Informatica. Bestaande middelen. Inventaris

Transcriptie

1 179 Informatica. Bestaande middelen. Inventaris A - Hardware en OS : A.1. Server : - IBM Blade H 22 : 6 lames * 6 IBM ESX voor de gevirtualiseerde servers 1 lame physique VMware Vcenter Win2008 * Virtuele machines : 3 DC - 1 Win2008 R1 + 2 Win IBM Director Win Terminal Service SQL Tools/antivirus Linux CentOS (Bevolking) 1 Linux CentOS (HRM + Belastingen) 1 VMware Data Recovery - [IBM AS/400] - FIREWALL: Juniper - BACKUP: Arcserve Tape IBM STORAGE MANAGER : IBM DS3400 A.2. Browser : Page 179

2 Klantenstations telefoonposten I.P printers op het netwerk (Laser, Duplex + multifuncties) B - "Vakgebonden" toepassingen: Adehis : Saphir -> Bevolking, Burgerlijke Stand, Vreemdelingen,... Perseus: HRM Boekhouding en Belastingen: Feniks et Onyx Regie voor Grondbeleid -> Boekhouding Vaccinaties Strafregister Q2C Parkeren-> Parkeerautomaten, bewonerskaarten,... Orditool Wagenpark Vanden Broel Ambtelijke akte: Burgerlijke Stand en archivering Kaba Prikklokken (01/01/2002) Inforius Archivering bevolking 3P Overheidsopdrachten CIRB : Nova + Trados + Web App + Irisbox + Urbizone (aan de gang)... BO Secretariaat -> College, Raad Page 180

3 181 DIENST OPENBAAR ONDERWIJS Directie: Julie Lechat Plaats : Hôtel de Ville, 39 Place Van Meenen 1060 Saint-Gilles Tél : 02/ Fax : 02/ enseignement.1060@stgilles.irisnet.be BASISONDERWIJS SECUNDAIR ONDERWIJS ACADEMIES, SOCIALE PROMOTIE, S.P.S.E., C.P.M.S. BUITENSCHOOLS GEBOUWEN PROJETEN Virginie Jennifer Delphine Nathalie Charlotte Dominique VAN KEIRSBILCK ZWIKEL DE SAUVAGE CUNHA MEIRA VAN BOCXSTAELE PONCELET EVENEMENTEN, INVESTERINGEN & PROJECTEN 1. AANTAL PLAATSEN IN DE GEMEENTELIJKE BASISSCHOLEN UITBREIDEN De toenemende demografische druk zorgt ervoor dat de scholen stilaan hun verzadigingspunt hebben bereikt. Het Schepenambt voor Openbaar Onderwijs doet Page 181

4 182 er dan ook alles aan om het aantal plaatsen voor leerlingen op verschillende manieren uit te breiden: Studie naar het intensiever gebruik van de oppervlaktes in de bestaande gebouwen: inrichtingen van de zolderruimtes van de gemeenschool 1-2, van een ruim van de school Peter Pan, Installatie van modulaire structuren in de gemeenteschool Ulenspiegel ; Opening van bijgebouw voor kleuterklassen verbonden aan een basisschool van een nieuwe school (zien hieronder) ; Renovatie van het gebouw in de Louis Coenenstraat 12 ; Constructie van een nieuw gebouw, dat in de plaats moet komen van het Centre Gallego, in de Vlogaertstraat 4 ; Dankzij die twee gebouwen kunnen de gemeenteschool Parvis en de lessen Sociale promotie verhuizen, om een nieuwe basisschool onder te brengen in de Munthofstraat PRIJZEN EN BELONINGEN De kwaliteit van de leerkrachten uit Sint-Gillis en van onze schooldirecties is tot ver buiten de gemeentegrenzen bekend. Zo mochten de leerkrachten, ouders en leerlingen van de gemeenteschool 1-2, op het Salon voor pedagogische vernieuwing de prijs in ontvangst nemen voor het meest wervende project voor het werk dat is verricht in het kader van het wijkcontract: leerlingen hebben een schooldagboek bijgehouden, de wijk bezocht en bestudeerd en in samenwerking met een Studiebureau, nagedacht over de heraanleg van de speelplaats. Het resultaat was een maquette van de speelplaats van hun dromen. Tijdens de 9 de editie van de Octaves de la Musique, een ceremonie die de muziekscène van de Franse Gemeenschap bekroont, heeft Jean-Marie RENS, directeur van onze muziekacademie en componist, de Octave de la Musique in de wacht gesleept, in de categorie Hedendaagse muziek voor zijn laatste CD «Traces». Deze nieuwe opname bestaat uit vier werken: Monolithe voor koordorkest, Tristes Lettres voor zang, fluit, cello en piano op teksten van Arnould MASSART (ook leraar aan onze academie), Zap voor gitaar en Traces voor fluit en elektronische muziek. 3. GEMEENTE BLIJFT INVESTEREN IN HET AANLEREN VAN TALEN Het Schepenambt voor Openbaar Onderwijs hecht veel belang aan het van jongs af aan aanleren van het Nederlands en neemt dan ook verschillende initiatieven om het lessenaanbod Nederlands uit te breiden. Immersie-onderwijs Nederlands in de gemeenteschool Les 4 Saisons in in de 3 de kleuterklas en de 1 ste en 2 de studiejaar heeft voor het 3 de jaar op rij zijn succes bevestigd. Het initiatief wordt in dus voorgezet en uitgebreid naar het 3 e studiejaar. Het project Objectif langues dat buiten de schooltijd loopt en lessen Nederlands en Frans aanbiedt, heeft zijn activiteiten voortgezet en uitgebreid aan het begin van het schooljaar 2011, met 2 groepen voor kinderen van het 1 ste en 2 de leerjaar die immersie Nederlands volgen op de school Les 4 Saisons. Extra leraars Nederlands zijn nog steeds voor de rekening van de gemeente om te beantwoorden aan de organisatie van de lessen Nederlands die verplicht zijn vanaf het 3 de leerjaar, zonder een negatieve impact op de algemene organisatie van de scholen. Sinds jaren geven de gemeentelijke basisscholen één uur initiatie Nederlands per week aan leerlingen uit de 3 e kleuterklas en aan leerlingen uit het 1 ste en 2 de studiejaar. De kinderen krijgen de taal op een speelse manier aangeleerd, met liedjes en spelletjes. Page 182

5 GEMEENTE BLIJFT INVESTEREN IN DE STRIJD TEGEN HET AFHAKEN OP SCHOOL VIA STRUCTUREN VOOR SCHOOLBEMIDDELING ( OBJECTIF RÉUSSITE ) Samen met tal van andere actoren blijft het Schepenambt voor Openbaar Onderwijs initiatieven nemen inzake schoolbemiddeling en schoolherinschakeling, o.m. via het project Objectif réussite, dat gratis schoolondersteuning organiseert voor leerlingen vanaf het 3 de secundair, dii in Sint-Gillis wonen of gaan school. Om tegemoet te komen aan de herhaalde vraag van nieuwkomers zelf en van verschillende betrokkenen (schooldirecties, leraars Frans, logopedisten, enz.) die de uitdagingen inzake schoolintegratie van een heterogeen en kwetsbaar publiek niet langer dreigen aan te kunnen, heeft het Schepenambt beslist het project Objectif Réussite vanaf september 2011 uit te breiden en intensieve lessen Frans te organiseren. Die zijn enkel bestemd voor nieuwkomers die schoollopen in het secundair onderwijs in Sint-Gillis, of die er gedomicilieerd zijn. Voor hen werden intensieve stages Frans georganiseerd gedurende de herfst- en lentevakanties. 5. AANWERVING VAN EEN SOCIAAL ASSISTENTE OM DE PROBLEEMSITUATIES AAN TE PAKKEN WAARMEE HET PUBLIEK VAN EEN AANTAL SCHOLEN TE KAMPEN HEEFT Het Schepenambt voor Openbaar Onderwijs heeft beslist om, ter ondersteuning van het pluridisciplinaire team van het Psycho-Medisch-Sociaal Centrum, omwille van de ernst van de situaties en om de directie en leerkrachten niet langer met dat soort taken op te zadelen, voor de gemeentescholen Parvis en 1-2 een sociaal assistente aan te werven. Haar aanwezigheid heeft een onschatbare impact gehad op het welzijn van het team waardoor de sociale problematiek niet langer in de klas aanwezig is. Voortaan kunnen leerkrachten zich opnieuw op hun kerntaken concentreren. 6. TUSSEN GENERATIES Elke basisschool kiest een aantal thema s uit waarrond de hele school werkt. In waren die transversale thema s de volgende: L identité in de gemeenteschool 1-2, C est du Belge in de gemeenteschool Ulenspiegel, De ma classe à l espace in de gemeenteschool Les 4 Saisons, Autour du mieux vivre ensemble in de gemeenteschool Peter Pan en in J.J. Michel was dat Battre la mesure. De leerlingen van CEFA hebben deelgenomen aan de midis des petits, waarbij leerlingen van de gemeenteschool 1-2 werd aangeleerd hoe ze een gezonde en gevarieerde maaltijd konden bereiden. Achteraf hebben ze die maaltijd ook samen genuttigd. Page 183

6 184 In samenwerking met externe partners zoals de vrijwilligers van de vzw s Age et transmission of Abracadabus werden voor kinderen van de basisscholen nog andere ontmoetingsmomenten tussen generaties georganiseerd. In de gemeenteschool Peter Pan zijn het niet enkel de kinderen die les krijgen. Twee keer per jaar worden de ouders na de schooltijd in de klas van hun kind uitgenodigd. De ouders gaan op de schoolbanken zitten en kinderen tonen hen wat ze zoal leren in klas. Ouders konden ook avondateliers volgen rond thema s zoals voorlezen en het recht om fouten te maken. Voor het eerst hebben ouders van leerlingen uit Pierre Paulus tijdens een algemene vergadering, een aantal afgevaardigden mogen verkiezen. Die afgevaardigden waren aanwezig tijdens een bijeenkomst tussen de jeugddienst van de Politie en de ouders van leerlingen die vaak afwezig zijn op school. Op die manier konden een aantal verbanden worden gelegd, of iets complexere zinnen of woorden worden vertaald waardoor de boodschap duidelijker is overgekomen. In de gemeenteschool Les 4 Saisons is intussen een oudervereniging opgericht. Dankzij hun activiteiten kon een oven worden gefinancierd voor de kookactiviteiten op woensdag. 7. MULTICULTURALITEIT De bevolking van het Centre d enseignement technique Pierre Paulus is meertalig en multicultureel. Daarom heeft de school een multiculturele dag georganiseerd rond thema s zoals culturen en verschillen. Alle leerlingen van het Centrum, zowel die met een volledig leerplan, als zij die alternerend onderwijs volgen, konden samen met hun leerkrachten deelnemen aan ruim twintig ateliers waar ze Afrikaanse of Chileense dansen konden aanleren, verhalen van hier en elders ontdekken, didgeridoo of djembe leren spelen, of smaken en sierraden konden ontdekken. Tijdens die ateliers kwamen ook de verschillen aan bod en werden thema s besproken zoals vooroordelen op basis van ras of geslacht, verdeling van de rijkdom, toegang tot drinkbaar water of de gevolgen van de overbevolking op aarde. Leerlingen hadden het vervolgens ook over verschillende vormen van burgerparticipatie zoals het omgaan met stemrecht of menselijke solidariteit. De ouders hadden intussen een heerlijk buffet klaargezet. In de basisscholen wordt ook werk gemaakt van projecten die zijn gericht op meer openheid naar de wereld en andere culturen toe: in de gemeenteschool Peter Pan kon een klas uit het 5 de leerjaar via het Project Wiels kennis maken met een Nederlandstalige klas; leerlingen van de gemeenteschool J.J. Michel hielden er een briefwisseling op na met de leerlingen van de Lisala school in Congo en ze hebben het spektakel van Pascale Guéran Contes du Japon bijgewoond. In de gemeenteschool Ulenspiegel hebben de kinderen van het 5 de leerjaar hun mondelinge expressievaardigheden verbeterd via een educatief project waarbij ze in de huid moesten kruipen van een acteur, een conferentiespreker, een verteller of een journalist. Zo hebben ze toen ook deelgenomen aan de uitzending les NIOUZZ (kinderjournaal, elke weekdag om uur, met als presentatoren de kinderen zelf. Page 184

7 185 Een week lang werd een klas uit de lagere school omgevormd tot een team van reporters en presentatoren die de verschillende rubrieken moesten aankondigen). Onder begeleiding van producer Stéphane DELHOUGNE waren ze verantwoordelijk voor het in scène zetten, teksten, houding, toon en techniek (beeldinstelling, wegmoffelen van micro, ). Ze hebben ook deelgenomen aan de rubrieken KIDS et SNACK CULTURE en een journaliste heeft hen geïnterviewd over verschillende thema s zoals Valentijn of racisme. Page 185

8 KUNST EN ONDERWIJS Alle basisscholen, en ook de gemeenteschool Parvis, hebben deelgenomen aan Graines d Artistes, een tentoonstelling met kunstwerken van de leerlingen uit de gemeentescholen in het kader van het Artiestenparcours. Dit jaar hebben de leerlingen de gevels versierd (foto s, gravures, tekeningen, sculpturen) en hebben ze zich laten inspireren door de thema s van dat jaar. Verschillende klassen hebben deelgenomen aan de ACAFOLIES, georganiseerd door het Koninklijk Conservatorium van Brussel en aan de ACADEMIX, de dag van de Brusselse Academies in Flagey. Het koor DA CAGILE van de Muziekacademie stond op het programma van het feest van de muziek. 6. MEER INITIATIEVEN INZAKE BUITENSCHOOLSE OPVANG Het Schepenambt voor Openbaar Onderwijs breidt het aanbod buitenschoolse opvang in het algemeen uit. De site wordt volledig geactualiseerd. Voortaan staan er ook foto s en video s op waarop de opvanglocaties mooi te zien zijn. Een rubriek met nieuwtjes en een nieuwsbrief maken de website ook dynamischer. In september 2011 hebben het Schepenambt voor Openbaar Onderwijs en de Gemeentelijke opvangcommissie, een slimme kalender voor het schooljaar uitgegeven en verspreid onder de leerlingen van de kleuter- en lagere scholen van Sint-Gillis. In deze handige gids met foto s van de activiteiten staan alle gegevens van de gemeentelijke actoren die buitenschoolse opvang organiseren. De coördinatoren van de kinderopvang tenslotte die in elke basisschool aanwezig zijn, zetten hun werkzaamheden verder om het vak van onthaalouder te Page 186

9 187 professionaliseren. Dankzij dit project kan de school- en buitenschoolse tijd beter op elkaar worden afgestemd. Door hun aanwezigheid kunnen de directies hun aandacht volledig op hun pedagogische opdrachten richten. Page 187

10 ENERGIEBESPARING Gemiddeld 25 % van het investeringsbudget van de gemeente gaat naar schoolinfrastructuur. Op die manier kan bijvoorbeeld energie worden bespaard. Zo is het elektriciteitsverbruik gedaald en is het gasverbruik in een aantal scholen gestabiliseerd. Electricité ELEKTRICITEIT [kwh] Pierre Paulus Peter Pan Ecole 1-2 Ecole du Parvis Ecole Ulenspiegel JJ Michel Académie des Beaux-Arts Académie de Musique Ecole des 4 Saisons Gaz Normalisé GAS [kwh] Peter Pan Pierre Paulus JJ Michel Ecole 1-2 Ecole des 4 Saisons Ecole Ulenspiegel Académie des Beaux-Arts Ecole du Parvis Académie de Musique Page 188

11 189 DE INSTELLINGEN Basisscholen Gemeenteschool 1-2, Wipstraat, 11, Fortstraat, 80A Directrice: Véronique LAHOESE Gemeenteschool Ulenspiegel, Heldenplein, 5 Directrice: Martine SAMYN Gemeenteschool Les 4 Saisons, Bethlehemplein, 10 Directrice: Valérie ONTIJT Gemeenteschool J.J. Michel, Bordeauxstraat, 16 Directrice: Isabelle GALLET Gemeenteschool Peter Pan, Retoricastraat, 13 Directrice: Marilyne GILLARD School voor gespecialiseerd basisonderwijs type 8 Voor kinderen met leerstoornissen zoals dyslexie, dyscalculie, dysfasie Gemeenteschool Parvis, Munthofstraat, 128a Directrice: Vanessa HUTCHINSON Secundaire school Centre communal d enseignement technique Pierre Paulus, Stenenkruisstraat, 73 Directrice: Marie Jo SANCHEZ BENITO Centrum voor alternatieve opvoeding en vorming, Stenenkruisstraat, 73 Coördinator: Olivier HAMAIDE Page 189

12 190 Lessen sociale promotie, Munthofstraat, 128a Directrice: Patricia VAN HEMELRYCK Kunstonderwijs met beperkt leerplan Muziekacademie Arthur De Greef, Neufchâtelstraat, 16 Directeur: Jean-Marie RENS Academie voor Schone Kunsten J.J. Gaillard, Munthofstraat, Directeur: Philippe JACQUES Psycho-medisch-sociaal centrum Munthofstraat, 128b Directrice: Sandrine BOULOGNE Dienst voor gezondheidspromotie op school Studentenstraat, 14 Verantwoordelijke: Zohra HAMMOUDA DE LEERLINGEN Page 190

13 191 Aantal leerlingen in Kleuterschool Basisschool 2455 Secundair (volledig leerplan en CEFA) Sociale Promotie Aantal leerlingen gementelijke basisscholen Aantal leerlingen Page 191

14 192 Aantal leerlingen aan de academies Muziek Schone Kunsten Nationaliteiten Tijdens het schooljaar waren in de gemeentescholen uit Sint-Gillis leerlingen ingeschreven, samen goed voor 60 verschillende nationaliteiten. Het zijn multiculturele wijkscholen die alles in het werk stellen om kinderen, ongeacht hun afkomst, op te vangen. De scholen Het gemeentelijk onderwijs telt vijf basisscholen en een school voor gespecialiseerd basisonderwijs type 8 voor kinderen met leerstoornissen zoals dyslexie, dyscalculie, dysfasie, een secundaire school voor technisch onderwijs en daaraan gekoppeld een Centrum voor alternatieve opvoeding en vorming, twee scholen voor kunstonderwijs met een beperkt leerplan en een lessenreeks sociale promotie. De gemeenteschool in Sint-Gillis staat voor kwaliteit, solidariteit, welzijn, gelijkheid van kansen voor eenieder en verantwoordelijk burgerschap. Het Schepenambt voor Openbaar Onderwijs hecht veel belang aan het aanleren van basiskennis zoals lezen, schrijven en rekenen aan leerlingen uit het basisonderwijs. Page 192

15 193 De scholen doen er alles aan om het bijbrengen van cognitieve en intellectuele vaardigheden te koppelen aan de affectieve en psychomotorische ontwikkeling. De lagere en secundaire scholen werken nauw samen met het gemeentelijke Psycho-medisch-sociaal centrum en de Dienst voor gezondheidspromotie op school. Alle gemeentelijke basisscholen en de gemeentelijke secundaire school werken volgens een systeem van gedifferentieerde omkadering. Dit betekent dat de Wallonië-Brussel Fédératie steun verleent aan scholen die een kansarm publiek opvangen. Op die manier kunnen die scholen rekenen op extra leerkrachten en professionals (opvoeders, sociaal assistenten, enz.) en op bijkomende werkingsmiddelen. Page 193

16 194 DE TOEKOMST VAN HET GEMEENTEONDERWIJS IN SINT-GILLIS VOORBEREIDEN Gelet op de demografische evolutie en de invloed ervan op de schoolgaande bevolking en doordat de scholen stilaan hun verzadigingspunt hebben bereikt, staan verschillende grote projecten op stapel. Die moeten voor meer plaatsen in de verschillende scholen zorgen en tegemoet komen aan het toenemende aantal aanvragen voor inschrijvingen in onze basisscholen. Het College streeft ernaar elk kind uit Sint-Gillis dat dit wenst, een plaats in een van onze scholen te kunnen aanbieden en tegelijkertijd het pedagogische project en de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen. Aan het begin van het schooljaar 2012 werden zes nieuwe klassen geopend. Die nieuwe klassen zijn er gekomen na aanpassingen van bestaande gebouwen en dankzij prefabconstructies zoals de 4 modules in de gemeenteschool Ulenspiegel. Een nieuw bijgebouw aan de gemeenteschool J.J. Michel was mogelijk na de verhuis van het Psycho-Medisch-Sociaal Centrum, waardoor ruimte vrijkwam om extra klassen in te richten. In de vroegere lokalen van het PMS-centrum zijn twee kleuterklasjes ingericht, die het begin moeten zijn van de toekomstige nieuwe school. Momenteel zijn die klassen administratief en pedagogisch afhankelijk van de gemeenteschool J.J. Michel. Dankzij de nieuwe lokalen die voor andere pedagogische doeleinden (bibliotheek, polyvalente zaal, ) worden gebruikt kan het onderwijs voor de leerlingen in betere omstandigheden worden georganiseerd. Na de talrijke nieuwe lokalen die er nu reeds zijn bijgekomen, zijn ook in 2013 nieuwe openingen gepland. In de gemeenteschool 1-2 kunnen in functie van de behoeften, in de loop van het schooljaar twee extra klassen worden ingericht. De gemeenteschool J.J. Michel krijgt er een nieuwe opvangklas bij, waardoor het totale aantal klassen in het bijgebouw op drie komt. En ook in de gemeenteschool Peter Pan is er ruimte voor extra klassen, afhankelijk van de voortgang van de werken aan de lokalen waar vroeger de Ateliers Graphoui gevestigd waren. Op langere termijn zouden na de verhuis van de gemeenteschool Parvis naar de site in de Louis Coenenstraat en de verhuis van de Lessen sociale promotie naar de Vlogaertstraat, de lokalen van de gemeenteschool Parvis volledig worden heringericht om er de nieuwe basisschool (kleuter- en lager onderwijs) in onder te brengen. Die zou dan in de Munthofstraat gevestigd zijn en plaats bieden voor 350 leerlingen. Andere werken Sint-Gillis heeft uiteraard niet gewacht op de demografische boom om te investeren in schoolinfrastructuur. Reeds jaren voeren privébedrijven en een team van polyvalente arbeiders, onder leiding van de Inspecteur der werken van de dienst Openbaar Onderwijs, in scholen en academies grote werken uit om tegemoet te komen aan de specifieke normen en bepalingen van schoolgebouwen en om extra plaats te creëren. Hoofdzaak is het verbeteren van de leeromgeving voor de leerlingen. Page 194

17 195 Naast andere werken die in de loop van het schooljaar zijn uitgevoerd, werden alle borden van de basisscholen en van de lagere school vervangen door nieuwe meervlaksborden en ook alle raamkozijnen van de gemeenteschool 1-2 zijn vervangen. In de zomer van 2012 was het de beurt aan de gemeenteschool Les 4 Saisons om nieuwe raamkozijnen te krijgen. Bovendien werden de sanitaire voorzieningen van diezelfde school volledig gerenoveerd en werd er een extra klas ingericht. In de gemeenteschool Ulenspiegel werden op een deel van de speelplaats modulaire structuren geplaatst, waardoor er 4 extra lokalen zijn bijgekomen en het afdak van de speelplaats werd gerenoveerd. In de lokalen van het splinternieuwe bijgebouw van de gemeenteschool J.J. Michel, binnen hetzelfde gebouw als de gemeenteschool Parvis, zijn er sanitaire voorzieningen ingericht. Behalve de verhuizingen, montages en dagdagelijkse herstellingen heeft de dienst werken van het Openbaar Onderwijs nog tal van andere realisaties op zijn actief staan: in verschillende scholen renovatie van meerdere klassen, de nieuwe lokalen van het PMS-centrum, extra klassen, een secretariaat en een lokaal voor psychomotriciteit voor het bijgebouw van de gemeenteschool J.J. Michel, dat in september 2012 zijn deuren heeft geopend, nieuwe klassen in de gemeenteschool Peter Pan en renovatie van de sanitaire voorzieningen in de kelderverdieping van de gemeenteschool Les 4 Saisons. Page 195

18 196 Page 196

19 197 PROGRAMMA GROOTSTEDENBELEID Hoofd : Alain Hennes Plaats: Stadhuis, 39 Van Meenen 1060 Saint-Gilles Tél : 02/ Fax : 02/ ahennes@stgilles.irisnet.be Programma Grootstedenbeleid Hoofdbestuur : A. Hennes Stadsstewards Openbare Ruimten Agenda 21 - Voorplein : Jourdanstraat 195 Bestuur : D.Coterel Bestuursecretaris - Louiza : Sint-Bernardusstraat 105a Bestuur : I. De Bock Administratief assistent Lissabonstraat 31 Bestuur : G. Ghéraille Administratief assistent Munthofstraat 99 Bestuur : A. Hennes Bestuursecretaris Van Meenenplein 39 Bestuur : D. Poncelet Bestuursecretaris - Zuid : Fontainasstraat 43 Bestuur : A. Jonniaux Bestuursecretaris - Bethléem : Vorstsesteenweg 95A Bestuur : K. Mansouri Administratief secretaris Het federale Grootstedenbeleid werd in 2000 opgericht met als doel de sociale samenhang en de levensomstandigheden in de arme wijken in de grote stedelijke centra te verbeteren. In tegenstelling tot veel financiële hulpprogramma s in de Gemeenten, vereist het Programma Grootstedenbeleid geen financiële tegenprestatie van de Gemeente, rekening houdend met de bijzonder moeilijke situatie van de Gemeenten waarop het betrekking heeft. Het zijn «duurzame stadsconventies» die sinds 2009 met de 3 strategische doelstellingen onderhandeld worden: sociale en culturele mix, verminderen van de ecologische voetafdruk en steun aan de stad. In 12 jaar Grootstedenbeleid was de Gemeente Sint-Gillis in staat om maar liefst 12 projecten op heel verschillende terreinen op te starten: het huis van de Culturen, de wijkantennes, de stadsstewards, de straathoekwerkers, openbare reinheid, economische ontwikkeling, de huiswerkschool «Objectif Réussite», het onthaal op het Stadhuis, de openbare ruimte, de huisvesting, de agenda 21 en de bemiddeling in het kader van de gemeentelijke administratieve sancties (zie dienst voor juridische zaken). Zolang de financiering op federaal niveau gehandhaafd wordt, zullen de projecten in de lijn van de 2 hoofdlijnen van het beleid liggen dat door het College gevoerd wordt. Het behoud Page 197

20 van een sterke en gevarieerde openbare dienst enerzijds is een doel dat door middel van de wijkantennes en het Ecohuis nagestreefd wordt. De verbetering van de levensomstandigheden anderzijds is een doel dat door de wijkantennes, de stadsstewards, door verbeteringen aan de openbare ruimte, het Ecohuis, de koolstofbalans en de bemiddeling in het kader van de gemeentelijke administratieve sanctie nagestreefd wordt. De bestaande initiatieven (wijkantennes, stadsstewards en dynamisering van de openbare ruimte en de toepassing van de Agenda 21) werden dit jaar voortgezet en versterkt. 198 Page 198

21 199 De installatie van de Wijkantennes in 4 goed afgebakende zones maakt het mogelijk om deze buurtfactor te beogen, die het College zich in juni 2000 vooropgesteld had. Dit project, dat sinds het begin van de lancering van de «Stadscontracten» loopt, kent een belangrijke en regelmatige ontwikkeling, die zich vertaalt door een constante toename van de bezoeken aan de wijkantennes. Jaarlijkse tussenkomsten van de wijkantennes , , , , , , , , Bij deze tussenkomsten kan de voorgelegde vraag of het aangebrachte probleem ofwel direct opgelost worden door de manager of zijn assistente, ofwel in het tegenovergestelde geval, dient er een dossier geopend te worden waarbij de procedure van automatische herinneringen het bijna telkens weer mogelijk maakt om een kwaliteitsvolle opvolging te verzekeren die tot een snelle en aangepaste oplossing leidt. Voorts bieden de antennes geleidelijk meer en meer nieuwe diensten aan de bevolking aan : Informaticazuilen in elke antenne Irisbox voor de bestelling van administratieve documenten (in volle ontwikkeling) Hittegolfplan in de vorm van de verdeling van een aanbevelingslijst in juni aan alle inwoners van 75 jaar en ouder Informatierol in het kader van de wijkcontracten (waarvan het nieuw wijkcontract Bosnië ) Inzameling van onbederfbare levensmiddelen in de winter en schoolgerief in de zomer, ten voordele van Resto du Coeur Inschrijving voor de rommelmarkt van de kinderen Het betrekken bij talrijke feestelijke en culturele gebeurtenissen (kinderfeest, autoloze dag, muziekfeest, openluchtfilm, lentefeest, burenfeest ) Plannen van Sint-Gillis permanent ter beschikking van het publiek stellen, waarop de voornaamste infrastructuren van de Gemeente aangeduid zijn Page 199

22 200 Bovendien werd de intentie ter territorialisering van veldactoren verder uitgewerkt ter versteviging van de coördinatie van de acties van de terreinwerkers (stadsstewards, gemeenschapswachten, straathoekwerkers, wijkagenten) trouwens voortgezet in elke wijk door middel van een sterkere verbondenheid van elk van die werkers in een bepaalde wijk en een betere communicatie tussen deze verschillende personeelstypes. De Stadsstewards, in uniform en per twee, die toegewezen zijn aan één van de vijf wijken (Bethlehem, Zuid, Voorplein, Louiza West en Louiza Oost), voeren dagelijks s morgens of s avonds de 2 trajecten van hun wijk uit. Hierbij sporen ze verschillende problemen met betrekking tot het wegennet, het stadsmeubilair of de gebouwen op en geven deze informatie aan hun wijkantenne door die de opvolging van de dossiers verzekert. De steward ontwikkelt eveneens een leefbaarheidsklimaat in de wijk ; hiervoor oriënteert en licht hij de bewoners in, neemt deel aan sensibiliseringscampagnes en promoot sociaaleconomische en culturele activiteiten, nl. door het uitdelen van folders en affiches en is aanwezig op festiviteiten die in de wijk georganiseerd worden (rommelmarkten, feesten, ). Verder wordt dit jaar gekenmerkt door een groot aantal tellingen, zoals o.a., terrassen, uitstalramen, bouwwerven, privégebruik van de openbare ruimte, verlaten gebouwen, tweede verblijven, straatverlichting, winkels die alcoholische dranken verkopen, hondentoiletten en glascontainers, beschadigde bolders, enz. In verband met het dynamisch maken van de openbare ruimte halen we verschillende tussenkomsten aan. Twee ambitieuze projecten moeten worden benadrukt. Het gaat enerzijds over de herinrichting van de Oude-Mannenstraat die echt bijzondere aandacht verdiende. Het gaat anderzijds over de aanpassing van het Pierre Pauluspark in het kader van een betere toegankelijkheid voor personen met beperkte mobiliteit. In het eerste geval zijn de bovengrondse werken opgestart in september 2011 nadat eerst renovaties van de waterleiding et van het rioleringsstelsel plaats vonden. De inauguratie vond plaats in april We kregen zeer positieve feedback terug. In het tweede geval heeft het architectenbureau de opmerkingen van de Koninklijke Commissie voor Monumenten en Landschappen. Dit had als gevolg de vertraging van de werken die slecht in september 2012 zijn opgestart. Er werden bovendien kleine verbeteringen aan het Coeneneilandje aangebracht (waaronder de opstart van de collectieve moestuin-project, het Moricharplein, in het speelplein van de Ducpétiauxlaan, Wat het laatste initiatief, de Toepassing van de Agenda 21 betreft: het bestaat uit de voorbereiding ter lancering van een echt klimaatplan op maat van de Gemeente Sint-Gillis. In dit opzicht vormt de realisatie van een koolstofbalans van alle gemeentelijke gebouwen en het grondgebied zeker een relevante stap naar de toepassing van een klimaatplan. Deze studie van omvang werd dit jaar verdergezet. Page 200

23 201 Naar aanleiding van de presentatie door het studiebureau van het rapport met de verzamelde resultaten, beschikt de Gemeente over een rekenblad dat de uitstoot van broeikasgassen weergeeft, die direct of ondirect door haar activiteiten of op haar grondgebied veroorzaakt worden. Deze uitstoot wordt zo geëvalueerd en wordt hiërarchisch post per post, dienst per dienst of activiteit per activiteit ingedeeld. De resultaten zijn bekend; het is aan de Gemeente om een zeer concreet actieplan te bepalen om de uitstoot van broeikasgassen in Sint-Gillis op belangrijke wijze te verminderen. Hiervoor hebben studiebureaus tientallen acties voorgesteld die moeten worden onderworpen aan alle belanghebbenden. Het Ecohuis (Fortstraat 33) neemt eveneens aan deze doelstelling deel, omdat het des te meer haar actie van informatie- en sensibilisatierol van de wijkantennes zal kunnen versterken. Dit Ecohuis, wiens financiering werd verzekerd door het Programma Grootstedenbeleid, werd ingehuldigd tijdens de maand juni 2012 na een verbouwing dat de normen voor lage energie voor ogen had. Vandaag is deze toegankelijk voor de bevolking van Sint-Gillis (zie Dienst Duurzame Ontwikkeling). Page 201