Specialisaties: Methoden en Technieken van Onderzoek & Beleid, Organisatie en Arbeid Scriptie: Maakt het uit wat je leert? [Gadourek Scriptieprijs]

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Specialisaties: Methoden en Technieken van Onderzoek & Beleid, Organisatie en Arbeid Scriptie: Maakt het uit wat je leert? [Gadourek Scriptieprijs]"

Transcriptie

1 CURRICULUM VITAE ACADEMISCHE KWALIFICATIES Doctoraat in de Sociale Wetenschappen [cum laude] Rijksuniversiteit Groningen Proefschrift Koopmanschap & Burgerschap; marktwerking in het onderwijs Assen, Van Gorcum 1999 [NVMC dissertatieprijs] Doctoraal Sociologie [cum laude] Rijksuniversiteit Groningen Specialisaties: Methoden en Technieken van Onderzoek & Beleid, Organisatie en Arbeid Scriptie: Maakt het uit wat je leert? [Gadourek Scriptieprijs] Propedeuse Sociologie [cum laude] Rijksuniversiteit Groningen HUIDIGE FUNCTIES Hoogleraar Sociologie, TIAS School for Business and Society, Tilburg University Academic Leader Toekomstbestendig Onderwijsbestuur Kernlid Public Management Lab Lid Onderwijsraad Eigenaar-directeur CSI (Center for Social Issues) VORIGE BETREKKINGEN Academic Director Executive Master Management in Education (MSc), TIAS School for Business and Society ( ) Onderzoekscoördinator expertiscentrum CMBO, Centrum voor het Bestuur van de Maatschappelijke Onderneming. TiasNimbas Business School ( ) Hoogleraar Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen ( ) Senior beleidsadviseur publiek domein, Twynstra Gudde Management Consultants ( ) International co-ordinator Educational Indicators, OECD, Paris ( ) Research co-ordinator, Victoria University of Wellington, New Zealand ( ) Universitair docent, Rijksuniversiteit Groningen ( ) HUIDIGE BESTUURLIJKE ACTIVITEITEN Lid Programmaraad voor Beleidsgericht Onderzoek (ProBO), (NRO/NWO) Lid Redactie NTOR (Nederlands Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid) Lid Raad van Toezicht Stichting Openbaar Onderwijsgroep Groningen Lid Bestuur Stichting Technasium Lid Adviesraad Voortgezet Onderwijs Citogroep Lid Jury Prijs voor de Onderwijsjournalistiek januari

2 VORIGE BESTUURLIJKE ACTIVITEITEN (SELECTIE) Lid Programmaraad voor het Onderwijsonderzoek (PROO, NWO) Lid Bestuur Vereniging voor Onderwijs Research, afdeling Onderwijs en Samenleving Lid Bestuur Vereniging Onderzoek naar Onderwijs en Maatschappelijke Ongelijkheid Member Editorial Board Journal of Education and Work Lid Redactie Tijdschrift Bestuur en Toezicht Maatschappelijke Onderneming Voorzitter Bestuurscommissie Onderzoeksbureau Cultuur, Welzijn en Zorg van de Provincie Drenthe Lid Programmaraad Innovatie VO ONDERZOEK (SELECTIE) Sturingsdynamiek: sturingsprocessen op landelijk niveau, binnen instellingen voor voortgezet onderwijs en instellingen voor middelbaar beroepsonderwijs (gefinancierd door NRO/NWO) Internationale review met het oog op mogelijke gevolgen van richtingvrije planning (i.o.v. Ministerie van OCW) Sociologisch perspectief op maatwerk in het onderwijs, en sociale processen rond motivatie van leerlingen Beleidsanalyse passend onderwijs, (i.o.v. ECPO) Reviewstudie 'Markets in Education' (i.o.v. OECD) Programmaleider Onderzoek van een landelijk meerjarig innovatieproject in het voortgezet onderwijs (Expeditie Durven Delen Doen) (i.o.v. Ministerie van OCW) ONDERWIJS (SELECTIE) Ontwikkeling en uitvoering intensief professionaliseringsprogramma voor onderwijsbestuurders Masterclasses op het gebied van strategie, innovatie, leiderschap en governance voor onderwijsbestuurders, afdelingsleiders, schoolleiders en teamleiders in het primair, voortgezet, middelbaar- en hoger beroepsonderwijs Masterclasses op het gebied van strategie, innovatie en governance voor bestuurders in de publieke sector Colleges op het gebied van strategie, onderwijsbeleid, organisatie ontwikkeling, innovatie, leiderschap, governance, methoden en technieken van onderzoek in diverse Executive Master opleidingen van TIAS Begeleiding afstudeeronderzoeken deelnemers aan de opleiding Executive Master of Management in Education januari

3 PUBLICATIES Key publications Waslander, S. (2010). Government, school autonomy and legitimacy. Why the Dutch Government is Adopting an Unprecedented Level of Interference with Independent Schools. Journal of School Choice. (4) Waslander, S., C. Pater & M. van der Weide (2010). Markets in Education: An Analytical Review of Empirical Research on Market Mechanisms in Education. OECD Education Working Papers No. 52. OECD Publishing. Waslander, S. (2007). Mass-customization in schools. Strategies Dutch secondary schools pursue to cope with the diversity-efficiency dilemma. Journal of Education Policy. 22 (4) Wal, M. van der & S. Waslander (2007). Traditional and non-traditional educational outcomes: trade-off or complementarity? School Effectiveness and School Improvement. 18 (4) Waslander, S. & M. Thrupp (1995). Choice, competition and segregation; an empirical analysis of a New Zealand secondary school market Journal of Education Policy, 10 (1), Boeken Waslander, S., M. Dückers & G. van Dijk (2012). Professionalisering schoolleiders in het voortgezet onderwijs. Tilburg / Utrecht: TiasNimbas Business School / VO Raad. Waslander, S., C. Pater & B. Smit (2011). De toren van Jenga. Utrecht: BGV. Waslander, S. (2011). Vijf jaar innoveren. Opbrengsten van het Innovatieproject. Utrecht: VO raad. Waslander, S., M. van der Weide & C. Pater (2011). Het debat over onderwijskwaliteit. Pers, Politiek en Praktijk Deel II. Utrecht: VO raad. Waslander, S., I. Barkmeijer & A. Holwerda (2009). Latijn en de kracht van de vanzelfsprekendheid. Groningen/Haarlem: RuG/VRZG. Waslander, S. & M. van der Weide (2009). Politiek, pers en praktijk. Over de context waarbinnen vo-scholen innoveren. Utrecht, VO-Project. Aarts, M. & S. Waslander (2008). Van scholen leren over innoveren. Utrecht: VO-Project. Waslander, S. & M. van Kessel (2008). Leren organiseren. Leeuwarden: Friesland College. Waslander, S. (2007). Leren over innoveren. Overzichtsstudie van wetenschappelijk onderzoek naar duurzaam vernieuwen in het voortgezet onderwijs. Utrecht: VO-project Innovatie. Bosman, M.H. & S. Waslander (red.) (2006). Over kansen, competenties en cohesie. Kanttekeningen bij dertig jaar onderwijssociologie. Assen: Van Gorcum. Bosman, M.H. & Waslander, S. (red.) (2005). Kamer der meergevorderden Opstellen aangeboden aan Jules Peschar door zijn promovendi ter gelegenheid van zijn afscheid als hoogleraar sociologie. Groningen: Vakgroep Sociologie RuG. Waslander, S. (2004). Wat scholen beweegt. Over massa-maatwerk, onderwijspraktijk en examens in het voortgezet onderwijs. Arnhem: Citogroep. Waslander, S. (2003). Boven het maaiveld; beter zicht voor de socioloog. Oratie Rijksuniversiteit Groningen 1 april (34 pp.) Waslander, S. (1999). Koopmanschap en Burgerschap; marktwerking in het onderwijs. Assen, Van Gorcum. (dissertatie RuG, bekroond met de NVMC dissertatieprijs 2000). Lauder, H., D. Hughes, S. Watson, S. Waslander et al. (1999). Trading in futures; why markets in education don t work. London, Open University Press. Peschar, J.L. & S. Waslander (1997). Prepared for life? [Prêts pour l'avenir?] OECD, Paris. januari

4 Waslander, S. & C.J.W. Meijer (1996). Middelen. Wat WSNS uit het buitenland kan leren over beleid, geld en verevenen. ABC, De Lier. Wetenschappelijke artikelen Waslander, S. (2013). Goal achievement in education. Lemma for the Encyclopedia of Qualify of Life. Springer. Waslander, S. & M. van der Weide (2010). Scholierenprotest en de ironie van de autonome school. Tijdschrift voor Sociologie. 32 (3/4) Waslander, S. (2010). Government, school autonomy and legitimacy. Why the Dutch Government is Adopting an Unprecedented Level of Interference with Independent Schools. Journal of School Choice. (4) Waslander, S., C. Pater & M. van der Weide (2010). Markets in Education: An Analytical Review of Empirical Research on Market Mechanisms in Education. OECD Education Working Papers No. 52. OECD Publishing. Waslander, S. (2008). Onderwijs in Fryslân. It Beaken (Tydskrift van de Fryske Akademy) 70 (1/2) Waslander, S. (2007). Mass-customization in schools. Strategies Dutch secondary schools pursue to cope with the diversity-efficiency dilemma. Journal of Education Policy. 22 (4) Wal, M. van der & S. Waslander (2007). Traditional and non-traditional educational outcomes: trade-off or complementarity? School Effectiveness and School Improvement. 18 (4) Brink, M. van der, M. Brouns & S. Waslander (2006). Does excellence have a gender? A national research study on recruitment and selection procedures for professorial appointments in the Netherlands. Employee Relations (special issue women s advancement in universities) 28 (6) October Waslander, S. (2006). Van idealist tot specialist. Over de relatie tussen sociologie en praktijk. Mens en Maatschappij 81 (3) Waslander, S. (1999). Onderwijs, marktwerking en kwaliteit. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs & Management 6 (5), Waslander, S. (1997). F. de Vijlder: Natiestaat en Onderwijs. Boekbespreking. Mens en Maatschappij, 72 (1), Waslander, S. & R. Bosman (1997). Sociale daling en onderwijs. Beleid en Maatschappij. 24 (2), Waslander, S. & A.C. Glebbeek (1996). Maakt het uit `wat' je leert? Over de vraag of het effect van onderwijs in een loopbaanmodel wordt onderschat door geen rekening te houden met de opleidingsrichting. Mens en Maatschappij, 71 (4), Waslander, S. & M. Thrupp (1995). Choice, competition and segregation; an empirical analysis of a New Zealand secondary school market Journal of Education Policy, 10 (1), Hoofstukken in boeken Waslander, S. (2012). De waarde van delibereren. In: Camps, Th. & M. Vermeulen (eds.). Een hele onderneming. Tilburg: CBMO / TiasNimbas Business School, Universiteit van Tilburg. Waslander, S. (2011). De geschiedenis herhaalt zich: passend onderwijs en de onzichtbare leraar. In: Bekkers, V., M. Noordegraaf, S. Waslander & B. de Wit (2011). Passend Onderwijs Passend Beleid? Drie visies op beleidsvorming rondom Passend Onderwijs. Den Haag: ECPO. januari

5 Waslander, S. & C. Pater (2009). Innovatie en leiderschap. In: D. van den Berg (red.) Onderwijsinnovatie. Leuven/Apeldoorn, Garant. Waslander, S. (2007). Over motiveren en variëren. In: Onderwijsraad Alternatieven voor de school. Den Haag: Onderwijsraad. P Waslander, S. (2006). Het onderwijs: over kansen en kiezen. In: De Beer, P., J. van der Meer & P. Pekelharing (red.) Gelijk! Over de noodzakelijke terugkeer van een klassiek ideaal. Amsterdam: Van Gennip/De Balie. Waslander, S. & A.C. Glebbeek (2006). Over de sociologie in de onderwijssociologie. Waarom sociologen hun vak serieus moeten nemen. In: Bosman, M.H. & S. Waslander (red.) Over kansen, competenties en cohesie. Assen: Van Gorcum. Waslander, S. (2006). Van Polmanhuis tot polemiek: een inhoudsanalyse van het debat over het nieuwe leren In: Van Dieten, H. & W. van der Geest (red.) De waarde van Slash 21. Hengelo: Stichting Carmelcollege. Waslander, S. (2006). Over Slash 21 en duurzaam innoveren. In: Van Dieten, H. & W. van der Geest (red.) De waarde van Slash 21. Hengelo: Stichting Carmelcollege. Waslander, S. & H. Hopstaken (2005). Jongleren met publiek-private arrangementen in het onderwijs. Onderwijsraad. Onderwijs in thema s. sgravenhage: Onderwijsraad. (pp ). Eijlander, Ph., van Gestel, R., Ligthart, W. & Waslander, S. (red.) (2002) Dilemma s rond toezicht; opstellen over de werking van toezichtsarrangementen. s Gravenhage: Sdu Uitgevers BV. (158 pp.). Eijlander, Ph., van Gestel, R., Ligthart, W. & Waslander, S. (2002). Verkenning van het veld: toezicht als borging van publiek belang. In Ph. Eijlander, R. van Gestel, W. Ligthart & S. Waslander (red.), Dilemma s rond toezicht; opstellen over de werking van toezichtsarrangementen. (pp. 1 18) sgravenhage: Sdu Uitgevers BV. Eijlander, Ph., van Gestel, R., Ligthart, W. & Waslander, S. (2002). Lastige dilemma s dwingen toezichthouders tot duidelijke keuzes. In Ph. Eijlander, R. van Gestel, W. Ligthart & S. Waslander (red.), Dilemma s rond toezicht; opstellen over de werking van toezichtsarrangementen. (pp ) sgravenhage: Sdu Uitgevers BV. Scholtes, E., Waslander, S. & Zoontjens, P. (2002). Is stimulerend toezicht meer dan adviseren van overheidswege? In Ph. Eijlander, R. van Gestel, W. Ligthart & S. Waslander (red.), Dilemma s rond toezicht; opstellen over de werking van toezichtsarrangementen. (pp ) sgravenhage: Sdu Uitgevers BV. Waslander, S. (2001). Marktwerking in het onderwijs: waar leidt het toe? In: M. van Dyck (red.). Onderwijs in de markt. (Advies van de Onderwijsraad.) Den Haag, Staatsuitgeverij. Karsten, S., A.B. Dijkstra, R. Veenstra, A. Visscher & S. Waslander (2001). Kwaliteit van scholen in de openbaarheid. Over publieke verantwoordelijkheid in het onderwijs. In: Dijkstra, A.B. et al. (red.) Het oog der natie; scholen op rapport. Standaarden voor de publicatie van schoolprestaties. Assen, Van Gorcum. Meijer, C.J.W., S.J. Pijl & S. Waslander (1998). Funding and integration: cases from Europe. In: J. Chambers & T. Parrish (eds). Funding special education. Thousand Oaks, Corwinn Press. Glebbeek, A.C. & S. Waslander (1998). Does curriculum matter? A theoretical clue to an empirical puzzle. In: H. Heijke & L. Borghans (eds). Towards a transparant labour market for educational decisions. Aldershot, Avebury. Waslander, S. & M. Thrupp (1997). Choice, competition and segregation; an empirical analysis of a New Zealand secondary school market In: A.H. Halsey, H. Lauder, P. Brown & A. Stuart Wells (eds.) Education. Culture, Economy, Society. Oxford, Oxford University Press. januari

6 Andere recente wetenschappelijke bijdragen (selectie) Waslander, S. (2015). De Bermudadriehoek van het onderwijsleiderschap in Nederland. Lezing congres Het leiderschap van de toekomst, 8 januari Waslander, S. (2014). Zwijgen kan niet meer. Lezing Onderwijsweek, 29 september Waslander, S. (2012). Passend onderwijs als ongetemd probleem. Paper voor expert meeting Evaluatie Commissie Passend Onderwijs, 15 november Waslander, S. (2011). Sturen met beleid. Paper voor de Kenniskamer, Ministerie van OCW, 28 juni Waslander, S. (2011). Passend onderwijs en de onzichtbare leraar. Paper voor expert meeting Evaluatie Commissie Passend Onderwijs, 24 februari 2011 & 25 maart Waslander, S. (2010). Governance in Education. Key note address, international conference OECD. Oslo, Norway. March Recente vakpublicaties (selectie) Waslander, S. (2014). Zwijgen kan niet meer. De Nieuwe Meso, 1 (4). Waslander, S. & P. Leenheer (2014). Media, mediatisering en onderwijs. De Nieuwe Meso, 1 (1). Waslander, S. (2012). Sturen met beleid. Over de problematische aannames achter het Actieplan Beter Presteren. In: Van den Berg, D. (ed). Duurzaam innoveren binnen smalle marges. MESO Focus, 84. Waslander, S. (2011). Schoolleiders en de kunst van 3-dimensioneel leiderschap. Meso magazine, 31 (177) Waslander, S. & M. van der Weide (2010). Pers en politiek over het voortgezet onderwijs. MESO-Magazine, 30 (170) Waslander, S. & M. van der Weide (2010). Scholen over pers en politiek. MESO-Magazine. 30 (171) Waslander, S. & M. van der Weide (2009). Politiek, pers en praktijk. Tijdschrift Bestuur en Toezicht Maatschappelijke Onderneming, 1 (1). Waslander, S. (2008). Minder overheid voor meer dynamiek in het onderwijs. Socialisme & Democratie 65 (10) Onderzoeksrapporten Waslander, S., R. Bosman & M. Crul (2005). Onderwijs en sociale daling. Groningen: Vakgroep Sociologie. [onderzoeksrapport voor NWO/PROO] (108 pp.) Edzes, A.J.E., J. van Dijk & S. Waslander (2005). Toekomstverkenning Noorderpoortcollege. Groningen: Centrum voor Arbeid en Beleid (i.o.v. Noorderpoort College). (28 pp.) Waslander, S. (2004). Samen werken aan onderwijsinnovatie. Verslag van een nooit gevoerd gesprek. Procesevaluatie van het experiment Nieuw VMBO Blauwe Stad. Groningen: RuG. (51 pp.) Scholtes, E., Hopstaken, H., Waslander, S. & Ligthart, W. (2002). Evaluatie (subsidie)relatie Ministerie van Economische Zaken WL Delft Hydraulics. Amersfoort: Twynstra Gudde. (62 pp.) Vermeulen, M. & Waslander, S. (2002). [Research Report]. Evaluatie participatiefonds. Tilburg / Amersfoort: IVA Tilburg / Twynstra Gudde. (53 pp.) Waslander,S, M. Brouns & D. Strijbos-Versteeg (2002). Topvrouwen en verzorgingsarrangementen; een exploratieve studie in vier landen. Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid, s Gravenhage, Sdu Uitgevers BV. Gorter, P., S. Waslander, et al. (2001). Een nieuwe ordening van functies en taken in het primair onderwijs. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, Den Haag, Sdu. januari

7 Hennephof, P., M. Vos, S. Waslander, et al. (2001). Effectiviteit van personeelsmanagement in de rijksdienst. Amersfoort, Twynstra Gudde. (iov IBO-werkgroep / Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijkrelaties) Bentley,D., P. Gorter, S. Stuebing, C.A. de Vries & S. Waslander (2000). Universiteitsstad Stadsuniversiteit. Amersfoort, Twynstra Gudde. (iov Universiteit van Amsterdam). Gorter, P. & S. Waslander. (2000). Voorzieningencluster Nieuw-Oosteinde. Amersfoort, Twynstra Gudde. (iov Gemeente Aalsmeer). Hennephof, P., A. Telleman, S. Waslander et al (2000). Evaluatie overplaatsingsronde Amersfoort, Twynstra Gudde. (iov Ministerie van Buitenlandse Zaken) Thaens, G., S. Waslander, Berge, T. ten, Adriaansens, M. (2000). Onderzoek doelmatigheid steunfuncties. Amersfoort, Twynstra Gudde. (iov Provincie Friesland). Ploeg, G. van der, S. Waslander, S. Vughts & W. Ligthart. (2000). Tussentijdse evaluatie uitvoering Strategieplan Een moment voor patent van het Bureau voor de Industriële Eigendom. Amersfoort, Twynstra Gudde. (iov Ministerie van Economische Zaken). Edzes, A.J.E. & S. Waslander. (1999). Diverse langdurig werklozen: verkenningen rond sociale activering van langdurig werklozen. Groningen, Centrum voor Arbeid en Beleid. Waslander, S (1999). Reflexieve Modernisering. Amersfoort, Twynstra Gudde. (interne visienotitie Twynstra Gudde) Waslander, S, D. Strijbos-Versteeg, F. Lapré & R. van t Erve (1999). Een portret van senioren en seniorenbeleid in Amersfoort. Amersfoort, Twynstra Gudde. (iov Gemeente Amersfoort) Bongers, Y., J. Kleine, S. Waslander & J. Peschar (1997). Mag het ietsje meer zijn? Groningen, Vakgroep Sociologie. Lauder, H., D. Hughes, S. Watson, I. Simiyu, R. Strathdee & S. Waslander (1996). Trading in futures: the nature of choice in educational markets in New Zealand. Wellington, Victoria University Press. Waslander, S. et al. (1994). The Smithfield Project: an overview of research activities. Wellington, Victoria University Press. Lauder, H., D. Hughes, S. Waslander, et al. (1994) The creation of market competition for education in New Zealand; an empirical analysis of a New Zealand secondary school market, Wellington, Victoria University Press. Waslander, S. (1993). Second Milestone report to the Ministry of Education. Victoria University of Wellington, Wellington. Waslander, S. (1992). First Milestone report to the Ministry of Education. Victoria University of Wellington, Wellington. Stuurgroep Weer Samen naar School (1992). Raamplan voor de evaluatie van Weer Samen naar School. Groningen, Stuurgroep evaluatie Weer Samen naar School. Waslander, S. (1991). Opleidingsrichting tussen socialisering en allocatie. [Doctoraalscriptie] Vakgroep Sociologie, Groningen. Laarhoven, P. van & S. Waslander (1990). Uistroom en bestemming van MDGO-schoolverlaters. Een landelijke reportage over het RUBS-project in RION, Groningen. Waslander, S. & P. van Laarhoven (1990). Uistroom en bestemming van MDGO-schoolverlaters in de drie Noordelijke provincies. Een regionale rapportage over het RUBS-project in RION, Groningen. januari

Van Batenburg, E., & Schaik, M. (2013). Kennis op de werkvloer: wat helpt de docent en de

Van Batenburg, E., & Schaik, M. (2013). Kennis op de werkvloer: wat helpt de docent en de Van Batenburg, E., & Schaik, M. (2013). Kennis op de werkvloer: wat helpt de docent en de vmbo-leerling. In: J. K. Van der Waals & M. Van Schaik (Eds.), Het VMBO van dichtbij. Bewegen tussen theorie en

Nadere informatie

Studiebegeleiding & tutoraat

Studiebegeleiding & tutoraat Studiebegeleiding & tutoraat Patricia Post-Nievelstein, Head Tutor, University College Utrecht Richard van den Doel, Senior Tutor, University College Roosevelt Oscar van den Wijngaard, Coordinator Academic

Nadere informatie

Tien jaar Studentenmonitor

Tien jaar Studentenmonitor Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Beleidsgerichte studies 140 Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek Tien jaar Studentenmonitor Studiegedrag en de sociaal-economische positie van de

Nadere informatie

Wijngaards G. Dr. Lector 1,0

Wijngaards G. Dr. Lector 1,0 Hogeschool INHOLLAND ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Jaarrapportage 2006-2007 Deze rapportage betreft een rapportage over het studiejaar 2006-2007. Om uniformiteit te verkrijgen

Nadere informatie

Bedrijfsleven en Universiteit Best Practices: T-Labs & LTN

Bedrijfsleven en Universiteit Best Practices: T-Labs & LTN Bedrijfsleven en Universiteit Best Practices: T-Labs & LTN Deutsche Telekom Laboratories: T- Labs One of the largest university-industry research centers London Technology Network LTN helps a company define

Nadere informatie

Regie 3.0. een stap verder... Een serie masterclasses om bibliotheken in transitie te ondersteunen met allianties, transitiemanagement en geldstromen.

Regie 3.0. een stap verder... Een serie masterclasses om bibliotheken in transitie te ondersteunen met allianties, transitiemanagement en geldstromen. Regie 3.0 een stap verder... Een serie masterclasses om bibliotheken in transitie te ondersteunen met allianties, transitiemanagement en geldstromen. Regie 3.0 een stap verder... Een serie masterclasses

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Hergen Datema. Personalia. Profiel. Opleiding

Curriculum Vitae. Hergen Datema. Personalia. Profiel. Opleiding Curriculum Vitae Hergen Datema Personalia Naam: Hergen Datema Adres: Noorderbinnensingel 70 9712 XG GRONINGEN Mobiel: 06-21250721 Mail: h.datema@artefaction.nl Geboortedatum: 13 oktober 1973 Burgerlijke

Nadere informatie

drs. W (Wim) J. Kuijken Voorzitter raad van commissarissen De Nederlandsche Bank N.V.

drs. W (Wim) J. Kuijken Voorzitter raad van commissarissen De Nederlandsche Bank N.V. drs. W (Wim) J. Kuijken Voorzitter raad van commissarissen De Nederlandsche Bank N.V. - Deltacommissaris - Voorzitter raad van toezicht Stichting VU-VUmc - Lid raad van commissarissen Woningbouwcorporatie

Nadere informatie

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt Was de Mammoetwet succesvol, ook vanuit interna5onaal perspec5ef?

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt Was de Mammoetwet succesvol, ook vanuit interna5onaal perspec5ef? Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt Was de Mammoetwet succesvol, ook vanuit interna5onaal perspec5ef? Jaap Dronkers www.roa.unimaas.nl/cv/dronkers/nw_dronkers.htm Doelen van de mammoet wet Het

Nadere informatie

An Economic Perspective on School Dropout Prevention using Microeconometric Techniques

An Economic Perspective on School Dropout Prevention using Microeconometric Techniques An Economic Perspective on School Dropout Prevention using Microeconometric Techniques Sofie J. Cabus Top Institute for Evidence Based Education Research TIER-Maastricht University Definitie voortijdig

Nadere informatie

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland Studiekeuzetraject Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland Opbouw IB-diplomaprogramma Vak Nederlands binnen IB-diploma Higher level Standard level A versus B (B

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Personal information. Diploma s. Languages. Internships. Working experience. Christophe Lemmens

Curriculum Vitae. Personal information. Diploma s. Languages. Internships. Working experience. Christophe Lemmens Curriculum Vitae Personal information Name: Address: Christophe Lemmens Spoorweglei 31a 2520 Emblem Belgium Birth date: 10 August 1984 Telephone: 3232655822 Mobile phone: 32498632025 E-mail: Christophe.Lemmens@ua.ac.be

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet. Expert at a distance Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.nl Working together for education

Nadere informatie

De Gezichten van Denkkracht Utrecht 2013 Young Professionals

De Gezichten van Denkkracht Utrecht 2013 Young Professionals De Gezichten van Denkkracht Utrecht 2013 Young Professionals Bart Jonkers Geschiedenis van de Internationale Betrekkingen, MA. Analist bij het Ministerie van Veiligheid en Justitie Birte Nelen Algemene

Nadere informatie

Relevant publications/relevante publicaties

Relevant publications/relevante publicaties Relevant publications/relevante publicaties Journal articles/tijdschrift artikelen Willems, J., Ehlen, C. G. (2005). Visie op en implementatie van Vraaggestuurd Competentiegericht Maatwerkonderwijs. Tijdschrift

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt Ongelijke onderwijskansen in Nederland: is het onderwijsstelsel de schuldige?

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt Ongelijke onderwijskansen in Nederland: is het onderwijsstelsel de schuldige? Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt Ongelijke onderwijskansen in Nederland: is het onderwijsstelsel de schuldige? Jaap Dronkers www.roa.unimaas.nl/cv/dronkers/nw_dronkers.htm Proloog in de jaren

Nadere informatie

Senior-partner O3 (Onderzoek, Ontwikkeling en Ondersteuning)

Senior-partner O3 (Onderzoek, Ontwikkeling en Ondersteuning) Curriculum vitae Naam Geboortejaar 1950 Nationaliteit In dienst sedert 1988 Functie dr. L.I.A. de Caluwé Nederlandse Senior-partner O3 (Onderzoek, Ontwikkeling en Ondersteuning) Opleiding Gymnasium 1962-1968

Nadere informatie

Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs. Peter Leisink

Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs. Peter Leisink Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs Peter Leisink Opzet van deze leergang Introductie Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs: inhoudelijke verkenning Programma en docenten leergang strategisch

Nadere informatie

GLOBAL TALENT SOLUTIONS HEALTHCARE PHARMACEUTICALS & MEDICAL DEVICES

GLOBAL TALENT SOLUTIONS HEALTHCARE PHARMACEUTICALS & MEDICAL DEVICES GLOBAL TALENT SOLUTIONS HEALTHCARE PHARMACEUTICALS & MEDICAL DEVICES HUDSON RECRUITMENT & TALENT MANAGEMENT DE BESTE PROFESSIONALS VOOR SALES, MARKETING, HR EN GENERAL MANAGEMENT Ze zijn schaars: professionals

Nadere informatie

MASTERCLASS RISICO MANAGEMENT IN DE PUBLIEKE SECTOR

MASTERCLASS RISICO MANAGEMENT IN DE PUBLIEKE SECTOR PROFESSIONAL LEARNING & DEVELOPMENT EXECUTIVE EDUCATION MASTERCLASS RISICO MANAGEMENT IN DE PUBLIEKE SECTOR MASTERCLASS RISICO MANAGEMENT IN DE PUBLIEKE SECTOR HET BEOORDELEN EN BEHEERSEN VAN PUBLIC SECTOR

Nadere informatie

Voorstel 33 Bart Zandvliet

Voorstel 33 Bart Zandvliet Naam indiener (contactpersoon): Bart Zandvliet Mailadres: bzandvliet@novacollege.nl Telefoonnummer: 06-11343636 Naam van de presentator: Bart Zandvliet 1. Titel van de presentatie: Docententeam ontwikkelt

Nadere informatie

Coördinator master Bestuursadviseur VNG Academie Een 4-daags programma voor de professionalisering van bestuursadviseurs bij gemeenten.

Coördinator master Bestuursadviseur VNG Academie Een 4-daags programma voor de professionalisering van bestuursadviseurs bij gemeenten. Curriculum vitae Dr. mr. B.G.R.M. Verleg (Ben) Geboortedatum 27-12-1955 Adres IJburglaan 846, 1087 GE Amsterdam Telefoon (020) 331 4897 (06) 3976 2865 E-mail benverleg@gmail.com Website www.benverleg.nl

Nadere informatie

ENTANGLE - Nieuwsbrief

ENTANGLE - Nieuwsbrief INHOUD Projectachtergrond 1 Projectomschrijving 2 Partners 3 Kick ck-off meeting in Brussel 4 Rethinking Education 4 Contactgegevens en LLP 5 ENTANGLE vindt zijn oorsprong in de dagelijkse praktijk binnen

Nadere informatie

Onderwijskwaliteit? Dan moet u bij de schoolbesturen zijn...

Onderwijskwaliteit? Dan moet u bij de schoolbesturen zijn... Onderwijskwaliteit? Dan moet u bij de schoolbesturen zijn... Edith Hooge Hans van Dael Selma Janssen Rolvastheid en toch kunnen variëren in bestuursstijl Schoolbesturen in Nederland beschikken al decennia

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

BiZZdesign. Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools. Research & Development

BiZZdesign. Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools. Research & Development BiZZdesign Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools Research & Development 1 Profile CV Joost Niehof Name Grade Nationality Residence Role Joost

Nadere informatie

Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels)

Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels) Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels) 2 The continuum of the teaching profession Support structures Career structures Competence structures

Nadere informatie

Adriaan Visser, assitant lector

Adriaan Visser, assitant lector Adriaan Visser, assitant lector Kenniscentrum Zorginnovatie, Lectoraat transities in zorg, Hogeschool Rotterdam a.p.visser@hr.nl en adriaan.visser@planet.nl Daarover is onderzoek gedaan! Betreft m.n.

Nadere informatie

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree Basisgegevens Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens Universiteit

Nadere informatie

1. De persoonlijke kanten van het burgemeesterschap, in: Muller, E.R. en J. de Vries (red.), De burgemeester, Kluwer, Deventer, 2014, hoofdstuk 12.

1. De persoonlijke kanten van het burgemeesterschap, in: Muller, E.R. en J. de Vries (red.), De burgemeester, Kluwer, Deventer, 2014, hoofdstuk 12. Output over 2014 Prof.dr. A. (Arno) F.A. Korsten Versie 20 dec. 2014 Honorair hoogleraar Bestuurskunde van de lagere overheden, aan de Universiteit Maastricht (Fac. Rechtsgeleerdheid) + Emeritus hoogleraar

Nadere informatie

VERSLAG VAN DE LEERSTOEL COMPARATIVE PUBLIC SECTOR EN CIVIL SERVICE REFORM 2014

VERSLAG VAN DE LEERSTOEL COMPARATIVE PUBLIC SECTOR EN CIVIL SERVICE REFORM 2014 VERSLAG VAN DE LEERSTOEL COMPARATIVE PUBLIC SECTOR EN CIVIL SERVICE REFORM 2014 Prof. Dr. F.M. van der Meer Leiden, mei 2015 Inleiding Sinds 2011 is de Leerstoel Comparative Public Sector en Civil service

Nadere informatie

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland? First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk

Nadere informatie

De Nederlandsche Bank. drs. W (Wim) J. Kuijken Voorzitter raad van commissarissen De Nederlandsche Bank N.V.

De Nederlandsche Bank. drs. W (Wim) J. Kuijken Voorzitter raad van commissarissen De Nederlandsche Bank N.V. drs. W (Wim) J. Kuijken Voorzitter raad van commissarissen De Nederlandsche Bank N.V. - Deltacommissaris - Voorzitter raad van toezicht Stichting VU - Lid raad van commissarissen Woningbouwcorporatie Stadgenoot

Nadere informatie

Besluit referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen (2010). Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden, 265.

Besluit referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen (2010). Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden, 265. 176 Literatuur Allemeersch, I. van & Drunen, R. van (2008). Actief personeelsbeleid in de school. Handboek voor leiders. Alphen, H. van, Drunen, R. van, Hendriks, I. & Veltkamp, C. (2010). Functiemix in

Nadere informatie

AANTAL AANMELDINGEN MASTER STUDIEJAAR: 2014 VOLGNUMMER: 26 WEEK: 14

AANTAL AANMELDINGEN MASTER STUDIEJAAR: 2014 VOLGNUMMER: 26 WEEK: 14 AANTAL AANMELDINGEN MASTER Sector (gewogen) Opleiding Opl.vorm ECONOMIE 60063 - M Marketing Management Voltijd 19 - - - - - - - - 42-60066 - M Strategic Management Voltijd 9 - - - - - - - - 21-60079 -

Nadere informatie

AANTAL AANMELDINGEN MASTER STUDIEJAAR: 2014 VOLGNUMMER: 28 WEEK: 16

AANTAL AANMELDINGEN MASTER STUDIEJAAR: 2014 VOLGNUMMER: 28 WEEK: 16 AANTAL AANMELDINGEN MASTER Sector (gewogen) Opleiding Opl.vorm ECONOMIE 60063 - M Marketing Management Voltijd 26 - - - - - - - - 45-60066 - M Strategic Management Voltijd 14 - - - - - - - - 24-60079 -

Nadere informatie

PERSOONLIJKE GEGEVENS

PERSOONLIJKE GEGEVENS PERSOONLIJKE GEGEVENS Volledige naam: Burgerlijke staat: Dirk Adrianus (Dick) de Waard gehuwd, 2 kinderen Geboortedatum: 31 augustus 1956 Geboorteplaats: Rotterdam Adres: Vreebergen 46 Woonplaats: 9403

Nadere informatie

Tilburg University 2020 Toekomstbeeld. College van Bestuur, april 2013

Tilburg University 2020 Toekomstbeeld. College van Bestuur, april 2013 Tilburg University 2020 Toekomstbeeld College van Bestuur, april 2013 Strategie in dialoog met stakeholders Open voor iedere inbreng die de strategie sterker maakt Proces met respect en waardering voor

Nadere informatie

Van wiel naar vliegwiel! Over het delen van kennis in en tussen scholen

Van wiel naar vliegwiel! Over het delen van kennis in en tussen scholen Van wiel naar vliegwiel! Over het delen van kennis in en tussen scholen Hoe sturen op kennisdeling opdat niet elke school Uw expeditieleiders: Wim Folker SKPCPO Delta Herman Nijhuis & Wilma Weekenstroo

Nadere informatie

OPLEIDINGSONDERDELEN VOOR DE FACULTEIT ECONOMISCHE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN EN SOLVAY BUSINESS SCHOOL ALS GASTSTUDENT

OPLEIDINGSONDERDELEN VOOR DE FACULTEIT ECONOMISCHE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN EN SOLVAY BUSINESS SCHOOL ALS GASTSTUDENT OPLEIDINGSONDERDELEN VOOR DE FACULTEIT ECONOMISCHE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN EN SOLVAY BUSINESS SCHOOL ALS GASTSTUDENT KIES JE OPLEIDING WAARUIT JE VAKKEN WENST OP TE NEMEN: BACHELOR OF SCIENCE IN POLITIEKE

Nadere informatie

AANTAL AANMELDINGEN MASTER STUDIEJAAR: 2014 VOLGNUMMER: 31 WEEK: 19

AANTAL AANMELDINGEN MASTER STUDIEJAAR: 2014 VOLGNUMMER: 31 WEEK: 19 AANTAL AANMELDINGEN MASTER Sector (gewogen) Opleiding Opl.vorm ECONOMIE 60063 - M Marketing Management Voltijd 44 - - - - - - - - 76-60066 - M Strategic Management Voltijd 32 - - - - - - - - 37-60079 -

Nadere informatie

Bouwen aan vertrouwen: perspectief van de industrie

Bouwen aan vertrouwen: perspectief van de industrie Symposium ter gelegenheid afscheid Ad van Dooren Zelfredzaamheid van patiënten bij gebruik van veilige medicatie. Bouwen aan vertrouwen: perspectief van de industrie Rudolf van Olden, arts Medisch Directeur

Nadere informatie

Heeft de school een maatschappelijke opdracht? Wat? Hoe? Startinformatie onderzoek Opgroeien in de grote stad (SLOA-project 2011-2012)

Heeft de school een maatschappelijke opdracht? Wat? Hoe? Startinformatie onderzoek Opgroeien in de grote stad (SLOA-project 2011-2012) Heeft de school een maatschappelijke opdracht? Wat? Hoe? Startinformatie onderzoek Opgroeien in de grote stad (SLOA-project 2011-2012) Kerntaken van het onderwijs Kwalificeren én Socialiseren om kinderen

Nadere informatie

* Hoe en met welke doelstelling oefent het gemeentebestuur toezicht uit?

* Hoe en met welke doelstelling oefent het gemeentebestuur toezicht uit? In dit nummer: Onderzoek bestuurlijke verzelfstandiging / 1 VOS/ABB wil gelijkheid bij stichten scholen / 1 Theo Hooghiemstra bij VOS/ABB aan de slag / 2 Kervezee wil kleine maar krachtige PO Raad / 3

Nadere informatie

Betekenisvol Leren Onderwijzen in de werkplekleeromgeving

Betekenisvol Leren Onderwijzen in de werkplekleeromgeving Betekenisvol Leren Onderwijzen in de werkplekleeromgeving Kempelonderzoekscentrum Jeannette Geldens, lector Monique van der Heijden, promovenda-docentonderzoeker Herman L. Popeijus, erelector Doelen en

Nadere informatie

Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen

Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen College of Child Development and Education Graduate School of Child Development and Education Nieuwe Prinsengracht 130 1018 VZ Amsterdam infopow@uva.nl

Nadere informatie

Organisatienetwerken. Studienamiddag nieuwe zorgorganisatiemodellen In4care 3 september 2015

Organisatienetwerken. Studienamiddag nieuwe zorgorganisatiemodellen In4care 3 september 2015 Organisatienetwerken Studienamiddag nieuwe zorgorganisatiemodellen In4care 3 september 2015 Prof. Dr. Patrick Kenis Academic Dean Antwerp Management School Overzicht Vormen van samenwerken tussen organisaties

Nadere informatie

Welkom bij de mastervoorlichting van Master Onderwijskunde

Welkom bij de mastervoorlichting van Master Onderwijskunde Welkom bij de mastervoorlichting van Master Onderwijskunde Onderwijskunde Presentatie: Prof. dr. Monique Volman Femke Algra Erik van der Zande www.studeren.uva.nl/ma-onderwijskunde 2 Onderwijskunde aan

Nadere informatie

Nooit meer POPP (Nooit meer instrumenten als POP Pressen)

Nooit meer POPP (Nooit meer instrumenten als POP Pressen) Workshop HGZO maart 2010 Nooit meer POPP (Nooit meer instrumenten als POP Pressen) Alex de Veld, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Eric Entken, Hogeschool Rotterdam Insteek dialoog HGZO 2010 Onderbouwing

Nadere informatie

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care Annemiek T. Harder Studies presented in this thesis and the printing of this

Nadere informatie

Cognitive self-therapy A contribution to long-term treatment of depression and anxiety

Cognitive self-therapy A contribution to long-term treatment of depression and anxiety Cognitive self-therapy A contribution to long-term treatment of depression and anxiety Uitgave in de RGOc-reeks, nummer 12 Copyright 2006 Peter C.A.M. den Boer, Groningen Cognitive self-therapy. A contribution

Nadere informatie

Gaan we professionaliseren of aan onderzoek (mee)doen?

Gaan we professionaliseren of aan onderzoek (mee)doen? Gaan we professionaliseren of aan onderzoek (mee)doen? Sanneke Bolhuis emeritus lector Fontys Lerarenopleiding senior onderzoeker Radboudumc zetel praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek Stuurgroep

Nadere informatie

Prof. dr. Erik Beulen

Prof. dr. Erik Beulen Het beheren van outsourcingsrelaties Hoe maak je het uitbestedingstraject succesvol? Prof. dr. Erik Beulen hoogleraar Global Sourcing aan de Universiteit Tilburg senior manager Accenture 1 Hoe maak je

Nadere informatie

SOCIOLOGIE. Geert de Vries Hoofddocent sociologie. Saliha Rakik Student master sociologie. 2 Faculteit der Sociale Wetenschappen

SOCIOLOGIE. Geert de Vries Hoofddocent sociologie. Saliha Rakik Student master sociologie. 2 Faculteit der Sociale Wetenschappen SOCIOLOGIE SOCIOLOGIE Geert de Vries Hoofddocent sociologie Saliha Rakik Student master sociologie 2 Faculteit der Sociale Wetenschappen SOCIOLOGIE > Sociologie is de wetenschap van hoe mensen met elkaar

Nadere informatie

ÉÉN VAN ONZE EXPERTS

ÉÉN VAN ONZE EXPERTS ÉÉN VAN ONZE EXPERTS Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn actueel en bieden onze opdrachtgevers daarmee het beste uit

Nadere informatie

Masterclass Controlling FAMO

Masterclass Controlling FAMO Masterclass Controlling FAMO Een programma voor Controlling bij de lokale overheid Het Zijlstra Center van de Vrije Universiteit heeft in samenwerking met de FAMO een praktijkprogramma voor Controlling

Nadere informatie

vijf debatten over het strategische en publieke belang van kunst en cultuur als basis voor nieuwe vormen van leefbaarheid, zorg en welzijn

vijf debatten over het strategische en publieke belang van kunst en cultuur als basis voor nieuwe vormen van leefbaarheid, zorg en welzijn noteer in je agenda: 3 maart, 31 maart, 21 april, 19 mei en 16 juni 2015 vijf debatten over het strategische en publieke belang van kunst en cultuur als basis voor nieuwe vormen van leefbaarheid, zorg

Nadere informatie

De Bermuda-driehoek van onderwijsleiderschap in Nederland

De Bermuda-driehoek van onderwijsleiderschap in Nederland De Bermuda-driehoek van onderwijsleiderschap in Nederland Prof.dr. Sietske Waslander 1 TIAS School for Business & Society Tilburg University Op dit congres over Het Leiderschap van de Toekomst wil ik graag

Nadere informatie

De ervaren leerzaamheid van Lesson Study Concept 3 juni 2015

De ervaren leerzaamheid van Lesson Study Concept 3 juni 2015 De ervaren leerzaamheid van Lesson Study Concept 3 juni 2015 Siebrich de Vries en Gerrit Roorda, Rijksuniversiteit Groningen, Faculteit Gedrag en Maatschappijwetenschappen, Lerarenopleiding Mail: s.de.vries@rug.nl;

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2004 2005 29 819 Tijdelijke regels betreffende experimenten in het hoger onderwijs op het gebied van vooropleidingseisen aan en selectie van aanstaande studenten

Nadere informatie

Inhoud. Probleemstelling. Probleemstelling

Inhoud. Probleemstelling. Probleemstelling Inhoud 23 maart 2012 Case studies naar de schoolloopbanen van leerlingen van 10-21 jaar door: Jan Terwel, Danielle Van de Koot-Dees en Rosa Rodrigues Door: Jan Terwel en Rosa Rodrigues Funderend Onderwijs,

Nadere informatie

2011 - Postdoctoral researcher at the Lehrstuhl für Gesundheitsökonomie und - management of the Bergische Universität Wuppertal

2011 - Postdoctoral researcher at the Lehrstuhl für Gesundheitsökonomie und - management of the Bergische Universität Wuppertal CURRICULUM VITAE ANNEMARIE KÜNN-NELEN CONTACT DETAILS Office Address Bergische Universität Wuppertal Rainer-Gruenter-Str. 21, FN01 42119 Wuppertal Germany Phone: +49 (0)202-439-1383 Fax: +49 (0)202-439-1384

Nadere informatie

Wat Chinese studenten willen

Wat Chinese studenten willen Wat Chinese studenten willen Kansen en uitdagingen voor het Nederlandse HO in China Charles Hoedt Robert van Kan Kees Kouwenaar 2 Openingsvraag: Bent u tevreden over de bestaande relatie van uw instelling

Nadere informatie

Transvorm Actueel. en de zorg verandert mee. Het werk(en) in de zorg verandert. Hoe reageert u als werkgever en wat doet dat met uw medewerkers?

Transvorm Actueel. en de zorg verandert mee. Het werk(en) in de zorg verandert. Hoe reageert u als werkgever en wat doet dat met uw medewerkers? Transvorm Actueel en de zorg verandert mee Het werk(en) in de zorg verandert. Hoe reageert u als werkgever en wat doet dat met uw medewerkers? Woensdag 17 december 2015 Dr. Monique Veld E-mail: monique.veld@ou.nl

Nadere informatie

betere leerprestaties?

betere leerprestaties? 2 Leidt het gebruik van digitale leerlingvolgsystemen tot betere leerprestaties? Marjan Faber & Adrie Visscher Universiteit Twente Digitale leerlingvolgsystemen geven leraren een terugkoppeling op hoe

Nadere informatie

Scholing voor oudere werknemers: literatuuroverzicht en kosten-baten analyse

Scholing voor oudere werknemers: literatuuroverzicht en kosten-baten analyse Scholing voor oudere werknemers: literatuuroverzicht en kosten-baten analyse Wim Groot & Henriette Maassen van den Brink In samenwerking met Annelies Notenboom, Karin Douma en Tom Everhardt, APE Den Haag

Nadere informatie

programmaboekje 16:30-17:30 uur Paul Delnooz of Helma Oolbekkink; twee parallelle workshops over praktijkgericht onderzoek

programmaboekje 16:30-17:30 uur Paul Delnooz of Helma Oolbekkink; twee parallelle workshops over praktijkgericht onderzoek programmaboekje od Community of Masters Nederland Onderzoekende Docent leren onderzoeken en onderzoek om te leren CoMN symposium 2 oktober 2013 Montessori College Arnhem Utrechtseweg 174 6812 AL Arnhem

Nadere informatie

Codesign als adviesstrategie bij curriculumontwikkeling: Fasen, hoofdvragen, belangrijkste activiteiten, beoogde resultaten en succesfactoren

Codesign als adviesstrategie bij curriculumontwikkeling: Fasen, hoofdvragen, belangrijkste activiteiten, beoogde resultaten en succesfactoren Codesign als adviesstrategie bij curriculumontwikkeling: Fasen, hoofdvragen, belangrijkste activiteiten, beoogde resultaten en succesfactoren Ineke van den Berg, Magda Ritzen & Albert Pilot Universiteit

Nadere informatie

2006 WO Bestuurskunde Afstudeerrichting: Management, Organisatie en Openbaar bestuur Open Universiteit te Heerlen Bul behaald in februari 2006

2006 WO Bestuurskunde Afstudeerrichting: Management, Organisatie en Openbaar bestuur Open Universiteit te Heerlen Bul behaald in februari 2006 CURRICULUM VITAE Geactualiseerd: 5 september 2014 Persoonlijke gegevens Naam : Eversdijk Voornamen : Arnold Willem Wouter Roepnaam : Arno Titulatuur : Dr., MSc Geboortedatum : 23 oktober 1972 Geboorteplaats

Nadere informatie

Leergang bve 2015. Programma

Leergang bve 2015. Programma Leergang bve 2015 Programma Dinsdag 21 april 2015, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2015 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking

Nadere informatie

Over samen werken en netwerk opbouwen

Over samen werken en netwerk opbouwen Over samen werken en netwerk opbouwen Masterclass interprofessioneel werken Amsterdam, 28 januari 2015 Prof. Dr. Patrick Kenis Academic Dean, Antwerp Management School Hoogleraar Beleid- en Organisatiewetenschappen,

Nadere informatie

Integreren van leren in school en praktijk. Een studie naar werkzame bestanddelen

Integreren van leren in school en praktijk. Een studie naar werkzame bestanddelen Integreren van leren in school en praktijk. Een studie naar werkzame bestanddelen Frans Meijers (De Haagse Hogeschool) Marinka Kuijpers (Open Universiteit, De Haagse Hogeschool) Een omgeving waarin jongeren

Nadere informatie

Wiskunde en informatica: innovatie en consolidatie Over vragen in het wiskunde- en informaticaonderwijs

Wiskunde en informatica: innovatie en consolidatie Over vragen in het wiskunde- en informaticaonderwijs Tijdschrift voor Didactiek der β-wetenschappen 22 (2005) nr. 1 & 2 53 Oratie, uitgesproken op 11 maart 2005, bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar Professionalisering in het bijzonder in het onderwijs

Nadere informatie

Informatie over samenstelling van (commissies) van de Raad van Toezicht van HU en hoofd- en nevenfuncties van de leden van de Raad.

Informatie over samenstelling van (commissies) van de Raad van Toezicht van HU en hoofd- en nevenfuncties van de leden van de Raad. Informatie over samenstelling van (commissies) van de Raad van Toezicht van HU en hoofd- en nevenfuncties van de leden van de Raad. In dit overzicht zijn opgenomen de taakverdeling binnen de Raad van Toezicht,

Nadere informatie

1995-2001 Secondary education: Diploma: Atheneum (VWO, Academic Secondary Education), Scholengemeenschap Sophianum, Gulpen

1995-2001 Secondary education: Diploma: Atheneum (VWO, Academic Secondary Education), Scholengemeenschap Sophianum, Gulpen Curriculum Vitae Johan Coenen Version 24-01-2012 Personal Name: Coenen, Johan Bernard Birth date & place: 6 April 1983, Maastricht Nationality: Dutch Marital status: Registered partnership Adress: Volksplein

Nadere informatie

25. 21e eeuwse vaardigheden: wat moet je er mee en wat kan je er mee?

25. 21e eeuwse vaardigheden: wat moet je er mee en wat kan je er mee? 25. 21e eeuwse vaardigheden: wat moet je er mee en wat kan je er mee? 21 e eeuwse vaardigheden in het funderend onderwijs - stand van zaken- SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Petra Fisser

Nadere informatie

STICHTING LIGHTREC NEDERLAND MANAGER LIGHTREC

STICHTING LIGHTREC NEDERLAND MANAGER LIGHTREC STICHTING LIGHTREC NEDERLAND MANAGER LIGHTREC LIGHTREC Energiezuinige lampen zijn goed voor het milieu, maar mogen niet worden afgedankt bij het gewone huisvuil. De materialen uit energiezuinige verlichting

Nadere informatie

RAAK PRO IMDEP INNOVATIE BOUWPROCES. M. Stevens. EINDSYMPOSIUM RAAK PRO IMDPEP / WP A1.3 & WP A3.2 Heerlen, 19 januari 2016

RAAK PRO IMDEP INNOVATIE BOUWPROCES. M. Stevens. EINDSYMPOSIUM RAAK PRO IMDPEP / WP A1.3 & WP A3.2 Heerlen, 19 januari 2016 RAAK PRO IMDEP INNOVATIE BOUWPROCES M. Stevens EINDSYMPOSIUM RAAK PRO IMDPEP / WP A1.3 & WP A3.2 Heerlen, 19 januari 2016 Emile Quanjel lector Innovatie Bouwproces & Techniek Tom Kretschmann coordinator

Nadere informatie

Het puberbrein een handleiding. Eindhoven Bisschop Bekkers Lyceum 15 april 2015 dr. Aletta Smits

Het puberbrein een handleiding. Eindhoven Bisschop Bekkers Lyceum 15 april 2015 dr. Aletta Smits Het puberbrein een handleiding Eindhoven Bisschop Bekkers Lyceum 15 april 2015 dr. Aletta Smits Waar gaan we het over hebben? Wie zijn pubers? Wat gebeurt er met pubers? Hoe kunnen wij er mee omgaan? Wie

Nadere informatie

DEFINITIE EN INTEGRATIE VAN COMPETENTIES VOOR DUURZAME ONTWIKKELING

DEFINITIE EN INTEGRATIE VAN COMPETENTIES VOOR DUURZAME ONTWIKKELING DEFINITIE EN INTEGRATIE VAN COMPETENTIES VOOR DUURZAME ONTWIKKELING Wim Lambrechts Ecocampus Policy Seminar, Antwerpen, 13 december 2012 Responsibility Emotional Intelligence System Orientation Future

Nadere informatie

Publications PUBLICATIONS

Publications PUBLICATIONS Publications 164 Publications PUBLICATIONS 1. Heemskerk B, Veltrop-Duits LA, van Vreeswijk T, ten Dam MM, Heidt S, Toes RE, van Tol MJ, Schilham MW. Extensive cross-reactivity of CD4 + adenovirus-specific

Nadere informatie

Dutch Research Council: women in scientific careers

Dutch Research Council: women in scientific careers Dutch Research Council: women in scientific careers Dr. Wilma van Donselaar Paris 2005 What is NWO? NWO is the Dutch Research Council and consists of 8 councils: Humanities, Social Sciences, Medical Sciences,

Nadere informatie

Fidelity of a Strengths-based method for Homeless Youth

Fidelity of a Strengths-based method for Homeless Youth Fidelity of a Strengths-based method for Homeless Youth Manon krabbenborg, Sandra Boersma, Marielle Beijersbergen & Judith Wolf s.boersma@elg.umcn.nl Homeless youth in the Netherlands Latest estimate:

Nadere informatie

Denkkracht Utrecht Young Professionals

Denkkracht Utrecht Young Professionals Denkkracht Utrecht Young Professionals Bastiaan Vader Sociale Geografie, BSc. Political Geograpy, MSc. Medewerker Juridisch Bestuurlijke Zaken UMC Utrecht Student Educatieve Master (Universiteit Utrecht)

Nadere informatie

De VBSP en Kwantitatieve Onderzoeksmethodologie?

De VBSP en Kwantitatieve Onderzoeksmethodologie? De VBSP en Kwantitatieve Onderzoeksmethodologie? L. Andries van der Ark Workshop VBSP congres De Staat van de Pedagogiek De Staat van de Pedagogiek, 5-10-15 1 Overzicht Korte introductie Presentatie en

Nadere informatie

BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG

BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG STUDENTEN DOEN UITSPRAKEN OVER DE ACADEMISCHE WERELD, HET VAKGEBIED EN HET BEROEPENVELD.. onderzoek niet zo saai als ik dacht werken in

Nadere informatie

Er gaat niets boven een goede theorie!

Er gaat niets boven een goede theorie! Er gaat niets boven een goede theorie! Over onderzoek naar effecten van toezicht Prof dr Frans J.G. Janssens Universiteit Twente Lezing ten behoeve van het Symposium Handhaving en Toezicht: een kwestie

Nadere informatie

Disseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren. Katrien Struyven

Disseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren. Katrien Struyven Disseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren Katrien Struyven Ervaringen Wie heeft pogingen ondernomen of reeds een artikel geschreven? Hoe heb je dit ervaren? Wie heeft er reeds deelgenomen

Nadere informatie

Holy Heart Hospital Roeselare-Menen

Holy Heart Hospital Roeselare-Menen Holy Heart Hospital Roeselare-Menen Holy Heart Hospital Roeselare-Menen European Associations EANN EFN (nurses EU) FINE (nurse educators) National Associations BE: BVNV/ABIN DK: DANN UK: BANN FI: FANN

Nadere informatie

De essentie van de nieuwe ISO s. Dick Hortensius, NEN Milieu & Maatschappij

De essentie van de nieuwe ISO s. Dick Hortensius, NEN Milieu & Maatschappij De essentie van de nieuwe ISO s Dick Hortensius, NEN Milieu & Maatschappij 1 Waar ik het over ga hebben De uitdaging en de oplossing De HLS voor iedereen De HLS voor wie het wil Waar we staan en wat er

Nadere informatie

LEEFTIJDSONAFHANKELIJK WERVINGSBELEID mature@eu. Presentatie Marjolijn Blokzijl

LEEFTIJDSONAFHANKELIJK WERVINGSBELEID mature@eu. Presentatie Marjolijn Blokzijl LEEFTIJDSONAFHANKELIJK WERVINGSBELEID mature@eu Presentatie Marjolijn Blokzijl OVERZICHT PRESENTATIE Situatieschets Demografische veranderingen Noodzakelijke strategieën Arbeidsparticipatie oudere werknemers

Nadere informatie

OPLEIDINGSONDERDELEN VOOR DE FACULTEIT ECONOMISCHE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN KIES JE OPLEIDING WAARUIT JE VAKKEN WENST OP TE NEMEN:

OPLEIDINGSONDERDELEN VOOR DE FACULTEIT ECONOMISCHE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN KIES JE OPLEIDING WAARUIT JE VAKKEN WENST OP TE NEMEN: OPLEIDINGSONDERDELEN VOOR DE FACULTEIT ECONOMISCHE EN SOCIALE WETENSCHAPPEN ALS GASTSTUDENT KIES JE OPLEIDING WAARUIT JE VAKKEN WENST OP TE NEMEN: BACHELOR OF SCIENCE IN POLITIEKE WETENSCHAPPEN BACHELIER

Nadere informatie

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Bottlenecks in Independent Learning: Self-Regulated Learning, Stress

Nadere informatie

De kenniswerker. Prof. Dr. Joseph Kessels. Leuven 31 mei 2010

De kenniswerker. Prof. Dr. Joseph Kessels. Leuven 31 mei 2010 De kenniswerker Prof. Dr. Joseph Kessels Leuven 31 mei 2010 Is werken in de 21 ste eeuw een vorm van leren? Het karakter van het werk verandert: Van routine naar probleemoplossing Van volgend naar anticiperend

Nadere informatie

Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015. Onlinegeletterdheid. Mini-masterclass Jeroen Clemens

Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015. Onlinegeletterdheid. Mini-masterclass Jeroen Clemens Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015 Onlinegeletterdheid Mini-masterclass Jeroen Clemens WWW.CPS.NL 25 sept. 2015 competent op internet? Digital natives nieuwe geletterdheid Kinderen moeten

Nadere informatie

Profile visitors NRC Q

Profile visitors NRC Q NRC Media presents About NRC Q A unique concept Business news platform for ambitious people on the go Short, sharp articles with professional infographics Daily newsletter at 5.30am News updates via WhatsApp

Nadere informatie

Onderwijs en Kennisoverdracht

Onderwijs en Kennisoverdracht Onderwijs en Kennisoverdracht Ontwikkelingen in de duurzame landbouw in Suriname Prof. Tiny van Boekel, Decaan voor Onderwijs/Vice-rector, Wageningen University & Research Centre, NL Inhoud lezing Ontwikkelingen

Nadere informatie