaald. Algemene omschrijving Deze module is gericht alle componenten van de aandrijflijn. Oa. onderzoeken van de verbrandingsmotor op emissies en rendementen, de aandrijflijn componenten. Competenties Beoordelingscriteria Analyseren, Ontwerpen, Adviseren, Onderzoeken De student kan: D-PT-HYD - het opstellen van een hydraulisch schema van een klein hydraulisch systeem - het modelleren van het lastproces en energiebron - het dimensioneren van hydraulische componenten in een systeem Hydrauliek - het berekenen van energetische rendementen van hydraulische componenten en systemen D-PT-ATp1.2 Practicum Hydrauliek Basishydrauliek De student kan: - Presentie bij de inleiding en uitvoering van het practicum en de nabespreking van het verslag/rapport - Het voorbereiden van het practicum waaronder de onderstaande punten vallen: o kennis nemen van de opdracht o ontwerpen van hydraulische schema s o schakelingen invoeren en testen met Fluid-sim - Het kunnen toelichten van de werking van en het kunnen bedienen van de proefopstelling - Het kunnen analyseren, valideren, verwerken, concluderen en rapporteren van meetdata - Het kunnen toelichten van de inhoud van het verslag/rapport tijdens de nabespreking - Produceren en inleveren van het verslag/rapport binnen de gestelde termijn dat voldoet aan de onderstaande beoordelingscriteria: 41

42 D-PT-VM12 Verbrandingsmotoren D-PT-VM34 Verbrandingsmotoren o Kan hydraulische schakelingen ontwerpen o Kan ontworpen schema s invoeren in Fluidsim o Kan m.b.v. componenten in de praktijk hydraulische schakelingen opbouwen Kan metingen uitvoeren aan diverse hydraulische schakelingen en componenten m.b.v. Fluidsim en proefstand De student kan: - Analyseren van de begrippen: energie, arbeid, vermogen en (deel-)rendementen. - Analyseren van de functie, het principe en de werking van de dieselverbrandingsmotor met het inspuitsysteem. - Analyseren van de motor mbt de verbranding, koeling, smering, mengselvorming en de functie van het motormanagement. - Onderzoeken door het uitvoeren van berekeningen van de motorprestaties. - Adviseren over de invloed van wijzigingen aan kringprocessen van de verbrandingsmotor door middel van berekeningen. - Analyseren van het drukvullingsproces en de gevolgen van toepassing van drukvulling op de motor - Het analyseren van het ontstaan van schadelijke uitlaatgassen - Het adviseren van methoden om een reductie van schadelijke emissies van benzine- en dieselmotoren te bereiken - Het analyseren van vuldruk regelsystemen via waste gate, by-pass en VTG (Drukvulling 2) - Het analyseren van de rol en mogelijkheden van intercooling (Drukvulling 2) - Het adviseren van alternatieve brandstoffen voor benzine en diesel (Alternatieve brandstoffen 1) De student kan: - Het adviseren voor de inzet van alternatieve brandstoffen op het gebied van emissies, specifieke CO2 emissies en energieverbruik. - Het analyseren van diverse inspuit-, mengselvormings-en verbrandingsprocessen bij directe benzine-injectie. - Het kunnen analyseren en adviseren mbt de verbrandingsmotor in de aandrijflijn van een range extender Het analyseren van de effecten van geavanceerde kleptimingsystemen. - Het analyseren van de opbouw en werking van een dieseluitlaatgasnabehandelingssysteem. - Het analyseren van de invloed van de motor op de conversiegraad van de uitlaatgasnabehandeling. - Het analyseren van diverse methoden om het verbrandingsproces te onderzoeken. - Het analyseren van invloedsfactoren op het benzineverbrandingsproces - Het adviseren over de motormanagementstrategie voor het bereiken van optimale motorprestaties. Het analyseren van factoren die van belang zijn voor het bepalen van de warmteoverdracht bij vlakke platen en pijpconstructies. - Inzicht en kennis hebben van, en berekeningen uit kunnen voeren met, de volgende grootheden en begrippen: arbeid, entropie, warmte-energie, inwendige energie, soortelijke warmte, gasconstante, isobaar, isotherm, adiabaat, isentroop, isochoor, polytroop, kringproces, thermisch rendement, toestandsgrootheden, cp, cv, k- factor, gereduceerde warmte. - Het kunnen doorrekenen van thermodynamische kringprocessen en daarbij gebruik maken van bovengenoemde begrippen met de juiste formules en de Eerste en Tweede Hoofdwetten van de Thermodynamica. - Het kunnen beschrijven van de thermodynamische polytrope deelprocessen in de kringprocessen van Otto, Diesel en Carnot, Joule, Ericsson, Seiliger en Stirling - Het kunnen schetsen van polytropen zowel in een pv- als een TS-diagram. 42

43 D-PT-VMp Practicum verbrandingsmotoren D-PT-AE12 Auto Elektronica rekstroken + versterkers Expertteam: EECS Kennis hebben van de begrippen: omkeerbare en niet-omkeerbare processen, open systemen, isentropisch rendement, technische arbeid en de verschillende meettechnieken die toegepast worden in de Thermodynamica De student kan: - Emissiemetingen uitvoeren. - Indiceren - Rendementen meten en berekenen. - Analyseren van uitlaatgassen. De student kan: - Kan het werkingsprincipe van verschillende rekstrookjes uitleggen/ benoemen. Waaronder ook de juiste richting en plaats bepalen. - Kan de rekstrookjes opnemen in een zelf te ontwerpen schakeling en doorrekenen of een gegeven schakeling doorrekenen compleet met compensatie / kalibreren - Herkennen/ doorrekenen/ uitgangskarakteristieken en hystereses bepalen van alle behandelde basis OPAMP schakelingen waaronder, maar niet uitsluitend; versterker/ inverter/ opteller/ integrator/ Schmitt-trigger/. - Kennis hebben van en doorrekenen/ ontwerpen van verschillende spanningsregelaars en het verschil kennen tussen universele en specifieke automotive uitvoeringen - Methoden benoemen om spanningen zowel omhoog als omlaag te transformeren - Aan de hand van omschrijvingen of toepassingseisen een advies of verklaring geven over analoge/ digitale IC s alsook microprocessoren/ ASIC en FPGA. - Waarheidstabellen op kunnen stellen van logische poorten - Verschillende kenmerken en toepassingen benoemen van verschillende soorten RAM/ ROM en Flash geheugen - De student dient de volgende vakinhouden te kunnen verklaren/ berekenen/ tekenen/ analyseren en bewijzen. - De student dient de verschillende begrippen te kunnen uitleggen/ verklaren en toe te passen. - Fysische grootheden die een rol spelen binnen automotive - Meetprincipes toegepast binnen de automotive - De juiste criteria toepassen bij de keuze van een sensor of actuator - Complexe samengestelde sensoren/ actuatoren voorzien van IC s en of ASIC. - Berekeningen uit voeren die van belang zijn om binnen de sensortechniek zoals, maar niet uitsluitend: druk/ kracht/ temperatuur/ debiet/..en tevens lineaire en rotatie positie/ snelheid en versnelling kunnen bepalen. - Kunnen rekenen met golfverschijnselen van zowel geluid als EM en de relevante gegevens hieruit distilleren als afstand/ snelheid. - Inductieve en Capacitatieve schakelverschijnselen - Alle verschillende stoorsignalen volgens de ISO 7673 norm zoals omschreven in blad 0 tot en met 3 - Oorzaak en gevolg van de verschillende stoorsignalen. - Koppeling / overspraak van stoorsignalen alsmede de oplossing(en) hiervoor - Complex rekenen voor schakelingen met R, C en L - Reactantie/ Impedantie/ Versterkingsfactor (ook in db) - Filters (R, C en L) en Bode diagrammen - Adaptatiemogelijkheden van analoge en digitale ingangssignalen - Standaard opbouw van universele management systemen 43

44 - Onderverdeling maken van verschillende managementsystemen naar categorieën en hiervan voldoende voorbeelden en toepassingen kunnen geven. - Adaptatiemethodes van in en uitgangssignalen - Ontwikkelingen benoemen op het gebied van printplaatbouw en de toepassing van componenten (Via s/ hibride printplaten/ enz) - Moderne software ontwikkelomgevingen naar hun methode kunnen uitleggen en differentiëren voor wat betreft AutoSAR/ Progtar en Windows CE) - Koppeling van systemen via interne bussytemen (SPI/ I2C/ RS232/ USB) - Koppeling van systemen via externe bussystemen (CAN op zowel ISO (personenwagens)en J1939 (bedrijfswagens). Op bitniveau kunnen analyseren Bitgroepen kunnen benoemen (SOF/ ACK/ enz ) max buslengte en snelheid bepalen/ berekenen/ uitleggen - Terminologie van bussystemen waaronder maar niet uitlsuitend: netwerkstructuur schakeltechnieken transmissielijnen/ karakteristieke impedantie/ reflectie storingen foutdetectie in berichtgeving. - Het verschil kennen (niet op bitniveau) met andere bussystemen zoals MOST/ Byteflight/ J1850/. - Geschiedenis en ontwikkeling van (E)-OBD systemen - Alle modi van een standaard EOBD systeem beheersen op inhoud en terminologie - Schakelingen kunnen ontwerpen om diagnose te kunnen stellen bij incorrecte ingangs/ uitgangs signalen. D-PT-AE3 Auto elektronica D-PT-AEp Practicum De student kan: - heeft kennis van het vierkwadrantenbedrijf - Heeft kennis van de gelijk- en draaistroommachine en kent de uitwendige karakteristieken van deze machines - Kent de uitvoeringsvormen en voornaamste toepassingsvormen van bovengenoemde machines - Begrijpt de werking en toepassing van zowel de chopper als de inverter - Is bekend met voornaamste accutechnologieën - Begrijpt het concept van vermogen en energie in relatie tot keuze accu. Batterij versus supercap - Kan een rijcyclus correct vertalen naar een batterijontwerp al dan niet icm een range extender - Heeft kennis van acculaadsystemen en toepassingen De student kan: - Correct gebruik van de apparatuur - Verkrijgen van de juiste meetresultaten - Karakteristieken kunnen maken van willekeurige sensoren - Sensoren kunnen classificeren naar hun werkingsprincipe - De voor en nadelen van verschillende sensoren kunnen benoemen - De specifieke kenmerken van een inductieve en piezo elektrische sensor kunnen benoemen - Kritische zelfkritiek op basis van interpretatie van de meetgegevens compleet met: Foutenanalyse Meetnauwkeurigheid sensorkeuze 44

45 Aanwezigheid is verplicht! D-PT-AT Aandrijftechniek D-PT-SYS Systeemleer D-PT-WG Werkgerelateerd opdracht De student: - Kan op basis van de karakteristieken van een motor een aanloopdiagram construeren, de tijdens het aanlopen gegenereerde hoeveelheid energie berekenen en op basis daarvan, met behulp van materiaalspecificaties een mechanische koppeling dimensioneren. - Kan met de kennis van voertuigweerstanden, een voertuigkarakteristiek opstellen en de hierbij gewenste overbrengverhoudingen in de aandrijflijn bepalen - Kent de werking van een planetair tandwielstelsel - Kan met de kennis van planetaire tandwielstelsels een planetaire versnellingsbak grafisch analyseren - Kan met de kennis van planetaire tandwielstelsels de overbrengverhoudingen van een bestaande planetaire versnellingsbak doorrekenen - Kan met behulp van de kennis van (planetaire) tandwielstelsels de werking van een complexe aandrijflijn analyseren - Kan met behulp van de kennis van tandwielen de vermogensstroom door een versnellingsbak en differentieel analyseren en doorrekenen. - Heeft kennis van diverse alternatieven voor differentieels in de aandrijflijn. De student kan: - Het verschil tussen sturen en regelen begrijpen - Blokschema s kunnen opstellen en vereenvoudigen - Overbrengingsfunctie van een blokschema berekenen - Differentiaal (D.V.) vergelijking kunnen opstellen - Vanuit deze D.V. de overdrachtfunctie bepalen - (Mathematisch model van een systeem opstellen) - Stap- en impulse responsie berekenen middels Laplace transformatie en breuksplitsen en de hand Calculator (Ti-89) - Bode diagrammen en Polair figuur (Nyquist diagram) kunnen interpreteren - De 6 basis systemen kunnen herkennen vanuit het t-domein, s-domein en ω-domein. - De versterking en fase na-ijling van een systeem kunnen berekenen middels complexe rekenwijze vanuit het ω- Domein De student: Verslag: - Kan systematisch gegevens verzamelen en analyseren. - Maakt een verslag volgens de eisen van Professional Skills (juiste bronvermelding, structuur volgens HAN format) - Geeft blijk van eigen mening en reflecteert op de werkgerelateerde opdracht. - Geeft blijk (op het niveau 2) van het beheersen van de vooraf afgesproken competenties en werkzaamheden (afhankelijk van opdracht (en) en het vakgebied waarin de student werkzaam geweest is en afhankelijk van stroom en specialisatie en het bedrijf) Eindassesment: - Geeft blijk van een eigen mening (o.a. ethische aspecten) en reflectie op werkgerelateerde opdracht. - Beantwoordt de vragen adequaat - Geeft blijk (op het niveau 2) van het beheersen van de vooraf afgesproken competenties en werkzaamheden 45

46 - Toont aan dat de gestelde werkgerelateerde doelen zijn behaald - Plaatst de opdracht in een brede maatschappelijke context Tentaminering Ieder deeltentamen wordt 2 keer per cursusjaar afgenomen. Inschrijven in Alluris verplicht. Het eindcijfer van de onderwijseenheid komt tot stand door het gewogen gemiddelde van de deeltentamens waarvoor een cijfer is gegeven. Studiepunten worden toegekend als aan de volgende voorwaarden is voldaan: - Alle deeltentamens die beoordeeld worden met een cijfer: minimaal 5,5 - Alle deeltentamens die beoordeeld worden met een vink: voldaan (V) Toetscode Toetsnaam Toetsvorm Weging Cesuur Examinatoren D-PT-HYD Hydrauliek Schriftelijke toets De betreffende vakdocent(en) D-PT-ATp1.2 Practicum Basishydrauliek Opdracht V De betreffende vakdocent(en) D-PT-VM12 Verbrandingsmotoren1&2 Schriftelijke toets De betreffende vakdocent(en) D-PT-VM34 Verbrandingsmotoren3&4 Schriftelijke toets De betreffende vakdocent(en) D-PT-VMp Practicum Verbrandingsmotoren Opdracht V De betreffende vakdocent(en) D-PT-AE12 Auto Elektronica 1&2 Schriftelijke toets De betreffende vakdocent(en) D-PT-AE3 Auto electronica 3 Schriftelijke toets De betreffende vakdocent(en) D-PT-AEp Practicum Auto Electronica Opdracht V De betreffende vakdocent(en) D-PT-AT Aandrijftechniek Schriftelijke toets De betreffende vakdocent(en) D-PT-SYS Systeemleer Schriftelijke toets De betreffende vakdocent(en) D-PT-WGA Werkgerelateerd opdracht Assessment De betreffende vakdocent(en) assessment D-PT-WGR Werkgerelateerde opdracht rapport Rapport De betreffende vakdocent(en) Les-/contacturen Vaknaam / onderdeel geprogrammeerde contacttijd (in klokuren) waarbij de (gast)docent fysiek aanwezig is geprogrammeerde onderwijstijd (in klokuren) voor individuele en groepszelfwerkzaamheid, stage en andere werkvormen. Hydrauliek 8 15 Practicum Basishydrauliek 3 9 Verbrandingsmotoren Verbrandingsmotoren Practicum Verbrandingsmotoren 3 9 Auto Elektronica Auto electronica Practicum Auto Electronica