Teamleider... 3 Overzicht mentoren... 3

Transcriptie

1 1

2 Afdelingsgids Inhoudsopgave Teamleider... 3 Overzicht mentoren... 3 Vmbo leerjaar Lessentabel... 4 Rapportcijfers... 4 Overgangsnormen (van leerjaar 1 naar leerjaar 2)... 5 Op- en afstromen... 5 Belangrijke data... 6 Vmbo leerjaar Lessentabellen... 7 Rapportcijfers... 8 Overgangsnormen (van leerjaar 2 naar leerjaar 3)... 8 Op- en afstromen... 9 Belangrijke data:... 9 Vmbo leerjaar Lessentabel:...10 Stage...10 Decanaat...11 Rapportcijfers...11 Overgangsnormen (van leerjaar 3 naar leerjaar 4)...12 Belangrijke data:...13 Vmbo leerjaar Stage...14 Decanaat...14 Lessentabellen:...14 Belangrijke data:

3 Voor jullie ligt de informatiegids vmbo beroepsgericht, leerjaar Hierin vind je een heleboel praktische informatie die je in de loop van het schooljaar nodig kunt hebben. De informatie is per leerjaar gerangschikt. We hopen natuurlijk dat het opnieuw een mooi, leerzaam en succesvol jaar zal worden voor jullie allemaal. Teamleider De teamleider van de afdeling vmbo beroepsgericht is Dhr. van Luik. In die hoedanigheid onderhoudt hij nauw contact met de mensen die werkzaam zijn binnen de afdeling. De teamleider maakt deel uit van de schoolleiding. Naast de teamleider zijn er voor het vmbo beroepsgericht twee coördinatoren aangesteld: voor de onderbouw is dit Mevr. Jorna en voor de bovenbouw Mevr. Hazelaar. De coördinatoren zijn, na de mentor, het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders/verzorgers. Indien van toepassing zijn zij ook degene die richting leerlingen corrigerend optreden, of docenten informeren over bijzondere omstandigheden betreffende een leerling. Overzicht mentoren Alle leerlingen op het Carmelcollege hebben een mentor. Hij of zij is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en de ouders. Hieronder volgende namen van de mentoren. Klas: B1 en B1s K1A en K1sA K1B en K1sB K1C en K1sC BK2Sa BK2b K2(S)c K2(S)d K2Se TDB3 DCB3 TCB3 SDVB3 TDK3 DCK3 TCK3 SDVK3A en SDVK3B TDB4/TDK4 DCB4/DCK4 TCB4/TCK4 SDVB4 SDVK4a + SDVK4b LWT4 Mentor: Mevr. Meier Mevr. Knol Mevr. Karst en Mevr. Platzer Mevr. Klein Mevr. Pol Mevr. Jorna Mevr. Schutte Mevr. Blank Dhr. Mulder Mevr. Westerveld Mevr. Weggemans Dhr. Van Dam Dhr. Van Dam en Dhr. Bouwmeester Mevr. Westerveld Mevr. Raggers Dhr. Van Dam Dhr. Kok en Dhr. Bouwmeester Dhr. Jansen Mevr. Streunding Dhr. van Veen Dhr. Vinke Dhr. Leunk en Dhr. Vinke Dhr. Nieborg 3

4 Afdelingsgids Vmbo leerjaar 1 In het eerste leerjaar zal de mentor een afspraak met de ouder(s)/verzorger(s) maken voor een huisbezoek. Tijdens dit bezoek is er de gelegenheid om uitgebreid met elkaar kennis te maken, bijzonderheden met betrekking tot de basisschoolperiode te bespreken en ervaringen met betrekking tot de overstap naar het Carmelcollege Emmen te bespreken. Hieronder en op de volgende bladzijde zijn de lessentabellen voor de leerlingen uit klas 1 te vinden. Veel van deze lessen zullen door de mentor gegeven worden. Op die manier is het mogelijk om uw kind goed te monitoren en waar nodig extra ondersteuning te geven. Door minder wisselingen van lokaal en docent ontstaat bovendien een rustiger leerklimaat. Lessentabel Basis + kader regulier (1) Basis + kader sportklas (1) Nederlands 4 Nederlands 4 Wiskunde 3 Wiskunde 3 Engels 3 Engels 3 Biologie 2 Biologie 2 Duits 1 Duits 1 M&M 3 M&M 3 Mentoruur 1 Mentoruur 1 Handvaardigheid 2 Handvaardigheid 2 Lichamelijke 4 Lichamelijke 6 opvoeding opvoeding Muziek 1 Muziek 1 Tekenen 1 Tekenen 1 Techniek 3 Techniek 3 Verzorging 2 Verzorging 2 Rekenen 1 Rekenen 1 Drama 1 Maatwerkuur 1 Totaal 33 Totaal 33 Rapportcijfers Een leerling krijgt 2 keer per jaar een rapport mee naar huis. Natuurlijk zijn de resultaten en constateringen van dag tot dag te volgen in het ouderportaal (Som Today). De cijfers op het rapport komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde. Dit is het gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers. Er zijn verschillende momenten in het schooljaar waarop ouder(s)/verzorger(s) contact kunnen hebben met de mentor en/of vakdocenten. 4

5 Enkele uitgangspunten bij de rapportcijfers - Er worden uitsluitend hele cijfers gegeven, geen halven, geen plus of min. - In het rapportcijfer wordt noch "prognose", noch "gedrag" verwerkt. - Er wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde. - Voor een toets die nog niet is ingehaald, wordt voorlopig geen cijfer ingevuld. - Alle toetsen moeten worden gemaakt, bij een incomplete cijferlijst kan een leerling niet worden bevorderd naar het volgende leerjaar. Overgangsnormen (van leerjaar 1 naar leerjaar 2) Bevorderd bij: Voor de vakken Nederlands, Engels en Duits maximaal één 5. Bij twee keer een vijf of één keer een 4 zal dit automatisch leiden tot een bespreekrapport. Voor de vakken Wiskunde, Mens & Maatschappij, Natuur- en Scheikunde, Rekenen en Biologie maximaal één 5. Bij twee keer een vijf of één keer een 4 zal dit automatisch leiden tot een bespreekrapport. - De norm gaat uit van minpunten: 1 x 5 = 1 minpunt 1 x 4 = 2 minpunten 2 x 5 en 1 x 4 = 4 minpunten - Bij 4 minpunten heeft een leerling een bespreekrapport. - Bij 5 minpunten of meer is het een onvoldoende rapport. - Bij een bespreekrapport beslist de overgangsvergadering of de leerling overgaat, al dan niet op een lager niveau, of dat de leerling doubleert. - Bij een onvoldoende rapport beslist de overgangsvergadering of de leerling overgaat naar een lager niveau (kader naar basis) of doubleert. - Tegen genomen beslissingen van de overgangsvergadering kan aan de hand van het revisiebeleid bezwaar gemaakt worden. Hiervoor verwijzen wij u naar het onderwerp revisie van overgangsbesluiten. Op- en afstromen Wanneer een leerling een onvoldoende rapport heeft kan het voorkomen dat hij/zij afstroomt van kader naar basis en dan toch overgaat naar het volgende leerjaar. Dit noemen we diagonaal overgaan. Ook kunnen leerlingen opstromen van basis naar kader of van kader naar mavo. De richtlijn hiervoor is dat voor elk vak minimaal een 7 (niet naar boven afgerond) op het rapport moet staan en dat er een positief advies is uitgebracht door de rapportvergadering. 5

6 Afdelingsgids Belangrijke data 10 minutengesprekken (vakdocenten) Maandag 16 november 2015 Einde periode 1 Vrijdag 22 januari minutengesprekken (mentoren) Dinsdag 9 februari minutengesprekken Woensdag 20 april 2016 Einde periode 2 Vrijdag 1 juli 2016 Rapporten ophalen Donderdag 14 juli

7 Vmbo leerjaar 2 Het tweede leerjaar vmbo is een jaar waarin het belangrijk is je goed te oriënteren op vervolgkeuzes binnen onze school. Als school organiseren we meeloopdagen, carrouseldagen en praktische sector oriëntatie (PSO) om je te helpen een keuze te maken uit de verschillende mogelijkheden voor het derde leerjaar. Ook is er in maart een informatieavond, voor leerlingen en ouders. Voor 1 april 2016 moet je aangeven binnen het programma Dienstverlening en Producten welke profielen je wilt volgen. De keuzeprofielen bestaat uit: Technologie (T), Dienstverlening (D), Commercie (C) en Sport, Dienstverlening en Veiligheid (SDV). Alle keuzeprofielen zijn er zowel voor de basisberoeps- als de kaderberoepsgerichte leerweg. Het zijn allemaal brede uitstroomprofielen waarbij na het behalen van je diploma, op de meeste opleidingen in het juiste niveau kan worden ingestroomd in het Mbo. Lessentabellen Basis + kader regulier (2) Basis + kader sportklas (2) Nederlands 3 Nederlands 3 Wiskunde 3 Wiskunde 3 Engels 3 Engels 3 Biologie 2 Biologie 2 Duits 1 Duits 1 M&M 3 M&M 3 Mentoruur 1 Mentoruur 1 Handvaardigheid 2 Handvaardigheid 2 Lichamelijke 4 Lichamelijke 6 opvoeding opvoeding Muziek 1 Muziek 1 Tekenen 1 Tekenen 1 Techniek 3 Techniek 2 Verzorging 2 Verzorging 2 Rekenen 1 Rekenen 1 Drama 1 Natuur- en 2 scheikunde Natuur- en scheikunde 2 Totaal 33 Totaal 33 7

8 Afdelingsgids Rapportcijfers Een leerling krijgt 2 keer per jaar een rapport mee naar huis. Natuurlijk zijn de resultaten en constateringen van dag tot dag te volgen in het ouderportaal (Som Today). De cijfers op het rapport komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde. Dit is het gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers. Er zijn verschillende momenten in het schooljaar waarop ouder(s)/verzorger(s) contact kunnen hebben met de mentor en/of vakdocenten. Enkele uitgangspunten bij de rapportcijfers - Er worden uitsluitend hele cijfers gegeven, geen halven, geen plus of min. - In het rapportcijfer wordt noch "prognose", noch "gedrag" verwerkt. - Er wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde. - Voor een toets die nog niet is ingehaald, wordt voorlopig geen cijfer ingevuld. - Alle toetsen moeten worden gemaakt, bij een incomplete cijferlijst kan een leerling niet worden bevorderd naar het volgende leerjaar. Overgangsnormen (van leerjaar 2 naar leerjaar 3) Bevorderd bij: Voor de vakken Nederlands, Engels en Duits maximaal één 5. Bij twee keer een vijf of één keer een 4 zal dit automatisch leiden tot een bespreekrapport. Voor de vakken Wiskunde, Mens & Maatschappij, Natuur- en Scheikunde, Rekenen en Biologie maximaal één 5. Bij twee keer een vijf of één keer een 4 zal dit automatisch leiden tot een bespreekrapport. - De norm gaat uit van minpunten: 1 x 5 = 1 minpunt 1 x 4 = 2 minpunten 2 x 5 en 1 x 4 = 4 minpunten - Bij 4 minpunten heeft een leerling een bespreekrapport. - Bij 5 minpunten of meer is het een onvoldoende rapport. - Bij een bespreekrapport beslist de overgangsvergadering of de leerling overgaat, al dan niet op een lager niveau, of dat de leerling doubleert. - Bij een onvoldoende rapport beslist de overgangsvergadering of de leerling overgaat naar een lager niveau (kader naar basis) of doubleert. - Tegen genomen beslissingen van de overgangsvergadering kan aan de hand van het revisiebeleid bezwaar gemaakt worden. Hiervoor verwijzen wij u naar het onderwerp revisie van overgangsbesluiten. 8

9 Op- en afstromen Wanneer een leerling een onvoldoende rapport heeft kan het voorkomen dat hij/zij afstroomt van kader naar basis en dan toch overgaat naar het volgende leerjaar. Dit noemen we diagonaal overgaan. Ook kunnen leerlingen opstromen van basis naar kader of van kader naar mavo. De richtlijn hiervoor is dat voor elk vak minimaal een 7 (niet naar boven afgerond) op het rapport moet staan en dat er een positief advies is uitgebracht door de rapportvergadering. Belangrijke data: Ouderavond klas 2 vmbo beroepsgericht Donderdag 3 september 2015 Beroependoedagen Hardenberg Donderdag 2 of vrijdag 3 december minutengesprekken (vakdocenten) Maandag 16 november 2015 Einde periode 1 Vrijdag 22 januari minutengesprekken (mentoren) Dinsdag 9 februari 2016 Carrouseldag Donderdag 25 februari 2016 PSO Woensdag 16 maart 2016 Informatieavond uitstroomprofielen leerjaar 3 Woensdag 23 maart 2016 Inleveren inschrijfformulier leerjaar 3 Vóór vrijdag 1 april minutengesprekken Woensdag 20 april 2016 Einde periode 2 Vrijdag 1 juli 2016 Rapporten ophalen Donderdag 14 juli

10 Afdelingsgids Vmbo leerjaar 3 Het derde leerjaar is anders georganiseerd dan de onderbouw van het vmbo beroepsgericht. Afhankelijk van welk uitstroomprofiel je hebt gekozen, heb je misschien nieuwe vakken op je lesrooster. Andere vakken, die je nog kent uit de onderbouw, heb je wellicht niet meer. Hieronder vind je de lessentabellen voor de verschillende uitstroomprofielen. Lessentabel: T&D T&C SDV D&C Nederlands Engels Wiskunde Natuur- en scheikunde 3 Maatschappijleer Rekenen Economie Biologie 3 3 Lichamelijke opvoeding Practicum (Dubbelklik) Totaal: /31 31 * Bij het uitstroomprofiel SDV moet een keuze worden gemaakt tussen de vakken wiskunde en economie. Stage In het derde leerjaar ga je 3 weken op stage. Hierover krijg je later in het schooljaar meer informatie. Voor vragen met betrekking tot de stageweken kun je terecht bij Dhr. Jansen en Dhr. van Veen; zij coördineren de stage. 10

11 Decanaat Mevrouw A. Schutte verzorgt het decanaat in de bovenbouw van het vmbo bg. Bij haar kun je terecht met vragen m.b.t. het vervolgonderwijs. Rapportcijfers Een leerling krijgt 2 keer per jaar een rapport mee naar huis. Natuurlijk zijn de resultaten en constateringen van dag tot dag te volgen in het ouderportaal (Som Today). De cijfers op het rapport komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde. Dit is het gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers. Er zijn verschillende momenten in het schooljaar waarop ouder(s)/verzorger(s) contact kunnen hebben met de mentor en/of vakdocenten. Enkele uitgangspunten bij de rapportcijfers - Er worden uitsluitend hele cijfers gegeven, geen halven, geen plus of min. - In het rapportcijfer wordt noch "prognose", noch "gedrag" verwerkt. - Er wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde. - Voor een toets die nog niet is ingehaald, wordt voorlopig geen cijfer ingevuld. - Alle toetsen moeten worden gemaakt, bij een incomplete cijferlijst ben je niet bevorderbaar en kun je niet over naar het volgende leerjaar. Programma van toetsing en afsluiting (PTA) Aan het begin van het jaar krijgt de leerling van de docent te horen hoe voor dat betreffende vak de cijfers tot stand zullen komen. Meestal zal dat de gebruikelijke combinatie zijn van repetities, overhoringen, mondelinge beurten, huiswerkopdrachten. Daarnaast heeft de leerling ook te maken met werkstukken, boekverslagen, spreekbeurten etc. Het cijfer op de cijferrapporten is een voortschrijdend gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers en geeft dus een tussentijdse stand van zaken. Belangrijkste kenmerken op een rijtje: - Het voortschrijdend gemiddelde betreft het gemiddelde van maximaal een heel schooljaar. - Vier maal per schooljaar worden de cijfers digitaal ingeleverd bij de administratie - Het gewicht van de werken wordt door de sectie zelf bepaald. De gewichten kunnen variëren van 0 tot 5 (het gewicht 0 is voor een werk dat niet meetelt). - De cijfers worden gegeven in de 100-schaal. - Het voortschrijdend gemiddelde wordt berekend in de 100-schaal uit de resultaten van de werken en hun gewichten (0-5). Er wordt afgekapt. - De administratie berekent uit het voortschrijdend gemiddelde het rapportcijfer in de 10- schaal. - Daar alle eindexamenleerlingen vanaf het jaar 2014 een centraal examen voor het vak rekenen moeten afleggen, zullen de leerlingen in klas 3 gedurende het hele jaar het vak rekenen 1 lesuur per week aangeboden krijgen. 11

12 Afdelingsgids Overgangsnormen (van leerjaar 3 naar leerjaar 4) Het overgangsreglement van klas 3 naar 4 binnen het vmbo is gelijk aan de zak-/slaagregeling zoals die gehanteerd wordt om te bepalen of iemand in aanmerking komt voor een diploma, aan het eind van het vierde leerjaar. Algemeen: - Het cijfer voor je praktijkexamen (cspe) telt 1 keer mee in het gemiddelde van al je centrale examencijfers. - Het eindcijfer voor je beroepsgerichte vak telt 2 keer mee. Een vijf telt mee als twee 5-en. - De cijfers worden als volgt berekend: 5.50 = 6 en 5.45 = 5 (5.49 is een 5). - Ook de stage telt mee. Een leerling is bevorderd indien: - Voor de vakken Lichamelijke Oefening (LO) en Culturele Kunstzinnige Vorming (CKV) een voldoende is behaald. - Maatschappijleer met een voldoende is beoordeeld. - De leerling in leerjaar stage heeft gelopen (3 weken), en ook de bijbehorende opdrachten heeft afgerond. - Voor alle overige vakken een afgeronde 6 of hoger is gehaald. - Slechts één afgeronde 5 is gehaald en op alle andere vakken ten minste een afgeronde 6 is behaald. (Maatschappijleer telt hierbij mee.) - Er twee keer een afgeronde 5 is gehaald en voor alle overige vakken een afgeronde 6 is gehaald en tenminste één afgeronde 7. - Er slechts een afgeronde 4 is gehaald en voor alle overige vakken een afgeronde 6 is gehaald en tenminste één afgeronde 7 (een 4 op het beroepsgerichte vak geeft geen recht tot overgang, zie boven bij algemeen!). - In alle overige situaties is de leerling niet bevorderd. - Het team bovenbouw van het vmbo bg mag in bepaalde omstandigheden afwijken van de bovengenoemde punten om alsnog een leerling te bevorderen. Op- en afstromen: Als een leerling die in de basisberoepsgerichte leerweg zit voor elk vak minimaal een 7 heeft, bestaat de mogelijkheid om op te stromen naar de kaderberoepsgerichte leerweg. Dit opstromen kan maximaal tot het einde van de eerste periode. Na het indienen van een schriftelijk verzoek van de ouder(s)/verzorger(s) neemt het team bovenbouw vmbo bg hierin de uiteindelijke beslissing. Als een leerling in de kaderberoepsgerichte leerweg een rapport heeft waarbij hij/zij zal blijven zitten, kan het team bovenbouw beslissen om de leerling af te laten stromen naar de basisberoepsgerichte leerweg. Ook is het mogelijk dat een leerling vanuit de basisberoepsgerichte leerweg afstroomt naar een leer/werk-traject. Ook hierin neemt het team bovenbouw van het vmbo bg een beslissing tijdens de overgangsvergadering. 12

13 Belangrijke data: Introductiedag vmbo 3 Dinsdag 18 augustus 2015 Ouderavond vmbo 3 Donderdag 10 september minutengesprekken (vakdocenten) Maandag 16 november 2015 Einde periode 1 Vrijdag 22 januari 2016 Carrouseldag klas 3 bg en klas 3 mavo Donderdag 7 januari 2016 CKV week Maandag 25 t/m 29 januari minutengesprekken (mentoren) Dinsdag 9 februari 2016 Carrouseldag klas 3 bg en klas 2 b/k en EOA Donderdag 25 februari minutengesprekken Woensdag 20 april 2016 Oriënterende stage vmbo 3 Maandag 4 april t/m vrijdag 22 april 2016 Einde periode 2 Vrijdag 1 juli 2016 Rapporten ophalen Donderdag 14 juli

14 Afdelingsgids Vmbo leerjaar 4 Na de derde klas vervolg je de opleiding in het vierde en laatste jaar op het vmbo. De behaalde cijfers uit de derde klas gaan mee naar de vierde klas en zijn mede bepalend voor de eindcijfers van het (school)examen. Natuurlijk houdt het laatste jaar meer in dan alleen cijfers halen. Als leerling in de vierde klas moet je je goed oriënteren op het vervolgonderwijs in het MBO en het werk wat je eventueel wilt gaan doen in de toekomst. Dit oriënteren kan natuurlijk met de Open Dagen, informatieavonden en meeloopdagen van het MBO. Ook de stage kan een wezenlijke bijdrage leveren aan kiezen van je vervolgopleiding. Het vierde leerjaar zal een periode zijn waarin bepaalde zaken van je worden gevraagd. Je zult gaan merken dat je wordt aangesproken op een aantal vaardigheden die je als jong volwassene moet laten zien. Er zal steeds meer een beroep worden gedaan op jouw eigen zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Wij verwachten - en die verwachting heb je zelf waarschijnlijk ook - dat je aan het einde van de tweejarige examenperiode goed bent opgeleid voor het vervolgonderwijs. Stage In het vierde leerjaar ga je 2 weken op stage. Hierover krijg je later in het schooljaar meer informatie. Voor vragen met betrekking tot de stageweken kun je terecht bij Dhr. Jansen en Dhr. van Veen; zij coördineren de stage. Decanaat Mevrouw A. Schutte verzorgt het decanaat in de bovenbouw van het vmbo bg. Bij haar kun je terecht met vragen m.b.t. het vervolgonderwijs. Lessentabellen: T&D T&C SDV D&C Nederlands Engels Wiskunde Natuur- en scheikunde 3 Rekenen Economie Biologie 3 3 Lichamelijke opvoeding

15 Practicum (Dubbelklik) Totaal: Opstromen van basisberoepsgerichte leerweg naar kaderberoepsgeleerde leerweg na het examen: Als een leerling die in de basisberoepsgerichte leerweg zit voor elk vak geslaagd is met minimaal een on-afgeronde 7, bestaat de mogelijkheid om na het examen in te stromen in klas 4 kaderberoepsgerichte leerweg. Belangrijke data: Ouderavond vmbo 4 Donderdag 17 september minutengesprekken (vakdocenten) Maandag 16 november 2015 Beroepenvoorlichtingsavond Woensdag 2 december 2016 Einde periode 1 Vrijdag 22 januari 2016 Profilerende stage vmbo 4 Maandag 25 januari t/m vrijdag 5 februari minutengesprekken (mentoren) Dinsdag 9 februari 2016 Meesterproef (SDV) Donderdag 31 maart en woensdag 6 april 2016 Praktijkexamens Maandag 11 april t/m vrijdag 22 april 2016 Controle cijfers schoolexamen + exameninstructie Donderdag 21 april 2016 Theorie-examens (digitaal) Maandag 9 t/m vrijdag 27 mei 2016 Laatste lesdag examenleerlingen Vrijdag 22 april 2016 Uitslag examen Donderdag 16 juni 2016 Diploma-uitreiking vmbo beroepsgericht Woensdag 13 juli

16 Afdelingsgids 16