School for. Leadership. Professionaliseringsgids 2012/2013. Kader Primair. Kijk ook op trainingen opleidingen maatwerk

Transcriptie

1 Kader Primair AVS Professionaliserings- en Innovatiecentrum Funderend Onderwijs Professionaliseringsgids 2012/2013 trainingen opleidingen maatwerk Kijk ook op School for Leadership Jaargang 17 Special April 2012

2 Colofon Inhoud Samenstelling Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS), de vereniging voor alle leidinggevenden in het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs. Hoofdredactie Tom Roetert Eindredactie Winnie Lafeber Redactie Tom Roetert Fotografie Hans Roggen Met dank aan Sint-Franciscusschool in Babberich Grafische vormgeving en druk Thoben Offset Nijmegen Telefoon: Bezoekadres Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) Nieuwegracht LB Utrecht Telefoon: Contactgegevens Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) Postbus 1003, 3500 BA Utrecht Telefoon: Fax: info@avs.nl Voorwoord Ton Duif 1 Onze adviseurs 2 Overzicht School for Leadership 4 Overzicht Maatwerk en Voor u geselecteerd 7 Praktische informatie 8 AVS School for Leadership 10 NSA-bekwaamheidseisen 12 Inschrijfformulier 13 Open aanbod 15 Bedrijfsvoering 16 Communicatie 21 Human Dynamics 27 Loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling 29 Organisatieontwikkeling 40 Personeelsbeleid 47 Opleidingen 55 Maatwerk 67 Voor u geselecteerd 91 Algemene informatie 101 Overige producten en diensten 102 Bestellen en lid worden 105 Cursusadministratie School for Leadership: schoolforleadership@avs.nl Maatwerk, coaching & advies: maatwerkenadvies@avs.nl Voor Advies & Coaching draait u de gids om. Helpdesk Voor adviezen over wet- en regelgeving en de individuele rechtspositie. Maandag t/m vrijdag: uur Telefoon: Eventuele wijzigingen vindt u altijd op de AVS-website: U kunt geen rechten ontlenen aan de informatie vermeld in deze gids. Genoemde data zijn onder voorbehoud. Schrijf u in voor: Training of opleiding (School for Leadership) Maatwerk Coaching Advies Kader Primair wordt gedrukt op FSC gecertificeerd papier. Mogelijkheden: Stuur het inschrijfformulier van pagina 13 op Meld u online aan via Bel of mail de AVS: , schoolforleadership@avs.nl, maatwerk@avs.nl, coaching@avs.nl, advies@avs.nl

3 Inleiding Ontwikkel uzelf en uw team Beste collega, Je hoeft maar een krant open te slaan of naar een nieuwszender te kijken, het is het gesprek van de dag: de crisis. Ja, het is niet fraai, maar laten we het hoofd hangen? Nee! We worden juist strijdbaarder, we willen juist meer en beter, we komen voor onszelf op. We willen ons ontwikkelen, zodat we sterker uit de strijd komen. En dat is nou precies waar het om draait: uzelf en uw team ontwikkelen. Met de tijd meegaan. De ontwikkelingen bijhouden of zelfs vóór zijn. Maar ook reflecteren, communiceren, sparren en organiseren. Voor al deze zaken kunt u een beroep doen op ondersteuning van de AVS. Wij staan voor u klaar! Uiteindelijk is ons aller doel kwalitatief goed onderwijs voor kinderen die hun weg vinden in deze (complexe) maatschappij. U heeft daar als onderwijskundig leider een sterke rol in. U wilt een visionair leider zijn, die een inspirerende visie neerzet en creativiteit en ontwikkeling stimuleert. U werkt met professionals die hun motivatie halen uit zingeving, vakmanschap en autonomie (en niet macht of een hoog salaris). Dit alles betekent dat de professional vraagt om een leiderschapsstijl, die het accent legt op de collectieve ambitie en erkenning van het vakmanschap. Een leiderschap dat werkt vanuit kennis van en enthousiasme voor het vakgebied, met de nadruk op authenticiteit en passie. Kortom, een leider die verklaart hoe en waarom de inspanningen van mensen bijdragen tot de (gedeelde) droom (Goleman). Daarom is onze slogan veranderd in: goed onderwijs door visionair leiderschap. In deze Professionaliseringsgids en op vindt u weer het aanbod van opleidingen, trainingen, maatwerk-, advies- en coachingstrajecten. De opleidingen hebben we opnieuw ingedeeld, van middenkader, startende en ervaren schoolleider tot excellente schoolleider en professioneel bestuurder. Centraal vertrekpunt en nieuw in het aanbod zijn de cedeo gecertificeerde opleidingen voor startende en ervaren schoolleiders: schoolleider startbekwaam en schoolleider vakbekwaam. Deze erkende opleidingen biedt de AVS samen met het Centrum voor Nascholing Amsterdam (CNA) aan. Verder is er nieuw aanbod (bijvoorbeeld over krimp, ouderbetrokken heid, sociale media en sociocratie) en succesvol aanbod dat herhaald wordt. Genoeg keuze! Bij de AVS staat kwaliteit voorop, voor een betaalbare prijs. De kwali teit van de trainers, die veel ervaring in het veld hebben, de cursusinhoud, die aansluit bij de actualiteit en de kerncompetenties van de NSA, en de locaties, die een prettige ontmoetingsplek vormen. In dit gedeelte van de gids vindt u het aanbod van opleidingen, trainingen en maatwerk. Alle trainingen kunt u ook op maat (in company) aanvragen voor uw organisatie(s), samenwerkingsverbanden, regio s, besturen of teams. Afgestemd op uw situatie en wensen. Ook kunt u kiezen uit het aanbod van externe partners in de rubriek Voor u geselecteerd. Gaat u, samen met de AVS, mee met de nieuw(st)e ontwikkelingen? Ik wens u een inspirerend schooljaar toe! Met vriendelijke groet, Ton Duif Voorzitter AVS P.S. In de Regeling Prestatiebox primair onderwijs (Staatscourant 27 januari 2012) is vastgelegd dat voor het kalenderjaar 2012 voor elke basisschool t 1942 beschikbaar is voor de professionalisering van de directeur of adjunct-directeur. Een goede aanleiding om de AVS Professionaliseringsgids goed te bekijken. Algemene informatie 1

4 Algemene informatie In gesprek met onze adviseurs U maakt elke dag heel wat mee. Leerkrachten met wensen, leerlingen met problemen, partners die wel of niet willen samenwerken, een nieuw schoolgebouw, een lastige begroting, een organisatieverandering, toenemende regeldruk, et cetera. Uw werk is dynamisch en hectisch, maar tijd voor bezinning ontbreekt. Juist dan is het tijd om aan uw professionalisering te werken! Of met het hele team (of bestuur) stappen te ondernemen. Onze adviseurs staan u graag te woord om uw vragen te beantwoorden, bijvoorbeeld via de AVS Helpdesk (tel ) of via een persoonlijk advies- of coachingsgesprek. Of bekijk het aanbod van de trainingen, opleidingen en maatwerktrajecten. Veel van onze adviseurs zijn ook schoolleider geweest en begrijpen uw situatie maar al te goed. Ze hebben ieder hun eigen expertise(s). Kijk voor hun specialisaties op: 2 professionaliseringsgids 2012/2013

5 Algemene informatie Adviseurs Maartje Alma Hans van den Berg Eelco Dam Ineke Dammers Jos Hagens Carine Hulscher-Slot Henk Keesenberg Ans Keij Jacqueline Kenter Pieter Kuit John G. de Leeuw Merlijn Norder Tom Roetert Bob Ravelli Ruud de Sain Heike Sieber John Stadens Gerard van Uunen Helpdeskadviseurs Juridische ondersteuning Theo van den Burger Paul van Lent Harry van Soest Ritsert Haitsma Anita Vink Algemene informatie 3

6 Algemene informatie Overzicht School for Leadership trainingen en opleidingen met open inschrijving (Ook als maatwerk mogelijk) Bedrijfsvoering/Financiën/Huisvesting titel uitvoering data pag. Leren begroten en budgetteren John G. de Leeuw of John Stadens 6 februari Verantwoording en verslaglegging John G. de Leeuw of John Stadens 7 maart Financieel management NIEUW! John G. de Leeuw of John Stadens 4 en 5 oktober 2012 of 11 en 12 oktober 2012 of 22 en 23 november 2012 of 31 januari en 1 februari Bestuur, beheer en exploitatie van brede scholen Ans Keij 7 november 2012 of 3 april 2013 (ochtend dagdeel) 19 Hoe organiseer ik een verlengde schooldag of summerschool? NIEUW! Ineke Dammers of Ans Keij 4 en 11 oktober 2012 of 5 en 12 november Communicatie titel uitvoering data pag. Effectief en efficiënt vergaderen Jacqueline Kenter of Tom Roetert 31 oktober 2012 of 13 maart Succesvol onderhandelen Ans Keij of Tom Roetert 16 en 17 november 2012 of 21 en 22 maart Meesterlijk coachen Tom Roetert 22 en 23 nov 2012 en/of 17 en 18 jan 2013 en/of 27 en 28 maart Competentiegericht coachen Jacqueline Kenter of Tom Roetert 30 november en 1 december 2012 of 7 en 8 maart Human dynamics titel uitvoering data pag. Human Dynamics trainingsprogramma s deel 1 School for Leadership i.s.m. KPC groep 27 en 28 september 2012 of 24 en 25 januari Human Dynamics trainingsprogramma s deel 2 School for Leadership i.s.m. KPC groep 22 en 23 november 2012 of 20 en 21 juni Human Dynamics en veranderkunde, interventies voor vernieuwingen School for Leadership i.s.m. KPC groep 11 en 12 april professionaliseringsgids 2012/2013

7 Algemene informatie Loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling titel uitvoering data pag. Onderwijskundig leiderschap en Marzano VERNIEUWD! Jacqueline Kenter of Gerard van Uunen i.s.m. Bazalt 27 en 28 september 2012 of 21 en 22 november 2012 of 29 en 30 januari 2013 of 26 en 27 maart Bovenschools leiderschap en Marzano NIEUW! Jacqueline Kenter of Gerard van Uunen i.s.m. Bazalt 11 oktober 2012 of 14 maart Wat werkt: bovenschools leiderschap voor samenwerkingsverbanden NIEUW! Gerard van Uunen i.s.m. Bazalt 20 september of 8 november of 4 december Brain boost! Maartje Alma of Merlijn Norder voor leidinggevenden: 13 februari 2013 voor onderwijsgevenden: 28 maart Neurolinguistisch programmeren (NLP) Maartje Alma of Ger van Drunen serie leidinggevenden: 7 en 8 februari, 22 en 23 maart 2013, terugkomdag 26 april serie onderwijsgevenden: 11 oktober, 9 november, 30 november 2012, terugkomdag 18 januari Sprekend jezelf NIEUW! Maartje Alma of Merlijn Norder (eventueel i.s.m. Nynke de Geus) 13 maart Appreciative inquiry: de kracht van waarderend werken NIEUW! Nynke de Geus 2 oktober of 8 november De winst van verschil NIEUW! Ruud de Sain i.s.m. Nynke de Geus en Nathalie Ladan 22 november 2012 of 7 maart Timemanagement Maartje Alma, Jacqueline Kenter of Tom Roetert 6 maart > Algemene informatie 5

8 Algemene informatie Organisatieontwikkeling titel uitvoering data pag. Theorie U in de school Bob Ravelli i.s.m. Jan Jutten (Natuurlijk Leren B.V.) 12 september, 10 oktober, 7 november januari, 27 februari en 20 maart Opbrengstgericht leiderschap Jacqueline Kenter en Bob Ravelli i.s.m. Jan Jutten (Natuurlijk Leren B.V.) 13 september, 11 oktober, 8 november 2012, 17 januari, 28 februari en 21 maart Elke school een TOPschool Jos Hagens of Jacqueline Kenter i.s.m. Arsene Francot 19 september, 3 oktober, 24 oktober, 14 november, 28 november en 12 december Bouwen aan een lerende school Jacqueline Kenter of Bob Ravelli i.s.m. Jan Jutten (Natuurlijk Leren B.V.) 25 september, 20 november 2012, 22 januari, 5 maart, 2 april en 7 mei Basiscursus sociocratie NIEUW! Ineke Dammers 14 maart, 28 maart en 11 april Personeelsbeleid titel uitvoering data pag. Oplossingsgerichte teamcommunicatie Jacqueline Kenter of Gerard van Uunen 3 oktober 2012 of 6 maart Stimulerend beoordelen, het gesprek Jacqueline Kenter of Tom Roetert 6 en 7 februari Competententies en Passend onderwijs Ineke Dammers of Gerard van Uunen 12 december 2012 of 20 maart Rechten en regels bij aanname en ontslag van personeel Harry van Soest en Anita Vink 20 november 2012 of 12 februari Levensfasegericht aan de slag! VERNIEUWD! Maartje Alma, Jacqueline Kenter of Merlijn Norder 4 oktober Passend leiderschap NIEUW! Pieter Dekkers en Lotte Terwel (Berenschot) 3 oktober, 31 oktober, 14 november, 12 december 2012 en 16 januari Opleidingen titel uitvoering data pag. Opleiding Middenkader VERNIEUWD! voorheen Minileergang middenmanagement Bob Ravelli 21 november, 12 december 2012, 23 en 24 janu ari, 6 februari, 13 maart, 10 april, 24 april Schoolleider startbekwaam NIEUW! Schoolleider vakbekwaam NIEUW! Jos Hagens of Tom Roetert i.s.m. CNA Jos Hagens of Tom Roetert i.s.m. CNA 9, 22 en 23 januari, 6 februari, 6 en 20 maart, 3 en 17 april, 8 en 22 mei, 12 juni, 11 en 25 september, 9 en 30 oktober, 13 en 27 november, 11 december , 22 en 23 januari, 6 februari, 6 en 20 maart, 3 en 17 april, 8 en 22 mei, 12 juni, 11 en 25 september, 9 en 30 oktober, 13 en 27 november en 11 december Op weg naar excellent schoolleiderschap Ruud de Sain 1 en 2 november, 6 en 7 december 2012, 7 en 8 februari, 11 en 12 april Professioneel bestuurder NIEUW! Jos Hagens of Tom Roetert 24 en 25 januari, 14 februari, 28 en 29 maart, 25 april, 30 en 31 mei, 20 juni, 26 en 27 september, oktober of november een gezamenlijke studiereis, 19 december Interim-management, iets voor u? Hans van den Berg of Tom Roetert i.s.m. Bureau De Roo 20 of 21 december 2012 (intake), 31 januari en 1 februari, 20 maart, 7 juni, 26 en 27 september en 7 en 8 nov professionaliseringsgids 2012/2013

9 Algemene informatie Maatwerk titel uitvoering pag. Sociale media, iets voor uw school? NIEUW! Hans van den Berg, Merlijn Norder, Bob Ravelli of Tom Roetert 68 Missie en visie in actie NIEUW! Bob Ravelli of Heike Sieber 69 Een feestelijke personeelsdag met inhoud Carine Hulscher-Slot 70 Professioneel Taakbeleid Hans van den Berg, Eelco Dam, Ineke Dammers of Gerard van Uunen 71 Ontwikkelassessments voor u en uw team Ineke Dammers 72 Stimulerend beoordelen, het gesprek Tom Roetert 73 Van IPB naar Personeelszaken Tom Roetert 74 Van Teambuilding naar Teamwork Tom Roetert 75 Loopbaanbezinning, een gevoelige training Bob Ravelli of Tom Roetert 76 Mediation: haal kracht uit een conflict! Ruud de Sain 77 Omgaan met agressie Tom Roetert 79 Ondersteuning bij fusietrajecten Carine Hulscher-Slot, Ans Keij of Ruud de Sain 80 Oriëntatie op brede school Ineke Dammers of Ans Keij 82 Ontwikkelen van en sturen op een pedagogisch convenant Ineke Dammers of Ans Keij 83 Personeelsbeleid in de brede school Ineke Dammers of Ans Keij 84 Toekomstgericht leiderschap in een Lerende School Bob Ravelli 85 De cao-po: welke regels gelden? Carine Hulscher-Slot of Ans Keij 86 Interimpool: uw eigen (tijdelijke) oplossing NIEUW! Hans van den Berg 87 Ouderbetrokkenheid werkt! NIEUW! Hans van den Berg of Ans Keij 88 Interactieve dataverzameling als basis voor ontwikkeling NIEUW! Heike Sieber of Gerard van Uunen 89 Een zorgstructuur op school Gerard van Uunen 90 Voor u geselecteerd titel uitvoering pag. Boardroom PO Pim Pollen e.a. (CBE Consultants B.V.) 92 Hersenen en leren NIEUW! Truus Römgens (Natuurlijk Leren B.V.) 93 Meer handen voor de klas door scherp in te kopen AVS i.s.m. Ixion Advies 95 Systeemdenken voor leiders en begeleiders Jan Jutten (Natuurlijk Leren B.V.) 96 De schoolleider als piloot FlightDeck Management B.V. i.s.m. Cadenza Onderwijsconsult 98 Algemene informatie 7

10 Algemene informatie Praktische informatie Aanmelden Aanmelden voor één of meerdere trainingen, opleidingen, een begeleidingstraject op maat, coaching of advies uit deze Professionaliseringsgids kan via het inschrijfformulier op pagina 13 of via Bij een maatwerk-, coachings- of adviestraject neemt een AVS-adviseur zo snel mogelijk contact met u op. Na inschrijving voor een training of opleiding ontvangt u een schriftelijke bevestiging. Als u deze niet ontvangt, is het raadzaam contact op te nemen met de AVS. Uiterlijk twee weken voor aanvang van de training of opleiding ontvangt u de uitnodiging, het trainingsprogramma, een deelnemerslijst een routebeschrijving en apart verzonden een factuur. Plaats en tijd De dagtrainingen duren, doorgaans, van 9.30 tot uiterlijk uur en vinden plaats op goed verzorgde locaties, centraal gelegen in Nederland. De tweedaagse trainingen starten op de eerste dag om uur en duren, inclusief een avonddeel, tot de volgende dag uur. AVS-leden profiteren van aantrekkelijke kortingen op cursusdeelname. In alle prijzen voor trainingen en opleidingen zijn koffie en thee, lunch en materialen inbegrepen. Prijzen voor de meerdaagse trainingen zijn inclusief koffie en thee, lunch, diner, overnachting op basis van een eenpersoonskamer en ontbijt. Studiematerialen U ontvangt de benodigde studiematerialen bij de start van de cursus of training. Per training staat in de gids en op de website aangegeven wat het begeleidende studiemateriaal minimaal behelst. De materialen zijn na de training uw eigendom. Aantal deelnemers Afhankelijk van de inhoud van de training of opleiding ligt het aantal deelnemers tussen de tien en twintig personen. We werken bewust met kleine groepen. Bij onvoldoende deelnemers krijgt u tijdig bericht en bieden we u, indien mogelijk, een alternatief. Certificering en competenties Na afloop van de training of opleiding ontvangt u een bewijs van deelname of een certificaat. Dit kunt u eventueel gebruiken bij het registreren van uw gegevens bij de Nederlandse Schoolleiders Academie (NSA). De competenties van de School for Leadership zijn gerelateerd aan de bekwaamheidseisen van de NSA (zie pagina 12 voor een overzicht). U kunt deze ook vinden op Docenten De AVS en de School for Leadership (SFL) maken uitsluitend gebruik van bevoegde docenten en gekwalificeerde deskundigen. Van door ons ingehuurde externen of deskundigen eisen wij een verklaring omtrent bevoegdheid en deskundigheid. Veruit de meeste van onze docenten hebben ruime ervaring in het onderwijs als leerkracht, docent en leidinggevende. Vervanging docent of trainer School for Leadership is te allen tijde gerechtigd een docent of trainer, door haar met de uitvoering van de cursusovereenkomst belast, te vervangen door een andere docent of trainer. De docent zal van gelijkwaardig niveau en bevoegd zijn. Geheimhouding Alle informatie (zowel mondeling als schriftelijk) die door klanten/ cursisten tijdens trainingen en cursussen, studiedagen en incompany trajecten wordt verstrekt, zal als vertrouwelijk door ons opleidingsinstituut worden behandeld. Dit geldt voor al onze (administratieve) medewerkers en (externe) trainers/docenten. Verlofregeling De werkgever verleent de werknemer gedurende een door de minister te bepalen aantal dagen of uren kort buitengewoon verlof met behoud van loon indien deze met toestemming van de werkgever deelneemt aan een door de minister aan te wijzen nascholingstraining en voor zover zijn werkzaamheden daarmee samenvallen. Annuleringsvoorwaarden Bij onvoldoende inschrijving kan een training of opleiding door de AVS worden geannuleerd. Het is mogelijk dat u een zelfde training of opleiding op een andere datum krijgt aangeboden. U bent dan geheel vrij hier al dan niet op in te gaan. Uiterlijk twee weken voor de uitvoeringsdatum ontvangt u hierover bericht. 8 professionaliseringsgids 2012/2013

11 Algemene informatie Annulering door de deelnemers dient schriftelijk te gebeuren bij de cursusadministratie. Als annuleringsdatum geldt de datum waarop de annulering bij de AVS binnenkomt. De kosten verbonden aan de annulering zijn: bij annulering meer dan dertig dagen voor de aanvang van de training of opleiding: 45 euro administratiekosten; bij annulering minder dan dertig dagen voor de aanvang van de training of opleiding: geen restitutie. U kunt zich natuurlijk in alle gevallen door een collega laten vervangen. Klachtenregeling De AVS en de School for Leadership proberen zo transparant mogelijk naar de (potentiële) cursisten op te treden. Daarom is alle van belang zijnde informatie beschikbaar op de website voor de School for Leadership. Er wordt duidelijke informatie gegeven over wat men van de trainingen mag verwachten, het programma, de kosten, de data, de algemene voorwaarden et cetera. Toch kan het voorkomen dat cursisten een klacht indienen over de inhoud van de training, de behandeling door het kantoor of (één van de) partners of een medewerker, of wat dan ook. In voorkomende gevallen zal daarbij de volgende procedure in acht worden genomen. U kunt als opdrachtgever of cursist een klacht over de kwaliteit en de uitvoering van een training schriftelijk melden aan de directie van de AVS. Zij bespreken de klacht met de opleidingscoördinator en de desbetreffende cursusleider/adviseur, waarbij een afspraak wordt gemaakt over de wijze waarop u wordt benaderd. U krijgt na binnenkomst van de klacht binnen 8 werkuren een ontvangstbevestiging gestuurd en uw klacht zal binnen eenentwintig (21) dagen afgehandeld worden. Waar gewenst, worden in overleg met u nadere afspraken gemaakt over de verdere voortgang van de procedure. Een klacht zal altijd vertrouwelijk worden behandeld. Meer informatie omtrent de klachtenprocedure kunt u vinden in de AVS Voorwaarden Diensten op Er bestaat een onafhankelijke Geschillencommissie, waarbij de AVS is aangesloten. Wanneer de klager zich niet kan vinden in de beslissing van de AVS, kan hij zich wenden tot De Geschillencommissie. Op al onze diensten, producten en adviezen zijn de AVS Voorwaarden Diensten van toepassing. Deze kunt u opvragen via schoolforleadership@avs.nl of downloaden vanaf Enkele van onze cursuslocaties Algemene informatie 9

12 Algemene informatie School for Leadership De AVS School for Leadership is een unieke afdeling van het AVS Professionaliserings- en Innovatiecentrum Funderend Onderwijs. De AVS, opgericht door professionals voor professionals, biedt via de School for Leadership een breed scala aan professio nalisering aan voor zowel ervaren school leiders, bovenschools managers, bestuursmanagers, interims, startende directeuren, middenmanagers, als leerkrachten met leidinggevende ambities. Uw huidige werksituatie vraagt om verdieping, toename van vaardig heden en inzichten om alle nieuwe ontwikkelingen in goede banen te leiden en een effectief leider te zijn. In de School for Leadership ontwikkelt en verbetert u niet alleen uw managementvaardigheden, maar wordt u ook meester over de kunst van het leidinggeven in onderwijsorganisaties. Kortom, u leert een waar leider te zijn. Missie U bent dagelijks verantwoordelijk voor de professionalisering van uw collega s en de ontwikkeling van kinderen. De School for Leadership heeft als missie voor u een betrouwbare en ervaren klankbord, toetssteen, sparringpartner en opleidingsplek te zijn. Een plek waar u de kennis vandaan haalt om het financiële plaatje dat past bij uw visie en missie rond te maken. Waar u de juiste handvatten vindt om de verhoudingen tussen uw bestuur/ bovenschools management en directie optimaal te houden. Waar u ontdekt hoe u effectief vorm en inhoud kunt geven aan de maatschappelijke verantwoordelijkheid van uw school. Kortom, we streven ernaar dat u de effectieve leider, stimulator en motivator van uw school- of directieteam blijft of wordt. Onze visie op learning Leadership is dat het verwerven van nieuwe professionele inzichten en vaardigheden onlosmakelijk verbonden is met persoonlijke groei. Vandaar dat in ons aanbod sprake is van veel individuele aandacht: u als lerende professional staat bij ons centraal. Onze opleidingen, trainingen en coachingstrajecten zijn daarom ontworpen voor de (aspirant-) leidinggevende die: wil sparren met én leren van andere leidinggevenden in het onderwijs; zijn persoonlijke authentieke leiderschapsstijl wil ontwikkelen; wil werken aan fundamentele vragen als: Hoe krijg ik balans tussen werk- en privéleven? Wat zijn mijn richtinggevende waarden in mijn leiderschap?; zijn medewerkers wil meekrijgen in een verandering; zijn organisatie effectiever wil inrichten en organiseren; tussentijds wil klankborden met een personal coach. Leiderschapsontwikkeling Leiderschap bepaalt de richting (het wat en het waarom), management zorgt voor de uitvoering (het hoe en het wanneer). De School for Leadership realiseert zich dat leiderschap een uniek vakgebied is met een eigen set aan regels en wetten, waarmee u slagvaardiger in uw organisatie opereert en uw medewerkers inspireert tot bevlogenheid en professioneel handelen, wanneer u dit beheerst. Inspiratie halen we uit het gedachtegoed van duurzaam leiderschap. Dat betekent voor ons leiderschap dat ertoe doet, dat verder reikt dan de direct betrokken medewerkers en dat blijvend is. Het is een vorm van gedeelde verantwoordelijkheid, met zorg voor mens en omgeving. Daarbij worden medewerkers actief betrokken en gestimuleerd in hun ontwikkeling. De school, voorgegaan door de schoolleider, neemt haar verantwoordelijkheid in de maatschappelijke en geografische context. De duurzame school is een gemeenschap waar gezamenlijk geleerd en ontwikkeld wordt. Leidinggevenden leren vooral door ervaringen in de praktijk en ontwikkelen zich met name door: schijnbaar onmogelijke opdrachten; rolmodellen; tegenslagen; conflicterende normen en waarden; omgaan met ondergeschikten. De School for Leadership hanteert als uitgangspunt dat schoolleiderschap een vak is dat geleerd kan worden. De opdracht die hieruit in onze opleidingen naar voren komt, is de reflectie op dit leren te verdiepen door programma s te ontwikkelen die zeer praktijkgerelateerd zijn, met daarnaast een theoretisch kader. Deelnemers gaan vanuit het werk interactief aan de slag met theorie. Vaak wordt deze gecombineerd met vormen van coaching, intervisie, training on the job, teamwork en mentoring. Binnen alle trainingen wordt er van uitgegaan dat de deelnemer verantwoordelijk is voor het eigen leerproces. Voorbereidende opdrachten nemen hierin een cruciale plaats in. Tijdens de langdurende opleidingstrajecten maken we niet alleen gebruik van de NSA-bekwaamheidseisen, maar ook van het door haar ontwikkelde portfolio. Registratie bij de NSA is dan ook een logische combinatie met uw AVS-opleiding. Opleidingen, trainingen, maatwerk en coaching De School for Leadership biedt u diverse mogelijkheden voor verdere professionalisering, namelijk: Een doorlopende lijn van opleidingen (Open inschrijving) Van opleidingen voor starters of leerkrachten met ambities en diverse schoolleidersopleidingen tot een opleiding voor professioneel 10 professionaliseringsgids 2012/2013

13 Algemene informatie uitgangspunten van de avs school for leadership bestuurders. Daartoe werken we samen met gerenommeerde instellingen als CNA (Centrum voor Nascholing Amsterdam) en de NSA. Trainingen (Open inschrijving) In de vorm van eendaagsen, tweedaagsen of leergangen, waarin een specifieke vaardigheid of inhoud centraal staat en sprake is van gevarieerde werkvormen, die recht doen aan verschillende leerstijlen. De School for Leadership is gericht op het integreren van actuele vraagstukken en verdere professionalisering van NSAleiderschapscompetenties. Maatwerk Soms spreekt het aanbod van de School for Leadership scholen, verenigingen en stichtingen zo aan, dat men voor groepen binnen de eigen schoolorganisatie, directieberaad of bestuur liever maatwerk heeft. Dit geldt zowel voor studiedagen als interne managementdevelopmenttrajecten. Mocht u geïnteresseerd zijn in voorbeelden en referenties hierover, informeer dan naar de mogelijkheden om ons open inschrijvingsaanbod aan te passen aan uw specifieke wensen. Het is mogelijk voor elke training een maatwerkaanbieding te doen. Wilt u meer weten? Wilt u van ons referenties van voorgaande deelnemers, dan kunnen wij dit voor u regelen. Voor gedetailleerde en actuele informatie over de School for Leadership en maatwerk kunt u terecht op onze websites: Of u neemt contact op met de AVS, tel of mail schoolforleadership@avs.nl of maatwerk@avs.nl Specifiek aanbod voor diverse doelgroepen, geïnspireerd door de theorie van het organiseren van denkwerk binnen lerende organisaties, waarbij op alle niveaus het denken en doen met elkaar verbonden blijven; Gericht op professionele ontwikkeling met respect voor ieders aanwezige bagage; Leren met en van andere professionals. Het ontmoeten en elkaar ondersteunen en inspireren is van uitermate groot belang; Heldere standaarden voor wat van cursisten en trainers verwacht mag worden; Serieus nemen van de verantwoordelijkheid van de professionals voor zijn/haar eigen leren; Goede verhouding tussen kennisoverdracht en vaardigheidstraining; Via action research werken aan analytisch vermogen en onderzoeksvaardigheden; In onze trainingen neemt interactief leren met onderlinge uitwisseling een centrale plaats in. De professionele dialoog is hiervoor cruciaal. Ook voor deze uitwisseling zijn verschillende vormen mogelijk; Training on the job: toepassen en het u eigen maken; Reflectie op eigen handelen: kritisch kijken naar uzelf in actie; Werken met praktijkopdrachten en reële casussen; Heldere en onverbloemde feedback met compassie; Gebruik van diverse middelen: literatuur, film, muziek, meditatie, fysieke inspanning en creativiteit; Combinaties van trainers die specialist zijn op inhoudelijk terrein als ook ervaren praktijkmensen; Trainers hebben aandacht voor de relatie met deelnemers en wezenlijke interesse in het leerproces van de deelnemers. Contact in de trainingsgroep in een open en veilige sfeer is een belangrijke voorwaarde. Erkende onderwijsinstelling Het AVS Professionaliserings- en Innovatiecentrum Funderend Onderwijs en de daaronder vallende School for Leadership zijn opgenomen in het register van het CRKBO, het Centraal Register Kort Beroepsonderwijs. De opname in dit register vindt plaats op basis van een audit en betekent dat de School for Leadership een erkende onderwijsinstelling is voor kort beroepsonderwijs. Alle opleidingen, trainingen en cursussen zijn hierdoor vrijgesteld van de BTW -belasting. Tevens zijn wij als organisatie aangesloten bij de Nederlandse Raad voor Training en Opleiding (NRTO) en De Geschillencommissie. Algemene informatie 11

14 Algemene informatie NSA: Kerncompetenties voor onderwijskundig leiderschap een ontwikkelkader De NSA is een onafhankelijk instituut van en voor leidinggevenden in het primair onderwijs. Primaire opdracht van de NSA is het onderhouden van de beroepsstandaard en instandhouding van het beroepsregister voor schoolleiders. Door deze en hieraan gerelateerde activiteiten wil de NSA de beroepskwaliteit van Leidinggevenden in het onderwijs bewaken en de professionaliteit bevorderen. De NSA beroepsstandaard is een ontwikkelkader dat duidelijkheid biedt over de belangrijkste aspecten voor het vak van de schoolleider. De beroepsstandaard is vastgesteld door de beroepsgroep zelf, met wetenschappelijke onderbouwing en instemming van de sociale partners. De standaard geeft een antwoord op de vragen : Wat zijn de kerncompetenties voor het vak? Welke gedragsregels hanteren register directeuren onderwijs? Welke criteria stelt de beroepsgroep aan professionele ontwikkeling? De competenties zijn onderverdeeld in 5 domeinen. Centraal staat het hebben van een duidelijke visie op onderwijs (domein 1). Dit domein bevindt zich op het snijvlak van organisatie effectiviteit en persoonlijke effectiviteit. Organisatie effectiviteit (domein 2) is gesplitst in beleid en beheer, en organisatie ontwikkeling. Persoonlijke effectiviteit is verdeeld in denkkracht (domein 3) en daadkracht (domein 4). Het laatste domein (5) is omgevingsbewustzijn. Onder de vijf domeinen vallen 8 kerncompetenties: Domein Visie op onderwijs 1 Gerichtheid op het primaire proces Bekwame leidinggevenden zien de ontwikkeling van kinderen/jong volwassenen als hun primaire verantwoordelijkheid. Zij hebben zicht op de ontwikkelingen in en de resultaten van het pedagogisch-didactisch, het vakinhoudelijk en organisatorisch handelen in de school. Op basis hiervan kunnen zij, werkend vanuit een duidelijke visie, vorm en inhoud geven aan de ondersteuning van het primaire proces, de onderwijsontwikkeling en de samenwerkingsrelaties met stakeholders. Domein Organisatie effectiviteit 2 Organisatiebeleid en -beheer Bekwame leidinggevenden scheppen randvoorwaarden, realiseren een optimale inzet van tijd, mensen en middelen en komen tot samenhangend beleid. 3 Organisatieontwikkeling Bekwame leidinggevenden zijn in staat om alle geledingen actief te betrekken bij besluitvormingsprocessen, het proces van schoolontwikkeling en gemeenschapsvorming door initiatief en experiment aan te moedigen en in dialoog veranderplannen te definiëren, te implementeren en te borgen. Domein Denkkracht (hogere orde denken) 4 Zelfsturing Bekwame leidinggevenden weten zich in hun handelen gedreven door persoonlijke en professionele waarden. Zij zijn zich bewust van hun leiderschapsrol en maatschappelijke verantwoordelijkheid. Dit vraagt reflectie en ontwikkeling. 5 Intrapersoonlijke competentie Het vermogen om adequaat informatie te verzamelen en te verwerken met als doel complexe situaties te begrijpen, problemen en vraagstukken te verhelderen, hanteerbaar te maken of te voorkomen. Kritisch en creatief denken en het verkennen van meerdere oplossingsrichtingen. Domein Daadkracht (strategieën bij leiderschap) 6 Interpersoonlijke competentie Goed leidinggeven is vooral goed communiceren. De daadkracht en effectiviteit van leidinggevenden wordt in hoge mate bepaald door de wijze waarop zij communiceren en relaties onderhouden. Bekwame leidinggevenden bevorderen een positieve sfeer, hebben inzicht in het eigen gedrag en de invloed en effecten daarvan op anderen. 7 Aansturen van professionals Goed onderwijs is met name een teamverantwoordelijkheid. Bekwame leidinggevenden zijn in staat om met heldere doelen voor ogen het beste in medewerkers naar boven te brengen en dienstbaar te maken aan de organisatie. Zij zijn gericht op het creëren van leer- en ontwikkelmogelijkheden op individueel-, team- en organisatieniveau. Zij hebben aandacht voor hun medewerkers, bevorderen teamgeest en samenwerkingsbereidheid, stralen vertrouwen uit en delen leiderschap. Domein Omgevingsbewustzijn 8 Ondernemerschap Onderwijs is een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Leidinggevenden werken actief samen met de omgeving. Zij anticiperen op ontwikkelingen, gaan doelbewust om met wet- en regelgeving, omgevingseisen, ouders, maatschappelijke instellingen en andere organisaties die de school beïnvloeden. 12 professionaliseringsgids 2012/2013

15 professionaliserings- en innovatiecentrum funderend onderwijs ( Inschrijfformulier School for Leadership en Advies persoonlijke gegevens Naam en voorletters Privé-adres Postcode en Plaats Telefoon adres AVS lid ja/nee Geboortedatum Mobiel Fax Lidmaatschapsnr. M/V Ik ben geen lid van de AVS, maar meld mij bij deze aan als lid en betaal daarom voor het aanbod de ledenprijs. Vóór of tegelijkertijd met mijn aanmelding stuur ik het lid worden formulier op pagina 105 op. (Informatie over het lidmaatschap vindt u op lidworden) gegevens school/organisatie Naam Brin- of bestuursnummer Soort onderwijs BO SBO SO I SO II SO III SO IV VSO I VSO II VSO III VSO IV SVO LWOO Adres Postcode en Plaats Telefoonnummer Fax Factuur naar huisadres AVS-correspondentie naar huisadres Factuur naar schooladres AVS-correspondentie naar schooladres Ik meld mij aan voor de volgende trainingen/opleidingen (open inschrijving) van de AVS School for Leadership: (titel en datum) Neemt u met mij contact op voor een maatwerktraining of -begeleidingstraject over het onderwerp: Ik ben geïnteresseerd in coaching. Neem contact met mij op. Ik meld mij aan voor het volgende aanbod van Voor u geselecteerd : Ik wil meer weten over de mogelijkheden van een adviesgesprek over het onderwerp: Datum Handtekening* Stuur of fax naar de AVS: antwoordnummer 9019, 3500 ZA Utrecht, fax: Of meld u aan via Na inschrijving voor een training of opleiding ontvangt u binnen een week een schriftelijke bevestiging. Indien u een week na inschrijving nog geen bevestiging heeft ontvangen, verzoeken wij u contact op te nemen met de AVS. * Op al onze diensten, producten en adviezen zijn de AVS Voorwaarden Diensten van toepassing. Deze kunt u opvragen via schoolforleadership@avs.nl of downloaden vanaf 13

16

17 Trainingen en opleidingen met open inschrijving Bedrijfsvoering, financiën, huisvesting Communicatie Human Dynamics Loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling Organisatieontwikkeling Personeelsbeleid Opleidingen Kijk ook op School for Leadership 15

18 Bedrijfsvoering, financiën, huisvesting Open inschrijving Leren Begroten en Budgetteren Eendaagse Uitvoering John G. de Leeuw of John Stadens (eventueel i.s.m. Infinite B.V.) Datum 6 februari 2013 Leden: 349 euro Niet-leden: 449 euro Studiebelasting 6 uur scholingsdag, 2 uur voorbereiding Meer informatie Als u meer informatie over deze schoolleidersopleiding wenst, belt u dan gerust met de AVS, tel of schoolforleadership@avs.nl Maatwerk Wilt u deze training op maat voor uw organisatie of team? Neem dan contact op met de AVS, Margriet van Ast, maatwerk@avs.nl Reacties van cursisten: Praktisch, helder, veel geleerd Even een breder plaatje over de denkwijze over geld in het onderwijs De ochtendinformatie sluit goed aan bij mijn leerdoel Kennis van trainer was groot. Wist van de hoed en de rand, compliment Bedankt, ik heb ideeën genoeg om verder te kunnen (Aankomende) schoolleiders, zowel van een bestuur met meer scholen als van een zelfstandige school (eenpitter). Doel Om inkomsten en uitgaven in de pas te laten lopen, is het zaak zorgvuldig te begroten/budgetteren en financieel overzicht te hebben en te houden. Bovendien krijgt u inzicht in de mogelijke keuzes die u zelf kunt maken. Inhoud Biedt lumpsum u meer keuzevrijheid? Al die plannen en ook nog een meerjarenbegroting maken, kan dat eenvoudiger? Hoe maakt u een integrale begroting, inclusief formatie en investeringen, die aansluit op uw schoolplan? Tijdens de eendaagse komen de volgende onderwerpen aan de orde: de functies van de begroting, de verdelingsinstrumenten en de handvatten voor de budgettering; het opstellen van de begroting aan de hand van een casus die is gebaseerd op herkenbare praktijksituaties. U gaat aan de slag met de voorbereiding en de realisering van de begroting; het opstellen van de meerjarenbegroting personeel, inclusief de benodigde reserveringen; het opstellen van de investeringsplannen op het gebied van ICT, meubilair en onderwijsleerpakket; het actualiseren van de begroting op basis van de meest recente vergoedingsbedragen. Vorm We wisselen plenaire presentaties af met praktijkopdrachten. Daarnaast is er voldoende gelegenheid om uw vragen te stellen en met uw collega-directeuren ervaringen uit te wisselen. Resultaat U heeft een eerste oriëntatie gekregen op financiën en bent in staat een constructieve bijdrage te leveren aan de samenstelling van de begroting en het omzetten van deze begroting in budgetten. U bent een goede gesprekspartner voor uw leidinggevende (de bovenschools directeur of bestuurder belast met financiën) of uw MR. NSA-bekwaamheidseisen Organisatiebeleid en -beheer Intrapersoonlijk competent 16 professionaliseringsgids 2012/2013

19 Bedrijfsvoering, financiën, huisvesting Verantwoording en verslaglegging Eendaagse Schoolleiders, bovenschools managers en bestuurders die in de praktijk betrokken zijn bij verslaglegging en verantwoording. Doel Sinds 2008 zijn de regels over de jaarverslaglegging gewijzigd. Deze sluiten aan op het Burgerlijk Wetboek en de regels van de Raad voor de Jaarverslaglegging (RJ). U kunt via de AVS ondersteuning krijgen bij de invoering van deze nieuw regels in uw school(organisatie). Als u uw eigen jaarverslag meebrengt, krijgt u advies over verbeteringen die u hierin kunt aanbrengen. Inhoud Hoe moet uw nieuwe jaarverslag eruitzien? Wat moet er minimaal in staan? Hoe kunt u zich hiermee profileren? Hoe zet u zo n document op? Wie leest dat eigenlijk allemaal? Kunt u met al die verschillende lezers rekening houden? Het jaarverslag met als onderdelen het bestuursverslag en de jaarrekening gebruikt u onder andere om verantwoording af te leggen over de besteding van de van het ministerie van OCW ontvangen middelen. Maar u kunt die informatie ook gebruiken om anderen (ouders, samenwerkingspartners) te informeren over het gevoerde beleid. Tijdens de eendaagse belichten we de relatie tussen het bestuursverslag en de jaarrekening. De volgende onderwerpen komen tijdens deze eendaagse aan de orde: Wat zijn de eisen die aan uw jaarverslag worden gesteld? Hoe kunt u die informatie gebruiken om ook aan andere belanghebbenden (zoals ouders, samenwerkingspartners) te vertellen wat u heeft gedaan en bereikt? Hoe leest u uw jaarrekening? Welke posten kunt u beïnvloeden en waar liggen uw risico s? Hoe kunt u de omvang van uw reserves en voorzieningen onderbouwen? Vorm We wisselen plenaire presentaties af met praktijkopdrachten, waarbij we onder andere gebruikmaken van door u en uw medecursisten aangeleverde jaarverslagen. Daarnaast is er voldoende gelegenheid om uw vragen te stellen en met uw collega-directeuren ervaringen uit te wisselen. Resultaat U bent volledig op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen die rondom het jaarverslag spelen en heeft inzicht in de mogelijkheden om u hiermee te profileren. NSA-bekwaamheidseisen Organisatiebeleid en -beheer Intrapersoonlijk competent Uitvoering John G. de Leeuw of John Stadens (eventueel i.s.m. Infinite B.V.) Datum 7 maart 2013 Leden: 349 euro Niet-leden: 449 euro Studiebelasting 6 uur scholingsdag, 2 uur voorbereiding Meer informatie Als u meer informatie over deze schoolleidersopleiding wenst, belt u dan gerust met de AVS, tel of schoolforleadership@avs.nl Maatwerk Wilt u deze training op maat voor uw organisatie of team? Neem dan contact op met de AVS, Margriet van Ast, maatwerk@avs.nl Reacties van cursisten: De interactie met trainer en cursisten is prima Er wordt ingespeeld op actuele zaken en vragen bij de deelnemers! Veel flexibiliteit Diverse geleerde dingen kan ik terugkoppelen naar mijn organisatie Ik heb nu bagage en motivatie voor een pakkend verslag School for Leadership Open inschrijving 17

20 Bedrijfsvoering, financiën, huisvesting Open inschrijving Financieel management Tweedaagse nieuw Uitvoering John G. de Leeuw of John Stadens Data 1 en 2 november of 22 en 23 november 2012 of 31 januari en 1 februari 2013 Leden: 990 euro Niet-leden: euro Studiebelasting 12 uur eerste trainingsdag, 8 uur tweede trainingsdag en 4 uur eigen werkzaamheid Meer informatie Als u meer informatie over deze schoolleidersopleiding wenst, belt u dan gerust met de AVS, tel of schoolforleadership@avs.nl Maatwerk Wilt u deze training op maat voor uw organisatie of team? Neem dan contact op met de AVS, Margriet van Ast, maatwerk@avs.nl Algemene directie en locatie-directie met budgetverantwoordelijkheid. Doel Het kunnen omgaan met financiële documenten en vraagstukken, het kunnen vertalen van een plan naar een begroting, het integreren van (meerjaren)formatie en (meerjaren)begroting. Inhoud In het onderwijs is sprake van voortdurende ontwikkeling en beweging. De centrale of bovenschoolse directieleden zijn niet meer de enigen die financiële verantwoordelijkheid dragen. Een nieuwe laag middenmanagers krijgt ook budgetverantwoordelijkheid. Maar op welke wijze gaat u samen met het nieuwe management om met het financiële beleid? Welke strategische keuzen zijn er gemaakt voor de organisatie en hoe zorgt u ervoor dat deze keuzes ook financieel onderbouwd zijn en blijven? Hoe gaat u om met lumpsum? De kern van de training betreft de vraag: hoe zet ik mijn financiële middelen optimaal in om de (onderwijskundige) doelen te bereiken en hoe kan ik daarop sturen? De training start met het verwerven van basisvaardigheden financiële technieken. Het gaat hier met name om algemene basiscompetenties, zoals het kunnen lezen van de balans, de exploitatierekening, een begroting en de essentie van de financiering. Aan de hand van korte inleidingen op essentiële aspecten lichten we financiële technieken toe. Via onder andere aan de praktijk gerelateerde casuïstiek passen we de technieken vervolgens toe in eenvoudige en complexe financiële situaties. Rond het werken met een meerjarenbeleidsplan/schoolplan en een meerjarenbegroting maken we een koppeling naar de visie en missie van uw organisatie en de betekenis voor het functiegebouw. Ook kijken we naar de parallel met leerlingenprognoses, formatieprognose en de gevolgen van investeringen. Overige vragen die aan de orde komen zijn: Hoe kan ik sturen op personele middelen? Wat zijn belangrijke aspecten van onderhandelen? Hoe krijg ik zicht op de financiële gevolgen van beslissingen van vandaag? Vorm Theoretisch kader aan de hand van reële praktijkvraagstukken, zowel plenair als in kleinere groepen. Resultaat U bent na afloop van de tweedaagse training, vanuit een gerichter inzicht in financiële vraagstukken, in staat om een jaarrekening te interpreteren, een meerjarenbegroting op te stellen en consequenties van organisatiebeslissingen financieel te vertalen. NSA-bekwaamheidseisen Organisatiebeleid- en beheer Ondernemerschap 18 professionaliseringsgids 2012/2013